CURSO: PRECURSORES Y EVOLUCIONISMO

PROFESOR: MTRA. LIZBETH GMEZ BARRERA

DATOS DEL CURSO:
Nivel: Segundo semestre de la Licenciatura en Arqueologa
Duracin: 48 horas distribuidas en 16 semanas
Horario: 3 horas por semana. Lunes 9 a 10:30 am y martes de 11-12:30 HRS.
Crditos: 6
Clave: T0701agh
OBJETIVOS DEL CURSO:
o

o
o
o

Conocer la percepcin de los exploradores, misioneros y pensadores revolucionarios como

los de la Revolucin Francesa que inician los cuestionamientos sobre la cultura, el hombre y
la civilizacin.
Conocer el pensamiento que antecede al concepto de evolucin.
Conocer las aportaciones de los pensadores del evolucionismo.
Manejar los planteamientos del evolucionismo como paradigma cientfico.

Para desarrollar diversas competencias profesionales en el alumno, podr consultar la siguiente

direccin
electrnica
https://sites.google.com/site/precursores022012/
https://sites.google.com/site/precevol/ donde podr encontrar enlaces con otras web, lecturas
en lnea, recomendaciones para realizar su exposicin y redaccin de un ensayo, asi como el
programa de la materia y recordatorios de fechas importantes.
DISPOSICIONES
APRENDIZAJE.
I.
II.
III.
IV.

V.

PARA

HACER

MS

EFICIENTE

EL

PROCESO

DE

ENSEANZA-

Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrar quince minutos despus
de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitir el acceso hasta
el eventual receso.
No se permite el uso de telfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicacin
durante las clases.
No ingerir alimentos en el saln de clases.
Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirn en la
fecha establecida dentro del programa de actividades. Slo se recibirn los documentos
mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador
de la Licenciatura correspondiente.
Los trabajos escritos a mano deben tener la letra legible; en caso contrario, no se
aceptarn para su evaluacin.

Este curso, que se impartir en la modalidad de seminario, se encuentra dividido en cuatro

unidades: la primera trata temas relacionados con las personas que llegaron al nuevo
continente, la forma en cmo describieron estos pases va en relacin a los antecedentes
eurocentristas del viejo continente. Otro tema dentro de esta unidad es el contexto europeo, los
paradigmas y la consolidacin de las ciencias sociales como ciencias al final feudalismo necesario
para explicar los cambios econmicos y polticos capitalistas, es fundamental conocer a los
pensadores de la poca. Uno de los motores importantes para la construccin del pensamiento
social fueron las aportaciones de Charles Darwin cuyo paradigma evolucionista cambiara la
forma de concebir el mundo sino tambin formulara preguntas acerca de la transformacin de
las sociedades cuyo motor es el hombre social.
Temario y principales actividades
INTRODUCCIN
PRESENTACIN DE LA PROPUESTA
a) Presentacin del contenido y discusin de la modalidad de trabajo en grupo
Subtemas
b) El contexto de la ilustracin y los movimientos revolucionarios

