Modul Matematika SD

MATEMATIKA
Modul Matematika 4 SD - Semester 1
1.1 Memahami Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat

1. Sifat Komutatif (pertukaran)
a. Sifat komunikatif pada operasi penjumlahan
Contoh :
8+9
=9+8
17 = 17
b. Sifat Komunikatif pada operasi perkalian
Contoh :
6x7
=7x6
42 = 42
Sifat komunikatif tidak berlaku pada operasi
pengurangan dan pembagian.
Contoh :
1. 5 3 3 5
2. 10 : 5 5 : 10
1
2 -2
2
2
15 + 7
15 + 7
=
=
25 +
25 +
=
=
+ 17
+ 17
=
=
+
+
=
=
17 +
17 +
=
=
4 x 9 =
4 x 9 =
=
=
3 x
3 x
=
=
x 15 =
x 15 =
=
=
x
x
=
=
16 x
16 x
=
=
2.
= + 15
= + 15
= 15 +
= 15 +
= + 71
= + 71
= 22 + 12
= 22 + 12
= 27 +
= 27 +
x 4
x 4
= 8 x
= 8 x
x 5
x 5
= 3 x 13
= 3 x 13
= 6 x
= 6 x
Sifat Asosiatif (pengelompokkan)

a. Sifat asosiatif pada operasi penjumlahan
Contoh : (2 + 5) + 7 = 2 + (5 + 7)
7 + 7 = 2 + 12
14 = 14
b.
Sifat asosiatif pada operasi perkalian

Contoh : (3 x 4) x 5 = 3 x (4 x 5)
12 x 5 = 3 x 20
60 = 60
Sifat asosiatif tidak berlaku pada operasi pengurangan

dan pembagian.
Contoh :
a. (10 6) 2 10 (6 2)
4 2 10 4
2 6
b. (24 : 6) : 2 24 : (6 : 2)
4 : 2 24 : 3
2 8
Isilah titik-titik berikut dngan tepat !

Isilah titik-titik berikut dngan tepat !
(19 + 26) + 34 = + (26 + 34)
(19 + 26) + 34 = + (26 + 34)
+=+
+=+
=
=
(13 + 26) + 34 = + (26 + 34)
(13 + 26) + 34 = + (26 + 34)
+=+
+=+
=
=
+ (5 + 2) = ( 18 + 5) +
+ (5 + 2) = ( 18 + 5) +
+ =+
+ =+
=
=
+ (3 + 4)
= (2 + ) + 4
+ (3 + 4)
= (2 + ) + 4
+ =+
+ =+
=
=
( + ) + 13 = 5 + (3 + )
( + ) + 13 = 5 + (3 + )
+ =+
+ =+
=
=
(3 x 7) x 7 = x (4 x 7)
(3 x 7) x 7 = x (4 x 7)
+ =+
+ =+
=
=
(17 x 5) x = x (5 x 6)
(17 x 5) x = x (5 x 6)
+=+
+=+
=
=
x (9 x 6) = (3 x 9) x
x (9 x 6) = (3 x 9) x
+ =+
+ =+
=
=
x (3 x 4) = (2 x ) x 4
x (3 x 4) = (2 x ) x 4
+=+
+=+
=
=
( x ) x 7 = (2 x ) x 4
( x ) x 7 = (2 x ) x 4
x=x
x=x
=
=
RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Sahabat Setia Saat Belajar, Wahana Terdepan Menggapai Masa Depan
MATEMATIKA

3. Sifat Distributif (penyebaran)
a. Sifat distributif perkalian terhadap perjumlahan
1. (3 + 5) x 7 = (3 x 7) + (5 x 7)
8 x 7 = 21 + 35
56 = 56
2. 12 x 7 = (10 + 2) x 7
= (10 x 7) + (2 x 7)
= 70 + 4
= 84
b. Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan
Contoh:
1.
2.
1.2 Membaca
dan
Menulis
Lambang
Bilangan,
Mengurutkan Bilangan, Menentukan Nilai Tempat
Suatu Bilangan, serta Penjumlahan dan Selisih Nilai
Tempat Suatu Bilangan
1. Membaca lambang bilangan
Contoh :
a. 15.432 ditulis
lima belas ribu empat ratus tiga
puluh dua
(7 - 5) x 3 = (7 x 3) (5 x 3)
2 x 3 = 21 + 15
6 =6
18 x 4 = (20 - 2) x 4
= (20 x 4) - (2 x 4)
= 80 - 8
= 72
Bacalah lambang bilangan berikut !

Bacalah lambang bilangan berikut !
10.005
6. 119.161
10.005
6. 119.161
53.907
7. 304.404
53.907
7. 304.404
97.250
8. 947.801
97.250
8. 947.801
21.261
9. 450.050
21.261
9. 450.050
75.250
10. 524.008
75.250
10. 524.008
Sifat distributif tidak berlaku untuk penyebaran

perkalian terhadap pembagian.
Isilah titik-titik berikut dengan tepat !
Isilah titik-titik berikut dengan tepat !
8 x (12 + 7)
= (8 x ) + ( x 7)
8 x (12 + 7)
= (8 x ) + ( x 7)
x
=x
x
=x
=
(25 x 4 + (25 x 2)
= (8 x ) + ( x 7)
(25 x 4 + (25 x 2)
= (8 x ) + ( x 7)
x
=x
x
=x
=
200 x (8 - 5) = (200 x ) + ( x 7)
200 x (8 - 5) = (200 x ) + ( x 7)
x
=x
x
=x
=
(15 x 3) (15 x 2) = 15 x ( - )
(15 x 3) (15 x 2) = 15 x ( - )
- =+
- =+
=
=
x (13 + 31) = (3 x ) + ( x 31)
x (13 + 31) = (3 x ) + ( x 31)
x =+
x =+
=
=
13 x 8 = ( + ) x
13 x 8 = ( + ) x
= ( + ) + ( x )
= ( + ) + ( x )
=+
=+
=
=
17 x 5 = ( - ) x
17 x 5 = ( - ) x
= ( x ) ( x )
= ( x ) ( x )
=-
=-
=
=
42 x 7 = ( + ) x
42 x 7 = ( + ) x
= ( x ) ( x )
= ( x ) ( x )
=+
=+
=
=
267.333 ditulis
dua ratus
enam
puluh
tujuh
ribu
tiga ratus tiga puluh tiga
b.
2.
Menulis lambang bilangan

Contoh :
a. Tiga puluh dua ribu lima ratus dua puluh lima
ditulis 32.525
b. Lima ratus empat puluh dua ribu dua ratus tiga puluh
satu
ditulis
542.231
Tuliskan Lambang Bilangannya !

Tuliskan Lambang Bilangannya !
Tiga puluh sembilan ribu tiga ratus dua puluh
Tiga puluh sembilan ribu tiga ratus dua puluh
lima
lima
Tiga ratus empat puluh ribu dua ratus dua
Tiga ratus empat puluh ribu dua ratus dua
puluh dua
puluh dua
Tiga puluh satu ribu empat ratus tujuh belas
Tiga puluh satu ribu empat ratus tujuh belas
Sepuluh ribu sembilan puluh
Sepuluh ribu sembilan puluh
Delapan ratus ribu delapan
Delapan ratus ribu delapan
Seratus lima belas ribu enam ratus enam puluh
Seratus lima belas ribu enam ratus enam puluh
enam
enam
Tiga puluh empat ribu tujuh ratus
Tiga puluh empat ribu tujuh ratus
Lima puluh ribu sepuluh
Lima puluh ribu sepuluh
Sebelas ribu dua ratus dua puluh empat
Sebelas ribu dua ratus dua puluh empat
Empat puluh dua ribu seratus lima belas
Empat puluh dua ribu seratus lima belas
3.
Mengurutkan bilangan
Contoh :
Urutkan bilangan-bilangan berikut !
123.432

23.436
12.432
MATEMATIKA

153.432
120.232
Jawab :
a. Urutkan bilangan dari terkecil adalah
12.432
b.
23.436
120.232
123.432
Nilai tempat angka 3 pada bilangan 43.567

adalah
adalah
Nilai tempat angka 5 pada bilangan 571. 467
Nilai tempat angka 5 pada bilangan 571. 467
adalah
adalah
adalah
adalah
adalah
adalah
adalah
adalah
153.432
Urutkan bilangan dari yang terbesar

153.432
123.432
120.232
23.436
12.432
Lengkapi urutan berikut !

Lengkapi urutan berikut !
15.342, , , , 15.346, ,
15.342, , , , 15.346, ,
, 151.246, , , 151.243, ,
, 151.246, , , 151.243, ,
, , 45.500, , 45.502, ,
, , 45.500, , 45.502, ,
594.762, , , , , , 594.756
594.762, , , , , , 594.756
, , , 967.592, 967.591, ,
, , , 967.592, 967.591, ,
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil !

Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil !
318.089; 113.675; 83.112; 25.187; 821.211
318.089; 113.675; 83.112; 25.187; 821.211
40.271; 40.025; 40.371; 40.000; 48.370
40.271; 40.025; 40.371; 40.000; 48.370
671.100; 52.126; 229.021; 110.121; 25.721
671.100; 52.126; 229.021; 110.121; 25.721
Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar !
Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar !
420.020; 27.578; 170.421; 85.200; 386.571
420.020; 27.578; 170.421; 85.200; 386.571
87.198; 95.898; 580.450; 171.114; 235.280
87.198; 95.898; 580.450; 171.114; 235.280
90.000; 951.000; 95.000; 945.000; 90.540
90.000; 951.000; 95.000; 945.000; 90.540
4.
Nilai tempat suatu bilangan

Nilai tempat adalahletak suatu angka dalam suatu
bilangan.
156.789
Satuan
Puluhan
Ratusan
Ribuan
Puluh ribuan
Ratus ribuan
Bilangan 156.789 ditulis dalam bentuk panjang adalah
156.789 = 1 ratus ribuan + 5 puluh ribuan + 6 ribuan + 7
ratusan + 8 puluhan + 9 satuan
= 100.000 + 50.000 + 6.000 + 700 + 80 + 9
Tuliskan bentuk panjangnya :

Tuliskan bentuk panjangnya :
6.578 = + + +
6.578 = + + +
17.569 = + + + +
17.569 = + + + +
675.377 = + + + + +
675.377 = + + + + +
105.589 = + + + + +
105.589 = + + + + +
949.677 = + + + + +
949.677 = + + + + +
5.
Penjumlahan nilai tempat suatu bilangan

Contoh :
Jumlah nilai angka 5 dan 7 pada bilangan 156.789 adalah
Jawab :
Nilai angka 5 pada bilangan 156.789 adalah 50.000
Nilai angka 7 pada bilangan 156.789 adalah 700
Jadi, 50.000 + 700 = 50.700
6.
Selisih nilai tempat suatu bilangan

Contoh :
Selisih nilai angka 6 dan 8 pada bilangan 156.789 adalah
Jawab :
Nilai angka 6 pada bilangan 156.789 adalah 6.000
Nilai angka 8 pada bilangan 156.789 adalah 80
Jadi, 6000 80 = 5.920
Jumlah nilai angka 5 dan nilai angka 8 pada

bilangan 156.789 adalah
Selisih nilai angka 5 dan nilai angka 8 pada

MATEMATIKA
3.
Perkalian dengan cara bersusun pendek

Contoh :
67 x 9 =
Jawab :
67
9
603
9 x 7 = 63 ditulis 3, simpan 6
(9 X 6) + 6 = 60
1.3 Melakukan Operasi Perkalian dan Pembagian

1.
Perkalian sampai dengan 100

Contoh :
Ibu membeli 5 bungkus cokelat. Tiap bungkus berisi 8
buah. Banyaknya seluruh cokelat adalah
Pernyataan tersebut jika ditulis dalam bentuk kalimat
matematikanya adalah
5 x 8 = 8 + 8 + 8 + 8 + 8 (lima kali delapannya)
= 40
Jadi, banyak cokelat seluruhnya adalah 40 buah.
37 x 24 =
Jawab :
37
24 x
148
74
888
Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat !

