Talleres Mat 10º - 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS
Si x = 6 6 7
1
6 5 1
11 2 0
Si
Si la
la incgnita
incgnita aparece
aparece
(6 no es solucin)
Por lo tanto, la solucin de la ecuacin dada es: x = 9
DEBAJO
DEBAJO de
de un
un radical
radical
2. Resolver la ecuacin
esa
esa ecuacin
ecuacin especial
especial
x2 3
Si
Si resolverla
resolverla se
se ofrece
ofrece
3x 5 = 9 6 x 2 + x 2
3x 5 9 x + 2 = 6 x 2
yy el
el RADICAL
RADICAL SUPRIMIR
SUPRIMIR
3x 5
x2
2x 12 = 6 x 2 2 x 12 2 6 x 2
engaa
engaa
4 x 2 48x 36x + 144 + 72 = 0
SonEXTRAAS
ejemplos de estas ecuaciones las siguientes:
EXTRAAS
que
que
se
pueden
incluir.
x 1se
pueden
x 1 3incluir.
3x 2 5 8
3. 3 x 1 3 x 2 0
El procedimiento general para resolver una ecuacin de
este tipo consiste en eliminar los radicales que
aparecen en la expresin, ELEVANDO ambos
miembros a la potencia que indique el ndice del
radical. Sin embargo, la ecuacin obtenida despus de
elevar a una potencia, puede contener otras soluciones
que no corresponden a la ecuacin original, llamadas
soluciones extraas.
PASOS:
1. Se ponen los miembros de la ecuacin de tal
manera que un miembro slo contenga un radical.
2. Se elimina este radical elevando ambos miembros
a la potencia que indica el ndice.
3. Se repiten los pasos anteriores, si es necesario,
hasta eliminar todos los radicales.
4. Se resuelve la ecuacin que resulta y se
PRUEBAN todas sus soluciones en la ecuacin
original, para eliminar las soluciones extraas, si
las hay.
Ejemplos:
1. Resolver la ecuacin: x 7 x 5 0
x 7
x 5 0
x 7 x 5 (Se
elevan ambos miembros al cuadrado)
x 7
x5
x 14 x 49 x 5
2
4 x 2 84x + 216 = 0 (se divide entre 4)
x 2 21x + 54 = 0
( x 18 )( x 3) = 0
x 18 = 0 x 3 = 0
x = 18 x = 3
PRUEBA:
Si x = 18 3x18 5 18 2 54 5 16 =
49 16 7 4 11 3 (18 no es solucin)
Si x = 3 3 x3 5 3 2 9 5 1 =
4 1 2 1 3 (3 es solucin)
Luego, la solucin de la ecuacin dada es x = 3
3. Resolver la ecuacin:
2x 6
2x 6
4 22 0
(9 es solucin)
x4
x4
x4
2 x 6 x 4 x 4 x 4
2 x 6 x 4 x 4 2 x 6 x 4
2x 6 2
2
2 2 x 2 8 x 6 x 24 2 x 14 (se
cambia
signo)
2 2 x 2 14 x 24 2 x 14
(se divide entre 2)
2 x 2 14 x 24 x 7 (se eleva al cuadrado)
2 x 2 14 x 24
x 7
2 x 2 14 x 24 x 2 14 x 49
2 x 2 x 2 24 49 0
x 2 25 0
x 5 x 5 0
x+5=0
x=5
PRUEBA:
Si x = 5
2 x5 6
16
x5=0
x =5
54
54
4 3 = 1
1 = 1 (5 es solucin)
Si x = 5
x4
2x 6
x 4 (Se eleva al cuadrado)
x4
x 2 14 x x 49 5 0 x 2 15 54 0
( x 9 )( x 6 ) = 0
x9=0 x 6=0
x = 9
x = 6
PRUEBA:
Si x = 9 9 7 9 5
4 x 2 48x + 144 = 36 (x 2)
4 x 2 48x + 144 = 36 x 72
SOLUCIONES
SOLUCIONES
x2
pendiente
pendiente porque
porque esto
esto
con
con
x2 3
3x 5 3
un
un trato
trato aparte
aparte merece.
merece.
es
es necesario
necesario insistir
insistir
1.
2.
3x 5
3x 5
2 x (5) 6
10 6
4
5 4
54

2i i = 3i ( 5 no es solucin)
Por lo tanto, la solucin de la ecuacin dada es x = 5
Resolver las siguientes ecuaciones:

1. 7 3 5 x 2 9
2.
x 21 2 x
3.
2x 1
x4 2
4.
2x 1
2x 1 1
5.
x 10
x 19 1
6.
3x 5
3x 14 9
7.
3x 6
x4
8.
2x 3
x2
x 1
9.
x7
10.
3( x 1)
x 3
10. Encontrar las dimensiones de un rectngulo cuya

rea es 72 m2 y cuyo permetro es 44 m.
R/ 18m y 4m
11. Encontrar dos enteros pares consecutivos cuyo
producto sea 288. R/ 16 y 18
12. Encontrar dos nmeros tales que su suma sea 4 y la
x 1 2 x 2 0
x 1 2 2x
PROBLEMAS QUE CONDUCEN A

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
1. A es 2 aos mayor que B y la suma de los
cuadrados de ambas edades es 130 aos. Hallar
ambas edades. R/ 9 y 7 aos
2. La longitud de un terreno rectangular es doble que
el ancho. Si la longitud se aumentara en 40 m y el
ancho en 6 m, el rea se hace doble. Hallar las
dimensiones del terreno. R/ 30m y 60m
3. La suma de dos nmeros es 9 y la suma de sus
cuadrados 53. Hallar los nmeros. R/ 7 y 2
4. Hallar dos nmeros consecutivos tales que el
cuadrado del mayor exceda en 57 el triplo del
menor. R/ 8 y 9
5. La longitud de una sala excede a su ancho en 4m.
Si cada dimensin se aumentara en 4 m el rea ser
doble. Hallar las dimensiones de la sala.
R/ 12 y 8m
6. La diferencia de dos nmeros es 7 y su suma
multiplicada por el menor equivale a 184. Hallar
los nmeros. R/ 15 y 8
suma de sus recprocos sea
1
. R/ 2 y 6
3
SUCESIONES Y
PROGRESIONES
Cuando
Cuando una
una numeracin
numeracin
aa un
un orden
orden est
est sujeta
sujeta
yy aa una
una REGLA
REGLA que
que
respeta
respeta
para
para su
su conformacin,
conformacin,
se
engendra
una
se
engendra
una
SUCESIN
SUCESIN
yy
hay
unas
hay
unas
especiales
especiales
reglas
reglas
trascendentales
trascendentales
bien
bien
muy
muy
Toda secuencia ordenada de un conjunto de nmeros

manejadas
con
manejadas
con
es una
sucesin.
LosRAZONES
trminos de una sucesin estn regidos por una
RAZONES
regla y es costumbre notarlos de la siguiente manera:
las
ellas
son
las
a1, ellas
a2, a3, , an, son
donde el subndice
indica,
regularmente, el nmero del trmino en la sucesin.
PROGRESIONES
PROGRESIONES
an es el trmino n-simo de la sucesin,

en
sus
dos
tipos
en
sus
dos positivo.
tipos
correspondiente
a un n entero
Si formales.
la sucesin tiene un trmino que es el ltimo,
formales.
decimos que la sucesin es FINITA.
Si la sucesin no tiene un ltimo trmino, o sea que no
termina nunca, decimos que la sucesin es INFINITA.
Son ejemplo de sucesiones:
1. Todos los nmeros enteros positivos, en su orden

natural, 1, 2, 3, 4, 5, forman una sucesin
infinita definida por la frmula: an = n.
7. La suma de las edades de A y B es 23 aos y su

producto 102. Hallar ambas edades.
R/ 17 y 6 aos
2. La frmula an = n2 define la sucesin infinita 1, 4,
8. Hallar tres nmeros consecutivos tales que el

cociente del mayor entre el menor equivale a los
3. Los trminos de una sucesin no tienen por qu
3
del intermedio. R/ 4, 5 y 6
10
9. El producto de dos nmeros es 382, y si el mayor
se divide entre el menor, el cociente es 2 y el
residuo 10. Hallar los nmeros. R/ 32 y 11
9, 16... que consta de los cuadrados de todos los

nmeros enteros positivos.
crecer siempre. Por ejemplo, en la sucesin
1
1 1 1 1
an =
= 1, , , , , ... a medida que n
n
2 3 4 5
crece, se acerca cada vez ms a 0.
4. La regla de empezar con 0 y 1 y calcular cada

trmino como la suma de los dos trminos
anteriores define la sucesin: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,
13..., que se conoce como sucesin de Fibonacci.
Leonardo Fibonacci
El
matemtico
italiano
Leonardo Fibonacci, tambin
llamado Leonardo Pisano,
descubri la sucesin que
lleva su nombre.
Es la suma de todos los trminos de una sucesin.
1. Determina los 5 primeros trminos de las

siguientes sucesiones:
a) an = n + 1
b) an = n2 + 1
1
1 2
, n3
c) a n
d) a n
2
n 1 n 2
n
2. Encontrar el dcimo trmino de la sucesin:
n2
an
, n4
n3
3 1 2
1) 1, 3, 5, 7, d 2 5 3 2
75 2
4 8 4
2) 8, 4, 0, 4, d - 4 0 4 4
4 0 4
3 1 32 1

13
1
3) , , 1, d 4 2 4 4
24
4 3 43 1
1 4 4 4
Ejercicio: Una progresin aritmtica tiene como
primer trmino 5 y su razn es 3. Determinar los 5
primeros trminos.
SOLUCIN:
Entre los diferentes tipos de sucesiones hay uno de

especial importancia denominado progresin.
Una PROGRESIN es una sucesin caracterizada
porque permite obtener cada trmino, diferente del
primero, a partir del trmino anterior, sumndole o
multiplicndolo por una cantidad constante llamada
RAZN.
Las progresiones se clasifican en ARITMTICAS y
GEOMTRICAS.
PROGRESIONES ARITMTICAS
Son aquellas progresiones en las cuales cada trmino,
despus del primero, se obtiene del anterior sumndole
una cantidad constante llamada razn.
En las progresiones aritmticas la razn la
designaremos por d y puede ser positiva o negativa: si
d es positiva la progresin es CRECIENTE; si d es
negativa, la progresin es DECRECIENTE.
Ejemplos:
1. Los nmeros naturales 1, 2, 3, 4, forman una
progresin aritmtica de razn 1.
2. Los nmeros 22, 19, 16, 13, 10, 7, estn en
progresin aritmtica de razn -3.
En toda progresin aritmtica la razn se halla
restndole a un trmino cualquiera el trmino anterior.
Ejemplos:
a1 = 5 d = 3
a2 = a1 + d = 5 + (3) = 2
a3 = a2 + d = 2 + (3) = 1
a4 = a3 + d = 1 + (3) = 4
a5 = a4 + d = 4 + (3) = 7
Los 5 primeros trminos son: 5, 2, 1, 4, 7.
TRMINO n-SIMO
DE UNA PROGRESIN ARITMTICA
Sea a1, a2, a3, a4, , an1, an, una progresin
aritmtica de razn d.
Por definicin, tenemos que:
a1 = a 1
a2 = a 1 + d
a3 = a2 + d = (a1 + d) + d = a1 + 2d
a4 = a3 + d = (a1 + 2d) + d = a1 + 3d
an = ?
Se observa que cada trmino es igual al primer trmino
de la progresin a1 ms tantas veces la razn como
trminos le preceden. Por lo tanto,
a n a1 (n 1) d
Esta frmula nos permite hallar, adems, los otros

elementos de una progresin como son: el primer
trmino (a1), el nmero de trminos (n) y la razn (d).

Ejemplos:
1. Hallar el 15 trmino de 4, 7, 10,
a1 = 4 d = 7 4 = 3 n = 15
a n a1 ( n 1) d = 4 + (15 1) x 3
= 4 + 42
= 46
a1 = 9 d = 4 9 = 5 n = 23
a n a1 ( n 1) d = 9 + (23 1)( 5)
= 9 + 22 x (5)
= 9 110
= 101
3. Hallar el 10 trmino de a + b, a + 2b, a + 3b,
a1 = a + b d = a + 2b (a + b) = a + 2b a b = b
n = 10
a n a1 ( n 1) d = a + b + (10 1) x b
= a + b + 9b
= a + 10b
7. El 15 trmino de una progresin aritmtica es 20 y

2
. Hallar el primer trmino
7
8. Hallar el primer trmino de una progresin
la razn es
aritmtica sabiendo que el 8 trmino es
3
y el 9
4
trmino es 1.
9. El 5 trmino de una progresin aritmtica es 7 y el
7 trmino 8 13 . Hallar el primer trmino.
10. Hallar la razn de 3, , 8 donde 8 es el 6 trmino
11. Hallar la razn de 1, , 4 donde 4 es el 10
trmino
12. El primer trmino de una progresin aritmtica es 5
y el 18 trmino 80. Hallar la razn.
13. Cuntos trminos tiene la progresin 4, 6, , 30?
14. Cuntos trminos tiene la progresin 5, 5 13 , ,
18?
15. El 92 trmino de una progresin aritmtica es
1050 y el primer trmino 42. Hallar la razn.
4. Determinar la razn de la progresin aritmtica

cuyo primer trmino es
1
, y su 11 trmino es
2
15 12
1
31
d=?
an = 15 12
n = 11
2
2
a n a1 (n 1) d a n a1 (n 1) d
a1 =
31 1 30
a n a1
15 3
d
2 2 2
n 1
11 1 10 10 2
5. Hallar el nmero de trminos de una progresin
aritmtica si sus extremos son 5 y 63 y la razn es
2.
n=?
a1 = 5
an = 63
d= 2
a n a1 (n 1) d a n a1 n d d
n d a n a1 d n
n
1.
2.
3.
4.
a n a1 d
d
63 5 2 60
30
2
2
Hallar el 9 trmino de 7, 10, 13,

Hallar el 12 trmino de11, 6, 1,
1 3
, , 1, ...
5. Hallar el 12 trmino de
2 4
5
1
6. Hallar el 19 trmino de , , ...
6
3
Una aplicacin prctica de las progresiones aritmticas

se encuentra al intentar calcular los intereses de un
cierto capital.
Si cierta cantidad de dinero P, se invierte al inters
simple del 8%, entonces en el transcurso de n aos la
cantidad inicial de dinero P se habr convertido en:
En el primer ao:
a1 = P + (0,08)P (donde (0,08) P son los intereses
anuales)
En el segundo ao:
a2 = P + 2 x (0,08) P
En el tercer ao:
a3 = P + 3x (0,08) P
an = P + n (0,08)P
El mismo producto (0,08)P se suma cada ao, por lo
que las cantidades a1, a2,, an forman una progresin
aritmtica.
Sea a1, a2, a3, , an2, an1, an una progresin aritmtica.

