INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE

Psicopedagoga
Diagnstico Psicopedaggico

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 18
Objetivo del Mdulo: Conocer, manejar e interpretar los test e instrumentos de evaluacin
psicopedaggica destinadas a Adolescentes y Adultos

Pruebas de Pensamiento Lgico: Batera de Madame Longeot

Datos Relevantes: Es un conjunto de 3 protocolos diseados por Madame Longeot.

Objetivo de la Prueba: Determinar el nivel de desarrollo de las operaciones

formales.

Estructura: Consiste en tres subtest;

o Test de Operaciones Formales Lgica Proposiciones: T.O.F.L.P.
o Test de Operaciones Formales Probabilidades: T.O.F.P.
o Test de Operaciones Formales Combinatoria: T.O.F.C.

Descripcin de cada subtest:

o Test de Operaciones Formales Lgico Proporciones;

-

Consiste en 6 razonamientos y 7 problemas de razonamiento y deducciones.

Se dan 3 respuestas y se debe escoger 1 respuesta correcta.

Las instrucciones son escritas

Se adjunta una hoja de respuesta

o Test de Operaciones Formales Probabilidades;

-

Consiste en10 problemas escritos.

Se dan 3 respuestas y se debe escoger 1 respuesta correcta.

El desarrollo debe ser a travs de clculo mental.

El primer problema es de ejemplo

Las instrucciones son escritas

Se adjunta una hoja de respuesta

o Test de Operaciones Formales Combinatoria;

-

Consiste en 6 problemas escritos.

El primer problema es de ejemplo

Las instrucciones son escritas

Se adjunta una hoja de respuesta

Destinatarios: Adolescentes y adultos.

Evaluacin: Se corrige las respuestas y se ubica segn el puntaje en un Estadio

Operatorio.
Puntos Estadio Operatorio
0-5

Concreto superior

68

Formal inferior o Formal A

9 - 11

Formal superior o Formal B

Batera Psicopedaggica EOS

2

Datos Relevantes: Es un conjunto de 13 manuales y sus respectivos cuadernillos de

trabajo, diseados por Enrique Daz Langa y Miguel Martnez Garca.

Objetivo de la Prueba: Determinar el nivel de desarrollo de las operaciones

formales.

Destinatarios: Correspondientes desde Preescolares hasta 4 ao de enseanza

media. Tambien se correlaciona indirectamente con las edades cronologicas desde 4
a 5aos hasta los 18aos.

Estructura de las Bateras:

Pruebas

integrantes

de

la

Batera

EOS

Sondeo de Desarrollos (P.S.D.): Se valoran siete

elementos, a saber: Tamaos, Orientacin Espacial,
Razonamiento Lgico, Atencin, Visomotricidad y Concepto
Izquierda-Derecha.
Areas de Sondeo Especial (A.S.E.): Aqu estudiamos los
siguientes aspectos: Lenguaje Oral, Esquema Corporal, Dominancia Lateral y Orientacin
espacial en plano y Visomotricidad.
Niveles de Adaptacin: Engloba tres pruebas: del test de la Familia de Corman
(adaptacin), Test Palogrfico y Cuestionario de Familia.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 1 y EOS 2

Capacidades Generales: Consta de dos tests directamente
correlacionados: Inteligencia general y Razonamiento Lgico.
Tcnicas de Base: Aqu se evala la capacidad de Memoria,
Imaginacin y Atencin del alumno.
3

Pruebas diagnsticas de las dificultades Lecto-Escritoras y Psicomotrices: Son dos test

aunque su valoracin se hace en conjunto: Dislexia y Psicomotricidad.
Niveles de Adaptacin: Para 1 las pruebas son similares a la batera EOS-O: Test de la
familia de Corman (adaptacin), test Palogrfico y Cuestionario de Familia. Las reas que
se consideran son las siguientes: Orden-desorden, decisin-Inhibicin, Evolucin-regresin,
relacin con el padre, Relacin con la madre, Relacin con los hermanos e Integracin
escolar.
Para 2: la prueba es un cuestionario que nos mide adaptacin personal, adaptacin
familiar, adaptacin social y adaptacin escolar. Al igual que en 1 hay un Cuestionario de
Familia.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 3 y EOS 4

Capacidades Generales: Lo componen dos pruebas muy

relacionadas: Inteligencia General y Razonamiento Lgico.
Tcnicas de Base: Aqu se estudia la Memoria, la
Imaginacin y la Atencin del alumno.
Pruebas diagnsticas de las dificultades Lecto-Escritoras y
Psicomotrices: Nos encontramos con dos tareas: prueba de Dislexia y prueba de
Psicomotricidad.
Niveles de Adaptacin: En un cuestionario evaluamos adaptacin personal, adapatacin
familiar, adaptacin social y adaptacin escolar.
Encuesta y Sociomtrico: Encuesta que recoge los datos ms sobresalientes del alumno.
De forma camuflada se hace una serie de preguntas, que luego generan un estudio
sociodinmico del grupo.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 5 y EOS 6

