Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Elizabeth Castro N.

Practicante: Alejandra Muoz P.
Gua de estudio: DISCURSO ARGUMENTATIVO
Tercero Medio
La argumentacin
La argumentacin es un tipo de discurso oral o escrito que tiene como propsito convencer
o persuadir acerca de un determinado punto de vista; es decir, el emisor busca producir
mediante el discurso argumentativo, un cambio de actitud o de opinin en el receptor
(funcin apelativa o conativa).
Cul es la diferencia entre convencer y persuadir? La principal distincin entre estos dos
trminos se refiere a la forma en que intentamos que el interlocutor se adhiera a nuestro
punto de vista. Cuando convencemos, utilizamos razones de tipo lgico-racionales para
defender nuestra postura.
En cambio, cuando persuadimos, utilizamos razones de tipo afectivo-emocionales para
influir en el interlocutor. La persuasin se manifiesta generalmente en las propagandas o
publicidades.
Caractersticas del discurso argumentativo
1. Carcter polmico: El discurso argumentativo debe fundarse en un campo problemtico o a
partir de un tema respecto al cual existan diversos puntos de vista. Por ejemplo: Ley antitabaco, el aborto, el matrimonio homosexual, etc.
2. Carcter dialgico: El emisor de un discurso argumentativo siempre interacta con alguien
(el receptor) para lograr su adhesin. Sin embargo, el receptor puede ser un interlocutor o
contrincante presente, ausente, actual, pasado o futuro, pero siempre debe suponerse como
parte de la situacin argumentativa. Esto significa que, en el discurso argumentativo, se
suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no se expliciten.
Etapas del discurso argumentativo
La estructura global del discurso argumentativo est constituida por al menos tres fases:
1. Introduccin: Se plantea el tema y se enuncia la tesis.
2. Desarrollo: Etapa central en la que se presentan los argumentos que defienden la tesis.

3. Conclusin: Es la etapa final y deriva de los argumentos. Se suele reafirmar la tesis y puede
tener un resumen de los argumentos. En otras ocasiones, es la etapa en donde se formula la
tesis a partir de los argumentos expuestos.
Lee el siguiente texto argumentativo en el cual se identifican claramente sus fases:
La televisin Cultura o droga?
Todos sabemos que la televisin es un gran invento, ya que transmite programas
informativos y culturales que merecen ser vistos. Pero hay personas que al llegar a su
casa, encienden la tele solo por tener ruido aunque no lo vean. Para estas personas la
televisin es como una droga.
Desde mi punto de vista, la televisin, regularmente llamada la caja tonta, ha
extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella, el 90% de las personas se
enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. Tambin son de gran utilidad los
programas que fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas
deportivos (sin abuso), de humor, musicales y las buenas pelculas que fomentan los
valores humanos, no la violencia, el sexo, el consumismo, etc. Sin embargo, no entendemos
que si se nos estropea un da la televisin, es como si nos faltara algo primordial.
Tienen razn los que dicen que la televisin es la caja tonta? Se puede vivir sin ella?
Yo pienso, en conclusin, que buena parte de la televisin informa, ensea, ayuda y
entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a convertirla en necesaria y
transformarse en una especie de droga incontrolada.
Estructura interna de la argumentacin
En un discurso argumentativo, es posible identificar ciertos elementos que constituyen la
etapa de argumentacin como tal, los cuales son:
1. Tesis
Afirmacin sostenida por alguien que sirve de punto de partida. En general, esta
proposicin est relacionada con un tema polmico y se parte del supuesto de que es
verdadera, lo que deber ser demostrado a lo largo de la argumentacin.
Ejemplo: Qu punto de vista defiendo? Usted debe usar ms la bicicleta que su auto.
2. Bases
Son los argumentos que se entregan a favor de la tesis, conocidos tambin como
fundamentos. Por lo general, consisten en hechos o datos compartidos por los interlocutores
y fciles de aceptar.
Ejemplo: Qu razones tengo para defender mi punto de vista? Porque su auto emite gran
cantidad de partculas contaminantes.