83 x 5 =
6. 47 x 21 =
83 x 5 =
6. 47 x 21 =
46 x 7 =
7. 15 x 38 =
46 x 7 =
7. 15 x 38 =
9 x 61 =
8. 83 x 26 =
9 x 61 =
8. 83 x 26 =
86 x 4 =
9. 24 x 32 =
86 x 4 =
9. 24 x 32 =
7 x 32 =
10. 92 x 25 =
7 x 32 =
10. 92 x 25 =
Perkalian pada dasarnya

Merupakan penjumlahan berulang
Lengkapilah perkalian berikut !
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.
10
Perkalian dengan cara bersusun panjang

Contoh :
67 x 9 =
37 x 24 =
Jawab :
67
6
63 9 7 = 63
540 + 9 60 = 540
603
Jawab:
37
24
4 7
4 30
2 7
20 30
4.
Pembagian tanpa sisa

Contoh:
Ibu membeli 20 buah kue. Kue tersebut akan diberikan
kepada 5 orang anaknya, tiap anak akan menerima kue
sebanyak
matematikanya adalah
20 5 = 15
Pengurangan pertama
15 5 = 10
Pengurangan kedua
10 5 = 5
Pengurangan ketiga
5 5 = 0
Pengurangan keempat
Pengurangan yang dilakukan sebanyak 4 kali.
Jadi 20 : 5 = 4
28
120
14
600 +
888

Pembagian pada
dasarnya merupakan
pengurangan berulang
MATEMATIKA
Contoh :
1. 72 : 6 =
2. 1.260 : 12 =
105
12 1260
12
6
0
60
60
0
Jadi, 260 : 12 = 105
12
6 72
6
12
12
0
Jadi, 72 : 6 = 12
Contoh : 25 + 17 20
= (25 + 17) 20
= 42 20
= 22
Perkalian dan
pembagian setingkat.
Jika hanya ada perkalian
dan pembagian, maka
selesaikan perhitungan
secra berurutan dari kiri
ke kanan.
5.
Pembagian bersisa
Contoh :
Seorang pedagang mempunyai 125 buah jeruk yang akan
dimasukkan ke dalam kantong plastik. Jika tiap kantong
plastik memuat 40 buah jeruk, maka banyaknya kantong
plastik yang dibutuhkan dan banyaknya buah jeruk yang
belum dimasukkan ke dalam kantong plastik adalah
Penyelesaian :
Jika pernyataan tersebut ditulis dalam bentuk kalimat
matematikanya 125 : 40 =
3
40 125
120
5
Berarti 125 : 40 = 3 sisa 5
Jadi, banyaknya kantong plastik yang diperlukan 3 buah
kantong plastik dan jeruk yang belum masuk ada 5 buah.
Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat. Kemudian

Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat. Kemudian
tentukan termasuk pembagian bersisa atau tanpa sisa!
tentukan termasuk pembagian bersisa atau tanpa sisa!
655 : 5 =
6. 3.185 : 9 =
655 : 5 =
6. 3.185 : 9 =
712 : 8 =
7. 423 : 3
=
712 : 8 =
7. 423 : 3
=
275 : 8 =
8. 432 : 6
=
275 : 8 =
8. 432 : 6
=
6.112 : 4 =
9. 3.976 : 2 =
6.112 : 4 =
9. 3.976 : 2 =
801 : 7 =
10. 1.215 : 9 =
801 : 7 =
10. 1.215 : 9 =
6.
Operasi hitung campuran

Penjumlahan dan
pengurangan
setingkat.
Jika hanya ada
penjumlahan dan
pengurangan, maka
selesaikan perhitungan
secara berurutan dari
sebelah kiri ke kanan.
Contoh : 36 : 4 x 3
= (36 : 4) x 3
=9x3
= 27
Derajat perkalian dan
pembagian lebih tinggi
daripada penjumlahan dan
pengurangan. Sehingga
perkalian dan pembagian
harus dikerjakan lebih dahulu.
Contoh : 25 x 10 5 + 20
= 250 5 + 20
= 245 + 20
= 265
Jika terdapat tanda kurung,
maka soal dalam kurung haru
s lebih dahulu diselesaikan.
Contoh : 25 x (10 5) + 20 = 25 x 5 + 20
= 75 + 20
= 95
Contoh :
Ayah memberi uang kepada Agus Rp. 250.000,00. Uang
tersebut dibelikan 5 buah buku dengan harga Rp. 40.000,00 per
buah. Jika ia diberi oleh ibu untuk ongkos Rp. 3.000,00. Maka
sisa uang Agus sekarang adalah
Jawab :
matematika adalah sebgai berikut :
250.000 5 x 40.000 + 3.000

MATEMATIKA

Penyelesaian :
= 250.000 (5 x 40.000) + 3.000
= 250.000 200.000 + 3.000
= 50.000 + 3.000
= 53.000
Jadi uang Agus sekarang adalah Rp. 53.000,00
2+3x46=
2+3x46=
360 : 9 x 5 =
360 : 9 x 5 =
16 x 9 : 8
=
16 x 9 : 8
=
140 + 16 x 9 =
140 + 16 x 9 =
12 x 4 6 x 3 + 10 =
12 x 4 6 x 3 + 10 =
75 : 15 + 10 =
75 : 15 + 10 =
360 + 200 4 x 20 : 4 =
360 + 200 4 x 20 : 4 =
250 25 + 75 =
250 25 + 75 =
195 + 54 : 9 =
195 + 54 : 9 =
125 30 x 3 + 15 : 5 =
125 30 x 3 + 15 : 5 =
Riri membeli 5 dus pensil yang masingRiri membeli 5 dus pensil yang masingmasingmasing dus berisi 20 buah pensil.
masingmasing dus berisi 20 buah pensil.
Karena kekurangan, Riri membeli lagi 30 buah
Karena kekurangan, Riri membeli lagi 30 buah
pensil. Banyaknya pensil yang ada sekarang
pensil. Banyaknya pensil yang ada sekarang
adalah
adalah
Jika harga 7 buah buku adalah Rp. 8.750,00
Jika harga 7 buah buku adalah Rp. 8.750,00
maka harga 20 buah buku adalah
maka harga 20 buah buku adalah
Jumlah siswa SD QB kelas 4 adalah 5.657
Jumlah siswa SD QB kelas 4 adalah 5.657
siswa. Jika siswa laki-laki adalah 756 siswa,
siswa. Jika siswa laki-laki adalah 756 siswa,
maka banyak siswa perempuan adalah
maka banyak siswa perempuan adalah
Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam puluhan

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam puluhan
terdekat !
terdekat !
75 + 39 = dibulatkan menjadi
32 13 = dibulatkan menjadi
98 x 6 = dibulatkan menjadi
288 : 6 = dibulatkan menjadi
2.
Pembulatan dalam ratusan terdekat

Cara pembulatan :
Jika angka puluhan kurang dari 5 (< 5),
maka angka puluhan dan satuan
menjadi 0, sedangkan angka ratusan
tetap;
Jika angka puluhan lebih dari atau sama
1.4 Pembulatan dalam Puluhan, Ratusan, dan Ribuan

Terdekat
1.
Pembulatan dalam puluhan terdekat

Cara
Carapembulatan
pembulatan: :
Jika
Jikaangka
angkasatuan
satuankurang
kurangdari
dari5,
5,maka
makaangka
angka
satuan
satuanmenjadi
menjadi00dan
danangka
angkapuluhan
puluhantetap;
tetap;
Jika
Jikaangka
angkasatuan
satuanlebih
lebihdari
dariatau
atausama
samadengan
dengan
5,
5,maka
makaangka
angkasatuan
satuanmenjadi
menjadi00dan
danangka
angka
puluhan
puluhanditambah
ditambah1.
1.
Contoh :
1. 43 dibulatkan menjadi 40
3. 13 + 55 = 68 dibulatkan menjadi 70
dengan 5 (5), maka angka puluhan dan

satuan menjadi 0, sedangkan angka
ratusan ditambah 1.
Contoh :
3. 326 157 = 169 dibulatkan menjadi 200
Bulatkan dalam ratusan terdekat !
Bulatkan dalam ratusan terdekat !
325 =
325 =
551 =
551 =
925 =
925 =
956 =
956 =
999 =
999 =
Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ratusan

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ratusan
terdekat !
terdekat !
125 + 521
= dibulatkan menjadi
Bulatkan dalam puluhan terdekat !
125 + 521
Bulatkan dalam puluhan terdekat !
362 + 121
31 =
362 + 121
31 =
462 + 537
35 =
462 + 537
35 =
982 257
87 =
982 257
87 =
954 238
93 =
954 238
93 =
994 846
99 =
994 846
99 =
1.170 : 5= dibulatkan menjadi
1.170 : 5= dibulatkan menjadi
: 12
Sahabat Setia Saat Belajar, Wahana Terdepan Menggapai Masa Depan3.3.912
912 : 12
MATEMATIKA
Jawab :
a. Taksiran rendah
: 17 + 13 = 10 + 10 = 20
b. Taksiran tinggi
: 17 + 13 = 20 + 20 = 40
c. Taksiran sedang (baik): 17 + 13 = 20 + 10 = 30
3.
Pembulatan dalam ribuan terdekat

Kerjakan soal-soal berikut seperti contoh !
13 + 19 =
13 + 19 =
25 + 12 =
25 + 12 =
37 + 62 =
37 + 62 =
72 + 63 =
72 + 63 =
713 + 688 =
713 + 688 =
Cara pembulatan :
Jika angka ratusan kurang dari 5 (< 5),
maka angka ratusan, puluhan, dan
satuan menjadi 0 sedangkan angka
ribuan tetap.
Jika angka
dengan 5
puluhan,
sedangkan
ratusan lebih dari atau sama

( 5) maka angka ratusan,
dan
satuan
menjadi
0
angka ribuan ditambah 1.
2.
Contoh :
1. 4.321 dibulatkan menjadi 4.000
2. 4.532 dibulatkan menjadi 5.000
3. 15 x 213 = 3. 195 dibulatkan menjadi 3.000
Penaksiran pengurangan dua bilangan

Contoh :
62 48 =
Jawab :
a. Taksiran rendah
: 62 48 = 60 40 = 20
b. Taksiran tinggi
: 52 48 = 70 50 = 20
c. Taksiran sedang (baik): 62 48 = 60 50 = 10

49 23 =
49 23 =
38 43 =
38 43 =
720 680 =
720 680 =
265 215 =
265 215 =
640 604 =
640 604 =
Bulatkan dalam ribuan terdekat !

Bulatkan dalam ribuan terdekat !
5.479 =
5.479 =
8.521 =
8.521 =
9.432 =
9.432 =
9.525 =
9.525 =
9.762 =
9.762 =
3.
Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ribuan

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ribuan
terdekat !
terdekat !
4.175 + 5.697 = dibulatkan menjadi
9.176 3.625 = dibulatkan menjadi
145 x 195
145 x 195
6.672 : 12
6.672 : 12
3.341 : 13
3.341 : 13
Penaksiran perkalian dua bilangan

Contoh :
28 x 12 =
Jawab :
a. Taksiran rendah
: 28 x 12 = 20 x 10 = 200
b. Taksiran tinggi
: 28 x 12 = 30 x 20 = 600
c. Taksiran sedang (baik): 28 x 12 = 30 x 10 = 300

21 x 32 =
21 x 32 =
27 x 13 =
27 x 13 =
38 x 21 =
38 x 21 =
175 x 186 =
175 x 186 =
132 x 352 =
132 x 352 =
1.6 Memecahkan Masalah yang Menggunakan Uang

1.5 Penaksiran Hasil Operasi Hitung Dua Bilangan
1.
1.
Penaksiran penjumlahan dua bilangan

Contoh :
17 + 13 =
Menaksir jumlah harga sekumpulan barang

Perhatikan daftar harga barang berikut !

MATEMATIKA

Rp 5.750,00
Rp 3.450,00
Rp 1.750,00
Rp 1.500,00
2.
Mata Uang
Gambar Mata Uang
Rp 750,00
Rp 21.300,00
Rp15.850,00
Rp.500,00
Dibaca
Penulisan
Seratus rupiah
Rp
100,00
Lima ratus rupiah
Rp
500,00
Seribu rupiah
Rp
1.000,00
Sebaiknya harga barang kita bulatkan sampai ribuan terdekat

dengan menggunakan taksiran tinggi.
Contoh :
Nabila akan membeli buku, balpoin, penggaris, penghapus, dan
pensil. Uang yang harus dibawa Nabila adalah
Jawab :
Nama Barang
Buku
Pulpen
Penggaris
Penghapus
Pensil
Jumlah
Harga Sebenarnya
Rp. 5.750,00
Rp. 3.450,00
Rp. 750,00
Rp. 1.500,00
Rp. 1.750,00
Rp. 13.200,00
Harga Taksiran
Rp. 6.000,00
Rp. 4.000,00
Rp. 1.000,00
Rp. 2.000,00
Rp. 2.000,00
Rp. 15.000,00
Ternyata selisih harga taksiran dan harga sebenarnya Rp.

1.800,00 karena harga taksiran hasil pembulatan sampai ribuan
terdekat.
Lebih baik kita membawa uang lebih daripada kurang.
Hitunglah berdasarkan daftar harga yang tercantum

Hitunglah berdasarkan daftar harga yang tercantum
pada tabel sebelumnya !
pada tabel sebelumnya !
Harga taksiran
=
Harga taksiran
=
Harga sebenarnya =
Harga sebenarnya =
Selisih
=
Selisih
=
Harga taksiran
Harga taksiran
Harga taksiran
Harga taksiran
Harga taksiran
Harga taksiran
=
=
Harga sebenarnya =
Harga sebenarnya =
Selisih
Selisih
=
=
Sepuluh ribu rupiah
Rp 10.000,00
Dua puluh ribu

rupiah
Rp 20.000,00
Lima puluh ribu

rupiah
Rp 50.000,00
Seratus ribu ribu

rupiah
Rp 100.000,00
sebenarnya =
RUMAH BELAJAR O-BRAINHarga
Harga sebenarnya =
Saat Belajar, Wahana Terdepan Menggapai Masa Depan
Sahabat Setia
Selisih
Selisih
Rp 5.000,00
=
=
Harga sebenarnya =
Harga sebenarnya =
Selisih
Selisih
Lima ribu rupiah
5.
5.
Harga taksiran
=
Harga taksiran
=
Harga sebenarnya =
Harga sebenarnya =
Modul Matematika
4 SD - Semester 1
Selisih
=
Selisih
=
No.
Kumpulan Uang
Penulisan
dalam Kalimat
MATEMATIKA
Penulisan
dengan Angka
1.
2.
6.
3.
7.
4.
8.
5.

