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QUESTIONS OUVERTES EN HISTOIRE (min 30 lignes la main)

1. Quand dbute la mondialisation ?


La mondialisation apparait ds lAntiquit et continue au Moyen-ge avec les cits
marchandes qui dveloppent des rseaux dchanges longue distance. Aprs la
dcouverte de lAmrique, le centre de gravit du grand commerce maritime se dplace
de la Mditerrane vers lAtlantique et un trafic triangulaire (Europe-Afrique-Amrique)
se met en place. Le commerce mondial seffondre pendant les guerres de la Rvolution et
de lEmpire mais se dveloppe considrablement au 19me sicle du fait de la rvolution
industrielle. La guerre de 1914 marque une rupture et la crise des annes 1930 provoque
une dislocation de lconomie internationale. Mais la fin du second conflit mondial, le
commerce international connait une nouvelle expansion.
2. Expliquez lvolution des transports routiers, fluviaux, ferroviaires et maritimes
au 19me sicle ainsi que lvolution de leurs cots.
Le dveloppement du rseau routier et de celui des voies deau
Lamlioration des voies routires rsulte dinnovations techniques et de lgislations :
chaque village doit tre reli une grande ville pour permettre aux campagnes davoir des
matires premires. Liaison de grands centres industriels la mer par des voies deau (en
France, Allemagne, Etats-Unis notamment).
La rvolution des chemins de fer
Elle nat en Angleterre, sur rail. Dabord pour les mines, le charbonnage. En 1925, les
chemins de fer sont ouverts au public. En Belgique, cest en 1830. Sur le continent,
financement conjoint des rseaux ferroviaires par les gouvernements et des compagnies
prives. a reprsente un progrs considrable, par exemple les tunnels pour franchir les
Alpes. Il y a plus de 360.000 km de voies ferres en 1913. Il y a aussi un dveloppement
rapide du rseau nord-amricain.
Linfluence des chemins de fer sur lconomie est fort discute:
"
* Pour la New Economic History : Les chemins de fer nont pas eu beaucoup de
consquence sur lconomie, peu significatives. Le PNB amricain naurait t infrieur
que de 4 % 14 % au niveau effectivement atteint sans la construction des chemins de
fer; faible incidence de celle-ci sur la mtallurgie et les constructions mcaniques.
"
* Pour lhistoriographie traditionnelle : La mise en place dun rseau ferroviaire a
dynamis la croissance, a eu des effets importants vers laval et a largement contribu la
baisse des cots de transport.
Les volutions du transport maritime
Emploi de nouveaux matriaux: Le fer (puis lacier) se substitue progressivement au bois
dans la construction navale et permet daccrotre la capacit des bateaux, de les rendre
plus grands. La vapeur vince lentement la voile. Le percement du canal de Suez
(inaugur en 1869) rvolutionne le transport maritime international. Ca rduit de 40% le
trajet entre Londres et lInde.

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Baisse des cots de transport avant 1914
Rduction des cots de 90% entre 1850 et 1913 (selon Paul Bairoch), et mme de 98%
pour les crales. Rduction de 70 % du cot du transport transatlantique entre 1840 et
1910. Baisses significatives avant 1GM et volutions par aprs, par exemple, en 1960,
transport par containers.
Evolution des transports au XXme sicle
Pour le transport maritime, remplacement du charbon par le ptrole comme source
dnergie (do accroissement des performances) ; aujourdhui, le transport par mer
intervient pour 96 % dans le commerce mondial. Intensification du trafic arien aprs la
seconde guerre mondiale. Le cot moyen de transport (assurance inclue) est pass de 8
ou 9 % de la valeur en 1910 3 % en 2000.
3. Expliquez la raction de la bourgeoisie face aux problmes sociaux causs par la
rvolution industrielle.
Cette rvolution industrielle se droule entre 1815 et 1914. Une certaine partie de la
bourgeoisie prend conscience du fait que les ouvriers nont pas la force de se rvolter.
Dans cette partie de la bourgeoisie, on retrouve entre autre des journalistes, des
mdecins, des fonctionnaires, des lacs, des professeurs, Ils essayent de trouver une
solution (ils agissent un certain niveau personnel et peuvent avoir des problmes avec
leur hirarchie). Plusieurs hommes dactions sont gnraux (Robert Owen, Henri de
Gorge, Ernest Solvay) ainsi que des patrons sociaux qui vont aider la classe ouvrire. Les
journalistes et crivains vont provoquer des prises de conscience via la presse et la
littrature ainsi que la sensibilisation de lopinion publique. Ils vont montrer la misre des
ouvriers. Ils vont aussi raliser des enqutes statistiques, mdicales et sociales dinitiative
prive ou publique. Des penseurs vont alors maner dans la classe bourgeoise. Les
penseurs libraux vont dfendre le systme tabli, ils sont pour la libert daction. Contre
eux, la doctrine socialiste et la doctrine marxiste. Les socialistes sont des utopistes,
penseurs idalistes avec des ides gnreuses, voir sentimentaux. Ce sont des demiconservateurs car ils ne remettent pas en cause la proprit.
Ils croient en la possibilit de changer la socit par la bourgeoise car bien quils la
critiquent, ils sont convaincus de leur dynamisme. Ils veulent crer une socit maternelle
avec la bourgeoise comme tutrice du proltariat. ct deux, il y a la doctrine marxiste
avec Karl Marx. Ils souhaitent une rvolution totale. La doctrine de Marx est base sur
dautres influences mais aussi sur des rflexions personnelles. Le marxisme se fait sous 3
phases : destruction du systme conomique par la lutte des classes, reconstruction de la
socit via la dictature du proltariat et pour finir avec un communisme intgral. Ils ne
souhaitent aucune classe dans la socit.
4. Dcrivez lvolution de lconomie allemande de 1918 1950.
Crise 1919-1923 LAllemagne puise ses rserves montaires et sa monnaie seffondre.
Cela se rpercute ngativement sur les ouvriers, salaris, licencis massivement.
Investissements des USA dans les pays europens qui doivent se relever (Allemagne).
Crise en Europe : retrait des capitaux trangers lannonce du projet dunion douanire
austro-allemande. Effondrement du cours mondial crales et net flchissement de
lexportation. Retrait capitaux amricains. Conjoncture politique. Faillites retentissantes.

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Hitler devient chancelier. Le commerce est nationalis dans un monopole dtat.
LAllemagne a besoin de matires premires quelle ne peut pas trouver chez-elle. On
essaye de limiter le + possible les importations dautres produits. LAllemagne dveloppe
normment darmes avant 1942. Organisation conomiques anarchiques dans les
premires annes du conflit et le plant fait de lAllemagne une puissante machine de
guerre. Hitler confia la rorganisation de lconomie de guerre Albert Speer. !
Rationalisation de la production, conomie dchelle, meilleure organisation, des produits
simples et robustes. Augmentation de la productivit industrielle allemande. Exploitation
dune main duvre importe (travailleurs forcs, condition dsastreuses, ) Transfert
dun part importante du revenu national des pays occups. Consquences : lconomie
allemande augmente. Baisse rgulire de la consommation relle par tte. Mars 1948 :
Commission dconomistes pour tudier les effets du conflits sur lconomie allemande.
Comment redresser lAllemagne en vitant la maladresse du trait de Versailles? 1948:
Larme amricaine procde la distribution dune nouvelle monnaie dans les zones
occidentales de lAllemagne. On change 1 Deutsche Marks contre 10 anciens Mark, cest
avantageux ! On ne change pas les prix et cette introduction a pour effet de stabiliser
lconomie du pays. Cration dune banque fdrale. Monnaie utilise jusquen 2002 avec
apparition de l. 1949 : Cration de la rpublique fdrale allemande (RFA) : grande
autonomies des rgions, chancelier nomm, structure du pays avec Lnder et non plus un
tat centralis. On enlve aussi le dirigisme dtat et instaure une conomie sociale de
march.
Dans les annes 1930, lAllemagne connait une priode dhyperinflation, une crise
conomique clate, les USA rapatrient leurs capitaux ce qui fait que la situation devient
critique et que le taux de chmage devient trs lev. La consquence est une monte du
nazisme qui fait supprimer les syndicats, interdire les grves et supprimer les pouvoirs
rgionaux. A cette mme priode, lEtat met en place deux plans dorganisation
conomique. Ce sont des plans de 4 ans (1933-1936 et 1936-1939) qui visent au
rarmement et la fabrication de produits de remplacement et dimportantes usines de
constructions militaires. Ces plans ont permis lAllemagne de se doter dune machine de
guerre puissante et de redresser le pays aprs la guerre.
LEtat lance une politique de grands travaux pour rsorber le chmage On fait des
dmnagement de voies deau, des constructions daroport, dune voiture du peuple
(Volkswagen) qui nest pas sortie. Cela a effectivement baiss le taux de chmage et lon
remarque une rapide augmentation de la production globale mais une place dmesure
est accorde la production de biens non consommables (armes, infrastructures). La
consommation baisse et les revenus sont rpartis de manire ingale entre les individus.
Le commerce extrieur est nationalis car lAllemagne a besoin de matires premires.
Dans les premires annes du conflit, lorganisation conomique est plutt de type
anarchique, ainsi, on fait appel Albert Speer pour rorganiser lconomie. Il rationalise la
production et exploite la main-doeuvre fminine et importe (travailleurs forcs). Bien que
les mesures prises par les nazis aient eu des effets durables sur lAllemagne, le niveau de
vie nest pas maintenu. Hitler et Goering ne comprenaient pas bien le mcanisme
conomique et les consquences de leurs dcisions. Ainsi, la guerre clata un moment
o les structures conomiques ntaient pas encore stables.

