RESUREN 2014

Introduccin
En la Universidad Veracruzana Facultad de Pedagoga, actualmente hemos
observado que existe poca informacin que gue al estudiante haca un consumo
consciente y responsable, por lo que en el presente proyecto de intervencin, se
busca orientar e informar al estudiante dotndolo de conocimientos, que les ayude
a tomar conciencia en el consumo de los alimentos y bebidas que adquieren
cotidianamente.
Es importante que el estudiante sea consciente de la importancia de llevar a cabo
un consumo responsable, porque esto impactara en la adopcin de hbitos
alimenticios adecuados saludables y fortalecera la dimensin ambiental para la
sustentabilidad. Es por eso que consideramos conveniente implementar un
programa de consumo responsable.
Despus de hacer un diagnstico y tener como resultado que en la Facultad de
Pedagoga de la Universidad Veracruzana no hay un consumo responsable, nos
dimos a la tarea de buscar informacin sobre el tema, para as posteriormente
promover el consumo responsable y el cuidado del medio ambiente ya que el
impacto que est teniendo el medio ambiente es muy fuerte y serio y los malos
hbitos en el consumo son un problema de todos.
En el equipo RESUREN apoyamos la idea de que como consumidores, ltimo
eslabn del sistema econmico, tenemos una responsabilidad, pero tambin
tenemos un poder. Con nuestra forma de consumir podemos influir en la marcha
de la economa y del mundo de una forma directa.

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Planteamiento del problema

El consumo responsable o consciente Implica valorar los productos y los servicios
que tiene en cuenta la justicia social, tica y la proteccin del medio ambiente.
Cuando consumimos colaboramos en todos los proceso que hacen posible el
objeto o servicio consumido; el consumo responsable consiste en valorar estas
repercusiones (sociales, econmicas y medioambientales) en el momento de
elegir un producto.
El consumo responsable sabemos que tiene influencia en el desarrollo social,
en lo econmico y en el medio ambiente, por lo que consideramos que en la
actualidad, nuestra sociedad est inmersa en esta problemtica, ya que hemos
observado que existe un consumo irresponsable en la comunidad, vemos que
existe poca informacin de cmo valorar un producto al momento de elegir en el
mercado. Por lo que es muy usual que el consumidor adquiera productos que
afecten en su economa, su salud y repercutan en el cuidado del medio ambiente.
Es de suma importancia llevar a cabo el consumo responsable en la Facultad de
Pedagoga en la regin Poza Rica- Tuxpan, despus de obtener el diagnstico y
darnos cuenta que en la Facultad no cuentan con una educacin adecuada sobre
un consumo responsable y una educacin ambiental para orientar, informar y dotar
al estudiante de conocimientos de cmo llevar a cabo un consumo responsable,
con ello trataremos de impactar en la comunidad estudiantil dando a conocer los
beneficios que conlleva un consumo responsable, sea en lo social, econmico y
en la preservacin de nuestro medio ambiente.
En la educacin para el consumo responsable, es importante destacar la
funcin del Pedagogo, ya que ste posee las habilidades, actitudes y
conocimientos para orientar e informar a la comunidad universitaria, fortaleciendo
valores que permitan mejores hbitos en sta rea, mediante informacin
adecuada que considere el impacto publicitario y su influencia en el juicio al
momento de adquirir un producto; esto implica sensibilizar y mover conciencias,
para que los estudiantes tengan la posibilidad de decidir qu les es til para su

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salud fsica, mental y emocional, fuera de toda manipulacin de los mensajes

subliminales de la mercadotecnia que slo conducen a un consumo irracional.
Con esta informacin al concientizar al individuo en el consumo responsable, se
busca promocionar que los productos que consuman sean reciclables y
ecolgicos, sean benficos para su salud, evitar el consumo de productos
plsticos, aluminios, tetra pack, etc. El consumo responsable, implica que el
consumidor conozca los estndares de calidad- precio y el costo- beneficio. Con
esto el consumidor ser reflexivo y exigente al momento de comprar productos
comerciales.

De manera concreta, en el caso de la Facultad de Pedagoga se observa que no

se est llevando a cabo un consumo responsable por parte de la comunidad
estudiantil, los docentes y el personal acadmico de dicha institucin. Debido a lo
anterior, esta situacin en problemas como sobrepeso, en alumnos, docentes y
acadmicos igualmente, en la derivacin de enfermedades cardiovasculares, el
incremento de personas anmicas, diabticas, hipertensas, etc. Esto se debe
principalmente a la alimentacin que llevan, por ello hemos observado que los
alimentos que generalmente consumen los estudiantes, docentes y personal
acadmico son la ingesta de harinas, alimentos con alto ndice de grasas como las
frituras, productos enlatados, como tambin la ingesta de bebidas gaseosas
embotelladas, etc.
Como ya se ha mencionado, estos productos perjudican la economa de los
estudiantes principalmente, su salud al no contener los nutrientes necesarios para
su funcionamiento adecuado y al mismo tiempo afectando la conservacin del
medio ambiente y al desarrollo sustentable de la Facultad de Pedagoga.

