SIGNOS Y PUNTUACIN

INTRODUCCIN
El correcto uso de los signos de puntuacin asegura la adecuada articulacin
de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los
signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central,
subtema, idea, detalle), ser ms coherente y preciso el texto. A continuacin
se detallara un poco ms sobre este tema.
Los signos de puntuacin en el escrito ayudan a transmitir el mensaje que
queremos comunicar. Los utilizamos para dar nfasis y para transmitir las ideas
con claridad y exactitud. Cuando hablamos, la voz nos ayuda a dar el nfasis o
entonacin que deseamos. En el escrito no tenemos al receptor del mensaje
delante de nosotros para decirle con nuestros gestos y entonaciones parte del
mensaje. Son los signos de puntuacin los que nos ayudan a transmitir el
mensaje cuando escribimos.
La funcin de los signos de puntuacin es tan importante que el mensaje puede
distorsionarse si no se ubican en el lugar indicado. Para comunicar claramente
el mensaje en la siguiente oracin, por ejemplo, no es lo mismo escribir No
quiero que te vayas., que escribir No, quiero que te vayas. En la segunda
oracin se dice lo contrario a la primera. Es la coma la que nos ayuda a indicar
qu es lo que queremos decir en realidad. Al escribir es preciso dominar los
signos de puntuacin para asegurarnos de que el lector entiende exactamente
lo que queremos decir.
Al leer, debemos hacer las pausas correspondientes a los signos de puntuacin
para que el mensaje se lleve con claridad.
En este mdulo encontrars reglas y ejemplos para cada signo de puntuacin
que se presenta con el propsito de ayudarte en tu esfuerzo para comunicarte
por escrito ms efectivamente.

NDICE

INTRODUCCIN..................................................................................................1
NDICE..................................................................................................................2
CONTENIDO........................................................................................................3
1.- LOS SIGNOS DE PUNTUACIN................................................................3
1.1. HISTORIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN......................................4
2.- QU FUNCIN CUMPLEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIN?..............4
3.- CMO UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIN?..............................5
4.- NOMBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN MS UTILIZADOS...............6
4.- IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN..................................13
CONCLUSIONES...............................................................................................15
SUGERENCIAS..................................................................................................16
BIBLIOGRAFA...................................................................................................17
ANEXOS.............................................................................................................18
PREGUNTAS......................................................................................................19

CONTENIDO
1.- LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
Son herramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de hacer
ms entendible un texto. Se utilizan, principalmente, para indicar pausas.
La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal;
dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar
las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuacin nos
indican pausas obligatorias, supremaca de una frase sobre otra, y nos ayudan
a interpretar y aclarar expresiones.
La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de
estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas
normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de
la puntuacin.
Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la
separacin gradual de las letras de los textos en palabras y frases. En los
comienzos de la Edad Media se adopto la costumbre de formar las frases en
lneas separadas; luego aparecieron la coma y el punto; posteriormente se
adoptaron las maysculas iniciales, los parntesis, la separacin entre
prrafos, hasta llegar a la diversidad de signos que tenemos hoy. Este
desarrollo de la puntuacin hizo posible la aparicin de la lectura silenciosa a la
que ahora estamos habituados.
La historia de la escritura en Occidente subraya un hecho clave: el lector es
quien se beneficia del buen uso de los signos de puntuacin. Cuando un autor,
al escribir un texto, cuida la puntuacin, no lo hace por un vano alarde de
erudicin sino porque tiene inters en que sus lectores entiendan lo que dice.
El mal uso de la puntuacin indica, por contaste que posiblemente el autor no
tiene claro lo que quiere decir.

1.1. HISTORIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

En los inicios de la escritura alfabtica los textos eran muy diferentes de
los actuales; estaban compuestos por letras que formaban una
aglomeracin consecutiva y compacta, en la cual no haba ninguna
puntuacin. Esto haca tan difcil su lectura que era indispensable leerlos
en voz alta, para ir demarcando con el tono de la voz las palabras y las
frases.
Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la
separacin gradual de las letras de los textos en palabras y frases. En los
comienzos de la Edad Media se adopt la costumbre de poner las frases
en lneas separadas; luego aparecieron la coma y el punto;
posteriormente se adoptaron las maysculas iniciales, los parntesis, la
separacin entre prrafos, hasta llegar a la diversidad de signos que
tenemos hoy. Este desarrollo de la puntuacin hizo posible la aparicin de
la lectura silenciosa a la que ahora estamos habituados.
La historia de la escritura en Occidente subraya un hecho clave: el lector
es quien se beneficia del buen uso de los signos de puntuacin. Cuando
un autor, al escribir un texto, cuida la puntuacin, no lo hace por un vaco
alarde de sabidura sino porque tiene inters en que sus lectores
entiendan lo que dice. El mal uso de la puntuacin indica, por contraste,
que posiblemente el autor no tiene claro lo que quiere decir.

