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ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA SAN FRANCISCO

SAN PEDRO YEPOCAPA


PLAN MENSUAL
Agosto
Docente: Hctor Xicay Xar
Director: Luis Fernando Xinic Xa
rea: Matemtica
COMPETENCIA

Utiliza los
conocimientos y
experiencias
matemticas
para el cuidado
preventivo del
medio natural,
as como su
enriquecimiento
cultural.

INDICADOR DE
LOGRO

Seccin: B
Ciclo: 2015
GRADO: Quinto Primaria
CONTENIDOS
DECLARATIVOS

-Utiliza
los
numerales mayas -Lectura y escritura de
hasta 160,000 para los nmeros mayas
contar,
ordenar, hasta quinta posicin.
identificar
y
clasificar.

-Significado de los
el nmeros 1, 4, 5, 7, 13 y
y 20 en la Cosmovisin
un Maya.

-Reconoce
antecesor
sucesor de
nmero maya en el
mbito de 160,000.

-Lectura y escritura de
nmeros Romanos
hasta D.
-Clculo de operaciones
abiertas
-Suma, resta y
multiplicacin de
nmeros Mayas

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

-Escritura de nmeros
mayas hasta 160,000
basndose en el
agrupamiento de
unidades, grupos de
veinte, grupos de
cuatrocientos y
grupos de ocho mil.
-Identificacin del
valor posicional de
una cifra en notacin
maya en el mbito de
160,000.
-Identificacin del
sucesor y antecesor
de un nmero maya.
-Utilizacin de los
nmeros mayas en
objetos de uso diario:
reloj, almanaque,
agenda, entre otros.
-Clculo de sumas,
resta y multiplicacin
de nmeros mayas.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

-Promocin del
trabajo con sentido
tico.
-Inters por
descubrir
situaciones de la
vida diaria
expresadas
mediante operacin
con nmeros mayas
-Responsabilidad en
presentar sus
trabajos ordenados
y limpios.

ACTIVIDADES

Dinmicas
Elaboracin de material
didctica de los cuarto
colores para la
representacin de
cantidades por unidades,
decenas y centenas.
Representacin de los
nmeros mayas
Significado e importancia
del nmero cero en la
cultura maya.
Escritura de los nmeros
mayas en el cuaderno
Realizacin de
operaciones
matemticos con los
nmeros mayas
Realizacin de actividad
buscando los nmeros
mayas en los billetes

EVALUACIN

Por medio de
preguntas directas

Hojas de trabajo

Observacin directa
Heteroealuacin
Autoevaluacin

rea: Comunicacin y lenguaje L 1

COMPETENCIA
Interpreta diferentes
tipos de mensajes
orales que le
orientan en la
realizacin de un
trabajo.
Utiliza el lenguaje
oral en el
intercambio de
ideas, informacin y
opiniones.

INDICADOR DE
LOGRO
-Lee diversos textos
informativos
y
recreativos
aplicando
estrategias
de
comprensin lectora.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Los modos verbales
- Modo indicativo
- modo imperativo
- modo subjuntivo
La tilde diacrtica

-Capta el significado del


texto, reconociendo la
informacin
literal
o
implcita.

El panel
-pasos, instrumentos
etc.
Hbitos alimenticios

-Utiliza sus destrezas


comunicativas en las
diferentes modalidades
de lectura.
-Utiliza la informacin y
el razonamiento para
analizar
hiptesis,
opiniones
y
dar
explicaciones acerca del
texto.

Textos expositivos
Oraciones bimembres
-sujeto
-ncleo
-predicado
-verbo
-artculo
-genero
-numero
Clases de oraciones
-oraciones
enunciativas
-oraciones dubitativas
-oraciones

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Reconocimiento de las
partes que conforma
una oracin
Elaboracin y
aplicacin de tcnicas
como cuadros
sinpticos.
-Formulacin y
verificacin de
hiptesis de significado
a partir de la
experiencia personal y
colectiva.
-Elaboracin de
mensajes orales con
intencin persuasiva,
informativa y
expositiva.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
-Utilizacin del
dilogo para la
interaccin personal,
social y cultural
expresando con
libertad y coherencia
sus ideas,
pensamientos y
sentimientos.
-Participacin activa
en situaciones de
comunicacin
colectivas,
respetando
las normas bsicas
que regulan la
comunicacin y
escritura de
oraciones.
Participacin en el
trabajo de equipo
respetando roles las
instrucciones