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Justificacin
Un consumo consciente y responsable, orientado al fomento de actividades
satisfactorias para la naturaleza y las personas es una gran contribucin y un
decisivo instrumento de presin frente a la sociedad. Pero, para ello, en
RESUREN pensamos que el consumidor tiene que estar informado; informado
para ser libre y elegir correctamente. Elegir productos y servicios que vienen de
formas sociales, ticas y sostenibles en toda la cadena de valor. Elegir productos o
servicios acordes a sus necesidades y a su economa. El consumidor tiene que
conocer, que protestar, que exigir, que reclamar.
A travs de este proyecto pretendemos colaborar en la vida cotidiana, de cualquier
tipo de ciudadano o ciudadana que desee contribuir, indicando que hbitos son o
no recomendables. El proyecto se plantea como objetivo principal la informacin
correcta sobre los diferentes bienes o servicios y la educacin y divulgacin para
facilitar el conocimiento sobre su adecuado uso, consumo o disfrute. Es importante
motivar una reflexin en positivo sobre las ventajas de un nuevo modelo de vida,
de sociedad y de economa y de valores.
Es necesario formar, mentalizar y motivar a las personas en su mbito domstico,
escolar, laboral y de ocio para un cambio de hbitos en direccin a frenar el
cambio climtico, as como dotarlos de informacin para que asuman su
responsabilidad dentro de su forma de gestin.
Se puede dividir el proyecto en dos partes claramente diferenciadas:
1. Campaas de sensibilizacin en informacin continas en el ao, a travs de
las cuales se va introduciendo el concepto de consumo responsable a diferentes
grupos de inters, en funcin de dnde se realice el acto o sea el canal de
distribucin.
2. Realizacin de un calendario ao 2014 sobre el consumo responsable que
comprender diferentes mensajes sobre el consumo responsable para cada da de
los meses asignados durante este semestre.

FASE I: Actividades previas. Donde se recogen las actividades de realizacin de

campaas de sensibilizacin e informacin.
FASE II: Seleccin de datos e informacin.
FASE III: Redaccin y edicin del calendario de actividades para el proyecto Por
un Consumo responsable, cambiemos nuestros hbitos.

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FASE IV: Comunicacin, publicidad y difusin.

FASE V: Evaluacin del proyecto de Orientacin Educativa Vinculado a la
Comunidad.

Objetivo General
Implementar un programa que oriente a los estudiantes de Pedagoga sobre el
consumo responsable, para que adopten hbitos alimenticios saludables y al
mismo tiempo fortalezcan la dimensin ambiental para la sustentabilidad.

Objetivos especficos

Sensibilizar a los alumnos de la Facultad de Pedagoga hacia la prctica de

hbitos para el consumo responsable.
Implementar actividades que contribuyan a mejorar los hbitos alimenticios

en los alumnos de la Facultad de Pedagoga.

Sensibilizar sobre las causas y consecuencias medioambientales que

produce el consumo excesivo.

Evaluar los resultados obtenidos con la ejecucin del proyecto.

Metas
Logra que los alumnos de la facultad de pedagoga identifiquen y
reconozcan la informacin acerca de ser consumistas responsables y el
impacto que ocasiona el no serlo.
Involucrar a los alumnos de la facultad de pedagoga a que sean
partcipes del proyecto educacin sustentable.
Integrar a la comunidad estudiantil a contribuir y formar parte del
cambio ambiental.
Dar a conocer diferente informacin acerca de cmo podemos contribuir
a medio ambiente.
Informar a los alumnos de los efectos negativos que tiene el impacto del
abuso del consumismo.

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Actividades:
Propaganda para dar movimiento a muestra informacin y proyecto
Capsulas informativas para dar a conocer la importancia de ser un
consumidor responsable
Recoleccin de basura para clasificarla y por medio de esta realizaremos
talleres de reciclaje.
El da de la fruta para contribuir a una alimentacin saludable.
Conferencia con un nutrilogo.

Evaluacin
Se valorar la presentacin del trabajo en presentacin multimedia.

El contenido expuesto debe ser claro y preciso dando a entender a los

compaeros, de la mejor forma posible, el aspecto tratado.
Ser importante la redaccin y la ortografa del tema: buena expresin, riqueza
sintctica y vocabulario preciso.
Tambin se prestar atencin a la presentacin de un taller de reciclaje cmo
evaluacin para el tema de consumo responsable.

Bibliografa

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Marqus, M. A. (29 de Septiembre de 2014). http://internetaula.ning.com/.
Obtenido de http://internetaula.ning.com/:
http://internetaula.ning.com/profiles/blogs/proyecto-consumoresponsable
Martnez, J. H. (20 de Septiembre de 2014). Suena Mxico. Obtenido de Suena
Mxico: http://suenamexico.com/verde-y-social/entorno/legislacionbolsas-de-plastico/
Responsable, C. (25 de Septiembre de 2014). Consumo Responsable. Obtenido
de Consumo Responsable:
http://www.consumoresponsable.org/criterios/index