2.- QU FUNCIN CUMPLEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIN?

La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal;
dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar
las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. En esta labor, los signos de
puntuacin sirven para:

Estructurar el texto.

Delimitar las frases y los prrafos.

Hacer nfasis en las ideas principales.

Ordenar las ideas secundarias.

Eliminar ambigedades.

Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de

significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de
puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central,
sub-tema, idea, detalle), tanto ms coherente y preciso se hace el texto. Las
reglas de puntuacin son muy amplias, cada persona tiene su estilo de
expresarse, as como tiene un estilo de redaccin. Los signos de puntuacin
depende del texto que escribimos, si es un informe la informacin debe de ser
expresada en una forma directa mientras si es un ensayo es mas libre por que
se puede dar opinin o defender una idea.
3.- CMO UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIN?
Algunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la
hora de escribir:

Abstngase de tomar la entonacin como referencia para la puntuacin.

La escritura es una comunicacin muda y comnmente leemos los
textos en silencio. No es lo mismo escribir que hablar y tampoco es lo
mismo leer un texto que escuchar una charla. La puntuacin, por lo
tanto, obedece a las reglas de construccin del discurso escrito, que son
independientes de la comunicacin oral.

Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen

modelo para el uso de los signos de puntuacin. El arte literario concede
a los escritores un margen de libertad expresiva que les permite
transgredir en ocasiones las normas convencionales del idioma. Esta
libertad viene muy bien a la hora de escribir un poema o una narracin,
pero resulta fuera de lugar en la escritura acadmica.
5

Revise la puntuacin de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A

travs de la revisin UD. se convierte en el primer lector de su propio
escrito; eso le da una oportunidad de verificar si se ha expresado con
claridad.

Sea corts con su potencial lector: no lo abrume con un exceso de

signos ni lo confunda con su escasez. Recuerde que la funcin esencial
de la puntuacin es facilitarle al lector una adecuada comprensin de los
textos.

4.- NOMBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN MS UTILIZADOS

La Coma (,): marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los
casos siguientes:
Para separar los elementos de una enumeracin.

Ej.: Maana tengo que terminar de organizar las cosas para el viaje,
boletos, maletas, regalos y chequear los carros.
Para aislar el vocativo.

Ej.: "Comer en Mc Donadls, es caro y poco saludable"

En los incisos que interrumpen una oracin, para aclarar o ampliar lo

que se dice, o para mencionar el autor u obra citados

Ej.: Toda mi familia, hasta la que vive muy lejos, va a la boda"
Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.

Ej.: El Sper Bowl XLII fue visto por: americanos, europeos, chinos, rusos,
etc.

En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.

Ej.: Caracas, 03 de Febrero de 2008.

El Punto (.): marca una pausa al final de un enunciado. Despus de un

punto siempre se escribe mayscula. Hay tres tipos de puntos:
Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo.

Ej.: Quiero convertirme en todos y cada uno de nuestros recuerdos vividos.

Con desesperacin y ansiedad prepararme para vivirlos de nuevo.
Punto y aparte: separa prrafos distintos con contenidos diferentes.

Ej.:
Quisiera ser como el viento para entrar por tu ventana, y apoyado en tu
cama por tus sueos deslizarme, y que al despertar la maana, mi deseo te
envolviera y entonces fueras tu quien quisiera, soar conmigo al recordarme.
Quisiera ser, el agua y el aire que refresca tu piel, tu toalla, tu cepillo, tu
mantel, el arte de tu cuerpo, y el pincel.
Mojarme contigo en caf por las maanas y el motivo que despertara tus
ganas, tus noches, tus das, tus vestidos, tu pijama.
Quisiera ser la noche que acaricia tus cabellos, el collar de tu garganta el
anillo de tu dedo, el ultimo de tus antojos, y el primero, la gula de tus deseos
y el manjar que ms aprecias, el espejo que te mira, para verte de cerca,
y el sonido contra el aire al abrirme tu puerta.

Punto y final: se usa para el final de un texto.

Se usa despus de las abreviaturas.

Ej.: Sr. Sra. Dr.

Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos,

captulos, obras de arte.

