Deteccin e intervencin
Temprana
2015
Andrea Lisboa
DISTAL
DISTAL
PRXIMO
Simple Complejo
CAUDAL
Reflejos primarios:
- Tienen una vida limitada: inhibirse o ser controlados por centros superiores
del cerebro
permite desarrollo de estructuras neurolgicas ms sofisticadas que
permiten que el nio tenga control sobre sus respuestas voluntarias
(Goddard 2005).
-Desaparecen antes primer ao vida seal maduracin corteza.
-Presencia o ausencia indicador para diagnstico de madurez de SNC
(Goddard 2005)
-Coge por debajo de axilas con ambas manos; pies del nio/a tocan firmemente
superficie y abalanzar tronco hacia delante lo que estimula movimiento.
11.- MORO ABRE BRAZOS HACIA LOS LADOS, LUEGO LOS JUNTA Y APRIETA
PUOS PARA AGARRARSE.
Motor grueso.
-R.N.: -Miembros superiores e inferiores en flexin.
-Espalda cifosis global y ausencia de tono muscular.
-No control de cabeza.
-1 mes: -Levanta mentn de vez en cuando en decbito prono.
- Miembros superiores e inferiores flectados con menos rigidez.
-2 meses: -Afirma cabeza sin bamboleo.
-Control de cabeza en apoyo de ante brazos, en decbito
prono (acostado de estmago), levanta cabeza hasta 45grados
-Semiflexin miembros superiores e inferiores.
-Espalda an dbil.
estmago).
Motor fino.
-0-1 mes: Reflejo prensin palmar de mantiene.
-2 meses: Manos frecuentemente abiertas.
-2 meses - 4 meses : -Coge objetos con las manos.
-Manos cerradas para tomar un objeto
(en garra).
-Jala con los dedos.
-Tapa con los dedos.
-Inicia sealar con el/los dedos.
-5-7 meses: Transfiere objetos de una mano a otra.
Cognicin.
32 semana de gestacin sensibles al tacto.
-Sensibilidad al tacto y al dolor aumenta en primeros 5 das vida.
-Gusto: Al nacer ya prefieren sabores. Ej. Dulce.
-Olfato: Aumenta primeros 6 das. Ej. Discriminan olor madre.
-Audicin: Odo medio e interno casi tamao y forma adulta en el vientre. Ej.
Menos 3 das discriminan voz madre.
-Vista: -Al nacer siguen luces brillantes u objetos en movimiento
(15 cm.), contrastes.
Comunicacin.
-Recin nacido: Llanto diferente para cada ocasin
-2 meses: Arrullo.
-3 meses: Sonrisa social.
-6 meses: Balbuceo (consonante-vocal).
Pre- Lingstico
-7 meses: Silabeo.
-9 - 10 meses: Imitacin de sonidos.
Comprende algunas palabras.
-12 meses: Primeras palabras.
Holofrase.
-17 meses: Seala partes cuerpo ante pregunta
Lingstico
Social - Autonoma
-Nacimiento: -Respuesta de sobresalto.
-Angustia ante dolor.
-Disgusto ante olor o sabor desagradable.
cuando no sucede.
-Sonre, re y arrulla frecuentemente.
-Reciprocidad entre l/ella y su cuidador.
-Despertar social.
- Pedalea.
- Sube escaleras tobogn y baja deslizndose.
- 4-5 aos:
- Controlan con mayor efectividad el detener, comenzar y/o
voltear.
- 5-6 aos:
- Comienzan, se detienen y voltean eficientemente.
- Pueden dar un salto de 30 cms. o mas mientras corren.
- Bajan por escalera larga con pies alternados y sin ayuda.
- Saltan fcilmente una distancia de 16 pies o de 16 saltos.
Cognicin.
-3-4 aos:
- Seala partes del cuerpo gruesas y finas.
- Identifica nio y nia.
-4 5 aos:
- Entrega el nmero de objetos que se le piden (entre 5 y 10).
- Reconoce momento del da en relacin a actividades.
- Copia tringulo.
- Reconoce lo que falta cuando se elimina un objeto de tres.
- Recuerda objetos que ve en una ilustracin (4 aprx.).
- Repite poemas.
- Reconoce colores primarios y secundarios.
-5 6 aos:
- Cuantificadores.
- Nociones espaciales.
- Cuenta de memoria de 1 al 100.
- Realiza secuencias o patrones complejos.
- Reconoce letras y nmeros.
- Ordena cardinales.
- Suma y resta.
- Reconoce izquierda-derecha.
- Clasifica por mas de un criterio a la vez.
Comunicacin.
-3- 4 aos:
- Usa plurales.
- Usa tiempo pasado.
Entre 4 y 5 aos:
- Oraciones de 4 a 5 palabras.
- Uso y conocimiento preposiciones: arriba, abajo, atrs,
en.
- Usan mas verbos que sustantivos.
- Puede cambiar conversacin considerando conocimiento
del oyente.
- Peleas se pueden resolver con palabras.
- Usa oraciones compuestas.
- Reconoce absurdos en ilustraciones.
-Entre 5 y 6 aos.
- Oraciones entre 6 y 8 palabras.
cuento.
- Usa ayer y maana.
- Pregunta significado de palabras nuevas o
desconocidas.
- Identifica y seala opuestos.
- Seala o responde ante qu pasa si..?
Social.
-3 - 4 aos:
- Canta y baila al escuchar msica.
- Sigue reglas de juegos, imitando a otros.
- Saluda a conocidos, sin recordatorio.
- Sigue reglas de juego dirigidos por adulto o nio mayor.
- Espera su turno.
- Obedece a adulto la mayora de las ocasiones.
- Juega cerca de otros nios y conversa con ellos.
- 4 5 aos:
- Pide ayuda.
- Contribuye o aporta en conversacin con adultos.
- Baila, canta o recita para otros.
- Trabaja solo en tareas domsticas por media hora o
menos.
- Se disculpa sin recordatorio la mayora de las veces.
- Se turna con nios en un juego.
- Coopera por pocos minutos con otros en una actividad.
- Se comporta segn canones sociales en pblico.
- Pide objetos ajenos la mayora de las veces.
-5-6 aos:
- Manifiesta sentimientos.
Autonoma
- 3 - 4 aos:
- Come solo toda la comida.
- Se viste y desviste completamente.
- Abotona broches, velcro
- Abotona y desabotona botones grandes.
- Limpia su nariz y/o se suena con recordatorio.
- Evita peligros comunes.
- Nios orinan de pie.
- Cepilla dientes con gua.
- Cuelga ropa.
- Se pone mitones y botas.
- 4-5 aos:
- Busca trapo para limpiar lo derramado.
- Desabotona y abotona.
- Retira platos y cubiertos de mesa.
- Lava manos y cara.
- Se baa solo, an requiere apoyo.
- Se suena por necesidad generalmente.
- Se viste completamente solo, sin atar cintas o cordones.
- Usa cubiertos: cuchara, tenedor y cuchillo para untar.
- Cepilla dientes.
- Va al bao: desviste, limpia, descarga retrete, etc.
- Se peina.
- 5-6 aos:
- Escoge ropa acorde a temperatura o clima.
- Se prepara un sandwich.