RESUMEN PARA LA FICHA EBI

PROYECTO CAFI: EcoMundo Familiar.

SECRETARIA DE FAMILIA
1. ENTIDAD O ESTABLECIMIENTO PBLICO
Gobernacin del Quindo, Secretaria de Familia, Direccin de Familia
2. NOMBRE DEL PROYECTO
Promover el fortalecimiento de la conciencia medio ambiental y aprovechamiento de los
recursos naturales, de los nios, nias, adolescentes y las familias del Departamento del
Quindo, Mediante el Proyecto Eco-mundo Familiar
3. CLASIFICACION
PLAN DE DESARROLLO: Un gobierno Firme, para un Quindo ms Humano
POLTICA:
PROGRAMA:

1.9 Primera Infancia, Infancia, Adolescencia Juventud Y Familia.

1.9.70 Familia Integral

SUBPROGRAMA: 1.9.70.69 Ninguno Sin Familia

METAS:

1.9.70.69.P.172
Apoyar el desarrollo del objetivo de poltica ninguno sin familia
contemplado en la ley de infancia y adolescencia.
4. PRESENTACIN

El departamento del Quindo como territorio mega diverso, tiene un paisaje que se determina
como la percepcin plurisensorial de un sistema de relaciones ecolgicas, producto de una
consideracin global e interrelacionada de diferentes elementos, tanto naturales como
antrpicos generada por su variedad geogrfica, climatolgica y ecosistmica, conformando el
mosaico de diversidad paisajstica que lo caracteriza, y que lo llev a recibir la declaratoria de la
UNESCO en el ao en 2011, de Paisaje Cultural Cafetero como Patrimonio de la Humanidad.
Declaratoria que condensa una larga trayectoria en el estudio, caracterizacin y valoracin de
un territorio nico por su especificidad ecolgica y cultural.
La relevancia de la Declaratoria de Paisaje Cultural Cafetero (PCC) como Patrimonio de la
Humanidad, otorgada por la UNESCO, est, en que abre el camino para a la proteccin de los
paisajes, y a un nuevo campo de desarrollo econmico sustentable como es el de la gestin de
los paisajes. Gestin que comporta actividades compatibles con la conservacin de los valores
objeto de proteccin y que tiene potencialidad para configurarse como un importante rengln de
la economa regional y nacional.
1

De otra parte, este reconocimiento de la UNESCO, ha llevado a que el Quindo, viva hoy un alto
grado de competitividad turstica y comercial, aspecto que sita el territorio como un destino
turstico agradable para visitar y disfrutar, proyectando una visin del departamento como una
regin llena de posibilidades, de progreso y de bienestar. No obstante, no se puede ser ajeno a
la realidad del departamento, el cual, pesar de que es uno de los departamentos ms pequeos
del pas, posee unas caractersticas especficas que permiten que se presenten altos ndices de
problemticas sociales como son el desempleo, la pobreza, el consumo de sustancias
psicoactivas, la desercin escolar y la delincuencia juvenil, entre otros, escenarios que hacen
necesario su abordaje oportuno desde el gobierno departamental, mediante la bsqueda de
estrategia que permitan su intervencin y prevencin para disminuir su prevalencia en el
departamento.
Es por ello que, dada la necesidad de abordar problemas como lo son la Inseguridad socioambiental y nutricional de los NNA y familias, y generar procesos que contribuyan a mejorar la
calidad de vida de la poblacin quindiana, es pertinente aprovechar la connotacin de paisaje
cultural cafetero, definida como el resultado de la accin humana y su influencia sobre factores
naturales y ms an, que el paisaje es el resultado de un proceso histrico natural y cultural de
relaciones de una comunidad con un medio ambiente determinado. Segn la UNESCO (2.009),
se entiende por paisaje cultural el resultado de las actividades humanas en un territorio
concreto, se requiere motivar la participacin en el escenario socio-ambiental y nutricional a los
NNA y familias, lo cual conlleva hacia la transformacin de su entorno y aporta soluciones
concretas, a travs del programa Eco-Mundo Familiar el cual contribuye a la consolidacin de
un proceso organizativo y movilizador de las bases (escolares, comunitarias y familiares) con el
apoyo institucional representado por la Secretaria de Familia de la Gobernacin del
departamento del Quindo y la concertacin de la corresponsabilidad de otros organismos del
Estado. Se pretende que el programa Eco-Mundo Familiar sea una carta de navegacin para
contribuir al desarrollo sustentable, sostenible y potencializador de los NNA y familias, y que
contribuya a su enriquecimiento espiritual como ser social.