ACTIVIDADES
- Intercambio de
informacin (dilogo,
entrevista, exposicin,
foros, mesa redonda,
lluvia de ideas,
espacios de libre
expresin, discusin,
argumentacin, juicio,
informe noticioso,
descriptivo y
publicitario) que
afiancen la audicin,
captacin, retencin,
discriminacin,
reformulacin del
mensaje.
-Dinmicas.
-Entrevistar a alumnos
y maestros de otros
grados.
-Escritura de oraciones
de las diferentes
clases.
Identificacin de las
oraciones segn sus

EVALUACIN
Por medio de
preguntas
directas
Lista de cotejo
Lluvia de ideas
Cuestionarios
Subrayados de
textos
Complementaci
n de textos
Participacin
directa de los
alumnos
Realizacin de
cuadros
sinpticos,
comparativos,
mapas mentales
Autoevaluacin

interrogativas
-oraciones
exclamativas
El modificador directo
Maysculas
El cuadro sinptico
El foro
Los smpbolos en la
comunidad
La polisemia y los
neologismos
Las tres columnas
La leyenda

caractersticas y
funciones.

Coevaluacin

rea: Ciencias Naturales y Tecnologa


COMPETENCIA
Identifica la funcin
sexual humana y su
impacto en las
relaciones
sociales y afectivas
que le permiten
valorar la vida.
Compara
estructuras y
funciones de los
sistemas de
reproduccin
sexual.

INDICADOR DE
LOGRO
Explica y diferencia las
caractersticas de los
seres
vivos,
la
estructura y funcin de
sus sistemas.
Relaciona
la
importancia
de
los
elementos
de
los
ecosistemas con la
supervivencia
y
preservacin de la vida.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Caractersticas
sexuales
-primarias
-secundarias
Sistema reproductor
Masculino y femenino
Cuidado del sistema
reproductor

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Explicacin de la
relacin e importancia
sobre los sistemas
femenino y masculino.

Descripcin de la
sexualidad humana
como parte del
desarrollo integral de la
persona.

Hormonas sexuales
Infecciones de
transmisin sexual
-formas de prevencin
-VIH Y SIDA
Fenmenos naturales
El ciclo del agua
El agua y el equilibrio
del ecosistema
Daos del ecosistema.

Descripcin de los
rganos sexuales y los
procesos de la
reproduccin humana.
Establecimiento de
diferencias entre la
sexualidad femenina y la
masculina.
Explicacin de las
causas y efectos de las
infecciones de
transmisin sexua.l
Anlisis crtico de las
formas de prevencin de
ITS y VIH/SIDA.
VIH/SIDA como una
pandemia mundial

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Relaciones de
respeto y armona
entre las personas
de diferente sexo.
Respeto hacia las
diferencias
sexuales.

ACTIVIDADES
Organizacin
actividades en las que
los estudiantes
utilicen los cinco
sentidos para
descubrir quines son
y el mundo que los
rodea.

EVALUACIN
Por medio de
preguntas
directas
Lista de cotejo
Coevaluacin
Guas de trabajos

Respeto hacia las


personas afectadas
por una Infeccin de
transmisin sexual.

Anlisis de textos
relacionados con el
tema

Autoevaluacin
Heteroevaluacin

Promocin de
situaciones en la que
las nias y los nios,
establezcan
similitudes y
diferencia entre la
sexualidad de cada
gnero.

Representacin
grfica de los temas.
Elaboracin de
trabajos grupales e
individuales

Mapas
conceptuales
Lluvias de ideas

incurable.

rea: Ciencias Sociales


COMPETENCIA
Aplica el
reconocimiento de
su origen e
identidad, en la
relacin de los
hechos actuales
de Amrica con el
pasado.

INDICADOR DE
LOGRO
-Expone
distintas
condiciones de vida
en Guatemala y
otros
pases
de
Amrica.
Reconoce
el
proceso
que
se
debe llevar para
cumplir
con
las
obligaciones como
ciudadano.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
La mita
Trapiches
Haciendas
Estancias
Organizacin polticaadministracin colonial
-el virreinato
-cabildo y ayuntamiento
-audiencias
Consejo de indias
La iglesia
Expresiones americanos
Pago de impuestos
-tipos de impuestos
-los directos
-los indirectos
Fuentes de informacin
histrica.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
- Descripcin de los
motivos que generaron
la participacin de los
diversos grupos
sociales en los
procesos de
independencia.
Organizacin jerrquico
de cada adminstracion.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Hbitos positivos
hacia la historia de
cada comunidad

ACTIVIDADES
Dinmicas

EVALUACIN
Por medio de
preguntas directas y
orales

Investigaciones
Relacin armnica
con la naturaleza y
proteccin de los
patrimonios
culturales
Inters por conocer
los cambios que
ocurren en su
entorno natural y
social.