MATEMATIKA
1.7 Kelipatan dan Faktor suatu Bilangan

1.
9.
Menentukan kelipatan suatu bilangan

Kelipatan 4 dapat dicari dengan memperbanyak angka
4 beberapa kali.
4
=1x4=4
4+4
=2x4=8
4+4+4
= 4 x 4 = 12
4+4+4+4
= 4 x 4 = 16
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 5 x 4 = 20
Bilangan-bilangan 4, 8, 12, 16, 20, dikatakan
kelipatan dari 4.
Langkah-langkah untuk mendapatkan bilanganbilangan kelipatan 4.
1. Tulislah dalam bentuk perkaliannya !
Contoh : 1 x 4, 2 x 4, 3 x 4, 4 x 4, 5 x 4,
2. Tulislah dalam bentuk hasil kalinya !
Contoh : 4, 8, 12, 16, 20,
Contoh :
a. Tuliskan bilangan-bilangan kelipatan 3 !
Jawab : 1 x 3 = 3
4 x 3 = 12
2x3=6
5 x 3 = 15
3x3=9
Bilangan-bilangan kelipatan 3 adalah 3, 6, 9, 12,
15,
10.
b.
Tuliskan bilangan-bilangan kelipatan 5 yang

kurang dari 39 !
Jawab : 1 x 5 = 5
5 x 5 = 25
2 x 5 = 10
6 x 5 = 30
3 x 5 = 15
7 x 5 = 35
4 x 5 = 20
Bilangan-bilangan kelipatan 5 yang kurang dari
39 adalah 5, 10, 15, 20, 25, 30, dan 35.
c.

Tulislah bilangan-bilangan kelipatan 12 yang

lebih dari 16 dan kurang dari 62 !
Jawab : 1 x 12 = 12
4 x 12 = 48
MATEMATIKA

2 x 12 = 24
3 x 12 = 36
5 x 12 = 60
6 x 12 = 72
2.
Menentukan kelipatan persekutuan

Contoh :
Bilangan-bilangan kelipatan 12 yang lebih dari 16

dan kurang dari 62 adalah 24, 36, 48, dan 60.
Tuliskah bilangan-bilangan kelipatan 7 !

Tuliskah bilangan-bilangan kelipatan 8 yang
kurang dari 50 !
kurang dari 50 !
kurang dari 40 !
kurang dari 40 !
kurang dari 50 !
kurang dari 50 !
Untuk menentukan apakah suatu bilangan merupakan

kelipatan bilangan lain dapat dicari dengan membagi
bilangan tersebut dengan bilangan lain. Jika bilangan itu
habis dibagi oleh bilangan lain, mka bilangan itu adalah
kelipatan dari bilangan lain tersebut.
Contoh :
Apakah 24 adalah kelipatan 6 ?
Jawab :
24 : 6 = 4
24 habis dibagi 6
Jadi, 24 adalah kelipatan 6, karena 4 x 6 = 24
Isilah titik-titik berikut dengan benar !

Isilah titik-titik berikut dengan benar !
25 adalah kelipatan 5 karena x 5 = 25
Apakah 35 adalah kelipatan 5 ? Jika ya,
tuliskan alasannya !
tuliskan alasannya
!
RUMAH BELAJAR
O-BRAIN
Tentukan kelipatan persekutuan dari kelipatan 4 yang

kurang dari 40 dan kelipatan 6 yang kurang dari 50 !
Jawab :
Kelipatan 4 yang kurang dari 40 : 4, 8, 12, 16, 20, 24,
28, 32, 36.
Kelipatan 6 yang kurang dari 50 : 6, 12, 18, 24, 30,
36, 42, 48.
Kelipatan persekutuan dari kelipatan 4 yang kurang
dari 40 dan kelipatan 6 yang kurang dari 50 adalah 12,
24, dan 36.
Tuliskan kelipatan persekutuan dari bilanganTuliskan kelipatan persekutuan dari bilanganbilangan berikut !
bilangan berikut !
Kelipatan 2 yang kurang dari 20 dan kelipatan
3 yang kurang dari 30.
Contoh :
Selidiki, apakah pernyataan berikut benar ?
a. 24 merupakan kelipatan persekutuan dari 4 dan 6.
Jawab :
1) 24 : 4 = 6
4 membagi habis 24
2) 24 : 6 = 4
6 membagi habis 24
Jadi, 24 merupakan kelipatan persekutuan dari 4
dan 6.
b. 18 merupakan kelipatan persekutuan dari 6 dan 8.
Jawab :
3) 18 : 6 = 3
6 membagi habis 18
4) 18 : 8 = 2
8 tidak membagi habis 18
karena 18 : 8 bersisa 2.
Jadi, 18 bukan merupakan kelipatan persekutuan
dari 6 dan 8 karena 18 tidak habis dibagi 8.
c. 16 merupakan kelipatan persekutuan dari 5 dan 7.
Jawab :
MATEMATIKA

5) 16 : 5 = 3
5 tidak membagi habis 16,
karena 16 dibagi 5 bersisa 1.
6) 16 : 7 = 2
7 tidak membagi habis 16
karena 16 : 7 bersisa 2.
Jadi, 16 bukan merupakan kelipatan persekutuan
dari 5 dan 7 karena 16 tidak dapat dibagi habis
oleh kedua bilangan tersebut.
3.
Menentukan faktor suatu bilangan

Faktor suatu bilangan dapat ditentukan dengan
mencari pasangan bilangan yang hasil kalinya adalah
bilangan tersebut.
Contoh :
a. Tentukan faktor dari 3 !
Jawab :
3
1
x 3
3 merupakan hasil kali dari 1 x 3, sehingga faktor
dari 3 adalah 1 dan 3.
b.
Tentukan faktor dari 6 !

Jawab :
6
1
x 6
2
x 3
6 merupakan hasil kali dari 1 x 6, 2 x 3, sehingga

Tentukan faktor-faktor dari bilangan berikut !
faktor
dari 6 adalah
1, bilangan
2, 3, dan berikut
6.
Tentukan
faktor-faktor
dari
!
Jadi, faktor
dari 20 adalah
20
Jadi, faktor
dari 20 adalah
Tuliskan faktor dari 45!

Untuk memudahkan dalam menentukan faktor dari suatu

bilangan, sebaiknya kita mengetahui ciri-ciri bilangan
berikut !
1) Ciri-ciri bilangan yang habis dibagi 2 adalah angka
terakhir atau satuannya genap atau nol.
Contoh : 4, 12, 18, 50, 250
2) Ciri bilangan habis dibagi 3 adalah jumlah angka-angka
yang membentuknya habis dibagi 3.
Contoh :
36
terdiri atas angka 3 dan 6
3+6=9
9 habis dibagi 3, sehingga 36 habis dibagi 3.
165
terdiri atas angka 1, 6, dan 5
1 + 6 + 5 = 12
12 habis dibagi 3, sehingga 165
habis dibagi 3.
3) Ciri-ciri bilangan habis dibagi 4 adalah sebagai berikut:
a) Bagilah bilangan tersebut dengan 2
b) Bila hasil bagi satuannya genap atau nol, maka
bilangan tersebut habis dibagi 4.
Contoh :
72
72 : 2 = 36
36 satuannya genap,
jadi 72 habis dibagi 4.
90
90 : 2 = 45
45 satuannya ganjil
jadi 90 tidak habis dibagi 4.
Untuk angka yang besar seperti ratusan dan ribuan
dapat dilihat dari 2 angka terakhir dari bilangan
yang tersebut habis dibagi 4.
Contoh :
17.828
28 habis dibagi 4
1.936
36 habis dibagi 4
4) Ciri bilangan habis dibagi 5 satuannya nol atau 5.
Contoh : 20, 35, 125, 325, 400,
X
Jadi, faktor X
dari 32 adalah
Jadi, faktor dari 32 adalah
32
X
Jadi, faktor
dari 24 adalah
X
Jadi, faktor
dari 24 adalah
X
24
X
Jadi, faktor
dari 18 adalah
Jadi, faktor
dari 18 adalah
X
X
18
X
Jadi, faktor
dari 56 adalah
Jadi, faktor
dari 56 adalah
X
X
56
X
RUMAH BELAJAR
X O-BRAIN
Sahabat Setia Saat

X Belajar, Wahana Terdepan Menggapai Masa Depan
MATEMATIKA

5) Ciri bilangan habis dibagi 9 adalah jumlah angka
pembentuknya 9.
Contoh :
207
2+0+7=9
4. 104
4+1+0+4=9
477
4 + 7 + 7 = 18
1+8=9
6) Ciri bilangan habis dibagi 11. Jika angka yang paling

kiri suatu bilangan dikurangi angka berikutnya,
ditambahkan angka berikutnya dikurangi angka
selanjutnya dan seterusnya habis dibagi 11.
Contoh :
43.516
4 3 + 5 1 + 6 = 11,
Habis dibagi 11
6.161.617
6 1 + 6 1 + 6 1 + 7 = 22,
Habis dibagi 11.
4.
Menetukan faktor persekutuan 2 bilangan

Faktor persekutuan dua bilangan adalah faktor yang
sama-sama dimiliki oleh kedua bilangan tersebut.
Contoh :
a. Tentukan faktor persekutuan dari 3 dan 6 !
Jawab :
Faktor 3 : 1 , 3
Faktor 6 : 1 , 2, 3 , 6
Faktor persekutuan dari 3 dan 6 adalah 1 dan 3
b. Tentukan faktor persekutuan dari 12 dan 36 !
Jawab :
Faktor 12 : 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12
Faktor 36 : 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 9 , 12 , 18 , 36
Faktor persekutuan dari 12 dan 36 adalah 1, 2, 3,
4, 6, dan 12.
c. Tentukan faktor persekutuan dari 7 dan 8 !
Jawab :
Faktor 7 : 1 , 7
Faktor 8 : 1 , 2, 4, 8
Faktor persekutuan dari 7 dan 8 adalah 1.
Tentukan faktor persekutuan dari bilanganTentukan faktor persekutuan dari bilanganbilangan berikut !
bilangan berikut !
4 dan 8
6. 21 dan 56
4 dan 8
6. 21 dan 56
6 dan 9
7. 50 dan 75
6 dan 9
7. 50 dan 75
16 dan 20
8. 24 dan 36
16 dan 20
8. 24 dan 36
18 dan 45
9. 30 dan 40
18 dan 45
9. 30 dan 40
15 dan 35
10. 24 dan 28
15 dan 35
10. 24 dan 28
Suatu bilangan asli disebut sebagai faktor persekutuan

dari dua bilangan jika bilangan asli tersebut membagi
habis kedua bilangan.
Contoh :
a. Selidiki, apakah 3 merupakan faktor persekutuan
dari 6 dan 12 ?
Jawab :
6 : 3 = 2
3 membagi habis 6
12 : 3 = 4
3 membagi habis 12
Jadi, 3 merupakan faktor persekutuan dari 6 dan
12.
b. Selidiki, apakah 5 merupakan faktor persekutuan
dari 20 dan 32 ?
Jawab :
20 : 5 = 4
5 membagi habis 20
32 : 5 = 6 bersisa 2
tidak membagi habis 32
Jadi, 5 bukan merupakan faktor persekutuan dari
20 dan 32.
6 merupakan faktor persekutuan dari 20 dan 24 !
6 merupakan faktor persekutuan dari 20 dan 24 !
9 merupakan faktor persekutuan dari 81 dan 108!
1.8 Mengenal Bilangan Prima Menurut Sifatnya

1. Bilangan Prima dan Bukan bilangan prima
Bilangan prima adalah bilangan yang hanya mempunyai
dua faktor yaitu 1 dan bilangan itu sendiri.
Contoh :
a. 1 x 2 = 2, faktor dari 2 adalah 1 dan 2. Jadi, 2
merupakan bilangan prima.
b. 1 x 13 = 13, faktor dari 13 adalah 1 dan 13. Jadi, 13
merupakan bilangan prima.
c. Bilangan prima antara 1 dan 20 adalah 2, 3, 5, 7, 11,
13, 17, dan 19.
Bilangan yang mempunyai lebih dari 2 faktor disebut
bukan bilangan prima atau bilangan komposit.
Contoh :
12 bukan bilangan prima. Perhatikan tabel !
12
Faktor dari 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6, dan
1 x 12
12.
Kerjakan
berikut dengan tepat !
2 x soal-soal
6
bilangan
( 1 x 12,
2 x 6,prima
3 x 4)yang ada
3Lingkari
x 4 bilanganLingkari bilangan- bilangan prima yang ada
pada tabel berikut
!12 bukan bilangan prima.
Jadi,
pada tabel berikut !
123456789101112131415161718192021222324252627282930
123456789101112131415161718192021222324252627282930
31323334353637383940414244344454647484950
31323334353637383940414244344454647484950