5. LOCALIZACION
El proyecto: Promover el fortalecimiento de la conciencia medio ambiental y aprovechamiento
de los recursos naturales, de los nios, nias, adolescentes y las familias del Departamento del
Quindo, Mediante el Proyecto Eco-mundo Familiar, ser implementado de manera articulada,
en los doce (12) municipios del departamento del Quindo, mediante la coordinacin con
Centros educativos de bsica primaria, bachillerato, el ICBF, la Secretaria departamental de
Agricultura, la focalizacin de la comunidad educativa incluyendo padres de familia.

6. PROBLEMA A RESOLVER Y JUSTIFICACION (Anexo1)

Deterioro de la calidad de vida de los NNA y familias vulnerables en el departamento del

Quindo como consecuencia de un mal uso de los recursos naturales, inseguridad alimentaria y
nutricional , que se evidencian en las necesidades bsicas insatisfechas, mal nutricin, no
generacin de ingresos y no aprovechamiento sustentable.
CAUSAS DIRECTAS:

Ausencia de campaas de informacin, educacin y comunicacin integrales que fomenten

estilos y hbitos alimenticios saludables y sustentables.

Carencia y desaprovechamiento de espacios para la implementacin de

produccin caseros, escolares y comunitarios.

Desconocimiento generalizado de la poblacin sobre la oferta intra e interinstitucional desde

la corresponsabilidad que tienen cada uno en los temas socioambiental, nutricional y su
aprovechamiento sostenible.

Carencia de compromiso para el desarrollo sustentable y sostenible de la comunidad y

ncleo familiar.

Desaprovechamiento en dimensiones econmicas de los subproductos generados a partir

de la gestin integral de los desechos solidos.

sistemas de

CAUSAS INDIRECTAS:

Desarticulacin interinstitucional para la promocin de la seguridad alimentaria y nutricional

como tema prioritario en el departamento

Inexperiencia en el manejo y montaje de sistemas de produccin en espacios reducidos

(caseros, escolares y comunitarios).

Falta de informacin y capacitacin para la implementacin de tecnologas amigables con el

medio ambiente

Campaas de informacin, educacin y comunicacin (IEC) de bajo impacto, inconsistentes

e inefectivas.

Deficiencia del aprovechamiento de la gestin ambiental rentable

EFECTOS DIRECTOS:
3

Malnutricin y alto riesgo de enfermedades prevenibles y nutricionales.

Obesidad, desnutricin y hambre en los integrantes de las familias vulnerables del

departamento.

Incremento de enfermedades
almacenamiento.

Problemas de salud generados por la contaminacin del ecosistema y en general

Dejar de percibir ingresos por concepto de la comercializacin de los subproductos,

limitando la generacin de valor.

transmitidas

por

vectores

generados

por

el

mal

EFECTOS INDIRECTOS:

Inadecuado desarrollo fsico, mental y social de los nios, nios y adolescentes en entornos
familiar, escolar y comunitario.

Aumento de la violencia social e intrafamiliar por vas del desespero y la desesperanza.

Incremento de enfermedades
almacenamiento

Desconocimiento del aprovechamiento en dimensiones econmicas de la gestin integral de

los residuos.