Ej.: "Anne Rice" "Crnicas Vampiricas"

El Punto y Coma (;): indica una pausa superior a la coma e inferior al

punto. Se utiliza:

Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de

expresiones que incluyen comas.
Ej.: el silencio por extrao que parezca; es escudo mediocre de lo que
se siente, se expresa, se piensa; ante la imposibilidad de lo extrao.

Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas. Aunque, sin

embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta
longitud.

Ej.: te fuiste y se hizo el silencio, el vaci; sin embargo, volviste y el vaci

se haba llenado de olvido.
Los Dos Puntos (:): nunca se deja un espacio entre los dos puntos, se
usan los dos puntos en los siguientes casos.

Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.

Ej.: La gran caracas esta compuesta por los municipios: Libertador,
Sucre, Baruta, Hatillo y Chacao.

En citas textuales.
Ej.: y de repente todos gritaron "Como pudieron perder los Patriots!?

Despus de las formulas de saludo en las cartas y documentos

Ej.: Querido Daniel:
Espero que en Espaa el fri este un poco aceptable.

En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo (decretos, bandos,

certificados, etc.)

Ej.:
8

Certifica:
Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de Ingles durante los meses de
Julio y Agosto.
Los Puntos Suspensivos (): suponen una interrupcin en la oracin o
un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:

Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra

etctera.
Ej.: de repente sucedi, no hubieron reclamos: entibie el aire, prend la
luna, mate mi aroma y apague la luz

Para expresar un momento de duda.

Ej.: realmente no se que hago aqu A lo mejor es por eso que no tengo
novia. o si?

Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

Ej.: muy deprisa en tu cuerpo destruir mis caricias y mis besos, mame
mas te lo pido, no hablan mas testigos

Cuando omite una parte de una cita textual.

Ej.: Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: "En un lugar
de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme"
Los Signos de Interrogacin (?): delimitan enunciados interrogativos.
En espaol es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos
marcas gramaticales que lo sustituyan. Nunca se deja un espacio despus
del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre. Nunca se
escribe punto detrs de los signos de interrogacin. El signo interrogativo
entre parntesis demuestra duda o irona.
Ej.: la Sra. Amanda es la mama (?) de Susana.
9

Los Signos de Exclamacin (!): delimitan enunciados exclamativos o

interjecciones. Nunca se deja un espacio despus del signo de
exclamacin de apertura o antes del de cierre. El signo de exclamacin
entre parntesis indica sorpresa o irona.
Ej.: tiene Hugo Hefner 3 novias (!)
Los Parntesis (): se utilizan en los siguientes casos:

Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin,

sobre todo si esta no tiene mucha relacin con lo anterior.
Ej.: Richard Patrick (hermano del X-files y Terminator Robert Patrick) forma
su nueva banda Army of Anyone.

Para intercalar un dato o precisin (fecha, autores..)

Ej.: Nac en Caracas (Venezuela)

Para evitar una opcin en el texto

Ej.: se busca chico (a) para asiente administrativo.

En la trascripcin de textos para sealar la omisin de una parte del

texto, se ponen tres puntos entre parntesis.
Ej.: Actualmente se usa una crema realizada a base de resinas y aceites
vegetales () es realmente eficaz contra dolores y que se denomina "de
tigre" aunque no lleve nada extrado de este animal (), esta prohibida la
utilizacin de rganos de esta especie para este fin.
Los Corchetes ([]): incorporan informacin complementaria como los
parntesis. Se usan en los casos siguientes:

Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una

precisin.

10

Ej.: Thomas Edward Patrick Brady, Jr. (3 de agosto de 1977) es un jugador

profesional de ftbol americano que milita como mariscal de campo en los
New England Patriots de la NFL desde el ao 2000. Durante su infancia fue
gran admirador de Joe Montana de los San Francisco 49ers (Ha ganado
con los New England Patriots tres Super Bowls [Nombrado MVP en dos de
ellos])

Cuando en un texto trascrito el editor quiere introducir una nota

complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como
liebre. [Como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen
con los ojos abiertos.
Las Comillas (""): se utilizan para:

Reproducir citas textuales.

Ej.: y la cancin deca "lo que se bota no se recoge"

Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos

narrativos
Ej.: Estaba un poco callado mientras ella me contaba sus cosas y solo
poda pensar "por dios cuando se ira".

Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, de otra

lengua o con un sentido especial o irnico.
Ej.: ella solo quiere ser mi "amiga"

Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros.