3H
3

UNIDAD 1. UNIDAD 1 EL EVOLUCIONISMO

24 H
TEMA: 1.1 LOS EXPLORADORES Y LOS MISIONEROS
3
a) los nuevos mundos descubiertos y el eurocentrismo
Subtemas
b) los mundos sin historia
c) las colonias
d) la ideologa dominante
1. Cristbal Colon: La visin del nuevo mundo. En Palerm, Angel. 1987. Historia de la
Lecturas
etnologa: Los precursores. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico.
Obligatorias
Pp. 85-91. 21-01-14
2. Alvar Nuez Cabeza de Vaca: Los recolectores y cultivadores del norte de Mxico. En
Palerm, Angel. 1987. Historia de la etnologa: Los precursores. Alambra,
Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico. Pp. 91-98. 27-01-14
3. Bernal Daz del Castillo: Tenochtitlan y el valle de Mxico. . En Palerm, Angel. 1987.
Historia de la etnologa: Los precursores. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 105-113. 27-01-14.
4. Fray Bernardino de Sahagn: Antropologa aplicada y tcnicas de investigacin. . En Palerm,
Angel.
1987.
Historia
de
la
etnologa:
Los
precursores.
Alambra,
Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico. Pp. 141-147. 28-01-14.
5. Fray Bartolom de las Casas: La denuncia de la colonizacin. . En Palerm, Angel. 1987.
Historia de la etnologa: Los precursores. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 245-252. 28-01-14
Se privilegiara una estrategia de trabajo que permita que los alumnos, en equipo o de forma
individual retroalimenten el contenido de las lecturas. Algunas de ellas sers presentadas en
su totalidad por el profesor, otras ms sern asignadas a los alumnos para que sean ellos
quienes las presenten y abran el debate a partir de las ideas ms representativas que ellos
mismo logren detectar. Al final de la unidad, se pedir la entrega de un ensayo en donde el
alumno sea capaz de sintetizar sus puntos de vista y sea capaz de realizar crticas al
contenido de las lecturas y asuma una toma de posicin ms que repetir los argumentos de
los autores ledos
Tema 1.2 EL ASCENSO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EUROPA
7.5 hrs
a) Jaldun El origen de la teora sociolgica de la evolucin.
SUBTEMAS
b) Vico: La nueva ciencia de la evolucin.
c) Turgot: Evolucin, progreso y economa poltica.
d) Smith: La interpretacin econmica de la evolucin.
1. Jaldun El origen de la teora sociolgica de la evolucin. En Palerm, Angel. 1987. Historia
Lecturas
de la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
OBLIGATORIAS
Mxico. Pp. 15-22. 4-02-14
2. Vico: La nueva ciencia de la evolucin. . En Palerm, Angel. 1987. Historia de la
etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
Mxico. Pp. 23-33. 4-02-14
3. Turgot: Evolucin, progreso y economa poltica. . En Palerm, Angel. 1987. Historia de la
etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
Mxico. Pp. 34-38.10-02-14
4. Smith: La interpretacin econmica de la evolucin. . En Palerm, Angel. 1987. Historia de
la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
Mxico. Pp. 44-50. 10-02-14
Actividades

MARTES 11 DE FEBRERO
EXAMEN
Tema 1.2 EL ASCENSO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EUROPA
10 hrs
a) La teora y su contexto.
SUBTEMAS
b) El planteamiento.
c) La influencia terica del planteamiento de Darwin en los cientficos sociales de la poca.
d) Los evolucionistas.

Lecturas
OBLIGATORIAS

ACTIVIDADES

1. Darwin: La evolucin como lucha por la existencia y supervivencia del ms apto.. En

Palerm, Angel. 1987. Historia de la etnologa: Los evolucionistas. Alambra,
Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico. Pp. 104-115. 17-02-14.
2. Malthus: El evolucionismo pesimista: la poblacin y los alimentos.. En Palerm, Angel.
1987. Historia de la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 95-103. . 17-02-14
3. Bachofen: La evolucin de la familia como institucin social. En Palerm, Angel. 1987.
Historia de la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 167-173. 18-02-14.
4. Maine: Evolucin conjunta de la familia y la propiedad. En Palerm, Angel. 1987. Historia de
la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
Mxico. Pp. 174-180. 18-02-14.
5. Lubbock: La evolucin desigual y la justificacin etnolgica del imperialismo. En Palerm,
Angel.
1987.
Historia
de
la
etnologa:
Los
evolucionistas.
Alambra,
Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico. Pp. 196-200 18-02-14
6. Comte: Una teora de la evolucin al uso de las clases dominantes. En Palerm, Angel.
1987. Historia de la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 131-137. 24-02-14.
7. Spencer: Estructura y funcin en el proceso evolutivo. En Palerm, Angel. 1987. Historia de
la etnologa: Los evolucionistas. Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana,
Mxico. Pp. 138-143. 24-02-14.
Se privilegiara una estrategia de trabajo que permita que los alumnos, en equipo o de forma
individual retroalimenten el contenido de las lecturas. Algunas de ellas sers presentadas en
su totalidad por el profesor, otras ms sern asignadas a los alumnos para que sean ellos
quienes las presenten y abran el debate a partir de las ideas ms representativas que ellos
mismo logren detectar. Al final de la unidad, se pedir la entrega de un ensayo en donde el
alumno sea capaz de sintetizar sus puntos de vista y sea capaz de realizar crticas al
contenido de las lecturas y asuma una toma de posicin ms que repetir los argumentos de
los autores ledos