Lista de cotejo
Trabajos grupales e
individuales.
Representacin de
culturas con recortes

Coevaluacin
Guas de trabajos
Autoevaluacin

Reflexiones
Heteroevaluacin
Realizar lista de
actividades para
pagar nuestros
impuestos
Realizar
representaciones de
los temas con
imgenes
Mapas mentales

Mapas conceptuales

rea: Comunicacin y lenguaje L 2 kaqchikel


COMPETENCIA
Responde con
gestos,
movimientos
y oralmente a
mensajes sencillos
escuchados en la
L2
Identifica,
visualmente,
figuras, imgenes
y palabras del
vocabulario
bsico.

INDICADOR DE
LOGRO
Responde a
preguntas y
peticiones sencillas
utilizando gestos y
movimientos
corporales.
Identifica sonidos
propios del idioma.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Kexetas rikin
Chakultzib
Nu
A
Ru
Qa
I
Ki
Kexetas rikin
Kuxatzib
W
Aw
R
Q
Iw
K
Kulbanel kexetas
In, At, Vacio, j, x, E.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de grficas
con pronombres
posesivos de sustantivos
Asociacin de imgenes,
seales, signos y figuras
con el mensaje que
comunican.
Enunciacin de los
vocablos de manera que
el timbre, la velocidad y el
volumen de la voz sean
adecuados al mensaje
que comunican.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Demuestra respeto
hacia las diferentes
culturas e idiomas
mayas
Demuestra inters
en la prctica del
idioma kaqchikel
como segunda
lengua
Participa
activamente en las
actividades
asignadas.

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Identificacin de
sonidos en su medio
natural

Por medio de
preguntas directas
y orales

Dinmicas

Lista de cotejo

Trabajos grupales

Coevaluacin

Dictados

Guas de trabajos

Representaciones
graficos

Autoevaluacin
Heteroevaluacin

Lectura de palabras en
kaqchikel
Identificar palabras en
las sopas de letras.

Sopas de letras
T grafica

rea: Productividad y Desarrollo


COMPETENCIA
Relaciona
hechos histricos
con la situacin
actual de la vida
de la comunidad
atendiendo los
aspectos
socioculturales,
econmicos y
naturales.
Aplica los
principios de la
ciencia y la
tecnologa
relacionados con
los saberes de su
cultura, en la
realizacin de
actividades
productivas.

INDICADOR DE
LOGRO
Maneja en
forma adecuada
las
herramientas,
utensilios y
mquinas
sencillas.
-Describe las
relaciones entre
los principios
cientficos y los
tipos de
tecnologa
existentes en el
entorno.
-Propone
eventuales
innovaciones en
el uso de la
tecnologa
existente en la
comunidad
-Manipula en
forma adecuada
las
herramientas,
utensilios, y
mquinas
sencillas.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
-El uso de herramientas,
utensilios, y mquinas
sencillas en la solucin de
problemas.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
-Diferenciacin entre ciencia y
tecnologa. Identificacin de la
influencia de la ciencia en los
avances tecnolgicos

-La influencia de la ciencia


en los avances
tecnolgicos.

- Identificacin de los
principios cientficos que se
emplean en la construccin de
herramientas y mquinas
sencillas.

-La tecnologa para el


desarrollo personal, familiar
y comunitario.
-Las causas y efectos de la
depredacin y agotamiento
de los recursos.
Medios de Comunicacin

-Construccin de herramientas
sencillas o juguetes aplicando
los principios cientficos y
tecnolgicos.
-Caractersticas y
funcionamiento de tecnologa
utilizada en la comunidad:
telares, cultivo de maz,
informtica, medios de
comunicacin, medios de
transporte, etc.
-Diferenciacin entre la
tecnologa utilizada en el
trabajo de una persona y la
tecnologa utilizada para
realizar proyectos productivos
ejecutados por varias
personas..