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5. Dcrivez les tapes, les solutions et les consquences de la crise de 1929.
Les scientifiques ne sont pas daccord sur les causes de la crise de 1929. Il y a donc
plusieurs causes possibles :
1) Un phnomne cyclique ? Kondratieff, un Russe, explique des cycles de plus ou moins
longue dure o un temps de prosprit succde une phase de dclin. En 1929, on
est alors dans une phase de dclin.
2) Une consquence du dsquilibre financier ? La mauvaise rpartition du stock dor au
niveau mondial entraine la prcarit (des troubles dans la vie conomique).
3) Une crise de surproduction ? Disparit croissante entre une production de plus en plus
abondante et un march dautant plus restreint que la distribution des revenus se fait
mal. Il y a une surproduction et une chute des prix agricoles. La production industrielle
mondiale augmente un rythme plus rapide que le pouvoir dachat des consommateur.
4) Un effet de la spculation boursire ? On remarque un boom des valeurs mobilires
(actions) amricaines partir de 1925. On constate que les gens se ruent de plus en
plus sur les actions (spculation). Ils esprent revendre leurs actions plus tard un prix
plus lev. Ainsi les emprunts pour lachat dactions se multiplient. Ceux qui ont spcul
favorablement pourront rembourser leurs emprunts, mais si le cours des actions chute,
cest la panique gnrale pour ceux qui ont emprunt.
La crise boursire de 1929 : Les dividendes augmentent moins vite que le prix des
actions. Un certain doute sinstaure car on se dit que laction est survalue par rapport
sa valeur relle. En consquence, les gens essayent de se dfaire au plus vite de leurs
actions douteuses. Le statisticien Roger Babson annonce quune terrible catastrophe va
arriver. Un certain malaise sinstalle, les gens nont plus confiance dans le systme en
place. Suite cela, beaucoup dactions changent de mains par prudence. Cette situation
donne naissance au Crash de Wall Street le Jeudi 24 Octobre 1929. Cest le Jeudi Noir.
Leffondrement va se poursuivre dans les mois venir. Certaines actions vont perdre
jusqu 90% de leur valeur.
La crise boursire va vite se changer en crise conomique. Les crdits bancaires vont
subir une forte diminution et de nombreuses banques vont faire faillite. On remarque un
fort ralentissement des investissements industriels, la consommation se rduit et la
production chute rapidement. En 1933, le PNB fait la moiti de son niveau en 1929. Les
usines dsengagent et les cols blancs (jeunes, membres de professions librales)
subissent galement le contrecoup de la crise conomique.
Les USA reculent leurs importations, les banques amricaines qui avaient investi de
largent en Europe vont rapatrier leurs capitaux. Suite ces retraits, les banques
europennes vont se trouver en difficult.
Autriche : retrait des capitaux amricains, faillite de la Kredit Anstalt,
Allemagne : effondrement du cours mondial des crales, retrait des capitaux US, faillites
Angleterre : retrait des capitaux amricains, balance commerciale dficitaire, stock-or
diminue
France : crise plus tardive et moins profonde, subit le contrecoup de la dvaluation
anglaise, nombre de chmeurs relativement modr

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La crise dans les pays neufs : Baisse du prix des matires premires et surtout des
produits agricoles. Pays touchs par la chute des prix cralier et des matires 1ire :
Canada, Australie, Nouvelle-Zlande, Inde, Afrique du Sud, Argentine, Brsil On investit
dans les matires 1res. Ruine pour les planteurs et les leveurs. Cette crise est comme
une pieuvre qui tend ses tentacules progressivement sur tout le monde.
Les consquences de la crise :
Cest la ruine de nombreux ruraux et une agriculture de type capitaliste apparait. Les
salaris de lindustrie et du commerce sont mcontents. Ils voient leurs salaires baisser,
les horaires de travail se rduisent et beaucoup de travailleurs tombent au chmage. Do
le mcontentement qui va se retourner contre les non qualifis (quils considrent comme
moins bien queux-mme) et ainsi contre les trangers et les minorits raciales. Les
classes moyennes sont frappes par les dvaluations, les faillites et la politique de
dflation.
Les ouvriers et les employs sont attirs par lextrme gauche. Le communisme na pas
eu de succs dans les pays dvelopps mais dans ce contexte de crise, les gens de
lextrme gauche tentent dinstaurer leur idologie. La classe moyenne va se laisser tenter
par les ides fascistes (ex : Allemagne, Europe Centrale, France, Angleterre, ...).
Rsolutions de la crise :
Des mthodes classiques dintervention de lEtat sont appliques, mais celles-ci se
relvent inefficaces face lampleur du phnomne. On volue vers un dirigisme dEtat.
Thories de Keynes :
1) Libre-emploi : stimulation de la consommation par augmentation des investissements
publics
2) Meilleure rpartition des revenus
3) Inflation contrle
4) Baisse du taux dintrt
Renforcement des antagonismes sociaux
Ruine de nombreux ruraux et fermiers qui sont incapable dacquitter leurs dettes, ils sont
donc chasser de chez eux et les banques en profite pour implanter et cre de nouvelles
cultures sur ces terres --> apparition dune agriculture de type capitaliste. Mcontentement
des salaris de lindustrie et du commerce qui font face une rduction des horaires et du
chmage qui touche 30 M travailleurs, ces mcontentement peuvent se retourner contre
les non-qualifis et les minorits raciales (noir Amricain). La classe moyenne nest pas
frappe par les dvaluations, les faillites et la politique de dflation
Consquences politiques
Naufrage du capitalisme. Les employs et les ouvriers vont vers lextrme-gauche et la
classe moyenne quant elle va vers lextrme droite (>< communisme et capitalisme)
Progrs du fascisme (ex: Allemagne et Italie).

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Intervention de ltat
Rle darbitre et mesures coordinatrices, face lchec des solutions classiques -->
volution vers un dirigisme critiqu par certains. Recherche dune voie moyenne (John M
Keynes dit quil faut stimuler la consommation, il est partisan dune inflation limit. Il va
contre des ides reues: si le budget de ltat est bien grer, alors cest un bon budget. Il
est partisan dune action modre.
Relations internationales
Subissent invitablement le contrecoup dune crise qui restreint les possibilits
dcoulement de la production, provoque le relvement des tarifs douaniers et porte au
pouvoir des quipes politiques qui prconiseront un conflit arm pour rsoudre les
difficults intrieures.
6. Expliquez les tapes de la monnaie europenne partir de la moiti du 20me
sicle.
Plusieurs institutions europennes se crent comme lOECE (1948), le Benelux (1948), la
CECA (1950). Le trait de Rome est sign en 1957 et dix ans plus tard, les trois
institutions cites plus haut vont se fondre en une seule : un trait dunification des
communauts.
Lide dune monnaie unique a dj germe en 1970 avec le rapport Werner. Ce premier
ministre Luxembourgeois avait rdig un rapport sur un projet pour lEurope avec une
monnaie commune parmi ses propositions. Une autre ide tait galement prsente : la
cration dune Banque Centrale Europenne. Il y avait une volont davoir une zone de
stabilit montaire pour viter que la monnaie entre les pays Europens ne fluctue trop.
Cest ainsi quen 1979, on fixe un taux de change entre les monnaies europennes et
lcu devient lunit montaire de lEurope.
En 1989, Jacques Delors lance un plan dUnion conomique et montaire. Ce plan
deviendra le Trait de Maastricht en 1992. Mais lunion montaire nentre en vigueur sur le
plan pratique quen 1999 et uniquement pour les entreprises. Il faudra attendre 2002 pour
que lEuro remplace dfinitivement les monnaies nationales. Le 1er Janvier 2002, leuro
est mis en circulation (billets et pices) et le 1er Juillet de cette mme anne, les
monnaies nationales disparaissent compltement.
7. Quels sont, daprs Malthus, les effets de la tendance naturelle de la population
saccrotre au del des possibilits offertes par la nature pour les nourrir ? Sur
quoi se repose son argumentation ? Quels moyens propose-t-il pour sortir de
cette impasse ? Critiquez brivement son analyse et ses hypothses.
"

Thomas Robert Malthus (1766-1834)

Ctait un conomiste anglais qui a tudi les effets de la tendance constante qui se
manifeste chez tous les tres vivants saccroitre au-del de la nourriture prpare pour
eux. Non restreinte par certains freins, la population double tous les 25 ans. Elle suit une
progression gomtrique (1, 2, 4, 8, 16, ..) alors que la production agricole augmente dun
volume constant tous les 25 ans. Elle suit une progression arithmtique (1, 2, 3, 4, 5, ..).
Selon lui, la population est donc voue la famine.

