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I. Comunidad Autnoma
3. Otras

disposiciones

Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

5142

Resolucin de 15 de marzo de 2013 de la Direccin General de

Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas por la
que se convoca y establece la prueba de mayores de 19 aos sin
requisitos acadmicos para el acceso a las enseanzas artsticas
superiores.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su Captulo VI,

Seccin Tercera, Enseanzas Artsticas Superiores, regula el acceso a las
enseanzas artsticas superiores y explicita que se requerir estar en posesin
del Titulo de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para
mayores de 25 aos, as como superar las correspondientes pruebas especficas a
las que se refieren los artculos 54 a 57 de la citada Ley.
Por otra parte, segn lo dispuesto en su artculo 69.5, aquellos aspirantes
que no posean los requisitos de titulacin exigidos, mayores de 19 aos, podrn
realizar una prueba que acredite su madurez en relacin con los objetivos del
bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar
con aprovechamiento las correspondientes enseanzas.
Dicha prueba tendr validez permanente en todo el Estado, segn se recoge
en el artculo 5 de cada uno de los Reales Decretos que regulan el contenido
bsico de las enseanzas artsticas superiores.
Es por ello que la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, en el uso de
sus competencias, establece la presente prueba para que los aspirantes mayores
de 19 aos, que no posean los requisitos de titulacin puedan acceder a realizar
las pruebas especficas a cada una de las enseanzas artsticas superiores, una
vez acreditada la necesaria madurez.
Visto lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 19 de
la Ley 7/2004, de 28 de diciembre, de organizacin y rgimen jurdico de la
Administracin pblica de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, y del
artculo primero del Decreto n. 9/2013, de 25 de enero, por el que se modifica
parcialmente el Decreto n. 148/2011, de 8 de julio, por el que se establecen los
rganos Directivos de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

Resuelvo:
Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin
Esta Resolucin tiene por objeto convocar y establecer la prueba de mayores
de 19 aos sin requisitos acadmicos para el acceso a las enseanzas artsticas
superiores, a fin de acreditar la madurez en relacin con los objetivos del
bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar
con aprovechamiento las enseanzas artsticas superiores.
La presente Resolucin ser de aplicacin en el mbito de gestin de la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.

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Artculo 2.- Requisitos de inscripcin.

Podrn inscribirse y presentarse a esta prueba las personas mayores de
diecinueve aos, que no posean el ttulo de Bachiller, o no hayan superado la
prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos, y deseen cursar las
enseanzas artsticas superiores.
Artculo 3.- Solicitudes de inscripcin.
Las solicitudes de inscripcin en la prueba se ajustarn al modelo que se
recoge en el Anexo I y deber ir acompaado de la siguiente documentacin:
a. Original y fotocopia (para cotejo) del documento nacional de identidad, del
pasaporte o de la tarjeta de residencia. La presentacin del original y copia del
DNI o NIE no ser necesaria si el solicitante da su consentimiento para que se
consulten los datos relativos a dichos documentos, de conformidad con lo previsto
en el artculo 5 del Decreto 286/2010, de 5 de noviembre, sobre medidas de
simplificacin documental en los procedimientos administrativos de la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia.
b. Una copia de la solicitud de inscripcin, que ser devuelta al interesado
sellada por el centro.
c. Justificante del ingreso de la tasa de los derechos de examen.
d. Documentacin acreditativa de situaciones que den derecho a exencin o
bonificacin, en su caso.
e. En caso de que la documentacin solicitada ya obrase en la secretara de
los centros, se incorporar de oficio, debiendo ser indicada tal circunstancia en la
solicitud.
f. Las personas con alguna discapacidad que soliciten algn tipo de adaptacin
posible de tiempo y medios para la realizacin de la prueba, adjuntarn a su
solicitud un certificado del grado de minusvala, presentarn original o fotocopia
compulsada del citado certificado expedido por el rgano competente, que
acredite un grado de minusvala igual o superior al 33 por ciento. Los aspirantes
que tengan reconocido el grado de minusvala por el Instituto Murciano de Accin
Social (IMAS), no debern presentar dichos documentos, si dan su consentimiento
para que sean consultados por la Administracin, de conformidad con lo previsto
en el artculo 5 del Decreto 286/2010.
Artculo 4.- Tasas.
1. Para formalizar la inscripcin en la prueba de acceso, los interesados
debern ingresar la cantidad de dieciocho euros y ochenta y dos cntimos
(18,82), segn la Tasa T960 prevista en la Orden de 5 de febrero de 2013
de la Consejera de Economa y Hacienda, por la que se publican las tarifas de
las tasas y precios pblicos aplicables en el ao 2013. El ingreso se formalizar
en la cuenta 2043-0002-70-2080001697 de la entidad bancaria Cajamurcia,
haciendo constar en el taln de ingreso su nombre y apellidos y la apostilla
Acceso prueba para mayores de 19 aos.
2. El derecho a algn tipo de exencin o bonificacin en el importe de la
inscripcin se deber justificar mediante la presentacin para cotejo del
documento original en vigor y fotocopia, que acredite alguna de las siguientes
situaciones:
a. Miembros de familia numerosa: fotocopia del carn de familia numerosa
actualizado. Familias de categora general: bonificacin del 50% en todos lo

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conceptos. Familias de categora especial: Exencin total en todos los conceptos.