MATEMATIKA
Faktorisasi prima adalah perkalian faktor-faktor prima

dari suatu bilangan.
Contoh :
Tentukan faktorisasi prima dari 42 !
Jawab :
Tentukan faktor dari 31. Apakah 31 sebuah

bilangan prima ?
bilangan prima ?
bilangan prima ?
bilangan prima ?
8 bukan bilangan prima karena faktor dari 8
adalah , , dan
adalah , , dan
adalah , dan
adalah , dan
Manakah di antara bilangan-bilanganberikut
Manakah di antara bilangan-bilanganberikut
yang merupakan bilangan prima !
yang merupakan bilangan prima !
7
f. 33
7
f. 33
13
g. 47
13
g. 47
16
h. 51
16
h. 51
19
i. 63
19
i. 63
27
j. 72
27
j. 72
Tentukan bilangan prima yang terletak antara
10 dan 20 !
10 dan 20 !
21 dan 30 !
21 dan 30 !
Tuliskan bilangan yang bukan bilangan prima
yang terletak antara 20 dan 40 !
2.
Faktor Prima dan faktorisasi prima

Faktor prima adalah faktor yang merupakan bilangan
prima.
Contoh :
Tentukan faktor prima dari 30 !
Jawab :
Cara I : Dengan menggunakan tabel
30
1
30 Faktor dari 30 adalah 1, 2, 3, 5,
2
15 6, 10, 15, dan 30
3
10 Faktor prima dari 30 adalah 2, 3,
dan 5.
5
6
Cara II : Dengan menggunakan pohon faktor
Faktor prima dari 30 adalah

2, 3, dan 5
Faktorisasi prima dari 42 adalah

2x3x7

Tentukan faktor-faktor prima dari bilangan
Tentukan faktor-faktor prima dari bilangan
berikut :
berikut :
16
e. 56
i. 48
16
e. 56
i. 48
24
f. 21
j. 63
24
f. 21
j. 63
35
g. 36
35
g. 36
49
h. 40
49
h. 40
Tentukan faktorisasi prima dari bilanganTentukan faktorisasi prima dari bilanganbilangan berikut !
bilangan berikut !
8
c. 27
e. 60
8
c. 27
e. 60
14
d. 54
14
d. 54
Tentukan faktor prima dan faktorisasi prima
Tentukan faktor prima dan faktorisasi prima
dari bilangan berikut !
dari bilangan berikut !
36
c. 72
e. 256
36
c. 72
e. 256
40
d. 125
40
d. 125
3.
Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua

bilangan.
KPK dua bilangan adalah kelipatan yang sama-sama
dimiliki oleh kedua bilangan tersebut dengan nilai terkecil.
Contoh :
Tentukan KPK dari 3 dan 4 !
Jawab :
Cara I : Metode kelipatan
Kelipatan 3 adalah 3, 6, 9, 12 , 15, 8, 21, 24 , 27,
Kelipatan 4 adalah 4, 8, 12 , 16, 20, 24 , 28, 32, 36,
Kelipatan persekutuan dari 3 dan 4 adalah 12, 24
Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 3 dan 4 adalah
12

MATEMATIKA

b.
Cara II : Pohon faktor

12 = 22 x 3
15 = 3 x 5
1 2
...
2 5
Jawab :
a.
1 2
...
8 5
, KPK dari 8 dan 5 adalah 40, maka :
1 5 5 2 8 16

8 5 40 5 8 40
a.
b.
Kalikan semua bilangan

Pilih bilangan yang berpangkat terbesar 22 x 3 x 5
b.
Jadi
1
2
8
5
1 2
...
2 5
, KPK dari 2 dan 5 adalah 10, maka :
Jadi :
5.
3 = 31
4 = 22
1
2
KPK dari 3 dan 4 = 3 x 2 = 3 x 4 = 12
Cara III : Tangga faktor
Kedua bilangan dibagi serentak. Jika
salah bilangan itu tidak dapat dibagi,
bilangan itu akan diturunkan
KPK dari 3 dan 4 adalah 2 x 2 x 3 = 12

KPK dari 3 dan 4 adalah 12. Artinya, 12 adalah bilangan
terkecil yang dapat dibagi 3 dan 4.
Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut !

Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut !
2 dan 6
9. 13 dan 17
2 dan 6
9. 13 dan 17
4 dan 8
10. 16 dan 20
4 dan 8
10. 16 dan 20
3 dan 7
11. 4, 5, dan 10
3 dan 7
11. 4, 5, dan 10
9 dan 12
12. 6, 8, dan 12
9 dan 12
12. 6, 8, dan 12
7 dan 14
13. 10, 15, dan 25
7 dan 14
13. 10, 15, dan 25
24 dan 36
14. 2, 3, dan 7
24 dan 36
14. 2, 3, dan 7
18 dan 15
15. 3, 9, dan 27
18 dan 15
15. 3, 9, dan 27
25 dan 50
25 dan 50
1 5 5 2 2 4

2 5 10 5 2 10
Menggunakan KPK dalam penjumlahan dan

pengurangan pecahan
KPK dapat juga digunakan untuk menyelesaikan
penjumlahan dan pengurangan pecahan yang berpenyebut
tidak sama.
Contoh :
3 2
...
6 8
Jawab :
Kedua pecahan tersebut berpenyebut tidak sama, maka
kita samakan penyebutnya dengan menggunakan KPK.
KPK dari 6 dan 8 adalah 24.
3 2 12 6 18

6 8 24 24 24
Bandingkan pecahan berikut dengan memBandingkan pecahan berikut dengan memberi tanda <, > atau = !
beri tanda <, > atau = !
Kerjakan soal-soal berikut !

Kerjakan soal-soal berikut !
4. Menggunakan KPK dalam perhitungan pecahan

KPK dapat digunakan untuk membandingkan dua buah
pecahan. Caranya dengan menyamakan penyebut dari
pecahan-pecahan tersebut dengan KPK penyebutnya.
Contoh :
Bandingkan pecahan berikut dengan menggunakan tanda
<, >, atau = !
a.
1 2
...
8 5

MATEMATIKA
6.
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan KPK.
Contoh :
Rika dan Nike sedang dalam perawatan dokter yang
sama. Rika memeriksakan diri setiap 4 hari sekali,
sedangkan Nike setiap 6 hari sekali. Pada tanggal 14
Agustus 2008, keduanya memeriksakan diri secara
bersama-sama. Kapan Rika dan Nike akan memeriksakan
diri secara bersama-sama untuk kedua kalinya ?
Tia pergi ke perpustakaan setiap 2 hari.

Tia pergi ke perpustakaan setiap 2 hari.
Mickey pergi ke perpustakaan setiap 7 hari
Mickey pergi ke perpustakaan setiap 7 hari
sekali. Rabu 10 September 2008 Tia dan Mickey
sekali. Rabu 10 September 2008 Tia dan Mickey
bertemu di perpustakaan. Kapan mereka
bertemu di perpustakaan. Kapan mereka
bertemu lagi di perpustakaan ? (hari dan
bertemu lagi di perpustakaan ? (hari dan
tanggalnya)
tanggalnya)
7.
Jawab :
Cara I
a. Rika memeriksakan setiap 4 hari sekali, yaitu 14
Agustus 2008, 18 Agustus 2008, 22 Agustus 2008, 26
Agustus 2008, 30 Agustus 2008,
b. Nike memeriksa setiap 6 hari sekali, yaitu 14 Agustus
2008, 20 Agustus 2008, 26 Agustus 2008, 2
September 2008,
c. Kelipatan persekutuan terkecil dari pemeriksaan diri
kedua orang tersebut adalah 26 Agustus 2008. Jadi,
Rika dan Nike akan memeriksakan diri bersama-sama
lagi tanggal 26 Agustus 2008.
Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan

FPB dua bilangan adalah faktor yang sama-sama dimiliki
oleh kedua bilangan tersebut dengan nilai terbesar.
Contoh : Tentukan FPB dari 18 dan 24 !
Jawab :
Cara I
Faktor 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, dan 18
Faktor 24 adalah 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, dan 24
Faktor persekutuan dari 18 dan 24 adalah 1, 2, 3, dan 6
Jadi, faktor persekutuan terbesar dari 18 dan 24 adalah 6.
Cara II : Dengan menggunakan pohon faktor
a. Kalikan bilangan yang bersekutu
b. Pilih pangkat terkecil
Cara II
Dengan mencari KPK dari 4 dan 6 dengan mnggunakan
tangga faktor :
KPK dari 4 dan 6 = 2 2 x 3 = 4 x 3 = 12 maka tanggal 14
Agustus 2008 + 12 = 26 Agustus 2008.
Jadi, Rika dan Nike memeriksakan diri ke dokter
Lampu merah
setiap
4 menit
bersama-sama
lagimenyala
tanggal
26
Agustus
2008.
Lampu merah
menyala
setiap
4 menit
dan lampu hijau menyala setiap 3 menit.
dan lampu hijau menyala setiap 3 menit.
Kedua lampu tersebut menyala bersama-sama
Kedua lampu tersebut menyala bersama-sama
pada pukul 08.30. Kapan lampu tersebut akan
pada pukul 08.30. Kapan lampu tersebut akan
Maka : 18 = 2 x 32
menyala bersama lagi untuk kedua kalinya ?
menyala bersama lagi untuk kedua kalinya ?
24 = 23 x 3
Rida berbelanja ke pasar setiap 1 pekan. Siti
Rida berbelanja ke pasar setiap 1 pekan. Siti
pergi ke pasar setiap 5 hari. Berapa hari lagi
FPB 18 dan 24 adalah 2 x 3 = 6
pergi ke pasar setiap 5 hari. Berapa hari lagi
mereka akan bertemu bersama-sama ?
mereka akan bertemu bersama-sama ?
Pada tanggal 28 Juli 2008, Cecep dan Yoyo
Cara III : Dengan menggunakan tangga faktor
Pada tanggal 28 Juli 2008, Cecep dan Yoyo
berenang bersama-sama. Cecep berenang
berenang bersama-sama. Cecep berenang
setiap 10 hari sekali, sedangkan Yoyo
setiap 10 hari sekali, sedangkan Yoyo
Kedua bilangan dibagi serentak oleh
berenang setiap 18 hari sekali. Kapankah
berenang setiap 18 hari sekali. Kapankah
bilangan prima. Jika salah satu dari
Cecep dan Yoyo berenang bersama-sama lagi
Cecep dan Yoyo berenang bersama-sama lagi
untuk kedua kalinya ?
bilangan itu tidak dapat dibagi,
Pak Iman dan Pak Dadan adalah anggota
bilangan itu diturunkan. Bilangan
Pak Iman dan Pak Dadan adalah anggota
satpam QB. Pak Iman bertugas setiap 6 hari
satpam QB. Pak Iman bertugas setiap 6 hari
sekali, sedangkan Pak Dadan bertugas setiap 8
sekali, sedangkan Pak Dadan bertugas setiap 8
hari sekali. Mereka meronda bersama-sama
hari sekali. Mereka meronda bersama-sama
untuk pertama kalinya pada tanggal 9 Agustus
8
RUMAH
BELAJAR
untuk
pertamaO-BRAIN
kalinya pada tanggal 9 Agustus
2008. Kapan mereka meronda bersama-sama
2008.Saat
Kapan
merekaWahana
merondaTerdepan
bersama-sama
Sahabatlagi
Setia
Belajar,
Menggapai
Masa
Depan
lagi untuk kedua kalinya ?
MATEMATIKA

untuk FBPB hanya yang dilingkari
(habis membagi).
FPB dari 18 dan 24 adalah 2 x 3 = 6
Tentukan FPB dari bilangan-bilangan berikut !

