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Tema: Diseo y Construccin del AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) 2

Actividad de Aprendizaje:

Vamos a Disear un AVA de acuerdo al proyecto que estamos realizando, el AVA


puede ser de una o ms actividades del proyecto, segn considere.
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EL AVA EN EL PROYECTO TITULADO: EL AGUA ES FUENTE DE VIDA


CUDALA

1. IDENTIFICACIN ESPECFICA DEL REA DONDE SE VA A DESARROLLAR


EL AVA, DE QUIEN LO ORIENTAR Y DEL AO EN QUE SE HAR:
Asignatura

tica y Valores

Grado

Docente

Jorge Enrique Trochez Prez

E-mail de contacto

jorgetrochezperez@hotmail.com

Ao escolar

2015

2. OBJETIVO GENERAL DEL AVA:


El objetivo general que se persigue con el desarrollo de este AVA en la asignatura
de tica y Valores, es que los estudiantes reflexionen sobre el uso y abuso del
agua, conciencindose de la importancia de la buena utilizacin de los recursos
naturales y del agua en particular.
3. TEMTICA A ABORDAR EN EL AVA:
Mediante esta AVA se profundizar y evaluar los contenidos desarrollados en el
curso, el cual comprende el siguiente tema:

Tema 2: El romance entre el agua y la sociedad

4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN


EL AVA:
Los estudiantes debern leer, analizar y repasar los contenidos del curso, los
cuales se encuentran alojados en el entorno de conocimiento y con ayuda del
grupo y del profesor respondern las inquietudes y preguntas y resolvern las
dudas.

5. CRITERIOS DE EVALUACIN EN EL AVA:

Responsabilidad.
Participacin en clase.
Conocimiento del temario de la asignatura.
Un 100% de asistencia.
Entrega oportuna de las actividades.
Cumplir con todos los materiales a utilizar en el desarrollo de las clases.
Prohibido el uso de telfonos celulares o cualquier otro dispositivo
electrnico que pueda distraer la atencin.

6. RECURSOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL AVA:


Computador, proyector, tablets, cmara fotogrfica, materiales (lpices, colores,
cartulinas, reciclables, otros) para la realizacin de las actividades.

Tema 2: El romance entre el agua y la sociedad

Objetivos:

Que los estudiantes comprendan la relacin e importancia del agua en la


sociedad.
Que los estudiantes desarrollen valores y actitudes adecuadas con respecto
al aprovechamiento del agua.

Duracin:
2 horas de clases.

APERTURA:

Mediante la reflexin y la experiencia de cuantificar y dimensionar el volumen de


agua empleada en nuestras actividades diarias y al contrastarlo con un pasado
cercano, esta clase pretende desarrollar conciencia y actitudes responsables en
los estudiantes, para el adecuado aprovechamiento de los recursos hdricos
durante nuestras actividades cotidianas.

A continuacin observaremos y analizaremos el vdeo titulado: Hermosa


Reflexin del Agua. Posteriormente, lo comentaremos en clase, hablando
de lo importante que es el agua para la sociedad.

DESARROLLO:

La necesidad natural que tenemos por el agua, ha trascendido de satisfacer la


demanda biolgica que como organismos requerimos, a proveer y asegurar el
abastecimiento del recurso para las actividades sociales y cotidianas que
realizamos.
Para conformar nuestras sociedades y lograr el desarrollo, fue necesario mantener
la disponibilidad del vital recurso, pues de manera inevitable es un importante
precursor para prcticamente cualquier actividad econmica o social; sin agua
actividades como la agricultura y la ganadera o simplemente la misma cultura no
seran posibles.
Tan dependiente es la humanidad del agua que la distribucin de la poblacin es
cada vez ms sesgada. Estudios recientes han demostrado que gran parte de la
poblacin humana se encuentra concentrada cerca de las costas del mar o de
otros cuerpos de agua como ros, lagos y manantiales, de hecho se estima que
casi la mitad de la poblacin humana vive en 10% de la superficie de la Tierra
cercana al agua. Esta condicin permite satisfacer necesidades bsicas como la
alimentacin y la recreacin as como el desarrollo de actividades econmicas.

CIERRE:

Al trmino de la clase, y para verificar si la explicacin y socializacin de la misma


qued lo suficientemente clara, se les formular a los estudiantes las siguientes
preguntas:

1. En dnde vive la mayor parte de la poblacin humana?


2. Existen ciudades donde no hay agua?
3. Podran existir ciudades sin agua?
4. Cmo logran vivir algunas aldeas en el desierto?
5. Por qu razones, casi todas las personas viven cerca del agua?