Introduccin al ambiente de aprendizaje

Contenido
Introduccin al Ambiente Virtual de Aprendizaje ......................................................................... 3
El aula virtual ..................................................................................................................................... 3
Para saber ms................................................................................................................................. 4
Las comunidades de prctica ......................................................................................................... 4
Figuras que intervienen durante el desarrollo de la actividad prctica .................................... 5
El tutor del curso ........................................................................................................................... 5
El soporte tecnolgico ................................................................................................................. 5
El estudiante.................................................................................................................................. 5
Conocimiento bsico de la plataforma .......................................................................................... 6
Acceso a los contenidos .............................................................................................................. 6
Recursos para el aprendizaje ..................................................................................................... 6
Actividades o consignas de trabajo ........................................................................................... 7
Tutoriales y ayudas para la realizacin de la actividad .......................................................... 7
Foros de discusin ....................................................................................................................... 8
Sistema de mensajera interna................................................................................................... 8
Sistema Chat ................................................................................................................................. 9

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

Introduccin al Ambiente Virtual de Aprendizaje

Sean bienvenidos, el propsito de esta primer semana es brindarles los elementos

necesarios para el conocimiento y manejo de las herramientas disponibles en el aula
virtual, as como una descripcin de la metodologa de trabajo a distancia que vamos a
realizar durante el curso.

Los cursos de educacin a distancia de CREFAL se imparten mediante un sistema de

contenidos en lnea basado en Internet, el cual cuenta con mltiples recursos y
herramientas con la posibilidad de usar variados medios materiales electrnicos para el
desarrollo de actividades de aprendizaje.

Uno de los beneficios de la educacin a distancia y el uso de las plataformas de

distribucin de contenidos, es que los participantes pueden conectarse en cualquier
momento, desde donde quieran para entrar al curso. Esta plataforma estar disponible
las 24 horas del da los 7 das de la semana (7x24).

El aula virtual

El curso se desarrolla completamente en

lnea a travs de un Sistema de Gestin de
Curso

CMS

(Content

Management

System, por sus siglas en ingls) o sistema

de

e-learning

llamado

moodle.

Estos

sistemas de e-learning tambin se llaman

Sistemas de Gestin de Aprendizaje (LMS
Learning Management System) o ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE Virtual
Learning Environment).

Los desarrolladores del sistema Moodle, principalmente Martin Dougiamas creador y

director de desarrollo, han diseado Moodle de tal manera que promueve una pedagoga
de tipo constructivista social con el uso de trabajo colaborativo, actividades y reflexin
crtica. Durante el desarrollo del curso estaremos realizando este tipo de actividades.

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

En el curso estar utilizando una de las versiones ms reciente de la plataforma Moodle,

versin 2.6.

Para saber ms

Sitio Web de la plataforma moodle:

www.moodle.org
Informacin sobre moodle en la Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Es importante mencionar que en el Aula virtual se desarrollan todas las actividades

formativas y es el lugar de encuentro entre estudiantes, tutores y comunidad de prctica.
En el aula encontrars los contenidos del curso, actividades de aprendizaje, espacios de
comunicacin, consignas de trabajo, instrumentos de evaluacin as como los espacios
para la socializacin de los aprendizajes.

Las comunidades de prctica

Un aspecto importante del curso es el reforzamiento de los aprendizajes mediante la
realizacin de pequeas comunidades de prctica donde todos los participantes del curso
compartirn experiencias de otros, etc.

Las

comunidades

de

prctica

se

desarrollaran en foros dispuestos en

cada una de las unidades del curso y
las podrs identificar fcilmente ya que estn precedidas por un banner o etiqueta.

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

Figuras que intervienen durante el desarrollo de la actividad prctica

El tutor del curso

Cada grupo contara con la asistencia de un tutor, el tutor es el
experto

en el tema con amplia experiencia

en la Creacin y

Gestin de Cursos en lnea mediante la plataforma Moodle y se

encargar de orientar los aprendizajes y evaluar el desarrollo de los participantes en el
curso propiciando un aprendizaje autnomo por parte del estudiante y fomentando la
creacin de comunidades de prctica a partir de las experiencias de grupo y mediante un
fuerte trabajo de intervencin pedaggica y de acompaamiento efectivo en la plataforma.

El soporte tecnolgico

Se ha creado una figura de soporte tecnolgico con la finalidad

de asistir a los estudiantes y brindar el apoyo en el uso de la
plataforma. La persona de soporte tecnolgico tiene una amplia
experiencia informtica y los estar acompaando durante todo
el trayecto formativo del curso con la finalidad de que cuenten
con un apoyo permanente e inmediato.

El estudiante
Es conveniente recordar que en Educacin a Distancia
(EaD), las acciones estn enfocadas hacia los estudiantes,
as como la totalidad de la construccin de los ambientes.
Los estudiantes, en este sentido, deben de llevar a cabo un
proceso sistemtico de adaptacin y de cambio en sus
paradigmas. Su aprendizaje, -bajo esta modalidad- no
depende de ninguna manera del docente o del tutor facilitador; sino que se construye
como resultado de sus propias interacciones con los otros sujetos, as como con los
contenidos de aprendizaje y, por supuesto con las mediaciones tecnolgicas.