A quienes se le haya expedido el carnet de familia numerosa en la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia no tendrn obligacin de presentarlo, siempre
que el solicitante d su consentimiento para que se consulten los datos relativos
a dicho documento, de conformidad con lo previsto en el artculo 5 del Decreto
286/2010, de 5 de noviembre, sobre medidas de simplificacin documental en los
procedimientos administrativos de la Comunidad de la Regin de Murcia.
b. Solicitantes con un 33% de discapacidad o minusvala: certificacin con
reconocimiento permanente de al menos un 33% de discapacidad o minusvala,
expedido por el Instituto Murciano de Accin Social (IMAS) o el servicio
correspondiente de las distintas comunidades autnomas. Los solicitantes que
tengan el reconocimiento de minusvala por el IMAS no debern presentarlo si
el solicitante da su consentimiento para que se consulten los datos relativos a
dicho documento, de conformidad con lo previsto en el artculo 5 del Decreto
286/2010, de 5 de noviembre, sobre medidas de simplificacin documental en
los procedimientos administrativos de la Comunidad Autnoma de la Regin de
Murcia.
c. Solicitantes en situacin de desempleo: Certificacin del correspondiente
servicio pblico de empleo que acredite esta condicin en el momento de
formalizar la matrcula. Bonificacin del 50% en todos los conceptos.
d. Solicitantes con la condicin de vctima del terrorismo: Certificado
acreditativo de la condicin de vctima del terrorismo. Exencin total en todos los
conceptos.
e. Solicitantes con la condicin de vctima de la violencia de gnero:
Certificado acreditativo de esta condicin expedido por el organismo pblico
competente en esta materia. Exencin total en todos los conceptos.
Artculo 5.- Plazos y forma de presentacin de solicitudes.
1. Las solicitudes se presentarn en la secretara de los centros pblicos que
imparten enseanzas artsticas superiores. Tambin se podr presentar en el
Registro General de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo situado en
Avenida de la Fama, 15, 30015, Murcia, y hacerse a travs de Ventanilla nica
o en los lugares establecidos en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y Procedimiento
Administrativo Comn.
2. El plazo de presentacin de solicitudes de inscripcin ser el sealado en
el Anexo II a esta Resolucin, disponiendo el solicitante de 10 das para subsanar
errores.
3. El da siguiente a la finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes
los centros las remitirn junto con el listado de los solicitantes al Servicio de
Enseanzas de Rgimen Especial, de la Direccin General de Formacin
Profesional y Educacin de Personas Adultas, que elaborar un listado nico con
los admitidos y excluidos, indicando las causas de su exclusin.
Artculo 6.- Calendario actuaciones.
1. Los centros de enseanzas artsticas superiores publicarn en su tabln de
anuncios la composicin del Tribunal evaluador as como en la Escuela Superior
de Diseo, segn la fecha prevista en el Anexo II y de acuerdo con lo establecido
en los puntos sptimo y octavo de esta resolucin. Los miembros de los tribunales
estn sujetos a las causas de abstencin y recusacin que se prevn en los

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artculos 28 y 29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de

