PRUEBA DE DIAGNSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMO BSICO

Nombre: _______________________________________ Curso: _________Fecha: __________
Instrucciones:
A cada pregunta le sigue un nmero determinado de respuestas, ordenadas por orden alfabtico,
cuando se sienta seguro de contestarla, encierre en un crculo la letra correspondiente a la idea
que le parezca apropiada.
tem I: Gneros Literarios en anlisis de textos. (Comprensin Lectora)
Lee atentamente el texto y responde:
INSTRUCCIONES PARA CAMBIAR DE PIEL
(Jorge Daz)
Voz 1: (Masculina, en off). Por ltima vez te lo
digo, Nacho: tienes que cambiar!
Voz 2: (Femenina, en off). Qu he hecho yo para
merecer un hijo como t?... Qu cruz!... Pero, es que no te miras en el espejo?
Nacho: (Tomando un espejo y mirndose), La lavadora no se atranca, el que tiene una
trance soy yo. (Saca la lengua y se la mira en el espejo. Hace morisquetas. Se
desordena el pelo, gesticula). Por qu justo a m me toc ser yo? Todos me
dicen: Tienes que cambiar. Por qu? As estoy bien. O no?... No s.
(Levantando la voz). S, estoy bien! (Dudando). O quizs no. Tienes que cambiar, tienes que cambiar...
Tengo la oreja como una empanada de or siempre lo mismo. Cambiar qu? No puedo cambiar la nariz
ni el color del pelo ni mi esqueleto.
Y entonces, qu puedo cambiar? La manera de ser. Y cmo es mi manera de ser?... No tengo idea.
Soy como soy. Y no estoy tan mal. La Loreto dice que tengo una voz bonita cuando hablo por telfono. Y
la Beatriz dice que bailo bien. Por qu tengo que cambiar? Bueno, me gustara no tener caspa ni
espinillas, pero no s si se refieren a eso cuando me dicen...
Voz 1: (Femenina, en off). Nacho, tienes que cambiar!
Voz 2: (Masculina, en off). Nacho, tienes que cambiar!
Nacho: Por qu justo a m
me Toc ser yo?... Parece que yo tendra que ser como ese, como aquel o como usted, s, seor... pero,
jams como soy yo, o como yo creo que soy yo... Qu enredo! Me gusta ser como soy, pero lo que me
gusta a m no le gusta a los dems.
Por qu justo a m me toc ser yo?

1.- El texto ledo corresponde a:

a) Texto potico
b) Texto normativo
c) Texto dramtico
d) Texto narrativo
2.- La oracin (tomando un espejo y mirndose) corresponde a:
a) Indicacin que se cambi de escena.
b) Acotaciones que se dan para la puesta en escena.
c) Indicacin que se cambi de acto.
d) Ninguna de las anteriores
3.-La intervencin que hace Nacho en el texto corresponde a:
a) Dilogo

b) Aparte
c) Monlogo
d) Discurso
Lee atentamente el texto y responde:
LA BRUJA Y EL SOLITARIO
Haba una vez, en la ciudad de Santiago de Chile, una bruja muy bella.
Viva en el barrio antiguo, en un castillo, en la calle Gorbea con avenida Espaa.
No era una bruja como las otras: no haba telaraas colgando de los techos de su casa, ni ranas muertas en
la cocina (...)
Y, muy importante..., todas las maldades que haca les resultaban bien. Y no se le mova un pelo. Era una
bruja perfecta. Y malvada ()
Despus de hacer maldades, la bruja se acodaba en su ventana y dejaba flotar su melena morada
finsima, mientras el viento de la tarde se adentraba por la ciudad.

4.-Corresponde a un texto:
a) Narrativo
b) Normativo
c) Argumentativo
d) Dramtico
5.-Esta historia es contada por:
a) Ana Mara del Ro.
b) El Solitario
c) Por la misma bruja.
d) Por un Narrador.

Lee atentamente el texto y responde:

Mariposa
Floridor Prez (chileno)
Maripsate en m.
Aveflor
Marirrosa
Avenia
Avemara
Brisa
que pasa
de prisa.
Y no pesa
ni pisa
ni roza
el ptalo.
Donde se posa.
6.-El texto anterior corresponde a:
a) Un texto narrativo.
b) Un texto Lrico.

c) Un texto dramtico.
d) Un texto no literario.
7.-Este tipo de texto se llama:
a) Haiku
b) Caligrama
c) Poema
d) Poesa.
8.-La funcin del lenguaje que est presente en l es:
a) Referencial
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Metalingstica
tem 2: Teora de Gneros Literarios
9.- Los tres gneros literarios que existen son:
a) Lrico, Potico y Subjetivo
b) Dialgico, Subjetivo y Expresivo
c) Narrativo, Dramtico y Literario
d) Lrico, Narrativo y Dramtico
10.- Los siguientes ejemplos corresponden al Gnero NARRATIVO:
a) cuento, fbula y drama.
b) micro cuento, leyenda y novela.
c) novela, epopeya y noticia.
d) poema, tragedia y reportaje.
11.-Las caractersticas del Gnero NARRATIVO son:
a) posee un narrador, ste puede ser heterodiegtico (fuera de la historia) u homodiegtico (dentro
de la historia).
b) personajes que participan en acciones o acontecimientos.
c) un hablante lrico que narra la historia.
d) a y b son correctas.
12.-Los siguientes ejemplos corresponden al Gnero DRAMTICO:
a) el drama, la tragedia y la comedia.
b) la epopeya y el teatro griego.
c) la novela de caballera, el drama y la prosa potica.
d) todas las anteriores.