Ej.: si quieres leer de la tristeza comienza a leer "Antologa Potica" de
Jos ngel Buesa.
Guin largo o Raya (--): se utiliza en los siguientes casos:
11

Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden

sustituir por parntesis.
Ej.: saboree una botella de Patrn Silver un tequila joven- toda la noche.

En un dialogo cuando no se menciona el nombre de la persona o

personaje.
Ej.:

Qu quieres?

Disculpa, nos conocemos?

El Guin (-): se utiliza:

Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran
una palabra compuesta.
Ej.: es un problema terico-practico.

Para separar una palabra al final de una lnea si no cabe completa.

La Diresis o Crema (¨) se utiliza:

Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue,

gui.
Ej.: pingino, vergenza, etc.
La Barra (/) se utiliza en los siguientes casos:

Con valor de proposicin en ejemplos como:

Ej.: 120 Km/h.

Forma parte de las abreviaturas.

Ej.: c/c (Cuenta Corriente)
12

El Signo de Prrafo (): este signo se usa para:

Seguido de un numero, para indicar divisiones internas dentro de los

captulos.

En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

El Asterisco (*) sirve para:

Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A

veces, estos asteriscos se encierran entre parntesis (*)

Sealar la forma incorrecta de una palabra.

Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr
maana).

4.- IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Vivimos en una sociedad en la que las personas necesitan comunicarse. La
comunicacin es algo vital para el ser humano en todos los aspectos. Desde
un punto de vista informal, la conversacin, sea del tipo que sea, es esencial
y algo que hace que las personas interacten unas con otras. Desde el
punto de vista formal, las personas necesitan una serie de recursos en el
lenguaje ms culto desde el punto de vista profesional, con los que dirigirse
a compaeros de trabajo, estudios, etc. Sin embargo, uno de los procesos
ms utilizados y que son ms necesarios para registrar las impresiones
personales, estudios, conocimientos, cultura, proyectos, etc, es decir el
saber del ser humano, es la escritura.
El lenguaje es muy fcil de aprender. Es obvio que lo oral siempre es mucho
ms sencillo de conocer qu lo escrito. Sin embargo, lo escrito, en funcin
de cada idioma, puede tener ms o menos dificultad. As, algunos idiomas
como el chino o el japons, son muy difciles de aprender desde el punto de
vista escrito. El ingls lo es menos y el espaol est en el medio.

13

Dentro de lo que es la escritura, el idioma no slo es importante desde el

punto de vista del aprendizaje, sino tambin desde el punto de vista
ortogrfico y de saber utilizar los signos de puntuacin con correccin.
Uno de los elementos positivos de la lengua espaola es que es posible
variar el orden de las palabras en las frases sin que ello implique la variacin
de significado de la misma. Sin embargo, la modificacin de los signos de
puntuacin en una frase s que pueden alterar, en muchas ocasiones, el
significado de la misma. Por eso es muy importante el conocer el correcto
uso de estos signos de puntuacin. Esto, adems de correcto conocimiento
del idioma, nos muestra toda una serie de posibilidades a la hora de poder
expresar lo que queremos con mayor facilidad.
En el idioma espaol, los signos principales de puntuacin son: el punto, la
coma, los dos puntos, el punto y coma, las comillas, los parntesis, signos
de interrogacin, signos de exclamacin, puntos suspensivos, guin y raya.
Cada uno de ellos tiene unas caractersticas muy concretas y se utilizan de
una manera muy determinada. En algunos casos, como hemos dicho
anteriormente, el cambio de lugar o la inexistencia de alguno de estos signos
de puntuacin, implica que la frase cambie totalmente, deja de tener sentido
o que la intencin que nosotros queramos darle a la frase desaparezca por
completo. Por eso es importante que, adems de conocer el idioma,
conozcamos tambin todo lo referente a su ortografa y, dentro de ella la
utilizacin de esos signos de puntuacin tan importantes para hacernos
entender.

14

CONCLUSIONES
Se puede concluir; sin embargo, que se puede advertir que ms all de
cualquier norma establecida, los signos de puntuacin componen tambin la
arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. En este sentido, y
tal y como sucede en poesa desde hace ms de un siglo, no existen normas
exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las escrituras, tanto
narrativas como poticas. En trminos de principios y parmetros, los signos de
puntuacin entraran a formar parte de los parmetros del lenguaje y en
consecuencia se sitan en un proceso de constante evolucin y son variables
que pueden depender de otros factores.
El lenguaje hablado tiene reglas sencillas, pues la finalidad es comprender a
los otros y que nos comprendan a nosotros. As de simple. No sucede lo mismo
con el lenguaje escrito, porque requiere de un mayor esfuerzo tcnico por parte
del que escribe y, paralelamente, de una cierta concentracin en el lector.
El lenguaje escrito es un arte, siempre y cuando el orden, el ritmo, la trama y
el estilo de la obra tenga la suficiente calidad tcnica. Y para que un texto tenga
sentido y coherencia ( da igual si es literario o un correo electrnico con
15