Capacidades Generales: Incluye dos tests muy relacionados:
Inteligencia General y Razonamiento Abstracto.
Tcnicas de Base: Nos encontramos con tres tipos de tareas:
Memoria, Imaginacin y Atencin.
Pruebas diagnsticas para la deteccin de las dificultades LectoEscritoras y Psicomotrices (Slo en 5 de Educacin Primaria):
Son dos test que evalan problemas dislxicos y psicomotores.
Aptitudes Especficas (Slo en 6 de Educacin Primaria): Aqu se engloban cuatro test
diferentes: Comprensin Verbal, Fluidez Verval, Razonamiento Numrico y Razonamiento
Espacial.
Niveles de Adaptacin: En este ciclo evaluamos la autoestima, la relacin con la familia,
la relacin con el grupo y la relacin y motivacin con el mundo escolar.
Encuesta y Sociomtrico: Recogida de los datos ms interesantes del alumno a travs de
un cuestionario; a partir de l se elabora el sociograma de la clase.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 7 y EOS 8

Capacidades Generales: Aqu evaluamos el potencial intelectual del
alumno a travs de dos test: Inteligencia y Razonamiento Abstracto.
Tcnicas de Base: En este caso medimos tres reas que intervienen
directamente en los aprendizajes: Memoria, Imaginacin y Atencin.
Aptitudes especficas: Aqu englobamos cuatro factores:
Comprensin Verbal, Fluidez Verbal, Razonamiento Numrico y
Razonamiento Espacial.

Niveles de Adaptacin: En estas edades es muy importante el conocimiento del alumno

en cuanto a la relacin consigo mismo, con su familia, con el grupo de pares y con el
colegio (profesores, estudios...).
Encuesta y Sociomtrico: Cuestionario sobre su situacin escolar, hbitos de estudio y
espectativas de futuro. De aqu se deduce el sociograma del grupo.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 9 y EOS 10

Capacidades Generales: Trabajamos dos tests estrechamente
relacionados: Inteligencia General y Razonamiento Abstracto.
Aptitudes Especficas: En este ttulo englobamos cuatro
factores, a saber: Comprensin Verbal, Fluidez Verbal,
Razonamiento Numrico y Razonamiento Espacial.
Niveles de Adaptacin: Evaluamos cuatro reas muy
importantes: la adaptacin personal, la adaptacin familiar, la adaptacin social y la
adaptacin escolar.
Encuesta y Sociomtrico: Sondeo de las expectativas de futuro del alumno. Para la ESO
hay una serie de cuestiones sobre las optativas tanto de 3 como de 4 que nos van a ayudar
mucho para la realizacin del Consejo Orientador. De aqu se deduce el sociograma del
grupo.
Intereses Profesionales: Incluimos en las Bateras una prueba de I.P. (una distinta para
cada curso) y tambin en 4 de ESO se sondean algunas aptitudes (Administrativas,
Mecnicas y Artsticas) de cara a los Ciclos Formativos.

Pruebas integrantes de cada Batera EOS 11 y EOS 12

Capacidades Generales: Englobamos dos tests predictores del potencial intelectivo del
alumno: Inteligencia General y Razonamiento Abstracto.
Aptitudes Especficas: Nos enfrentamos con una serie de test
que evalan Comprensin Verbal, Fluidez Verbal, Razonamiento
Numrico y Razonamiento Espacial.
Niveles de Adaptacin: Medimos cuatro aspectos enormemente
interesantes: la adaptacin personal (relacin consigo mismo), la
adaptacin familiar (relacin con el entorno familiar), la
adaptacin social (relacin con el grupo) y la adaptacin escolar
(relacin-motivacin Centro y Estudios).
Encuesta y Sociomtrico: Cuestionario que recoge la informacin ms interesante el
momento actual del alumno, tanto a nivel personal como acadmico. Al mismo tiempo, se
camuflan cuestiones para la realizacin del sociograma del grupo.
Intereses Profesionales: Test que est ideado para el ltimo curso de la vida acadmica
del alumno, es decir, para 2 de Bachillerato.

Actividades
Realiza un cuadro con las ventajas y desventajas de las Pruebas y Bateras diseadas para
adultos y adolescentes.

Bibliografa

Pruebas de Pensamiento Lgico: Protocolos Batera Madame Longeot: T.O.F.L.P.,

T.O.F.P., T.O.F.C.

Daz langa Enrique, Martnez Garca Miguel; Batera Psicopedaggica EOS;

Manual y cuadernillos. Instituto de Orientacin Psicolgica EOS. Madrid.Espaa