Guía de Alumno Mantenimiento y Renovables 2013 - 14

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Proyecto SEAS .............................................................................. 4

Proyecto SEAS ............................................................................................... 4
1. Presentacin centro ................................................................ 5

1.1.
Dnde estamos .................................................................................. 7
2. Calidaddad ............................................................................... 8
3. Formacin Abierta ................................................................... 9
3.1.
Objetivos de la formacin abierta ..................................................... 10
4. Recursos ................................................................................ 11
4.1.
Producto ........................................................................................... 11
4.2.
Servicio docente ............................................................................... 13
4.2.1. Profesor .................................................................................... 14
4.2.3. Tutor de grupo .......................................................................... 15
4.2.4. Coordinador de Carrera ............................................................ 16
4.2.5. Reuniones ................................................................................ 16
4.2.6. Aseguramiento de la calidad de carrera ................................... 18
4.3.
Plataforma informtica ..................................................................... 20
4.4.
Regulaciones acadmicas ............................................................... 21
4.5.
Introduccin ...................................................................................... 36
4.6.
Estructura del curso ......................................................................... 36
4.7.
Plan de estudios: Especialidad Gestin de la Produccin................ 41
4.8.
Plan de estudios: Especialidad Energias Renovables ..................... 42
4.9.
Mdulos curso 1 - Mantenimiento y Gestin de la Produccin ....... 43
4.10. Mdulos curso 2 - Mantenimiento y Gestin de la Produccin ....... 79
4.11. Mdulos curso 3 - Mantenimiento y Gestin de la Produccin ..... 118
4.12. Mdulos curso 4 - Mantenimiento y Gestin de la Produccin ..... 156
4.13. Mdulos curso 3 - Energas Renovables ...................................... 192
4.14. Mdulos curso 4 - Energas Renovables ...................................... 215
5. Tutoras ................................................................................ 224

6. Servicio de atencin personalizada ................................... 225
7. Periodos vacacionales ........................................................ 226
Proyecto SEAS
Jos Manuel Pascual Fito
Dr. Docente de SEAS
Estamos, sin duda, inmersos en la era de la comunicacin. Los avances

tecnolgicos han reducido o eliminado las distancias y ahora, ms que nunca, la
formacin se ha convertido en el medio ms eficaz de insertarse en el mundo
laboral o mejorar profesionalmente.
Tanto la sociedad como el mundo empresarial actual, necesitan cada da ms
profesionales que respondan activa y eficazmente a los problemas que el
dinamismo del mercado y las nuevas tecnologas plantean. Por este motivo, la
formacin de dichos profesionales debe tener un carcter continuo y con un alto
grado de especializacin.
Para ello, la flexibilidad que ofrece la formacin abierta es esencial, permitiendo
tanto el reciclaje formativo del profesional en activo, como la eliminacin de
barreras fsicas y temporales del alumno que no puede optar por la formacin
presencial.
Esta es la razn de ser de SEAS, Estudios Superiores Abiertos:
La incorporacin de titulaciones universitarias, programas de mster,
expertos, cursos superiores y cursos de especializacin en reas
profesionales de creciente demanda con una metodologa innovadora y
orientada al alumno.
1. Presentacin centro
Presentacin del centro
SEAS, es el centro de formacin abierta del grupo San Valero.
La fundacin San Valero, es una institucin de carcter no lucrativo y al servicio de
la sociedad. Esta dedicada a la educacin secundaria, profesional, superior y
abierta a todos los mbitos del saber. Inicia su actividad en 1953, hoy en da es un
moderno centro de ms de 17.000 m2 y ms de 20.000 alumnos avalan su
trayectoria de ms de 60 aos.
Fundacin SAN VALERO
La Fundacin San Valero es una Obra Diocesana de carcter no lucrativo, al

servicio de las personas y de la sociedad, que inici su actividad educativa en 1953
y que tambin es la impulsora de los siguientes centros que componen el grupo
San Valero:
Fundacin Dominicana San Valero. Es un centro ubicado en el barrio de
Guarcano de Santo Domingo que naci en 1995 para ayudar, mediante la
formacin, a la poblacin con ms necesidades de la Repblica
Dominicana.
CPA-Salduie. Centro de formacin audiovisual que desde 1997 forma a los
futuros profesionales de la realizacin y produccin de audiovisuales en
cine, radio, vdeo y televisin, as como en las artes escnicas.
SEAS Estudios Superiores Abiertos. Naci en el 2003 como centro de
formacin online y presenta una amplia oferta de estudios tcnicos de
diversos niveles en las reas ms punteras. Combina la didctica online con
las nuevas tecnologas de comunicacin y su metodologa se fundamenta
en la atencin personal al alumno.
Universidad San Jorge: Abri sus puertas en 2005 y dispone ya de una

amplia oferta de grados y msteres universitarios. Su campus se encuentra
en Villanueva de Gllego, a solo 10 kilmetros de Zaragoza.
La Fundacin San Valero, adems, gestiona de forma directa el Centro San Valero
en su doble actividad de Educacin Secundaria y de Formacin Continua y
Ocupacional.
En 1990 se inicia la imparticin de diferentes Bachelor de la
University of Wales, titulaciones de 4 aos de duracin
oficiales en el Reino Unido y reconocidos en la Unin Europea.
En la actualidad, se imparten bajo diferentes formatos (presencial y abierto) las
titulaciones de Mantenimiento y Gestin de Produccin, Mantenimiento y Gestin
de Energas Renovables, Informtica y TIE (Tecnologas de Informacin para la
Empresa).
1.1.
Dnde estamos
SEAS, Estudios Superiores Abiertos se encuentra ubicada en Zaragoza (Espaa).

SEAS, Fundacin San Valero
Fundacin SAN VALERO
C/ Violeta Parra 9
50.015 - Zaragoza
Telfono 902 36 26 25 / 976 07 29 77 / 976 70 06 60
Fax 976 07 29 81
2. Calidaddad
SEAS se compromete a disear cursos y servicios y a proporcionar una enseanza
que satisfagan plenamente las expectativas de la calidad de nuestros alumnos de
acuerdo a nuestro sistema de enseanza.
Desde nuestro Campus, puedes acceder a una serie de herramientas de calidad y
peticiones, las cuales nos ayudarn en el proceso de mejora continua. Cada
peticin, es direccionada al departamento correspondiente, asegurndose de este
modo una rpida respuesta.
Tambin es de vital importancia, que cumplimentes las encuestas, tanto la inicial
(antes de emprender el curso) como la de asignatura/s (al finalizar cada una de
ellas). Recuerda, que t opinin es fundamental para que podamos mejorar.
Adems, en SEAS disponemos de un sistema de

gestin de calidad conforme con la norma UNE-EN
ISO 9001:2008, para las actividades de:
Imparticin de las enseanzas universitarias a
distancia y semipresencial de las titulaciones
universitarias: Mantenimiento y Gestin de la
produccin (especialidades en Mantenimiento
y Energas renovables), Informtica y
Tecnologas de la informacin para la
empresa.
Diseo e imparticin de cursos de maestras y
diplomados (en las reas de energas
renovables, automatizacin, diseo mecnico
y produccin, industrial, informtica, gestin y
organizacin
de
empresa,
hostelera,
educacin y deportes) a distancia y
semipresencial.
Produccin
enseanza.
editorial
de
materiales
de
3. Formacin Abierta
La formacin abierta es un sistema formativo que combina la metodologa a
distancia y la presencial tutelada, que pretende eliminar las barreras fsicas o
geogrficas en el mundo de habla hispana para hacer asequible la educacin
superior a todas aquellas personas que por diversas razones no pueden acceder a
la misma, o no pudieron hacerlo en su momento.
De esta forma, el estudio es realizado en base al texto
de cada una de las materias y a los diversos
materiales didcticos de complemento (distancia),
aunque el aprendizaje se ve apoyado por las
tecnologas de la informacin o campus virtual y el
contacto directo y permanente con el cuadro docente
de SEAS (profesores, tutores y coordinadores). Un
riguroso control tutorial, asegura el xito de todo este
proceso formativo.
Por medio de este campus, el alumno sigue la formacin desde su domicilio o lugar
de trabajo, manteniendo un contacto permanente con el docente coordinador, tutor,
profesores y el resto de sus compaeros. Adems, el campus permite utilizar otros
servicios del centro (biblioteca, chat, foros, correo, administracin virtual, etc.).
Una vez que el alumno ha cursado una parte representativa de cada uno de los
mdulos integrantes del estudio, puede acceder a una serie de jornadas
presenciales planificadas anualmente y celebradas en fundacin San Valero
(Zaragoza), las cuales refuerzan los conocimientos adquiridos en el curso y aportan
la componente prctica que algunas asignaturas requieren. La asistencia a las
jornadas no es obligatoria ni evaluable, si bien se entiende como recomendable.
3.1.
Objetivos de la formacin abierta
Los principales objetivos que se pretenden alcanzar mediante el empleo de este

sistema formativo o metodologa son:
FACILITAR al participante el aprendizaje sin la necesidad de asistir a un centro
formativo presencialmente, integrando en la plataforma tecnolgica o campus virtual
los medios para una comunicacin fluida entre el profesor y alumno/s y unos
materiales didcticos en formato papel y electrnico de la mxima calidad,
desarrollados por profesionales del sector y adecuados a una metodologa de
carcter no presencial.
PROPORCIONAR las herramientas necesarias para motivar y apoyar al alumno
guindole de un modo personalizado a travs de todo el proceso formativo
eliminando as el aislamiento con el que suele relacionarse la formacin a distancia.
Los contactos con el coordinador, tutor, profesores y alumnos del centro, son
frecuentes y enriquecedores.
PROPORCIONAR a cada alumno la oportunidad de participar en una comunidad
internacional de profesionales que realizan simultneamente su proceso formativo
posibilitando el intercambio de experiencias, ideas y conocimientos. SEAS, es una
comunidad abierta al mundo de habla hispana.
PERSONALIZAR a cada alumno su proceso formativo, adaptado el plan de estudios
a sus circunstancias personales y/o profesionales, conocimientos previos,
experiencia y disponibilidad horaria. Esta personalizacin, es realizada en la
entrevista que alumno y tutor mantienen al inicio de curso y en la cual, se abordan
los aspectos comentados anteriormente.
FACILITAR al alumno un sistema de prcticas en empresa cuya finalidad es la
insercin en el mundo laboral y que le permite:
a) Completar la adquisicin de la competencia profesional conseguida con la
formacin a distancia.
b) Adquirir conocimientos de la organizacin productiva y del sistema de
relaciones que se generan en un entorno de trabajo.
c) Contribuir al logro de las finalidades generales de la formacin, adquiriendo
la identidad y madurez que motive futuros aprendizajes, as como la
capacidad de adaptacin al cambio de las cualificaciones profesionales.
d) Evaluar la competencia profesional del alumno, en especial aquellos
aspectos que no pueden comprobarse en el centro educativo por exigir
situaciones reales de produccin.
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4. Recursos
El sistema de enseanza que estamos planteando constituye una metodologa
propia que, como tal, parte de una serie de recursos tanto en el mbito pedaggico
como tecnolgico. En concreto, podemos afirmar que los recursos en los que se
sustenta este proyecto formativo son:
Producto
Servicio
Materiales de texto
Servicio Docente
Materiales complementarios
Plataforma o Campus Virtual
Audio, Vdeo, etc.
Prcticas Presenciales
4.1.
Producto
SEAS, Estudios Superiores Abiertos, elabora y edita sus propios materiales de

estudio aplicando a todos sus productos la calidad como principio. Una calidad que
viene determinada por los profesionales que intervienen en la elaboracin de
nuestros productos, profesionales de creacin, diseo, maquetacin y produccin.
Componen un equipo altamente coordinado con un nico objetivo: la efectividad y la
eficacia de nuestros productos y la satisfaccin de las necesidades de cada uno de
nuestros alumnos.
Un aspecto de enorme relevancia en SEAS es la entrega al inicio de curso de los
contenidos, ya que supone una condicin necesaria, aunque no suficiente, para el
xito del programa formativo. Por este motivo, conviene que la elaboracin de los
contenidos responda a las necesidades de formacin previamente detectadas,
teniendo en cuenta adems el perfil de alumno al que nos dirigimos.
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Documentacin Complementaria
Adems de los materiales que se desarrollan en el curso, el alumno puede acceder
a un material formativo adicional o a las referencias del mismo. Este material
constituye una de las grandes ventajas ya que nos aporta la posibilidad de acceder
a un enorme volumen de informacin sobre un determinado tema, para que el
alumno pueda profundizar en aquellos aspectos que considere ms interesantes.
El equipo de SEAS selecciona y estructura slo aquella informacin relevante para
la consecucin de sus objetivos didcticos. Adems de toda la informacin
especfica del curso, se permite el acceso completo (en modo lectura) al catalogo
de publicaciones de SEAS.
Software
Algunas asignaturas pueden tener un complemento de software. Este es
proporcionado por SEAS, y en general se trata de versiones educativas, las cuales
pueden presentar limitaciones (como por ejemplo uso temporal definido por
fabricante desde la fecha de instalacin, o ciertas limitaciones funcionales
reservadas a las versiones comerciales).
La entrega del software se realiza conjuntamente a los textos, estando disponible
para su uso desde el momento de la matrcula. No obstante, recomendamos que
antes de proceder a la instalacin, el alumno se ponga en contacto con el profesor,
el cual le guiar en la instalacin, empleo y caractersticas del mismo.
SEAS, no se responsabiliza de la compatibilidad del software
entregado con la configuracin del equipo particular de los alumnos,
siendo responsabilidad de stos disponer y configurar sus equipos
acorde a los requisitos exigidos por dichos software.
Es habitual, sobre todo en software de carcter tcnico, que el
fabricante no de soporte a determinados sistemas operativos, lo cual
impide un correcto funcionamiento de los mismos. Este es un
impedimento insalvable para SEAS, siendo responsabilidad del
alumno instalar el sistema operativo adecuado para el correcto
funcionamiento.
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4.2.
Servicio docente
Un aspecto fundamental que nos determinar la calidad de los estudios cursados,

es la composicin de su claustro de profesores y la adecuacin de stos a los
objetivos del programa.
El profesorado de un buen centro debe estar formado, fundamentalmente, por un
claustro de profesores especializados en las distintas tecnologas. Muchos de
nuestros profesores trabajan a tiempo parcial, compatibilizando su dedicacin
profesional con el ejercicio de la docencia y la investigacin. Estos profesionales
aportan la experiencia diaria de su prctica laboral.
Cuando hablamos de este servicio, podemos decir que lo estamos haciendo de la
esencia de todo el sistema de estudio y de toda la base metodolgica del mismo. El
servicio docente lo engloban principalmente tres figuras profesionales:
Profesores.
Tutores de grupo.
El coordinador de estudios, que apoya tanto a profesores como a tutores.
Estos tres perfiles profesionales son los encargados de acompaar al alumno
durante toda su andadura en el proceso formativo y por tanto, en la consecucin de
los objetivos planteados por el alumno. Su funcin est muy diferenciada, aunque
todas estas figuras se complementan al mismo tiempo. El sistema formativo de
SEAS ana las virtudes de estos profesionales con la flexibilidad fsica y temporal y
la ms completa y actual combinacin de mtodos docentes.
Estructura Orgnica
Adems de las 3 figuras sealadas anteriormente, en la estructura orgnica de
SEAS encontraremos:
Director General de SEAS
Dirige el funcionamiento total de la empresa ejerciendo los controles necesarios en
las distintas reas de trabajo.
Director Docente
Es el responsable de la direccin docente de todos los programas superiores que
se imparten (carreras, postgrados, cursos de especializacin, etc.).
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4.2.1.
Profesor
El profesor es el principal responsable de la asignatura. Entre sus principales

funciones tenemos:
Mantiene un primer contacto con el alumno para conocer sus

particularidades (conocimientos previos en la materia, experiencia
profesional en el sector, manejo de herramientas informticas, disponibilidad
para el estudio, etc.).
Orienta al alumno hacia el estudio de los aspectos ms representativos de
la asignatura, personalizndola en caso de no existir restricciones de
carcter legal.
Realiza la actualizacin continua del temario, mantenindolo acorde a las
ltimas tendencias.
Resuelve personalmente las dudas y realiza el seguimiento de los alumnos
activos en la asignatura.
Ejecuta la evaluacin de los alumnos con homogeneidad de criterio, previo
establecimiento de los criterios de evaluacin.
Provee a cada alumno de la informacin y complementos necesarios para
su formacin as como la consecucin completa de todos sus objetivos.
Fomenta la participacin en los foros y en los chat y se encarga de la
gestin y moderacin de los mismos.
Gua y orienta en la instalacin y manejo del software (en el caso de que el
curso lo incluya).
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4.2.3.
Tutor de grupo
Se encuentra en la sede central de SEAS, y es el vnculo entre el profesor

especialista y coordinador. Adems, es el responsable directo del control de la
evolucin de los alumnos pertenecientes a su grupo de tutela.
Es una figura importante cuando en una lnea profesional aparecen varios
profesores especialistas. Su principal cometido es el de conformar un grupo
homogneo de alumnos. Por ello entre sus responsabilidades figuran:
Establecer una planificacin de estudios pactada directamente con el
alumno mediante entrevista personal, acorde a sus capacidades por
experiencia, posibilidad de dedicacin, etc.
Conocer el estado y la evolucin acadmica de cada alumno tutelado
gracias a las labores de seguimiento realizado. Realizar un control
exhaustivo de la planificacin ejecutando las correcciones en la misma, si se
observasen desfases informar de las consecuencias que estos puedan
acarrear (fechas lmite para cierre de curso, presentacin a pruebas de
evaluacin, etc.).
Mantener una actitud de escucha hacia los alumnos, con el fin de que
puedan comunicar algunos aspectos relevantes de su situacin personal.
Informar al coordinador y al equipo educativo de aquellas cuestiones que
puedan ser de inters.
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4.2.4.
Coordinador de Carrera
Es el responsable de la coordinacin de todos los aspectos de su rea.