Demostrar que la suma de los trminos
equidistantes de los extremos es igual a

la suma de los extremos.
DEMOSTRACIN:
Es necesario demostrar que:
a1 + a n = a 2 + a n 1 = a 3 + a n 2 =

a1 + an = a1 + a1 + (n 1) d = 2a1 + (n 1)d (1)
a2 = a1 + d,
an 1 = a1 + (n 2)d
a2 + an 1 = a1 + d + a1 + (n 2)d = 2a1 + (1 + n 2)d

= 2a1 + (n 1)d (2)
a3 = a1 + 2d,
an 2 = a1 + (n 3)d
3. Hallar la suma de los primeros 100 enteros

positivos.
n = 100 a1 = 1 d = 1 an = 100
50
n a1 a n 100 (1 100)
50 x 101 5.050
2
2
a3 + an 2 = a1 + 2d + a1 + (n 3)d = 2a1 + (2 + n 3)d

= 2a1 + (n 1)d (3)
Los resultados (1), (2) y (3) confirman lo que se quera
demostrar.
Por ejemplo, consideremos la progresin aritmtica,
9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30
9 + 30 = 39
15 + 24 = 39
12 + 27 = 39
18 + 21 = 39
SUMA DE LOS TRMINOS DE UNA

PROGRESIN ARITMTICA
Sea a1, a2, a3, , an2, an1, an una progresin aritmtica.
La suma de sus trminos viene dada por la expresin:
S = a1 + a2 + a3 + + an2 + an1 + an
S = an + an-1 + an-2 + + a3 + a2 + a1
Sumando miembro a miembro estas dos igualdades, se
obtiene:
2 S = (a1 + an) + (a2 + an-1) + (a3 + an-2) + + (an-2 + a3)
+ (an-1 + a2) + (an + a1)
Todas las sumas de estos binomios son iguales a
(a1 + an) por ser la suma de dos trminos equidistantes
de los extremos. Adems hay tantos binomios como
trminos tiene la progresin, es decir, hay n binomios.
Por lo tanto,
n a a n
2 S = n(a1 + an)
S 1
1. Hallar la suma de los 8 primeros trminos de 15,

19, 23,
38, 45,
32, 22,
1, 9,
13, 21,
1
6. Hallar la suma de los 9 primeros trminos de
,
2
3
,
2
1,
3 2 1
, , , ...
10 5 2
9.
10.
11.
12.
3 3 9
, , , ...
4 2 4
Hallar la suma de los primeros 20 mltiplos de 7
Hallar la suma de los primeros 80 mltiplos de 5
Hallar la suma de los primeros 100 nmeros pares
Hallar la suma de los primeros 43 nmeros
terminados en 9
Ejemplos:
13, 19,
n = 12 a1 = 7 d = 6
an = a1 + (n 1)d = 7 + (12 1) x 6 = 7 + 11x 6 = 73
6
n a1 a n 12 (7 73)
6 x 80 480
2
2

10, 6, 2,
n = 80
a1 = 10
d = 6 (10) = 6 + 10 = 4
an = a1 + (n 1)d = 10 + (80 1) x 4 = 10 + 79 x 4
= 10 + 316
= 306
40
n a1 a n 80 (10 306)
40 x 296 11.840
2
2
Se llaman medios aritmticos a los trminos de una

progresin aritmtica que se hallan entre el primero y
el ltimo trmino de la progresin.
Por ejemplo, en la progresin 3, 5, 7, 9, 11 los trminos
5, 7 y 9 son medios aritmticos.
Interpolar medios aritmticos entre dos nmeros dados

consiste en formar una progresin aritmtica cuyos
extremos sean dichos nmeros. Ejemplos:
1. Interpolar 4 medios aritmticos entre 1 y 16
Se forma una progresin aritmtica donde 1 y 16 son
los extremos. Como hay que ubicar 4 trminos entre
ellos, la progresin constar de 6 trminos. Se tiene:
a1 = 1 an = 16 n = 6 d = ?
an = a1 + (n 1) d an a1 = (n 1) d
a n a1 16 1 15
3
n 1
6 1 5
Por lo tanto, los 4 trminos son:

a2 = 1 + 3 = 4
a3 = 4 + 3 = 7
a4 = 7 + 3 = 10
a5 = 10 + 3 = 13
La progresin que resulta es: 1, 4, 7, 10, 13, 16.
Se forma una progresin aritmtica donde 19 y 5 son
los extremos. Como hay que ubicar 7 trminos entre
ellos, la progresin tendr 9 trminos.
a1 = 19 an = 5 n = 9 d = ?
an = a1 + (n 1) d an a1 = (n 1) d
a a1 5 19 24
d n
3
n 1
9 1
8
a2 = 19 3 = 16
a3 = 16 3 = 13
a4 = 13 3 = 10
a5 = 10 3 = 7
a6 = 7 3 = 4
a7 = 4 3 = 1
a8 = 1 3 = 2
La progresin que resulta es: 19, 16 13, 10, 7, 4, 1, 2,
5.
Se forma una progresin aritmtica donde 1 y 3 son los
extremos. Como hay que ubicar 4 trminos entre ellos,
la progresin tendr 6 trminos.
a1 = 1 a n = 3 n = 6 d = ?
an = a1 + (n 1) d an a1 = (n 1) d
a a1 3 1 2
d n
n 1
6 1 5
2 52 7
a2 = 1
5
5
5
7 2 9
a3 =
5 5 5
9 2 11
a4 =
5 5 5
11 2 13

a5 =
5
5
5
La progresin que resulta es: 1,
7 9 11 13
, ,
,
, 3.
5 5 5 5
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
4 medios aritmticos entre 42 y 53

3
1
y
10. 5 medios aritmticos entre
4
8
Todos
Todos estamos
estamos hechos
hechos del
del mismo
mismo
Barro,
pero
Molde
Barro,PROGRESIN
pero no
no del
del mismo
mismo
Molde
GEOMTRICA
Es toda progresin en la cual cada trmino, despus del
primero, se obtiene MULTIPLICANDO el anterior por
una
cantidad
constante
llamada
RAZN.
Designaremos la razn por r.
Ejemplo: 5,
10, 20, 40, es una progresin
geomtrica de razn 2.
Una progresin geomtrica es creciente cuando la
razn es mayor que uno r 1 , y es decreciente
cuando la razn es un nmero comprendido entre cero
y uno 0 r 1 . Ejemplos:
1. 1, 4, 16, 64, es una progresin geomtrica
creciente de razn 4.
1
1
2. 2, 1,
,
, es una progresin geomtrica
2
4
1
decreciente de razn
.
2
En toda progresin geomtrica la RAZN se halla
dividiendo un trmino cualquiera entre el anterior.
Ejemplo:
9
r
3 3
27
3, 9, 27, 81, ... r 3
9
81
r 27 3
Cuando la razn r es negativa, los trminos de la

progresin sern alternadamente positivos y negativos.
Ejemplo:
2, 6, 18, 54, 162, es una progresin geomtrica
de razn igual a 3.
TRMINO n-SIMO
DE UNA PROGRESIN GEOMTRICA
Interpolar:
1. 3 medios aritmticos entre 3 y 11
2. 5 medios aritmticos entre 13 y 73
Sea a1, a2, a3, , an, una progresin geomtrica de

razn r.
a1 a1
a 2 a1 r
n?
a 4 a 3 r a 1 r 2 r a1 r 3
a n a1 r n 1 r n 1
an ?
Por lo tanto, n 1 = 7 n = 7 + 1 = 8
Se observa que un trmino cualquiera es igual al primer

trmino a1 , multiplicado por la razn r elevada a una
7. Hallar el nmero de trminos de la progresin
a 3 a 2 r a 1 r r a1 r 2
a n a1 r n 1
n?
Esta frmula nos permite hallar, adems, los otros

elementos de una progresin como son: el primer
trmino (a1), el nmero de trminos (n) y la razn (r).
Ejemplos:
6
an ?
r 3
a1 2
n8
2
a n a1 r n 1 2 x 3
8 1
10 1
2
3
n7
a n a1 r n 1
3 x 2 3 x 512 1.536
9
2
1 3
, ,
, ...
3
2 8
1
3
r 2
an ?
2
4
1
243
3
2
3
x
3
4
7 1
2
3
x
3
4
2 729
x
3 4.096
2.048
243
2.048
4. El 6 trmino de una progresin geomtrica es
1
1
y la razn es
. Hallar el primer trmino.
16
2
1
1
n6
an
r
a1 ?
16
2
1
1
an
32
n 1
a n a1 r a1 n 1 16 5 16
2
1
16
r
1

32
2
5. El primer trmino de una progresin geomtrica es
3 y el 6 trmino es 729. Hallar la razn.
a1 3
n6
a n 729
r ?
a n a1 r n 1 r n 1
an
a
r n 1 n
a1
a1
729 5
243 3
3
geomtrica 5, 10, , 640.
r5
an
640
2 n 1
128 2 7
a1
5
729
1.024
729
3
an
r
1.024
4
a1 4
a n a1 r n 1 r n 1
3

4
n 1
a
3
n
a1
4
729
36 3
6
4096 4
4
n 1
729
729
1.024
4
4096
Por lo tanto, n 1 = 6
n=6+1=7
3. Hallar el 7 trmino de
a1
r2
2 x 3 2 x 2.187 4.374

6
an ?
r 2
a1 3
n 10
3
a n a1 r n 1 3 x 2
a n 640
geomtrica 4, 3, ,
potencia igual al nmero de trminos que lo anteceden.

De este modo:
a1 5
1. Hallar el 9 trmino de la progresin 8, 4, 2,

1
2. Hallar el 8 trmino de la progresin
, 1, 3,
3
4
3. Hallar el 7 trmino de la progresin 3, 2,
,
3
5 1
, , ...
6 2
1
1 1
, ,
,
4
8 16
8. Hallar el 10 trmino
de
la
progresin
3
1
1
, ,
,
4
4
12
1
1
y la razn
16
2
10. El primer trmino de una progresin geomtrica es
3 y el 6 trmino es 729. Hallar la razn
1
11. La razn de una progresin geomtrica es
y el
2
1
64
7 trmino es
16
32
y el 6 trmino
. Hallar el primer
125
625
trmino
trmino
3, 6, , 96.

15. Hallar la razn de
1
, , 243 donde 243 es el 7
3
trmino.
2
27
y el primer trmino es
. Hallar la razn
81
64
a n a1 r n 1 4 x ( 2) 5 4 x ( 32) 128
a n r a1 ( 128) x( 2) 4 256 4
r 1
2 1
3
1
1
, ,
16
2
trmino.
1,
252
84
3
3. Hallar la suma de los 6 primeros trminos de 4, 2,

1,
2 1
n=6
a1 = 4
r=
an = ?
4 2
1
a n a1 r n 1 4 x
En toda progresin geomtrica el producto de dos

trminos equidistantes de los extremos es igual
al producto de los extremos. Ejemplo:
3,
6,
12,
24,
48
3 x 48 = 144
6 x 24 = 144
122 = 144
SUMA DE LOS TRMINOS DE UNA
4x
1
1
32 8
1 1
1
x 4
4
an r a1 8 2
16
S
1
1
r 1
1
1
2
2
63
1 64
63
126 63
16
16
7,87
1 2
1
16
8
2
2
PROGRESIN GEOMTRICA
Sea a1, a2, a3, , an2, an1, an una progresin geomtrica
de razn r.
La suma de sus trminos vendr dada por:
S a 1 a 2 a 3 a n - 2 a n -1 a n
(1)
Multiplicando los dos miembros de esta igualdad por la

razn r, se tiene:
1. Hallar la suma de los primeros 9 trminos de la

progresin 2, 4, 8,
1
, 1, 3,
3
progresin
S r a1 r a 2 r a 3 r ... a n 2 r a n 1 r a n r
S r a 2 a 3 a 4 ... a n 1 a n a n r
(2)
Se resta (2) (1):

S r
a 2 a 3 a 4 ... a n 1 a n a n r
4.
5.
S a 1 a 2 a 3 a n - 2 a n -1 a n
6.
S r S a1 a n r
7.
S ( r 1) a n r a1
an r a1
r 1
Ejemplos:
1. Hallar la suma de los 5 primeros trminos de 3, 6,
12,
n=5
a1 = 3
r=2
an = ?
4
,
3
Hallar la suma de los 10 primeros trminos
progresin 3, 6, 12,
Hallar la suma de los primeros 9 trminos
progresin 16, 4, 1, .
progresin 5, 10, 20,
progresin 2, 4, 8
progresin 3, 6, 12,
progresin 3, 2,
8.
de la
de la
de la
de la
de la
a n a1 r n 1 3 x 2 4 3 x 16 48
an r a1 48 x 2 3 96 3
93
r 1
2 1
1

8, 16,
n=6
a1 = 4
r=2
an = ?
INTERPOLACIN
DE MEDIOS GEOMTRICOS
Interpolar medios geomtricos entre dos nmeros es
formar una progresin geomtrica
cuyos extremos
dados. Ejemplo:
sean
los
nmeros
96 ___ ___ ___ ___ 3

an = 3
n=6
a n a1 r n 1 r n 1
1
de lo que
3
gan el ao anterior. Si el primer ao gan
$2.430.000, cunto ha ganado en 6 aos?
4. Un persona ha ganado en cada ao
1. Interpolar 4 medios geomtricos entre 96 y 3
a1 = 96
r=?
an
a
r n 1 n
a1
a1
3
1
1
5
96
32 2
1
1
a2 = 96 x 48
a3 = 48 x 24
2
2
1
1
a4 = 24 x 12
a5 = 12 x 6
2
2
La progresin que se forma es: 96, 48, 24, 12, 6, 3
5. La poblacin de una ciudad ha aumentado en

progresin geomtrica de 59.049 habitantes en
1998 a 100.000 habitantes en 2003. Cul es la
razn de crecimiento por ao?
r 5
2. Interpolar 3 medios geomtricos entre 5 y 3.125

5 ___ ___ ___ 3.125
a1 = 5
an = 3.125
a n a1 r n 1 r n 1
r4
n=5
r=?
an
a
r n 1 n
a1
a1
3.125 4
625 5
5
a2 = 5 x 5 = 25
a3 = 25 x 5 = 125
a4 = 125 x 5 = 625
La progresin que se forma es: 5, 25 125, 625 3.125

