Metodologa para el Diseo

Informacin de inicio de curso

Grupos 1A y 1V
Semestre Agosto Diciembre 2015

Primeras indicaciones
Regla del uso de celulares, reproductores, videojuegos , lap tops y
cualquier dispositivo electrnico porttil.
Sancin por incumplimiento de la regla anterior.
Regla del consumo de alimentos y bebidas.
Firma de la hoja de inicio del curso.
Integracin de equipos de trabajo.

Eleccin de 2 representantes del grupo para comunicacin.

Envo de trabajos con datos de identificacin completos.
Asistencia, tolerancia, pase de lista y solicitud de retardos.
Peticin para el cuidado del mobiliario y conservacin de limpieza.

Objetivo del curso

(competencias especficas a desarrollar en el curso)
Conocer un mtodo que sirva como herramienta para investigar y
ordenar la informacin, analizar los datos y plantear alternativas de
solucin a una necesidad arquitectnica.
Distinguir la estructura conceptual bsica (recopilacin de la
informacin, anlisis, sntesis y desarrollo) del proceso de diseo
arquitectnico.
Desarrollar de manera creativa la solucin de la simulacin de un
caso de diseo arquitectnico y lograr la comprensin en la manera
en que interactan los elementos del diseo con las condiciones
fsicas, sociales, econmicas, culturales, entre otras que influyen en
el proyecto, a travs de una visin integradora de la necesidad
arquitectnica.

Aportacin del curso al perfil

profesional
Reconocer una propuesta metodolgica para el proceso de diseo
arquitectnico, como la base del trabajo en las materias de
proyectos arquitectnicos posteriores.
Identificar fuentes de informacin de origen y lograr la
transferencia de conocimientos a la aplicacin en un caso de
estudio.
Resolver, con visin integradora de la necesidad arquitectnica, a
partir del conocimiento de los componentes del anlisis y de la
interaccin de los elementos del diseo, un caso de diseo
arquitectnico simulado y guiado.

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Seleccionar y resumir informacin de diversas fuentes. @

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Reconocer y aplicar los conceptos bsicos del diseo bi y

tridimensional. @

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Aplicar los conceptos del diseo espacial y las generalidades

de la proporcin.
Observar y analizar morfolgica y tipolgicamente, soluciones
proyectuales precedentes. @

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Representar manualmente elementos arquitectnicos, humanos

y naturales, como medio de expresin.
Comprender la representacin espacial en croquis, bocetos o
apuntes perspectivos. @

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Interpretar y dibujar planos arquitectnicos, de instalaciones, de

estructuras y de acabados.
Dibujar anteproyectos arquitectnicos completos.
Elaborar lminas y maquetas de presentacin. @

Relacin con materias y temas

anteriores del curso

Desarrollar la inteligencia espacial, a travs del dominio de los

procedimientos de proyeccin de superficies, volmenes, sombras
propias y proyectadas. @

Relacin con materias y temas

posteriores del curso

Cuando el alumno conoce y comprende las etapas del proceso de

diseo desde su planteamiento hasta la solucin arquitectnica y
ejecutiva del mismo para cualquier nivel de dificultad, entonces podr
aplicar todos estos conocimiento con fines compositivos en los talleres
de diseo arquitectnico.

Temario del curso

Unidad

Temas

Introduccin

Subtemas

1.1. Metodologa y sus mtodos.

1.2 El proceso de diseo.

Temario del curso

Unidad

Temas

Subtemas

2.1. Significado e importancia de la

etapa en el proceso de diseo.
2.2 Definiciones relevantes de la etapa:
Contexto, pronstico, anlogo, contexto,
objetivos, expectativas, intrnsecos,
extrnsecos, entre otros.
La Recopilacin de 2.3 Las fuentes, medios de obtencin de
informacin y sus tcnicas..
informacin y primer
2.4 La informacin significativa y su importancia
acercamiento al
en el proceso de diseo.
anlisis
2.5 Las caractersticas intrnsecas.
2.6 Delimitacin del rea de Estudio.
2.7 Las caractersticas extrnsecas de la
necesidad.
2.8 El informe descriptivo.
1.9 La evaluacin de la etapa y la
retroalimentacin.