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Mais ce quil navait pas prvu cest que justement, bon nombre de ces freins
apparaitraient ; comme par exemple, les guerres, les pidmies. Ce quil navait pas non
plus prvu, cest le dveloppement des changes et du commerce international ainsi que
lmigration massive des Europens. De plus, on peut constater quune population qui
senrichit tend faire moins denfants car elle investit beaucoup plus dans chaque enfant.
De plus, lge du mariage a pas mal recul par rapport au 16me sicle ainsi, nous
faisons des enfants beaucoup plus tard qu lpoque.
Certains points sont, cependant, discutables. Par exemple, les progressions gomtriques
et arithmtiques dont Malthus parle, sont-elles bien correctes ? Car lon peut observer des
progrs dans le domaine de la production et les rendements augmentent. Et lhomme
ajuste sa politique parentale puisque lon a vu quune population plus aise tend faire
moins denfants. Dun autre ct, les possibilits techniques de reproduction humaine sont
suprieures aux possibilits daugmentation des ressources alimentaires. De plus, les
progrs en mdecine diminuent la mortalit infantile et du coup la population ne sadapte
pas la quantit de substances. Ainsi, nous pouvons constater que les thories de
Malthus sont encore discutes.
8. Retracez lhistoire conomique et sociale du Japon depuis Port-Arthur jusqu la
fin du 20me sicle.
Entre 1853 et 1859, on observe une ouverture conomique force du Japon. Avant a, le
Japon tait une conomie ferme. En 1863, cest le dbut de lindustrialisation. En 1867,
un nouvel empereur monte au pouvoir et met en place le meiji qui est une politique
claire. LEtat reprend les usines existantes, installe un rseau ferroviaire, une banque
nationale, un organisme nationale et dveloppe la mtallurgie. Cest le premier complexe
sidrurgique au Japon. En 1905, le Japon, qui est bien quip aussi bien industriellement
que financirement, passe loffensive et prend Port Arthur aux Russes. Le Japon ne va
plus tre un pays colonis mais bien un pays colonisateur. Le Japon va exercer un
protectorat sur la Core puis va lannexer. Il va galement sallier la France et
lAngleterre pendant la Premire Guerre Mondiale.
Il y a une progression du suffrage universel masculin ( 5% de la population en 1925). Le
pouvoir conomique et politique passe dune oligarchie un systme reprsentatif. La
Premire Guerre Mondiale favorise les exportations pour le Japon. Mais lconomie
japonaise a toujours un caractre dualiste.
Dun ct, il y a de trs grandes firmes o se dveloppe un sentiment paternaliste : des
primes sont accordes ainsi que des promotions dues lanciennet etc. Et dun autre
ct, on observe une multitude de petites units traditionnelles de production qui ne sont
pas trs performantes et qui font face un sous quipement industriel.
A partir des annes 20, le Japon connait des difficults conomiques cause de la
pauvret du sol, du manque de ressources minires, alimentaires et nergtiques. Il y a
aussi un dsquilibre de la balance des paiements, le chmage est lev et la population
grandit. Le Japon va tre touch par la crise de 1929 et opte donc pour une idologie
imprialiste et un renforcement de lautoritarisme interne. Empire militariste donc propose
une politique de conqutes et occupation. Rorientation de lindustrie vers la production
de matriel militaire. Arme excessivement influente est soutenue par mouvement
nationaliste.

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Ces militaires signent un pacte avec lAllemagne nazie en 36. 1940: Pacte tripartie avec
lAllemagne et lItalie. Colossal effort de guerre : 87% du budget pour les dpenses
militaires. Cette politique agressive va conduire linvasion du Manchourie (1931), Core,
Chine, Mongolie, ... Ce dont rve le Japon, cest la cration dune grande Asie donc il
serait le leader.
Economie en ruine au moment des bombardements nuclaires. 1945 : Situation
dramatique, ville dtruites, millions de chmeurs. Transformation radicale de lesprit
japonais. Il passe dun rgime militariste autoritaire et brutal une dmocratie bien tablie
et pacifique. Les USA appliquent une politique de transformation radicale du Japon
pendant 7 annes doccupation. Les USA aident reconstruire le pays selon les normes
amricaines Les lections deviennent libres, apparition de syndicats, rforme de
lducation. Interdiction du recourir la violence. Le Japon est un pays surpeupl qui ne
dispose pas de ressources minires ou nergtique importante. La plupart de la nourriture
est importe. Jusquen 1992, le Japon connaitra une phase de croissance et sera parmi
les plus grandes puissances mondiales.
A partir de 1992, le Japon connait une phase de crise. La consommation saffaiblit car les
Japonais nont pas lhabitude de dpenser. De l, il y a une surproduction. De plus, il y a
un recul des exportations car le Yen se porte trs bien. Il vaut mieux avoir un Yen
dfavorable car cela attire les investisseurs trangers. Lindustrialisation est plus rapide
que lvolution des structures sociales et des mentalits. La bureaucratie est extrmement
centralise mais le Japon reste, encore aujourdhui, une grande puissance conomique et
technologique.
9. Exposez les ides dun conomiste du courant classique (au choix)
"

David Ricardo (1772-1823)

Cest un pessimiste, contrairement Adam Smith et aux Physiocrates. Il a nonc la


thorie de la valeur-travail. Il sintresse aux lois qui rgissent la rpartition des produits
nationaux entre les propritaires fonciers, les capitalistes et les salaris. Laccroissement
de la population est llment-cl, selon lui, car il faut nourrir une population croissante en
mettant en culture des terres de moins en moins fertiles. La classe ouvrire a tendance
se dvelopper un rythme qui dpasse la demande de travail. Ses revenus ne vont pas
augmenter et le pouvoir dachat non plus. La classe des salaris nest pas favorise. Pour
les producteurs, le prix des produits dpend de la quantit de travail observe, des
salaires qui doivent tre pays et des cots de production. Ce qui est prlev pour payer
les salaires est considr comme une diminution du profit. Si les profits diminuent,
terme, les capitalistes ne vont plus se lancer dans des nouvelles oprations (les
investissements vont diminuer). Ce qui peut amliorer le mouvement, cest le progrs
technique et la mcanisation (produire plus, payer moins de salaire et parvenir nourrir la
population ouvrire pour moins cher).
"

Jean-Baptiste Say (1767-1823).

Cest le propagateur en France des ides de lcole classique anglaise. Selon lui, la
formation, la distribution et la consommation des richesses se ralisent delles-mmes. Le
rle de lconomiste est avant tout celui dun observateur.