9
16
y
3. Interpolar 4 medios geomtricos entre
2
27
1
4. Interpolar 7 medios geomtricos entre 8 y
32
4
27
y
5. Interpolar 4 medios geomtricos entre
9
256
1. El lunes gan $ 2.000 y cada da despus gan el

doble de lo que gan el da anterior. Cunto gan
el sbado y cuanto de lunes a sbado?
1
2. Un hombre jug durante 8 das y cada da gan
3
de lo que gan el da anterior. Si el 8 da gan
$100, cunto gan el primer da?
2
3. Un hombre que ahorra cada ao los
de lo que
3
ahorr el ao anterior, ahorr el 5 ao $160.000.
Cunto ha ahorrado en los 5 aos?
Si
Si de
de un
un nmero
nmero en
en
cuestin
cuestin
te
te piden
piden su
su LOGARITMO
LOGARITMO
sin
sin ambages
ambages ni
ni egosmo
egosmo
te
te dar
dar la
la solucin
solucin
escucha
escucha bien
bien mi
mi versin
versin
ya
ya que
que eres
eres inteligente
inteligente
sabrs
que
es
el
sabrs
que
es
el
EXPONENTE
EXPONENTE
al
al que
que debes
debes ELEVAR
ELEVAR
te
de
lalo BASE
BASE que
que
te han
han
de que el
Dela
expresado
en la dcima
se concluye
Logaritmo
de un nmero es el
dar
dar
Exponente al que hay que elevar otro
del
del sistema
sistema all
all presente
presente
nmero llamado Base para obtener el
nmero dado.
Ejemplos:
1. log10 100 2 porque 102 = 100
2. log 2 16 4 porque 24 = 16
3. log 5 125 3 porque 53 = 125
4. log 3 1 0 porque 30 = 1
5. log 1
1
1
5 porque
32
2
En general,
1
32
log b a x b x a
Cualquier
nmero
positivo,
excepto el 1, se puede tomar como
base de un sistema de logaritmos.
Los sistemas de logaritmos son ilimitados, pero los
usados generalmente, con fines prcticos, son dos:

El sistema de logaritmos decimales, tambin
llamados logaritmos comunes o de Briggs (en
honor al matemtico ingls Henry Briggs), que
tienen como base el nmero 10. Se denotan con
log.
El sistema de logaritmos naturales, tambin

llamados logaritmos neperianos (en honor al
matemtico escocs Jhon Neper), cuya base es el
nmero trascendental e inconmensurable e. Se
denotan con ln. e = 2,71828182845...
10
log b 2 3
a)
log b
3
2
c)
SOLUCIN:
Aplicando las propiedades de los logaritmos, tenemos:
a) log b 2 3 log b 2 log b 3 = 0,3010 + 0,4771
= 0,7781
b) log b
3
log b 3 log b 2 = 0,4771 0,3010
2
= 0,1761
c) log b
Los nmeros negativos no tienen logaritmo
porque siendo la base positiva, todas sus potencias
son positivas y nunca negativas.
2.
En todo sistema de logaritmo, el logaritmo de
la base es 1. Para una base cualquiera b, se tiene,
log b b 1 porque b1 = b.
b) log b
log b 2 0,3010
0,1505
2
2
1.
Ejemplos: log 2 2 1 , log10 10 1 , ...

3.
En todo sistema de logaritmo, el logaritmo de
1 es cero. Esto es, log b 1 0 porque b0 = 1
4.
LOGARITMO DE UN PRODUCTO: El
logaritmo de un producto es igual a la SUMA de
los logaritmos de los factores.
log b A B log b A log b B
1.
a) 27 = 128
c) t r p
Cambia las siguientes expresiones a la forma

exponencial (potencias).
log
a)
b) log b m t
10 1.000 3
1
3
c) log v w q
d) log 4
64
LOGARITMO DE UN COCIENTE: El
logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del
dividendo MENOS el logaritmo del divisor.
A
log b log b A log b B
B
Aplica las propiedades de los logaritmos y

expresa los logaritmos dados a continuacin, en
trminos de los logaritmos de las variables que
intervienen:
a)
c)
6.
LOGARITMO DE UNA POTENCIA: El

logaritmo de una potencia es igual al exponente
MULTIPLICADO por el logaritmo de la base.
log b An n log b A
7.
LOGARITMO DE UNA RAIZ: El logaritmo

de una raz es igual al logaritmo de la cantidad
subradical DIVIDIDO entre el ndice de la raz.
log b n A
Ejemplos:
1.
Si
calcular:
log b A
n
log b 2 0,3010 y log b 3 0,4771 ,
b) 103 = 0.001
d) m t u
2.
3.
5.
Cambia las siguientes expresiones a la forma

logartmica.
log a
log b
log v
a 3b 2
c5
r3 S
t2
b) log a
m2n
v3
d)
u v6
w2
d3 m
y2
5
f)
log
x
u
k4
z4
Los
logaritmos
fueron
originalmente
inventados para facilitar los clculos en los
que intervienen multiplicacin, divisin,
potencias y extraccin de races de nmeros
reales; pero actualmente tienen muchas
aplicaciones tanto en las matemticas puras
como en las aplicadas.
e)
log n
El ANTILOGARITMO es el nmero al cual

corresponde un logaritmo. Su valor se
determina elevando la base al logaritmo dado.
Ejemplos:
1.
El antilogaritmo de 2 en base 10 es
10 = 100.
2.
El antilogaritmo de 3 en base 4 es 4 3 =
64
11
2 es la caracterstica y 84510 es la mantisa
3.
El antilogaritmo de 4 en base
4
1

3
1
es
3
1
81
3.
3
2. 5
1
2

3
1
1
3
125
5
1 9
4 4
9
El COLOGARITMO de un nmero es el
logaritmo de su inverso multiplicativo.
Ejemplos:
1
El cologaritmo de 4 es el logaritmo de
1
4
En cada caso, hallar el cologaritmo. Usar la calculadora

cuando sea necesario.
1. co log10 350
2. co log e 74
1
81
co log10 0.01
3. co log 3
Ejemplos:
1 1
2
1. 2 2
4
2
2
En la calculadora con la tecla

calculamos el logaritmo decimal y el
antilogaritmo de un
nmero.
ex
Con la tecla
determinamos el logaritmo
ln
ln
natural y el antilogaritmo de un nmero.
TEN
TEN PRESENTE
PRESENTE
Para
los
exponentes
Para los exponentes negativos
negativos
se
se cumple
cumple que:
que:
2

3
10x
log
log
El cologaritmo de 25 es el logaritmo de
1
25
4.
1.
Determina el valor
logaritmos:
1
a. log 2
b. log 4 2
16
d. Ln e
de
los
siguientes
c. log10 0,0001
e. log 2 3 16
2.
Encuentra el valor de x en cada uno de los

siguientes ejercicios:
a. log x 81 4
b. log x 8 3
c. log x 243 5
d. log x 9 2
3.
co log b x log b
0
1
log b 1 log b x log b x
x
Comprueba que cada expresin es verdadera:

4
a. log 3 81 log 2 8
b. log 2 64 3 log 8 64
3
2
c. Para a > 0, log a a 2
Por lo tanto,
co log b x log b x
4.
En general,
Esto quiere decir que el cologaritmo de un

nmero equivale al valor negativo del logaritmo
de dicho nmero.
Ejemplos:
1. co log10 100 log10 100 2
2. co log 5 625 log 5 625 4
3. co log 2
1
1
log 2 ( 2) 2
4
4
Un logaritmo est formado por un nmero entero

y una fraccin decimal, llamados caracterstica y
mantisa respectivamente.
Ejemplos:
1. log10 7 0,84510
0 es la caracterstica y 84510 es la mantisa
2. log10 700 2,84510
Si log 2 = 0,3010; log 3 = 0,4771; log 5 =

0,6989; log 7 = 0,8451. Calcular:
a. Log 42
c. Log 36
b. Log 15
e. Log 49
1.
Resolver la ecuacin: log 3 x log 21
SOLUCIN:
log 3 x log 21 x log 3 log 21 (log. de una pot)
x
log 21 1,3222
2,7713 x = 2,7713
log 3
0,4771
2.
Resolver la ecuacin: log 3 ( x 4) 2
SOLUCIN:
log 3 ( x 4) 2 32 = x 4 (por definicin)
3.
9=x4
x = 9 + 4 = 13 x = 13
Resolver la ecuacin:
log 2 ( x 3) log 2 11 log 2 3

SOLUCIN:
log 2 ( x 3) log 2 11 log 2 3
log 2 (11 3) (log. de un producto)

log 2 33
Como las bases son iguales, se deduce que:
x + 3 = 33 x = 33 3 = 30 x = 30
52x+1 = 6x2 log 52x+1 = log 6x2 (log. de una pot)

(2x + 1) log 5 = (x 2) log 6
2x log 5 + log 5 = x log 6 2log 6
2x log 5 x log 6 = 2log 6 log 5
x (2 log 5 log 6) = 2 log 6 log 5
2 log 6 log 5 2 0,7781 0,6989
2 log 5 log 6
2 0,6989 0,7781
Una ecuacin exponencial es aquella en que la

incgnita aparece en el exponente.
Para resolver una ecuacin exponencial se puede
proceder de la siguiente manera:
Si observamos que los dos miembros de la
ecuacin se pueden expresar como una potencia de
la misma base, se procede como se ilustra en los
ejemplos.
1.
Resolver la ecuacin: 2 x 8 x 2
12
1,5562 0,6989
2,2551
1,3978 0,7781
0,6197
3,639 3,64 x =
3,64
Se deduce que x = 3x + 6 x 3x = 6 2x = 6
6
x
3 x = 3
2
Resolver la ecuacin: 5 2 x 3 25 5 x
SOLUCIN:
52 x 3 52 5 x 52 x
Se deduce que 2x 3 = 2 + x 2x x = 2 + 3
x=5
a. log 2 ( x 5) 4
2
b. log 5 x 2
e. 7x = 512
f. 23x = 4x +1
f. 0,2x = 0,0016
g. 3x+1 = 729
h. 23x+1 =128
i. 72x = 49x+3
j. 9k1 = 813k
k. 82x + 1 = 23x + 3
l. Log x = 2,8351
ll. 22x 1 = 56
m. e3x = 21
n. 42x + 1 = 12
o. ex 1 = 2,3
p. ex = 18
q. Ln x = 0,75
r. Log x = 1,8938
3.
Resolver la ecuacin: 4 x 2 8 x 8
2.
SOLUCIN:
2
4 x 2 8 x 8 ( 2 2 ) x 2 8 x 8 2 2 x 2 8 x 8
Se deduce que 2 x 2 8 x 8 2 x 2 8 x 8 0
Se divide la ecuacin entre 2: x 2 4 x 4 0
Se factoriza la ecuacin cuadrtica que resulta:
x2 4x 4 0
( x 2)(x 2) = 0 x 2 = 0 x = 2
Si los dos miembros de la ecuacin no se
pueden expresar como potencia de la misma base,
se aplican logaritmos a los dos miembros de la
ecuacin y se despeja la incgnita.
Ejemplos:
1.
Resolver la ecuacin: 3x = 60
log 60 1,7781
3,72 x = 3,72
log 3
0,4771
Resolver la ecuacin: 52x+1 = 6x2
SOLUCIN:
En 1980 la poblacin de los Estados Unidos

era aproximadamente de 227 millones. Si la
poblacin se puede aproximar mediante la
expresin N (t ) 227 e 0,007 t , cul ser la
poblacin para el ao 2006?
3.
El nmero de bacterias de un cultivo est dado

despus de t horas por: q(t ) 50 e 0, 7 t . Hallar:
a.
Nmero de bacterias iniciales
b.
Nmero de bacterias despus de 9
horas
4.
Un dinero prestado al 30% de inters

compuesto anual (capitalizado semestralmente),
durante 9 aos se ha convertido en $ 100.000.
Cul fue el dinero prestado?
5.
Cuando un hombre cumple 25 aos hereda

$250.000. Si invierte este capital al 29% anual,
capitalizado anualmente. Cunto recibe en el
momento de retirar su plata a la edad de 45 aos?
6.
El nmero de bacterias que hay en un cultivo

en el tiempo t, est dado por Q (t ) 2 3t en
SOLUCIN:
3x = 60 log 3x = log 60 x log 3 = log 60
2.
Resolver las siguientes ecuaciones:
c. log 6 ( 2 x 3) log 6 12 log 6 3 d. 33n = 35n+3
SOLUCIN:
2 x 8 x 2 (2 3 ) x 2 2 3 x 6
2.
1.

donde t se mide en horas y Q(t) en miles.
Determinar:
a.
Cul es el nmero inicial de
bacterias?
b.
Cul es el nmero despus de 30
minutos?
7.
La poblacin P de cierta ciudad despus de 8

aos est dada por: P 20.000 e 0, 05t .Cuntos
aos han transcurrido hasta el momento en que la
poblacin es de 50.000 habitantes?
13
6. Log 20 3.675 =
Se llama ngulo a la porcin de plano limitada

por dos rayos que tienen el mismo origen.
El origen comn se llama vrtice y los dos rayos son
los lados del ngulo.
Lado
Vrtice
A veces es necesario cambiar la base de un logaritmo.

Si se desea expresar el log b x en trminos del
logaritmo en una base a, se debe tener en cuenta la
siguiente equivalencia:
log b x
log a x
log a b
Lado
Los ngulos se clasifican de acuerdo con su

AMPLITUD o MEDIDA y de acuerdo con su
POSICIN.
Mediante el uso de esta expresin podemos expresar el

logaritmo de un nmero en una base cualquiera como
logaritmo decimal (haciendo a = 10) y emplear la
calculadora para determinar dicho logaritmo.
De acuerdo con su AMPLITUD los ngulos

reciben los siguientes nombres: Agudo, recto,
obtuso, plano, de una vuelta, complementarios y
suplementarios.
Ejemplos:
NGULO AGUDO: El que mide menos

de 90
log100
2
2,8616
1. log 5 100
log 5
0,6989
log 85 1,9294
4,0440
2. log 3 85
log 3
0,4771
3. log 2 1.000
4. log 25
1
2
log 1.000
3
9,9667
log 2
0,3010
log 25
1,3979
4,6441
log 0,5 0,3010
Transforma los logaritmos dados en logaritmos

decimales y usa la calculadora para determinar el valor
correspondiente:
1. Log 2 25 =
2. Log 4 540 =
3. Log 5 780 =
4. Log 8 1.520 =
5. Log 2 0,005 =
5
NGULO RECTO: El que mide 90.
NGULO OBTUSO: El que mide ms

de 90 y menos de 180.
NGULO PLANO: El que mide 180
NGULO DE UNA VUELTA: El que mide 360.
NGULOS COMPLEMENTARIOS: Dos ngulos
son complementarios si su suma es igual a un ngulo
recto, es decir, a 90. Si la medida de un ngulo es a, su
complementario ser 90 a.
NGULOS SUPLEMENTARIOS: Dos ngulos son
suplementarios si su suma es igual a dos ngulos
rectos, o sea 180. Si la medida de un ngulo es a, su
suplementario es 180 a.
Hacer en tu cuaderno una representacin de cada

uno de estos ngulos
De acuerdo con su POSICIN, los ngulos reciben

los siguientes nombres: Opuestos por el vrtice,
consecutivos, adyacentes o par lineal y colaterales.
NGULOS OPUESTOS POR
EL VRTICE: Son los que tienen
el mismo vrtice y sus lados son
rayos opuestos.
NGULOS CONSECUTIVOS: Dos
ngulos son consecutivos si tienen el
mismo vrtice y un lado comn.