las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
2. En el tabln de anuncios de cada centro superior se publicar el listado
provisional de admitidos remitido por la Direccin General de Formacin
Profesional y Educacin de Personas Adultas.
3. En caso de disconformidad con la relacin provisional, los aspirantes
podrn presentar reclamacin preferentemente en la secretara del centro en
la que presentaron la solicitud o en la secretara de cualquier centro superior
de enseanzas artsticas superiores de la Regin de Murcia, as como a travs
de los lugares previstos en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 16 de junio,
de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero. El da
siguiente a la finalizacin del plazo de reclamacin, el da 15 de mayo antes de
las 13.00 horas, los centros las remitirn a la Direccin General de Formacin
Profesional y Educacin de Personas Adultas para la elaboracin del listado
definitivo.
4. La relacin definitiva de aspirantes se publicar en el tabln anuncios de
cada uno de los centros superiores y en la Escuela Superior de Diseo, indicando
la opcin de recurso que seala el punto siguiente. Contra la relacin definitiva
de aspirantes podr presentarse recurso de alzada ante el rgano competente, la
Direccin General de Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas, en
el plazo de un mes, contado a partir del da siguiente a la fecha de publicacin.
La presentacin del recurso de alzada no paralizar el desarrollo de los
procedimientos de acceso.
5. Una vez publicada la relacin definitiva de aspirantes, comenzarn las
pruebas en la fecha sealada en el Anexo II.
6. Evaluadas las pruebas, se confeccionarn el listado provisional de
calificaciones en las que figurar la calificacin de cada uno de los ejercicios,
la puntuacin final y la calificacin final de la prueba expresada en los trminos
Apto o No apto. Contra esta calificacin, que se publicar en la fecha prevista
segn el calendario que figura en el Anexo II, podr efectuarse reclamacin en
el plazo de tres das ante el Presidente del Tribunal, cuya resolucin definitiva
deber ser publicada en el plazo previsto en citado Anexo.
7. Contra el listado definitivo de calificaciones a la que se refiere el apartado
anterior podr presentarse recurso de alzada en el plazo de un mes, contado
a partir del da siguiente a la fecha de publicacin definitiva. El recurso podr
presentarse ante el Presidente del Tribunal evaluador o ante el titular de la
Direccin General de Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas,
siendo ste el rgano competente para resolver el recurso. La presentacin del
recurso de alzada no paralizar el desarrollo de los procedimientos de acceso.
8. Los centros de enseanzas artsticas superiores darn la mxima
publicidad al calendario y a los diversos actos del procedimiento de inscripcin
por los medios fsicos y electrnicos de que disponen. Asimismo, la informacin
de carcter general se publicar a travs del portal educativo de la Regin de
Murcia http://www.educarm.es.
Artculo 7.- Lugar de celebracin de la prueba
El lugar de celebracin de la prueba ser la Escuela Superior de Diseo de
Murcia, sita en Avenida Santiago n. 3, 30007, Murcia.

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Artculo 8.- Tribunal evaluador de la prueba de acceso

1. El Tribunal de la prueba ser designado por la Direccin General de
Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas y estar compuesto por
un presidente y cuatro vocales, de los que el ms joven actuar como secretario.
La composicin del Tribunal se publicar en el tabln de anuncios de la Escuela
Superior de Diseo y de los centros pblicos que imparten las enseanzas
artsticas superiores.
2. El Tribunal podr solicitar a la Direccin General de Formacin Profesional
y Educacin de Personas Adultas la designacin de asesores para colaborar en la
elaboracin y valoracin de la prueba.
3. La elaboracin de los ejercicios que componen la prueba, as como los
criterios de calificacin de las pruebas correspondern a la Direccin General
de Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas. Se entregarn en
sobre cerrado copias de los ejercicios al Presidente del Tribunal, quien tomar las
medidas oportunas para salvaguardar la confidencialidad de los mismos.
4. En el caso de solicitantes con discapacidad el Tribunal evaluador
adoptar las medidas necesarias para aquellos aspirantes que, en el momento
de la inscripcin, justifiquen debidamente alguna discapacidad que les impida
realizar la prueba de acceso con los medios ordinarios previstos, de forma que
puedan hacerlo en las condiciones ms favorables en funcin de la ORDEN
PRE/1822/2006, de 9 de junio, por la que se establecen criterios generales para
la adaptacin de tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso
al empleo pblico de personas con discapacidad. En caso de que la Escuela
Superior de Diseo no disponga de los medios de adaptacin necesarios, o no
pueda adoptar las medidas oportunas, el Presidente del Tribunal evaluador lo
comunicar a la Direccin General de Formacin Profesional y Educacin de
Personas Adultas.
5. En la fecha establecida en el Anexo II el Tribunal publicar copia de
los criterios de calificacin en el tabln de anuncios de la Escuela Superior de
Diseo de Murcia as como en cada uno de los centros de enseanzas artsticas
superiores.
6. El da siguiente al de la publicacin de los listados definitivos de
calificaciones el Tribunal enviar al Servicio de Enseanzas de Rgimen Especial
copia compulsada del acta de calificacin de la prueba.
Artculo 9.- Estructura de la prueba
1. La prueba ser nica y constar de tres ejercicios:
a. Primer ejercicio: El aspirante podr elegir entre un comentario de texto o
el desarrollo de un tema general de actualidad, cuya duracin no exceder de una
hora y media.
Si se elige la opcin de comentario de texto, el ejercicio constar de las
siguientes cuestiones: indicar las ideas del texto y explicar su organizacin,
titular y realizar un resumen del texto y realizar un comentario crtico del mismo,
Si la opcin elegida es el desarrollo de un tema general de actualidad, el
aspirante deber, siguiendo las pautas proporcionadas por el Tribunal, redactar
un texto de elaboracin propia del que previamente habr realizado un esquema
de las ideas a desarrollar.
b. Segundo ejercicio: Lengua Castellana y Literatura. El examen constar
de preguntas, desarrolladas en un periodo mximo de una hora y media,
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relativas al programa explicitado en los contenidos de la asignatura a partir de un