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Deux apports importants:"
"
La notion dentrepreneur : le producteur au sens strict, distinguer du capitaliste,
bailleur de fonds. Lentrepreneur empreinte des capitaux, doit rembourser et payer des
intrts --> rpartition de lintrt.
"
Loi des dbouchs: la monnaie nest quun intermdiaire, les produits schangent
contre des produits. Pour lui, une surproduction gnrale est impossible car un produit
cre une dbouche sur un autre produit.
10. Quels sont le bilan et les consquences de la colonisation ?
Les Inconvnients :
Les structures traditionnelles en place ont t bouleverses (brutalises), voir supprimes
ou encore, dans des colonies daffaire africaine, une structure parallle europenne a t
mise en place. Renversement de lconomie traditionnelle : artisanat local a t cras.
(Ex: Coton anglais en Egypte). Modifications radicales au point de vue de lagriculture.(au
dtriment de lagriculture indigne). Menace ou destruction du biotope. Enormes profits
pour les colonisateurs. Introduction de lopium, alcool dans les populations traditionnelles:
dgnrescence de la population et pertes dmographiques pour les populations
indignes.
Les Avantages:
Cration dinfrastructures de communication (routires, ferroviaires et tlgraphiques) pour
le profit des colonisateurs mais les coloniss en ont tir profit. Progrs de la mdecine.
Ouverture dcoles (par les missionnaires), mais ce nest pas un acte dsintress, ils
voulaient de la main duvre duque. (Nouvelle place du christianisme). Avant 1914, il y
a dj quelques anticolonialistes issus de la bourgeoisie commerante ou foncire mais
pas dans les masses populaires. mergence dides nationalistes au bnfice du soutien
des masses et on prpare la dcolonisation, surtout dans les pays dancienne civilisation
(Sun Yat-sen en Chine, Tagore et Ghandi en Inde, Zaghoul Pacha en gypte).
11. Expliquez linstauration dune dmocratie au Japon
Avant, le Japon avait un rgime militariste autoritaire (larme avait un pouvoir
dterminant). Mais ce rgime sest compltement effondr, avant mme les bombes
atomiques. Cela a marqu les mentalits des Japonais qui croyaient en leur arme. Il y a
un dferlement anti-militariste, partisan dune dmocratie. Cet tat desprit permet aux
Amricains (qui vont rester pendant 7 ans) de mettre en place un rgime dmocratique
bien tabli et pacifique au Japon. Sept annes doccupation amricaine. Le choc des
bombes sur Hiroshima et Nagasaki. Le Gnral amricain Mc Arthur dcide de ne pas
inculper lempereur Hirohito comme criminel de guerre. On maintient donc le mme
rgime. Il y a comme un oubli immdiat du pass et les mentalits des individus voluent
vers une sorte dinterdiction de recourir la violence.

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12. Quelles ont t les consquences sociales de lessor conomique europen du
18me sicle ?
Les consquences de lessor conomique ont eu un impact aussi bien sur la bourgeoisie,
la noblesse que les classes populaires.
Dans la bourgeoisie, il y a ceux qui gravitent autour de la cour, cest la bourgeoisie
daffaires, qui est peu prise par la noblesse et la grande bourgeoisie. La mtallurgie est la
seule activit quun noble peut exercer. La bourgeoisie qui monte se heurte la noblesse
mais elle riposte en passant dune classe lautre, en ayant des chteaux ou en se faisant
anoblir (en exerant de hautes fonctions ou par des alliances). La bourgeoisie franaise
spanouit. Elle possde 1/3 du sol, elle est la seule classe vritablement instruite du pays.
Pour se faire reconnaitre, elle veut changer les relations sociales (pour que la bourgeoisie
relve du mrite et non de la naissance) et sintroduire dans les rangs de la noblesse. La
bourgeoisie constitue la classe moyenne et elle est compose des marchands, des
bourgeois industriels, des officiers de justice et de finance, des crivains, des journalistes,
des mdecins, ... En Angleterre, une nouvelle classe se constitue : les riches industriels. Il
sagit des financiers, des banquiers, darmateurs, de grands commerants, etc. qui
forment la grande bourgeoisie. Dans les autres pays, la situation est diffrente. En Europe
Centrale, la bourgeoisie daffaires est trs restreinte et la grande bourgeoisie vit dans
lombre du pouvoir.
Face lascension de la bourgeoisie, la noblesse ragit. En Angleterre, la noblesse
cherche rentabiliser ses domaines, elle soccupe de la gestion soigneuse de ses grands
domaines. Cest la sclrose de la noblesse autrichienne. En France, une partie de la
noblesse est gagne par lesprit dentreprise et se rapproche ainsi de la bourgeoisie ; une
autre partie dveloppe une raction nobiliaire (caste ferme, accs rserv aux hautes
charges de lEtat et mme de lEglise, demande dune rforme des institutions son profit)
et une raction fodale (en exigeant le rglement des droits seigneuriaux, de passage,
de transit, etc.) La noblesse est constitue de grandes familles qui occupent les charges
de lEglise.
La plupart des paysans sont libres mais pas en Europe Centrale et Orientale. En France, il
y a deux catgories dans les classes populaires :
"
1) Les coqs de villages et les laboureurs (qui possdent une charrue, etc.) : ils
profitent de la hausse des prix des crales.
"
2) Les manuvriers (ceux qui travaillent avec leurs mains ou qui louent des
services ceux qui ont les quipements ncessaires) : ils restent misrables et voient leur
situation saggraver dans les vingt dernires annes de lAncien Rgime.
En Angleterre, de nombreux petits propritaires (yeomen) cdent leurs terres aux
gentlemen farmers et partent vers les villes. Le proltariat en voie de formation est encore
dnu desprit de classe et incapable de concevoir des remdes efficaces sa misre.
Les conditions de travail dans les nouvelles fabriques anglaises sont extrmement dures
ce qui entraine des meutes et la destruction des machines. La situation se dtriore pour
les industriels (les salaires naugmentent que de 25% quand le prix augmente de 100%). Il
y a des problmes mtorologiques, des problmes de surpopulation, etc.

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13. Au 19me sicle et au tout dbut du 20me sicle, coexistent en Afrique
mditerranenne des colonies de peuplement et des colonies daffaire :
expliquez en donnant un exemple de chaque type.
Une colonie de peuplement est une colonie vers laquelle sa mtropole envoie des
personnes, hommes, femmes et enfants, afin d'tablir une prsence prenne et autonome
et d'y btir une socit. Cest un territoire occup et administr par sa mtropole. LAlgrie
en est un bon exemple. La France entame en 1830 la colonisation de lAfrique du Nord en
conqurant lAlgrie militairement. Des rfugies politiques franais, des migrants
trangers (surtout des paysans italiens, espagnols, ...) simplantent en Algrie. Le pays va,
sous la pression des colons, devenir un dpartement doutre-mer (cd que le pays va
progressivement tre rattach lEtat franais). On constate la coexistence de deux
socits : des musulmans sans droits politiques et des pieds-noirs (les franais) dans les
villes. Les colons dAlgrie vont freiner les tentatives dassimilation.
Une colonie daffaires est une colonie o ladministration de la mtropole double les
autorits indignes. Cest le cas de la Tunisie et du Maroc.
"
En Tunisie, le chef dEtat souhaitait industrialiser le pays en crant des chemins de
fer, des tlgraphes, etc. Il a donc emprunter des capitaux franais mais ladministration
grant mal le pays, il se retrouve dans lincapacit de rembourser ses emprunts et se voit
obliger daccepter le protectorat de la France. Le pays reste indpendant mais dans la
pratique, ladministration franaise double les autorits indignes. La colonisation
conomique se dveloppe dans lagriculture puis dans lindustrie.
"
Au Maroc, le sultan veut galement industrialiser le pays et emprunte aussi des
capitaux franais. De nouveau, se retrouvant dans lincapacit de rembourser la France
colonise le Maroc en 1912 aussi bien sur le plan politique que sur le plan conomique.
"
En Egypte, Mhmet Ali tente, avec laide de techniciens franais, de moderniser
lagriculture. Il parvient doubler la superficie agricole du pays. Mais elle emprunte des
capitaux aux Franais et aux Anglais et se retrouve dans lincapacit de rembourser.
Sensuit un condominium financier franco-anglais qui sinstalle au Caire et qui contrle
ladministration gyptienne. La double dpendance ne dure pas. En 1914, lAngleterre
obtient le protectorat du pays. Le dveloppement de lagriculture a fait beaucoup de bien
lEgypte mais avec le protectorat, lartisanat gyptien est en crise et ne pourra
concurrencer les cotonnades anglaises.
14. En quoi consiste la NEP (+ dates)
La NEP (Nouvelle Politique Economique) couvre la priode entre 1921 et 1929. A cette
poque, les dirigeants russes constate leur chec conomique. Une crise a amplitude
norme sest installe. La solution, pour freiner la crise, tait de revenir une situation
antrieure, cd faire une retraite stratgique, un pas en arrire temporaire.
On nabandonne pas le systme conomique dj prsent mais on rtablit galement un
systme capitalise rgi par le march pour amliorer le fonctionnement du secteur dEtat.
Cest le dbut de la planification. On interrompt les rquisitions agricoles, on lance une
nouvelle monnaie, on dnationalise les petites entreprises, on appelle des techniciens
trangers, on importe des machines et on fait appel des capitaux trangers.