propsitos comerciales ) es imprescindible que se utilicen correctamente los

signos de puntuacin. No hay un gran nmero de signos. De hecho, en un
teclado de ordenador personal se encuentra todo el conjunto de elementos que
configuran los signos de puntuacin. Su uso se fundamenta en el sentido
comn. Pongamos un ejemplo ilustrativo con el signo del parntesis ( ). Se
utiliza para introducir informacin diferente de la que estamos tratando
( hablamos de una persona y entre parntesis indicamos su fecha de
nacimiento).

SUGERENCIAS
El punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se
escriben siempre pegados con respecto a la palabra o el signo que los
precede.
Los signos dobles, como los de interrogacin y exclamacin, los parntesis, los
corchetes, las comillas y las rayas que encierran aclaraciones e incisos, todos
ellos compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la
manera siguiente:
a) Los de apertura se escriben pegados a la palabra o signo que les sigue.
b) Los signos de cierre se escriben tambin pegados pero a la palabra o signo
al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin
este espacio si lo que sigue es un signo de puntuacin.

16

BIBLIOGRAFA

Real Academia Espaola (ed.). PUNTO. Diccionario panhispnico de

dudas. Consultado el 19 de noviembre de 2012.

Escalante, Beatriz (2007). Curso de redaccin para escritores y
periodistas. Teora y ejercicios. (10 edicin). Librera Porra. p. 348.

ISBN 9789700775975.
Real Academia Espaola (ed.). DOS PUNTOS. Diccionario

panhispnico de dudas. Consultado el 19 de noviembre de 2012.

Real Academia Espaola (ed.). GUIN. Diccionario panhispnico de

dudas. Consultado el 19 de noviembre 2012.

Real Academia Espaola (ed.). RAYA. Diccionario panhispnico de

dudas. Consultado el 19 de noviembre 2012.

Aleza, Milagros. (2012). Signos. Valencia: Universitat de Valncia.
Rosell, Jorge. (2012). Ejercicios para aprender a puntuar. Valencia:
http://www.uv.es/normas/materiales.html

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ANEXOS

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PREGUNTAS
A). CREES QUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN SON IMPORTANTES EN
ESPAOL? POR QU?
B).CULES CONOCES?
C). CUL ES PARA TI EL MS IMPORTANTE?
D).UN TEXTO SIN COMAS Y SIN PUNTOS ES IGUAL A UNO CON COMAS
Y PUNTOS? POR QU?
E).LAS EXCLAMACIONES Y LAS INTERROGACIONES SON NECESARIAS
EN UN TEXTO?
F) POR QU SE USAN SIGNOS DE INTERROGACIN?
G) INDIQUE LA OPCIN EN LA QUE SE DA UN USO INCORRECTO DE LOS
DOS PUNTOS
a) Despus de mucho pensarlo, le dije: No te quiero ver ms.
b) Debemos hablar de algo muy importante: cundo tendremos un nio?
c) La travesa fue llevada a cabo por: Andrs, Miguel y Alejandro.
d) Apenas ha entrenado: no llegar muy lejos en el maratn.
H. SEALE EL ENUNCIADO BIEN PUNTUADO:
a) En la cordillera de Anaga, (Tenerife) los paisajes son una maravilla.
b) Isabel, te han dado los resultados del anlisis?

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c) La programacin de este curso en la que se ha dedicado mucho

esfuerzo, podra tomarse como modelo para el prximo ao.
d) Te acuerdas de m, prima?
I. EL ENUNCIADO ESTOY TAN CANSADO QUE NI GANAS DE SALIR NI DE
LEER NI DE HACER NADA DE NADA:
a) Est mal puntuado porque siempre hay que separar con comas los
miembros coordinados por la conjuncin copulativa ni.
b) Est bien puntuado porque nunca hay que separar con comas los
miembros coordinados por la conjuncin copulativa ni.
c) La coma es optativa, porque aunque por regla general no se escribe
coma entre los miembros coordinados por las conjunciones copulativas
discontinuas ni ni y tanto como, es frecuente la escritura de coma
entre todos ellos cuando se quiere dar un uso expresivo.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

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