Tentukan FPB dari bilangan-bilangan berikut !
4 dan 6
9. 12 dan 18
4 dan 6
9. 12 dan 18
6 dan 9
10. 16 dan 24
6 dan 9
10. 16 dan 24
12 dan 30
11. 3, 6, dan 9
12 dan 30
11. 3, 6, dan 9
16 dan 20
12. 5, 10, dan 15
16 dan 20
12. 5, 10, dan 15
12 dan 40
13. 4, 6, dan 16
12 dan 40
13. 4, 6, dan 16
18 dan 54
14. 12, 30, dan 42
18 dan 54
14. 12, 30, dan 42
25 dan 60
15. 6, 8, dan 12
25 dan 60
15. 6, 8, dan 12
36 dan 72
36 dan 72
8.
Menggunakan FPB dalam perhitungan pecahan

FPB dapat digunakan untuk menyederhanakan pecahan.
Suatu pecahan dapat disederhanakan dengan cara
membagi pembilang dan penyebut tersebut.
Contoh :
Bentuk yang paling sederhana dari
6
24
6
6 6 1
:
24 24 6 4
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
9.
Jawab :
a. Untuk menyelesaikan soal tersebut harus dicari FPB
dari 36 buku dan 54 pensil.
FPB dari 35 dan 54
= 2 x 32 = 2 x 9 = 18
Jadi,
jumlah
siswa
yang
menerima buku dan pensil adalah
18 orang.
b. Banyak buku yang didapat oleh setiap siswa = 36 : 18

= 2 buah buku
Banyak pensil yang didapat oleh setiap siswa = 54 :
18 = 3 buah pensil
adalah
FPB dari 6 dan 24 adalah 6
Jadi, bentuk yang paling sederhana dari
Seorang dermawan akan membagikan 36 buku dan 54

pensil kepada beberapa siswa. Jika setiap siswa mendapat
bagian yang sama,
a. Berapa jumlah siswa yang akan menerima buku dan
pensil dalam jumlah yang sama ?
b. Berapa banyak buku dan pensil yang diterima setiap
anak ?
6
1
24 4
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
Adit mempunyai 20 kelereng biru dan

Adit mempunyai 20 kelereng biru dan
36 kelereng merah. Kelereng tersebut
36 kelereng merah. Kelereng tersebut
dimasukkan ke dalam toples yang isinya sama.
dimasukkan ke dalam toples yang isinya sama.
Berapa banyak toples yang diperlukan
Berapa banyak toples yang diperlukan
Adit, jika setiap toples dapat memuat
Adit, jika setiap toples dapat memuat
kelereng sebanyak-banyaknya ?
kelereng sebanyak-banyaknya ?
Berapa banyak kelereng biru dan kelereng
Berapa banyak kelereng biru dan kelereng
merah di dalam setiap toples ?
merah di dalam setiap toples ?
Untuk arisan besok, ibu membeli 30 buah kue
Untuk arisan besok, ibu membeli 30 buah kue
lapis, 42 buah kue keju, dan 56 buah kue sus.
lapis, 42 buah kue keju, dan 56 buah kue sus.
Kue-kue tersebut akan dimasukkan ke dalam
Kue-kue tersebut akan dimasukkan ke dalam
kotak-kotak dengan jumlah sama banyak.
kotak-kotak dengan jumlah sama banyak.
Berapa kotak yang harus dibuat oleh ibu ?
Berapa kotak yang harus dibuat oleh ibu ?
Pak Haikal memberikan bantuan kepada fakir
Pak Haikal memberikan bantuan kepada fakir
miskin berupa 144 potong baju dan 120
miskin berupa 144 potong baju dan 120
potong celana. Setiap fakir miskin mendapat
potong celana. Setiap fakir miskin mendapat
bagian yang sama, berapakah jumlah fakir
bagian yang sama, berapakah jumlah fakir
miskin yang mendapatkan bantuan ?
miskin yang mendapatkan bantuan ?
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan FPB
Contoh :

MATEMATIKA
2.1 Menentukan Besar Sudut dengan Satuan Tidak Baku

dan Satuan Derajat
1.
Membandingkan besar dua sudut

Ambillah sehelai kertas, kemudian lipatlah kertas iti pada
garis BD ! Guntinglah pada garis BD !
D
C
A
B
Berilah huruf A pada sudut yang sempit, huruf B pada sudut yang besar dan huruf C dan
D pada sudut yang tegak lurus.
Sudut siku-siku BAC sudutnya terdapat pada titik A

dimana besarnya sudut BAC = 90o
Sudut lancip BAD sudutnya terdapat pada titik A
dengan besar sudut BAD < 90o
Sudut tumpul BAE sudut terdapat pada titik A dengan
besar sudut BAE > 90o
Jadi, sudut siku-siku yaitu sudut yang bila diukur
besarnya 90o (90 derajat).
Sudut lancip yaitu sudut yang ukurannya lebih kecil dari
sudut siku-siku atau besarnya kurang dari 90o (90 derajat).
Sudut tumpul yaitu sudut yang ukurannya lebih besar dari
sudut siku-siku atau besar sudutnya lebih dari 90o (90
derajat).
Coba kamu bandingkan sudut-sudut yang terdapat pada

kertas tadi !
Lengkapilah !
1. Sudut A lebih kecil dari sudut B
2. Sudut B sudut C
3. Sudut C sudut D
4. Sudut B sudut A
5. Sudut D sudut A
6. Sudut C sudut B
7. Sudut B sudut permukaan meja
8. Sudut A sudut permukaan meja
9. Sudut C sudut permukaan meja
10. Sudut D sudut permukaan meja
2.
Mengukur sudut dengan satuan tidak baku

Ukurlah sudut papan tulis atau
meja tulis dengan menggunakan
sudut satuan dari kertas seperti di
samping !
Jika sudut papan tulis tersebut diukur oleh sudut satuan,
maka besarnya dua kali sudut satuan tidak baku.
3.
Membedakan sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut

tumpul
Isilah titik-titik berikut dengan sudut siku-siku,

Isilah titik-titik berikut dengan sudut siku-siku,
sudut lancip atau sudut tumpul !
sudut lancip atau sudut tumpul !
4.
Mengukur sudut dengan satuan derajat

MATEMATIKA

Ada beberapa cara menggambar sebuah sudut namun di
kelas 4 kita akan menggambar sudut dengan menggunakan
busur derajat.
a. Menggambar sudut yang kurang dari 180o
1) Tempelkan garis lurus AB (dari titik A ke titik B) !

2) Tempelkan busur dan cocokkan pusat busur derajat
pada titik B, garis 0o pada busur derajat
dihimpitkan dengan garis AB!
3) Tandailah angka busur derajat sesuai dengan besar
sudut yang dibuat (titik C) misalnya 70o !
4) Tariklah garis dari titik B ke titik C !
5) Terbentuklah sudut ABC yang besarnya 70o
b. Menggambar sudut yang lebih dari 180o
Misalnya kita akan menggambar sudut sebesar 250 o .
Karena busur derajat biasanya berbentuk setengah
lingkaran maka angka tertulis pada busur tersebut
hanya sampai 180o. Untuk itu kurangkanlah 250o
dengan 180o
dan buatlah sudut sebesar hasil
pengurangan tadi seperti berikut :
1) 250o - 180o = 70o
2) Buatlah garis AB seperti gambar berikut !
3) Letakkan busur seperti gambar !

4) Tandailah angka 70o dari busur (titik C) !
5) Tariklah garis dari titik pusat (titik B) yang
melewati titik diatas (titik C) !
6) Terbentuklah sudut yang besarnya 250o .
5.
Mengenal sudut dengan menggunakan arah mata

angin
Utara
Barat Laut
Timur Laut
Barat
Timur
Barat Daya
Tenggara
Selatan
Dari arah mata angin tersebut coba kamu tentukan besar sudut
terkecil !
a. Utara ke Timur
=
b. Timur ke Selatan
=
c. Selatan ke Barat
=
d. Barat ke Utara
=
e. Utara ke Timur Laut =
f. Barat Daya ke Barat =
g. Utara ke Tenggara
=
Dari arah mata angin tersebut coba kamu tentukan besar sudut
berikut !
90o dari Timur ke Selatan
45o dari
ke
180 dari
ke
135 dari
ke
ke
ke
Gambarlah sudut berikut dengan menggunakan

360 dari
Gambarlah sudut berikut dengan menggunakan
busur derajat!
270o dari
busur derajat!
a. 40o o
f. 175o o
a. 40
f. 175
b. 75o o
g. 230o o
b. 75o
g. 230
c. 120 o
h. 270o o
c. 120
h. 270
o
d. 15 BELAJAR
o
RUMAH
O-BRAIN
d. 15
o
e. 90 o
e. Setia
90 Saat Belajar, Wahana Terdepan Menggapai Masa Depan
Sahabat
MATEMATIKA

6.
Menentukan besar sudut pada jarum jam

a. Jika jarum jam diputar dari angka
12 menuju ke 12 lagi, maka
disebut sudut satu putaran yang
besarnya 360o.
b. Jika jarum jam mulai dari angka 12 searah jarum jam

hingga ke angka 6, maka disebut sudut setengah putaran
yang besar sudutnya 180o.
c. Jika jarum jam mulai dari angka 12 searahj jarum jam
1
4
hingga ke angka , maka disebut sudut seperempat ( )

putaran yang besar sudutnya
a. Jam tersebut menunjukkan pukul?
b. Berapa besar sudut terb. Berapa besar sudut terterkecil yang dibentuk
terkecil yang dibentuk
jarum jam itu?
jarum jam itu?
jarum jam itu?
jarum jam itu?
2.2 Menentukan
Hubungan
antarsatuan
antarsatuan Panjang, dan antarsatuan Berat
1.
Waktu,
Menentukan hubungan antarsatuan waktu

a. Jam, menit, dan detik
Perhatikan jarum jam dinding di rumahmu! Pada jam
itu ada 3 jarum, jarum yang menunjukkan detik
(sekon), menit, dan pukul (jam).
Contoh :

jarum jam itu?
jarum jam itu?
jarum jam itu?
jarum jam itu?
Jam tersebut menunjukkan pukul 02.00 (dini hari)

dibaca pukul dua.

jarum jam itu?
jarum jam itu?
Buatlah gambar jam dan tentukan besar sudut
Buatlah gambar jam dan tentukan besar sudut
terkecilnya!
terkecilnya!
06.00
06.00
05.00
05.00
04.00
04.00
18.00
18.00
21.00
21.00
12.00
12.00
08.00
08.00
Jam tersebut menunjukkan

pukul 10.15
Contoh :
Hitunglah berapa lama Intan mandi !

MATEMATIKA

Mulai mandi 12.00
Selesai mandi 12.20
Intan mandi kira-kira 20 menit

Contoh :
Amanda mulai mengerjakan PR Matematika mulai
pukul 07.00 selesai pada pukul 09.25. berapa lama
Gambar berikut menunjukkan waktu mulai
Gambar
berikut menunjukkan
waktu mulai
Amanda
mengerjakan
PRbermain
Matematika
dan selesainya
Nanda
bulu ?tangkis.
dan
selesainya
Nanda
bermain
bulu tangkis.
Jawab
Jika: gambar pertama mulai dan gambar kedua
Jika
gambar
pertama
mulai
dan
gambar
kedua
Lama
mengerjakan
selesaibermain
waktu
mulai
selesai,
maka lama=nanda
bulu
tangkis
selesai, maka lama nanda bermain bulu tangkis
adalah
= 09.25 07.10
adalah
= 02.15 atau 2 jam 15 menit
Nanda bermain bulu tangkis kira-kira menit
Nanda bermain bulu tangkis kira-kira menit
Mulai pukul selesai pukul
Gambar berikut menunjukkan waktu Aprilia
Gambar berikut menunjukkan waktu Aprilia
mulai dan selesainya makan pagi. Jika gambar
mulai dan selesainya makan pagi. Jika gambar
pertama adalah mulai dan gambar kedua
pertama adalah mulai dan gambar kedua
selesai, maka lama Aprilia makan pagi adalah
selesai, maka lama Aprilia makan pagi adalah
Sekarang pukul 04.00, 3 jam kemudian pukul

Sekarang pukul 12.30, 5 jam yang lalu pukul

Sekarang pukul 12.30, 5 jam yang lalu pukul
Aprilia makan pagi kira-kira menit.

Aprilia makan pagi kira-kira menit.
Gambarlah kedua jarum jam
menunjukkan pukul
10.45 !
menunjukkan pukul
10.45 !

yang
yang
Jam
menunjukkan pukul
15.35 !
menunjukkan pukul
15.35 !
menit
yang
yang
Gita mulai belajar disekolah pada pukul 07.20

Gita mulai belajar disekolah pada pukul 07.20
selesai pada pukul 12.30. Berapa lama dia
selesai pada pukul 12.30. Berapa lama dia
belajar ?
belajar ?
Paman menuju kantor pukul 06.15. Tiba di
Paman menuju kantor pukul 06.15. Tiba di
kantor pada pukul 07.45. Berapa lama paman
kantor pada pukul 07.45. Berapa lama paman
di perjalanan ?
di perjalanan ?
Bu Erna bekerja di Quantum Brain. Ia bekerja
Bu Erna bekerja di Quantum Brain. Ia bekerja
mulai pukul 08.00 pagi. Setelah bekerja 4
mulai pukul 08.00 pagi. Setelah bekerja 4
jam, ia pergi ke Bank selam 2 jam. Kemudian
jam, ia pergi ke Bank selam 2 jam. Kemudian
ia menyelesaikan pekerjaannya di Quantum
ia menyelesaikan pekerjaannya di Quantum
Brain selama 2 jam. Pukul berapa bu Erna
Brain selama 2 jam. Pukul berapa bu Erna
pulang ?
pulang ?
turun dikali 60
detik
naik dibagi
60
Maka
1 jam = 60 menit
1 menit = 60 detik
1 jam = 3.600 detik
Contoh :
1) 5 jam
2) 180 menit
3)
1
2
menit
= menit
= 5 x 60
= 300 menit
= jam
= 180 : 60
= 3 jam
= detik
= (5 x 60) + ( 1 x 60 30 )
21
= 330 detik

MATEMATIKA

Umur ayah
Isilah titik-titik berikut !