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Ainsi, on observe une reprise de la croissance, un recul de lmigration et lexploitation des
entrepreneurs privs sur la population afin de senrichir le plus vite possible pour rcuprer
leurs mises de fonds.
Trotsky critique la NEP ds 1924 et on observe un abandon progressif de celle-ci partir
de 1926 mais lesprit rvolutionnaire reste bien prsent (cf. Lnine : Deux pas en avant,
un pas en arrire). Lnine est victime dun attentat auquel il survit mais reste handicap.
Staline merge ce moment et prendra le pouvoir ds 1929.
15. Comment peut-on expliquer la prise de conscience tardive de lEglise catholique
par rapport la condition de la classe ouvrire au 19me sicle ? Est-ce un
phnomne gnral au sein de lEglise ? Evoquez-en les consquences.
A la fois puissance temporelle et spirituelle, la Papaut est soucieuse du maintien de
lordre tabli et condamne tous les nouveaux systmes sociologiques. Comme le clerg
continue recruter, il est peu conscient du problme social. LEglise se borne prconiser
une charit individuelle pour soulager la misre mais des chrtiens isols, prtres et lacs,
brisent le silence officiel de lEglise mais se heurtent la hirarchie. Ce nest que quand
lEglise commence perdre la classe ouvrire qui devient anticlricale et mme
areligieuse que le clerg se rveille et publie en 1891 le Rerum novarum, premier et tardif
encyclique social de lEglise. Cest le dbut du mouvement syndical chrtien.
LEtat bourgeois dtient le pouvoir politique et la puissance conomique. La lgislation
sociale ne se met en place que trs tardivement tout comme le proltariat met longtemps
conqurir des droits politiques (1893, suffrage universel en Belgique). Jusquen 1914,
lEtat reste fidle lessence mme du capitalisme : lappropriation prive des moyens de
production.
16. Quels sont les raisons de lessor du secteur tertiaire ? A quels problmes
conomiques et sociaux est d cet essor ? Prsentez trois types de problmes
et les rponses apportes.
Le secteur secondaire a t le moteur de la nouvelle socit qui se met en place, il a de
linfluence sur lvolution du secteur primaire et lessor du secteur tertiaire.
Ncessit de runir des capitaux de plus en plus considrables : lessor du tertiaire rpond
un problme financier. Face des entreprise de plus en plus grandes, on a besoins de
capitaux de plus en plus importants ce que les industriels ne peuvent pas toujours
apporter-ils doivent prner lpargne. Le secteur bancaire se dveloppe.
"

Problmes de finances et daffaires

Ncessit de runir des capitaux de plus en plus considrables. Les banques se


spcialisent : banques dEtat, banques prives, banques par actions, courtiers, banques
daffaires, etc. Les bourses dargent se dveloppent et des compagnies dassurances
apparaissent. Un tandem finance-industrie se forme alors.
"

Problmes de production et de recherche

Une coopration scientifique internationale se met en place (cest le temps des


laboratoires) et on observe la naissance des cadres.

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"

Problmes de vente et dachat

Apparition de grands magasins (urbanisation et hausse du niveau de vie) et de


coopratives de consommation (supprimer les intermdiaires).
"

Problmes dadministration

La centralisation est pousse tous les niveaux et les agents se spcialisent


(hirarchisation, bureaucratie).
"

Problmes dquipement social

Par rapport lenseignement, lEglise et lEtat jouent un rle considrable, il y a diffrents


niveaux lenseignement et on observe lessor de lenseignement technique. Des soins
de sant sont observs par le progrs de la mdecine (immunologie, chirurgie) et par la
mise en place dinfrastructures hospitalires.
17. En matire de pense conomique, voquez et comparez les ides maitresses
chez les Physiocrates et chez Adam Smith.
Les physiocrates sont opposs au mercantilisme. Ils remettent en cause le bien-fond de
linterventionnisme et aspirent plus de libert. Ils se tournent vers la nature. De nouvelles
ides en matire conomique se dveloppent la cour sous limpulsion de Franois
Quesnay (1694-1774). Il a deux ides maitresses :
1) La prdominance de lagriculture (mais la diffrence du mercantilisme, les
physiocrates ne sont pas intresss par lor ou largent). La vraie richesse est ce que
lon peut consommer sans sappauvrir. La terre va tre re-enseme et continuera
produire. Cette prdominance de lagriculture a pour consquence de diviser la socit
en trois groupes : les agriculteurs, les propritaires fonciers (seigneurs, souverains,
ecclsiastiques ; cd la classes productrice car cest grce leurs sols que les
agriculteurs peuvent produire) et les industriels, commerants (cd tous ceux qui nont
rien avoir avec la terre, qui ne produisent rien). Quesnay est le premier imaginer un
circuit conomique.
2) Lexistence dun ordre naturel ( linverse du mercantilisme, il ny a pas dintervention du
prince mais un ordre naturel qui rgit tout). Lordre naturel, cest la Providence, avec
des lois immuables. Le principe de lvidence dit que certaines personnes (le prince, les
privilgis) voient comment la socit doit fonctionner mais leur perception est
incomplte. Lintrt personnel va pousser les individus agir selon lordre voulu par D.
Le rle des autorits se limite faire respecter lordre, assurer lducation de la
population et raliser des travaux publics au profit de la collectivit.
Adam Smith (1723-1790) est le fondateur de lcole classique. Il a beaucoup voyag et a
eu des contacts avec des physiocrates mais il nest ni physiocrate ni mercantiliste. Adam
Smith a, lui aussi, deux ides maitresses :
1) La prminence du travail. Il ne fait pas de distinction entre le travail agricole et le
travail artisanal/industriel car les deux sont du travail. Il prconise la division du travail et
la spcialisation pour pouvoir ensuite changer. La division en classes propose par les
physiocrates na plus de raison dtre.

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2) Bonne organisation spontane de la vie conomique. Selon Smith, lhomme est conduit
par une main invisible qui pousse les individus faire concorder leurs intrts et
lintrt gnral.
Il y a un point commun entre la thorie de lordre naturel de Franois Quesnay et la thorie
dAdam Smith : loptimisme. Adam Smith est persuad que le pouvoir doit intervenir contre
les ennemis (= concurrence externe) et contre ceux qui poseraient des actes injustes ou
qui auraient des attitudes oppressives. LEtat doit prendre en main la cration de certaines
infrastructures. Les pouvoirs publics doivent intervenir pour assurer le maintien de la
concurrence.
18. Expliquez les deux systmes coloniaux.
Le premier systme colonial date du 16me sicle avec les empires coloniaux portugais et
espagnols. Les Espagnols ont cr des colonies de peuplement et les Portugais ont cr
des comptoirs commerciaux.
Les Anglais, les Hollandais et les Franais ont cr des compagnies chartes. Il y avait,
par exemple, la Compagnie des Indes Orientales, des Indes Occidentales, etc. Il y avait un
monopole du commerce sur ces territoires mais galement une souverainet politique.
Ce mercantilisme (systme chartes) connait des difficults au 18me sicle (ex : crise
du sucre). Les prix augmentent. En Europe, on se met produire des substituts (ex :
betteraves sucrires). On exige de plus en plus de produits, traiter industriellement car il
y a une ncessit dexporter massivement.
Le deuxime systme colonial correspond la priode entre 1870 et 1914. Les
colonisateurs veulent acqurir prix bas des matires premires et vendre aux indignes
le plus possible de produits manufacturs (faits en Europe). Ce qui est contradictoire,
surtout que les indignes ont un faible pouvoir dachat. Il y a une ncessit dutiliser des
moyens militaires car des conflits vont surgir face la conqute des marchs coloniaux.
On observe diffrents types de colonisations, ils nont pas tous lieux ensemble ou encore
de la mme manire partout :
Il y a la colonisation conomique : certains pays empruntent des capitaux europens ou
amricains pour pouvoir dvelopper leurs ressources mais se retrouvent dans lincapacit
de rembourser leurs emprunts. Sensuit une colonisation par les monopoles concerns et
des interventions militaires ont lieu.
Il y a galement une colonisation militaire et administrative dans les pays o il ny a pas
dadministration dj prexistante.
Il y a une colonisation sociale : on observe une coexistence entre les colons et les
indignes : quartiers rsidentiels europens dans les villes et centres agricoles europens
dans les campagnes.
Il y aussi une colonisation culturelle : les colonisateurs imposent leur culture et leur langue
au sein de llite indigne. Les enfants sont envoys en Europe pour tudier, etc.