El Director de carrera se encargar de tomar decisiones acerca de la misma,
desarrollar nuevos mdulos y responder a sugerencias de los alumnos,
adems de coordinar la evaluacin de la calidad del curso y desarrollar
informes anuales del rea.
Realiza la primera llamada dentro de

los tres das posteriores a la
matriculacin para explicar la
metodologa de estudio.
Realiza evaluaciones parciales de
seguimiento del progreso del alumno
al objeto de contrastar los avances
del mismo de acuerdo a los objetivos
planteados.
Responde de forma eficaz a las
cuestiones de los alumnos que
integran su grupo de coordinacin.
4.2.5.
Reuniones
A lo largo del curso se efectan varios comits y juntas para detectar, evaluar y
mejorar, la calidad del plan de estudios, rendimiento acadmico de los alumnos,
entre otras muchas cosas.
La responsabilidad del buen funcionamiento de la Carrera recae en el Comit de
Curso.
El Comit del Curso se rene al menos una vez por trimestre. Est formado por:
El Director de carrera
Tutor/es
El Claustro de profesores
Los delegados del curso y los subdelegados en caso de haberlos
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Todos los miembros del Comit tienen la obligacin de asistir a las reuniones que
se convoquen. El tutor recoger todas las sugerencias por parte de los alumnos y
las expondr en dicho comit informando posteriormente a los alumnos afectados
los acuerdos a los cuales se ha llegado tras la reunin
Las funciones del Comit de curso
Analizar la direccin y el desarrollo del curso.
Recibir recomendaciones de los alumnos y llevarlas a la prctica si fueran
necesarias.
La Junta de Evaluacin es el organismo responsable de someter a estudio el
rendimiento acadmico de cada alumno. La Junta de Evaluacin est formada por
el Director de Carrera, tutores, profesores, Moderadores y Examinadores Externos.
La Junta de Evaluacin se celebrar en junio y septiembre de cada curso
acadmico.
El comit Disciplina se rene cuando se detecta un caso de plagio o prctica ilegal,
el Director de Carrera correspondiente, pasar un informe escrito al Comit de
Disciplina, el cual est formado por dos directores de Carrera, un asesor jurdico y
un secretario.
El Comit de disciplina es el rgano encargado de investigar el caso, quien citar al
alumno implicado para que exponga los hechos y conteste a las preguntas que le
sean realizadas.
Una vez finalizada la reunin con el alumno, el Comit de disciplina, tomar una de
las siguientes decisiones:
1.
No hay prctica ilegal.
2.
Si hay prctica ilegal, en cuyo caso se puede dar uno de los siguientes
supuestos:
Suspensin del examen o trabajo correspondiente, teniendo que

repetirlo.
Suspensin de todos los mdulos, teniendo que repetir el curso

completo.
Expulsin de la carrera.
Cualquier otra penalizacin a determinar por el Comit de Disciplina.
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4.2.6.
Aseguramiento de la calidad de carrera
MODERACIN INTERNA DE LAS PROPUESTAS DE EXAMENES Y TRABAJOS

En Septiembre de cada curso acadmico los profesores de cada asignatura
preparan una propuesta de todas las actividades de evaluacin que se van a
realizar en su asignatura durante el curso. Las propuestas de exmenes y trabajos
sern entregadas al Director de carrera para que realice una moderacin interna,
evaluando el contenido, el nivel acadmico, la estructura y la presentacin de
actividades de evaluacin, y finalmente informar al profesor del mdulo sobre
cualquier error encontrado o sugerir posibles modificaciones.
MODERACIN EXTERNA DE LAS PROPUESTAS DE EXAMENES Y

TRABAJOS
Tras la Moderacin Interna de exmenes y trabajos, stos son traducidos a ingls y
enviados primero al Moderador de la Carrera y luego a los Examinadores Externos,
y el proceso de moderacin se lleva a cabo otra vez.
El Moderador de la Carrera puede sugerir o recomendar modificaciones a las
propuestas de exmenes y trabajos, mientras que el Examinador Externo puede
exigir que se hagan cambios concretos antes de dar su aprobacin. Todos los
exmenes y trabajos deben ser aprobados por el Examinador Externo antes de que
empiecen los exmenes.
ANOTACIONES EN LOS TRABAJOS Y EXAMENES REALIZADOS POR LOS

ALUMNOS
Para dar transparencia al proceso de evaluacin, los profesores de cada asignatura
deben incluir anotaciones y comentarios escritos tanto en exmenes como en
trabajos cuando los estn evaluando.
Estos comentarios escritos dan a los alumnos una importante orientacin sobre la
calidad de su trabajo, destacando los errores y las reas que deberan mejorar as
como los aspectos ms positivos de su trabajo. Se anima a los profesores a que
revisen con sus alumnos todos los trabajos evaluados.
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DOBLE CORRECCIN DE EXAMENES Y TRABAJOS

Un profesor (normalmente de la misma rea de enseanza) realiza una doble
correccin sobre una muestra de exmenes y trabajos.
La segunda correccin se lleva a cabo una vez que el profesor de la asignatura ya
ha evaluado el examen/trabajo y ha incluido la nota y los comentarios escritos. El
segundo profesor tiene que revisar la evaluacin realizada por el profesor titular y
asegurarse de que lo ha hecho de manera justa y de acuerdo con el esquema de
correccin.
Con ello se asegura que los exmenes y trabajos se ajustan a los criterios de
calificacin y esquemas de correccin planteados inicialmente en la confeccin de
las propuestas.
MODERACIN EXTERNA DE EXMENES Y TRABAJOS

Tras la realizacin de exmenes y efectuar la doble correccin en cada caso se
espera que el Examinador Externo inspeccione muestras exmenes y trabajos para
indicar en base a qu se han concedido las notas. El Examinador Externo recibe
una muestra de los exmenes y trabajos hechos por los alumnos traducidos a
ingls siempre que sea necesario. Estas muestras suelen incluir trabajos de todos
los niveles, normalmente uno de buen nivel, otro de nivel medio y otro de nivel bajo.
De esta forma, el Examinador Externo debera tener indicios suficientes para
determinar que las notas internas son apropiadas, coherentes y justas.
VALORACIN DEL PROFESORADO Y DE LOS RECURSOS POR PARTE DE

LOS ALUMNOS
Cada convocatoria, el Director de Carrera lleva a cabo una valoracin del equipo
docente por parte del alumno, para seguir el desarrollo del rendimiento del
profesorado y en general, el desarrollo de cada asignatura. Los alumnos valoran al
profesorado por medio de un cuestionario, evaluacin de la asignatura, en el que el
alumno evala el nivel de satisfaccin, considerando los siguientes aspectos:
actividad formativa, la atencin del profesorado y del resto del personal involucrado.
Segn las recomendaciones del equipo directivo de la carrera, los profesores sern
informados de los resultados.
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4.3.
Plataforma informtica
Tambin denominado campus virtual o plataforma On-Line. Es la herramienta que

pone a disposicin del alumno toda la informacin necesaria para cursar las
materias correspondientes a la matrcula. Su acceso, es realizado a travs de
Internet fomentando la interaccin alumno-profesor utilizando diversos medios
(chat, correo electrnico, foros, etc.), y permitiendo su uso en cualquier lugar del
mundo donde tengamos disponible una conexin informtica.
As pues, ya no existen lmites para la comunicacin, el intercambio de ideas y
experiencias y especialmente para acceder a un gran volumen de informacin. Las
personas que tenan dificultades para acceder a procesos de formacin, bien por
incapacidad fsica, por dificultad para el desplazamiento al centro en el que se
imparten los cursos, por falta de tiempo, etc., tienen ahora a su alcance una amplia
variedad de posibilidades para formarse.
La direccin del Campus Virtual corresponde a:
http://campusces.seastecnico.com
El acceso a la plataforma se realiza mediante la introduccin de nombre de
usuario y contrasea. Esta informacin, es proporcionada por SEAS a travs del
correo electrnico que recibes en el instante en el que formalizas la matrcula y
posteriormente en la carta personalizada que recibirs con los materiales.
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Una vez realizado el acceso al campus, encontraremos un TUTORIAL de uso. En el

mismo, se explica detalladamente su funcionamiento as como las principales
herramientas que ste pone a nuestra disposicin. Es de vital importancia, la
visualizacin de este TUTORIAL con objeto de dominar el uso y solucionar las
posibles dudas en el empleo del campus.
4.4.
Regulaciones acadmicas
OBJETIVOS
Las regulaciones acadmicas son las normas establecidas por Universidad de
Gales para evaluar el progreso de los alumnos de una forma adecuada y coherente.
La evaluacin tiene como finalidad el asegurar que el alumno haya alcanzado los
objetivos establecidos en el programa de la carrera. Por tanto, la evaluacin
constituye una parte esencial de cualquier estrategia docente, sirviendo tambin
para motivar al alumno y estimular su esfuerzo e iniciativa.
ESTRUCTURA DE LA CARRERA
La carrera esta compuesta por un nmero de mdulos obligatorios que varan de 40
a 45 segn la especialidad, distribuidos a lo largo de cuatro cursos acadmicos,
equivalentes a 240 crditos europeos ECTS distribuidos en partes iguales en cada
uno de los cursos.
21
Cada mdulo, tiene un nmero de crditos relacionado con su importancia dentro

del plan de estudios global, con un mnimo de 5 crditos y un mximo de 15
crditos en el caso del Proyecto Final.
1 crdito representa 20 horas de estudio, una cifra que contempla no solamente las
horas de clases tericas y prcticas propias del mdulo sino tambin las horas de
trabajo personal fuera de clase necesarias para poder alcanzar un nivel mnimo.
MTODOS DE EVALUACIN
Las estrategias de evaluacin medirn no slo los conocimientos tericos de los
alumnos en cada mdulo, sino tambin su capacidad de razonar, de analizar y de
relacionar tales conocimientos con el resto de la Carrera.
Los mtodos de evaluacin empleados varan considerablemente a lo largo de la
carrera, pasando de la mera descripcin al pensamiento completo y analtico de los
conocimientos adquiridos.
La mayora de los mdulos son evaluados a travs de trabajos prcticos y
exmenes escritos, aunque es posible justificar la evaluacin de un mdulo
mediante solo uno de estos mtodos.
En este sentido debemos destacar que la realizacin de los trabajos de forma
continuada otorga ventajas respecto a los alumnos que no realizan el trabajo de
esta forma, dado que los exmenes estn basados en la realizacin de los trabajos
obligatorios.
CALIFICACIN DE LOS MDULOS

Con el fin de garantizar la evaluacin continuada, la nota definitiva se hallar por el
sistema de porcentajes.
Al principio de cada curso acadmico, los alumnos son informados sobre el sistema
de evaluacin utilizado en cada mdulo, y a cada examen y trabajo prctico
realizado por el alumno se le aplica una calificacin de acuerdo con el nivel
alcanzado.
La nota definitiva del mdulo se hallar mediante el clculo de un porcentaje segn
el peso de cada una de las partes. Normalmente el 60 % corresponde a los
exmenes (teora) y 40% a los trabajos (prctica).
Para aprobar un mdulo, el alumno habr de conseguir por lo menos una
calificacin final del 40% en cada parte.
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Los resultados de los mdulos se clasifican segn se expresa en la siguiente tabla:
PORCENTAJE NOTA ALFABTICA
COMENTARIO
Mas de 85
80-84
75-79
70-74
Rendimiento excepcional
Excelente calidad de trabajo
67-69
64-66
60-63
Rendimiento por encima de la media.

Buena calidad de trabajo.
57-59
54-56
50-53
Rendimiento de nivel medio
47-49
44-46
40-43
Rendimiento satisfactorio (PASS)
39
Entre Aprobado y suspenso
35-38
Posibilidad de compensacin
0-34
Suspenso. Repetir mdulo
ASISTENCIA A LOS EXMENES Y ENTREGA DE TRABAJOS

Se publicar un calendario con todas las fechas de exmenes y entrega de trabajos
al comienzo del curso, plataforma. Es responsabilidad del alumno informarse
correctamente sobre dicho calendario.
El alumno est obligado a solicitar uso de convocatoria a travs de la plataforma,
dicho uso contempla presentacin a examen, en la delegacin que le corresponda,
as como entregar los trabajos obligatorios antes de la fecha tope fijada en el
calendario. En este apartado pueden darse dos casos:
Si el alumno no solicita uso de convocatoria no podr presentarse a examen y
tampoco sern vlidos los trabajos obligatorios entregados al profesor. No correr
convocatoria
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Si el alumno solicita uso de convocatoria deber presentarse al examen en la

delegacin correspondiente as como entregar el trabajo obligatorio antes de la
fecha tope fijada en el calendario. En caso de no realizar el examen y/o no entregar
el trabajo la nota obtenida ser de 0 (en la parte no realizada), correr convocatoria,
obteniendo en la siguiente convocatoria una nota mxima de 40.
En caso de haber solicitado uso de convocatoria y por alguna causa no pueda
presentarse, el alumno deber entregar un justificante de la causa que motiva la no
presentacin. En este caso el Director de carrera podr presentar dicha justificacin
en la Junta de evaluacin correspondiente anulando la solicitud de uso de
convocatoria.
El alumno realizar los exmenes en la delegacin ms prxima, por defecto se
asignar de acuerdo con la matricula realizada. En la delegacin tendr que
presentar el DNI. En todas las delegaciones se realizar el mismo examen y a la
misma hora de acuerdo al calendario establecido a principio de curso. En caso de
que un alumno quiera modificar la sede asignada inicialmente deber comunicarlo
con suficiente antelacin al/a tutor/a correspondiente.
PRESENTACIN DE TRABAJOS
Los trabajos obligatorios son propuestos y evaluados por el profesor titular
del mdulo, y han de ser aprobados por los moderadores y examinadores
externos de la Universidad de Gales.
El profesor proporcionar al alumno toda la informacin necesaria para la
realizacin del trabajo: tema de estudio, extensin, soporte permitido,
metodologa de trabajo, aspectos a valorar, en un formato unificado para
todos los mdulos cursados.
En caso de que un alumno no entregue el trabajo en el formato correcto
establecido, el profesor podr desestimar la correccin de dicho trabajo
obteniendo una nota de 0%.
Es responsabilidad del alumno informarse de la fecha tope de entrega de los
trabajos obligatorios. Es imprescindible el cumplimiento de las fechas en la entrega
de trabajos. Por lo general, cuando un alumno, sin causa justificada, no entregue un
trabajo a tiempo, se aplicarn las siguientes penalizaciones:
Si se entrega hasta un da mas tarde, a la nota real obtenida se le aplicar
una penalizacin parcial, de tal manera que la nota mxima que pueda
obtener ser de un 40%
Si se entrega dos das tarde, a la nota mxima ser de 35% (con posibilidad
de compensacin)
Si se entrega ms de dos das tarde, la nota ser de 0%.
24
Si el retraso en la entrega de un trabajo est justificado por parte del alumno, ser
el profesor quien decida en cada caso que decisin tomar respecto a la calificacin
del mismo.
La presentacin, redaccin, ortografa y referencias bibliogrficas, sern
factores a tener en cuenta en la nota final del trabajo.
La entrega de trabajos se realizar en formato informtico y el alumno
tendr la responsabilidad de subir el trabajo al campus en las fechas
indicadas en cada convocatoria.
Los trabajos sern corregidos por el profesor y las observaciones y
anotaciones las podr consultar el alumno a travs de la plataforma.
Aquellos alumnos que por una causa grave sepan de antemano que no
podrn entregar un trabajo a tiempo, deben solicitar con suficiente
antelacin al Director de carrera correspondiente un aplazamiento de dicha
fecha.
Se penalizar rigurosamente la prctica ilegal, incluyendo el plagio, de
acuerdo con la regulacin establecida por la Universidad de Gales.
REALIZACIN DE EXMENES FINALES
Los exmenes son preparados y evaluados por el profesor titular del mdulo
y han de ser aprobados por Director de carrera, moderadores y
examinadores externos de la Universidad de Gales.
Los exmenes podrn contener preguntas de respuesta obligatoria y/o
preguntas de respuesta opcional.
El valor especfico que tiene cada pregunta se refleja en el examen,
mientras que el peso que tiene la nota final del examen sobre la nota
definitiva del mdulo ser el que haya sido asignado en el programa de la
asignatura.
En el encabezado del examen se reflejar el nmero de preguntas a
realizar, por ello si un alumno contesta a ms preguntas de las establecidas
solamente tendrn validez las primeras. (P. ej: Si en un examen hay que
realizar 4 de las 6 preguntas existentes, y el alumno contesta 5 solamente
se evaluarn las 4 primeras preguntas contestadas).
La no asistencia a un examen final implica un suspenso automtico,
siempre y cuando no exista una justificacin previa comunicada al Director
de Carrera.
Se penalizar rigurosamente la prctica ilegal de acuerdo con la regulacin
establecida por la Universidad de Gales.
La realizacin de los exmenes se har con letra clara y legible.
Los exmenes corregidos sern archivados y permanecern en el Centro.
25
NORMATIVA APLICABLE EN LA REALIZACIN DE EXMENES