texto. Dichas preguntas estarn relacionadas con el conocimiento de la Lengua
Castellana y la variedad de los discursos, as como con la Literatura.
c. Tercer ejercicio: Lengua extranjera. En un tiempo mximo de una hora
y media, a partir de un texto escrito en el idioma seleccionado por el aspirante
(ingls, francs o alemn), de una extensin mxima de 400 palabras:
1.) Realizar tareas de comprensin lectora del texto propuesto. Las tareas
pueden ser de los siguientes tipos: Completar huecos con opcin mltiple
o respuesta abierta, buscar vocabulario en el texto partiendo de definiciones,
sinnimos, etc., completar un cuadro, contestar de forma breve preguntas de
comprensin, elegir la idea-resumen correcta entre varias opciones, completar
pargrafos con frases dadas, verdadero o falso con justificacin, localizar
informacin en el texto, ordenamiento de prrafos.
2.) Producir un texto escrito, de una extensin mnima de 200 palabras, a
partir de una idea presente en el texto proporcionado.
2. Para la calificacin los diferentes ejercicios se valorarn tanto los
conocimientos del bachillerato, cuyo referente ser el currculo de Bachillerato
para la Comunidad de la Regin de Murcia como el grado de madurez en cuanto a
la comprensin de conceptos, la utilizacin del lenguaje, la capacidad de anlisis y
sntesis y la adecuada integracin de las cuestiones tratadas con otras disciplinas
afines. A efectos de lo dispuesto en este prrafo, el Tribunal publicar los criterios
de calificacin en la fecha prevista en el Anexo II.
3. Los contenidos de referencia de cada una de las materias figuran en el
Anexo III.
Artculo 10.- Calificacin de la prueba
1. El Tribunal calificar numricamente cada uno de los ejercicios de 0 a 10.
La puntuacin final ser su media aritmtica. No se proceder a realizar la media
aritmtica de la prueba cuando en algn ejercicio el aspirante haya obtenido
una puntuacin inferior a 4 puntos, en la casilla correspondiente y en el lugar
destinado a la calificacin final se consignar la expresin No Apto
2. En caso de resultar sta con una puntuacin igual o superior a cinco, se
calificar la prueba en su conjunto como Apto; en caso de resultar inferior, se
consignar No apto en el acta.
3. Los candidatos que no se presenten a alguno de los ejercicios de la prueba
figurarn en el acta con la expresin NP en la casilla correspondiente y en el
lugar destinado a la calificacin final se consignar la expresin No Apto.
4. Si un candidato inscrito no realizase ninguno de los ejercicios, en el lugar
destinado a la calificacin final se consignar la expresin No Apto.
5. Al trmino de la realizacin de la prueba, el Tribunal evaluador anunciar
el da, el lugar y la hora en la que, una vez calificados los ejercicios, se har
pblico el listado provisional de calificaciones de acuerdo con lo establecido en el
apartado sexto punto 6 de esta resolucin.
6. Una vez puntuada la prueba, el Tribunal evaluador rellenar el acta de
calificacin, de acuerdo con el Anexo IV. Todos los documentos de la convocatoria
(exmenes, solicitudes de reclamacin) sern custodiados en la Escuela
Superior de Diseo, segn la normativa vigente.

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Artculo 11.- Reclamaciones contra las calificaciones

1. Publicadas las listas provisionales de calificaciones los aspirantes
dispondrn de tres das hbiles, contados a partir del siguiente a su publicacin,
para presentar por escrito reclamaciones contra la calificacin en la secretara de
la Escuela Superior de Diseo, dirigidas al Presidente del Tribunal evaluador.
2. El Tribunal evaluador revisar los ejercicios realizados en la prueba objeto
de reclamacin, resolver la reclamacin en un plazo no superior a dos das
hbiles siguientes a la recepcin de la reclamacin. La resolucin del Tribunal
evaluador deber ser motivada, de acuerdo con los criterios de evaluacin y
de calificacin establecidos para cada uno de los ejercicios de la prueba. Si del
proceso de reclamacin en el centro contra las listas provisionales se derivara
la modificacin de la calificacin, el secretario del Tribunal incluir en el acta de
calificacin la diligencia correspondiente. La resolucin citada anteriormente ser
publicada en el tabln de anuncios de la Escuela Superior de Diseo a efectos de
notificacin.
3. En caso de desacuerdo con la resolucin del Tribunal evaluador, el alumno,
en el plazo de dos das hbiles a partir de publicacin de la misma podr solicitar
por escrito al Presidente del Tribunal que eleve la reclamacin a la Direccin
General de Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas que resolver.
Dicha resolucin pondr fin a la va administrativa.
4. La elevacin de la reclamacin a la Direccin General de Formacin
Profesional y Educacin de Personas Adultas ir acompaada de los siguientes
documentos fotocopiados y compulsados:
a) Solicitud inicial de reclamacin.
b) Exmenes objeto de reclamacin.
c) Listado de calificaciones definitivas.
d) Informe motivado del Tribunal evaluador.
e) Resolucin del Tribunal evaluador de la reclamacin.
Artculo 12.- Certificaciones acreditativas de la calificacin obtenida
en la prueba de acceso
1. El Secretario de la Escuela Superior de Diseo, a peticin de los
interesados, expedir certificado de la calificacin obtenida de acuerdo con el
modelo del Anexo V, en papel de seguridad segn las especificaciones que figuran
en el Anexo VI a esta Resolucin.
2. Una vez superada esta prueba, los aspirantes que deseen cursar alguna de
las enseanzas artsticas superiores debern cumplimentar, en el centro pblico o
privado en el que deseen ser admitidos y en los plazos establecidos a tal efecto,
la inscripcin para realizar la prueba especfica a la que se refieren los artculos
54, 55, 56 y 57 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. A
la inscripcin debern adjuntar copia compulsada del certificado acreditativo de
superacin de esta prueba.
3. La superacin de la misma tendr validez permanente en relacin
con el acceso a las enseanzas artsticas superiores en los centros, pblicos
o privados, en todo el territorio nacional, as como establecen los Reales
Decretos 630/2010, 631/2010, 632/2010, 633/2010, 634/2010 y 635/2010,
por los que se regulan los contenidos mnimos de las diferentes enseanzas
artsticas superiores.