Isilah titik-titik berikut !
5 menit
= detik
5 menit
= detik
6
6
7 jam
= menit
7 jam
= menit
360 detik
= menit
360 detik
= menit
jam
= menit
jam
= menit
2 jam
= detik
2 jam
= detik
menit
= detik
menit
= detik
90 menit
= jam
90 menit
= jam
420 menit
= jam
420 menit
= jam
5 jam + 6 menit = detik
5 jam + 6 menit = detik
10 jam 480 menit
= jam
10 jam 480 menit
= jam
1
2
x 100 tahun = 50 tahun
Bangsa Indonesia dijajah oleh Belanda

Bangsa Indonesia dijajah oleh Belanda
selama 3, 5 abad. Penjajahan berakhir pada
selama 3, 5 abad. Penjajahan berakhir pada
tahun 1942. Tahun berapa penjajahan Belanda
tahun 1942. Tahun berapa penjajahan Belanda
dimulai ?
dimulai ?
Arif berangkat ke sekolah jam 07.00. lama
Arif berangkat ke sekolah jam 07.00. lama
perjalanan dari rumah ke sekolah adalah
perjalanan dari rumah ke sekolah adalah
setengah jam. Jam berapa Arif sampai ke
setengah jam. Jam berapa Arif sampai ke
sekolah ?
sekolah ?
b. Hubungan antarsatuan lainnya

1 milenium
= 1.000 tahun
1 abad
= 100 tahun
1 dasawarsa
= 10
tahun
1 windu
=8
tahun
1 lustrum
=5
tahun
1 tahun
= 12
bulan
1 bulan
=4
minggu
1 minggu
=7
hari
Seringkali kita gunakan istilah triwulan untuk jangka
waktu 3 bulan dan caturwulan untuk jangka waktu 4
bulan.
Jadi, 1 tahun = 4 triwulan
1 tahun = 3 caturwulan (cawu)
= setengah abad
Umur Andi dan umur Beni pada tanggal

Umur Andi dan umur Beni pada tanggal
1 Januari 2007 adalah seperempat abad dan
1 Januari 2007 adalah seperempat abad dan
satu dasawarsa. Berapa tahun jumlah umur
satu dasawarsa. Berapa tahun jumlah umur
mereka ?
mereka ?
Pada tahun 2007 umur Ahmad adalah 3
Pada tahun 2007 umur Ahmad adalah 3
lustrum. Tahun berapakah Ahmad lahir ?
lustrum. Tahun berapakah Ahmad lahir ?
Karyawan pabrik setiap harinya bekerja selama
Karyawan pabrik setiap harinya bekerja selama
8 jam. Karyawan diwajibkan masuk pada jam
8 jam. Karyawan diwajibkan masuk pada jam
07.00. Jam berapa karyawan bisa pulang ?
07.00. Jam berapa karyawan bisa pulang ?
2.
Menentukan hubungan antarsatuan panjang

km
2 tahun = bulan
2 tahun = bulan
5 tahun = hari
5 tahun = hari
4 bulan = hari
4 bulan = hari
3 tahun = triwulan
3 tahun = triwulan
5 tahun = caturwulan
5 tahun = caturwulan
64 windu + 36 bulan = tahun
64 windu + 36 bulan = tahun
90 hari 8 minggu = bulan
90 hari 8 minggu = bulan
14 hari + 3 bulan = minggu
14 hari + 3 bulan = minggu
1 tahun + 20 minggu = bulan
1 tahun + 20 minggu = bulan
5 abad + 5 windu + 10 tahun = tahun
5 abad + 5 windu + 10 tahun = tahun
c.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

satuan waktu
Contoh soal :
Umur ayah adalah setengah abad. Berapa tahun umur
ayah ?
Jawab :
setiap turun satu tangga

dikali 10
hm
dam
m
dm
setiap naik satu
tangga dibagi 10
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
cm
mm
= kilometer
= hektometer
= dekameter
= meter
= desimeter
= sentimeter
= milimeter
Contoh soal :
1. 2 km

=m
MATEMATIKA

= 2 x 10 x 10 x 10 m turun 3 tangga
= 2 x 1.000 m
= 2.000 m
2.
3.
3 hm
= cm
= 3 x 10 x 10 x 10 x 10 cm turun 4 tangga
= 3 x 10.000 cm
= 30.000 cm
4.000 cm
=m
= 4.000 : 10 : 10
= 4.000 : 100
= 40 m
dg
setiap naik
satu tangga
dibagi 10
kg
hg
dag
g
dg
cg
mg
mg
= kilogram
= hektogram
= dekagram
= gram
= desigram
= sentigram
= miligram
Contoh soal :
1. 3 kg
=g
= 3 x 10 x 10 x 10 turun 3 tangga
= 3.000 kg
3 km
= dam
3 km
= dam
4.000 m = cm
4.000 m = cm
2.000 m = dm
2.000 m = dm
5 km
=m
5 km
=m
60 dm = mm
60 dm = mm
2.
500 g
Jarak sekolah Andi dari rumah adalah 2 km.

Jarak sekolah Andi dari rumah adalah 2 km.
Berapa meter jarak yang ditempuh Andi dari
Berapa meter jarak yang ditempuh Andi dari
rumah ke sekolah kemudian ke rumah lagi ?
rumah ke sekolah kemudian ke rumah lagi ?
Panjang tongkat yang dimiliki Sani adalah
Panjang tongkat yang dimiliki Sani adalah
setengah dari tongkat Adi. Jika panjang
setengah dari tongkat Adi. Jika panjang
tongkat Adi 10 m. Berapa desimeter panjang
tongkat Adi 10 m. Berapa desimeter panjang
tongkat yang dimiliki Sani ?
tongkat yang dimiliki Sani ?
3.
cg
= hg
= 500 : 10 : 10 naik 2 tangga
= 500 : 100
= 5 hg
Ani mempunyai tali dengan panjang 30

Ani mempunyai tali dengan panjang 30
cm.Tali tersebut dipotong menjadi 3 bagian.
cm.Tali tersebut dipotong menjadi 3 bagian.
Berapa desimeter panjang tiap bagiannya ?
Berapa desimeter panjang tiap bagiannya ?
40 hg = dag
40 hg = dag
3 hg
= cg
3 hg
= cg
50 g
= mg
50 g
= mg
5.000 = kg
5.000 = kg
800 hg = kg
800 hg = kg
1.500 kg= g
1.500 kg= g
20 dg = cg
20 dg = cg
Seorang pelari menempuh jarak 2 km dalam

Seorang pelari menempuh jarak 2 km dalam
waktu 20 menit. Pelari tersebut berlari dengan
waktu 20 menit. Pelari tersebut berlari dengan
kecepatan tetap. Berapa meter jarak yang
kecepatan tetap. Berapa meter jarak yang
ditempuh dalam waktu 10 menit ?
ditempuh dalam waktu 10 menit ?
Ibu membeli mangga sebanyak 4 kg. Mangga

Ibu membeli mangga sebanyak 4 kg. Mangga
tersebut dibagikan kepada 4 orang anaknya
tersebut dibagikan kepada 4 orang anaknya
sama rata. Berapa gram yang diperoleh setiap
sama rata. Berapa gram yang diperoleh setiap
anak ?
anak ?
Asep mempunyai pita sepanjang 10 m. Pita

Asep mempunyai pita sepanjang 10 m. Pita
tersebut dipotong oleh ibunya sepanjang 3 m.
tersebut dipotong oleh ibunya sepanjang 3 m.
Berapa meter pita yang masih tersisa ?
Berapa meter pita yang masih tersisa ?
Berat badan bapak pada bulan kemarin 50 kg.

Berat badan bapak pada bulan kemarin 50 kg.
Berat badan bapak pada bulan sekarang adalah
Berat badan bapak pada bulan sekarang adalah
53 kg. Berapa gram berat kenaikan bapak ?
53 kg. Berapa gram berat kenaikan bapak ?
Harga jambu air di pasar Rp.3.000,00/kg. Jika
Harga jambu air di pasar Rp.3.000,00/kg. Jika
kita mempunyai uang Rp.1.500,00, maka berat
kita mempunyai uang Rp.1.500,00, maka berat
jambu air yang dapat kita peroleh adalah
jambu air yang dapat kita peroleh adalah
mg.
mg.
Menentukan hubungan antarsatuan berat

kg
hg = ons
dag
setiap turun satu tangga

dikali 10
g
4.
Menentukan hubungan antarsatuan kuantitas

1 lusin
= 12 buah

MATEMATIKA

1 gros
1 kodi
1 rim
= 144 buah
= 20 helai/ lembar/ buah
= 500 helai/ lembar
Contoh soal :
1. 3 kodi = lembar
= 3 x 20 lembar
2.
7 kodi + 2 rim
1 lusin
2 kg
24 buah = 2 lusin
Maka berat 2 lusin =
= helai / lembar
= (7 x 20) + (2 x 500) lembar
= 140 + 1.000 lembar
= 1.140 lembar
Sebuah lilin beratnya 10 gram. Berapa

Sebuah lilin beratnya 10 gram. Berapa
desigram berat untuk satu lusin lilin ?
desigram berat untuk satu lusin lilin ?
Panjang lilin berkurang 2 cm setiap 5 menit
Panjang lilin berkurang 2 cm setiap 5 menit
sekali. Berapa centimeter panjang lilin yang
sekali. Berapa centimeter panjang lilin yang
tersisa jika lilin yang panjangnya 30 cm dibakar
tersisa jika lilin yang panjangnya 30 cm dibakar
selam 1 menit ?
selam 1 menit ?
Dua gros mainan beratnya 1 kg. Berapa gram

Dua gros mainan beratnya 1 kg. Berapa gram
berat 4 gros mainan ?
berat 4 gros mainan ?
3 lusin = buah
3 lusin = buah
5 kodi = helai
5 kodi = helai
7 gros = buah
7 gros = buah
9 rim = helai
9 rim = helai
3 lusin + 2 gros = buah
3 lusin + 2 gros = buah
3 kodi + 3 rim = helai
3 kodi + 3 rim = helai
Ani membeli 3 lusin mainan. Sewaktu pulang,

Ani membeli 3 lusin mainan. Sewaktu pulang,
mainan tersebut dibagikan kepada 4 orang
mainan tersebut dibagikan kepada 4 orang
adiknya. Berapa buah mainan yang dimiliki
adiknya. Berapa buah mainan yang dimiliki
oleh setiap adiknya ?
oleh setiap adiknya ?
Andi membeli 1 lusin pensil seharga Rp.
Andi membeli 1 lusin pensil seharga Rp.
12.000,00. Jika Andi mempunyai uang
12.000,00. Jika Andi mempunyai uang
Rp.24.000,00, berapa buah pensil yang ia
Rp.24.000,00, berapa buah pensil yang ia
dapatkan ?
dapatkan ?
Untuk membuat sebuah buku pelajaran
Untuk membuat sebuah buku pelajaran
dibutuhkan kertas sebanyak 180 lembar.
dibutuhkan kertas sebanyak 180 lembar.
Berapa rim kertas yang dibutuhkan untuk
Berapa rim kertas yang dibutuhkan untuk
membuat 5 buah buku ?
membuat 5 buah buku ?
5.
Menggunakan hubungan antarsatuan kuantitas dalam

perhitungan atau pemecahan masalah
Contoh soal :
Berat benda untuk 1 lusin adalah 2 kg. Berapa kilogram
berat benda jika kita memiliki benda 24 buah ?
Jawab :
x 2 kg = 4 kg
Berat badan ibu naik 2 kilogram setiap 5

Berat badan ibu naik 2 kilogram setiap 5
tahun. Berapa kilogram kenaikan berat badan
tahun. Berapa kilogram kenaikan berat badan
ibu untuk jangka waktu 2 lustrum ?
ibu untuk jangka waktu 2 lustrum ?
= 60 helai
Ibu guru membeli 3 rim kertas untuk

Ibu guru membeli 3 rim kertas untuk
keperluan ulangan umum. Minggu pertama
keperluan ulangan umum. Minggu pertama
kertas tersebut dipakai 300 lembar. Berapa
kertas tersebut dipakai 300 lembar. Berapa
lembar sisa kertas yang ibu miliki ?
lembar sisa kertas yang ibu miliki ?
2
1
Tambang dengan panjang 10 m mempunyai