NGULOS ADYACENTES O
PAR LINEAL: Son dos ngulos
consecutivos cuyos lados no
comunes son rayos opuestas.
NGULOS COLATERALES: Son dos
ngulos que tienen un lado comn y
distintos vrtices.
NGULO CONVEXO Y NGULO CNCAVO:
Dos rayos con origen comn determinan dos ngulos
distintos; el menor de ellos se llama convexo y el
mayor, cncavo.
NGULOS CONGRUENTES: Dos ngulos son
congruentes si tienen la misma medida. El smbolo de
congruencia es:
14
Un ngulo dado en grados, minutos y segundos

centesimales se expresara as: 96g 34m 85s. Estas
unidades de medida estn
prcticamente en desuso.
r
El RADIN (rad) es la medida
de
un
ngulo
central
comprendido entre dos radios y
un arco cuya longitud es igual al
radio de la circunferencia.
r
r
La
La medida
medida en
en Radianes
Radianes de
de
un
un ngulo
ngulo yy su
su medida
medida en
en
Grados
Grados estn
estn relacionadas.
relacionadas.
Es una proposicin cuya veracidad necesita ser

demostrada. En un teorema se distinguen dos partes: La
hiptesis y la tesis.
La longitud de la circunferencia viene dada por la

expresin C = 2r, donde r es el radio de la
circunferencia y es el nmero 3,1416.
La hiptesis es lo que se da como cierto y la tesis es lo

que se demuestra.
Si queremos saber cuntos radianes hay en una

circunferencia, basta determinar cuntas veces cabe el
radio en ella.
C
2r
2 , por lo tanto,
r
r
TEOREMA: Dos ngulos opuestos por el vrtice son

congruentes.
Hiptesis: a y b opuestos por el vrtice
Tesis: a b
DEMOSTRACIN:
m a + m s = 180 (1)
m b + m s = 180 (2)
Igualando (1) y (2) se tiene que:
ma+ms=mb+ms
ma+msms =mb
Luego, m a = m b. Por lo tanto a b
La unidad de medida de ngulo ms usual es el

GRADO SEXAGESIMAL, que consiste en la 360
ava parte (1/360) del ngulo de una vuelta.
Un grado sexagesimal se divide en 60 minutos, y cada
minuto, en 60 segundos. Los grados sexagesimales se
designan mediante el smbolo ( ), los minutos con ( ' )
y los segundos con ( '' ).
1 60
1 60
La medida de un ngulo en grados, minutos y segundos

sera, por ejemplo, 84 17' 43''.
Hay otras unidades de medida de ngulo, como el
GRADO CENTESIMAL y el RADIN.
El GRADO CENTESIMAL es la 400 ava parte
(1/400) del ngulo de una vuelta. Cada grado se divide
en 100 minutos y cada minuto en 100 segundos.
1g 100 m
1 m 100 s
De (1) y (2) por igualacin se tiene:

m a + m s = m b + m s
En
En
una
circunferencia
Seuna
resta mcircunferencia
s en ambos miembros:
hay
hay 2
2 radianes
radianes..
Se establecen las siguientes equivalencias :
rad 60
2 rad = 360
3
rad 45
rad = 180
4
rad 90
rad 30
2
6
Para determinar la medida en grados de un ngulo de
un radin se tiene:
rad = 180
1 rad
180
57 17
45
TRANSFORMACIN DE NGULOS
1. Transformar 3 rad a grados
4
3 rad = 3 x 180 = 135
4
4
2. Transformar 7 rad a grados
3
7 rad = 7 x 180 = 420
Qu
Qu sencillo!
sencillo!
Se
reemplaza
Se reemplaza por
por
180
180
15
c)
A+ B
d) B A
e) 3 A
f) 5 B
1
1
A
B
g)
h)
3
2
10.
Si dos ngulos y son opuestos por el
vrtice y el ngulo mide 36 45 . Cul es
la medida del ngulo ?
11.
3. Expresar 120 en radianes.

2
120 = 120 x = 2
180
3
3
4. Expresar 270 en radianes
Si dos ngulos forman un par lineal, cul es la

medida de la suma de estos dos ngulos?
Se llama tringulo al polgono de tres lados.
3
270 = 270 x = 3
180
2
2
Segn la longitud de sus lados, los tringulo se

clasifican en EQUILTEROS, si sus tres lados son
iguales; ISSCELES, si tienen dos lados iguales, y
ESCALENOS, si los tres lados son distintos.
Me
Me cog
cog la
la clave...
clave...
Se
multiplican
Se multiplican los
los grados
grados
por
por
180
180
La suma de los tres ngulos de un tringulo

es igual a 180.
Segn la medida de sus ngulos los tringulos se

clasifican as: Si los tres ngulos son agudos el
tringulo se llama ACUTNGULO; si tiene un
ngulo recto se llama RECTNGULO, y si tiene un
ngulo obtuso, se llama OBTUSNGULO.
1.
Un ngulo mide 74 15
a) Cunto mide el ngulo complementario?
b)
Cunto mide el ngulo suplementario?
2.
El complemento de un ngulo es 35 40,

cul es la medida del ngulo ?
3.
El suplemento de un ngulo
75 45 30 , cunto mide el ngulo ?
4.
Dos ngulos son complementarios. Si uno

mide 65 20 34 , cunto mide el otro?
Se llama BASE de un tringulo a cualquiera de sus

lados.
5.
Transformar a grados los siguientes ngulos:
El segmento perpendicular desde un vrtice a la

base opuesta o a su prolongacin se llama
a) 5
4
6.
b) 8
5
c) 7
6
es
d) 4
3
Expresar en radianes los siguientes ngulos:
a) 135
b) 240
c) 315
d) 150
7.
Si un ngulo mide 2,5 rad, Cul es su medida

en grados, minutos y segundos sexagesimales?
8.
En una circunferencia de 8 cm de radio se traza

un ngulo de 1,5 rad. Cul es la medida del arco
que el ngulo determina sobre la circunferencia?
9.
Dados los ngulos:

A 63 15 25 y B 78 54 42 , hallar:
a) El complemento de B
b) El suplemento de A
ALTURA.
Un tringulo tiene, tres bases y las tres alturas

una correspondiente a cada lado.
Las tres alturas de un
tringulo se cortan en un
punto
llamado
ORTOCENTRO, como se
muestra en la figura.
Se llama MEDIAN
A de un tringulo al
segmento que une un
vrtice con el punto
medio
del
lado
opuesto. Un tringulo tiene tres medianas, una

para cada lado, que se cortan en un punto llamado
BARICENTRO.
REA DEL TRINGULO

El rea de un tringulo es igual al producto de la
longitud de la base por la altura correspondiente
sobre dos.
FRMULA
h
A=
bxh
En un tringulo, a mayor lado se opone mayor

ngulo.
En un tringulo, a ngulos iguales se oponen
lados iguales y viceversa.
En un tringulo rectngulo, los ngulos agudos
son complementarios.
En un tringulo equiltero los tres ngulos son
congruentes y por lo tanto iguales a 60.
En un tringulo equiltero la altura cae sobre la
base en su punto medio.
En un tringulo issceles la altura
correspondiente al lado desigual, cae sobre la
base en su punto medio.
En todo tringulo, un lado es menor que la
suma de los otros dos.
Si se conocen las longitudes de los tres lados, a, b,

c, el rea se puede calcular mediante la siguiente
frmula, llamada frmula de Hern:
en donde p =
abc
2
16
TEOREMA DE PITGORAS
Pitgoras
(582-500a.C)
es el semipermetro del
tringulo
Filsofo y matemtico
griego, nacido en la isla
de SAMOS.
Hacia el 530 a.C se
instal en Crotona, una
colonia griega al sur de
la actual Italia, donde
fund un movimiento
con propsitos religiosos,
polticos, filosficos y
que enfatiz en el estudio

matemticas con el fin de
1. Dos de los tres ngulos de un tringulo miden

75 y 35. Determinar la medida del otro
ngulo.
2. Uno de los ngulos agudos de un tringulo
rectngulo mide 35 20. Determinar la medida
del otro ngulo agudo.
3. Determinar el rea de los siguientes tringulos.
a)
b)
c)
d)
e)
Base = 10 cm, altura = 4 cm

Base 2 m, altura = 80 cm
Base = 2,38 m, altura = 1,45 m
Base = 3 dm, altura = 20 cm
Base = 1,75 cm, altura = 80 cm
4. Aplica la frmula de Hern, para determinar

el rea de los siguientes tringulos cuyos lados
miden:
a) 4 cm, 6 cm y 8 cm
b) 10 m, 5 m y 7 m
c) 3 cm, 4 cm y 5 cm
d) 5 cm, 8 cm, 6 cm
PROPIEDADES DE LOS TRINGULOS:
Un tringulo slo puede tener un ngulo recto.

Un tringulo slo puede tener un ngulo
obtuso.
de
las
intentar
comprender todas las relaciones del mundo
natural. Sus seguidores, llamados pitagricos,
fueron los primeros en formular la teora que
deca que la Tierra es una esfera que gira en
torno al Sol.
El Teorema de Pitgoras relaciona los tres lados de

un tringulo rectngulo y permite calcular uno de
los lados si se conocen los otros dos.
En
un
tringulo
rectngulo los dos
lados que forman el
ngulo
recto
se
Cateto
llaman catetos
y el lado mayor recibe el nombre de hipotenusa.
Hipotenusa
Cateto
ENUNCIADO:
En
todo
tringulo
rectngulo el cuadrado de la hipotenusa
es igual a la suma de los cuadrados de
los catetos.
B
c
A
FRMULA:
a2 = b2 + c2
b
Para hallar el valor del cateto b o c, se despeja ste

de la frmula:
bb22 == aa22 cc22
El cuadrado de un cateto es
igual
al
cuadrado
de la hipotenusa menos el
cuadrado del otro cateto.
cc22 == aa22 bb22
c) Si AD =
2 3,
17
hallar BD.
8. De acuerdo con la figura, determinar DB y DC.

B
6
A
EJERCICIOS DE APLICACIN
2 3
3
D
1.
En un tringulo rectngulo los

catetos miden 6 cm y 8 cm. Determinar la
medida de la hipotenusa.
La trigonometra es la rama de las matemticas que

estudia las relaciones entre los lados y los ngulos de
los tringulos. Etimolgicamente significa medida de
tringulos.
2.
La hipotenusa de un tringulo
rectngulo mide 20 cm y uno de los catetos
mide 12 cm. Hallar la medida del otro cateto.
3.
Determinar la medida de los tres

ngulos del tringulo de la figura:
Las primeras aplicaciones de la trigonometra se

hicieron en los campos de la navegacin y la
astronoma, en los que el principal problema era
determinar una distancia inaccesible, es decir, una
distancia que no poda ser medida de forma directa,
como la distancia entre la Tierra y la Luna.
La trigonometra basa su estudio en las diferentes
aplicaciones de las razones trigonomtricas, las cuales
son seis (6): Seno (sen), coseno (cos), tangente (tan),
cotangente (cot), secante (sec) y cosecante (csc).
B
3x
7x
A
4.
2x
Hallar el valor de x en cada caso.

x
18
a)
b)
24
c)
RAZONES TRIGONOMTRICAS PARA LOS

NGULOS AGUDOS DE UN TRINGULO
RECTNGULO
x
25
Sen =
12
d)
7
x
5.
En un tringulo issceles los lados

iguales miden 30 cm y el lado desigual 20 cm.
Calcular la altura correspondiente al lado
desigual.
6.
En un tringulo equiltero la altura

mide 9 cm. Calcular la longitud del lado.
7.
Sea ABC un tringulo equiltero.

B
BD es la altura.
Cos =
Tan =
Cot =
Sec =
a) Si AD = 3, hallar AB
Csc =
b) Si AB = 8, hallar BD
A
Cateto opuesto
=
hipotenusa
Cc
c adyacente
Cateto
=
b
Hipotenusa
cateto opuesto
c
=
cateto adyacente
Cateto adyacente
b
Cateto adyacente
=
b
Cateto opuesto
a Hipotenusa
=
c
Cateto adyacente
b Hipotenusa
=
c
Cateto opuesto
a
??!
!!

De estas razones las que son realmente importantes por
su gran aplicabilidad son el seno, coseno y tangente.
Por lo tanto es conveniente que de ellas se tenga un
buen manejo.
y
a)
b)
25
50 m
24,8 m
Se encuentran notables aplicaciones de las razones

trigonomtricas en la fsica y en casi todas las ramas de
la ingeniera.
Estas razones las vamos a utilizar, ahora, para resolver
tringulos rectngulos.
El proceso de resolucin de tringulos consiste en
determinar las longitudes de los lados y las
medidas de los ngulos, cuando se conocen
algunos de ellos. Muchas veces tambin se calcula el
rea y el permetro.
Para determinar el rea de un tringulo rectngulo
utilizaremos la frmula dada por:
Esto se debe a que en un
Cateto x cateto
tringulo rectngulo un cateto
A
sirve de base y el otro de altura.
2
18
c)
d)
10m
60
45
50
30
40m
11. Calcular el valor de z en cada una de las siguientes

figuras:
30
a)
b)
30 m
32
135
40
50 Km
z
Resolver los tringulos rectngulos descritos a
continuacin. Determinar el rea y el
C
permetro.
c)
203 cm
z
1. Resolver el tringulo ABC, de la
siguiente figura.
40 cm
35
2. Resolver el tringulo de la figura.
NGULO DE ELEVACIN: Es el ngulo formado por la

horizontal y la lnea visual del observador situado por
encima de la horizontal.
Horizontal
24 cm
14 cm
3.
Resolver el
tringulo
ABC,
rectngulo en B, cuyos datos son: a = 24,8 m, C =
38
4.
En un tringulo ABC, rectngulo en B, el
cateto c mide 15 dm y la hipotenusa b mide 30 dm.
Resolver el tringulo.
5.
Resolver el tringulo ACB, rectngulo en C,
cuyas medidas son: c = 12 cm, A = 30
NGULO DE DEPRESIN: Es el ngulo formado por la

horizontal y la lnea visual del observador situado por debajo
de la horizontal.
Horizontal
En los ejercicios del 6 9 resolver el

tringulo ABC, rectngulo en B, con los datos dados en
cada caso:
6.
7.
8.
9.
A = 34
b = 38 m
C = 72 46
a = 2 dm
b = 12,7 cm
c = 18,5 m
a = 75 cm
c = 4 dm
10. Calcular el valor de y en cada uno de los siguientes

tringulos:
Resolver los siguientes problemas:
1.
La parte ms alta de una torre de control de un

aeropuerto se observa desde un punto situado a 70 m de
su pie, con un ngulo de elevacin de 38 40. Encontrar
la altura de la torre.
2.
Un muro de una casa tiene 2,10 m de alto. Para

alcanzarlo es necesario una escalera que forme un ngulo
de 42 con la horizontal. Cul debe ser la longitud de la
escalera?