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
-Aplicacin de la
informacin
tecnolgica en
forma pertinente
en la vida
cotidiana, en la
toma de decisiones
y en el liderazgo
-Utilizacin de la
tecnologa
presente en el
contexto para el
desarrollo
personal, familiar y
comunitario.
-Inters por las
fuentes de
informacin que
explican
conceptos,
experiencias o
estudios
vinculados a la
tecnologa y su
incidencia en la
humanidad
-Promocin de la
competitividad
laboral y

ACTIVIDADES
dinmicas
Trabajos grupales e
individuales

EVALUACIN
Por medio de
preguntas
directas y orales
Escala de rango

Investigar sobre las


actividades productivas y
comerciales principales y
la tecnologa de uso de
cada grupo tnico del
pas.
Elaboracin de cuadros
comparativos
Representar grficamente
los utensilios de uso en
los trabajos.
Elaborar mapas mentales.

Coevaluacin
Guas de trabajos
Autoevaluacin
Heteroevaluacin

productiva basada
en la calidad y
eficiencia.

rea: Expresin Artstica


COMPETENCIA
Utiliza los lenguajes
artsticos en
planteamientos
creativos para la
resolucin de
problemas.
Utiliza tcnicas de las
diferentes artes y los
saberes tradicionales
de su comunidad en
la elaboracin de
instrumentos
musicales
Identifica diferentes
opciones para
impulsar tcnicas
utilizadas en la
creacin y produccin
artstica.

INDICADOR DE
LOGRO
Reproduce
ejercicios de lecto escritura musical.
Evidencia
pertinencia, y
originalidad en sus
pozos de danza

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Educacin Musical
- Instrumentos
tradicionales tanto
locales como nacionales
- Significado y funcin de
los instrumentos
musicales

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
-Identificacin de las
grafas y smbolos.
-Relacin de la percepcin
visual y auditiva y de los
signos y efectos
escnicos con actividades
cotidianas.

Pintura.
Interpreta la
intencionalidad del
autor al analizar el
uso de la forma, el
color y la textura.

Teatro
- Conceptualizacin de la
creacin escnica (autor,
dramaturgo, actor,
pblico)
Artes Audiovisuales:
apreciacin.
dnaza

-Apreciacin de material
audiovisual cuyo
contenido incluye un tema
de la tradicin oral de su
comunidad.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Manifestacin de
inters en la
investigacin y
conocimiento de los
instrumentos
musicales.
Inters por las
caractersticas
culturales y
artsticas de las
comunidades de los
pueblos de
Guatemala.

ACTIVIDADES
Representar las
notas musicales

EVALUACIN
Por medio de
preguntas
directas y orales

Presentacin de
dramatizaciones

Lista de cotejo

Dinmicas

Escala de rango

Presentacin de
bailes y cantos
culturales

Coevaluacin
Guas de trabajos
Autoevaluacin
Heteroevaluacin

rea: Formacin Ciudadana


COMPETENCIA
Participa en
acciones
orientadas al
ejercicio de los
Derechos
Humanos y
construccin de
una cultura de paz
en la familia, la
comunidad y el
pas.

INDICADOR DE
LOGRO
Argumenta la
necesidad de
practicar actitudes y
comportamientos de
la cultura de paz en
las interacciones
que se dan en
diversos espacios.
Redacta ensayos
sobre las
consecuencias
polticas de que las
personas, grupos
sociales y pueblos
no gocen de sus
derechos.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Los Derechos
Humanos civiles,
polticos, econmicos y
culturales.
Democracia en
amrica.
La ciudadana fundada
en la cultura de paz.
Migracin y
transculturacin
Latinizacin

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Comparacin de situaciones y
casos de vivencia de una
democracia.
Identificacin de la importancia
de la solidaridad en las
interacciones sociales de los
Pueblos de Guatemala
Relacin entre la reciprocidad
de derechos econmicos,
sociales y culturales y las
obligaciones en situaciones
especficas en la familia, la
comunidad y el pas.
Identificacin del nivel de la
calidad de vida en situaciones
donde se viven los derechos
econmicos y sociales

f. ____________________________

Hctor Xicay Xar


Docente

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Valoracin de la
necesidad de
condiciones dignas de
trabajo y salario justo,
como base de los
derechos econmicos y
sociales.
Valoracin de la vivencia
de los derechos
especficos de la mujer,
los de la niez y la
juventud y de los
pueblos indgenas.
Valoracin de la
ciudadana como
expresin de relaciones

ACTIVIDADES
Resumen

EVALUACIN

Anlisis de casos

Por medio de
preguntas
directas y orales

Dinmicas

Lista de cotejo

Trabajos grupales

Escala de rango

Realizacin de
cuadros
comparativos

Mapas mentales

Investigacin

Guas de trabajos

Elaboracin de
mapas mentales.

Autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin
Elaboracin de
ensayos

Vo. Bo. __________________________

Luis Fernando Xinic Xa


Director