Objetivos especficos:
Llevar a cabo una revisin de las principales lneas de acercamiento terico y crtico al ensayo.
Proponer una modalidad interpretativa de este gnero discursivo apoyada en una lectura densa
del ensayo.
Proponer una lectura del ensayo como texto en dilogo.
Formular una nueva propuesta de crtica y periodizacin del ensayo latinoamericano.
Unidad I
Pensar el ensayo
(12 horas)
Unidad II
Unidad III
Hacia una lectura densa del ensayo. Umbrales y fronteras.
(8horas)
Lecturas:
Michel de Montaigne, Al lector (I), De Demcrito y Herclito (I, L), Del arrepentimiento (III,
II), De la fisonoma (III, XII),en Ensayos, varias ediciones.
Liliana Weinberg, El ensayo y la buena fe. En El ensayo: cruces y encuentros. Diana Castilleja,
Eugenia Houvenaghel y DagmarVandebosch (coords.). Ginebra: Droz, 2012, pp. 21-46.
Unidad II
El ensayo y sus principales crticos
(20 horas)
Lecturas:
Theodor W. Adorno, El ensayo como forma, en Notas de literatura, trad. de Manuel Sacristn,
Barcelona, Ariel, 1962, pp. 11-
Edward Said, The World, the Text and the Critic, Cambridge, Harvard University Press, 1983. Hay
traduccin: El mundo, el texto y el crtico: ensayos selectos, trad. de Ftima Andreu, Mxico,
UNAM-CCyDEL, 2004.
Unidad III
-Fuente:
Fernando Ortiz, Contrapunteo cubano del tabaco y el azcar (1940), ed. Enrico Mario Sant,
Madrid, Ctedra, 2002, primera parte.
-Crtica
(24 horas)
Ensayo y moral.
Ensayo y crtica.
Ensayo y plstica.
Octavio Paz, El uso y la contemplacin, en Los privilegios de la vista, Buenos Aires, Fondo de
Cultura Econmica, 1987.
Ensayo y fotografa.
Luis Britto Garca, Fotos en una exposicin, en Por los signos de los signos, Caracas, Monte vila
Editores Latinoamericana, 2005 (reed. 2006).
Mtodo de evaluacin:
-Participacin en clase de los alumnos en torno a las lecturas y temas correspondientes a cada
unidad.
-Presentacin de un trabajo parcial (y/o comentario de un texto) y un trabajo final cuyo tema ser
discutido oportunamente con el estudiante.