Artculo 1. Objeto:
La presente normativa tiene por objeto regular las condiciones de examen de los
alumno/as de la Universidad de Gales (en adelante UW), matriculados y que se
celebran en las delegaciones espaolas autorizadas. Ser de aplicacin para los
exmenes correspondientes a asignaturas integrantes de planes de estudio
Bachelor con validez en todo el territorio nacional.
Artculo 2. De las condiciones de las Delegaciones autorizadas:
2.1. La Delegacin dispondr, segn el criterio de los supervisores, el nmero de
salas destinadas a la realizacin de los exmenes, valorando la amplitud y las
condiciones mnimas exigidas mediante Convenio previo.
2.2. La Delegacin podr cambiar de sala a los alumno/as cuando lo considere
conveniente en funcin del nmero de alumno/as a examinar y ante cualquier
circunstancia que as lo aconseje.
Artculo 3. De los Supervisores de examen:
3.1. SEAS delega su autoridad, nica y exclusivamente respecto al control y
supervisin en el desarrollo de examen fuera de las aulas de la propia institucin, al
supervisor/a de examen. No se delega ninguna otra competencia.
3.2. El supervisor/a deber desempear su cometido, observando en todo
momento, un trato correcto y educado hacia el alumno/a y deber evitar cualquier
exceso de confianza que pueda incomodar a los alumno/as.
3.3. SEAS reconoce al supervisor/a, autonoma y libre decisin para colocar a los
alumno/as como estime oportuno en las mesas donde deban realizar los exmenes,
garantizando as una realizacin individual de la prueba. La experiencia en los das
consecutivos es criterio suficiente para modificar el orden de colocacin.
3.4. Si el supervisor/a detecta signos que indican que el alumno/a est utilizando
material adicional no permitido para responder el examen, podr retirar el examen
as como los documentos o utensilios que originaran este comportamiento. En el
caso de utilizacin de documentos, el profesor/a los grapar al examen y dejar
constancia de este hecho en el apartado de observaciones del acta de control de
examen, as como referir la utilizacin de otros dispositivos o instrumentos que
hubieran sido utilizados.
26
3.5. Al inicio del examen, el supervisor cuidar que las pertenencias y objetos
personales de los alumno/as (telfonos mviles, dispositivos electrnicos, abrigos,
bolsos, carpetas, portafolios, manuales, etc.) se encuentren fuera del alcance de
stos durante el tiempo de realizacin del examen.
3.6. Si el supervisor/a necesitara salir de la sala de examen, ser sustituido, durante
su ausencia, por otra persona de la Delegacin.
Artculo 4. De los alumno/as convocados a examen:
4.1. Durante el tiempo de celebracin del examen, el alumno/a que desee
abandonar la sala de examen no podr regresar a la misma, en tanto contine la
celebracin del mismo, bajo ningn concepto. En caso de que el alumno/a desee
abandonar la sala de examen deber, antes de salir de la misma, entregar al
supervisor/a el documento de examen que previamente se le ha entregado.
4.2. El alumno/a, tanto por su propia concentracin como por deferencia a sus
propios compaeros de examen, tiene la obligacin de apagar o silenciar el telfono
mvil durante la celebracin del examen.
4.3. El alumno/a no podr solicitar durante la realizacin del examen que la
Delegacin contacte con el profesor/a de la materia de la que se est examinando
para aclarar el sentido o la redaccin del enunciado de una pregunta. Si el examen
estuviera incompleto o mal formulado, el alumno/a deber indicar expresamente y
de forma detallada en el mismo documento de examen la anomala detectada para
que el profesor/a valore la misma, y en caso de concurrencia, adecue la calificacin
final teniendo en cuenta esta circunstancia.
4.5. El alumno/a no podr consultar al supervisor cuestiones tcnicas de la materia
objeto de examen o requerir de l una aclaracin o interpretacin de las preguntas
de examen. Si algn alumno/a requiere explicaciones adicionales, el supervisor/a le
proporcionar un folio donde podr exponer lo que estime oportuno, adjuntndolo al
examen para su envo posterior al profesor/a.
4.6 Al trmino del examen, el alumno/a podr solicitar que el supervisor/a extienda
el correspondiente justificante que acredite la asistencia a la prueba escrita dentro
de una determinada franja horaria.
4.7. Si el alumno/a quiere formular alguna queja, el supervisor le recomendar que
la tramite a travs de una instancia dirigida a la Universidad.
4.8. El error imputable al alumno respecto a la fecha y/u hora de realizacin de
examen no es motivo suficiente para solicitar nueva fecha u hora de examen, por
tanto, las solicitudes en tal sentido no sern autorizadas. En estos casos, el alumno
figurar, a todos los efectos, como no presentado a examen en las actas oficiales
de examen y en caso de estar en convocatoria, agotar una convocatoria, tal y
como disponen las regulaciones acadmicas de la Universidad de Gales.
27
4.9. El alumno/a que se presenta al examen pero no responde a ninguna pregunta

deber entregar los folios de examen facilitados con los datos personales
cumplimentados. En caso de no cumplimentarlos voluntariamente, el supervisor los
har constar para que el Director de carrera sea conocedor.
Artculo 5. Del desarrollo del examen:

5.1. Todos los exmenes deben estar grapados al momento de entregarlos a los
alumno/as. El supervisor/a se asegurar de que cumplen la normativa establecida
por el profesor/a sobre el nmero de folios que componen el examen. En caso de
que el nmero de folios sea superior al permitido, el supervisor/a retirar los folios
sobrantes, y en el supuesto de que falten, aadir con otra grapa los folios que
deban completarse indicando en la cabecera del examen esta circunstancia.
5.2. En el momento de repartir el examen, el supervisor/a comprobar la identidad
del alumno/a, quien entregar su documento nacional de identificacin personal
(DNI/NIE o Pasaporte) para su comprobacin por el supervisor/a, sindole devuelto
al finalizar el examen.
5.3. El supervisor/a deber leer al comienzo del examen las normas generales e
invitar a leer con detenimiento y atencin las normas especficas del examen para
cumplimentar debidamente los campos reservados para los datos personales del
alumno/a. Asimismo, recordar cul es el material permitido para utilizar en el
examen (especificado en el mismo).
5.4. El material permitido para utilizar en el examen estar indicado en la cabecera
del examen. El supervisor/a, deber comprobar que el material que utiliza el
alumno/a se ajusta al material permitido. Esta comprobacin, podr realizarla, al
inicio o en cualquier momento durante el desarrollo del examen.
5.5. Iniciado el examen, en el lugar y hora oficialmente sealados, el supervisor/a
no admitir la entrada a examen a ningn alumno/a que se presente con retraso.
Los motivos del retraso, por muy graves que sean, no justifican la realizacin del
examen. En casos de motivos muy graves, el alumno/a podr elevar instancia al
Director/a de carrera correspondiente, alegando y documentando los hechos, a fin
de que dicho responsable resuelva segn estime conveniente.
5.6. Los exmenes tendrn una duracin mxima de dos horas. El supervisor/a
debe controlar la duracin del examen para cada asignatura concreta, requiriendo
la entrega de los folios una vez haya concluido el tiempo establecido.
Artculo 6. Del acta de control de examen:
6.1. De la celebracin de cada examen se extender un acta de control de examen.
6.2. El acta de control de examen debe contener los siguientes extremos:
28
a) Nombre, apellidos y documento de identificacin personal del supervisor de

examen.
b) Nombres, apellidos y documentos de identificacin personal de los alumnos que,
convocados a examen, acceden a la sala.
c) Nombre, apellidos y documentacin de identificacin personal del sustituto, si lo
hubiere.
d) Cualquier incidencia o circunstancia que el supervisor deba hacer constar segn
la presente normativa, o considere deba constar.
e) Firma al pie del supervisor de examen y del sustituto, si lo hubiere.
f) Lugar, fecha en que se celebra el examen.
g) Hora de inicio y finalizacin del examen.
Artculo 7. De la entrada en vigor de la presente normativa:
La presente normativa entrar en vigor el da siguiente a su aprobacin en el comit
de curso de los estudios Bachelor en SEAS.
PROYECTO DE FIN DE CARRERA

En el ltimo curso, los alumnos sern evaluados por un proyecto presentado e
investigado individualmente.
La elaboracin del proyecto juega un papel primordial en el desarrollo de las
habilidades cognoscitivas del alumno, y pretende ofrecerle la oportunidad de
trabajar de forma independiente en un rea especfica de su inters y as formar
parte activa en su proceso de aprendizaje. Adems, el proyecto se considera como
un proceso integrador en el que se exige que el alumno aplique los conocimientos y
habilidades adquiridos a lo largo de la carrera. El alumno tendr que desarrollar y
aplicar en su elaboracin las tcnicas de investigacin estudiadas en cursos
anteriores.
Durante el segundo semestre del tercer curso, el alumno elegir un tema de estudio
relacionado con el programa de la carrera y lo someter a la aprobacin del
Coordinador de Proyecto. Este podr realizar las recomendaciones y/o
modificaciones oportunas.
Cada alumno recibir una gua denominada Normativa proyecto fin de carrera
con todas las indicaciones tanto de contenido como de presentacin que el
proyecto de fin de carrera debe cumplir.
El Proyecto tendr que ser entregado para su evaluacin en una fecha fijada, sin
posible aplazamiento.
29
Se debern tener en cuenta las siguientes regulaciones acadmicas relacionadas

con el proyecto final:
El proyecto final se acoger al tema expuesto en la asignatura Teora de proyecto,
cursada en tercer curso de la carrera. En caso de realizar alguna modificacin a
ste o bien cambiar de idea respecto al proyecto final se deber consultar con el
Coordinador de proyectos, realizando de nuevo un anteproyecto y debiendo ser
revisado por el tribunal que determinar su aprobacin.
Al inicio el Coordinador de proyectos enviar a todos los alumnos el calendario de
entregas definido para la convocatoria. En dicho calendario se fijarn unas fechas
concretas en las cuales cada alumno deber entregar una parte del proyecto para
su revisin por parte del tutor o coordinador. Tambin se expondrn los criterios de
evaluacin del mismo.
En caso de que un alumno no entregue alguna de las partes obligatorias del
proyecto final, segn vienen definidas en el calendario de entregas, se podr
denegar su presentacin a la convocatoria establecida en un principio,
debiendo presentarse a esta asignatura en otra convocatoria posterior.
Todos los proyectos se debern acoger a las normas de presentacin
establecidas para ello, en caso contrario no se admitir y deber presentarse en
otra convocatoria.
Es requisito indispensable para presentar el proyecto que el alumno haya aprobado
la asignatura Teoria de proyecto , donde se realiza el anteproyecto, al menos en la
convocatoria anterior a su presentacin.
El Proyecto se entregar para su revisin y/o evaluacin por parte del Tribunal en
una fecha determinada, sin posible aplazamiento excepto en casos en los cuales
exista justificacin y previa conversacin con Direccin de carrera y Coordinador de
Proyectos.
SISTEMA DE COMPENSACIONES
La nota mnima para aprobar un mdulo es de un 40% pero se puede permitir una
nota de compensacin de 5% dentro de un mdulo, siempre que la parte
suspendida supere el 35% y la media el 40%). La compensacin no es de
aplicacin automtica sino a discrecin de la Junta de Evaluacin. En algunos
casos, se puede exigir que el alumno apruebe ciertas partes o trabajos por
separado, con independencia de que la nota media global est aprobada.
Si un alumno obtiene una calificacin superior al 30% en ambas partes de un
mdulo, se puede compensar dicho mdulo teniendo en cuenta los resultados
globales del alumno dentro de un curso. Este sistema de compensacin por lo
general solo se pone en prctica para alumnos del ltimo curso de carrera, solo es
aplicable a un mdulo como mximo y siempre a discrecin de la Junta de
Evaluacin, es lo que se denomina compensable por perfil.
30
Normalmente no se aplica una compensacin en la recuperacin de un

mdulo.
El alumno obtendr en ese mdulo una nota global de 40%.
El nmero mximo de compensaciones que se pueden realizar es de:
Primer y Segundo curso: 10 crditos en cada uno de los cursos
Tercer y Cuarto curso: 20 crditos en cada uno de los cursos
PROGRESIN DE CURSO
Si un alumno aprueba todos los mdulos del curso, puede progresar directamente
al siguiente curso.
Se podr progresar al siguiente curso con dos mdulos suspensos del curso
anterior como mximo, salvo que la Junta de Evaluacin decida que un alumno por
circunstancias excepcionales pueda progresar con ms de dos.
Un alumno que pueda progresar de curso pero tenga pendiente una asignatura de
dos cursos anteriores no podr progresar al curso que le corresponda (ej. Si un
alumno tiene aprobado 2 curso, pero tiene pendiente una asignatura de primero,
no podr acceder a 3 curso), siempre a discrecin de la Junta de Evaluacin.
REGULACIONES EN CASO DE SUSPENSO Y RECUPERACIONES
En el caso de que un alumno no obtenga la nota mnima de 40%, se aplicar lo
siguiente:
Un alumno que suspenda un mdulo en la evaluacin correspondiente
(febrero, junio o septiembre) tendr la posibilidad de presentarse en la
siguiente convocatoria, teniendo claro que el curso solamente dispone de
dos convocatorias por ao para cada una de las asignaturas.
Como norma general podrn presentarse a la convocatoria de recuperacin,
aquellos alumnos hayan suspendido, independientemente de la nota
obtenida.
Cuando un alumno tiene que recuperar slo una parte de un mdulo
(examen o trabajo) para una convocatoria de recuperacin, en un mismo
curso, la nota de la parte ya aprobada se respetar, debiendo recuperar
nicamente la parte suspendida. La nota mxima que podr obtener en la
parte recuperada ser de 40%. En caso de que la recuperacin de dicha
parte se realice en otro curso (nueva matrcula), la nota de la parte
aprobada pasar a obtener una nota mxima de 40% y por lo tanto la nota
mxima que podr obtener el alumno en el global de la asignatura ser de
40%.
31
CONVOCATORIAS POR ASIGNATURA

Para aprobar una asignatura el alumno tendr un mximo de 4 convocatorias:
El alumno que quiera utilizar una convocatoria, obligatoriamente deber realizar
peticin de examen (solicitud convocatoria) a travs de la plataforma, lo cual implica
entregar el trabajo obligatorio as como presentarse a examen en la sede
correspondiente. En caso de no entregar el trabajo o bien no presentarse al examen
perder dicha convocatoria, salvo en casos justificados y previa comunicacin a
Direccin de carrera.
El alumno tendr 3 oportunidades para realizar una recuperacin despus del
suspenso inicial, en caso de que ste se produzca, teniendo claro que solamente
dispone de 2 convocatorias por ao.
El alumno que solicite presentacin a convocatoria y no se presente a un examen
final o no entregue un trabajo a ser evaluado, sin causa justificada, obtendr un
suspenso automtico, y perder una convocatoria.
El alumno no perder la convocatoria correspondiente cuando exista causa
justificada que le haya impedido presentarse al examen o entregar el trabajo. Esta
causa debe notificarse al Director de carrera por adelantado, salvo en los casos de
fuerza mayor.
Si un alumno no se presenta a una asignatura en ninguna de las tres convocatorias
que componen una matrcula, automticamente habr consumido una de ellas y por
lo tanto en su siguiente matrcula como mximo podr obtener una nota de 40.
Si agota las 4 convocatorias y no supera la asignatura correspondiente, deber
abandonar los estudios o bien solicitar una convocatoria de gracia.
NOTIFICACION DE RESULTADOS
Los resultados acadmicos podrn consultarse en el campus docente de los
alumnos, una vez que estos sean oficiales. Cualquier resultado en la nota anterior a
la Junta de evaluacin oficial con Universidad de Gales no es vlida y puede sufrir
modificaciones.
CIRCUNSTANCIAS EXCEPCIONALES
Es responsabilidad del alumno proporcionar a la Junta de Evaluacin, a travs del
Director de Curso, y con antelacin a la celebracin de dicha reunin, cualquier
informacin acerca de circunstancias personales excepcionales que hayan afectado
a su rendimiento acadmico y que deseen que la Junta de Evaluacin tenga en
consideracin. Dicha informacin ha de ser entregada por escrito, junto con
pruebas documentadas si fuera necesario. Si ste procedimiento no se sigue tal y
como se expresa, una solicitud de estas caractersticas podra ser rechazada.
32
Si la Junta de Evaluacin establece que las razones aportadas por el alumno son
validas, se actuar de la siguiente manera:
El alumno tendr derecho a ser re-examinado como si se tratase de la
primera convocatoria.
Dependiendo de las circunstancias, la Junta de Evaluacin, determinar la
forma en que dicha evaluacin se realizar
PRACTICA ILEGAL EN LA REALIZACIN DE EXAMENES Y TRABAJOS