Disminucin al acceso a los productos de la canasta bsicas

transmitidas

por

vectores

generados

por

el

mal

6.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: SITUACIN ACTUAL

De acuerdo al Censo del 2005 realizado por el DANE, la poblacin total del Departamento de
Quindo, de es de 534.522 habitantes, de los cuales 462.410, (87%) vive en las cabeceras
municipales, mientras que 72.142, (13%) vive en la zona rural. Adicionalmente, el 16,20% del
total de la poblacin, tiene necesidades bsicas insatisfechas; porcentaje distribuido en la zona
urbana en un 15,28% y en la zona rural alcanza el 22,23%.
Al analizar el estudio realizado y financiado por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (Pnud), el Crece, el CIR y la Universidad del Quindo, denominado "Un Pacto por la
Regin", se observa segn las cifras en materia del Producto Interno Bruto (PIB) que el
Departamento del Quindo ha perdiendo participacin progresivamente en el PIB nacional,
puesto que hace 10 aos, su participacin era del 1,3%, y actualmente es de menos del 1%.
Entre las causas de la crisis del departamento est la alta dependencia al sector cafetero, la
poca industrializacin, y la alta inmigracin registrada entre 1999 y 2001, de pobladores de
otras regiones del pas, bajo la expectativa de encontrar vivienda propia, por la multimillonaria
4

inversin que hizo el estado colombiano en la reconstruccin fsica de la zona luego del
terremoto de 1999.
7. MAGNITUD DEL PROBLEMA
7.1 A NIVEL NACIONAL

La prevalencia nacional de baja talla para la edad o desnutricin crnica es de 12%, este
tipo de desnutricin se hace ms prevalente entre los 12 a 23 meses (16.9%), mientras en
menor proporcin en los menores de 6 meses (3.0%). (ICBF, Encuesta Nacional de
Nutricin)
El retraso en el crecimiento, en la zona rural presenta una prevalencia de 17.1% y la zona
urbana de 9.5%, la desnutricin crnica severa es de 2.1% en los nios y nias
colombianos de 0 a 4 aos, en el rea rural es cerca de tres veces mayor (3.7%) que en el
rea urbana (1.4%).
El 7% de los nios y las nias present desnutricin global o insuficiencia ponderal, siendo
ms prevalente en los que tienen entre 12 y 23 meses de edad (9.2%), en la zona rural es
de 9.7%. La mayor prevalencia se presenta en los nios y nias de 10 y 11 meses (12.2%)
y la menor en el grupo de edad compuesto por los nios y nias menores de 6 meses
(1.3%).

7.2 A NIVEL DEPARTAMENTAL

La prevalencia del departamento del Quindo, de baja talla para la edad o desnutricin
crnica es de 7,8%, la cual esta por debajo de la media nacional. (ICBF, Encuesta Nacional
de Nutricin) (ICBF, Encuesta Nacional de Nutricin)
En cuanto al retraso en el crecimiento, no hay informacin del departamento
El departamento, est dentro de los rangos de confianza (6.2%)

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Desarrollo del programa Eco-mundo familiar, con el cual se pretende promover el

fortalecimiento de la conciencia medio ambiental y aprovechamiento de los recursos naturales,
de los nios, nias, adolescentes y las familias del Departamento del Quindo para contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida frente a los procesos de seguridad alimentaria y nutricional
mediante el fortalecimiento de las capacidades individuales de los NNAS y su familia, para
generar entornos de proteccin y promover la sana nutricin
El trabajo con la familia y la sociedad en general, implica la generacin de cambios en los
imaginarios colectivos y constructos sociales que logren transformar actitudes, tradiciones,
costumbres y prcticas de hbitos alimenticios.
5