3.
El ngulo de elevacin de una cometa cuando se han

soltado 40 m de hilo es 40. Determinar la altura de la
cometa.
4.
Una escalera de 3 m est recostada sobre una pared

vertical y sobre el piso horizontal y forma un ngulo de
63 18 con la horizontal.Qu altura alcanza la escalera
sobre la pared?
5.
Los organizadores de una prueba ciclstica ordenan a un

constructor una rampa de 20 m de largo y que se levante
del suelo a una altura de 3 m. Calcular el ngulo de
elevacin de la rampa
6.
Un avin sale del aeropuerto El Dorado y se eleva

manteniendo un ngulo constante de 8 hasta que
adquiere una altura de 6 Km. Determinar a qu distancia
horizontal se encuentra en ese momento.
7.
Determinar la longitud de la sombra de un rbol de 6 m

de altura cuando la inclinacin de los rayos del sol es de
40.
8.
Desde un punto de observacin en un edificio frente al

ocano, los ngulos de depresin de dos botes alineados
son 45 y 60. Encontrar la distancia entre los botes si el
punto de observacin est a una altura de 60 metros
9.
Una antena de televisin est sujeta desde su extremo

superior por un cable fijo a 2 m de la base y forma con la
horizontal un ngulo de 70. Qu altura alcanza la
antena?
10. Una persona se encuentra en la ventana de su

apartamento que est situada a 8 m del suelo y observa
el edificio de enfrente de la siguiente manera: La parte
superior, con un ngulo de elevacin de 30 y la parte
inferior con un ngulo de depresin de 45. Determinar
la altura del edificio de enfrente.
11. Determinar la altura a que se encuentra el globo del
suelo.
30
40
800 m
12. Una
bodega de forma rectangular, tiene 40 m de

largo por 20 m de ancho; se desea cubrir con un
techo de dos aguas iguales, de modo que el ngulo
en el caballete tenga 100. Determinar el nmero
de m2 que se debe cubrir.
19
Un burro y un mulo van cargados con cierto nmero de

bultos. El mulo le dice al burro: si yo te paso un bulto
a ti, los dos llevaramos la misma carga; y el burro
responde: pero si soy yo quien te pasa un bulto a ti,
entonces, t llevaras el doble. Cuntos bultos lleva
cada uno?
20
ADVERTENCIA: Cuando se aplica el TEOREMA

DEL SENO para el clculo de un ngulo se debe tener
en cuenta que el ngulo puede ser agudo u obtuso,
por lo cual es conveniente hacer un grfico acorde con
la situacin planteada, que muestre si el ngulo es
agudo u obtuso; adems, se debe tener en cuenta la
propiedad que dice: en todo tringulo a mayor lado se
opone mayor ngulo y viceversa. Si el COSENO de
un ngulo es negativo entonces el ngulo es obtuso.
RESOLUCIN DE TRINGULOS
OBLICUNGULOS
TEOREMA DEL REA

El rea de un tringulo cualquiera es igual al
semiproducto de dos de sus lados por el seno del
ngulo comprendido entre ellos.
B
Se llama tringulo oblicungulo aquel que no tiene

ngulo recto.
Para resolver tringulos oblicungulos es indispensable
el estudio del Teorema del Seno, del Coseno y del
rea. Adems, es bueno recordar que para poder
resolver un tringulo se deben conocer tres de sus
elementos principales, uno de los cuales debe ser un
lado.
TEOREMA DEL SENO
En todo tringulo, las longitudes de los lados son
proporcionales a los senos de los ngulos opuestos.
B
aa
bb
cc
= senB = senC
senA
senA senB senC
ab senC
senC = bc
bc senA
senA= ac
ac senB
senB
A = ab
22
2
EJERCICIOS Y 2PROBLEMAS
1. En un tringulo
ABC se cumple que: A = 42 30
b
a = 56 cm, c = 30 cm. Resolver el tringulo.
2. Resolvamos el triangulo ABC, si A = 75, c = 120
cm y a = 100 cm.
3. Resolver en cada caso el tringulo ABC:
a) a = 10 cm b = 12 cm
C = 35 40
b) c = 10 cm B = 40
A = 70
c) a = 9 m
b=7m
c=4m
d) a = 10 m b = 15 m
B = 42
e) b = 20 cm c = 30 cm
A = 60
f) a = 7 m
b=6m
c=4m
4. Una antena de radio est sujeta con cables de
acero, como lo indica la figura. Hallar la longitud de
los cables.
C
El teorema del seno es aplicable cuando se conocen:

a)
2 lados y un ngulo opuesto a alguno
de ellos
b)
2 ngulos y un lado opuesto a alguno
de ellos.
TEOREMA DEL COSENO
En todo tringulo, el cuadrado de un lado es igual a la
suma de los cuadrados de los otros dos lados, menos el
doble producto de stos por el coseno del ngulo
comprendido entre ellos
C
b
A
22
a
c
22
22
aa == bb ++ cc 2bc
2bc cosA
cosA
22
22
22
bb == aa ++ cc 2ac
2ac cosB
cosB
cc22 == aa22 ++ bb22 2ab
2ab cosC
cosC
El teorema del coseno se aplica cuando se conocen:

a)
2 lados y el ngulo comprendido
entre ellos, para calcular el lado opuesto al ngulo
b)
Los 3 lados del tringulo para
calcular un ngulo.
22
46
62
80 m
5. Dos lados consecutivos de un tringulo miden 40

cm y 30 cm y el ngulo comprendido entre ellos
mide 30. Resolver el tringulo.
6. Dos barcos salen de un mismo puerto, y al mismo
tiempo, en rutas rectilneas que forman entre s un
ngulo de 52. El primero navega con velocidad
constante de 80 Km/h y el segundo a 60 Km/h.
Encontrar la distancia que separa a los barcos dos
horas y media despus de haber partido.
7. En un tringulo ABC, A = 45 y los lados
adyacentes miden b = 4 m y c = 2 m. Hallar
sen B
Tan B
cos B
8. Hallar la longitud del puente de la figura.
21
sentido contrario a las agujas del reloj, como se

muestra en la grfica.
10. En un tringulo ABC, a = 60 dm, b = 40 dm y

c = 42 dm. Hallar la longitud de la mediana sobre
c.
De
De acuerdo
acuerdo con
con el
el
cuadrante
cuadrante donde
donde
se
se encuentre
encuentre el
el
lado
lado final,
final, se
se habla
habla
de
de ngulo
ngulo del
del I,I, II,
II,
III
o
IV
cuadrante.
III
o
IV
cuadrante.
Si dos ngulos
en posicin normal tienen el mismo
Y
Lado inicial
9. Dos trenes parten simultneamente de una misma

estacin, en direcciones que forman un ngulo de
30. Uno va a 15 Km/h y el otro a 25 Km/h.
Determinar qu distancia los separa despus de dos
horas de viaje.
NGULO EN POSICIN NORMAL: Es un ngulo

cuyo vrtice se encuentra en el origen de un sistema de
coordenadas rectangulares, el lado inicial es el eje
positivo de las X y el lado final se encuentra ubicado
en cualquiera de los cuatro cuadrantes.
Lado terminal,
final
lado
se dice que son ngulos coterminales.
Ejemplos:
Y
Es el plano formado por dos rectas perpendiculares

que se cortan: una horizontal y otra vertical. A la recta
horizontal se le llama eje X y a la vertical eje Y.
Y
(x,
y)
X
El punto o se llama origen y sus coordenadas son (0,

0). Del punto o hacia la derecha el eje X es positivo y
hacia la izquierda, negativo. Del punto o hacia arriba el
eje Y es positivo y hacia abajo, es negativo.
El plano cartesiano recibe este nombre en honor al
matemtico, fsico y filsofo francs REN
DESCARTES, quien lo ide y lo introdujo en la
matemtica.
Y
positivo
negativo
X
NGULO REFERENCIAL: Sea un ngulo en

posicin normal. Se llama ngulo referencial para el
ngulo , al ngulo positivo, comprendido entre el
lado terminal del ngulo y el eje X. Se designa por R.
Y
Para un ngulo del

I
cuadrante
el
referencial
coincide con el
ngulo. YEsto es =
R.
Para un ngulo
II
cuadrante
referencial
obtiene
con
expre-sin:
R
Y
180
del
el
se
la
=
o
III
En
En la
la pareja
pareja (x,
(x, y),
y), x
x
recibe
recibe el
el nombre
nombre de
de
abscisa
y
y
de
abscisa
y
y
de
ordenada.
ordenada. Las
Las dos
dos en
en
conjunto
reciben
el
conjunto
reciben
el
nombre
de
nombre
de
COORDENADAS
COORDENADAS del
del punto.
punto.
II
NGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS: Un

ngulo es positivo si se genera mediante la rotacin de
uno de sus lados en sentido contrario a las agujas del
reloj; y negativo, si se genera rotando uno de sus lados
en el mismo sentido de las agujas del reloj.
Cada punto del plano cartesiano corresponde a una

pareja ordenada de la forma (x, y), lo cual quiere
decir que se toma primero la medida sobre el eje X y
luego la medida sobre el eje Y.
El
plano
cartesiano
divide al plano donde es
trazado
en
cuatro
secciones
llamadas
CUADRANTES,
los
cuales se enumeran en
IV
Para un ngulo del

IV
cuadrante
el
referencial
se
obtiene
con
la
Para un ngulo del

III
cuadrante
el
referencial
se
obtiene
con
la
o
X
o
Si el X
valor del ngulo es mayor
de 360 para ubicar su lado
terminal en el cuadrante respectivo y calcular el
ngulo referencial, se divide su valor entre 360.
El cociente determina el nmero de vueltas
completas que realiza el ngulo y el residuo,
indica el cuadrante donde se halla el lado terminal.
Ubicar los siguientes ngulos en posicin normal

en el plano cartesiano y determinar, para cada uno
de ellos, la medida del ngulo referencial:
1. 120
2. 60
3. 250
4. 315
5. 400
6. 870
7. 1.320
8. 150
9. 345
10. 210
11. 300
12. 75
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
CUALQUIER NGULO
Consideremos un ngulo en posicin normal y
sea P(x, y) un punto cualquiera, diferente del
origen, situado sobre el lado terminal de .
Y
P(x,
y)
y
o
El segmento OP = r se
denomina radio vector.
La longitud de este
segmento es un nmero
real positivo que se
obtiene mediante la
aplicacin del Teorema
de Pitgoras:
r2 x2 y2 r
x2 y2
Se definen las razones trigonomtricas para el

ngulo , del modo siguiente:
Sen
ordenada
y
radio vector
r
abscisa
x
Cos
radio vector
r
Tan
ordenada y
abscisa
x
x0
...
... YY yo
yo que
que
crea
crea que
que slo
slo
se
aplicaban
se aplicaban aa
los
los
tringulos
tringulos !!!
!!!
22
Cot
abscisa
x
ordenada
y
Sec
radio vector r
abscisa
x
x0
Csc
radio vector
r
ordenada
y
y0
y0
De acuerdo con las definiciones dadas observamos

que las razones seno y coseno estn definidas para
todo ngulo, es decir, siempre existen; para las
dems, se encuentran ngulos para las que no
estn definidas o no existen.
Empleando las definiciones anteriores podemos
resolver los siguientes ejercicios.
1.
Encontrar los valores de las razones

trigonomtricas de un ngulo A en posicin
normal, si el punto P(x, y) est sobre su lado
terminal.
a) P (3, 4)
b) P (-3, 4)
d) P (-5, 10)
e) P (- 4, 3)
2.
Si Sen
c) P (1, -1)
f) P (-3, -4)
4
, determinar el valor de las 5
5
razones trigonomtricas restantes cuando es

un ngulo del segundo cuadrante.
3.
Dado Cos
1
, determinar el valor de las
2
dems razones trigonomtricas cuando es un

ngulo del tercer cuadrante.
4. Si Sec 2 , hallar el valor razones
trigonomtricas restantes cuando es un
ngulo del cuarto cuadrante.
5.
Si Tan
3
, determinar el valor de las otras
4
razones trigonomtricas cuando es un ngulo

del tercer cuadrante.
6.
Si Cot B
12
, determinar el valor de las
5
dems razones trigonomtricas cuando B es un

ngulo del segundo cuadrante.
RELACIONES ENTRE LAS RAZONES
TRIGONOMTRICAS
Las seis razones trigonomtricas de un ngulo
estn relacionadas entre s. Todas ellas pueden
expresarse en trminos de seno y/o coseno. Las
relaciones ms importantes son las siguientes:
sen
1
1. Tan
4. Sec
cos
cos
2. Cot
cos
sen
3. Cot
1
tan
5. Csc
1
sen
Ya
Ya me
me aprend
aprend
estas
estas
relaciones
relaciones
23
x
x x cos (abscisa)
1
y
sen y y sen (Ordenada)
1
cos
Las relaciones 3, 4 y 5 nos establecen que las

razones: tangente y cotangente, coseno y
secante, seno y cosecante, son RAZONES
RECPROCAS, es decir, una es el recproco o
inverso multiplicativo de la otra.
Las razones recprocas podemos recordarlas
fcilmente disponindolas del modo siguiente:
Seno
Coseno
Tangente
Cotangente
Secante
Cosecante
SIGNO DE LAS RAZONES

TRIGONOMTRICAS
Segn el cuadrante al que pertenece el ngulo, los
signos de las razones trigonomtricas varan, como
puede apreciarse en la siguiente tabla.
Cuadrante
Sen
Cos
Tan
Cot
Sec
Csc
I
II
III
IV
+
+
-
+
+
+
+
-
+
+
-
+
+
+
+
-
Adems de las anteriores, otras relaciones muy

importantes son las siguientes:
Sen + cos = 1
2
Sen2 = 1 cos2
Cos2 = 1 sen2
III
I
+
Sec2 = 1 + tan2
Cot 35 20
1
1
tan 35 20 1,4106
tan 35 20
Csc 56 35
1
1
sen 56 35 1,1980
sen 56 35
1
1
cos120 2
cos 120
IV
ANGULOS ESPECIALES O NOTABLES
Csc2 = 1 + cot2
Mediante el uso de las razones recprocas podemos

determinar el valor de la Cot, Sec y Csc con la
calculadora. As,
Sec 120
II
Observando la tabla y la
grfica se puede concluir
que el signo del seno en
cada cuadrante coincide
con el signo del semieje Y,
y el signo del coseno
coincide con el signo del
semieje X.
a)
ngulos lmites de cuadrantes: 0, 90,

