UNIVERSIDAD

DEL SUR

ALUMNO: RODRGUEZ ROBLEDO WILMAR ALONSO

CATEDRATICO: BERNARDO GONZALO GOMEZ GUERRA

FECHA: 15/AGOSTO/2015

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento tales
como el empirismo, el materialismo dialectico, el positivismo, la fenomenologa, y el
estructuralismo, as como diversos marcos interpretativos tales como la etnografa y el
constructivismo que han originado diferentes rutas en la bsqueda del conocimiento. Debido
a las diferentes premisas que la sustentan, desde la segunda mitad del siglo XX tales como
la etnografa y el constructivismo, que han originado diferentes rutas en la bsqueda del
conocimiento: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigacin. Desde hace
varios aos creemos firmemente que ambos enfoques, utilizados en conjunto, enriquecen la
investigacin. No se excluyen ni se sustituyen.
En trminos generales, los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) son paradigmas de la
investigacin cientfica, pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemticos y empricos
en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan, en general, cinco fases similares y
relacionadas entre s:

Llevan a cabo observaciones y evaluacin de fenmenos.

Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evaluacin
realizadas. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del anlisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

Sin embargo ambos enfoques comparten esas estrategias generales, cada uno tiene sus
propias caractersticas.

ENFOQUE CUANTITATIVO DE INVESTIGACIN

Plantea los problemas de estudio delimitado y concreto; una vez planteado el problema de
estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente (revisin de la literatura); construye un
marco terico; formula una hiptesis; somete a prueba la hiptesis; el investigador recolecta
datos numricos de los objetos, fenmeno o participantes, que estudia y analiza mediante
procedimientos estadsticos, llamados: proceso de investigacin cuantitativo.
Las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos, la recoleccin de datos se
fundamenta en la medicin. Esta recoleccin o medicin se lleva a cabo al utilizar
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad cientfica. Las mediciones se
trasforman en valores numricos que se analizarn por mtodos estadsticos, se busca el
mximo control para logar que otras explicaciones posibles sean desechadas y se excluya la
incertidumbre y minimice el error. Fragmentan los datos en partes para responder al

planteamiento del problema, la investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Se

busca minimizar las preferencias personales.
Siguen un patrn predecible y estructurado y se debe tener en cuenta que las decisiones
crticas son efectuadas antes de recolectar los datos, se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo a una colectividad mayor, se pretende explicar y predecir los
fenmenos investigados, buscado regularidades y relaciones causales entre elementos.
Los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, las conclusiones
derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento, utiliza la lgica o razonamiento
deductivo, que comienza con la teora y de esta se derivan expresiones lgicas denominadas
hiptesis que el investigador busco someter a prueba.

ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIN

El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus
planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo. Se utiliza primero
para descubrir y refinar preguntas de investigacin, en lugar de iniciar con una teora
particular y luego voltear, el investigador comienza examinando el mundo social y en este
proceso desarrolla una teora coherente con lo que observa que ocurre. Las investigaciones
cualitativas se fundamentan ms en un proceso inductivo. Van de la particular a lo general.
En la investigacin cualitativa con frecuencia es necesario regresar a etapas previas. Por
ello, las fases que van de la inmersin inicial hasta la final visualizan en dos sentidos. En la
mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, estas se generan durante el
proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos o son un resultado del estudio. El
investigador utiliza cualitativo utiliza tcnica para recolectar datos, como la observacin no
estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusin en grupo, evaluacin
de experiencias personales, registro de historias de vida, e interacciones e introspecciones
con grupos o comunidades, el proceso de indagacin es ms flexible y se mueve entre las
respuestas y el desarrollo de la teora. Su propsito consiste en reconstruir la realidad, tal
como la observan los actores de un sistema social previamente definido. A menudo se llama
holstico, porque se precia de considerar el todo sin reducirlo al estudio de sus partes.
El enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay
manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad, se fundamenta en una perspectiva
interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos,
sobre todo de los humanos y sus instituciones o sea que busca interpretar lo que va
captando activamente.
Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes en la
investigacin respecto de sus propias realidades. De este modo convergen varias realidades,
por lo menos la de los participantes, la del investigador y la que se produce mediante la
interaccin de todos los actores. Adems son realidades que van modificndose conforme
transcurre el estudio y son las fuentes de datos. Pude concebirse como un conjunto de
prcticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una
seria de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y
documentos. Es naturalista (porque estudia a los objetos y seres vivos en sus contextos o

ambientes naturales y cotidianidad) e interpretativo (pues intenta encontrar sentido a los

fenmenos en funcin de los significados que las personas les otorguen).