El Procedimiento descrito se seguir en aquellos casos en los que se realice una
prctica ilegal por parte del alumno tanto en exmenes como en trabajos en
cualquiera de las carreras.
Este procedimiento est establecido en el Manual Acadmico de la Universidad de
Gales.
PRACTICA ILEGAL
La prctica ilegal se define como la realizacin del cualquier acto por medio del cual
una persona puede obtener para s misma o para otra persona, una ventaja que
puede conducirle a conseguir una nota mayor a la que obtendra sin dicha ayuda.
Se considera prctica ilegal actos como los siguientes:
A) Introducir sin autorizacin expresa dentro de un examen materiales como
libros (incluyendo tablas matemticas), documentos o informacin de
cualquier tipo (incluyendo calculadoras programables desautorizadas)
B) Hablar con cualquier otra alumno durante la realizacin de un examen salvo
que sea autorizado en un caso concreto por el profesor.
C) Copia o utilizacin de cualquier material desautorizado incluyendo trabajos
de cualquier otro alumno.
D) Presentarse a un examen en lugar de otra persona o dejar que otra persona
realice unexamen en nombre de un alumno.
E) Utilizar trabajos de otras personas para ser evaluados, como si fuera el
trabajo de uno mismo.
F) Afirmar que se han realizado experimentos, observaciones, entrevistas,
estudios o cualquier otra forma de investigacin, que en realidad no ha sido
llevada a cabo.
G) Presentar a la Junta de Evaluacin como circunstancia excepcional un
documento o justificante falso, con el fin de engaarla.
33
PLAGIO
Todo trabajo escrito (informe, estudio, anlisis, proyecto, etc.) debe ser un reflejo
del esfuerzo del propio alumno. Cualquier aportacin procedente de fuentes tales
como: libros, revistas, Internet o cualquier otro, deben ser reflejadas en dicho
trabajo. Los alumnos que reproduzcan las palabras de un autor, editor, periodista o
crtico y el intento de hacerlo pasar como su trabajo original, sern penalizados
duramente. Esto incluye tanto la copia literal como la copia modificada, con el
objeto de disimularla. El plagio se distingue del uso correcto de las fuentes de
informacin por la falta de anlisis, discusin, y la no referencia a dichas fuentes.
Los alumnos, por supuesto, deben utilizar el trabajo y las ideas de otras personas,
pero existe una diferencia entre la utilizacin de las mismas y la copia literal. En
caso de duda el alumno deber hablar con su tutor o profesor.
PROCEDIMIENTOS DE RECLAMACION A LA JUNTA DE EVALUACION
Este procedimiento se aplica en el caso de posibles reclamaciones en contra de
decisiones acadmicas.
Cualquier alumno podr realizar una reclamacin contra una decisin tomada en la
Junta de Evaluacin en los siguientes casos:
Cuando la Junta de Evaluacin no est formada y/o estructurada
debidamente, o no se realice en el momento adecuado.
En el caso de un alumno, que habiendo presentado una circunstancia
personal excepcional que haya afectado a su rendimiento acadmico, y
siendo la misma conocida y aprobada para ser tenida en cuenta por la Junta
de Evaluacin, finalmente no la haya tenido en consideracin.
Excepcionalmente, cuando un alumno estando afectado por una
circunstancia personal excepcional, no la haya comunicado a la Junta de
Evaluacin, por tanto desconocedora de esta informacin, La Junta no la ha
tenido en cuenta.
REVISIN FORMAL DE EXMENES
Cualquier alumno puede solicitar una revisin de un examen y/o trabajo para ver
donde ha fallado; No obstante, nunca se tendr en consideracin ninguna
reclamacin que haga referencia a cuestiones de juicio acadmico. nicamente se
podr modificar la nota aprobada por la Junta de Evaluacin por la incorrecta suma
de preguntas o por no haber corregido alguna de ellas.
Dicha solicitud deber realizarse formalmente contactndo con el profesor
correspondiente y cumplimentando el formato (Revisin forman examen y/o trabajo)
en las fechas establecidas, fuera de esas fechas no se atender ninguna solicitud.
34
Si el alumno no est satisfecho con dicha correccin podr solicitar una doble
correccin del examen y/o trabajo a travs de tutora o Director de carrera
asumiendo los siguientes compromisos:
La correccin del examen y/o trabajo ser ciega por parte del doble corrector.
En caso de no existir diferencia apreciable en las notas, stas no sufrirn
modificaciones. Si existe diferencia apreciable de notas, es decir una diferencia de
10 puntos respecto a la correccin del profesor titular, se obtar por reflejar la nota
media, sabiendo que su orientacin puede ser subida o bajada de dicha nota inicial.
El alumno deber asumir que una doble correccin puede dar como resultado
aprobar o suspender respecto a la correccin inicial.
Una vez finalizada la doble correccin, la nota obtenida ser inapelable y no podr
recurrirse bajo ningn concepto.
REQUISITOS MINIMOS PARA LA OBTENCION DEL TITULO
Para obtener el ttulo de Bachelor el alumno debe aprobar todos los mdulos y por
lo tanto tener un mnimo de 240 crditos ECTS a la discrecin de la Junta de
Evaluacin. Se deben completar los cuatro cursos de la carrera en un mximo de
diez aos.
CLASIFICACIN FINAL DEL TTULO
Para obtener un ttulo de Honor, se calcula la media aritmtica de las
calificaciones de los mdulos de 3 y 4 curso segn los crditos que tiene cada
mdulo. El tercer curso representa el 40% de la nota total y el cuarto curso el 60%.
Las diferentes categoras de los ttulos se reflejan en el siguiente cuadro:
Clasificacin del Ttulo
Nota Media
Porcentaje
Honor de primera clase
Mas de 70%
Honor de segunda clase, divisin I
2i
60% - 69%
Honor de segunda clase, divisin II
2ii
50% - 59%
Honor de tercera clase
40% - 49%
35
Introduccin
El siguiente documento contiene los mdulos del Bachelor en Mantenimiento y

Gestin de la Produccin en sus dos especialidades Gestin de la Produccin y
Energas Renovables
En las dos pginas siguientes se presentan los planes de estudio de las dos
especialidades mencionadas anteriormente, donde:
Las asignaturas que aparecen en blanco son comunes para ambas
especialidades
las asignaturas que aparecen sombreadas son asignaturas especficas de la
especialidad produccin o energas renovables
Dado que los dos primeros aos son comunes a la especializacin de Produccin y
asimismo algunas asignaturas de 3 y 4 curso tambin, en este documento
reflejamos solamente los mdulos especficos de la especialidad de Energas
Renovables.
4.6.
Estructura del curso
Un aspecto de enorme relevancia en este mtodo de enseanza es la elaboracin

de los contenidos, ya que supone una condicin necesaria, aunque no suficiente,
para el xito del programa formativo. Por este motivo, conviene que la elaboracin
de los contenidos responda a las necesidades de formacin previamente
detectadas, teniendo en cuenta adems el perfil de alumno al que nos dirigimos.
36
Informacin del Bachelor
4.5.
Basndonos en lo anterior, podemos citar una serie de aspectos a considerar

durante el diseo de los contenidos:
Correspondencia entre los contenidos que se transmiten y las necesidades
de formacin previamente identificadas.
Calidad y cantidad de la informacin utilizada.
Prestigio y credibilidad de los profesores que proporcionan los contenidos.
Estructura y organizacin de los contenidos.
Documentacin Complementaria
37
Estructuracin de los contenidos:

Para que el alumno pueda avanzar en el temario es importante dotar a stos de una
estructura lgica, por ello consideramos el siguiente modelo pedaggico.
ndice.
El primer paso que debemos tener presente en la estructuracin de unos
contenidos, consiste en la elaboracin de un ndice en el que se recojan los
aspectos fundamentales que se vayan a tratar, estos se corresponden con los
ndices de cada mdulo.
Adems, este ndice proporciona al alumno una secuencia lgica para la
asimilacin de la materia objeto de estudio y agilizar las consultas deseadas por el
usuario.
Al final de cada bloque de contenido presentaremos las ideas ms relevantes, con
objeto de que el usuario pueda observar cules son los conceptos ms
significativos y de mayor importancia.
Presentacin.
La presentacin constituye una informacin bsica sobre los objetivos y contenido
general de la accin formativa.
Los objetivos didcticos los podemos clasificar en tres categoras bien diferenciadas
como se observa seguidamente:
38
A) Cognitivos: describen acciones que demuestran la adquisicin de un

conocimiento. Lo integran las capacidades de conocer, tales como la
reflexin, la solucin de problemas, el recuerdo, etc. Los planteamos en
asignaturas de primer y segundo curso.
B) Psicomotores: describen acciones que manifiestan la adquisicin de una
habilidad. Se pretende que el adulto desarrolle las habilidades que le
permitan ejecutar eficazmente y con precisin determinadas acciones o
tareas. Principalmente se dan en todos los cursos se van alcanzando en los
cursos ltimos
C) Actitudinales: es el mbito de los sentimientos, actitudes, emociones,
anlisis y valoraciones. Se pretende que el adulto sea ms sensible,
reaccione o coopere positivamente con relacin a algo, un valor, un hecho,
etc. Los conseguiremos con los planteamientos de objetivos de las
asignaturas de 3 y 4, tal y como se describi en el apartado 2.3.
D) Cognitivos: describen acciones que demuestran la adquisicin de un
conocimiento. Lo integran las capacidades de conocer, tales como la
reflexin, la solucin de problemas, el recuerdo, etc. Los planteamos en
asignaturas de primer y segundo curso.
E) Psicomotores: describen acciones que manifiestan la adquisicin de una
habilidad. Se pretende que el adulto desarrolle las habilidades que le
permitan ejecutar eficazmente y con precisin determinadas acciones o
tareas. Principalmente se dan en todos los cursos se van alcanzando en los
cursos ltimos
F) Actitudinales: es el mbito de los sentimientos, actitudes, emociones,
anlisis y valoraciones. Se pretende que el adulto sea ms sensible,
reaccione o coopere positivamente con relacin a algo, un valor, un hecho,
etc. Los conseguiremos con los planteamientos de objetivos de las
asignaturas de 3 y 4, tal y como se describi en el apartado 2.3.
Por otra parte, en la introduccin o presentacin se resaltar la importancia del

tema a tratar, bien por su actualidad, bien por las ventajas que representa para la
gestin de un determinado tipo de empresa, o por cualquier otra razn que se
considere de especial inters.
La finalidad de la presentacin es que el alumno perciba la utilidad de los
contenidos y materias tratadas y, por tanto, que los conocimientos adquiridos
mediante su lectura sean aplicables a las labores profesionales que vaya a
desempear o est actualmente desempeando.
39
Documentacin complementaria.
Adems de los contenidos que se desarrollan en el curso, el alumno puede acceder
a un material formativo adicional o a las referencias del mismo. Este material
constituye una de las grandes ventajas, la posibilidad de acceder a un enorme
volumen de informacin sobre un determinado tema, para que el usuario pueda
profundizar en aquellos aspectos que considere ms interesantes. A pesar de ello,
es conveniente tener presente que dicha documentacin complementaria debe ser
suficientemente til o relevante para el alumno, ya que no se trata de desorientarlo
o hacerle perder el tiempo ante infinidad de artculos o enlaces.
Por este motivo es importante diferenciar los contenidos de la documentacin
complementaria que aportar inicialmente el profesor y posteriormente la irn
aportando los propios alumnos.
40
4
5
ECTS
Crditos
% Trabajo
PRIMER CURSO
ELECTRICIDAD
OFICINA TCNICA Y CAD I
NEUMTICA
% Examen
1
2
3
Semestre
II
TOTAL
horas
Plan de estudios: Especialidad Gestin de la Produccin

Semestre I
4.7.
60
60
40
40
60
60
40
40
60
60
40
40
100
60
60
40
40
60
40
100
60
40
60
40
100
X
X
X
150
150
100
7,5
7,5
5
MATEMTICAS
TCNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIN
X
X
100
100
5
5
6
7
INGLES I
OFICINA TCNICA Y CAD II
X
X
100
100
5
5
8
9
10
ECONOMA
MECANICA APLICADA
AUTOMATISMO ELCTRICO
X
X
X
100
100
100
5
5
5
11
100
CONTROL DE CALIDAD I
SEGUNDO CURSO
ELECTRNICA ANALGICA
100
5
60
5
2
3
4
TERMODINAMICA
BASES DE DATOS
CONTROL DE CALIDAD II
X
X
X
100
100
150
5
5
7.5
5
6
MATERIALES
INGLS II
X
X
100
100
5
5
60
40
100
40
60
7
8
9
HIDRULICA
GESTIN DEL MEDIO AMBIENTE
TEORIA DE TALLER
X
X
X
100
100
150
5
5
7.5
60
60
40
40
10
11
ELECTRONEUMTICA
ELECTNICA DIGITAL
X
X
100
100
60
100
40
60
40
1
2
3
TERCER CURSO
LOGSTICA EMPRESARIAL
FABRICACIN
MTODOS DE GESTIN
X
X
X
100
100
100
5
5
60
5
5
5
60
60
40
40
60
4
5
MARKETING
AUTMATAS PROGRAMABLES
X
X
100
100
5
5
40
100
6
7
INGLS III
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
X
X
100
100
5
5
8
9
10
CONTROL NUMRICO Y CAM

OPTIMIZACIN Y CONTROL INDUSTRIAL
TEORA DE PROYECTO
X
X
X
100
150
100
5
7,5
5
11
150
ELECTRNICA DE POTENCIA
CUARTO CURSO
GESTIN DEL MANTENIMIENTO I
1
3
4
GESTIN FINANCIERA
INGENIERA DE SISTEMAS DE FABRICACIN
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
X
X
X
5
6
RECURSOS HUMANOS
ROBOTICA Y CIM
7
2
8
GESTIN Y DESARROLLO DE PRODUCTOS

GESTIN DEL MANTENIMIENTO II
INGLS IV
PROYECTO DE FIN DE CARRERA
60
100
40
100
60
100
40
60
100
40
100
7,5
60
5
60
40
100
100
100
5
5
5
60
60
40
40
X
X
100
100
5
5
60
60
40
40
100
100
100
100
5
5
5
60
60
40
40
X
X
X
60
300
15
60
40
100
41
ECTS
Crditos
% Trabajo
Semestre
II
TOTAL
horas
1
2
3
ELECTRICIDAD
OFICINA TCNICA Y CAD I
NEUMTICA
X
X
X
150
150
100
7,5
7,5
5
4
5
MATEMTICAS
X
X
100
100
5
5
6
7
8
INGLES I
ECONOMA
X
X
X
100
100
100
5
5
5
9
10
MECANICA APLICADA
AUTOMATISMO ELCTRICO
X
X
100
100
5
5
11
100
1
2
SEGUNDO CURSO
ELECTRNICA ANALGICA
TERMODINAMICA
X
X
100
100
5
60
5
5
3
4
BASES DE DATOS
X
X
100
150
5
7.5
5
6
MATERIALES
INGLS II
X
X
100
100
5
5
60
40
100
40
60
7
8
9
HIDRULICA
GESTIN DEL MEDIO AMBIENTE
TEORIA DE TALLER
X
X
X
100
100
150
5
5
7.5
60
60
40
40
10
11
ELECTRONEUMTICA
ELECTNICA DIGITAL
X
X
100
100
5
5
60
60
60
100
40
40
TERCER CURSO
ENERGA SOLAR TRMICA
100
60
40
2
3
IMPLEMENTACIN DE NUEVAS FUENTES DE ENERGA

ENERGA MINI-HIDRULICA
X
X
100
100
5
5
60
60
40
40
4
5
ENERGA ELICA
150
100
7.5
5
60
40
100
6
7
8
INGLS III
TRANSPORTE Y DISTRIBUCIN DE LA ENERGA
ENERGA SOLAR FOTOVOLTICA
X
X
100
100
100
5
5
5
60
60
60
40
40
40
9
10
MONITORIZACIN DE PROCESOS
TEORA DE PROYECTO
X
X
100
100
5
5
11
150
7,5
60
60
40
1
2
3
CUARTO CURSO
GESTIN DE MANTENIMIENTO I
GESTIN FINANCIERA
CENTRALES Y SUBESTACIONES
100
100
100
5
5
5
60
60
40
40
100
4
5
PROCESOS DE HIDRGENO Y PILAS DE COMBUSTIBLE

COGENERACIN
150
150
7,5
7,5
60
60
40
40
6
7
RECURSOS HUMANOS
GESTIN DE MANTENIMIENTO II
X
X
100
100
5
5
60
60
40
40
8
9
INGLES IV
PROYECTO FIN DE CARRERA
X
X
100
300
5
15
60
60
40
100
PRIMER CURSO
42
% Examen
Plan de estudios: Especialidad Energias Renovables

SemestreI
4.8.
X
X
X
X
X
X
X
X
60
60
40
40
60
60
60
40
40
40
60
40
100
60
60
40
40
60
40
100
60
40
60
40
100
100
100
4.9.
Mdulos curso 1 - Mantenimiento y Gestin de la

Produccin
ELECTRICIDAD
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas de Estudio: 48
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7,5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Principios bsicos de la electricidad
Conocer comportamiento de la corriente
electromagntico en un circuito elctrico.
alterna
el
fenmeno
Comprender las relaciones existentes entre las tensiones y las intensidades

en cualquier tipo de conexin en un sistema polifsico.
Calcular con exactitud las potencias asociadas a los sistemas polifsicos
segn reglamento asociado.
Conocer instalaciones de distribucin y transporte de la energa elctrica,
tanto area como subterrnea.
Cmo identificar y dimensionar los componentes de una instalacin de
enlace y su situacin.
Conocer la estructura y dimensionado de las instalaciones elctricas de
baja tensin siguiendo la normativa que indica el REBT.
Diferenciar tipos de alumbrado y su aplicacin ms adecuada.
Conocer normativa relacionada a las instalaciones de alumbrado.
Introducir al alumno en el uso de nuevas tecnologas que le proporcionen
apoyo en su aprendizaje
43
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Los alumnos, al finalizar esta asignatura sern capaces de:
Diferenciar la corriente continua de la alterna
Calcular y conocer las diferentes partes de un sistema elctrico
Conocer los diferentes sistemas de alumbrado, en sus distintas zonas.
Manejar y aplicar el Reglamento de Baja Tensin.
Interpretar cualquier esquema elctrico
Modificar planos elctricos en funcin de necesidades y reglamento
Usar las nuevas tecnologas que le ayuden a disear su propio
autoaprendizaje.
SISTEMA DE EVALUACIN
Examen
60 %
Prctica
40%
CONTENIDOS
1 - CONCEPTOS BSICOS
LA ENERGA Y SUS TRANSFORMACIONES
PRINCIPIOS BSICOS DE ELECTRICIDAD
CIRCUITO ELCTRICO
CIRCUITOS CON RESISTENCIAS Y CONDENSADORES. ASOCIACIN
LEY DE OHM
TRABAJO, ENERGA ELCTRICA Y POTENCIA
2 - CORRIENTE ALTERNA
MAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMO
CORRIENTE ALTERNA
IMPEDANCIAS COMPLEJAS
CIRCUITO ELCTRICO
MEDIDA DEL FACTOR DE POTENCIA
3 - SISTEMAS POLIFASICOS
EMPLEO DE SISTEMAS POLIFASICOS
GENERACION DE UN SISTEMA POLIFASICO
CONEXIN DE SISTEMAS POLIFASICOS
44
TENSIONES E INTENSIDADES EN SISTEMAS POLIFSICOS