180, 270 y 360
b)
Los ngulos de 30, 45 y 60.
VALORES PARA LOS NGULOS LMITES DE
CUADRANTES
ngulo Sen Cos Tan Cot Sec Csc
0 y 360
0
1
0
N.E
1
N.E
90
1
0
N.E
0
N.E
1
180
0
1
0
N.E
1
N.E
270
1
0
N.E
0
N.E
1
VALORES PARA LOS NGULOS DE 30,
45 y 60
La circunferencia de centro en el origen de

coordenadas y radio la unidad, se denomina
circunferencia unitaria. Algunos autores hablan de
crculo unitario o crculo trigonomtrico.
ngulo
Sen
Cos
Tan
Cot
30
1
2
3
2
3
3
2
2
3
2
2
2
45
60
1
P(x, y)
y = sen
x = cos
1
2
Sec
Csc
2 3
3
3
3
S
S pronto
pronto para
para juzgarte
juzgarte aa ti
ti
mismo
mismo
yy lento
lento para
para juzgar
juzgar aa los
los
dems
dems
En la tabla anterior puede observarse lo siguiente:
2 3
3

Cos 60 = sen 30 =
1
2
Cot 45 = tan 45 = 1
Csc 30 = sec 60 = 2
II
Esto se debe al significado del prefijo co que hace

alusin a la razn trigonomtrica del complemento.
As,
Coseno quiere decir seno del

complemento.
Cotangente quiere decir tangente del

complemento.
Cosecante quiere decir secante del

complemento.
1. La relacin sen 2 cos 2 1 se cumple para

todo ngulo . Hacer la verificacin para =
30, = 45 y = 60 (tomar los valores exactos
registrados en la tabla)
2. Usar la calculadora para determinar el valor de
las siguientes razones trigonomtricas:
a. Sec 75 30
b. Cot 150 45
c. Csc 40 15
d. Sec 70 35
3. Si sec 1,4920 calcular el ngulo
2 +
4. Si csc 2,049 calcular

5. Dado cot 1,4267 hallar el ngulo
6. Encontrar el cuadrante o los cuadrantes a los
cuales puede pertenecer el ngulo A, si se
cumplen las condiciones dadas:
a. Sen A < 0
b. Sen A > 0 y cos A< 0
c. Tan A > 0
d. Cos A > 0 y cot A > 0
e. Tan A < 0 y sec A > 0
24
III
IV
3
2
El seno es una funcin definida para todo

valor de xR, por lo tanto el DOMINIO es el
conjunto R de los nmeros reales.
El valor mximo del seno es 1 y el valor

mnimo es 1. Por lo tanto, el RANGO o
RECORRIDO de la funcin seno es el
intervalo [1, 1].
El seno es una funcin continua, es decir

no tiene huecos o cortes en su grfica.
En la grfica se observa claramente que el seno en
el I cuadrante crece de 0 a 1; en el II cuadrante
decrece de 1 a 0; en el tercer cuadrante decrece de
0 a 1 y en el IV cuadrante crece de 1 a 0.
Sea un ngulo comprendido entre 0 y 2, es
decir, 0 < < 2.
Los ngulos y (2 + ), (4 + ),..., tienen el
mismo lado terminal y por lo tanto el mismo valor
para el seno. Luego,
sen ( + 2) = sen ( + 4) = sen ( + 6) = ... =
sen ( + 2n) = sen, nZ.
Lo anterior quiere decir que la funcin seno
repite sus valores en intervalos de
longitud igual a 2, como
se muestra en la
Asntota
grfica. Por lo tanto el seno es una funcin
IV
peridica de perodo 2. II
1
f. Cos A > 0 y csc A< 0
3
2
2
III
Las funciones trigonomtricas se obtienen a partir de

las razones trigonomtricas de la forma siguiente:
El ngulo se expresa en radianes. Por tanto, los
360 de una circunferencia pasan a ser 2 radianes.
Se considera que cualquier nmero real puede ser
la medida de un ngulo.
FUNCIN PERIDICA
Una funcin f es peridica, de perodo p, p 0, si
para todo x del dominio de f se cumple

que f (x + p) = f (x).
Si f es una funcin peridica, de perodo p, entonces:
f (x + p) = f (x + 2p) = f (x + 3p) = ... = f (x + np) =
f (x), con n Z.
II
III
IV
3
2
El DOMINIO del coseno es el conjunto R de

los nmeros reales.
El valor mximo del coseno es 1 y el valor

mnimo es 1. Por lo tanto, el RANGO o
RECORRIDO de la funcin coseno es el intervalo
[1, 1].
El coseno es una funcin continua.
El coseno en el I cuadrante decrece de 1 a 0; en

el II cuadrante decrece de 0 a -1; en el tercer

cuadrante crece de 1 a 0 y en el IV cuadrante crece
de 0 a 1.
El coseno, al igual que el seno, repite sus

valores cada 2, como puede apreciarse en la
grfica. Por lo tanto, el coseno es una funcin
peridica de perodo 2.
1
-2
-1A las curvas que tienen la
forma de las grficas del

seno y del coseno se les llama curvas
sinusoidales.
2 I
La funcin cotangente toma cualquier valor real, por lo

tanto el RANGO es el conjunto R de los nmeros
reales.
La cotangente, al igual que la tangente, repite sus
valores en intervalos iguales a , o sea que su perodo
es .
La grfica presenta cortes o saltos, es decir, no es una
funcin continua.
III
III
Puesto que tan x
sen x
, la tangente no est
cos x
definida para los valores donde cos x = 0, lo cual

3 5
,
, ... o sea los
ocurre cuando x ,
2 2
2
mltiplos impares de
, positivos o negativos.
2
Luego, el DOMINIO de la funcin tangente es:

R {mltiplos impares de /2}.
La funcin tangente puede tomar cualquier valor real,
por lo tanto el RANGO es el conjunto R de los
nmeros reales.
La tangente repite sus valores en intervalos iguales a ,
o sea que su perodo es .
II
III
IV
En el grfico aparece la grfica de la secante junto con

la grfica del coseno.
1
Puesto que sec x cos x , la secante no est definida

para los valores donde cos x = 0, lo cual ocurre cuando
3 5
x ,
,
, ... o sea los mltiplos impares de
2 2
2

funcin continua.
, positivos o negativos.
2
En la grfica aparecen unas rectas punteadas en los

puntos donde la funcin no est definida. Hacia estas
rectas la curva se acerca en forma indefinida pero sin
tocarlas. Estas rectas reciben el nombre de
ASNTOTAS.
Luego, el DOMINIO de la funcin secante es:

R {mltiplos impares de /2}.
La funcin secante toma sus valores desde 1 hasta +
y desde 1 hasta ; por lo tanto el RANGO es el
conjunto R (1, 1). Esto indica que la secante no
toma valores entre 1 y 1.
La tangente en el I cuadrante crece de 0 a + ; en el II

cuadrante crece de a 0; en el III cuadrante crece de
0 a + y en el IV cuadrante crece de a 0. Esto nos
indica que la tangente es una funcin siempre
creciente.
Luego, el DOMINIO de la funcin cotangente es:

R {mltiplos de }.
La cotangente en el I cuadrante decrece de + a 0; en

el II cuadrante decrece de 0 a ; en el III cuadrante
decrece de + a 0 y en el IV cuadrante decrece de 0 a
. Esto nos indica que la cotangente es una funcin
siempre decreciente.
IV IV
3
3
2
2
cos x
Como cot x sen x , la cotangente no est definida

para los valores donde sen x = 0, lo cual ocurre cuando
x = 0, , 2, 3 ... o sea los mltiplos de , positivos o
negativos.
En los puntos donde la funcin no est definida

tambin presenta ASNTOTAS.
Asntota
II II
25
II
III
IV
Puede observarse adems que los nicos valores que

toman simultneamente el coseno y la secante son el 1
y el 1.
La secante repite sus valores en intervalos iguales a 2,
o sea que su perodo es 2, como puede apreciarse en
la siguiente grfica.
2 2

3.
4.

funcin continua.
La secante en el I cuadrante crece de 1 a + ; en el II
cuadrante crece de a 1; en el III cuadrante
decrece de 1 a y en el IV cuadrante decrece de +
a 1.
26
Trazar la grfica de y =
2
1
sen x, para 0 x
2
Trazar la grfica de y = cos 2x, para 0 x 2
Una funcin asocia a cada elemento del dominio una y

slo una imagen. Si una funcin f es biyectiva (uno a
uno y sobre), entonces podemos definir la inversa de la
funcin f que se denota por f1, es decir:
Si y = f(x) es biyectiva, entonces f1(y) = x
El DOMINIO de f1 es el RANGO de f.
El RANGO de f1 es el DOMINIO de f.
IV
III
En el grfico aparece la grfica
de la cosecante junto
con la grfica del seno.

Como csc x
1
, la cosecante no est definida
sen x
Ejemplo: Sean X = {0, 1, 2, 3}, Y = {2, 4, 6, 8} y la

funcin f : X
Y, definida por f(x) = 2x + 2.
Verificar que f es biyectiva y encontrar la funcin
inversa.
para los valores donde sen x = 0, lo cual ocurre cuando

x = 0, , 2, 3 ... o sea los mltiplos de , positivos o
negativos. I
II
SOLUCIN:
Se determinan las imgenes de los elementos de X y se
traza la grfica sagital.
f
Y
X
f(0) = 2.0 + 2 = 2
Luego, el DOMINIO de la funcin cosecante es:

R {mltiplos }.
f(1) = 2.1 + 2 = 4
La funcin cosecante toma sus valores desde 1 hasta

+ y desde 1 hasta ; por lo tanto el RANGO es el
conjunto R (1, 1). Esto indica que la cosecante
tampoco toma valores entre 1 y 1.
Adems en la grfica puede observarse que los nicos
valores que toman simultneamente el seno y la
cosecante son el 1 y el 1.
La cosecante tambin repite sus valores en intervalos
iguales a 2, como se muestra en la grfica, o sea que
su perodo es 2.

funcin continua.
La cosecante en el I cuadrante decrece de + a 1; en
el II cuadrante crece de 1 a + ; en el III cuadrante
crece de a 1 y en el IV cuadrante decrece de 1 a
.
1.
Trazar la grfica de las funciones

trigonomtricas en papel milimetrado.
2.
Trazar la grfica de y = 2 cos x, para 0 x
2
f(2) = 2.2 + 2 = 6
f(3) = 2.3 + 2 = 8
2
4
6
8
0
1
2
3
En la grfica se observa que f es uno a uno, puesto que

a elementos diferentes del dominio X, le corresponden
imgenes diferentes. Tambin se observa que f es
sobre ya que el conjunto de imgenes de la funcin es
todo el conjunto Y. Por lo tanto f es biyectiva.
Para determinar la funcin inversa, se despeja x de la
expresin y = f(x) = 2x + 2.
y2
y2
y 2 2x x
x f 1 ( y )
2
2
2
2
f 1 ( 2)
0
2
42 2
1
2
2
62 4
f 1 (6)
2
2
2
82 6
f 1 (8)
3
2
2
f
( 4)
X
0
1
2
3
f1
Y
2
4
6
8
Las funciones trigonomtricas no son biyectivas por

lo tanto no tienen funcin inversa.
Cuando una funcin no tiene inversa, podemos reducir
su dominio de tal forma que la funcin sea biyectiva
en ese nuevo dominio y, por consiguiente, tenga
inversa. Esto es lo que se hace con las funciones
trigonomtricas para definir sus funciones inversas.
Las inversas para las funciones trigonomtricas son:
arc sen (que se lee arco seno) o sen1

arc cos o cos1
arc tan o tan1
arc cot o cot1
arc sec o sec1
arc csc o csc1
Grfica de y = cos1x = arc cos x

y
Se establecen las siguientes definiciones:
/2
y = sen x x = arc sen y
x
2
2
0 x
y = cos x x = arc cos y
y = tan x x = arc tan y
x <
y = cot x x = arc cot y
2
0< x <
y = sec x x = arc sec y
-1,5
Dominio
1 x1
1 x1
y = tan x = arc tan x
Reales
y = cot1x = arc cot x

y = sec x = arc sec x
y = csc1x = arc csc x
< x<
2
0< x <
Reales
2
0 x
0,5
1,5
x 1, x 1
x 1, x 1
<x<
2
0< x <
Determinar el valor de las siguientes expresiones sin el

uso de la calculadora:
1
3
1
1.
2. sen
3.
cos 1
2
2
tan 1 1
arc sen
4.
cos 1
Rango
y = cos1x = arc cos x
En la siguiente tabla se muestran las funciones

inversas con sus dominios y rangos..
y = sen x = arc sen x
-0,5
La expresin y es el seno de x que se escribe

y = sen x, es equivalente a la expresin x es el ngulo
cuyo seno es igual a y, lo que se expresa como
x = arc sen y, o tambin como x = sen1y. Igual sucede
para las otras funciones trigonomtricas
-1
< x <
2
2
0< x <
y = csc x x = arc csc y
Funcin Inversa
27
arc sen
2
1
10. cos 1
13.
6.
2
2
sen 1 1
7.
2
2
5. arc cos
8.
11. arc tan 1
sen 1 0 + sen 1
2
2
sen 1
1
2
9.
12. tan 1 1
14. sen 11 +
cos 1 1
15. sen 1
3
3
cos 1
2
2
17. arc sen sen

4
1 4
19. cos sen
16. cos arc sen

2
18. arc cos cos
12
1 3
20. tan sen
En los ejercicios del 21 al 26, determinar el valor de las

siguientes expresiones con el uso de la calculadora:
21. arc sen 0,8290
22. arc tan 4,2747
Grfica de y = sen1x = arc sen x
23. arc cos 0,7050
24. arc cot 2,7725
25. arc sec 1,0019
26. arc sen (-0,8962)
27. Trazar la grfica de las funciones inversas

y = arc sen x, y = arc cos x, y = arc tan x, en papel
milimetrado.
-1,5
-1
-0,5
0,5
1,5
FRMULAS DE ADICIN Y SUSTRACCIN