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Il y a aussi une colonisation raciale : les colonisateurs vhiculent lide de la supriorit de
leur race et tout est mis en oeuvre pour viter les mariages mixtes.
Enfin, il y a la colonisation religieuse ; elle va de paire avec les autres colonisations. Le
rle des religieux est capital et les missionnaires sont trs importants car ils justifient
moralement lexistence de la colonisation en mettant en avant des aspects sociaux et de
civilisation.
19. Expliquez Lopold II et le Congo
Lopold II a toujours rv de trouver des terres quil pourrait diriger sa guise et qui
pourraient servir de dbouches la production industrielle belge. Leopold II va
sintresser lAfrique centrale et, pour ne pas choquer, va cr une association et non
une colonie. Cest ainsi que nait lAssociation internationale pour la civilisation et
lexploration de lAfrique. En 1855, Leopold II devient souverain de lEtat indpendant du
Congo (son titre de souverain na rien voir avec la Belgique ce moment-l). Il veut
assurer le libre-change, protger les indignes et abolir lesclavage. Il signe plusieurs
traits avec des chefs locaux.
De 1885 1904, Lopold II va sintresser aux richesses du Congo, savoir : le
caoutchouc et livoire. Lopold II va cder lexploitation des compagnies qui vont rduire
la population locale lesclavage, instaurer des chtiments corporels et rprimer toute
rsistance, notamment en incendiant des villages. Livoire est exploite, les lphants sont
massacrs et la source dapprovisionnement en ivoire se tarit. Ces actions vont provoquer
des sentiments dindignation dans lopinion internationale et une enqute est lance.
A la fin des annes 1880, on construit les premiers chemins de fer. Lexploitation
industrielle se focalise surtout au Katanga avec ses riches gisements miniers. Lopold II a
investi beaucoup de ses propres richesses mais il a malgr tout besoin de capitaux donc il
ouvre le pays des groupes internationaux qui vont aider au dveloppement du pays.
Laction du Roi a t beaucoup critiqu en Belgique et lorsquil veut remettre le Congo la
Belgique, celle-ci nest pas trs enthousiaste. Toutefois, elle accepte le Congo en 1909. Au
Congo, un gouverneur gnral et des gouverneur de provinces se mettent en place et
remplacent les autorits indignes qui ne conservent quune petite parcelle du pouvoir
(ex : la police).
20. Expliquez la colonisation de lInde.
chap. 4
21. Expliquez la colonisation de la Chine.
chap. 4
22. Expliquez la colonisation amricaine ainsi que son indpendance.
De 1815 1914, les USA sont sous colonisation conomique anglaise. LAngleterre va
prter des capitaux des tats dAmrique latine devenus indpendants. Ces
gouvernements, ne pouvant plus assumer la dette, vont devoir donner priorit au
commerce anglais.

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Ils doivent fournir lAngleterre en matires premires (sucre, caf) et acheter les produits
manufacturs anglais. Il y a un renversement de lagriculture. Par exemple, au Brsil, la
production de sucre est change contre celle du caf. Il y a un dveloppement de
linfrastructure portuaire et ctire. Exemple, lArgentine devient la 1re puissance SudAmricaine.
Depuis 1823, la doctrine Monroe est en vigueur aux Etats-Unis. Elle consiste en la nonintervention des puissances non-amricaines sur le continent amricain et inversement.
Donc si un vnement survient aux USA, le gouvernement le rgle seul et si un
vnement survient dans le reste du monde, les USA ne sen mlent pas.
En 1867, les USA rachtent lAlaska la Russie. En 1899, cest la premire confrence
Panamricaine Washington pour instaurer une union montaire et douanire entre les
Etats. En 1914, cest louverture du canal de Panama. Vers 1914-1916, on observe les
premires applications de la politique du gros bton : les USA vont intervenir pour rgler
les conflits entre les tats dAmrique et quand des vnements menacent des pays
trangers.
Vers 1890-1900, un nouvel tat desprit de lopinion publique (orgueil, arrogance,
idalisme). Cet tat desprit est aussi bien vhicul par les marins que par le Prsident
Roosevelt. En 1914, les Etats-Unis reprennent le contrle conomique, ils tablissent un
relais vers lAsie et lAustralie et interviennent progressivement dans les affaires
mondiales : problme en Chine, au Maghreb, la Premire Guerre Mondiale.
23. Expliquez le sicle des Lumires et le despotisme clair.
Le sicle des Lumires est marqu par plusieurs philosophes :
"

Montesquieu (1689-1755)

Il a crit le livre Esprit des lois dans lequel il fait une analyse des diffrents rgimes
politiques. Il a une prfrence pour la monarchie modre o la libert est assure par la
sparation des trois pouvoirs (excutif, lgislatif et judiciaire).
"

Voltaire (1694-1778)

Il fait un vif loge du systme politique anglais. Il accepte la monarchie absolue tant quelle
respecte les liberts civiles et que le prince recueille les conseils dhommes clairs. Il ne
songe pas lever et instruire le peuple. Il veut valoriser les droits de la riche
bourgeoisie et de la proprit mobilire.
"

Diderot (1713-1784)

Il publie avec dAlembert (1717-1783) lEncyclopdie ou dictionnaire raisonn des


sciences, des arts et des mtiers. Leur but est double : vulgariser la science et les
connaissances nouvelles et critiquer les institutions au nom de la nature, de la raison et de
lhumanit. Diderot est le penseur le plus original de son temps et le principal acteur de la
rflexion philosophique. Le succs de louvrage est considrable.

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Quelques grands thmes se dgagent du mouvement philosophique : la religion est
soumise la critique, la nature est rhabilite (seul compte le monde qui nous entoure) et
le progrs de lhomme dans divers domaines. Les philosophes du 18me sicle
considrent la guerre comme un crime et une absurdit et prconisent entre les Etats un
contrat qui puisse dsamorcer les conflits.
Le despotisme clair est une expression qui date du 19me sicle par opposition au
despotisme de cour de Louis XIV. De prime abord, le despotisme clair se prsente
comme la rencontre de la politique et de la philosophie. Les monarques ne sont nullement
remis en question pour autant quils respectent les liberts prives et travaillent en vue du
bien public. Les philosophes nimaginent pas que le pouvoir puisse venir dautre part que
des trnes royaux. Lentente des despotes clairs et des philosophes nest gure quun
change de flatteries. La philosophie donne aux souverains clairs un vocabulaire,
quelques principes nouveaux et un tat desprit lac. En fait, les souverains du 18me
sicle prennent exemple sur Louis XIV, monarque absolu par excellence (do lambiguit
du despotisme clair). La conception franaise de la dynastie affaiblit linfluence des
philosophes des Lumires.
Quelques despotes clairs :
"
"
"

Frdric II de Prusse (1740-1786)


Joseph II en Autriche (1780-1790)
Catherine II de Russie (1762-1796)

24. Expliquez quels problmes sont apparus en consquence dindustrialisation.


Des problmes sociaux sont apparus :
"

Concentrations professionnelles (fabriques)

Raisons : conomies, division du travail, production de masse. Mais un certain maintien du


travail domicile persiste.
"

Concentrations urbaines

Villes de plus de 100 000 habitants : 15 en Europe en 1800, 44 en 1850, 180 en 1914.
Une seule ville dun million dhabitants en 1800 (Londres), 12 villes en 1900. La population
urbaine dans le monde a doubl entre le 19me et le 20me sicle.
"

Insuffisance des structures professionnelles

Dure de travail excessive, salaires insuffisants, travail des femmes et des enfants, locaux
de travail insalubres, graves accidents de travail.
"

Insuffisance du cadre social

Logements insalubres et insuffisants, manque dhygine publique, pratiquement pas


dcoles primaires avant le milieu du 19me sicle, pas dassurances (travail, maladie,
dcs) et manque de structures daccueil pour malades et blesss du travail.