SISTEMA BIFASICO
SISTEMA TRIFSICO
POTENCIA EN SISTEMAS POLIFSICOS
RECEPTORES TRIFASICOS EQUILIBRADOS
CIRCUITO MONOFASICO EQUIVALENTE
POTENCIA EN SISTEMAS TRIFASICOS
EJERCICIOSRESUELTOS
4 - LNEAS DE TRANSPORTE Y DISTRIBUCIN
CONSIDERACIONES GENERALES
DISTRIBUCIN DE ENERGA ELCTRICA
ESTABLECIMIENTO Y CLCULO DE LAS REDES DE DISTRIBUCIN
INSTALACIN INTERIOR DE VIVIENDAS
CLCULO DE LA INSTALACIN
5 - LUMINOTECNIA
GENERALIDADES
FUENTES DE LUZ
ANEXO 1. MEDIDAS ELCTRICAS
INSTRUMENTOS DE AGUJA
CLASIFICACIN DE LOS INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS REGISTRADORES
CONTADORES DE ELECTRICIDAD
INSTRUMENTOS DIGITALES
CAUSAS DE LA INEXACTITUD DE LAS MEDIDAS
PRECISIN DE UN APARATO DE MEDIDA
MEDIDAS DE TENSIN E INTENSIDAD
COMPENSACIN DE ERRORES EN LAS MEDIDAS PRECISAS DE
TENSIN E INTENSIDAD
MEDIDA DE RESISTENCIAS
MEDIDAS DE AISLAMIENTO
MEDIDA DE LA RIGIDEZ DIELCTRICA
MEDIDA DE LA RESISTENCIA DE TIERRA
45
ANEXO 2. ELECTRODOMSTICOS
CONCEPTO Y CLASIFICACIN DE LOS ELECTRODOMSTICOS
APARATOS DE CALEFACCIN
APARATOS DE REFRIGERACIN
COCINAS Y HORNOS ELCTRICOS
ANEXO 3. GLOSARIO
ANEXO 4. REGLAMENTO DE BAJA TENSIN
BIBLIOGRAFA BASICA
Apuntes. SEAS, ESTUDIOS SUPERIORES ABIERTOS.
BIBLIOGRAFIA
Instalaciones elctricas en las edificaciones. Alberto Guerrero. Mc. Graw Hill, 1994
Prcticas de electricidad, Instalaciones elctricas l. V. Guzmn - A. Porras- J.
Valverde - F. Fernndez. Mc Graw Hill, 1992.
Tecnologa Electrotcnica. Alberto Castejn. McGraw Hill, 1997.
Reglamento de Baja Tensin.
46
OFICINA TECNICA Y CAD I
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7,5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la realizacin de
croquis y/o planos que definan eficazmente una pieza o un conjunto de
stas, as como su interpretacin.
Explicar los fundamentos del dibujo tcnico industrial y los diferentes
sistemas de proyeccin
Dotar al alumno de los conocimientos para la realizacin e interpretacin de
vistas normalizadas, cortes, secciones u cualquier otro tipo de herramientas
grficas habituales en planos de taller.
Conocer la representacin normalizada de elementos, formas de
mecanizado y procedimientos de fabricacin ms utilizados en un taller de
fabricacin mecnica.
Analizar la interpretacin de planos de conjunto.
Capacitar al alumno en el manejo de CAD en 2 dimensiones, como
herramienta indispensable para un mejor y ms eficaz manejo de los planos
a realizar.
Interpretar en el espacio las formas geomtricas de una pieza, deducidas
despus de analizar las vistas didricas de la proyeccin ortogonal.
Representar, mediante sus vistas, una pieza a partir de su perspectiva.
Conocer y dominar los elementos auxiliares del dibujo tcnico, formatos de
papel, escalas, instrumentos de dibujo, etc.
47
Conocer la terminologa y normativa utilizada en el dibujo industrial y valorar

la importancia que tiene la normalizacin como expresin de lenguaje
grfico universal.
Construir mediante un programa de diseo asistido por ordenador cualquier
pieza o conjunto
autoaprendizaje.
Examen
60 %
Prctica
40%
CONTENIDOS
1 - NORMALIZACIN
ROTULACIN NORMALIZADA
LNEAS NORMALIZADAS
FORMATOS DE PAPEL NORMALIZADOS
ESCALAS NORMALIZADAS
2 - SISTEMAS DE REPRESENTACIN Y VISTAS NORMALIZADAS
LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIN
SISTEMAS DE DISTRIBUCIN DE LAS VISTAS
GENERACIN DE LAS VISTAS DE UN OBJETO
3 - CORTES, SECCIONES Y ROTURAS
EL CONCEPTO DE CORTE
TIPOS DE CORTE
TIPOS DE SECCIONES
ROTURAS
4 - ACOTACIN
PRINCIPIOS DE ACOTACIN
ELEMENTOS Y SMBOLOGA
SISTEMAS DE ACOTACIN
ROTULACIN DE COTAS
PROCESO DE ACOTADO
EJEMPLOS RESUELTOS
48
5- TOLERANCIAS
TOLERANCIAS DIMENSIONALES
TOLERANCIAS GEOMTRICAS
6 - ESTADOS SUPERFICIALES
CONSIDERACIONES
SMBOLOS DE ACABADO SUPERFICIAL
7 - REPRESENTACIN DE ELEMENTOS MECNICOS
ELEMENTOS DE FIJACIN
ELEMENTOS DE TRANSMISIN
FORMAS DE MECANIZADO NORMALIZADAS
8 - SOLDADURAS ESTRUCTURAS METLICAS
SOLDADURA
PERFILES METLICOS
ANEXO 1: PLANOS DE CONJUNTO EL PLANO DE CONJUNTO.
ANEXO 2: CAD
BIBLIOGRAFIA
Tratado de perspectiva. F.J. Rodrguez de Abajo. Ed. Donostiarra, 1996
Normalizacin Industrial. Mario Gonzlez & Julin Palencia. Sevilla, 1988
Curso de Dibujo Geomtrico y Croquizacin. F.J. Rodrguez de Abajo. Vctor
lvarez, 1997
Prcticas de Autocad (vol. 1, 2 y 3). Alberto Arranz. Editorial Donostiarra, 1998
Autocad 2000. Editorial Anaya, 2000.
49
NEUMATICA
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Exponer los conceptos fsicos principales que rigen la neumtica, tales
como presin, caudal, temperatura, leyes de los gases, etc. as como las
principales unidades (Sistema Tcnico e Internacional).
Explicar los principales procesos de generacin, acondicionamiento y
distribucin del aire comprimido, con objeto de conocer la instalacin
neumtica desde el momento de generacin hasta el momento de
utilizacin del aire comprimido.
Dar a conocer los principales activadores y vlvulas neumticas empleadas
para el control de la instalacin. Principios de dimensionamiento de
componentes.
Explicar los circuitos bsicos neumticos as como circuitos complejos de
carcter combinacional y secuencial.
Exponer diferentes mtodos de diseo de aplicaciones neumticas
mediante estudio de casos prcticos de cara a poder establecer las
acciones de mantenimiento ms adecuadas.
Desarrollar nuevas aplicaciones de mando y potencia mediante la utilizacin
de componentes neumticos, as como establecer planes de mantenimiento
preventivo y correctivo para las aplicaciones neumticas ya existentes.
50
Gestionar la distribucin de fluido en la planta, mediante un riguroso estudio

de la instalacin compresora, lneas de distribucin y elementos asociados a
la depuracin del aire comprimido.
Modificar lneas neumticas automticas mediante la aplicacin de
componentes o tendencias de ltima generacin, aumentando as la
productividad de las mismas.
Interpretar y ser capaz de modificar cualquier plano neumtico atendiendo a
la normativa y simbologa vigente.
Aplicar las acciones de mantenimiento ms adecuadas segn cada caso y
nuevas situaciones.
autoaprendizaje.
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40%
CONTENIDOS
1 - PRODUCCIN DE AIRE COMPRIMIDO
INTRODUCCIN A LA NEUMTICA
FSICA APLICADA
FSICA DE LOS GASES
COMPRESORES
2 - TRATAMIENTO DEL AIRE COMPRIMIDO
ACONDICIONAMIENTO DEL AIRE COMPRIMIDO
DISTRIBUCIN DEL AIRE COMPRIMIDO
RACORDAJE NEUMTICO
RACORES Y TUBO FLEXIBLE
3 - ACTUADORES NEUMTICOS
ACTUADORES
ACTUADORES LINEALES
ACTUADORES DE GIRO
MECNICA DE UN CILINDRO
CLCULOS DE CILINDROS
51
4 - VLVULAS 1
QU ES UNA VLVULA DIRECCIONAL?
CUERPOS PRINCIPALES
MONTAJE DE LAS VLVULAS
CLCULO DE VLVULAS
5 - VLVULAS 2
VLVULAS DE BLOQUEO
VLVULAS DE FLUJO
EJEMPLOS DE APLICACIN
6 - MTODOS DE DISEO
MTODOS DE REPRESENTACIN
DENOMINACIN DE COMPONENTES
MTODOS SISTEMTICOS DE DISEO
7 - LGICA NEUMTICA
CLULAS LGICAS
REGISTROS
CICLOS DE UN REGISTRO
ANEXO 1: SIMBOLOGA NEUMTICA
SIMBOLOGA NEUMTICA
BIBLIOGRAFIA
Aire Comprimido. Teora y Clculo de las Instalaciones. Enrique Carnicer. Editorial
Paraninfo, 1992.
Apuntes de Neumtica y Electroneumtica. Fundacin San Valero.
52
MATEMATICAS
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Explicar los conceptos, procedimientos y estrategias matemticas que le
permitan desarrollar los estudios especficos de Mantenimiento Industrial.
Dar a conocer los elementos del calculo para aplicaciones al estudio del
Mantenimiento Industrial.
Ensear a manejar las expresiones matemticas y aplicarlas a problemas
reales del mantenimiento industrial.
Utilizar mtodos numricos apropiados a cada problema concreto.
Aplicar conocimientos bsicos matemticos a diferentes situaciones
implcitas en el estudio del mantenimiento industrial.
Utilizar los conceptos, procedimientos y estrategias matemticas que le
permitan desarrollar los estudios especficos en el rea del Mantenimiento
Industrial.
Conocer los elementos del clculo para aplicaciones al estudio de la
Gestin del Mantenimiento y diversas tecnologas aplicadas al mismo.
Manejar las expresiones matemticas y aplicarlas a problemas reales del
mantenimiento industrial.
Utilizar mtodos numricos apropiados a cada problema concreto.
autoaprendizaje.
53
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - EL CONJUNTO DE LOS NMEROS MATEMTICOS.
DIFERENTES CONJUNTOS DE NUMEROS
ORDEN Y VALOR ABSOLUTO EN LOS NMEROS REALES
POTENCIAS DE NMEROS REALES
RADICALES
LOGARITMOS
2 - SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES.
EJES DE COORDENADAS CARTESIANOS
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
VECTORES
3 - RECTAS EN EL PLANO.
ECUACIN DE LA RECTA
SITUACIN DE UNA RECTA EN EL PLANO
INCIDENCIA DE RECTA Y RECTA
4 - TRIGONOMETRA.
TRIGONOMETRA
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO
APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DIRECTAS E INVERSAS
5 - NMEROS COMPLEJOS
UNIDAD IMAGINARIA Y NMEROS COMPLEJOS
FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO
NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS DE OTRO COMPLEJO
POTENCIAS DE LA UNIDAD IMAGINARIA
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NMEROS COMPLEJOS
6 - FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL.
FUNCIN Y DOMINIO
54
GRFICA DE UNA FUNCIN

LMITES
CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN
7 - DERIVADAS DE FUNCIONES. APLICACIONES
CONCEPTO DE DERIVADA
CLCULO DE FUNCIONES DERIVADAS
FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES
MXIMOS Y MNIMOS DE LAS FUNCIONES
CURVATURA Y PUNTOS DE INFLEXIN
8 - INTEGRAL INDEFINIDA. INTEGRAL DEFINIDA. APLICACIONES.
CONCEPTO DE INTEGRAL INDEFINIDA
INTEGRALES INMEDIATAS
MTODOS DE INTEGRACIN
INTEGRALES CUMPLIENDO CONDICIONES
INTEGRAL DEFINIDA
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
BIBLIOGRAFIA
Calculo diferencial e integral. Piskunov. Mir Mosc, 1990
Matemticas II Opcion C/D. J.M. Vizmanos. S/M, 1995
55
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Dotar al alumno de herramientas que le ayuden a mejorar su rendimiento
acadmico y le faciliten el proceso de anlisis y estudio.
Identificar las principales causas gramaticales de una mala expresin y
cmo corregirlas. Explicar la necesidad de una buena expresin escrita.
Proporcionar al estudiante las bases conceptuales sobre el proceso de
investigacin.
Conocer los mtodos y tcnicas de investigacin.
Dotar al alumno de destrezas para el uso y manejo de herramientas para la
investigacin y su aplicacin.
Proveer al estudiante de medios apropiados para recopilacin eficiente de
informacin y su posterior anlisis.
Desarrollar la capacidad crtica.
Mejorar el procesamiento y tratamiento de la informacin (bsqueda,
lectura, anlisis, sntesis y elaboracin de la informacin).
Mejorar la expresin oral y escrita.
Saber seleccionar un tema de investigacin y plantear adecuadamente sus
objetivos.
Usar de manera efectiva los recursos para la investigacin (recopilacin y
anlisis).
Saber explicar el alcance y objetivo de una determinada investigacin.
Adquirir competencia para elaborar informes y su presentacin.
56
Presentar citas y referencias bibliogrficas.

EXAMEN
60%
PRCTICA 40%
CONTENIDOS
1 - TCNICAS Y HBITOS DE ESTUDIO
Aprender a estudiar
La atencin y la concentracin
Motivacin hacia el estudio
Condiciones para un estudio eficaz
Plan de accin
Anexo 1: Ejercicios sencillos de relajacin y respiracin
2 - TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN
Cmo tomar apuntes?
Lectura
Anotaciones y subrayado
Sintesis
Memorizacin
Cmo preparar un examen?
3 - Conocimiento Cientfico
Ciencia y mtodo cientfico
Tcnicas de investigacin
Conceptos bsicos y metodolgicos de la experimentacin
4 - PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIN
Paradigma
Investigacin cuantitativa e investigacin cualitativa
Diferencias y semejanzas de la investigacin cuantitativa y la investigacin
cualitativa
5 - PRESENTACIN DE RESULTADOS
El informe
La presentacin
tica de la investigacin
57
BIBLIOGRAFIA
Tcnicas de Estudio. Ballenato Prieto, G. Ediciones Pirmide. 2005.
Estrategias y Tcnicas de Estudio. Gonzlez, Valle y otros. Pearson
Prentice Hall. 2004.
Cmo Estudiar con xito. Tierno Jimnez, B. Random House Mondadori.
2004.
Sabes Estudiar?. Mahillo, J. Espasa Prctico. 2004
Ticehurst , G.W.& Veal, A.J. (2000) Business Research Methods (a
managerial approach), Longman
Hart, C. (1998) Doing a Literature Review London, Sage
Morris, C. (7th edition, 2008) Quantitative Approaches in Business
Studies London: Pitman Publishing
Silverman (3rd edition, 2009) Doing Qualitative Research, Sage, London
Babbie, E. (2006) The Practice of Social Research, Belmont: Wadsworth
Bell, J. (4th edition, 2005) Doing Your Research Project, Buckingham
University Press
Cresswell, J. (3rd edition, 2008) Research Design: Qualitative and
Quantitative and Mixed Method Approach, Sage, London
Saunders, M. Lewis, P. and Thornhill, A. (5th edition, 2009) Research
Methods for Business Students Prentice Hall
Strauss, A. (2nd edition, 2006) Basics of Qualitative Research, Newbury
Park, C.A. Sage
Yin, R.K. (4th edition, 2008) Case Study Research: Design and Methods
Beverly Hills, C.A. Sage.
58
INGLES I
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 1 y 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Dar a conocer las nociones bsicas del idioma.
Utilizar estas nociones bsicas en situaciones cotidianas.
Transmitir a los alumnos la necesaria informacin sobre fontica, sintaxis,
estructuras lxicas y funcionales que condicionan el uso de un idioma en
un nivel bsico
apoyo en su aprendizaje.
Tras completar este mdulo el alumno debera ser capaz de:
Leer y comprender textos cortos y simples con un vocabulario habitual y
bsico.
Redactar textos simples con estructuras simples.
Entender el Ingls hablado bsico en conversaciones diarias.
Dar informacin oral sobre s mismos en situaciones diarias.
autoaprendizaje.
EVALUACIN
EXAMEN
60%
PRCTICA 40%
CONTENIDOS
Tema 1:
59
LANGUAGE FOCUS:
LISTENING & SPEAKING
READING: Blind Date
VOCABULARY & PRONUNCIATION
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Describing friends
Tema 2:
LANGUAGE FOCUS: Present Tenses
VOCABULARY
SPEAKING: lifestyles
READING: Tales of two cities
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: An e-mail
Tema 3:
LANGUAGE FOCUS: Past Tenses
VOCABULARY
SPEAKING: Telling stories
LISTENING & READING: The names Bond, James Bond
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Telling a story
Tema 4:
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
SPEAKING
READING: Markets around the world
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: A postcard
Tema 5:
LANGUAGE FOCUS
READING: Brat camp
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
60
WRITING: Filling in a form
Tema 6:
LANGUAGE FOCUS
LISTENING
READING: London: the world in one city
SPEAKING
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Describing a town
Tema 7:
LANGUAGE FOCUS
READING: Davina Moody, Drama Queen
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: A biography
Tema 8:
LANGUAGE FOCUS
READING: Jobs for the boys ... and girls
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Letters and e-mails.
Tema 9:
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
READING: Travel addicts
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Discussing pros and cons
Tema 10:
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
61
READING: A discovery and an invention that changed the world