En este contexto, la Administracin Departamental, se propone sentar las bases que permitan
materializar las condiciones sociales, econmicas y culturales que hagan posible a todas las
poblaciones del Quindo, entre ellos los nios, nias, adolescentes y sus familias, al fomentar el
desarrollo de sus capacidades y potencialidades, promoviendo oportunidades para el
aprovechamiento de los recursos naturales y espacios para su generacin.
Este reto se
asume desde un esquema preventivo, que implica la participacin de las familias y la
comunidad educativa fundamentada en enfoques diferenciales y territoriales.
Lo expuesto se fundamenta en el hecho de que la familia es el escenario
socializacin, necesario para potencializar el desarrollo humano.

principal de

Para la ejecucin del programa se debe realizar coordinacin con la comunidad educativa e
implica el diseo de un logo, un eslogan y una mascota, que identifiquen el Proyecto Ambiental
Escolar y se ejecutaran las siguientes actividades
1. Talleres de sensibilizacin sobre los comportamientos ticos ambientales, los cuales se
conformara el club Eco mundo.
2. Elegir un lder ambiental por grupo que motive la lectura y el anlisis crtico semanal de
diferentes pginas con experiencias ambientales.
3. En diseo grfico,
a. Elaborar folletos, volantes y tarjetas que inviten a depositar los residuos slidos en la
caneca
b. Sealizar la ubicacin de los recipientes para depositar los residuos slidos
c. Premiar al grupo ms limpio en el mes con un distintivo en la puerta del aula. Este
distintivo se rotar, mensualmente, dependiendo del grupo ganador.
4. Realizar, en educacin artstica, un concurso de fotografa donde se establezca el paralelo
entre espacios limpios y agradables de la institucin y el deterioro ambiental
5. Realizar un trabajo en Power Point, con las fotografas ganadoras, para luego exponerlas a
la comunidad educativa
6. Acceder a diferentes pginas en internet donde se establezcan foros de conversacin sobre
residuos slidos.
7. Efectuar anlisis de cuentas de los servicios pblicos
8. Realizar diagramas, cuadros, tablas y grficos que expresen y representen un problema
ambiental, ejemplo la cantidad de desechos slidos producidos en una semana.
9. Elaborar cuentos, ensayos, poemas y otros recursos literarios sobre el ambiente.
10. Exponer pelculas y videos sobre el ambiente.
11. Realizar simulacros de ciencias naturales y competencias ciudadanas para la preparacin
de pruebas del saber
a.

12. A travs de las diferentes reas realizar consultas en internet sobre:

En tica y valores,
6

Valores sociales e individuales

Antivalores
Convivencia y paz
Hbitos saludables
b. En sociales
Las consecuencias socio-econmicas del manejo de los desechos slidos.

OBJETIVOS

9.1 OBJETIVO GENERAL

Promover el fortalecimiento de la conciencia medio ambiental de los nios, nias, adolescentes
y las familias del Departamento del Quindo, generando procesos de intervencin familiar
integral para el aprovechamiento de los recursos naturales, seguridad socio-ambiental,
nutricional, aprovechamiento y cuidado de los recursos del medio ambiente con el fin de
contribuir al mejoramiento de la calidad de vida
.
9.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:

Gestionar articulacin intra e interinstitucional entorno a los temas relacionas con seguridad
socioambiental y nutricional que contribuyan a la garanta de derechos de los NNA y sus
familias, en busca de un mejoramiento d la calidad de vida .

Implementar campaas de informacin, educacin y comunicacin integrales que fomenten

hbitos de vida sustentables

Capacitar a las familias Quidianas en tcnicas agroecolgicas y sus beneficio sustentable

para el aprovechamiento de espacios e implementacin de sistemas de produccin
(verticales y horizontales ) caseros, escolares y comunitarios que contribuyan al acceso de
los alimentos por la va del no gasto

Generar espacios comunitarios para la socializacin de la oferta nter e interinstitucional

desde la corresponsabilidad que tienen cada uno en los temas socio-ambiental y
nutricionales.

Capacitar a las familiar Quindianas sobre el manejo de los desechos solidos y su

aprovechamiento sustentable y sostenible.