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Artculo 13.- Supervisin de los procedimientos de admisin

Corresponde a la Inspeccin de Educacin la supervisin del desarrollo de los
procedimientos de admisin convocados por esta Resolucin.
Artculo 14.- Recursos contra la Resolucin
Contra la presente Resolucin, que no agota la va administrativa, cabe
interponer recurso de alzada ante el Excmo. Sr. Consejero de Educacin,
Formacin y Empleo en el plazo de un mes a contar a partir del da siguiente al
de su publicacin, de conformidad con los artculos 114 y 115 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, del Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y el
Procedimiento Administrativo Comn, en redaccin dada a los mismos por la Ley
4/1999, de 13 de enero.
Disposicin final nica.- Eficacia y publicidad
Esta resolucin surtir efecto a partir del da siguiente a su publicacin en el
Boletn Oficial de la Regin de Murcia.
Murcia a 15 de marzo de 2013.La Directora General de Formacin
Profesional y Educacin de Personas Adultas, M. Begoa Iniesta Moreno.

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ANEXO I
Modelo de Solicitud

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y
Empleo

SOLICITUD INSCRIPCIN
PRUEBA PARA MAYORES DE 19 AOS
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

APELLIDOS
NOMBRE
DNI (Pasaporte o
Tarjeta de Residencia)
FECHA NACIMIENTO
TELFONO
MOVIL
EMAIL
DOMICILIO
LOCALIDAD
CD. POSTAL

SOLICITA: Ser admitido a la prueba para mayores de 19 aos sin requisitos

acadmicos
Idioma:

En

Ingls
Francs
Alemn

,a

de

de 2013
El / la solicitante,

Adjunto la siguiente documentacin acreditativa (fotocopia compulsada). En caso de que ya obrase en la

secretara del centro, indquese en la casilla correspondiente marcando con la letra P.
Justificante de ingreso.
Doy mi consentimiento para que se consulten los datos relativos a estos
documentos:
Fotocopia documento Nacional de Identidad, pasaporte o tarjeta de residencia
Documentacin acreditativa derecho a exencin o bonificacin:
_______________________________________________________________
Fotocopia del certificado IMAS, 33% discapacidad o minusvala

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ANEXO II
Calendario de actuaciones
CONVOCATORIAS
Fecha
Solicitud prueba de acceso

Del 11 de abril al 25 de abril

Publicacin miembros del Tribunal evaluador

26 abril

Publicacin de la hora de celebracin de la

prueba

26 abril

Publicacin criterios calificacin

2 de mayo

Listado provisional de admitidos

9 de mayo

Periodo de reclamacin listado provisional

10, 13 y 14 de mayo

Publicacin listado admitidos definitivo

15 de mayo

Celebracin prueba

17 de mayo

Listado calificaciones provisionales

23 de mayo

Periodo de reclamacin listado calificaciones

provisional
Listado calificaciones definitivas

24, 27 y 28 de mayo
29 de mayo

Nota: Los aspirantes debern ir provistos del DIN, pasaporte o tarjeta de residencia el da de la
celebracin de la prueba (17 de mayo de 2013).

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ANEXO III
Los contenidos de referencia y criterios de evaluacin correspondientes a las asignaturas comunes del
Bachillerato

Contenidos:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

COMUNICACIN
- Lengua oral y lengua escrita.
- Niveles del lenguaje. Estndar, coloquial y culto.
TIPOLOGA TEXTUAL
- Variedades del discurso.