Temario del curso

Unidad

Temas

Subtemas

3.1 Significado e importancia de la etapa en el

proceso de diseo.
3.2 Definiciones relevantes de la etapa:
anlisis, proxmica, patrones, sistema,
zonificacin, entre otros.
3.3 El planteamiento de la hiptesis lgica
(descripcin escrita, explicacin)
La etapa de anlisis. 3.4 Evaluacin de la Hiptesis.
Estudios de casos. 3.5 Retroalimentacin de la Hiptesis.
3.6 La estructuracin jerrquica de los
espacios.
3.7 Programa arquitectnico
3.8 Los patrones de diseo, y la generacin
del espacio arquitectnico.
3.9 Evaluacin de la etapa y
retroalimentacin.

Temario del curso

Unidad

Temas

Subtemas

4.1 La Sntesis, significado e importancia en el proceso

de diseo.
4.2 Definiciones relevantes de la etapa: sntesis,
modelo, paradigma, armona, metfora, axiologa,
sintaxis, partido, icnico, entre otros.
La etapa de
4.3 El concepto arquitectnico total.
sntesis. 4.4 Jerarqua de espacios.
4.5 Principios ordenadores.
4.6 Componentes Tecnolgicos.
4.7 El planteamiento de la hiptesis formal.
4.8 Evaluacin de la etapa y retroalimentacin.

Temario del curso

Unidad

Temas

Subtemas

5.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso

de diseo.
5.2 Definiciones relevantes de la etapa: optimizacin,
euritmia, desarrollo, evaluacin, impacto, entre otros.
5.3 Definicin del anteproyecto.
5.4 Evaluacin de impactos y la optimizacin del
La etapa de proyecto.
5.5 Verificacin del cumplimiento de objetivos.
desarrollo.
5.6 Articulacin de la propuesta arquitectnica con los
Solucin aspectos tcnicos y de instalaciones.
Tcnica 5.7 Concrecin del proyecto ejecutivo:
Planos tcnicos y de detalles.
Memorias, costos, presupuestos y programacin de
obra.
Maqueta volumtrica y de detalle, perspectivas.
Recorridos virtuales, entre otros.
5.8 Evaluacin de la etapa.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad

Tema

Competencia especfica a desarrollar

Conocer la disciplina de la metodologa para el diseo

arquitectnico y su importancia en la solucin de la
necesidad.
Introduccin
Expresar, utilizando diversidad de medios y tcnicas, la
importancia en la solucin de los diferentes tipos de
mtodos para el diseo arquitectnico.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad

Tema

Competencia especfica a desarrollar

Desarrollar la capacidad de bsqueda de informacin
significativa en la solucin arquitectnica de un caso dado.

La
Recopilacin
de informacin
y primer
acercamiento
al anlisis

Reconocer e identificar cul es la necesidad

arquitectnica, a partir del conocimiento de sus
caractersticas intrnsecas y extrnsecas, del gnero de
edificio, la tipologa, nivel de intervencin y el anlisis del
entorno, del usuario y sus actividades.
Resolver en un estudio de caso (definido en trminos de
un proyecto de alcance elemental), la fase de Recopilacin
de Informacin y el primer acercamiento al anlisis
diagnstico.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad

Tema

Competencia especfica a desarrollar

Distinguir los componentes claves del anlisis

arquitectnico en una situacin dada.

La etapa de
anlisis.
Estudios de
casos.

Resolver, a partir del conocimiento de la interaccin de

los elementos del diseo, con el conocimiento preciso del
usuario y sus actividades, el dimensionamiento de los
espacios, el entorno y las condiciones fsicas, sociales,
econmicas, culturales, entre otras, que influyen en el
proyecto, siendo estos los componentes claves de un
anlisis arquitectnico, a travs de una visin integradora
de la necesidad arquitectnica, con base en un caso de
diseo arquitectnico simulado.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad

Tema

Competencia especfica a desarrollar

Identificar los conceptos abstractos (formales ,

espaciales, funcionales y estructurales ), para la
materializacin de los elementos propios de la arquitectura.