Brindar ayudas humanitarias a las familias vulnerables del Departamento del Quindo,
buscando una garanta de derecho y a su vez mejoramiento en la calidad de vida.
10 POBLACIN

10.1 POBLACIN OBJETIVO

7

Nios, nias y adolescentes del Departamento de 6 aos a 18 aos, correspondiente a 130.488

nios, nias y adolescentes, y sus familias.

10.2 POBLACIN OBJETO DE INTERVENCIN

Un (1) grupo focal de 30 multiplicadores, de nios y nias de las instituciones educativas de

bsica primaria por municipio. Para 12 grupos equivalente a 360 NNAS
Un (1) grupo focal de 30 multiplicadores, adolescentes de las instituciones educativas de
Bachillerato por municipio. Para 12 grupos equivalente a 360 adolescentes
Un (1) grupo focal de 30 multiplicadores padres y madres de la comunidad educativa de
Bsica primaria por municipio. Para 12 grupos equivalente a 360 padres.
Un (1) grupo focal de 30 multiplicadores padres y madres de la comunidad educativa de
Bachillerato por municipio. Para 12 grupos equivalente a 360 padres.

Total poblacin objeto de intervencin: 1.440

11 PLAN DE ACCIN (Anexo 2)

11.1

FASE PREPARATORIA

Convocatoria y articulacin intra e interinstitucional entorno a los temas relacionas con

seguridad socioambiental y nutricional que contribuyan a la garanta de derechos de los
NNA y sus familia
Convocatoria y realizacin de una reunin de presentacin del programa Eco-mundo
familiar al jefe de ncleo y a los docentes y directivas de las instituciones educativas, con el
fin de dar a conocer la finalidad del programa y las estrategias a implementar con la
comunidad educativa.
Seleccin de los Padres participantes, como responsabilidad de los docentes y directivas de
las instituciones educativas.
Convocatoria y realizacin de una reunin de presentacin del programa al grupo de 30
padres seleccionados por los docentes y directivas de las instituciones educativas, con el
fin de dar a conocer la finalidad del programa y las estrategias a implementar con la
comunidad educativa.
Seleccin de los NNAS y adolescentes participantes, como responsabilidad de los docentes
y directivas de las instituciones educativas.
Encuentro con los padres de familia de los estudiantes del grupo focal con el fin de
socializar el programa y la estrategia a implementar con sus hijos como multiplicadores,
obteniendo as, el respectivo consentimiento para el desarrollo de las actividades con los
estudiantes.
Difusin del programa con procesos de Informacin y Educacin

11.2 FASE DE EJECUCION

8

Desarrollo de las actividades de educacin, informacin comunicacin (IEC)

Actividades de campo

11.3 FASE DE SOCIALIZACIN, RETROALIMENTACION, EVALUACION Y SEGUIMIENTO.

Acompaamiento y seguimiento a las actividades realizadas por los grupos focales y cada
uno de sus integrantes.

Evaluaciones y retroalimentaciones peridicas del proceso desarrollado.

12 LINEAS DE ACCION Y METAS DEL PROYECTO

El programa involucra el fortalecimiento de capacidades individuales, , dado que se requiere
generar entornos de proteccin y seguridad alimentaria, en donde los nios, las nias y los
adolescentes, sean reconocidos como sujetos de derechos por sus familias, la sociedad en
general y se asegure su proteccin nutricional. El trabajo con la familia y la sociedad en general
implica la generacin de cambios en los imaginarios colectivos y constructos sociales que logren
transformar actitudes, tradiciones, costumbres y prcticas alimenticias y nutricionales.

META DEL OBJETIVO ESPECFICO N 1:

Gestionar articulacin intra e interinstitucional entorno a los temas relacionas con seguridad
socioambiental y nutricional que contribuyan a la garanta de derechos de los NNA y sus
familias, en busca de un mejoramiento d la calidad de vida.
META DEL OBJETIVO ESPECFICO N 2:

Orientar talleres terico prcticos sobre los principios agroecolgicos en los

sistemas de produccin a pequea escala en centros educativos, comunitarios y caseros.