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"

Emergence dune misre structurale

Cela concerne toute une classe sociale. Des flaux sociaux apparaissent comme la
dlinquance, la prostitution et livrognerie. La mortalit infantile augmente fortement.
"

Nouvelle classe sociale : les proltaires

Coalitions lgalement interdites, droit de grve. Existence du livret ouvrier. Conseils de


prudhommes. Les proltaires ne sont ni lecteurs ni ligibles.
25. Expliquez la crise de 1919 et la priode de fausse prosprit qui sensuivit.
La reconversion de lconomie de guerre en conomie de paix ne provoque pas le
chmage redout. La crise de 1919-1923 est suivie dune priode de fausse prosprit en
1924-1929. En 1929, la fin des hostilits, lconomie se remet en route. On pensait quil
y aurait des problmes du la rhabilitation de tous les anciens militaires et galement
des problmes de rinsertion, de chmage. Tout a ne sest pas produit car les gens ont
t privs de biens de consommation pendant la guerre donc la demande augmente trs
fortement aprs la guerre.
Le rapprovisionnement en biens de consommation stimule la production et impose des
achats massifs aux Etats-Unis et au Japon. Lemploi a t vite recr et la demande a
dpass loffre. Du coup, lEurope a du acheter ltranger les produits quelle ne savait
pas produire elle-mme.
Les prix montent (achats spculatifs, stockages) et la demande se contracte. Les gens se
disent quils vont investir dans des stocks pour les revendre plus hait prix. Mais les prix
vont augmenter trop fort : lacheteur recule car il y a moins de gens capables dacheter
un certain niveau de prix. En consquence, la demande se rtracte ensuite la production
scroule. Tout a entraine donc le chmage.
LAllemagne puise ses rserves montaires et sa monnaie seffondre (1923). Aprs la
guerre, on a impos des conditions humiliantes lAllemagne comme rparations de
guerre. Elle doit acheter du matriel de guerre pour se rquiper. La monnaie allemande
seffondre, elle perd toute sa valeur.
La crise frappe les gens revenus fixes (rentiers, fonctionnaires) et les salaris licencis
ce qui provoque des mouvements sociaux, des grves et en consquence, des nouveaux
licenciements. Cette crise natteint pas les banquiers, industriels, gros commerants et
spculateurs. Par contre, elle favorise les dbiteurs car si ils avaient emprunt avant la
guerre, ils ont rembours en monnaie dvalue aprs la guerre ce qui est bnfique pour
eux.
On observe une reconstruction industrielle nationale et internationale. Le capitalisme
amricain va se restructurer grce la crise de 1919. Les grandes entreprises survivent
ce qui provoque un phnomne de concentration dentreprises (construction automobile,
chimie, sidrurgie). La finalit de cette concentration est de construire toujours plus.

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Pour a, il faut un march en perptuel accroissement. Cest dans cette perspective que
Ford vient avec lide dun salaire minimum garanti. Il faut susciter lenvie dacheter. Pour
cela, les grandes entreprises font appel une publicit agressive. Il faut pouvoir acheter
crdit mais lachat crdit a certaines limites et il va falloir tt ou tard rembourser. Lorsque
louvrier sera trop endett, il ne pourra plus payer. Ainsi, une crise va clater.
26. Expliquez les rvolutions russes et le communisme de guerre.
Par peur du changement et par gosme des classes dominantes, le gouvernement
tsariste a frein durant un demi-sicle les solutions deux grands problmes :
"
Le problme conomico-social qui affecte les paysans et le proltariat en voie de
dveloppement.
"
Le problme politique qui concerne la bourgeoisie qui veut remplacer la noblesse
au pouvoir.
Le dtonateur de la premire rvolution est la dfaite des forces russes par larme
japonaise Port-Arthur en 1905. Une rvolution a clat mais le pouvoir tsariste a pris les
armes et a russi craser la rvolution.
En 1914, la Russie est la quatrime puissance industrielle au monde mais le niveau de vie
est moyen, les institutions sont arrires, lducation est peu rpandue et il y a de fortes
ingalits sociales. Le pouvoir tsariste subit des checs militaires durant la Premire
Guerre Mondiale, le pouvoir russe se sent humili et sensuit un profond malaise. Deux
rvolutions se succdent en 1917 :
"
Fvrier 1917 : il y a des grves et des meutes dans le monde paysan. Un
gouvernement bourgeois se met en place avec Kerensky. Mais il est vite dbord par les
techniciens de la rvolution (Lnine et Trotsky). Par ailleurs, des soviets (assembles de
proltaires) se forment. Le premier est celui de Petrograd (= Leningrad = St Petersbourg).
Ces soviets sont composs douvriers et de soldats.
"
Octobre 1917 : Dclenchement de la rvolution par Lnine et Trotsky (leaders
bolcheviks). Les gens de gauche sont diviss entre les Bolcheviks et les Mancheviks. Les
Bolcheviks vont prendre une srie de lieux stratgiques et vont chercher des allis parmi
les paysans et dans les mouvements nationalistes et indpendantistes.
Le 3 mars 1918, cest le Trait de Brest-Litovsk. Les Russes font la paix avec les
Allemands et en contrepartie, ils perdent une grande partie de leurs territoires.
Les communistes prennent le pouvoir et une guerre civile clate entre les Rouges
communistes et les Blancs partisans du Tsar. Des changements radicaux ont lieu : on
exproprie les usines qui appartiennent des capitalistes, on nationalise les banques et les
socits commerciales, on rpudie la dette extrieure (cd quon refuse de payer les
emprunts contracts par lancien rgime), on exproprie les propritaires fonciers de leurs
terrains et on rquisitionne ces territoires. Les paysans se voient obligs de remettre toute
leur production lEtat, on supprime les salaires, la monnaie, etc. Cest le communisme de
guerre.

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Ces mesures crent des problmes. Les pnuries agricoles se multiplient car comme les
paysans doivent tout remettre lEtat, ils ne voient pas lintrt daugmenter la production.
La production industrielle seffondre car il ny a plus de cadres dans les entreprises, la
monnaie disparait, on ferme la Banque nationale.
La dictature du proltariat devient rapidement la dictature sur le proltariat par les
dirigeants communistes. La guerre civile se termine par une victoire pour les Rouges
communistes.
27. Quest-ce que le stalinisme ? Expliquez en dtail.
Staline prend tous les pouvoirs en 1929 et enterre la NEP. Son but est lindustrialisation
rapide de lURSS en ponctionnant de force le surplus agricole (pour financer
lindustrialisation et pour nourrir la classe proltaire). Son action est un succs car la
croissance industrielle augmente de 10% par an entre 1928 et 1940. Il privilgie les
industries lourdes. En 1939, lURSS est la 3me puissance industrielle mondiale. Staline
est la recherche dune productivit maximum pour les entreprises mais cela cre des
problmes dencadrement et de stakhanovisme. La proprit paysanne et lconomie de
march sont remplaces par une appropriation collective. On fait disparaitre les domaines,
une grande famine apparait en 1932-1933. Lagriculture est organise en kolkhozes
(coopratives) et en sovkhozes (des fermes dEtat bureaucratiques). Les ouvriers sont fort
taxs mais en compensation, ils reoivent un lopin de terre quils peuvent cultiver ou faire
de llevage. Au dbut des annes 1930, Staline nationalise les entreprises prives des
secteurs de lindustrie et du commerce.
28. Expliquez la dsintgration de lURSS.
Krouchtchev et Brejnev prennent le pouvoir entre 1956 et 1982. Ils essayent de rformer
lURSS mais ils chouent. Ils ont essay de mettre en place une plus grande
dcentralisation des dcisions au niveau des entreprises et une ouverture accrue sur les
pays occidentaux. Mais on constate quun dficit extrieur se creuse car on offre la
possibilit aux travailleurs dacheter ailleurs et parce que les importations menacent de
conduire une crise dinsolvabilit. La croissance seffondre compltement.
Gorbatchev monte au pouvoir en 1985 et base son programme sur deux mots dordre :
Glasnot (transparence - dire la vrit aux citoyens) et Perestroka (restructuration modifier ce qui ne va pas). Son but est de redynamiser lconomie et de rpondre aux
aspirations populaires. Pour a, il utilise un moyen : les 3 A (Autonomie, Autogestion et
Autofinancement), il encourage galement la libre-entreprise et rforme compltement le
systme montaire et budgtaire. Il veut ramener lURSS a lconomie de march et au
capitalisme de march. Il veut rnover lURSS en profondeur mais pas la faire disparaitre.
Cest ce qui va pourtant arriver. Lconomie tait domine par lURSS avec des taux de
change qui ne correspondaient pas la valeur relle des monnaies. La politique de
Gorbatchev rveille un sentiment nationaliste chez les populations qui constituent lURSS.
Un putsch est tent en Aot 1991 par les communistes orthodoxes mais cela choue.
11 des 15 rpubliques socialistes sovitiques formant lUnion dcidrent de la dissolution
de lURSS et elle eut lieu le lendemain de la dmission de Gorbatchev. Ainsi, lURSS
devint la CEI, la Communaut des Etats indpendants.