DE NGULOS
FRMULAS PARA EL SENO
Sen (A + B) = sen A cos B + cos A sen B

Sen (A B) = sen A cos B cos A sen B
Qu fcil!
Me la voy a aprender
con msica.
a) Sen 75
b) Cos 150
c) Tan 105
28
d) Cos 120
e) Csc 15
f) Cot 75
2. Mediante la aplicacin de las frmulas anteriores,

probar las siguientes igualdades:

cos
2
Cos
sen
2
Tan
cot
2
Sen sen
Cos cos
Sec sec
a) Sen
FRMULAS PARA EL COSENO

Cos
Cos (A
(A ++ B)
B) == cos
cos A
A cos
cos B
B sen
sen A
A sen
sen B
B
Cos
Cos (A
(A B)
B) == cos
cos A
Acos
cos B
B ++ sen
sen A
A sen
sen B
B
Noto algo en los

signos
FRMULAS PARA LA
TANGENTE
Qu
ser! ???
Tan A B
tan A tan B
1 tan A tan B
Tan A B
tan A tan B
1 tan A tan B
Cmo hago para

memorizar estas
frmulas!
Cul ser el truco?
Los valores para la suma y diferencia de ngulos de las
otras razones trigonomtricas, los podemos determinar
a partir de las frmulas dadas, utilizando el concepto
de funcin recproca.
Por ejemplo:
1
Sec A B
cos A B
Csc A B
b)
c)
d)
e)
f)
2. Dados A y B ngulos agudos tales que: sen A = 8/17

y sen B = 5/13, encontrar el valor de:
a) Sen (A + B)
d) Cos (A B)
b) Sen (A B)
e) Tan (A + B)
c) Csc (A B)
f) Sec ( A + B)
1
3
3. Dado sen x =
y cos z =
, con el ngulo x
3
2
en el I cuadrante y z en el IV cuadrante, calcular:
a) Cos (x z)
c) Sen (x + z)
b) Tan ( x + z)
d) Sec (x z)
FRMULAS PARA NGULOS DOBLES
Sen 2A = 2 sen A cos A

Cos 2A = cos2 A sen2 A
= 2 cos2 A 1
= 1 2 sen2 A
Tan 2 A
??
!!!
2 tan A
1 tan 2 A
1
sen A B
Las frmulas anteriores son utilizadas para:

Calcular los valores exactos de las razones
trigonomtricas de ngulos que se puedan
descomponer como la suma o la diferencia de dos
ngulos notables
Comprobar identidades
En la resolucin de ecuaciones trigonomtricas.
1. Si sen = , hallar cos 2

2. Si cos = , hallar cos 2
3. Dado sen x = 4/5, siendo x un ngulo del II
cuadrante, hallar:
a) sen 2x
b) cos 2x
c) tan 2x
FRMULAS PARA NGULOS MEDIOS

Sabemos que cos 2 = 2 cos2 1. Si sustituimos a
por
1. Descomponer los ngulos en dos ngulos notables
y calcular el valor en cada caso:
se tiene:
2

Cos 2 2 cos 2 1 cos = 2 cos2
1
2
2
2


1 cos 2 cos 2
De donde:
1 cos
cos 2
2
2
2
2. Cot
cos
sen
1 cos
2
2
3. Cot
1
tan
cos
Pero tambin: cos 2 = 1 2 sen2. Si sustituimos a

por
, nos queda:
2

Cos 2 1 2 sen 2
cos 1 2 sen 2
2
2
2
1 cos
2 sen 2 1 cos sen 2
2
2
2
De donde:
sen
1 cos
2
2
1 cos
sen
2
2
Tan
2 cos
1 cos
2
2
1 cos
1 cos
2
Tan
1 cos
2
1 cos
2
Por lo tanto,
Tan
1 cos
2
1 cos
He
He observado
observado que
que el
el ngulo
ngulo
es
es el
el doble
doble de
de
Dado cos x = 7/8, siendo x un ngulo del I cuadrante,

x
x
calcular el valor de: a) sen
b) cos
2
2
Una IDENTIDAD TRIGONOMTRICA es una

igualdad entre dos expresiones trigonomtricas que se
verifica para cualquier valor de los ngulos que
intervienen en ella.
Las identidades no se resuelven sino que se prueban o
demuestran, para lo cual se toman como base las
identidades fundamentales:
sen
1
1. Tan
4. Sec
cos
cos
5. Csc
1
sen
Sen2 = 1 cos2
6. Sen2 + cos2 = 1
Cos2 = 1 sen2
7. Sec2 = 1 + tan2
8. Csc2 = 1 + cot2
Tambin se aplican las frmulas de la adicin y

sustraccin de ngulos y las correspondientes a
ngulos dobles y medios.
No existe un mtodo general para demostrar una
identidad, sin embargo es conveniente seguir las
siguientes recomendaciones:
1. Memorizar las identidades fundamentales
2. Partir del miembro ms complicado para llegar al
ms simple.
3. Escribir todas las razones en trminos de seno y
coseno
y
realizar
las
operaciones
y
simplificaciones que sean necesarias.
Probar las siguientes identidades:

1. cot A sec A csc A
tan 2 A
sen 2 A
2.
2
sec A
3. cos 2 A sen 2 A 2 cos 2 A 1
1
tan 2 A
cos 2 A
sen 2 A
4.
5.
2
1 tan 2 a
1 tan A
6. sec 2 A tan 2 A 2 tan 2 A 1
7. senA cos A 2 1 sen 2 A
8. 1 cos A1 cos A sen 2 A
9. cos 2 sec 2 1 sen 2
sen 2t
10. Tan t 1 cos 2t

12.
En trigonometra, al igual que en el lgebra, existen dos

clases de igualdades: unas llamadas identidades y
otras ecuaciones.
29
11. Cos 2
cos 2
csc 2 sen
sen
sen 3 3sen 4 sen 3
cos 3 4 cos 3 3 cos
Cos 2x + 2 sen2 x = 1
Cos4 x sen4 x = cos 2x
1 tan 2
1 tan 2
14.
15.
16.
17.
18.
( m cos A n senA) 2 ( m senA n cos A) 2 m 2 n 2
19. Log sec Log cos
20. Log 10 tan x tan x
21. Log sen log csc
22.
Sen 2 x
2 tan x
1 tan 2 x
sent
1 cos t
1 cos t
sent
24.
Tan 3
3 tan tan 3
1 3 tan 2
23.
25.
sen 2 sen
cos
2
2
Resolver las siguientes ecuaciones trigonomtricas.

Expresar los resultados de los primeros 10 ejercicios en
grados y radianes.
cot 2 csc
2
2
26.
Tan
27.
1 cos 2 x
Cot x
sen 2 x
1.
28.
2
Tan
1 tan 2
2
2 tan
29. 1 cot 2 x sec 2 x 1 1 sen 2 x 1

1 cos
2
sen
sen
Tan
2 1 cos
sent
1 cos t
32.
1 cos t
sent
cot x tan x cot x sec 2 x
33.
30.
Tan
34.
2
Sen
2
1 tan
2
31.
2 tan
35.
36.
sec 2 csc 2 sec 2 csc 2

1
1
2 sec 2 t
1 sen t 1 sen t
Una ECUACIN TRIGONOMTRICA es una

igualdad que contiene expresiones trigonomtricas y
que es vlida nicamente para ciertos valores de los
ngulos que intervienen en ella.
En una ecuacin trigonomtrica la incgnita es el
ngulo; por lo tanto, resolver una ecuacin de este tipo
es hallar el valor o valores del ngulo (si existen) para
los cuales se satisface la igualdad.
Los valores que solucionan una ecuacin
trigonomtrica dependen del intervalo que se
establezca para su solucin. Nosotros soluciona-remos
todas las ecuaciones propuestas en el intervalo de 0 a
2 (o su equivalente de 0 a 360).
RECOMENDACIONES: Para tener xito al
momento de resolver una ecuacin trigonomtrica son
tiles las siguientes recomendaciones:
Expresar todas las funciones que intervienen

en trminos de una sola funcin, utilizando las
identidades fundamentales.
Factorizar siempre que sea posible.
30
Establece semejanzas y diferencias entre una

ecuacin y una identidad.
2. Cos x = 0
3. 2 sen x 1 = 0
4. Tan x + 3 = 0
5. Sec x 2 = 0
6. Cot x + 1 = 0
7. 3 tan2 x = 1
8. sen2 x = sen x cos x
9. 2 cos2 x = 2 sen x
10.4 sen2 x = 3
11. 2 sen2 x + sen x 1 = 0
12. 1 + cos x 2cos2 x = 0
13. 2 cos2 x cos x = 0
14. Sec2 x + tan x = 1
15. Sen x csc x = 0
16. 2sen x 3 cot x = 0
17. 2sec2 x = 3 tan2 x + 1
18. 4cos x sen x + 2 sen x 2 cos x 1 = 0
19. 4sen2 x + 8 sen x + 3 = 0
20. Cos2 x + cos x 2 = 0
21. Cos2 x sen2 x = sen x
22. Sen x + sen 2x = 0
23. Cos 2x + cos x = 0
24. Tan 2x tan x = 0
25. Cos 2x + sen x = 0
26. Tan 2x 2 cos x = 0
27. Cos 2x + cos x +1 = 0
28. Sen22x sen2x 2 = 0
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN
NGULO NEGATIVO
Si en las expresiones para la diferencia de
ngulos, se hace 0 , se obtiene:
sen sen cos cos sen
sen 0 sen 0 cos cos 0 sen
sen 0 cos 1 sen 0 sen sen
Por lo tanto,
sen sen
cos cos cos sen sen
cos 0 cos 0 cos sen 0 sen
cos 1 cos 0 sen cos 0 cos
Luego,
cos cos
Tener en cuenta que si el producto a x b = 0,

entonces a = 0 b = 0.
Tan
Tan 0
tan tan
1 tan tan
tan 0 tan
0 tan
1 tan 0 tan
1 0 tan

Tan
0 tan
tan
tan
1 0 tan
1 0
Entonces,
tan tan
1
tan
1
Cot 0
tan 0
1
1
1
Cot
cot
tan tan
tan
Cot
cot cot
De este modo,
1
cos
1
Sec 0
cos 0
1
1
Sec
sec
cos cos
Sec
Por lo tanto,
sec sec
1
sen
1
Csc 0
sen 0
1
1
1
Csc
csc
sen sen
sen
Csc
Entonces,
csc csc
31
Cos ( ) = cos para todo . Funcin par

Ej: cos( 30) = cos 30 = 0,866
Tan ( ) = tan para todo .

Funcin impar
Ej: tan ( 45) = tan 45 = 1.
Cot ( ) = cot para todo .Funcin impar

Ej: cot ( 45) = cot 45 = 1.
Sec ( ) = sec para todo . Funcin par

Ej: sec( 60) = sec 60 = 2
Csc ( ) = csc para todo .

Funcin impar
Ej: csc ( 30) = csc 30 = 2
1.
Calcular el valor de las siguientes expresiones,

sin usar la calculadora:

a. sen ( 45)
b. cos
c. tan (1.485)
3
7
15
d. sen
e. cos
f.
4
6
tan
sen ( 45 ) tan( 45 )
g.
cos 45 sen 30
2
2
2
h. tan 4 cos 3 sen
4
3
6
2.
Probar las siguientes identidades:
a)
Una
Una funcin
funcin ff es
es par
par si
si para
para
todo
todo xx del
del dominio
dominio se
se cumple
cumple
que:
f(
que:
f( x)
x) =
= f(x).
f(x).
cos( ) tan( )
cos( ) sen( ) cos sen 2 ( ) cos2 ( ) cos( )
cos sen sec

tan
b) sen cos cos sen 1
sen cos
sen
c) cos tan cos sec tan sec
Una
Una funcin
funcin ff es
es impar
impar si
si para
para
todo
x
del
dominio
se
cumple
Por ejemplo:
todo x del dominio se cumple
que:
f(
x)
f(x).
que:
f(funcin
x) =
= par
f(x).
1.
f(x)
= x2 es una
porque para todo
x se cumple que: f(x) = (x)2 = x2 = f(x).
f(2)= (2)2 = 4 ; f(2) = (2)2 = 4
f(5)= (5)2 = 25 ; f(5) = (5)2 = 25
2.
f(x) = 2x es una funcin impar puesto que

para todo x se cumple que: f(x) = 2(x) = 2x =
f(x).
f(4) = 2(4) = 8 ; f(4) = 2(4) = 8

f(1) = 2(1) = 2 ; f(1) = 2(1) = 2
Clasifiquemos las funciones trigonomtricas en pares e
impares.
Sen ( ) = sen para todo .Funcin impar

Ej: sen( 30) = sen30 = 0,5
Se
Se han
han terminado
terminado los
los
temas
temas de
de
Trigonometra.
Trigonometra. Y
Y t,
t,
cmo
cmo te
te sientes?
sientes?
aprendiste
aprendiste algo?
algo?
32

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
DEL PLANO CARTESIANO
UN POCO DE HISTORIA
En 1637, el matemtico, fsico y filsofo francs Ren
Descartes estableci una relacin entre la geometra y
el lgebra. Mediante esta relacin pudo estudiar las
figuras geomtricas, examinando las diversas
ecuaciones que las representan. Al mismo tiempo, us
las propiedades de las figuras geomtricas para
estudiar las ecuaciones algebraicas.
El estudio de los problemas geomtricos desde un
punto de vista algebraico recibe el nombre de
Geometra Analtica.
La geometra analtica traduce las figuras
geomtricas en ecuaciones y mediante

el anlisis de estas ecuaciones se
determinan
sus
caractersticas
y
propiedades.
Ren Descartes
(1596-1650).
primer
Considerado
filsofo
moderno
Tomemos dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) del plano

cartesiano.
Y
y1
El tringulo P1QP2 es rectngulo. La distancia d entre

los puntos P1 y P2 est representada por la hipotenusa.
P1Q =
conocimiento.
y 2 - y1
del
Descartes
desa-
x 2 - x1
P2Q =
Por el teorema de Pitgoras tenemos:
Pero,
bases
y2
x2 x1
P2(x2, y2)
el
el punto de partida que le llev a
x1
Su famosa frase "Cogito, ergo
las
y2 y1
d2 = (P2Q)2 + (P1Q)2 =
sum" ("Pienso, luego existo") fue
P1(x1, y1)
x2
el
padre de la Geometra Analtica.
investigar
33
x 2 - x1
x 2 - x1
= (x2 x1)2
y 2 - y1
= (y2 y1)2
+ y 2 - y1
Por lo tanto, d2 = (x2 x1)2 + (y2 y1)2