13.-Las caractersticas del Gnero DRAMTICO son:

a) posee un lenguaje de acotaciones para no perder la virtualidad del texto y ayudar a la

representacin teatral.
b) es de carcter dialgico.
c) posee personajes que son los principales autores de las acciones que van sucediendo, llegando
posteriormente al clmax.
d) todas son correctas.
14.-Los siguientes ejemplos corresponden al Gnero LRICO:
a) caligrama, poema y poesa.
b) acrstico, poemario, obra dramtica.
c) dcimas, metforas y canciones.
d) a y b son correctas.
15.-Las caractersticas del Gnero LRICO son:
a) posee un hablante lrico que se expresa a travs del poema.
b) contiene un ambiente determinado.
c) utiliza figuras retricas para embellecer el mensaje.
d) a y c son correctas.
tem 3: Factores y Funciones del Lenguaje.
16.-Los factores del lenguaje son:
a) Emisor-Mensaje-Contestatario-Ambiente-Lengua-Canal.
b) Emisor-Mensaje-Receptor-Contexto-Cdigo-Medio
c) Narrador-Texto-Lector-Contexto-Norma-Medio.
d) Emisor-Mensaje-Receptor-Contexto-Cdigo-Canal
17.- Cul de las siguientes relaciones son INCORRECTAS?:
a) Emisor: codifica el mensaje
b) Emisor: decodifica el mensaje
c) Cdigo: Lenguaje, es el conjunto de signos que deben manejar ambos hablantes para
comunicarse.
d) b y c son las alternativas correctas.
18.-La definicin de Contexto es:
a) existen dos tipos: el contexto situacional y el contexto temtico.
b) el contexto situacional se refiere al entorno.
c) el contexto temtico se refiere al tema tratado durante el proceso de comunicacin.
d) el contexto es el ambiente que rodea al proceso comunicativo.
19.-Las funciones del lenguaje son:
a) Emotiva-Potica-Apelativa-Referencial-Situacional-Metalingstica.
b) Expresiva-Potica-Conativa-Referencial-Metalingstica- Temtica.
c) Emotiva-Potica-Apelativa-Referencial-Metalingstica-Ftica.
d) Emotiva-Potica-Apelativa-Referencial-Del Lenguaje-Ftica.
20.-Las siguientes relaciones corresponden a la asociacin de Factor-Funcin del lenguaje,
Cul de todas es INCORRECTA?
a) Emisor: Emotiva o Expresiva

b) Receptor: Apelativa o Conativa

c) Cdigo: Metalingstica o del Lenguaje
d) Canal: Ftica o De Contacto
21.-En la oracin: Al?, Sigues es en el telfono?, la funcin del lenguaje presente
corresponde a:
a) Metalingstica
b) Ftica o De Contacto
c) Expresiva o Emotiva
d) Potica o Esttica
22.-En la oracin: El da est perfecto, tengo muchas ganas de ir al parque, la funcin presente
es:
a) Potica o Esttica.
b) Emotiva o Expresiva.
c) Referencial o Representativa.
d) Metalingstica
23.-En la oracin: La palabra clave se escribe con C, de casa, y V labiodental o corta, de
vaca. Qu funcin notamos?:
a) Metalingstica
b) Referencial o Representativa
c) Ftica o Del Lenguaje.
d) Normativa o Lingstica.
24.- Cada funcin tiene asignado dos nombres, cul de las siguientes relaciones esta
errnea?
a) Emotiva Expresionista
b) Emotiva Expresiva
c) Apelativa Conativa
d) Referencial Situacional
25.- Cul es la funcin asociada al lenguaje, y a la belleza y armona de ste?
a) Potica o Referencial.
b) Potica o Esttica.
c) Potica o De Belleza.
d) Potica o Del Pensamiento.
tem 4: Medios de Comunicacin de Masas M.C.M.
26.-Los medios de comunicacin de masas pretenden:
a) informar
b) educar
c) formar opinin
d) todas las anteriores
27.-Los medios de comunicacin masivos de mayor influencia en la actualidad son:
a) peridico, internet y radio.
b) televisin, radio e internet.

c) revistas, libros y mp4s.

d) anuncios, letreros y carteles.
28.-La televisin es un medio masivo por excelencia, cuando se transmiten las noticias,
cada da a las 9 de la noche, entrega informacin para que la poblacin pueda analizarla,
criticarla y opinar de acuerdo a su propia ideologa, es por esto que el programa antes
mencionado lo que est haciendo es:
a) informar.
b) educar.
c) formar opinin.
d) a y c son correctas.