Unidad 2. SURGIMIENTO DE LOS PRIMEROS ANTROPOLOGOS MODERNOS

12 HRS
2.1 TEMA: LOS PLANTEAMIENTOS ECONMICOS, FILOSFICOS Y UTPICOS
Subtemas
a) las discusiones en las reas sociales de la poca
b) el emergente capitalismo
c) el tabeau de Quesnay
d) las discusiones filosficas
e) LOS SUEOS UTPICOS DE LOS SOCIALISTAS
Palerm, ngel, (1997). Introduccin a la teora antropolgica, Universidad Iberoamericana,
Lecturas
Mxico. 40- 56. 25-02-14
obligatorias
Harris Marvin, (1979). El Desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las teoras de
Lecturas
complementari la cultura, Editorial Siglo XXI, Mxico.
as
3-03-14 TEORICO-CONCEPTUAL EN BASE A LOS CONTENIDOS TERICOS DE LAS LECTURAS
EXAMEN
2.2 Tema: Marx y los Comunistas
Subtemas

a) El evolucionismo de Marx
b) Marx como antroplogo
C) la ruptura de Marx

Lecturas
obligatorias

1. Marx y Engels: el estudio de la estratificacin y la lucha de clases. En Harris Marvin,

(1979). El Desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las teoras de la cultura,
Editorial Siglo XXI, Mxico. 189-218. 4-03-14
2. Morgan: Los estudios acerca de la evolucin y el parentesco. Harris Marvin, (1979). El
Desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las teoras de la cultura, Editorial
Siglo XXI, Mxico. 157-163. 10-03-14
3. Tylor: El surgimiento del concepto de cultura. Palerm, Angel. 1987. Historia de la
etnologa: Tylor y los profesionales britnicos. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 17-41. 11-03-14
4. Frazer: El papel de la Magia en las sociedades primitivas. Palerm, Angel. 1987. Historia
de la etnologa: Tylor y los profesionales britnicos. Alambra, Universidad/Universidad
Iberoamericana, Mxico. Pp. 41-57. 18-03-14
5. Durkheim: Las formas elementales de la vida religiosa: Un estudio de la sociedad a travs
de la religin. En Emile Durkheim, Las formas elementales de la vida religiosa, Mxico.
Leer la introduccin. 18-03-14

2.3 Tema: EL MUNDO EN AMERICA (DEL NORTE)

Subtemas

La independiente nacin americana

b) los grupos tnicos en Norteamrica.
c) El conocimiento clasificatorio

Harris Marvin, (1979). El Desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las teoras de
la cultura, Editorial Siglo XXI, Mxico. 550- 568. 24-03-14
25-03-14 TEORICO-CONCEPTUAL EN BASE A LOS CONTENIDOS TERICOS DE LAS
LECTURAS
UNIDAD 3 CRISIS DEL PARADIGMA EVOLUCIONISTA EL DIFUSIONISMO
15 H
3.1 EL DIFUSIONISMO
a) La comunicacin del mundo antes de la colonia.
Subtemas
Lecturas
1. Palerm, Angel. 1987. Historia de la etnologa: Tylor y los profesionales britnicos.
Obligatorias
Alambra, Universidad/Universidad Iberoamericana, Mxico. Pp. 83-101. 31-03-14
2. Palerm, ngel, (1997). Introduccin a la teora antropolgica, Universidad
Iberoamericana, Mxico. 62-68. 1-04-14
3. Harris Marvin, (1979). El Desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las teoras
de la cultura, Editorial Siglo XXI, Mxico. 323, 328-330. 1-04-14
3.2 EL FUNCIONALISMO
15 H
a) LOS PLANTEAMIENTOS TERICOS EN REACCIN AL EVOLUCIONISMO
Subtemas
Lecturas
Palerm, ngel, (1997). Introduccin a la teora antropolgica, Universidad Iberoamericana,
Obligatorias
Mxico. 68-74. 7-04-14
Lecturas
obligatorias
EXAMEN

UNIDAD 4 LA EPORCA ACTUAL Y CONCLUSIONES

15 H
4.1 TEMA I LA NACIENTE ANTROPOLOGA
La recuperacin del pensamiento del mundo de la poca.
Subtemas
b) Las dos principales corrientes.
c) Conclusiones del grupo.
Lecturas
Marshall D. Sahlins y elman R. Service (1960). Evolucin especfica y general. En lnea. 8-04Obligatorias
14
CONSIDERACIONES FINALES
28-04-14 TEORICO-CONCEPTUAL EN BASE A LOS CONTENIDOS TERICOS DE LAS LECTURAS
EXAMEN