EVERYDAY ENGLISH
WRITING: A review
Tema 11:
LANGUAGE FOCUS
READING: Supervolcano
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Writing for talking
Tema 12:
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
SPEAKING
READING: In her fathers footsteps
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING: Linking ideas
BIBLIOGRAFA
New Headway Intermediate Students Book. John and Liz Soars. Oxford
University Press, 2000
New Headway Intermediate Workbook. John and Liz Soars. Oxford
University Press, 2000
A Practical English Grammar. Thomson and Martinet. Oxford University
Press, 1986
English-Spanish-English Dictionary. Oxford University Press
62
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS:
Conocer como realizar una presentacin de producto y como se realizan
mediciones geomtricas e inerciales.
Conocer la organizacin general del entorno de trabajo del software as
como las reglas generales de diseo con slidos.
Aprender a crear slidos a partir de bocetos.
Conocer la metodologa de creacin de vistas de la pieza o conjunto as
como acotacin.
Conocer las herramientas para gestionar cajetines, marcas de piezas y
listas de piezas.
Conocer las herramientas para mover las piezas en el entorno
tridimensional.
Familiarizarse con los mtodos del montaje virtual: poner las piezas en su
sitio en el producto.
apoyo en su aprendizaje.
Disear piezas de complejidad media especficas al diseo mecnico.
Montar conjuntos con las piezas diseadas.
Realizar planos de fabricacin y montaje a partir del diseo tridimensional.
Construir piezas 3D que aporten valor aadido a cualquier departamento de
diseo
autoaprendizaje.
63
SISTEMAS DE EVALUACIN:
PRCTICA 100%
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIN A AUTODESK INVENTOR
2. CREACIN DE BOCETOS
3. TRABAJO CON OPERACIONES DE BOCETO
4. CREACIN Y EDICIN DE OPERACIONES PREDEFINIDAS.
5. CREACIN Y EDICIN DE OPERACIONES DE TRABAJO
6.UTILIZACIN DE PREYCTOS PARA ORGANIZAR LOS DATOS
7. ADMINISTRACIN DE ENSAMBLAJES
8. INSERCIN, DESPLAZAMIENTOS Y RESTRICCIN DE COMPONENTES
9. CREACIN DE ENSAMBLAJES
10. ANLISIS DE ENSAMBLAJES
11. USO DE DESIGN ACCELERATOR
12. CONFIGURACIN DE DIBUJOS
13. CREACIN DE VISTAS DE DIBUJO
14. ANOTACIONES EN DIBUJOS
15. UTILIZACIN DEL CENTRO DE CONTENIDO
16. UTILIDADES DE AUTODESK INVENTOR
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL
Manual de estudio y su gua didctica. SEAS, ESTUDIOS SUPERIORES
ABIERTOS, 2005.
64
ECONOMIA
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conceptos bsicos de la economa y de la
empresa, entiendo esta como la disciplina que trata de administrar recursos
escasos para satisfacer necesidades ilimitadas. Ampliar relacin con
Mantenimiento Industrial.
Conocer las funciones propias de la direccin en la empresa. Modelos de
organizacin y control.
Adquirir una visin global del concepto de empresa y mas relaciones con
mas relaciones con el entorno econmico y social.
Identificar los componentes del coste integral de mantenimiento y
produccin.
Aplicar criterios de decisin relativos a inversin, mantenimiento y
renovacin de bienes de equipo.
Conocer decisiones de inversin o relativos a bienes de equipos
Comprender la economa como una disciplina que trata de administrar
recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas.
Interpretar el comportamiento de los agentes econmicos individuales y del
funcionamiento de los mercados.
Entender el funcionamiento de la economa en su conjunto.
Descubrir la importancia de la economia en el mbito del mantenimiento
industrial.
autoaprendizaje.
65
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - LA EMPRESA
LA EMPRESA COMO REALIDAD ECONMICA
LOS ELEMENTOS DE LA EMPRESA
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LA EMPRESA
FINES Y OBJETIVOS DE LA EMPRESA
EL EMPRESARIO
CLASES DE EMPRESAS
2 - ORGANIZACIN DE LA EMPRESA
EL ESTILO CLSICO
DEFICIENCIAS DE LA BUROCRACIA
TEORA MODERNA DE LA ORGANIZACIN
LA PARTICIPACIN DE LOS EMPLEADOS
LA COMUNICACIN
3 - ESTRUCTURA ECONMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA
ESTRUCTURA ECONMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA
EL BALANCE
LA CUENTA DE PRDIDAS Y GANANCIAS
LA MEMORIA
4 - LOS COSTES
CONTABILIDAD ANALTICA Y GENERAL
CONCEPTO DE COSTE
TIPOS DE COSTES
SISTEMAS DE COSTES
COSTES ASOCIADOS A MANTENIMIENTO
5 - COSTE INTEGRAL DE MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
66
CLASIFICACIN GENERAL DE LOS COSTES DE MANTENIMIENTO

COSTE INTEGRAL DE MANTENIMIENTO
DOCUMENTACIN BSICA PARA LA DETERMINACIN DEL COSTE
INTEGRAL
INDICADORES DE LA GESTIN DE MANTENIMIENTO
6 - DECISIONES DE INVERSIN
INVERSIN
ANLISIS DE INVERSIONES
CAPITALIZACIN SIMPLE Y COMPUESTA
CRITERIOS PARCIALES PARA LA ELECCIN DE PROYECTOS DE
INVERSIN
EL VALOR FUTURO Y EL VALOR ACTUAL DE LOS FNC
CRITERIOS TOTALES PARA LA ELECCIN DE UN PROYECTO DE
INVERSIN
TABLAS FINANCIERAS
7 - DECISIONES RELATIVAS A MEJORA Y RENOVACIN DE BIENES DE
EQUIPO
VALOR ACTUAL Y FINAL DE UNA COMPRA
RENOVACIN DE UN BIEN DE EQUIPO
CRITERIO DEL COSTE ANUAL. AC.
CRITERIO DEL VALOR ACTUAL. VA.
CRITERIO DE LIFE CICLE COST. LCC.
BIBLIOGRAFIA
Economa Bsica. Mochn, Francisco. MacGraw Hill, 2 edicin., Madrid,
1998
ENLACES WEB
Ministerio de Economa y Hacienda. www.mineco.es
Banco de Espaa. www.bde.es
Instituto Nacional de Estadstica. www.ine.es
67
MECNICA APLICADA
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Dar a conocer el Sistema Internacional de unidades, sin dejar de considerar
otras unidades derivadas ampliamente utilizadas en las tablas de los
catlogos tcnicos.
Ensear a manejar los elementos del lgebra vectorial necesarios para la
resolucin de problemas, obteniendo de esta manera una solucin ms
simple y concisa.
Explicar los principios bsicos de la mecnica y aplicarlos a la solucin de
problemas de ingeniera.
Desarrollar en el alumno la capacidad de analizar cualquier problema
mecnico en forma sencilla y lgica.
Explicar los sistemas de movimiento y resistencia de elementos mecnicos.
Analizar sistemticamente las acciones derivadas de una solicitacin
externa actuando sobre un elemento de una construccin o de una
mquina.
Tomar las decisiones ms adecuadas en orden a conseguir un diseo
mecnico correcto: materiales ms convenientes, forma y dimensiones ms
adecuadas, y mnimo coste econmico.
Realizar proyectos mecnicos con unos niveles satisfactorios de seguridad,
calidad, fiabilidad y duracin.
autoaprendizaje.
68
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - CONOCIMIENTOS PREVIOS DE TRIGONOMETRA.

TRIGONOMETRIA
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO
APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA.
2 - FUERZAS. CLCULO VECTORIAL.
CONCEPTO DE FUERZA. RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS
COPLANARES
COMPONENTES RECTANGULARES DE UNA FUERZA. VECTORES
UNITARIOS
EQUILIBRIO DE UNA PARTCULA. PRIMERA LEY DE NEWTON
COMPONENTES RECTANGULARES DE UNA FUERZA EN EL ESPACIO
ADICIN DE FUERZAS CONCURRENTES EN EL ESPACIO
PROBLEMAS PROPUESTOS
3 - MOMENTOS. CLCULO VECTORIAL.
PRODUCTO VECTORIAL DE DOS VECTORES
MOMENTO DE UNA FUERZA RESPECTO A UN PUNTO
MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS
SISTEMA FUERZA-PAR EQUIVALENTE A UNA FUERZA DADA
EJERCICIOS PROPUESTOS
4 - CENTROS DE GRAVEDAD Y MOMENTOS DE INERCIA.
CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO
CENTRO DE GRAVEDAD DE CUERPOS COMPUESTOS
CENTRO DE GRAVEDAD DE CUERPOS PLANOS Y LNEAS
TEOREMAS DE PAPPUS GULDIN
MOMENTO DE INERCIA DE UN REA PLANA
MOMENTO POLAR DE INERCIA Y RADIO DE GIRO DE UN REA
PLANA
TEOREMA DE STEINER
69
MOMENTOS DE INERCIA DE MASAS

5 - ROZAMIENTO.
LEYES DEL ROZAMIENTO
NGULOS DE ROZAMIENTO
TORNILLOS DE ROSCA CUADRADA
RESISTENCIA A LA RODADURA
ROZAMIENTO EN UNA CORREA
6 - MOVIMIENTO DE UN PUNTO EN EL PLANO. SEGUNDA LEY DE NEWTON.
MOVIMIENTO RECTILNEO
MOVIMIENTO CURVILINEO PLANO
SEGUNDA LEY DE NEWTON
7 - TRABAJO Y POTENCIA. TEOREMAS DE LA ENERGA Y LA CANTIDAD DE
MOVIMIENTO.
TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA
POTENCIA Y RENDIMIENTO
TEOREMA DE LAS FUERZAS VIVAS
TEOREMA DE CONSERVACIN DE LA ENERGA
TEOREMA DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
8 - MOVIMIENTO PLANO DEL SLIDO RGIDO.
MOVIMIENTO PLANO DE UN SLIDO RGIDO
TRASLACIN
ROTACIN ALREDEDOR DE UN EJE FIJO
MOVIMIENTO PLANO GENERAL
CENTRO INSTANTNEO DE ROTACIN EN EL MOVIMIENTO PLANO
DINMICA DE LA ROTACIN
9 - INTRODUCCIN A LA RESISTENCIA DE MATERIALES. RESISTENCIA A LA
TRACCIN.
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES
CONCEPTO DE PRISMA MECNICO
ESFUERZOS INTERNOS
70
CLASES DE ESFUERZOS
CONCEPTO DE TENSIN
HIPTESIS BSICAS DE LA RESISTENCIA DE MATERIALES
COEFICIENTES DE SEGURIDAD
EL ENSAYO DE TRACCIN
EL ENSAYO DE CORTADURA
RESISTENCIA A LA TRACCIN
PROBLEMASPROPUESTOS
10 - RESISTENCIA AL PANDEO. RESISTENCIA A LA FLEXIN.
FLEXIN LATERAL O PANDEO
MTODO DE EULER
LMITE DE APLICACIN DE LA FRMULA DE EULER
MTODO DE LOS COEFICIENTES
CONCEPTO DE FLEXIN SIMPLE
DISTRIBUCIN DE TENSIONES. LEY DE NAVIER
ESFUERZOS CORTANTES Y MOMENTOS FLECTORES. DIAGRAMAS
REACCIONES EN LOS APOYOS
ANEXOS. TABLAS
11 - RESISTENCIA A LA CORTADURA Y A LA TORSIN.
ESFUERZO DE CORTADURA
CLCULO DE ELEMENTOS SOMETIDOS A CORTADURA
ESFUERZO DE TORSIN
ANGULO DE TORSIN
CLCULO DE UN EJE SOMETIDO A TORSIN
ANEXO. TECNOLOGA MECNICA.
BIBLIOGRAFA
Mecnica vectorial para ingenieros. Esttica. Beer-Johnston. McGraw-Hill. 1997
Mecnica vectorial para ingenieros. Dinmica. Beer-Johnston. McGraw-Hill. 1992
Resistencia de materiales. Ortiz Berrocal. McGraw-Hill.1990
Tecnologa Delineacin 4. Ed Edeb.
Diseo en ingeniera mecnica. J.E.Shigley. McGraw-Hill.1997
71
Tecnologa Mquinas Herramientas 3. Ed. Edeb. 2002

Mecnica 2 Bachillerato. Ed. McGraw-Hill
72
AUTOMATISMO ELECTRICO
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Explicar los sistemas de distribucin y transporte de la energa aplicando las
normas del reglamento de BT y de la empresa suministradora.
Dar a conocer los diferentes sistemas de automatismos y las diferentes
mquinas elctricas que tenemos en el mercado.
Aplicar los conocimientos adquiridos con automatismos elctricos creando
circuitos de aplicacin real.
Saber realizar e interpretar esquemas de automatismo elctrico.
Iniciar al alumno en el control de procesos industriales mediante la
aplicacin de autmatas programables.
Disear automatismos industriales.
Aplicar el Reglamento de Baja Tensin para preparar instalaciones.
Utilizar las mquinas necesarias segn la aplicacin del proceso.
Resolver situaciones reales con esquemas de automatismo elctrico
autoaprendizaje.
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
73
CONTENIDOS
1 - AUTOMATISMO ELECTRICO.
DEFINICIN DE AUTOMATISMO ELCTRICO
ESTRUCTURA DE UN AUTOMATISMO
CAPTACIN DE DATOS
COMUNICACIN HOMBRE-MAQUINA
CONTACTORES
SISTEMAS DE PROTECCIN
TEMPORIZADORES
OTROS ELEMENTOS PARA AUTOMATIZAR
2 - MOTORES ELCTRICOS.
CLASIFICACIN DE LOS MOTORES
LOS MOTORES TRIFSICOS. INTRODUCCIN Y CARACTERSTICAS
LOS MOTORES ASNCRONOS TRIFSICOS
MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA
MOTORES MONOFSICOS
3 - ESQUEMAS DE AUTOMATISMOS.
SIMBOLOGA
TIPOS DE ESQUEMAS UTILIZADOS EN AUTOMATISMO ELCTRICO
NORMAS BSICAS PARA LA REALIZACIN DE ESQUEMAS
ESQUEMA DE MANDO
ESQUEMAS DE AUTOMATIZACIN
4 - GENERALIDADES AUTMATAS PROGRAMABLES PLC.
CONCEPTOS BSICOS
TRANSICIN DE LA LGICA CABLEADA A LA LGICA PROGRAMADA
PARTES Y FUNCIONAMIENTO DE UN AUTMATA PROGRAMABLE
GENRICO
5 - AVERIAS EN INSTALACIONES DE AUTOMATISMO.
ESTRUCTURACIN DEL MANTENIMIENTO
UNA BREVE CLASIFICACIN DEL MANTENIMIENTO
GENERALIDADES: FALLOS Y AVERAS
CLASIFICACIN DE FALLOS
NATURALEZA DEL FALLO
FALLOS Y AVERAS POR SECTORES
74
ESTUDIO DEL FALLO. ANLISIS

TASA DE FALLOS
LOS 5 NIVELES DE MANTENIMIENTO
ANLISIS DE LOS TIEMPOS DE MANTENIMIENTO
BIBLIOGRAFIA
Instalaciones elctricas en las edificaciones. Alberto Guerrero. Mc. Graw Hill, 1994
Prcticas de electricidad, Instalaciones elctricas l. V. Guzmn - A. Porras- J.
Valverde - F. Fernndez. Mc Graw Hill, 1992
Tecnologa Electrotcnica. Alberto Castejn. Mc Graw Hill, 1997
75
Nivel: 4
Curso: 1
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS:
Ensear los conceptos de Calidad, Aseguramiento de la Calidad y
Departamentos de Aseguramiento de Calidad.
Estudiar las funciones de las diferentes reas que componen el
departamento de calidad.
Proporcionar una idea general de la funcin y lugar que ocupa el
departamento de Aseguramiento de Calidad en la organizacin de la
empresa.
Saber que documentacin es necesaria en un sistema de calidad
Realizar el organigrama de calidad de una empresa, as como de elaborar el
manual de funciones de las diferentes reas que componen el
departamento de calidad.
Calcular los costes de no calidad de una empresa y transmitirlo
Hacer una pauta o gama de control de una pieza o componente
Interpretar un Sinptico de fabricacin y control.
Realizar la documentacin necesaria de un sistema de calidad
autoaprendizaje.
76
PRCTICA
100%
CONTENIDOS:
1. CONCEPTOS DE CALIDAD I.
DEFINICIN DE CALIDAD
DESARROLLO HISTRICO DE LA CALIDAD
EL MILAGRO JAPONS
EVOLUCIN HISTRICA DE LA CALIDAD
CONTROL Y/O GESTIN DE LA CALIDAD
MOTIVACIN PARA LA CALIDAD
TIPOS DE ERRORES
2. ORGANIZACIN DE LA EMPRESA PARA LA CALIDAD.
EVOLUCIN DE LA ORGANIZACIN PARA LA CALIDAD
ORGANIZACIN ACTUAL DE LA EMPRESA
FUNCIONES DE LAS DISTINTAS AREAS CON RESPECTO A LA
CALIDAD.
3. ORGANIZACIN DEL DEPARTAMENTO DE CALIDAD.
FUNCIONES DE LAS DISTINTAS AREAS QUE COMPONEN EL
DEPARTAMENTO DE CALIDAD.
4. COSTES DE LA CALIDAD.
DESARROLLO HISTRICO
NECESIDADES DEL ESTUDIO DE LOS COSTES DE LA CALIDAD
COSTE DE LA CALIDAD Y COSTE DE LA NO-CALIDAD
COSTE REAL Y COSTE ESTIMADO
COSTES DE CALIDAD
MEJORA DE LOS COSTES DE CALIDAD
CMO IMPLANTAR UN PROGRAMA DE COSTES DE NO-CALIDAD EN
UNA EMPRESA
5. FASES PARA LA HOMOLOGACIN DE UN PRODUCTO.
FASES DE HOMOLOGACIN DE UN PRODUCTO
CONTROL DE RECEPCIN DE LOS COMPONENTES O MATERIAS
PRIMAS
CALIFICACIN DE PROVEEDORES
77
6. CONTENIDO DE UN DOSSIER DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.

