PROPUESTA PEDAGOGICA:
ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS TIC
CURSO: 2014
CARRERA: LICENCIATURA EN TIC
REGIMEN: CUATRIMESTRAL
CANTIDAD DE SEMANAS: 14/15
EQUIPO DOCENTE:
Dr. MIGUEL MATEO BADARACCO
Ing. KARINA FLASKA
Lic. MARIA ROSA SANABRIA
http://ead.unf.edu.ar/aula
itfor@arnet.com.ar
FUNDAMENTACIN
En la actualidad existen muchas razones para ubicar a las profesiones relacionadas con las
ciencias informticas en un lugar privilegiado en la sociedad. Los cambios que operan en las
organizaciones impulsados por la globalizacin econmica, el surgimiento de economas de
informacin, las telecomunicaciones, el crecimiento de Internet y de redes de todo tipo, han
impactado profundamente en las organizaciones y han transformado el ambiente donde se
desenvuelven, planteando nuevos desafos y oportunidades.
Las Tecnologas de Informacin y comunicacin (TIC) y los Sistemas de Informacin (SI) que
stas conforman se constituyen en la columna vertebral del proceso de cambio que opera en las
organizaciones, y se han vuelto indispensables para crear empresas competitivas, desarrollar
(eficientizar) organismo pblicos, empresas locales y regionales, dirigir corporaciones globales y
proporcionar productos y servicios tiles a los clientes/ciudadanos.
En los actuales modelos de gestin,
se ha transformado en un activo
un proceso
PROPOSITOS DE CATEDRA:
El objetivo de esta propuesta formativa se orienta a contribuir con la formacin del futuro
Licenciado en TIC cuyo perfil profesional requiere de slidas bases tericas sobre sistemas y
sistemas de informacin organizacionales, componentes, relaciones, caractersticas y tipologas,
junto con los procedimientos, tcnicas y herramientas para su estudio y abordaje desde el punto
de vista sociotcnico. Nos proponemos adems que el alumno alcance un dominio adecuado de
Software de Sistemas (Sistemas Operativos), Software de Aplicacin (Software de Ofimtica y
utilitarios), Software de soporte a Redes Sociales (Servicios de Internet convencionales y
Aplicaciones de la Web2), Software de soporte a la enseanza y el aprendizaje (Entornos
Virtuales de Enseanza y Aprendizaje-EVEA).
Expectativas de Logro
Ms especficamente, al finalizar el recorrido y acreditar la materia esperamos que el alumno
logre:
CONTENIDOS:
Hardware de un computador .
Perifricos .
Representacin de la informacin.
METODOLOGIA DE TRABAJO:
Como punto de partida de la propuesta consideramos al alumno como centro del acto
educativo, esto es: el alumno es el protagonista fundamental de su propio aprendizaje,
participa activamente en la recepcin, significacin y construccin de conocimientos. El Docente
interviene acompaando, guiando, orientando y facilitando la interaccin.
El aula es solamente uno de los espacios para la interaccin educativa, por lo que proponemos
potenciar la comunicacin y significacin de conocimientos mediante el uso intensivo de
Internet, especficamente trabajaremos en un campus virtual1
con la
Resolucin de problemas y
Desarrollo de proyectos
Pizarra
Equipo Notebook
Campus virtual
El campus virtual o entorno virtual de enseanza y aprendizaje, es un sistema integral e integrado basado en los
servicio de Internet y que sirve de soporte y complemento a una propuesta formativa de varias maneras:
distribuyendo los materiales didcticos, organizando actividades y soportando las interacciones entre los
participantes. Tanto los docentes como los alumnos pueden acceder al campus virtual con total independencia de
tiempo y espacio, es decir en cualquier momento y desde cualquier lugar.
CRONOGRAMA TENTATIVO
MARZO
SEMANAS
Presentacin
Diagnstico
Introduccin al
3 Campus Virtual
ABRIL
Unidad I: Desarrollo
Actividades prcticas
Actividades en el
campus virtual
Interaccin y
actividades en el
Campus Virtual
Unidad III:
Desarrollo
Actividades prcticas
Actividades en el
campus virtual
MAYO
Unidad III:
Continuacin
Actividades prcticas
Actividades en el
campus virtual
JUNIO
Unidad V:
Continuacin
Trabajo Integrador:
Continuacin
Unidad IV:
Desarrollo
Actividades prcticas
Actividades en el
campus virtual
Primer Parcial
Unidad V: Desarrollo
Actividades prcticas
Actividades en el
campus virtual
Unidad VI:
Desarrollo
Trabajo Integrador:
Continuacin
Actividades en el
campus virtual
Unidad V:
Continuacin
Trabajo Integrador:
Inicio
Recuperatorio
Coloquio Trabajo
Integrador. Cierre
Cierre de la
Asignatura
METODOLOGIA DE EVALUACION:
El sistema de evaluacin estar integrado por los siguientes tipos de evaluacin:
10
80 % de asistencia a clases
Aprobar el examen parcial con un puntaje superior a 4 puntos (60% de correccin de las
respuestas)
En caso que el alumno obtenga un promedio igual o superior a 7 (siete) puntos, junto con una
participacin activa, constructiva y criteriosa durante el cursado, alcanzar la condicin de
alumno especial y lo habilitar a un examen final diferenciado.
Acreditacin de la asignatura
El alumno alcanzar la acreditacin de la asignatura aprobando un Examen Final compuesto
por:
Una parte oral que consistir en el desarrollo expositivo del alumno de temas centrales de
la signatura y propuestos por el profesor.
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BIBLIOGRAA
Material
didctico
desarrollado
para
la
asignatura.
WEB,
(2014).
Diversos
sitios
web
seleccionados
por
la
ctedra.
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