3. Garanta
Es la relacin o nexo existente entre la tesis y las bases. En otros trminos, explicita la
relacin entre la idea defendida y los argumentos. De este modo, se explica la pertinencia
de defender una cierta tesis a partir de determinadas bases.
Ejemplo: Por qu las razones que tengo apoyan mi punto de vista? Al contaminar ms,
usted est exponiendo a la poblacin al dao producido por inhalar sustancias txicas, lo
que no sucede si usted usa su bicicleta.
4. Respaldo
Es el contenido de informacin especializada que apoya la argumentacin para
corroborarla. Es importante que el respaldo presente la fuente de donde se obtuvo la
informacin. Ejemplo: citas, cifras, estadsticas, informes cientficos, etc.
Ejemplo: En qu me apoyo para sostener mis razones? Adems, los Ministerios de Salud
y de Transporte entregan estadsticas claras respecto de los lmites de emisiones
contaminantes aceptados para los automviles.
Tipos de argumentacin
La organizacin que posean los discursos argumentativos depender del tipo de
argumentacin que se emplee.
1. Argumentacin secuencial: Se trata de una tesis y el conjunto de argumentos que la
apoyan, siguiendo una secuencia con fases establecidas: introduccin, desarrollo
(argumentacin) y conclusin.
La argumentacin secuencial puede ser de tipo deductiva, es decir, se plantea la tesis en un
principio y posteriormente los argumentos que la respaldan; o puede ser de tipo inductiva,
es decir, se proporcionan primero los argumentos y se enuncia la tesis al final, a modo de
conclusin.
Lee el siguiente ejemplo de argumentacin secuencial, en el cual las fases de la
argumentacin son claramente definidas y no existen objeciones por parte del receptor.
INTRODUCCIN
Se presenta el tema y se propone
implcitamente la tesis de Miguel.
Tesis: Las excursiones no deben
organizarse.

-Ramn: Estupendo!, ahora que ya

sabemos quines van en esta excursin
arqueolgica, Cmo la organizamos?
-Miguel: Basta con que decidamos el sitio
y la fecha y listo!

DESARROLLO
Al mostrarse Ramn escptico, Miguel
argumenta:
Base: Lo que se planifica no funciona.
Garanta: As lo demuestra mi experiencia
personal.

-Ramn: Ests seguro?

-Miguel: S, siempre que se piensa mucho
algo, sale mal. Cuando vamos de paseo con
mi familia nos decidimos de un momento a
otro y salimos no ms. Y lo pasamos muy
bien. Es ms, el otro da le en un reportaje

Respaldo: As lo demuestran estudios

serios.

que el 90% de los viajes que los viajeros

califican de inolvidables y exitosos son
emprendidos sin mucha planificacin.

CONCLUSIN
Miguel convence a Ramn e influye en l,
por lo que se cumple la finalidad de la
argumentacin.

-Ramn: Tienes razn Miguel!, decidamos

cul ser el sitio y la fecha y listo.
-Miguel: Entonces, vamos!

2. Argumentacin dialctica: Consiste en una argumentacin ms compleja, que posee tesis

y contratesis (postura contraria), argumentos y contraargumentos (argumentos para refutar
el punto de vista contrario). La tesis y contratesis generalmente se plantean en la
introduccin, los argumentos y contraargumentos en el desarrollo, y la sntesis o
reafirmacin de tesis en la conclusin.
Lee la siguiente conversacin, en donde se presenta una argumentacin de tipo dialctica.
INTRODUCCIN
Se presenta la tesis
contratesis.

-Paula: La mejor forma de adquirir cultura es

la leyendo. (TESIS)
-Mario: No estoy de acuerdo, la mejor forma de
adquirir cultura es viajando. (CONTRATESIS)
DESARROLLO
-Paula: Pero es ms barato leer y por lo tanto est al
Se exponen los argumentos para alcance de ms personas. Por eso, la mejor forma es
defender
la
tesis
y
sus leer. (ARGUMENTO)
contraargumentos.
-Mario: No obstante, mucha gente lee y olvida lo
que lee. (CONTRAARGUMENTO)
-Paula: No es as cuando se toma la lectura como un
viaje interior. (CONTRAARGUMENTO)
y

CONCLUSIN
-Mario: S, en realidad tienes razn, tambin
Se presenta una sntesis y se viajamos con la lectura. (SNTESIS)
reafirma la tesis.