Luego,
x 2 x1 2 y 2 y1 2
rroll el sistema de coordenadas

cartesianas para ecuaciones grficas y figuras geomtricas.
La geometra analtica se ocupa de dos tipos clsicos

de problemas. El primero es: dada la
descripcin geomtrica de un conjunto

de puntos, encontrar la ecuacin
algebraica
que
cumplen
dichos
puntos.
El segundo tipo de problema es: dada una
expresin algebraica, describir en

trminos
geomtricos
el
lugar
geomtrico de los puntos que cumplen
dicha expresin.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
DE UNA RECTA
Sean P1 (x1) y P2 (x2) dos puntos sobre una recta
unidimensional.
P1(x1)
P2(x2)
La distancia entre los puntos P1 y P2 es igual al valor

absoluto de la diferencia de las coordenadas de los dos
puntos.
d P1 , P2 x 2 x1 x1 x 2
La distancia representa la longitud del segmento de

recta comprendido entre los puntos P1 y P2.
PROPIEDADES DE LA DISTANCIA
1. d(P, Q ) 0 (La distancia entre dos puntos nunca es
negativa)
2. d(P, Q ) = 0 P = Q
3. d(P, Q ) = d(Q, P) (Propiedad simtrica)
4. d(P1, P2) + d(P2, P3) d(P1, P3) (Desigualdad
triangular)
P2
P1
P3
5. d(P1, P2) + d(P2, P3) = d(P1, P3) Los puntos
P1, P2 y P3 estn sobre una misma recta (son

colineales).
P1
P2
P3
COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO

DE UN SEGMENTO
Sean P(x1, y1) y Q(x2, y2) los puntos extremos de un
segmento PQ.
Y
P(x1, y1)
Q(x2, y2)
M( x, y )
X
Si M es el punto medio, sus coordenadas se obtienen

con las expresiones:
x1 x 2
2
y1 y 2
2
1. Encontrar la distancia entre los puntos dados:

a) (-7, 5) y (-1, 11)
b) (2, 3) y (-2, -3)
c) ( 1/2 , 1/3 ) y (2, 3)
d) (-2, -2) y (-1, 7)
e) (-2/5, 1/4) y (-3/4, -2/5)
f) (-3, -7) y (1, - 4)
34
19. Los vrtices de un tringulo son los puntos A(2, 2),

B(0, 1) y C(3, 0). Determinar:
a)
Las coordenadas del punto medio de cada
lado
b)
La longitud de las medianas del tringulo
20. A partir de la circunferencia unitaria y los ngulos
y , que se muestran en la grfica, demostrar
que cos cos cos sen sen
Y
2. Encuentra el punto medio de los segmentos

determinados por los puntos dados.
a) (-2, 0) y (2, 5)
c) (1, 1) y (-1, -1)
b) (1, -2) y (-3, 5)

d) (-3/4, 5/3) y (4/3, 3/5)
3. Hallar los valores de x para que la distancia entre

los puntos (x, 5) y (-2, 1) sea igual a 5.
A
X
4. Hallar los valores de x para que la distancia del

punto (2, -1) al punto (x, 2) sea igual a 5.
5. Encontrar la distancia del punto de corte de la recta
2x 3y = 8 con el eje X y el punto (-1, 4)
6. Encontrar la distancia entre los puntos de corte de
la recta 5x 2y = 10 con ambos ejes coordenados.
7. Encontrar la distancia entre el punto de corte de las
rectas x + y = 4 y x y = 2 y el origen.
8. Encontrar la distancia entre los ceros de la funcin
cuadrtica f(x) = x2 9x + 14
NGULO DE INCLINACIN
DE UNA RECTA
Se llama ngulo de inclinacin de una recta al ngulo
positivo que tiene como lado inicial el semieje positivo
de las X y como lado final la recta.
9. Calcular la distancia de cada uno de los ceros de la

funcin cuadrtica f(x) = x2 5x 6 y el punto
(2, 3).
10. Hallar el permetro del tringulo cuyos vrtices son
los puntos (4, 4), (-3, 3) y (1, -1).
11. Hallar el permetro del tringulo cuyos vrtices son
los puntos (1,0), (1, -3) y (3, 4).
12. Verificar que los puntos (-2, 4), (6, 2) y (3, -1) son
los vrtices de un tringulo rectngulo (Para la
comprobacin utilizar el Teorema de Pitgoras).
18. Averiguar si el tringulo que determinan los puntos

dados es equiltero, issceles o escaleno.
a)
(2, 1), (4, 1), (1, 4)
b)
(2, 5), (0, 0), (6, 1)
c)
(6, 2), (2, 6), (3, 3)
El
El ngulo
ngulo de
de inclinacin
inclinacin de
de
una
recta
es
siempre
menor
una recta es siempre menor
de
de 180
180 (0
(0 <
< 180)
180)
13. Es el tringulo ABC, con A(2, 3), B(-4, -3) y

C(6, -1), equiltero?
14. Probar que los puntos (12, 9), (-3, 1), (5, -14) y
(20, -6) son los vrtices de un cuadrado.
15. Cules de los siguientes puntos son colineales?
a)
(5, 5), (-1, -1), (3, -10)
b)
(- 4, 0), (1, 1), (6, 2)
c)
(-3, 2), (3, - 4), (0, -1)
d)
(3, 4), (3, -1), (1,1)
16. Uno de los extremos de un segmento es el punto
(9, 10) y su punto medio es (-2, -3). Hallar el otro
extremo.
17. Los vrtices de un cuadriltero son los puntos
A(0, 0), B(1,3), C(4, 7) y D(5, 0). Calcular:
a)
Las longitudes de los lados
b)
Las longitudes de las diagonales
Si la recta es horizontal, el ngulo de inclinacin es de

0; si es vertical, el ngulo de inclinacin es de 90.
PENDIENTE DE UNA RECTA
Se define la pendiente de una recta como la tangente
de su ngulo de inclinacin. Se designa por m. Luego,
m = tan donde 0 <

180
Ejemplo:
1.
2.
3.
4.
Si = 0 m = tan 0 = 0
Si = 45 m = tan 45 = 1
Si = 90 m = tan 90 (no existe)
Si = 135 m = tan 135 = 1
La inclinacin de una
depende de su pendiente:
recta

Las rectas horizontales tienen pendiente cero.
Las rectas verticales no tienen pendiente.
Si 0 < < 90 m > 0. La recta se inclina
bajando de derecha a izquierda.
Si 90 < < 180 m < 0. La recta se inclina

bajando de izquierda a derecha.
35
8. 2, y , 4
4
Emplea el criterio de pendiente para determinar si la

terna de puntos es colineal o no.
9. (- 4, 0), (1,1) y (6, 2)
10. (3, 4), (3, -1) y (1, 1)
m=0
m no existe
11. (4, 5), (1, -1) y (-3, -9)

12. (-1, 5), (-3, 9) y (2, -1)
13.
Una recta tiene como pendiente

Determinar el ngulo de inclinacin.
0,5.
14.
Determinar el ngulo de inclinacin de una

recta que pasa por los puntos (-3, -5) y (1, -7).
Sabemos que dos puntos diferentes determinan una

recta. Por lo tanto, si conocemos dos puntos de una
recta, entonces podemos hallar su pendiente en
trminos de las coordenadas de esos puntos.
Sean L1 y L2 dos rectas paralelas, no verticales, cuyos

ngulos de inclinacin son 1 y 2, respectivamente.
L2
Sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2) dos puntos diferentes de una

recta no vertical, cuyo ngulo de inclinacin es .
L1
Y
P (x , y )
2
y2 - y1
P1(x1, y1)
x2 - x1 Q(x2, y1)
Como L1 L2 1 = 2 (por ser ngulos

correspondientes entre paralelas).
Tan 1 = Tan 2
El tringulo P1QP2 es rectngulo. Se tiene:
m = tan =
m
m ==
yy2 yy1
2
1
xx2 xx1
2
1
P2Q
=
P1Q
==
y 2 y1
yy1 yy2
1
2
xx1 xx2
1
2
x 2 x1
, x2 x1. Luego,
m1
m1 m 2
m2
Si
Si dos
dos rectas
rectas son
son paralelas,
paralelas, sus
sus
pendientes
son
iguales.
pendientes son iguales.
dif.
dif. de
de las
las ordenadas
ordenadas
==
dif.
dif. de
de las
las abscisas
abscisas
Sean L1 y L2 dos rectas perpendiculares, ninguna vertical,
cuyos ngulos de inclinacin son 1 y 2, respectivamente.
L2
Determinar la pendiente de la recta que pasa por los

puntos dados:
1. (1, 3) y (-3, 4)
2. (-3, -2) y (4, -2)
3. (3, 4) y (3, 3)
4. (4, 7) y (2, 3)
5. (-2, 3) y (1, -5)
7.
4
3
5
, y , 2
3
2
2
6. (-3, 2) y (3, -2)
L1
Q
90
P
2
R
36
2 es un ngulo exterior del PQR 2 = 90 + 1 (porque

un ngulo exterior de un tringulo es igual a la suma de los
ngulos interiores no adyacentes).
1.
Como 2 = 90 + 1 Tan 2 = Tan (90 + 1).

Aqu no es aplicable la frmula de la tangente. Debemos
entonces tener en cuenta que la tangente de un ngulo es
igual a la cotangente de su ngulo complementario. Pero,
cul es el ngulo comple-mentario de 90 + 1? cul ser
el ngulo que debo sumar a 90 + 1 para obtener 90? Este
ngulo es
( 1). Luego,
Tan 2 = Tan (90 + 1) = cot ( 1)
= cot 1
1
=
tan 1
De donde se tiene que:
Tan 2 =
2.
Una recta l pasa por los puntos (2, 5) y (-3, 4). Hallar la
pendiente de otra recta q si:
a) Es paralela a l
b) Es perpendicular a l.
3.
Mostrar que los puntos (3, 4), (-2, -1) y (4, 1) son
vrtices de un tringulo rectngulo.
4.
Dados los puntos (4, 4), (2 , -3), (9, 4) y

sern los vrtices de un paralelogramo?
(-3, -3),
5.
Si una recta l tiene por pendiente
cul es
6.
Hallar el valor de k para que la recta que pasa por los

puntos (2, 3) y (5, 0) y la recta que pasa por los puntos
(k, 2) y (1, 1) sean:
a) paralelas
b) perpendiculares.
<Pero: Tan 2 = m2, Tan 1 = m1
m1
m1 m 2 1
Si
dos
rectas
son
Si
dos
rectas
son
perpendiculares,
el
perpendiculares,
el
producto
de
sus
producto
de
sus
pendientes
pendientes es
es igual
igual aa 1.
1.
NGULO ENTRE DOS RECTAS

Sea el ngulo positivo comprendido entre las rectas L1 y
L2, como se muestra en la grfica.
L2
Y
R
7.
Una recta l1 tiene una inclinacin de 135. Hallar la

pendiente de una recta l2 perpendicular a l1 y su ngulo
de inclinacin.
8.
Un cuadrado tiene por vrtices los puntos (a, b), (a +

c, b), (a + c, b + c) y (a, b + c). Demostrar que sus
diagonales son perpendiculares.
9.
Verificar que los puntos A (-2, -2), B (2, 4) y C (8, 0)

son los vrtices de un tringulo rectngulo issceles.
10. Una recta m tiene un ngulo de inclinacin de 120.

Hallar la pendiente de una recta n perpendicular a m y
su ngulo de inclinacin.
11. Encontrar el ngulo positivo entre la recta que pasa por
los puntos (2, 2) y (11, 14) y la recta que pasa por los
puntos ( 2, 3) y (8, 9).
12.
pq
rs
la pendiente de una recta perpendicular a l?
1
tan 1
Por lo tanto, m2 =
Determinar si la recta que pasa por los puntos

A(0,
3) y B( , 1) y la recta que pasa por los puntos M(1,
2) y N(0, 6) son paralelas.
Dos rectas se cortan formando ngulo de 135.

Sabiendo que la recta final tiene una pendiente de 3,
calcular la pendiente de la recta inicial. R/
1
2
L1
1 es exterior al tringulo PQR, por lo tanto

1 2 1 2 . Aplicando tangente a ambos
El ngulo
miembros, se obtiene:
tan tan ( 1 2 )
tan 1 tan 2
m m2
1
1 tan 1 tan 2 1 m1 m 2
m m2
tan 1
1 m1 m2
Si las dos rectas son paralelas m1 m 2 , y se obtiene que

tan = 0. De donde se deduce que = 0.
Si las dos rectas son perpendiculares m1 m 2 1 , por lo
tanto la frmula no es aplicable ya que el denominador se
hace igual a cero.
Si 3 de las races de la ecuacin x 4 + ax2 + bx +

c = 0 son 1, 2 y 3. Cul es el valor de a, b y c?
.
El
El que
que hace
hace lo
lo que
que
puede
puede no
no est
est
obligado
obligado aa ms
ms

Talleres Mat 10º - 2015

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INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

4 x 2 48x 36x + 144 + 72 = 0

4 x 2 84x + 216 = 0 (se divide entre 4)

(se divide entre 2)

2 x 2 14 x 24 x 7 (se eleva al cuadrado)

x 4 (Se eleva al cuadrado)

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Resolver las siguientes ecuaciones:

10. Encontrar las dimensiones de un rectngulo cuya

PROBLEMAS QUE CONDUCEN A

suma de sus recprocos sea

Toda secuencia ordenada de un conjunto de nmeros

an es el trmino n-simo de la sucesin,

1. Todos los nmeros enteros positivos, en su orden

7. La suma de las edades de A y B es 23 aos y su

2. La frmula an = n2 define la sucesin infinita 1, 4,

8. Hallar tres nmeros consecutivos tales que el

3. Los trminos de una sucesin no tienen por qu

9, 16... que consta de los cuadrados de todos los

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4. La regla de empezar con 0 y 1 y calcular cada

Es la suma de todos los trminos de una sucesin.

1. Determina los 5 primeros trminos de las

Entre los diferentes tipos de sucesiones hay uno de

Esta frmula nos permite hallar, adems, los otros

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7. El 15 trmino de una progresin aritmtica es 20 y

aritmtica sabiendo que el 8 trmino es

4. Determinar la razn de la progresin aritmtica

Hallar el 9 trmino de 7, 10, 13,

Una aplicacin prctica de las progresiones aritmticas

Sea a1, a2, a3, , an2, an1, an una progresin aritmtica.

equidistantes de los extremos es igual a

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a2 + an 1 = a1 + d + a1 + (n 2)d = 2a1 + (1 + n 2)d

3. Hallar la suma de los primeros 100 enteros

a3 + an 2 = a1 + 2d + a1 + (n 3)d = 2a1 + (2 + n 3)d

SUMA DE LOS TRMINOS DE UNA

1. Hallar la suma de los 8 primeros trminos de 15,

2. Hallar la suma de los 80 primeros trminos de

Se llaman medios aritmticos a los trminos de una

Interpolar medios aritmticos entre dos nmeros dados

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Por lo tanto, los 4 trminos son:

4 medios aritmticos entre 42 y 53

Cuando la razn r es negativa, los trminos de la

Sea a1, a2, a3, , an, una progresin geomtrica de

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Se observa que un trmino cualquiera es igual al primer

7. Hallar el nmero de trminos de la progresin

Esta frmula nos permite hallar, adems, los otros

2. Hallar el 10 trmino de 3, 6, 12,

potencia igual al nmero de trminos que lo anteceden.

1. Hallar el 9 trmino de la progresin 8, 4, 2,

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3. Hallar la suma de los 6 primeros trminos de 4, 2,

En toda progresin geomtrica el producto de dos

SUMA DE LOS TRMINOS DE UNA

Multiplicando los dos miembros de esta igualdad por la

1. Hallar la suma de los primeros 9 trminos de la

Se resta (2) (1):

2. Hallar la suma de los 6 primeros trminos de 4,

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