Descripcin.

Narracin.

Exposicin.

Argumentacin.

Instruccin.
- mbito temtico.

Cientfico-tcnico: documentos tcnicos y textos cientfico-divulgativos.

Periodstico: textos informativos (la noticia) y textos de opinin.

Administrativo: cartas, solicitudes e instancias.

Humanstico: textos histricos y filosficos a nivel divulgativo

Literario: textos poticos, dramticos y novelsticos.

COMPRENSIN DE TEXTOS
- Lectura.
- Elaboracin de esquemas y resmenes: jerarquizacin de ideas.
- Comentario de textos procedentes de los medios de comunicacin y de uso acadmico (la lengua
en el aprendizaje) y social (la lengua en las relaciones institucionales).
PRODUCCIN Y ESTRUCTURACIN DE TEXTOS
- Unidad y progresin temtica, coherencia y adecuacin.
- Cohesin textual: mecanismos de cohesin.
- Oraciones, prrafos y conectores textuales.
- Lxico y semntica: sinonimia, antonimia, denotacin y connotacin, locuciones y frases hechas.
- Correccin ortogrfica.
- Estilo y presentacin.
GRAMTICA
- Morfosintaxis de la oracin compuesta.
- Sujeto: grupo nominal. Ncleo y complementos.
- Predicado: grupo verbal. Ncleo y complementos.
EL DISCURSO LITERARIO
- La literatura como fenmeno comunicativo y esttico.
- La literatura como cauce de transmisin y creacin cultural y como expresin de la realidad
histrica y social.
- Produccin de textos literarios o de intencin literaria.
- La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformacin desde la Edad Media hasta
el Barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo. Nuevos modelos narrativos en
el siglo XX.
- La poesa. Lrica tradicional y lrica culta en la Edad Media, Renacimiento y Barroco. La lrica
romntica. Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lrica en el siglo XX.
- El teatro. Orgenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clsico espaol: consolidacin,
caractersticas e influencia en el teatro espaol posterior. Transmisin del teatro realista y
costumbrista. Evolucin y transformacin del teatro del siglo XX.
- El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX. Transformacin del periodismo en el siglo XX.
Los gneros periodsticos.

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NOTAPIE

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- El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolucin a lo largo de los siglos XIX y
XX.
Criterios de evaluacin:
1. Caracterizar diferentes clases de textos orales y escritos, pertenecientes a mbitos de uso
diversos, en relacin con los factores de la situacin comunicativa, poniendo de relieve los rasgos
ms significativos del gnero al que pertenecen, analizando los rasgos de su registro y valorando
su adecuacin al contexto.
2. Identificar el tema y la estructura de textos orales y escritos, pertenecientes a diversos mbitos
de uso, con especial atencin a los descriptivos, narrativos y expositivos, reconociendo los
mecanismos que les dan coherencia y cohesin, y resumirlos de modo que se recojan las ideas
que los articulan.
3. Componer textos escritos de diferente tipo adecuados a la situacin de comunicacin, y utilizar
mecanismos que les den coherencia y cohesin de acuerdo con sus diferentes estructuras
formales.
4. Utilizar sistemticamente los conocimientos sobre la lengua y su uso en la comprensin y el
anlisis de textos de distintos mbitos sociales y en la composicin y la revisin de los propios,
empleando la terminologa adecuada.
5. Aplicar las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas actuales y valorar su importancia
social.
6. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relacin
entre ellas y sus significados.
7. Discernir los componentes bsicos del lxico espaol y reconocer las relaciones formales de
creacin de palabras.
8. Reconocer en el texto las caractersticas propias de la comunicacin literaria, identificando las
funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del mbito literario y las distintas formas de
transmisin.
9. Comprender el carcter esttico de la obra literaria, reconociendo los caracteres formales que
configuren su naturaleza artstica en relacin con la sintaxis de otros lenguajes artsticos, y
observar las transformaciones histricas de su gnero literario.
10. Identificar las distintas estructuras de los diferentes gneros literarios, sus principales
elementos y las tcnicas ms usuales.
11. Establecer el marco en el que se ha generado la obra, analizando, a partir del texto, los rasgos
sociales, ideolgicos, histricos y culturales de la misma.

LENGUA EXTRANJERA
CONTENIDOS
1.

Leer y escribir (contenidos comunes a los tres idiomas)

Comprensin de textos escritos

Prediccin de informacin a partir de elementos textuales y no textuales en textos escritos
sobre temas diversos.
Comprensin de informacin general, especfica y detallada en gneros textuales diversos,
referidos a una variedad de temas.
Identificacin del propsito comunicativo, de los elementos textuales y paratextuales y de la
forma de organizar la informacin distinguiendo las partes del texto.
Comprensin de sentidos implcitos, posturas o puntos de vista en artculos e informes
referidos a temas concretos de actualidad.
Composicin de textos escritos
Planificacin del proceso de elaboracin de un texto, utilizando mecanismos de organizacin,
articulacin y cohesin del texto.
Redaccin de textos de cierta complejidad sobre temas actuales y de inters acadmico, con
claridad, razonable correccin gramatical y adecuacin lxica al tema, utilizando el registro
apropiado y, en su caso, los elementos grficos y paratextuales que faciliten la comprensin..