PROCESO PARA LA HOMOLOGACIN DE UN PRODUCTO
CONTENIDO DE UN DOSSIER DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
CONTENIDO DE UN DOSSIER DE MUESTRAS INICIALES
LA PAUTA O GAMA DE CONTROL
7. SISTEMA DE CALIDAD.
DEFINICIN DE SISTEMA DE CALIDAD
DOCUMENTACIN DEL SISTEMA DE CALIDAD
EL MANUAL DE CALIDAD
PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD
ESPECIFICACIONES
PLANES DE CALIDAD
REGISTROS DE CALIDAD
BIBLIOGRAFA:
La gestin de la calidad en las PYMES, Juan Gornis Cern, J.L. Valero Snchez,
IMPI 1990
Gestin de la Calidad, ngel Pola Maseda, Marcombo Coleccin Productiva, 1996
Planificacin y Anlisis de la Calidad, J.M. Juran, Frank M. Gryna J.R., Ed. Reverte
S.A., 1990
78
4.10. Mdulos curso 2 - Mantenimiento y Gestin de la

Produccin
ELECTRONICA ANALOGICA
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Entender los diferentes componentes electrnicos, tanto activos como
pasivos.
Entender las funciones de estos componentes dentro de un circuito.
Interpretar los componentes de potencia ms usados en la prctica.
Conocer las protecciones contra el calor para estos componentes de
potencia.
Disear circuitos electrnicos analgicos.
Disear las etapas de una fuente de alimentacin.
El amplificador operacional y su constitucin interna, as como sus
caractersticas fundamentales.
Cmo se montan los circuitos, comprobando su funcionamiento y
determinando las diferencias entre lo calculado y la realidad.
autoaprendizaje.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El alumno deber ser capaz de:
Trabajar con seales analgicas y conocer el tratamiento de las mismas.
Disear diferentes circuitos electrnicos segn las necesidades de cada
aplicacin.
Utilizar el componente ms adecuado a cada necesidad.
79
Disear aplicaciones con el amplificador operacional.
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
CONTENIDOS:
1 - CONCEPTOS BSICOS DE ELECTRICIDAD
LA ENERGA Y SUS TRANSFORMACIONES
PRINCIPIOS BSICOS DE ELECTRICIDAD
MATERIAS CONDUCTORAS Y AISLANTES
2 - CIRCUITO ELCTRICO
TEORA ELECTRNICA
CORRIENTE ELCTRICA
CIRCUITO ELCTRICO
CIRCUITO HIDRULICO
CIRCUITO HIDRULICO CERRADO Y CIRCUITO ELCTRICO
SMIL ENTRE AMBOS CIRCUITOS
MAGNITUDES ELCTRICAS
LEY DE OHM
EFECTO JOULE
CIRCUITO EQUIVALENTE
3 - TIPOS DE CORRIENTE ELCTRICA
SENTIDO DE LA CORRIENTE ELCTRICA
CORRIENTE CONTINUA
CORRIENTE ALTERNA
4 - COMPONENTES ELECTRNICOS PASIVOS
RESISTENCIAS LINEALES
POTENCIMETROS - RESISTENCIAS VARIABLES
RESISTENCIAS ESPECIALES - NO LINEALES
NTC - PTC
LDR
VDR
80
CONDENSADORES
5 - POLMEROS
GENERALIDADES
POLMETROS ANALGICOS
POLMETRO DIGITAL
MEDIDAS CON POLMETRO DIGITAL
RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL POLMETRO
ERRORES DE MEDIDA CON POLIMETROS
6 - COMPONENTES ELECTRNICOS ACTIVOS I
ESTRUCTURA DE LOS SEMICONDUCTORES
EL ENLACE INICO
EL ENLACE COVALENTE
CONDUCTORES Y SEMICONDUCTORES
LA UNIN PN
EL DIODO SEMICONDUCTOR
EL TRANSISTOR
EL TRANSISTOR EN CONMUTACIN
MONTAJES CON TRANSISTORES
7 - FUENTES DE ALIMENTACIN
ETAPAS BSICAS DE UNA FUENTE DE ALIMENTACIN
REGULADORES INTEGRADOS
8 - ELECTRNICA DE POTENCIA
INTRODUCCIN A SISTEMAS DE POTENCIA
TIRISTOR
TRIAC
DIAC
TRANSISTORES IGBT
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO FET
DISTORSIN ARMNICA
PUENTE EN H
SAI (SISTEMA DE ALIMENTACIN ININTERRUMPIDA)
VARIADOR DE FRECUENCIA
CARGAS INDUCTIVAS
81
CARLOR Y DISIPADORES DE CALOR

9 - OPTOELECTRNICA
TEORA FOTOELCTRICA
FOTOSEMICONDUCTORES
DIODOS EMISORES DE LUZ
FOTOACOPLADORES
VISUALIZADORES
10 - AMPLIFICADORES OPERACIONALES
AMPLIFICADORES
DIFERENCIAL
OPERACIONALES.
EL
AMPLIFICADOR
LA FUENTE DE CORRIENTE CONSTANTE

EL AMPLIFICADOR DIFERENCIAL
ETAPA DE POTENCIA
PRINCIPALES CARACTERSTICAS
OPERACIONALES
DE
LOS
AMPLIFICADORES
TIPOS DE AMPLIFICADORES OPERACIONALES

DIFERENCIAS DE LOS PARMETROS REALES
CIRCUITOS PRCTICOS CON AMPLIFICADORES OPERACIONALES
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFA
Electrnica Analgica. Diodo y Fuentes de alimentacin, Autor: E-Marco Y.Doate
J.Campos, Editorial EDEBE., 1994
,Fundamentos del transistor, Autor: E-Marco Y.Doate J.Campos, Editorial
EDEBE., 1994
Amplificadores Operacionales, Gili Autor: J.V. Wait, Editorial: Gustavo, 1995
82
TERMODINAMICA
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Comprender y aplicar los principios y
Termodinmica en el anlisis de mquinas.
conceptos
bsicos
de
la
Entender como se transforma y como se utiliza la energa en distintas

aplicaciones de Ingeniera: transporte, calefaccin, refrigeracin, etc.
Analizar diferentes procesos de conversin energa-trabajo-calor, segn
criterios de eficiencia en el uso de recursos energticos y de impacto
ambiental.
Manejar fundamentos de balances de masa y energa y de propiedades
termodinmicas de sustancias puras y de mezclas.
Realizar balances simples de masa y energa en mquinas trmicas.
Conocer y comprender los conceptos fundamentales de la tecnologa del
calor.
Comprender y aplicar las leyes de los gases ideales y reales.
Conocer y comprender los fundamentos de funcionamiento de las mquinas
trmicas de produccin de potencia y de refrigeracin.
Resolver supuestos de termodinmica.
Analizar y desglosar diferentes mquinas trmicas.
Aplicar los principios trmicos
mantenimiento industrial.
en
la
solucin
de
problemas
de
83
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - DEFINICIONES Y NOCIONES PRELIMINARES
QU ES LA TERMODINMICA
PRIMERAS IDEAS: LOS DOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
TERMODINMICA
DIMENSIONES Y UNIDADES DE MEDIDA
TABLAS DE CONVERSIN DE UNIDADES
2 - SISTEMA TERMODINMICO
SISTEMA TERMODINMICO
COMPORTAMIENTO DE LAS PAREDES ADIABTICA Y DIATRMICA
PROPIEDADES DE UN SISTEMA
VARIABLES DE ESTADO
SISTEMAS PV
TIPOS DE PROPIEDADES TERMODINMICAS
COEFICIENTES TRMICOS DE LOS SISTEMAS PVT
ESTADO TERMODINMICO Y ECUACIONES DE ESTADO
SISTEMA EN EQUILIBRIO
REPRESENTACIN DEL ESTADO DE UN SISTEMA
3 - PROCESOS Y CAMBIOS DE ESTADO.
PROCESO
PROCESOS TERMODINMICOS BSICOS
CLASIFICACIN DE LOS PROCESOS TERMODINMICOS
PROCESOS POLITRPICOS
4 - EL PRIMER PRINCIPIO
EL PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA PARA SISTEMAS
CERRADOS
EJEMPLOS DE APLICACIN DEL PRIMER PRINCIPIO
5 - PROPIEDADES TERMODINMICAS BSICAS
84
PROPIEDADES TERMODINMICAS
PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS
6 RELACIONES
ENERGTICAS
TERMODINAMICOS BSICOS
CUADRO
RESUMEN
TERMODINMICAS
DE
DE
LAS
LOS
PROCESOS
TRANSFORMACIONES
MQUINAS TRMICAS
RENDIMIENTO EN MQUINAS TRMICAS
7 - EL SEGUNDO PRINCIPIO
EL SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
IRREVERSIBILIDAD Y EL SEGUNDO PRINCIPIO
EL CICLO DE CARNOT
CONCEPTO DE ENTROPA
CLCULO DE LA ENTROPIA EN PROCESOS REVERSIBLES
CLCULO DE LA ENTROPIA EN PROCESOS REVERSIBLES CON
GASES PERFECTOS
EL DIAGRAMA T-S
8 - CICLOS TRMICOS
MQUINAS TRMICAS
CICLOS DE PRODUCCIN DE POTENCIA: MOTORES
MQUINAS FRIGORFICAS
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA
Fundamentos de Termodinmica Tcnica Tomos I y II. M.J. Moran, H.N. Shapiro.
Revert, S.A., 1995
Termodinmica Tcnica. Jos Segura. Revert, S.A. 1998
Termodinmica Tomo I. Yunus A. Cengel, Nichael A. Boles. McGrawHill, 1992
85
BASES DE DATOS
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Entender las diferencias entre sistemas convencionales y Sistemas de
Bases de Datos.
Explicar como se puede decidir entre la implantacin de uno u otro sistema
de bases de datos
Disear eficientes Sistemas de Base de Datos.
Explicar como se disean bases de datos y aplicarlas al trabajo diario
Ensear a optimizar bases de datos propias o ajenas
Aplicar dando utilidad a una base de datos
Utilizar las bases de datos como un sistema de mejora dentro del trabajo
diario
Disear bases de datos y aplicarlas al trabajo diario
Optimizar bases de datos propias o ajenas
autoaprendizaje.
86
PRCTICA
100 %
CONTENIDOS
1 - ASPECTOS BSICOS: FICHEROS Y BASES DE DATOS
BREVE HISTORIA DE LAS BASES DE DATOS
TERMINOLOGA BSICA
HARDWARE DE ALMACENAMIENTO
FICHEROS
SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS
2 - MODELOS DE DATOS
OBJETIVOS DE LOS MODELOS DE DATOS
SISTEMAS PRERRELACIONALES
SISTEMAS RELACIONALES
SISTEMAS POSTRELACIONALES
3 - ESTRUCTURA DE DATOS RELACIONAL
ELEMENTOS DEL MODELO RELACIONAL
DOMINIO
RELACIONES
REGLAS DE INTEGRIDAD
4 - EL DISEO DE LAS BASES DE DATOS
ARQUITECTURA POR CAPAS
FASES DEL DISEO DE BASES DE DATOS
5 - DISEO CONCEPTUAL
ABSTRACCIONES EN EL DISEO CONCEPTUAL
MODELO ENTIDAD / RELACIN (ANLISIS ORIENTADO A DATOS)
RELACIN ENTRE EL LENGUAJE NATURAL Y EL MODELO ENTIDAD /
RELACIN
6 - DISEO LGICO
TRANSFORMACIN DE ATRIBUTOS COMPUESTOS
TRANSFORMACIN DE ENTIDADES
TRANSFORMACIN DE INTERRELACIONES
7 - TEORA DE LA NORMALIZACIN
87
DEPENDENCIA FUNCIONAL
PRIMERA FORMA NORMAL (1FN)
SEGUNDA FORMA NORMAL (2FN)
TERCERA FORMA NORMAL (3FN)
FORMA NORMAL DE BOYCE/CODD (FNBC)
CONSECUENCIAS DE LA DEFINICIN DE LAS FORMAS NORMALES
8 - INTRODUCCIN AL LENGUAJE SQL
SQL
LENGUAJE DE DEFINICIN DE DATOS (DDL)
LENGUAJE DE MANIPULACIN DE DATOS (DML)
SQL EN MICROSOFT ACCESS
9 - BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
DIFERENCIAS CON LAS BASES DE DATOS CENTRALIZADAS
ESTRUCTURA DE LAS BDD (BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS)
CONSTRUCCIN DE UNA BASE DE DATOS DISTRIBUIDA
DISEO DE UNA BASE DE DATOS DISTRIBUIDA
VENTAJAS DE UNA BASE DE DATOS DISTRIBUIDA
DESVENTAJAS DE UNA BASE DE DATOS DISTRIBUIDA
10 - MICROSOFT ACCESS
EL ENTORNO DE TRABAJO
OBJETOS DE MICROSOFT ACCESS
PRIMEROS PASOS CON MICROSOFT ACCESS
TABLAS
CONSULTAS
FORMULARIOS
INFORMES
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA
Diseo y uso de Bases de Datos Relacionales. Irene Luque Ruiz y Miguel ngel
Gmez-Nieto. Rama.
88
Fundamentos de Bases de Datos. Abraham Silberschatz, Henry F. Korth y S.

Sudarshan. McGrawHill.
Office 97. Pablo J. Garca Nez. Anaya Multimedia.
Access 2.0. Joaqun Mara Surez y Julin Casas. Anaya Multimedia.
Manual avanzado de Access 97. Alfonso Gazo, Jos Luis Gordo y Julio Vega.
Anaya Multimedia
Curso Oficial de Microsoft: Paso a Paso. Antonio Vaquero. McGrawHill.
Running Microsoft Access 97. John L. Viescas. McGrawHill.
89
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7.5
Trab: 100%
OBJETIVOS:
Qu es y para qu sirve un sistema de calidad.
La norma ISO: 9001 y cmo implantar un sistema de calidad que cumpla
con los requisitos de la misma.
El proceso a seguir para conseguir la certificacin de un sistema de calidad
Los diferentes tipos de auditoras que se realizan en una empresa.
Cmo aplicar las diferentes herramientas de calidad que se utilizan hoy en
la industria.
Las tcnicas que ayudan a recorrer el camino hacia la Calidad Total, como
los Poka Yokes y las 5 eses.
Realizar los procedimientos y registros para poder implantar un sistema de
calidad en una empresa.
Preparar un plan de control en el cual se describa como garantizar la
calidad de un producto.
Conocer y saber interpretar el contenido de las normas ISO9001.
Desarrollar un A.M.F.E. de proceso (Anlisis Modal de Fallos y Efectos), as
como de aplicar las diferentes tcnicas y herramientas para la resolucin de
problemas.
90
Aplicar tcnicas de calidad a cualquier sistema productivo