La etapa de
sntesis

Resolver, (utilizando la simulacin en un caso de diseo

arquitectnico dado), definiendo una idea general
arquitectnica, y traduciendo los conceptos abstractos a
su materializacin.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
Unidad

Tema

La etapa de
desarrollo.
Solucin
Tcnica.

Competencia especfica a desarrollar

Conocer las etapas finales del proceso de diseo para

su aplicacin posterior.
Reflexionar acerca de importancia de las etapas finales,
siendo stas, parte imprescindible para el conocimiento
pleno de un proyecto arquitectnico desde su planteamiento
hasta la solucin arquitectnica y ejecutiva del mismo.

Unidades de aprendizaje del curso

(y su respectiva bibliografa)
o
Daz Martnez Rebeca. Di No a las Mecnicas. Piensa, Sienteluego, Crea!. Una manera
de abordar la Obra Arquitectnica. Instituto Tecnolgico de Colima.

Rojas Espinosa Mario R. Metodologa para el diseo. ITP

Olea, Oscar/Gonzlez Lobo, Carlos. Metodologa para el diseo. Ed. Trillas, 1988

Turatti, Antonio. Metodologa para el diseo. Ed. UNAM, 1990

Baker, Geoffrey. Anlisis de la forma. Ed. Gustavo Gili, 1996

Ching, F. Arquitectura, forma, espacio y orden. Ed. Gustavo Gili, 1985

Esteva Loyola. Anlisis de edificios. Ed. IPN, 1995

Ctedra Kullock. Arquitectura y ciudad 94. CEADIG, Universidad de Buenos Aires, 1994.

BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico. Ed. Gustavo Pili, Arquitectura y Perspectivas.

o
Snchez, lvaro. Sistemas Arquitectnicos y Urbanos. Introduccin a la Teora de los
sistemas, aplicada a la arquitectura y el urbanismo. Ed. TRILLAS.
o

www.bivitec.org.mx

www.imcp.com

Estrategias didcticas a seguir

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas
con la lectura, la escritura y la expresin oral.
Inducir la planeacin y la organizacin de la investigacin de
acuerdo al mtodo a seguir.

Propiciar en el estudiante la libertad de crtica al conocimiento

objetivo
Aplicar los conocimientos adquiridos en un problema real.
Utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del
estudiante.
Fomentar actividades grupales que a su vez fomenten la
comunicacin, el intercambio, argumentando ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre estudiantes.

Criterios de evaluacin y
acreditacin
respectivos
Por tema:
Desempeo individual y tareas temticas

25%

Avances de informe de aplicacin de conceptos

75%

(Revisiones 30%, entrega definitiva 70%)

Por curso terminado:

Unidad 1

10%

Unidad 2

15%

Unidad 3

20%

Unidad 4

20%

Unidad 5

15%

Trabajo final: memoria descriptiva de proyecto

y maqueta detallada

20%

NOTA: Para tener derecho a la evaluacin por unidad se debe contar con un mnimo del 80% de
asistencias. Los retardos se contabilizan como media falta.

Calendarizacin del trabajo

semestral
Unidad 1: del 18 al 27 de agosto

Evaluacin: 1 de octubre

Unidad 2: del 1 al 22 de septiembre

Evaluacin: 1 de octubre

Unidad 3: del 24 de septiembre al 8 de octubre

Evaluacin: 22 de octubre

Unidad 4: del 13 de octubre al 5 de noviembre

Evaluacin: 1 de diciembre

Unidad 5: del 10 al 26 de noviembre

Evaluacin: 1 de diciembre

Entrega de memoria descriptiva final: 26 de noviembre

Resultado final: 3 de diciembre