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

Una habilidad imprescindible que debe desarrollar el estudiante que est realizando algn
estudio bajo esta particularidad, es su sentido de autonoma, ya que bajo la modalidad a
distancia, aunque generalmente se tiene un gran apoyo del docente o del tutor
facilitador, el nico y absoluto responsable del aprendizaje es precisamente el alumno.

Conocimiento bsico de la plataforma

Acceso a los contenidos

Las diferentes unidades del curso se encuentran distribuidas en pestaas en la parte

superior del aula. Estas pestaas se pondrn disponibles a los estudiantes de manera
gradual con el fin de que el grupo avance a un ritmo continuo.

En cada unidad encontrars varios espacios, bloques o elementos en los que explorars,
estudiars y trabajars cotidianamente, a continuacin vamos hacer un breve descripcin
de los principales espacio y recursos que tiene el Aula virtual.

Los tres principales elementos que integran el aula virtual son:

Recursos para el aprendizaje

Actividades o consignas de trabajo

Tutoriales y ayudas para la realizacin de la actividad

Recursos para el aprendizaje

Los

recursos son materiales propuesto para

fortalecer aprendizajes. Generalmente estos

recursos son archivos digitales de diferentes
tipos como: texto, presentaciones, audios,
videos, pginas web, etc., que son preparados
y cargados en la plataforma por los docentes o
equipo coordinador para que los estudiantes puedan consultarlos. Tambin es posible que
Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

se haga referencia a o se utilicen recursos externos disponibles en Internet, que pueden

ayudar a profundizar los temas tratados en cada unidad.

En el caso de que no cuentes con la aplicacin asociada para abrirlo, el navegador te

solicitar guardar el archivo en tu computadora para poder trabajar con l posteriormente,
ya sea que instales el programa necesario para abrirlo o lo lleves a un equipo en que si
tenga el programa correspondiente. En caso de tener este problema puedes consultar con
tu tutor.

Actividades o consignas de trabajo

La consigna de trabajo se presenta al
estudiante mediante la herramienta
de tarea que dispone la plataforma, al
hacer clic en la actividad se muestra
una breve descripcin de los que se
pretende con la misma, los recursos
que se van a utilizar, la forma en que se va a entregar la actividad y los tiempos de
entrega.

Como se ha mencionado antes el curso es una actividad de aprendizaje social por lo que
todas las actividades vienen acompaadas de un foro que es donde se subir el producto
de la actividad, de esta manera el grupo conoce nuestro trabajo y aporta comentarios que
contribuyen a la mejora del producto.

Tutoriales y ayudas para la realizacin de la actividad

En este apartado encontrars principalmente
una serie de video tutoriales que explican el
desarrollo de las actividades paso a paso.

Tambin

encontraras

en

ocasiones

los

recursos para el desarrollo de la actividad.

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

Foros de discusin
Los foros en el curso los vamos a estar utilizando principalmente como espacio para la
socializacin de conocimientos y aprendizajes, sin embargo tambin son un recurso que
vamos a usar mucho para la comunicacin con el tutor y entre los estudiantes.

Los foros de moodle permiten la edicin de textos con formato similar a como funciona un
procesador de textos, adems permite la inclusin de elementos grficos como son
colores, tablas e imgenes principalmente. Tenemos tambin la posibilidad de adjuntar
archivos, es algo que vamos a estar haciendo al subir nuestros trabajos para compartirlos
con el grupo.

De comunicacin general

De aprendizaje

Pizarrn de avisos

Foro de soporte tecnolgico

Cafetera Virtual

Reflexionar contenidos

Foro de dudas acadmicas

Para socializar trabajos

Comunidad de prctica

Los foros de la plataforma permiten la recepcin de copia de los mensajes en nuestra

cuenta de correo personal, esta funcin resulta muy til ya que nos permite conocer en
todo momento cuando hay participaciones en los foros. En la mayora es opcional y
nosotros podemos decidir si deseamos recibir copias de los mensajes, pero sin embargo
hay foros del sistema en el que no podemos cambiar esta opcin, como por ejemplo el
foro de pizarrn.

Sistema de mensajera interna

Tambin

contamos

con

un

sistema

de

mensajes que nos permite la comunicacin

entre las distintas figuras que interactan en el
aula,

el sistema funciona a la vez como

mensajera interna cuando dos usuarios se

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia

Introduccin al ambiente de aprendizaje

encuentran en lnea y cuando no es as se manda una copia del mensaje a su cuenta de

correo. Con este sistema podemos enviar mensajes grupales o individuales as como
crear una lista de contactos. Es importante mencionar que el sistema no permite el envo
de archivos adjuntos.

Sistema Chat
Por ltimo otro recurso que se
tiene disponible y que resulta
similar al anterior es el chat de
la plataforma. El chat es parte
de

las

actividades

de

aprendizaje en la plataforma moodle y se puede usar para programar reuniones de trabajo

grupales sincrnicas donde se puede dialogar entre las distintas figuras en un
determinado momento. En el curso de ha dispuesto esta herramienta como una mesa de
ayuda, dnde a un determinado horario y en una determinada fecha, el responsable del
soporte tecnolgico responder a las dudas de los participantes en el desarrollo de las
actividades.

Elabor: Martha Salmern - Educacin a distancia