Nota: El alumno que sea sorprendido plagiando de libros, revistas o pginas web ser
sancionado de acuerdo a los Lineamientos dispuestos por esta Coordinacin de
Ciencias Sociales y Humanidades.
Entrega de calificaciones parciales
ENTREGA DE TRABAJO FINAL

5 de mayo 2014
16 de mayo 2014

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

La introduccin a cada sesin y lectura quedar a cargo del profesor, la cual consistir en
contextualizar tanto la escuela de pensamiento de cada uno de los autores como la discusin
terica de cada una de las lecturas.
Las sesiones tendrn un carcter de seminario, ello implica tanto la puntualidad y
asistencia por parte del profesor como del estudiante y de la lectura previa que indique el
profesor para la discusin.
curso.

El alumno tendr que cumplir cuando menos con el 66% de asistencia para acreditar el

En lo que respecta al ensayo que el alumno tendr que realizar para la acreditacin del
curso, ste deber de contar con cierto grado de originalidad y de rigurosidad metodolgica. El
escrito no ser mayor de veinte cuartillas, escrito a rengln y medio, letra Arial, diez puntos. El
ensayo deber estar vinculado con el problema de investigacin que se encuentre desarrollando
el alumno en el Seminario de Tesis.
La dinmica del curso se basa en la exposicin de los diversos temas por parte del alumno, y en
la discusin de los mismos temas a partir de los textos asignados a los estudiantes para su
lectura y exposicin. Se espera de los estudiantes un compromiso con la lectura que permita la

retroalimentacin en grupo. Adems, hay que hacer notar que la elaboracin de resmenes de
los textos obligatorios es una parte importante de la calificacin.
Ms all de la exposicin oral del profesor, se incluir material audiovisual cuando as se
considere oportuno, as como otros recursos orientados a apoyar la enseanza.
CARACTERISTICA DE LA EXPOSICIN
La Exposicin en clase tiene que reflejar la comprensin analtica del texto, adems de que el
alumno desarrollar su capacidade de sintetizar las ideas principales del autor, y argumentar
mediante el apoyo de conceptos tericos propios de la materia y de la disciplina. Para evaluar la
exposicin se tomarn en cuenta los aspectos con los que se evaluaron las exposiciones finales
del curso anterior.
EL ALUMNO ENVIAR VIA MAIL LA PRESENTACIN QUE UTILIZ PARA SUBIRLA AL SITIO
ELECTRNICO DE APOYO Y PARA SU EVALUCIN.
CARACTERISTICAS DEL TRABAJO FINAL.
Una vez que el alumno ya investig en fuentes documentales el tema de su agrado, realizar un
ensayo con sus propias palabras de 5-10 cuartillas que contendr las siguientes caractersticas:
1) Portada los siguientes datos (Nombre y logotipo de la Universidad, licenciatura, semestre
y grupo, nombre de la materia, nombre del catedrtico, ttulo de la del trabajo, aspectos
a evaluar, nombre del alumno, lugar y fecha. Esta no se cuenta dentro de las 5 cuartillas
2) Los trabajos debern ser entregados con un mximo de 3 errores ortogrficos para su
evaluacin,
3) Incluir una introduccin de media cuartilla donde especifique el objetivo de su trabajo,
y las fuentes documentales que consult (es decir un resumen de lo que hablar a lo
largo de su ensayo)
4) Desarrollo del trabajo. Expondr con sus propias palabras el tema de su inters (no es
resumen en palabras de los autores que consultaron, recuerda es un ensayo)
5) Conclusin. Realizar una sntesis con sus propias palabras del contenido de su trabajo.
6) Bibliografa. Se entregar en APPA. Mnimo 3 textos vistos en clase y 2 consultados por
su cuenta
Los trabajos se debern entregar en la fecha sealada en horario de clase.
CUALQUIER TEXTO QUE TENGA INFORMACIN TEXTUAL O BIEN QUE SE HAYA
BAJADO DE INTERNET AUTOMTICAMENTE SER ANULADO Y NO TENDR
DERECHO A LA CALIFICACIN DE EXAMEN.
EL TRABAJO DEBE DE SER ESCRITO CON SUS PROPIAS PALABRAS Y DEBE DE
TENER LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS
o Letra Verdada 11,
o espacio uno y medio,
o numeracin de paginas
ACREDITACIN
Para lograr la acreditacin del curso, los estudiantes deben presentar cuatro exmenes (40%),
la elaboracin de un ensayo de 5 a 10 pginas sobre alguno de los temas del curso (35%); la
exposicin de lectura (40%) de la calificacin final. Por ninguna razn se admitir un ensayo
elaborado, total o parcialmente, con base en los materiales bibliogrficos tomados de
sitios de Internet, sin otorgar los crditos correspondientes. Adems, en caso de que un
estudiante presentara un ensayo plagiado del Internet como suyo, se le invalidar el curso.
La asistencia a clase es fundamental para el aprendizaje, por lo que el estudiante deber
apegarse a las condiciones generales de asistencia reconocidas por la normatividad universitaria.
Elaboracin y/o presentacin de:
4 exmenes parciales (10% c/u)
Exposiciones
Ensayo final
TOTAL