Tambang dengan panjang 10 m mempunyai
berat 1 kg. Jika berat tambang 5 kg, berapa
berat 1 kg. Jika berat tambang 5 kg, berapa
desimeter panjang tambang tersebut ?
desimeter panjang tambang tersebut ?
2.3 Menentukan Keliling dan Luas Jajargenjang dan

Segitiga
1.
Menetukan keliling jajargenjang

t = tinggi
L = lebar
p = panjang
Keliling jajargenjang = panjang + panjang + lebar + lebar

K=p+p+L+L
K = 2 x (p + L)
Berapakah keliling jajargenjang dengan
Berapakah keliling jajargenjang dengan
panjang 6 cm dan lebar 4 cm ?
Contohpanjang
soal : 6 cm dan lebar 4 cm ?
Sebuah
jajargenjang
mempunyai
panjang 5 cm dan lebar 3
Perhatikan
gambar
!
Perhatikan gambar !
Berapa
keliling
cm, maka keliling jajargenjang
adalah
bangun
Berapa keliling
bangun
6
cm
terrsebut
Jawab :
6 cm terrsebut
K = (2 x p)
+ (2 x L)
10 cm
10
= (2 x 5 cm)cm+ (2 x 3 cm)
Keliling
dengan panjang 10 cm
= 10
cm + 6jajargenjang
cm
Keliling
jajargenjang dengan panjang 10 cm
dan lebar 5 cm adalah
= 16dan
cm lebar 5 cm adalah
Perhatikan gambar !
Perhatikan gambar !
Sebuah kebun (seperti
Sebuah kebun (seperti
5
cm
5

cm
pada
gambar)
pada
gambar)
mempunyai keliling
mempunyai keliling
24 m. Berapa panjang
24 m. Berapa panjang
MATEMATIKA
3.
Perhatikan gambar !
Perhatikan gambar !
6 cm
6 cm
Menentukan keliling segitiga
Keliling bangun terKeliling bangun ter-
sebut adalah
sebut adalah
a
8 cm
8 cm
2.
Keliling segitiga = jumlah panjang semua sisinya

K = sisi a + sisi b + sisi c
Menentukan luas jajargenjang

L = alas x tinggi
L=axt
Contoh soal :
1. Perhatikan gambar !
Contoh soal :
Sebuah jajargenjang mempunyai alas 20 cm dan tinggi 6
cm. Berapakah luas jajargenjang ?
Jawab :
Perhatikan gambar !
Luas =Perhatikan
alas x tinggi
gambar !
= 20 cm x 6 cm
Berapakah luas bangun
cm
Berapakah luas bangun
= 1204cm
tersebut ?
tersebut ?
2 cm
3 cm
10 cm
10 cm
Jajargenjang dengan alas 15 cm dan tinggi 6

Jajargenjang dengan alas 15 cm dan tinggi 6
cm mempunyai luas
cm mempunyai luas
2
Luas jajargenjang adalah 100 cm .2 Jika

Luas jajargenjang adalah 100 cm . Jika
alasnya 20 cm, maka tinggi jajrgenjang adalah
alasnya 20 cm, maka tinggi jajrgenjang adalah
Perhatikan gambar !
Perhatikan gambar !
Pak Ahmad mempunyai
Pak Ahmad mempunyai
5m
Kebun berbentuk
Kebun berbentuk
jajarjajargenjang.
genjang.
10 m
10 m
Berapakah luas kebun Pak Ahmad ?
Berapakah luas kebun Pak Ahmad ?
2 cm
2.
Keliling segitiga tersebut adalah

Jawab :
Keliling segitiga = jumlah panjang semua sisinya
= 3 cm + 2 cm + 2 cm
= 7 cm
Sebuah segitiga mempunyai sisi-sisi 3 cm, 4
Sebuah segitiga mempunyai sisi-sisi 3 cm, 4
cm, dansebuah
5 cm. Keliling segitiga
tersebut
adalah
Keliling
cm. Jika
jumlah
cm, dan 5 cm.segitiga
Kelilingadalah
segitiga30tersebut
adalah
sisinya adalah 20 cm. Berapa panjang sisi yang
kedua
lainnya ?
Perhatikan gambar !
Perhatikan
gambar !
Jawab
:
Keliling
segitiga
7 cm
7 cm = sisi + sisi + sisi
7 cm
7 cm
30 cm = 20 cm + sisi
sisi = 30 cm 20 cm
8 sisi
cm = 10 cm
8 cm
Keliling segitiga
tersebut adalah
Keliling segitiga tersebut adalah
Keliling sebuah segitiga adalah 28 cm. Jika

Keliling sebuah segitiga adalah 28 cm. Jika
jumlah kedua sisinya adalah 20 cm, maka
alas jajargenjang
yang mempunyai
jumlah kedua sisinya adalah 20 cm, maka 8
RUMAH Berapa
BELAJAR
O-BRAIN
Berapa alas jajargenjang 2yang mempunyai
sisi yang lainnya adalah
tinggiSaat
6 mBelajar,
dan luas 30
dm ?2 Terdepan Menggapai Masa Depanpanjang
panjang sisi yang lainnya adalah
Sahabat Setia
Wahana
tinggi 6 m dan luas 30 dm ?
MATEMATIKA

=
1
2
xpxl
Pada segitiga diarsir, panjang sisi pada persegi panjang

sama dengan alas segitiga dan lebar persegi panjang
identik dengan tinggi segitiga sehingga luas segitiga
adalah :
Bapak mempunyai kebun seperti tampak

Bapak mempunyai kebun seperti tampak
Pada gambar berikut ini !
Pada gambar berikut ini !
8m
8m
1
2
xpxl
1
2
xaxt
Contoh soal :
Sebuah tanah berbentuk segitiga (perhatikan gambar)
4m
4m
4
10 m
10 m
Berapa meter keliling kebun Bapak ?

Berapa meter keliling kebun Bapak ?
Lengkapilah tabel berikut !
Lengkapilah tabel berikut !
Sisi aSisi bSisi cKeliling4 cm6 cm8 cm18 cm8
Sisi aSisi bSisi cKeliling4 cm6 cm8 cm18 cm8
cm10 cm22 cm6 cm7 cm23 cm7 cm8 cm10
cm10 cm22 cm6 cm7 cm23 cm7 cm8 cm10
cm5 cm7 cm20 cm
cm5 cm7 cm20 cm
Luas tanah pada gambar di atas adalah

Jawab :
L
1
2
xaxt
Sebuah
berbentuk segitiga siku-siku
1 Sebuahtaman
2
segitiga siku-siku
= dengan
x
6 malas
xtaman
420
mm
=berbentuk
12 mtinggi
10 m. Luas taman
2 dengan alas 20 mdan
dan
tinggi 10 m. Luas taman
2
tersebut adalah m . 2
tersebut adalah m .
Luas sebuah segitiga adalah 54 m2 2 . Jika
Luas sebuah segitiga adalah 54 m . Jika
alasnya 12 m, maka tingginya adalah m.
alasnya 12 m, maka tingginya adalah m.
Sebuah kolam berbentuk seperti tampak pada
Sebuah kolam berbentuk seperti tampak pada
gambar berikut !
gambar berikut !
4.
Menentukan luas segitiga
l
40 m
40 m
p
Apabila kita perhatikan, luas segitiga adalah setengah dari
luas persegi panjang.
Luas segitiga
1
2
x luas persegi panjang
Berapakah luas kolam tersebut ?

Berapakah
30 luas kolam tersebut ?
m
Lengkapi
tabel berikut !
Lengkapi tabel berikut ! 2
AlasTinggiLuas4 cm6 cm12 cm 8
cm24 cm210
AlasTinggiLuas4 cm62 cm12 cm28 cm24 cm210
cm40 cm 15
cm6 cm
cm40 cm215 cm6 cm
Segitiga dengan alas 8 m dan tinggi 10 m

Segitiga dengan alas 8 m dan tinggi 10 m
mempunyai luas m2. 2
mempunyai luas m .

MATEMATIKA
SD I
10 m
5.
SD
II
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling

dan luas jajargenjang dan segitiga
Contoh soal :
1. Kakek mempunyai 2 bidang tanah seperti tampak
pada gambar berikut !
30 m
25
m
40 m
25 m
28 m
50 m
Jawab :
Keliling tanah
= keliling segitiga + keliling jajargenjang

= (40 m + 30 m + 30 m) + (50 m + 28 m + 50
m + 28 m)
= 100 m + 156 m
Agus berjalan
titik A kemudian ke titik
256 m dari
Agus=berjalan
dari titik A kemudian ke titik
B,
ke
titik
C
dan
kembali
kejajargenjang
titik A !
Luas tanah B, ke=titik
luasCsegitiga
+ luas
dan kembali
ke titik A !
50
m
C
1
50 m
C
= x as x ts + aj x tj
2
A
30 m
A
30 m
1
= ( 2 x 40 m x 25 m) + (50 m x 25 m)
= 500 40
m2m+ 750 m2
B
40 m
B
2
1.250 m sebidang tanah seperti
Bapak=mempunyai
Bapak mempunyai sebidang tanah seperti
tampak pada gambar berikut !
tampak pada gambar berikut !
4. Perhatikan gambar!
4. Perhatikan gambar!
9 cm
9 cm
15 cm
15 cm
12 cm
12 cm
Keliling dari luas bangun tersebut adalah
Keliling dari luas bangun tersebut adalah
5. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan gambar!
5. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan gambar!
a
b
b
abcluasKeliling3 cm5 cm12 cm
abcluasKeliling3 cm5 cm12 cm
30 m
30 m
Dua buah bangunan sekolah tampak seperti
Dua buah bangunan sekolah tampak seperti
40 m
40 m
20 m
50 m
50 m

MATEMATIKA

(A) Rp.16.150,00
(B) Rp.16.250,00
9.
(C) Rp.16.350,00
(D) Rp.16.450,00
Jika 16 dus mie instan berisi 640 buah, maka banyaknya

mie instan tiap dus adalah buah.
(A) 40
(C) 60
(B) 50
(D) 70
10. 15 + 6 x 5 7 =
(A) 98
(B) 92
(C) 48
(D) 38
11. 35 : 7 x 6 + 6 1 =
(A) 6
(B) 35
(C) 50
(D) 54
12. Jumlah nilai angka 3 dan 4 pada bilangan 123.204 adalah

(A) 3.004
(C) 304
(B) 2.996
(D) 34
1.
123 + A = 321 + 123

Nilai A agar sesuai dengan sifat komutatif adalah
(A) 321
(C) 132
(B) 123
(D) 312
2.
16 x (15 + 4) = (16 x ) + (16 x ).

Lambang bilangan yang tepat untuk mengisi titik-tersebut
adalah
(A) 15 dan 4
(C) 16 dan 15
(B) 15 dan 16
(D) 4 dan 16
3.
Lambang bilangan dari seratus tujuh puluh delapan ribu

dua ratus tiga puluh empat adalah
(A) 178.234
(C) 178.342
(B) 178.324
(D) 178.423
4.
Bilangan yang terletak antara 71.422 dan 71.496 adalah

(A) 71.469
(C) 71.649
(B) 71.242
(D) 71.224
5.
Selisih nilai angka 4 dan 7 pada bilangan 243.725 adalah
(A) 33.000
(C) 39.000
(B) 33.300
(D) 39.300
6.
+ 732 = 3.421. Bilangan yang memenuhi titik-titik

adalah
(A) 2.599
(C) 3.409
(B) 2.689
(D) 3.410
7.
15.729 - = 9.423. Bilangan yang memenuhi titik-titik

adalah
(A) 15.306
(C) 6.306
(B) 15.296
(D) 6.206
8.
Harga sebuah buku Rp.3.250,00. Harga 5 buah buku

adalah
13. Harga sebuah buku Rp.4.250,00

Harga sebuah pensil Rp.2.500,00
Uki membeli sebuah buku dan 3 buah pensil
Jika Uki membayar dengan selembar uang dua puluh
ribuan, maka kembaliannya adalah
(A) Rp.8.250,00
(C) Rp.8.150,00
(B) Rp.8.200,00
(D) Rp.8.000,00
14. Pembulatan bilangan 83.099 dalam ribuan terdekat adalah
(A) 83.100
(C) 83.000
(B) 83.099
(D) 84.000
15. Jika perhitungan 2.582 1.238 dibulatkan dalam puluhan
terdekat, mka akan menjadi
(A) 1.340
(C) 1.360
(B) 1.350
(D) 1.400
16. Jika penjumlahan 125 + 223 ditaksir tinggi dengan
pembulatan dalam puluhan terdekat, maka akan menjadi
(A) 340
(C) 350
(B) 348
(D) 360
17. Hani membeli sebuah tas sekolah seharga Rp.52.500,00;
buku tulis Rp.26.750,00; dan sepatu Rp.49.695,00. Hani
harus membayar uang sebesar
(A) Rp.127.000,00
(C) Rp.129.200,00
(B) Rp.129.000,00
(D) Rp.130.000,00
18. Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar adalah
(A) 95.998; 104.995; 140.006; 200.050
(B) 95.998; 140.006; 104.995; 200.050
(C) 200.050; 140.006; 104.995; 95.998
(D) 140.006; 104.995; 200.050; 95.998