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29. Le fascisme italien
En 1915, lItalie entre dans la guerre pour agrandir ses colonies et pour obtenir les terres
irredentes (Trentin et Istrie) qui sont contrles par lAutriche. Mais finalement lItalie
nobtient pas tout ce quelle veut et elle a un sentiment de frustration, cest une victoire
mutile. Le pays est conomiquement sous-industrialis et il y a beaucoup dmigration
vers des pays industrialiss dans les annes 20.
Aprs la Premire Guerre Mondiale, il y a une surpopulation dans le sud, un taux lev de
chmage, des agitations et des grves dans les industries du Nord, des rvoltes
paysannes dans les latifunda (dans le Sud) et la lire est fortement dvalue. Cest la ruine
pour les petits pargnants et les classes moyennes. Le roi et le gouvernement sont vite
dpasss par lagitation et les revendications des anarchistes et des communistes.
Les classes moyennes, les patrons et la bourgeoisie se tournent vers lextrme droite car
ils se sentent menacs par une prise de pouvoir des mouvements inspirs par la rvolte
russe. Mussolini exploite cette peur pour crer des ligues fascistes qui se transformeront
en parti en 1919. Les militants portent une chemise noire et forment des faisceaux de
combat.
Le but des fascistes est de rtablir lordre, de ramener la puissance italienne ce quelle
tait pendant la Rome Antique, de supprimer la dmocratie parlementaire et de barrer la
route aux communistes. Mussolini rassemble les mcontents (les chmeurs, les anciens
combattants, les propritaires terriens, les victimes de la dvaluation, ...) et brise par la
violence les grves et les manifestations de la gauche. En 1922, il organise avec ses
milices fascistes une Marche sur Rome. Le roi, impressionn, nomme Mussolini la
tte du gouvernement.
La crise de 1929 se rpercute en Europe et est dure pour lItalie au dbut des annes 30.
La production industrielle seffondre d1/4, ce qui provoque une augmentation du
chmage. La population italienne ne peut plus migrer car Mussolini ferme les frontires.
Mussolini, surnomm Il Duce, supprime progressivement les structures dmocratiques. Le
point commun entre le fascisme italien et le nazisme cest quil vise le mme lectorat ; ce
sont les mmes groupes sociaux qui les soutiennent et pour les mmes raisons.
30. Expliquez le rle du FMI et de la Banque nationale ainsi que lvolution du
systme montaire international
La fonction du FMI est de fournir des ressources financires un Etat membre en difficult
de balance de paiements et dexercer un certain contrle. Chaque pays apporte des
ressources en fonction de son poids commercial et ils ont lobligation de se soumettre aux
plans dajustement structurel tablis par le FMI.
Il y a des critiques lgard du FMI qui est peru comme une manation de limprialisme
amricain car les USA ont un poids de vto au FMI. Comme celui-ci est fort critiqu, il se
roriente vers la lutte contre la pauvret en faisant des projets long terme avec la
Banque mondiale. Ils investissent dans des infrastructures et luttent contre la pauvret.
La Banque mondiale a un projet appel qualit de la pauvret qui consiste investir
dans lducation, sauvegarder lenvironnement, contribuer une croissance rgulire et
lutter contre la corruption.

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"

Lvolution du systme montaire international

En Juillet 1944, un systme montaire international est mis sur pied Bretton Woods
(Gold Exchange Standard). Il est bas sur lor et le dollar et il a des taux de change fixes
entre les monnaies avec des marges de +/- 1%.
Mais ce systme connait des difficults partir de 1957. Il y a des crises montaires
rptes cause des trop grandes divergences entre les conomies. Il y a galement des
spculations sur lor.
En 1971, cest la fin de la convertibilit du dollar car les uSA ne savent pas faire face la
demande de convertibilit trop croissante. On met donc en place un nouveau systme
montaire international : ltalon dollar, bas sur les USA. Un droit de seigneuriage leur est
accord, cd quils prlvent un pourcentage. Cest la cration de leurodollars et du
ptrodollar (monnaies scripturales : le dollar est cr lextrieur des USA ce qui permet
une extension du pouvoir montaire). En 1973, le flottement gnral des monnaies est
dcid et en 1976, lor est officiellement dmontiser.
31. Dcrivez la dcolonisation de lAfrique.
chap. 8
32. Dcrivez la dcolonisation de lAsie.
chap. 8
33. Le leadership des USA
Les USA ne reprsentent que 5% de la population mondiale mais ils dominent le globe au
20me sicle, surtout depuis la 2me guerre mondiale. Certains historiens, conomistes
et sociologues qualifient les USA dhyperpuissance. Mais on peut mettre quelques
doutes quant cela car les pouvoirs sont dissmins entre plein dacteurs conomiques
comme la presse, les lobbys, larme, etc. Il y a beaucoup dalliances, de mouvements, de
ruptures entres les diffrents composants de la socit.
La croissance des USA nest, cependant, pas continue : sous le prsident Clinton, on
observe une forte croissance et seulement 4% de chmage en 2000 mais il y a des
checs observer sur le plan social car de nombreuses ingalits persistent. Malgr tout,
les USA conservent le niveau de vie le plus lev.
34. Expliquez la notion de colonisation et ses enjeux
Vers 1770-1780, dans le sillage du capitalisme, se dveloppe la colonisation. La
colonisation, cest ltablissement de lautorit dune monopole dans un pays tranger.
Cela exige de largent et des soldats pour maintenir lordre. Mais plus encore, cela exige
laccord de lopinion publique. Ainsi, une nouvelle doctrine est cre : le colonialisme.
Cette action est mene par des Etats industrialiss (France, Allemagne, Angleterre, EtatsUnis) ou en voie de le devenir (Italie, Russie, Japon). Ces pays colonisateurs vont occuper
lAfrique, lOcanie, une partie de lAsie et une partie de lAmrique. Cela reprsente 60%
des terres et 50% de lhumanit.

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La colonisation a commence dans un but de recherche de dbouches et de
perfectionnement de techniques pour faciliter lexploitation et le transport de ressources
naturelles (matires premires) ainsi que des produits finis vers lEurope et les Etats-Unis.
La littrature y a contribu en suscitant un intrt passionn pour les contres lointaines
(ex : Jules Verne). Ces rcits touchent un large public, encore plus dsireux de connaitre
ces rgions lointaines.
35. Expliquez lconomie du Japon pendant et immdiatement aprs la 2me Guerre
Mondiale
1940: pacte tripartite avec lAllemagne et lItalie. Consquence: Embargo amricain sur
les matires premires stratgiques. Colossal effort de guerre: 87 % du budget pour les
dpenses militaires en 1944, 76 % du PIB. Dette publique multiplie par 10 pendant le
conflit. Economie en ruine au moment des bombardements nuclaires. En 14 annes
dconomie dirige, la structure conomique et sociale a t radicalement modifie. USA
domine lconomie mondiale.
36. voquez et replacez dans leur contexte lapparition des grands magasins et
celle des coopratives de consommation au XIX. quelles logiques socioconomiques rpondent-elles ?
Lindustrialisation permet de beaucoup produire, mais il faut aussi tre capable de vendre
--> apparition des grands magasins (urbanisation et hausse du niveau de vie) : Il y a
davantage de population dans les villes (consommateurs plus nombreux) et le pouvoir
dachat augmente, cela permet de concentrer la vente dans les grands magasins au
centre des villes (cest l que se passe la rvolution). Lintrt: vendre moins cher (car il y
a plus de quantit). Les petits magasins vendent crdit ce qui est une aide pour les
ouvriers. Coopratives de consommation (supprimer les intermdiaires)
37. Expliquez les chocs ptroliers
En 1973, six pays du Golfe dcident daugmenter en mme temps le prix du ptrole et de
diminuer la quantit offerte sur le march. Cest le premier choc ptrolier. En 1979,
lOPEP dcide de doubler les prix, ce qui conduit au deuxime choc ptrolier. Mais cette
fois, les consommateurs vont ragir et mettent en place des programmes dconomie
dnergie et recherchent des voies alternatives (ex : nergie nuclaire). Grce cela, la
demande de ptrole diminue, et en 1986, il y a trop de ptrole sur le march. Ainsi, les prix
diminuent. On parle de contre-choc ptrolier.
Laugmentation du prix du ptrole a deux effets :
"
Un effet mcanique inflationniste : le combustible tant plus cher, les cots de
production vont augmenter.
"
Un effet dflationniste (stagflationiste) par la compression de la demande : cela
entraine un ralentissement de lactivit, une hausse du chmage, .. donc une stagflation.

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