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Conocimiento de la lengua

Conocimientos lingsticos:
A. Lxico (comn a los tres idiomas):
-Los textos de la prueba, tanto para comprensin como para produccin estarn relacionados con
las siguientes reas lxico-semnticas de inters general:

Identificacin personal
Vivienda, hogar y entorno
Actividades de la vida diaria
Tiempo libre y ocio
Viajes y transportes
Relaciones humanas y sociales
Salud y cuidado fsicos
Educacin
Compras y actividades comerciales
Alimentacin
Bienes y servicios
Lengua, informacin y comunicacin
Clima, condiciones atmosfricas y medio ambiente
Ciencia y tecnologa
ALEMN

B. Funciones del lenguaje y gramtica.

- Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicacin:
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.

Relatar hechos acaecidos en el pasado, presente y futuro. Conjugacin completa del

sistema verbal en voz activa.
Expresar modalidad. Conjugacin y uso de los verbos modales. Adjetivos indefinidos y
posesivos.
Describir cosas y personas, expresar juicios de valor sobre personas y cosas. Adjetivo en
posicin predicativa y atributiva. Declinacin del adjetivo. Coordinacin de oraciones.
Oraciones subordinadas completivas (dass- , ob- Stze).
Indicar direccin, invitar y aceptar o rechazar una invitacin. Describir la posicin de los
objetos en el espacio. Preposiciones de direccin. Usos del pronombre personal es.
Preposiciones de acusativo y dativo. Casos acusativo y dativo. Verbos correlativos:
stehen/stellen; sitzen/setzen; liegen/legen; hngen, stecken.
Expresar un estado de nimo, expresar la filiacin, comparar. Pronombre interrogativo
welch- . Grados del adjetivo. Declinacin de los grados del adjetivo. Oraciones
interrogativas positivas y negativas.
Expresar datos acerca de uno mismo, expresar preferencias y gustos. Declinacin de los
pronombres.
Expresar una necesidad, causa, pertenencia. El caso genitivo. Preposiciones de genitivo.
Oraciones subordinadas causales. Orden de los elementos en la oracin.
Describir, expresar una opinin y fundamentarla. Sistema pronominal. Pronombres de
relativo.
FRANCS

B. Funciones del lenguaje y gramtica.

- Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicacin:
1.

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Describir la apariencia fsica, estado de salud, y carcter. Expresar gustos, preferencias e

intereses. Comparar, contrastar y diferenciar distinguiendo datos de opiniones. Revisin

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3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.

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del condicional. Oraciones comparativas. El presente progresivo: tre en train de +

infinitivo. Pronombres relativos: formas simples y compuestas. Presentativos.
Hablar de hbitos y costumbres en el pasado. Expresar los cambios que se producen en
ellos y en las cosas que nos rodean. Adverbios. Locuciones. Conjunciones. Empleos de
en / y.
Expresar planes y disposiciones con distintas referencias temporales. Concertar citas.
Predecir acontecimientos y hacer pronsticos: Empleo del futuro simple. Las
subordinadas temporales: quand + futuro. Quand / lorsque. Empleo del pass compos e
imperfecto.
Expresar la obligacin, ausencia de obligacin, necesidad, capacidad y posibilidad.
Presente de subjuntivo. Devoir + infinitivo. Il faut que + subjuntivo. Il est indispensable/
ncessaire /interdit/ dfendu.
Expresar, instrucciones, recetas, consejos: Empleo del imperativo. Empleo del infinitivo.
Expresar posibilidades reales y formular hiptesis. Expresin de la condicin y sus
modalidades. Las relaciones lgicas.
Estilo indirecto: Transferir enunciados de estilo directo a indirecto y viceversa.
Transformacin de las oraciones declarativas y exhortativas.
Hacer deducciones sobre el presente y el pasado: Verbos modales: devoir, pouvoir +
infinitivo (presente y pasado).
Expresar la consecuencia, el resultado, la causa y la oposicin (adversativas y
concesivas). La expresin de la causa (pourquoi - parce que, puisque, car). La expresin
de la oposicin ( mais, pourtant, cependant, malgr, bien que). La expresin de la
finalidad (pour que). La consecuencia (par consquent, donc, de sorte que).
INGLS

B. Funciones del lenguaje y gramtica.

- Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicacin:
1.

2.

3.
4.

4.
5.
6.