MATEMATIKA

19. Bilangan kelipatan 9 yang kurang dari 37 adalah
(A) 9, 16, 21, 27, 34
(C) 9, 18, 27, 36
(B) 9, 16, 21, 27, 36
(D) 9, 18, 27, 38
20. Bilangan kelipatan 6 antara 13 dan 49 adalah
(A) 18, 24, 30, 35, 42, 48
(B) 18, 24, 30, 36, 42, 48
(C) 18, 24, 30, 37, 42, 48
(D) 18, 28, 30, 36, 42, 48
(B)
30.
1
5
2
1
...
3 24
3
(A) 24
(B)
3
27
(D)
17
85
(C)
50
72
(D)
17
24
21. Kelipatan persekutuan dari 4 dan 9 adalah

(A) 18
(C) 36
(B) 27
(D) 45
22. Faktor dari 32 adalah
(A) 1, 2, 4, 8, 16, 32
(B) 1, 2, 4, 8, 16, 36
(C) 1, 2, 4, 8, 18, 30
(D) 1, 2, 4, 8, 18, 32
23. Faktor persekutuan dari 16 dan 24 adalah
(A) 1, 2, 4
(C) 1, 2, 4, 12
(B) 1, 2, 4, 8
(D) 1, 2, 4, 16
Essay
1.
Nabila, Hasna, Kemal, dan Roni ingin membeli jam tangan

seharga Rp.35.000,00. Jam tangan tersebut akan diberikan
kepada Uki sebagai hadiah ulang tahun. Mereka
mengumpulkan uang. Nabila menyumbang Rp.12.500,00,
Hasna
Rp.6.500,00,
Kemal
Rp.7.500,00,
dan
kekurangannya ditanggung oleh Roni. Berapa uang yang
disumbangkan oleh Roni ?
2.
Uki membuka celengan. Terkumpul uang Rp.55.500,00.

Kemudian diberi oleh ibu Rp.30.000,00. Jika uang Uki
dibelikan tas seharga Rp.60.000,00, maka sisa uang Uki
adalah
3.
Suatu peternakan mempunyai 150 ekor ayam. Selama 7

hari 7 hari menghasilkan 3.150 butir telur. Berapa telur
yang dihasilkan setiap ayam per harinya ?
4.
Pak Rukman mempunyai 150 batang pohon cengkih. Jika

semua pohon dipanen menghasilkan 1.200 kg, maka hasil
panen pada tiap pohon rata-rata adalah
5.
Pak Edi mengisi tangki mobilnya 40 liter bensin dengan

harga per liternya Rp.4.500,00 rupiah. Jika Pak Edi
membayar dengan empat lembar uang lima puluh ribuan,
maka kembaliannya adalah
6.
Sederhanakan pecahan berikut !
24. Bilangan prima antara 20 dan 30 adalah

(A) 21, 23
(C) 21, 27, 29
(B) 21, 23, 27
(D) 23,29
25. FPB dari 24 dan 36 adalah
(A) 12
(C) 36
(B) 24
(D) 42
26. Nia dan Adit berjalan bersama-sama. Nia beristirahat
setiap 15 menit, Adit beristirahat setiap 10 menit. Sekarang
Nia dan Adit beristirahat bersama-sama. Mereka berdua
akan beristirahat bersama-sama lagi setelah menit.
(A) 10
(C) 45
(B) 30
(D) 60
27. Rindu membeli 90 buah pensil dan 135 buku tulis. Pensil
dan buku tulis akan dibagikan kepada anak-anak panti
asuhan sama banyak, maka banyak anak yang diberi
adalah orang.
(A) 15
(C) 90
(B) 45
(D) 135
28. Lia dan Tia mengikuti kursus berenang di sebuah klub olah
raga. Lia latihan renang setiap 3 hari sekali. Tia latihan
renang setiap 5 hari sekali. Mereka latihan renang
bersama-sama untuk pertama kalinya pada hari Minggu 15
Agustus 2008, maka mereka latihan renang bersama-sama
untuk kedua kalinya adalah
(A) 30 Agustus 2008
(C) 1 September 2008
(B) 31 Agustus 2008
(D) 2 September 2008
29. Bentuk sederhana dari
(A)
1
2
17
85
adalah
(C)
a.
7.
b.
24
60
Bandingkanlah pecahan berikut dengan tanda < dan > !

a.
8.
18
48
4 2
...
5 7
b.
7 2
...
8 5
Tentukan KPK dan FPB dari 16, 20, dan 36 !
15
35

MATEMATIKA

9.
Ibu Mimin membeli 20 kue apem, 40 kue keju, dan 60 kue

pukis. Kue itu akan dimasukkan pada dus sama banyak.
Banyak dus yang harus dibuat adalah
10. Pak Iman dan Pak Dadan adalah anggota satpam QB. Pak
Iman bertugas setiap 4 hari sekali. Pak Dadan bertugas
setiap 5 hari sekali. Pada tanggal 12 Juli 2008 mereka
bertugas jaga di QB bersama-sama. Pada tanggal
berapakah mereka akan bertugas bersama-sama untuk
kedua kalinya ?
(A) 15.006
(B) 15.060
(C) 15.600
(D) 16.050
8.
Pada saat adikku lahir, usiaku 2 lustrum. Jika adikku

sekarang berumur 1 windu, maka umurku sekarang adalah
tahun.
(A) 10
(C) 16
(B) 12
(D) 18
9.
Bibi membeli sebanyak 3 lusin kue donat,
1
2
gros kue
semprit, dan 4 lusin kue semprong. Jumlah kue yang dibeli

bibi adalah buah.
(A) 17
(C) 94
(B) 79
(D) 156
10. 60 hm + 5.600 dam + 1.500.000 cm = km.
(A) 63,5
(C) 77
(B) 26,6
(D) 716
1.
Sudut lancip ditunjukkan oleh gambar

(A)
(C)
(B)
(D)
2.
Jika Usro berada di arah utara, sedangkan Ucrit di timur,

maka sudut terkecil yang dibentuk oleh kedua anak
tersebut adalah
(A) 45o
(C) 180o
o
(B) 90
(D) 270o
3.
Perhatikan gambar !
Besar sudut terkecil yang dibentuk
adalah derajat.
(A) 50o
(C) 120o
o
o
(B) 100 (D) 150
4.
5.
6 windu = tahun
(A) 54
(B) 48
156 minggu = tahun
(A) 4
(B) 3
(C) 36
(D) 24
11. Berat badan Farah rata-rat 2 kilogram setiap 1 tahun. Ratarata kenaikan berat badan Farah dalam 2 lustrum hg.
(A) 400
(C) 20
(B) 40
(D) 4
12. Pak Rohmat membeli 2 rim kertas seharga Rp.55.000,00,
pensil 4 lusin dengan harga Rp.10.000,00 per lusin, dan 2
gros penghapus dengan harga Rp.500,00 per buah. Uang
yang harus dibayarkan adalah
(A) Rp.239.000,00
(C) Rp.294.000,00
(B) Rp.209.000,00
(D) Rp.115.000,00
c
Luas dan keliling pada gambar ter10 cm
sebut adalah
6 cm
(A) 24 cm2 dan 24 cm
a
b
(B) 12 cm2 dan 24 cm
8 cm
(C) 24 cm2 dan 30 cm
(D) 24 cm2 dan 40 cm
7 cm 8 cm
5 cm

(C) 2
(D) 1
5 cm
6 cm
6.
7.
7 kg = dg
(A) 700
(B) 7.000
15 kg + 6 dag = g
Luas dan keliling pada gambar

tersebut adalah
(A) 35 cm2 dan 20 cm
(B) 35 cm2 dan 26 cm
(C) 40 cm2 dan 20 cm
(D) 40 cm2 dan 26 cm
(C) 70.000
(D) 700.000
12 cm
Luas pada gambar tersebut adalah cm2

(A) 360
(C) 75
(B) 90
(D) 27
16. Jika sekarang pukul 15.30, maka 3 jam kemudian pukul

MATEMATIKA

(A) 12.30
(B) 18.30
(C) 06.30
(D) 00.30
17. Yaumi mulai belajar di sekolah pada pukul 07.20 dan

selesai pukul 12.30. Lama waktu belajar Yaumi adalah
(A) 5 jam 50 menit
(C) 4 jam 50 menit
(B) 5 jam 10 menit
(D) 4 jam 10 menit
18. 5 jam + 45 menit = menit.
(A) 150
(C) 345
(B) 255
(D) 750
19. 2 kodi + 5 lusin = buah
(A) 80
(B) 100
(C) 124
(D) 348
20. 28 hari + 3 bulan 12 minggu = minggu

(A) 4
(C) 8
(B) 6
(D) 10
21. 2 abad + 3 lustrum = tahun.
(A) 512
(C) 205
(B) 215
(D) 115
22. 480 menit = jam
(A) 4
(B) 6
Essay
1.
a. Perhatikan gambar !
Besar
sudut
terkecil
yang
ditunjukkan pada gambar tersebut
adalah
(C) 8
(D) 10
23. 2 abad + 3 lustrum = tahun

(A) 512
(C) 205
(B) 215
(D) 115
24. 2 km + 5 hm + 8 dam + 7 m = m
(A) 25,87
(C) 2.587
(B) 258,7
(D) 25.870
25. Kayu yang panjangnya 1, 85 m disambung dengan kayu
yang panjangnya 173 cm. Panjang kayu setelah disambung
adalah
(A) 358 cm
(C) 3.500 dm
(B) 258,7 dm
(D) 35.800 cm
b. Besar sudut terkecil antara arah mata angin utara dan

timur laut adalah
2.
Panjang salah satu sisi sebuah segitiga sama sisi adalah 8,

25 cm. keliling segitiga itu adalah cm.
3.
Sebuah jembatan dapat dilalui kendaraan dengan berat

maksimum 10 ton. Sebuah truk bermuatan semen akan
melalui jembatan itu. Berat kendaraan 3,65 ton memuat
200 sak semen, berat per sak semen 40 kg. berapa kuintal
kelebihan muatan truk itu ?
4.
Perhatikan gambar !
C
A
5.
Luas segitiga ABC adalah 225 cm 2.

Jika alas segitiga ABC = 25 cm,
maka tinggi segitiga tersebut adalah
B cm
Waktu belajar di sekolah pada hari Jumat adalah pukul

07.00 sampai dengan pukul 10.30, dengan satu kali
istirahat selama 10 menit. Jika pada hari itu mendapat mata
5 pelajaran, maka lamanya satu mata pelajaran adalah
menit.


MATEMATIKA

Modul Matematika SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Matematika SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATEMATIKA

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

1.1 Memahami Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat

Sifat Asosiatif (pengelompokkan)

Sifat asosiatif pada operasi perkalian

Sifat asosiatif tidak berlaku pada operasi pengurangan

Isilah titik-titik berikut dngan tepat !

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Bacalah lambang bilangan berikut !

Sifat distributif tidak berlaku untuk penyebaran

Menulis lambang bilangan

Tuliskan Lambang Bilangannya !

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Nilai tempat angka 3 pada bilangan 43.567

Urutkan bilangan dari yang terbesar

Lengkapi urutan berikut !

Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil !

Nilai tempat suatu bilangan

Tuliskan bentuk panjangnya :

Penjumlahan nilai tempat suatu bilangan

Selisih nilai tempat suatu bilangan

Jumlah nilai angka 5 dan nilai angka 8 pada

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Perkalian dengan cara bersusun pendek

1.3 Melakukan Operasi Perkalian dan Pembagian

Perkalian sampai dengan 100

Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat !

Perkalian pada dasarnya

Perkalian dengan cara bersusun panjang

Pembagian tanpa sisa

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat. Kemudian

Operasi hitung campuran

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam puluhan

Pembulatan dalam ratusan terdekat

1.4 Pembulatan dalam Puluhan, Ratusan, dan Ribuan

Pembulatan dalam puluhan terdekat

dengan 5 (5), maka angka puluhan dan

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ratusan

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Pembulatan dalam ribuan terdekat

ratusan lebih dari atau sama

Penaksiran pengurangan dua bilangan

Kerjakan soal-soal berikut seperti contoh !

Bulatkan dalam ribuan terdekat !

Bulatkan hasil perhitungan berikut dalam ribuan

Penaksiran perkalian dua bilangan

Kerjakan soal-soal berikut seperti contoh !

1.6 Memecahkan Masalah yang Menggunakan Uang

Penaksiran penjumlahan dua bilangan

Menaksir jumlah harga sekumpulan barang

RUMAH BELAJAR O-BRAIN

Modul Matematika 4 SD - Semester 1

Lima ratus rupiah

Sebaiknya harga barang kita bulatkan sampai ribuan terdekat

Ternyata selisih harga taksiran dan harga sebenarnya Rp.

Hitunglah berdasarkan daftar harga yang tercantum

Sepuluh ribu rupiah