Valor porcentual
40%
25%
35%
100%

Normas de trabajo en el aula:

El alumno tendr una copia del programa para lo cual firmar de tenerla.
El alumno no podr entrar a clase despus de 10 min. de empezada la sesin de trabajo.

El alumno tiene la obligacin de leer los textos bsicos, se Anexan en la bibliografa.

Se exige puntualidad en la fecha de entrega de los reportes individuales de lectura y del
ensayo tcnico-cientfico.
No se permitir el uso del celular en clase.
No podrn estar saliendo y entrando a clase.
La participacin en clase es obligatoria y se parte de la experiencia pero se tomaran en
consideracin las que se refieran a temticas que parte de la lectura textos bsicos.
El alumno tendr que firmar su asistencia en la libreta que profesor designe para eso.

BIBLIOGRAFA
Textos bsicos:
Los textos que debern leer, sin excepcin, todos los estudiantes, son:
Bohannan, Paul y Mark Glazer. 1993. Antropologa. Lecturas. Mc Graw Hill. Espaa.
Childe, Gordon. 1959. Los orgenes de la civilizacin. FCE. Mxico. 16-52/174-293
Darwin, Charles. 1998. El origen de las especies. Grijalbo, Madrid. 17-173
Engels, Friederich. 1975. El origen de la familia, la propiedad privada y elestado. Nuevo Mar,
Mxico.
Frazer, James G. 1944. La rama dorada. Fondo de Cultura Econmica, Mxico.
Gardenier, P. Race and evolution American Anthropologist, 59. pp: 218-224
Harris, Marvin. 1981. Introduccin a la antropologa general. Alianza Editorial,Madrid p 737-748.
Harris, Marvin. 1994. El desarrollo de la teora antropolgica: una historia de las teoras de la
cultura, Siglo XX de Espaa Editores, Madrid p. 7-276.
Harris, Marvin. 2001. Antropologa Cultural. Alianza Editorial, Espaa.
Kaplan y Manners. Introduccin a la critica de la teora antropolgica, editorial
Nueva Imagen, Mxico p 67-101
Maine, Henry S. 1982. El derecho antiguo. Extemporneos, Mxico.
Morgan, Lewis H. 1980. La sociedad primitiva. Ayuso, Madrid.
Marx, Carlos. 1987. La acumulacin originaria del capital. Grijalbo, Mxico.
Palerm, Angel. 1987. Teora etnolgica. Universidad Autnoma de Quertaro. Quertaro P. 39-90
Palerm, Angel. 1987. Historia de la etnologa: Los precursores. Alambra, Universidad/
Universidad Iberoamericana, Mxico.
White, Leslie. 1943, Energy and evolution of culture American Anthropologist 45, pp: 335-56
White, Leslie. Diffusion versus evolution; an anti-evolutionist fallacy, American Anthropologist
47, pp: 339-56.
White, Leslie. 1982, La ciencia de la cultura. Paidos. Barcelona. P. 335-366
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Lowie, Robert. Historia de la etnologa. Fondo de Cultura Econmica, Mxico.
Penniman, T. K. A Hundred years of anthropology, Gerald Duckwoeth&Co.Ltd.
London.
Palerm, Angel. Historia de la Etnologa 1 y 2, Alambra Mexicana, Universidad
Iberoamericana, Mxico.
White, Leslie. 1959. The evolution of the culture, NmcGraw Hill, New York.