Comparar, contrastar y diferenciar entre datos y opiniones. Expresar preferencias, gustos

e intereses. Presente simple/ presente continuo.Like/enjoy/hate...+ - ing.Want +
sustantivo/pronombre/ to + infinitivo.Verbos no utilizados en forma continua y su
comparacin con otros tiempos verbales.Adjetivos.Phrasal verbs.Frases preposicionales:
adjetivo + preposicin (good at/ Keen of, etc.)Pronombres y oraciones de relativo. Id
rather, Id prefer.
Hablar de experiencias, costumbres y hbitos en el pasado. Expresar los cambios que se
producen en ellos y en las cosas que nos rodean. Pasado simple y pasado continuo.
Would/used to + infinitivo. Be/get used to + - ing. Could/was able to + infinitivo. Usos del
gerundio y el infinitivo despus de ciertos verbos, preposiciones y como sujeto. Adverbios
de modo e intensidad. Pretrito perfecto + just / already /yet. Pretrito pluscuamperfecto.
Voz pasiva.
Expresar planes con distintas referencias temporales. Concertar citas. Predecir
acontecimientos y hacer pronsticos. Presente continuo. Will. Be going to + infinitivo.
When/as soon as, etc. Futuro continuo. Futuro perfecto.
Expresar obligacin y ausencia de obligacin, necesidad, capacidad, posibilidad, pedir y
dar consejo y permiso.

Must, mustnt.

Should/ought to.

Need, neednt.

Have to, dont have to.

Can/be able to/ could.

Can/ could/ may.

Expresar posibilidades reales y formular hiptesis. Oraciones condicionales tipo I, II y III.
Relatar lo que otra persona ha dicho, preguntado, ordenado o sugerido. Estilo indirecto:
preguntas, oraciones declarativas, rdenes y sugerencias. Verbos introductorios: ask, say,
tell, suggest etc.
Hacer deducciones y suposiciones o referencias a acciones presentes y pasadas.

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5.

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Verbos modales: must, can, may, could, should + infinitivo simple.

Verbos modales: must, can, may, could, should + infinitivo perfecto.

Expresar causa, consecuencia y resultado.
Oraciones subordinadas introducidas por los nexos: because, since, so as, as a result,
consequently, etc.
CRITERIOS DE EVALUACIN

1.
2.
3.
4.

Comprender de forma autnoma la informacin contenida en textos escritos procedentes de

diversas fuentes: correspondencia, pginas Web, peridicos, revistas, literatura y libros de
divulgacin, referidos a la actualidad, la cultura u otros temas de inters general.
Leer de manera autnoma la informacin contenida en textos escritos referidos a la
actualidad, a la vida cultural u otros temas de inters general.
Escribir textos claros y detallados con diferentes propsitos con la correccin formal, la
cohesin, la coherencia y el registro adecuados, valorando la importancia de planificar y
revisar el texto.
Utilizar de forma consciente los conocimientos lingsticos, sociolingsticos, estratgicos y
discursivos para comprender y componer textos escritos de manera adecuada, coherente y
correcta.

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ANEXO IV
Modelo de Acta de calificacin con diligencias

ACTA DE CALIFICACIN
PRUEBA PARA MAYORES DE 19 AOS

Murcia a

de

Calificacin

Puntuacin

Ejercicio 3

Ejercicio 2

DNI

Nombre y apellidos

Ejercicio 1

Enseanzas Artsticas Superiores

de 2013

El Presidente

El Secretario

Fdo:

Fdo:

Vocal

Vocal

Fdo:

Fdo:

Vocal

Fdo:
Diligencias:

Murcia a

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de

de 2013

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Anexo V
Modelo de certificado

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

Certificado de superacin de la prueba de mayores de 19

aos sin requisitos acadmicos para el acceso a las

enseanzas artsticas superiores.

D/Da____________________________________________________________
secretario/a del centro_________________________________, con cdigo de
centro _____________ certifica que, realizadas las pruebas de acceso de
mayores de 19 aos sin requisitos acadmicos para el acceso a las enseanzas
artsticas superiores establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin el candidato/a

D./Da_____________________________________DNI__________________
ha obtenido la calificacin final de ____________________

Murcia, a

de

de 2013

Sello del centro

Vb El Director/ La Directora del centro
El Secretario/ La Secretaria

Fdo:

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Fdo:

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Anexo VI
Formato y caractersticas mnimas del soporte papel para la edicin y expedicin del
certificado de superacin de la prueba de mayores de 19 aos sin requisitos acadmicos.

- Papel de 90 gramos/m2.
- Neutro bajo luz U.V.
- Tamao DIN-A4, vertical.
- Color blanco.
- Preparado para impresin a una cara.
- Microfibrillas luminiscentes azules y amarillas, visibles para luz U.V.
- Acabado en gelatina con ausencia de almidn.
- Microimpresin con la expresin Regin de Murcia.

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www.borm.es

D.L. MU-395/1985 - ISSN: 1989-1474