Implementacin de campaas de informacin, educacin y comunicacin

integrales que fomenten hbitos de vida sustentables

META DEL OBJETIVO ESPECFICO N 3:

Orientar talleros sobre el manejo y aprovechamiento sustentable de los residuos solidos.

9

Capacitar a las familias Quindianas en tcnicas agroecolgicas y sus beneficio sustentable

para el aprovechamiento de espacios e implementacin de sistemas de produccin
(verticales y horizontales ) caseros, escolares y comunitarios que contribuyan al acceso de
los alimentos por la va del no gasto

META DEL OBJETIVO ESPECFICO N 4.

Generar espacios comunitarios para la socializacin de la oferta nter e interinstitucional

desde la corresponsabilidad que tienen cada uno en los temas socioambiental y
nutricionales.

META DEL OBJETIVO ESPECFICO N5

Capacitar a las familiar quindianas sobre el manejo de los desechos solidos y su

aprovechamiento sustentable y sostenible.

META DEL OBJETIVO ESPECFICO N6

Brindar ayudas humanitarias a las familias vulnerables del Departamento del Quindio,
buscando una garanta de derecho y a su vez mejoramiento en la calidad de vida.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN PARA EL PROBLEMA:

ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 1: disear e implementar un programa articulado con las

instituciones que tienen inferencia en la seguridad socioambiental y nutricional, promoviendo
el trabajo comunitario rescatando los valores familiares.

Informacin, educacin y comunicacin:

Produccin participativa y creativa de material pedaggico para aportar en el cambio del

imaginario colectivo sobre hbitos de vida sustentables .

Establecimiento de un plan de comunicacin estratgica.

Realizacin de acercamientos necesarios para socializar los alcances, metodologa,
propsito y participacin del programa.
Visibilizar las acciones y alcances del programa , a travs de un plan de medios.

Aplicacin de la metodologa: ECAs.

10

Campaas de informacin
y educacin de bajo
impacto, inconsistentes y
inefectivas.

ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 2: Implementacin de huertas ecolgicas en los centros

educativos, comunitarios y caseros.
DESCRIPCIN DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 2:
Sensibilizar por medio de talleres terico prcticos nna, adulto mayor discapacidad sobre
la importancia de reconocer el entorno y sus posibles aprovechamientos que se pueden replicar
en el manejo y sostenibilidad de la huerta en espacios reducidos desde los principios de la
agroecologa, cada una de ellas tiene diferente efecto sobre la productividad, estabilidad, es el
momento de no depender de las oportunidades locales, la disponibilidad de recursos y, en
muchos casos, del mercado para la obtencin de elementos de la canasta bsica como frutas y
hortalizas, entre otras. la agroecologa tiene como finalidad integrar los componentes de
manera tal de aumentar la eficiencia biolgica general, y mantener la capacidad productiva y
autosuficiente de alimentos .

Aumentar el reciclado de biomasa y optimizar la disponibilidad y el flujo balanceado de

nutrientes.
Asegurar condiciones del suelo favorables para el crecimiento de las plantas,
particularmente a travs del manejo de la materia orgnica y aumentando la actividad
bitica del suelo.
Minimizar las prdidas debidas a flujos de radiacin solar, aire y agua.
Diversificar especfica y genticamente el agroecosistema en el tiempo y el espacio.
Aumentar las interacciones biolgicas y los sinergismos entre los componentes de la
biodiversidad.
Germinacin de semillas
Trasplante.
Cuidados de la huerta.

ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 3:

Implementar un programa sobre la gestin integral de residuos solidos utilizando la

metodologa Reduzca, Recicla, Reutiliza (RRR)

DESCRIPCIN DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 3:

Reducir la cantidad de desechos slidos que se generan

Reciclar todos los desechos que se puedan
Almacenamiento y transformacin los desechos de una manera segura
Valor agregado de la gestin integral de los desechos solidos.
Generacin de ingresos

11

INDICADORES DE GESTIN Y DE IMPACTO

Nombre del indicador

Frmula de clculo

%. de entidades involucradas
de cada municipio, en
la
ejecucin del programa
%. de Padres por municipio,
formados como multiplicadores
para el fortalecimiento del
acompaamiento familiar en
hbitos alimenticios saludables

Tipo de
indicador
No. de entidades involucradas de cada Eficacia
municipio, en la ejecucin del programa /
entidades identificadas x 100
No. de Padres por municipio, formados Eficacia
como
multiplicadores
para
el
fortalecimiento
del
acompaamiento
familiar en hbitos saludables/ No de
padres programados x 100

%.. de Padres por municipio,

formados como multiplicadores
ejerciendo su rol y brindando
acompaamiento familiar en
hbitos alimenticios saludables

No. de Padres por municipio, formados Efectividad Mensual

como
multiplicadores
para
el
fortalecimiento
del
acompaamiento
familiar en hbitos saludables/ No de
padres programados x 100

%. de docentes por municipio,

formados como multiplicadores
para el fortalecimiento y
acompaamiento
en
el
proceso formativo de los nios,
nias y adolescentes

No. de docentes por municipio, formados Efectividad Mensual

como
multiplicadores
para
el
fortalecimiento
del
acompaamiento
familiar en hbitos saludables/ No de
padres programados x 100

% de organizaciones
e
instancias de participacin de
nios, nias y adolescentes
fortalecidas
tcnica
y
operativamente
%.
de
estrategias
implementadas

No. de organizaciones e instancias Eficacia

de participacin
de
nios,
nias
y adolescentes fortalecidas tcnica y
operativamente / No. de organizaciones
identificadas x 100

Bimensual

(No. de estrategias implementadas/No. Eficacia

de
estrategias programadas x
100

Semestral

12

Periodicidad
Mensual
Mensual

13 SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

El proyecto es sostenible en la medida que se cuente con:
-

Viabilidad tcnica
Disponibilidad presupuestal para su ejecucin.
Los recursos fsicos, humanos, financieros y tecnolgicos para el desarrollo del mismo.
Con procesos administrativos (contratacin) cortos que garanticen el desarrollo de las
acciones planteadas.
Una Estructura coherente y sustentada para el desarrollo del mismo.
Un respaldo institucional y legal para la ejecucin del mismo.
Indicadores de medicin de lo que se espera realizar con el proyecto.

14 COSTOS Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO

COMPONENTE

Unidad

Cantidad Valor unitario

Formacin, capacitacin, acompaamiento, Terapia Psicosocial

Coordinador del Equipo y de las actividades
No.
1
Nutricionista
No.
4

$ 3.000.000
$ 2.500.000

Valor total
ao 2015
$ 458.400.000
$ 36.000.000
$ 120.000.000

Trabajador Social

No.

$ 2.500.000

$ 120.000.000

Psicopedagogo
tcnicos auxiliares de apoyo
Apoyo logstico
Materiales, papelera, fotocopias
Folletos y material de apoyo didctico
Actividades de despliegue, Bazares o ferias
Se cubrirn las necesidades de desplazamiento,
y apoyo logstico para el desarrollo de las
jornadas
de
capacitacin,
Seguimiento
acompaamiento. En un promedio de 15
actividades por grupo para 5 grupos por
municipio por 16 personas

No.
No.

4
4

$ 2.500.000
$ 1.300.000

$ 120.000.000
$ 62.400.000
$ 24.000.000
$ 2.000.000
$ 10.000.000
$ 6.000.000

No.
No.
No.

10.000
5.000
12

$
$
$

No.

1200

$5.000

VALOR TOTAL

40

200
20.000
500.000

6.000.000

$ 482.400.000