La aceleracin y el movimiento rectilneo uniformemente
variado APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Explica el mundo Comprende y Fundamenta que el MRUV es aquel fsico, basado en aplica cuya velocidad experimenta conocimientos conocimientos variaciones iguales en tiempos cientficos. cientficos. iguales sobre una trayectoria recta. Argumenta cientficamente. SECUENCIA DIDCTICA Inicio (10 minutos)
El docente muestra un video donde se observa una carrera de
autos.
Ver: https://www.youtube.com/watch?v=UdZYS6-hhHM
Luego de que los estudiantes hayan visto el video, el docente
pregunta: qu est haciendo la persona del video? Cmo describes el movimiento de la deportista antes de saltar?
Seguidamente, el docente precisa el propsito de esta sesin: se
espera que los estudiantes fundamenten que el MRUV es aquel cuya velocidad experimenta variaciones iguales en tiempos iguales sobre una trayectoria recta.
Desarrollo (115 minutos)
Comprende y aplica conocimientos cientficos
El docente invita a los estudiantes a organizarse en equipos de
trabajo y a tomar nota en su cuaderno de experiencias de todo lo que se trabajar el da de hoy.
El docente invita a los estudiantes a ver el siguiente video (hasta
los 6:36 primeros minutos) y a revisar la informacin de la pgina 33 del libro de CTA de 2. de Secundaria.
Ver: https://www.youtube.com/watch?v=YqXDeDkTDHg
Despus de ver los videos, el docente plantea las siguientes
preguntas con el fin de que los estudiantes las respondan con fundamentos cientficos: Cundo decimos que un mvil acelera? Cmo defines el MRUV? Qu diferencia hay entre el MRU y el MRUV? La trayectoria descrita por un mvil depende del sistema de referencia que arbitrariamente elegimos? Determina y justifica cul o cules de los siguientes grficos corresponden a un MRU y cules a un MRUV.
Cul es el valor de la aceleracin media de un deportista que
se mueve desde el reposo hasta alcanzar una rapidez de 10 m/s en 3,5 segundos? Un automvil desacelera en forma constante desde una rapidez inicial de 100 km/h hasta el reposo en 150 metros. Cul es el valor de su aceleracin? Los modelos que explican el MRUV son exactos, es decir, expresan lo que realmente sucede?
El docente facilita el aprendizaje de sus estudiantes mediante
preguntas que los lleven a razonar y a responder por ellos mismos a las preguntas planteadas, con base en el anlisis de la informacin revisada y en informacin proveniente de otras fuentes confiables, como libros de fsica e informacin especializada que se halla en Internet. Argumenta cientficamente
El docente pide a los estudiantes que argumenten sus
respuestas, utilizando para ello el conocimiento cientfico del MRUV obtenido de diferentes fuentes de informacin.
Cierre (10 minutos)
Los estudiantes presentan por escrito las respuestas a sus
preguntas planteadas. Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes: qu aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para comprender el MRUV?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes responden la pregunta 4 (a y b) de la pgina 53
del libro de CTA de 2. de Secundaria, as como tambin a la pregunta: en qu otras situaciones identificas el MRUV?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2. grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial
Norma. Videos Textos de fsica Plumones Papelgrafo Cuaderno de experiencias Internet