Conocer aspectos a tener en cuenta en una auditoria de calidad
SISTEMA DE EVALUACIN:
PRCTICA
100%
CONTENIDOS:
1 - NORMALIZACIN
HISTORIA DE LAS NORMAS ISO-9000
LA NUEVA ISO 9001 :2000
INTRODUCCIN A LAS ISO-9001
NORMA ISO-9001. OBJETO Y CAMPO DE APLICACIN
2 - LA CERTIFICACIN DEL SISTEMA DE CALIDAD
CERTIFICACIN
LA NORMALIZACIN
LA CERTIFICACIN
3 - ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA PRODUCCIN
4 - AUDITORAS DE CALIDAD
AUDITORIAS DE CALIDAD
TIPOS DE AUDITORIAS
INFORME DE LA AUDITORIA
REALIZACIN DE UNA AUDITORA
ACOTACIN DE LA AUDITORIA
5 - NOCIONES DE ESTADSTICA
NOCIONES DE ESTADISTICA
REPRESENTACIONES GRFICAS
CONTROL ESTADSTICO DEL PROCESO
91
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFA
La gestin de la calidad en las PYMES, Juan Gornis Cern, J.L. Valero Snchez,
IMPI 1990
Gestin de la Calidad, ngel Pola Maseda, Marcombo Coleccin Productiva, 1996
Planificacin y Anlisis de la Calidad, J.M. Juran, Frank M. Gryna J.R., Ed. Reverte
S.A., 1992
92
MATERIALES
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Dar a conocer los principales materiales utilizados a nivel industrial.
Definir las propiedades que pueden afectar al comportamiento de un
determinado material.
Explicar los diferentes tipos de ensayos para el estudio de las propiedades
de los materiales
Explicar los diferentes tratamientos trmicos que pueden modificar las
propiedades de los materiales.
Capacitar al alumno para la eleccin de un determinado material, segn
sean los requerimientos solicitados para su uso
Identificar los materiales utilizados en la elaboracin de productos
tecnolgicos representativos.
Seleccionar los materiales ms apropiados para una aplicacin prctica
determinada, considerando, junto con sus propiedades intrnsecas, factores
tcnicos, econmicos y medioambientales.
Plantear y resolver ejercicios y problemas numricos relacionados con los
contenidos que se desarrollan en cada unidad.
Buscar las caractersticas ms destacables que definen un material plstico,
cermico o composite a partir de un catlogo del fabricante, sealando los
avances en relacin a otros materiales ms clsicos.
Ante un caso propuesto, estudiar las posibilidades de reutilizacin de
materiales, justificando su importancia, coste econmico y coste
medioambiental.
93
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA CIENCIA E INGENIERA DE LOS MATERIALES.
MATERIALES E INGENIERA
TIPOS DE MATERIALES
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO Y EN LAS
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
EJERCICIOS PROPUESTOS
2 - PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.
INTRODUCCIN A LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
PROPIEDADES FSICAS
PROPIEDADES QUMICAS. LA CORROSIN
PROPIEDADES MECNICAS
3 - MATERIALES METLICOS.
INTRODUCCIN A LOS METALES
PRODUCTOS FRREOS
LOS ACEROS
FUNDICIONES
PRODUCTOS NO FRREOS
4 - MATERIALES NO METLICOS.
LOS POLMEROS
MATERIALES CERMICOS
MATERIALES COMPUESTOS
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA
Metalurgia. A. P. Guliaev. Mir Mosc 1985
94
Ejercicios terico prctico de las aleaciones frreas y no frreas. Vctor M. Blazquez

Martnez. 1990
Introduccin a la metalurgia fsica. Anver. McGraw-Hill 1990
Ciencia de los materiales. P. Rebollero- J. Rosique Jimnez. Pirmide 1993
Apuntes de la asignatura.
95
INGLES II
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 1 y 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 40%
Trab: 60%
OBJETIVOS
Saber utilizar los distintos verbos auxiliares segn el contexto y la situacin.
Conocer y ser capaces de utilizar los tiempos presentes en ingls.
Saber utilizar y diferenciar entre el pasado simple y continuo; saber utilizar y
diferenciar entre el pasado simple y el pasado perfecto.
Conocer y ser capaces de utilizar los verbos modales de obligacin,
permiso, consejo y prohibicin.
Conocer y ser capaces de utilizar las formas verbales de futuro en ingls.
Saber preguntar por las caractersticas de una persona o cosa utilizando
like.
Conocer y dominar la forma verbal del Present Perfect ingls, sus usos,
errores, etc., tanto en voz activa como pasiva.
Conocer una serie de adjetivos bsicos y sus correspondientes adjetivos
extremos.
Saber expresar acuerdo y desacuerdo, mediante expresiones como so do I
o neither do I.
Saber expresar cantidad mediante el uso de expresiones comunes como
enough, too much, etc.
Saber qu son y cmo se utilizan las question tags.
Dominar el uso de los pronombres personales y de los adjetivos y
pronombres posesivos.
Leer y comprender artculos sencillos de revistas, peridicos y libros.
96
Redactar textos tales como descripciones, impresos, cartas formales e

informales, artculos de crtica sobre libros y pelculas, debates sobre pros y
contras, explicaciones e instrucciones.
Entender ingls hablado en conversaciones cotidianas y grabaciones con
entrevistas, programas de radio y televisin, presentaciones,
conversaciones.
Hacerse entender oralmente en situaciones cotidianas, pudiendo viajar o
recibir visitas del extranjero.
Entender aspectos sociales y culturales de otros pases.
CONTENIDOS
1 - IT'S A WONDERFUL WORLD.
LANGUAGE FOCUS:
SPEAKING
READING: Wonders of the Modern World
LISTENING
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
2 - GET HAPPY!.
LANGUAGE FOCUS:
SPEAKING
READING: The Clown Doctor
LISTENING
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
3 - TELLING TALES.
LANGUAGE FOCUS:
VOCABULARY
READING: The painter and the writer
SPEAKING
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
97
4 - DOING THE RIGHT THING.

LANGUAGE FOCUS:
READING: A world guide to good manners
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
5 - ON THE MOVE.
LANGUAGE FOCUS:
READING: My kind of holiday
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
6 - I JUST LOVE IT!.
LANGUAGE FOCUS:
READING: Global pizza
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
7 - THE WORLD OF WORK.
LANGUAGE FOCUS:
READING: Dream jobs
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
8 - JUST IMAGINE!.
98
LANGUAGE FOCUS:
READING: Who wants to be a millionaire?
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
9 - RELATIONSHIPS.
LANGUAGE FOCUS:
READING: Family matters
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
10 - OBSESSIONS.
LANGUAGE FOCUS:
READING: Famous for not being famous
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
11 - TELL ME ABOUT IT!.
LANGUAGE FOCUS:
READING: How well do you know your world?
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
12 - LIFE'S GREAT EVENTS.
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
SPEAKING
99
READING: Funeral Blues

LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
EVALUACIN
EXAMEN
40%
PRCTICA
60%
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFA
New Headway Intermediate Students Book. John and Liz Soars. Oxford University
Press, 200
New Headway Intermediate Workbook. John and Liz Soars. Oxford University
Press, 2000
A Practical English Grammar. Thomson and Martinet. Oxford University Press, 1986
English-Spanish-English Dictionary. Oxford University Press.
100
HIDRULICA
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Los principios fsicos que rigen las aplicaciones hidrulicas.
La estructura de una centralita hidrulica.
Los actuadores ms comunes en las aplicaciones hidrulicas, desarrollando
tanto su funcin como dimensionado.
La familia de vlvulas de presin (limitadoras, secuenciadoras, reductoras,
etc).
Las diferentes vlvulas para el control de los actuadores, prestando especial
atencin a los efectos de los diferentes centros hidrulicos.
Los principales automatismos hidrulicos, partiendo del anlisis de grupos
importantes de vlvulas como las de bloqueo, regulacin, etc.
Desarrollar nuevas aplicaciones de potencia mediante la utilizacin de
componentes hidrulicos, as como establecer planes de mantenimiento
preventivo y correctivo para las aplicaciones hidrulicas ya existentes.
Gestionar la distribucin de fluido hidrulico a todas las mquinas de la
planta, en funcin de la tecnologa y componentes empleados en cada una
de las mismas (estudio de centrales hidrulicas y accesorios de las
mismas).
Modificar aplicaciones hidrulicas mediante la aplicacin de componentes o
tendencias de ltima generacin, aumentando as la productividad de las
mismas.
101
Interpretar y ser capaz de modificar cualquier plano hidrulico atendiendo a

la normativa y simbologa vigente.
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCION A LA HIDRULICA
INTRODUCCIN A LA HIDRULICA
APLICACIONES DE LA OLEOHIDRULICA
PRINCIPIOS FSICOS
PRINCIPIO DE PASCAL (APLICACIONES)
FLUIDOS HIDRULICOS
2 - CENTRALES HIDRULICAS
CENTRALES HIDRULICAS
BOMBAS HIDRULICAS. GENERALIDADES
BOMBAS HIDRULICAS. CLASIFICACIN
3 - ACTUADORES HIDRULICOS
ACTUADORES HIDRULICOS
MOTORES HIDRULICOS
4 - VLVULAS DIRECCIONALES
VLVULAS DIRECCIONALES
RECORDATORIO DE SIMBOLOGA
MECNICA DE LAS VLVULAS
DISTRIBUIDORES: CUERPOS Y APLICACIONES
DISTRIBUIDORES: MONTAJE Y TAMAO
ACCIONAMIENTOS INDIRECTOS. SERVOPILOTOS
SELECCIN DE VLVULAS
5 - VLVULAS DE PRESION
VLVULAS DE PRESIN. GENERALIDADES
VLVULAS LIMITADORAS
VLVULAS DE SECUENCIA
102
VLVULAS REDUCTORAS DE PRESIN

OTRAS VLVULAS
DISPOSICIONES FSICAS
6 - VLVULAS DE BLOQUEO Y REGULACIN
VLVULA DE BLOQUEO
VLVULAS DE REGULACIN
OTRAS VLVULAL
OTRAS TCNICAS (SINCRONIZACIN)
7 - VLVULAS DE CARTUCHO
VLVULAS DE CARTUCHO. GENERALIDADES
CONSTITUCIN INTERNA
FUNCIN ANTIRRETORNO
FUNCIN DE CONTROL DE PRESIN
REGULACIN DE CAUDAL
FUNCIN DIRECCIONAL
8 - MANDOS BSICOS
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA
Tecnologa de los Circuitos Hidrulicos. J. de Groote. Editorial CEAC del automvil,
1990
Manual de Oleohidrulica Industrial. Vickers. Editorial Blume, 1991
Fundamentos y Componentes de la Oleohidrulica. Training Hidrulico Compendio
1. Mannesmann / Rexroth. GOEMINDI, 1991
103
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Los principios generales de la gestin ambiental.
Los procedimientos existentes para la aprobacin de las normas a escala
nacional y comunitaria
Cmo se desarrolla la Evaluacin Ambiental en una Empresa.
Los principales elementos de buenas prcticas y minimizacin que se dan
en una empresa.
La terminologa jurdica de la normativa ambiental y la principal legislacin
ambiental de inters para la empresa.
Qu es y cmo se desarrolla una auditora ambiental.
Cmo implantar de un sistema de gestin ambiental en la empresa.
Comprender los problemas medioambientales asociados con la industria y
proponer soluciones.
Entender e interpretar la normativa medioambiental aplicada a la empresa.
Realizar diagnsticos y evaluaciones medioambientales iniciales en el
sector industrial.
104
Seguir los pasos

medioambiental.
necesarios
para
obtener
un
certificado calidad
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - PRINCIPIOS GENERALES
MEDIO Y ENTORNO
DESARROLLO
SOSTENIBLE.
NATURALES Y ENERGIA
UTILIZACION
DE
RECURSOS
CONCEPTOS DE CONSERVACIN
VALORACIN. RECUPERACIN Y RECICLAJE
MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
2 - NORMATIVA AMBIENTAL
DESARROLLO DE LA NORMATIVA
ADMINISTRACIONES COMPETENTES
REGLAMENTO 761/2001 (EMAS)
LAS NORMAS INTERNACIONALES DE LA SERIE ISO 14000
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE ISO 14001 Y REGLAMENTO
EMAS
3 - EVALUACIN AMBIENTAL
EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)
METODOLOGAS DE EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
IDENTIFICACIN DE LAS ACCIONES Y INVENTARIO DEL MEDIO
IDENTIFICACIN DE LOS EFECTOS AMBIENTALES
VALORACIN Y CUANTIFICACIN DE LOS EFECTOS
MEDIDAS CORRECTORAS
GLOSARIO DE TERMINOS
4 - SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL (SGA)
SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTA
RELACIN ENTRE LOS SGA Y CALIDAD
DESARROLLO E IMPLANTACIN DE UN SGA CON ISO 14001
105
5 - AUDITORAS AMBIENTALES
INTRODUCCION A LAS AUDITORIAS AMBIENTALES
TIPOS DE AUDITORAS AMBIENTALES
METODOLOGA DE UNA AUDITORA
AUDITORA AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA
6 - BUENAS PRCTICAS Y MINIMIZACIN
BUENAS PRCTICAS
MINIMIZACIN
PROGRAMA DE VIGILANCIA Y CONTROL
PLAN DE FORMACIN
ANEXO 1. LEGISLACIN Y NORMATIVA AMBIENTAL
REGLAMENTO UNIN EUROPEA
NORMATIVA NACIONAL
NORMATIVA AUTONMICA
DIRECCIONES DE PAGINAS WEB SOBRE MEDIO AMBIENTE
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFA
Instrumentos de la gestin medioambiental en la empresa. Vicente Conesa
Fernandez. Mundi Prensa.
Libro blanco de la gestin medioambiental en la industria espaola. Fundacin
Entorno Empresa y Medio Ambiente.
Guia completa de las Normas 14000. Richard B. Clements. Gestin 2000.
Sistemas de gestin medioambiental. Guia prctica para su desarrollo e
implantacin. Novotec.
Auditora del sistema de gestin medioambiental ISO 14000. Gregory P. Johnson.
AENOR.
Auditora ambiental. Un instrumento de gestin de la empresa. Agricola Espaola.
ENLACES WEB:
Ministerio de Medioambiente. www.mma.es
106
Departamentos de Medioambiente, Industria, Desarrollo de la energa, etc.

www.aragob.es
Boletn Oficial del Estado. www.boe.es
Asesora on-line para las Pymes Aragonesas. www.conectapyme.com
Informacin medioambiental. www.gencat.es/mediamb
Sociedad pblica de Gestin Ambiental del Gobierno Vasco. www.ihobe.es
Instituto para la Diversificacin y Ahorro de la energa. www.idae.es
Era Solar. www.erasolar.es
Revista
Medioambiente y Ahorro Energtico
tcnica
de
Energas
Renovables,
Energas Renovables. www.energias-renovables.com Revista de las energas

renovables.
Tecni Publicaciones. www.tecnipublicaciones.com Revista, informacin, etc.
Fundacin Ecologa y Desarrollo www.ecodes.org
European Environmental Bureau www.eeb.org
La Unin Europea en Lnea www.europa.eu.int
107
TEORIA DE TALLER
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7.5
Trab: 100%
OBJETIVOS:
Las mquinas-herramientas y los procesos de mecanizado ms habituales
en un taller mecnico, as como los datos de corte y caractersticas
constructivas de las herramientas utilizadas.
El equipamiento y los procesos de soldadura ms habituales en un taller
mecnico, as como las ventajas y desventajas que aporta cada proceso.
Los materiales y elementos mecnicos, para hacer un adecuado uso de
ellos.
La normativa ISO respecto a tolerancias geomtricas, enfocadas
adecuadamente al proceso productivo y al establecimiento de unas pautas
de control adecuadas.
Cmo aplicar de forma habitual el lxico y la terminologa empleadas en el
rea mecnica, dado su alto grado de especializacin.
La relacin existente entre este rea y otras de ndole tcnico.
Estructurar y gestionar un taller mecnico con la parte de soldadura.
Conocer como se regulan correctamente los parmetros de trabajo.
(Intensidad, Tensin, Velocidad, etc.)
Realizar el correcto secado, mantenimiento y uso de los consumibles con
revestimiento tanto interior como exterior.
Conocer como se prepara el metal base por medio de utilizacin de
Maquinaria de corte y descarnado de metales, (Oxicorte y Plasma.)
108
Conocern el manejo de la fresadora universal y el torno paralelo, con

objeto de gestionar la forma de fabricar piezas de repuesto para acciones
de correctivo.
Observar y corregir amplio nmero de operaciones manuales (corte de
materiales, taladrado, escariado, roscado, etc.); acciones complementarias
para la fabricacin de repuestos.
PRCTICA
100%
CONTENIDOS:
1- MATERIALES
METALES Y ALEACIONES
EL ACERO
FUNDICIONES FRRICAS
ALEACIONES NO FRRICAS
METALURGIA DE POLVOS
POLMEROS
LUBRICANTES
2 - LA MQUINA-HERRAMIENTA
PRINCIPIOS BSICOS DEL MECANIZADO
LA MQUINA-HERRAMIENTA
HERRAMIENTAS DE CORTE
3 - PROCESOS DE MECANIZADO
TCNICAS DE MECANIZADO
UTILLAJES Y ELEMENTOS DE SUJECCIN
4 - SOLDADURA
SOLDADURA Y OTROS MTODOS DE UNIN
SOLDEO POR PRESIN
SOLDEO POR FUSIN
SOLDEO FUERTE Y SOLDEO BLANDO
PROCESOS DE CORTE Y RESANADO
IMPERFECCIONES EN LAS SOLDADURAS
REPRESENTACIN GRFICA DE UNIONES
109
5 - TECNOLOGA MECNICA
TOLERANCIAS Y ACABADOS SUPERFICIALES
ELEMENTOS MECNICOS
METROLOGA BSICA
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Soldadura de los Aceros. Aplicaciones, Manuel Reina Gmez., 1985
Ciencia y Tcnica de la soldadura, W. J. Patton, 1998
Soldadura Elctrica, Jos Alfredo Bolla,1996
Soldadura Elctrica y sistemas TIG y MAG, Jos M Rivas Arias., 1995
MAQUINAS, Clculo de taller, A.L. Casillas, 1989
Tcnicas, mquinas herramientas, N. Larburu, 1992
110
ELECTRONEUMATICA
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Conocer los elementos integrantes de una aplicacin electroneumtica,
desde la entrada de seales hasta su tratamiento y conversin.
Trabajar con actuadores comnmente empleados en las aplicaciones
electroneumticas.
Los mandos bsicos elctricos para las aplicaciones electroneumticas.
Los mtodos de diseo para la resolucin de bloqueos o dobles seales en
las aplicaciones electroneumticas, especialmente la teora de Grafos.
Las aplicaciones y, con ello, las ventajas e inconvenientes de la aplicacin
de PLCs para el control de ciclos electroneumticos.
Desarrollar nuevas aplicaciones de mando y potencia mediante la utilizacin
de componentes neumticos, elctricos y electrnicos, as como establecer
planes de mantenimiento preventivo y acciones de correctivo para las
aplicaciones electroneumticas ya existentes.
Modificar aplicaciones electroneumticas mediante la aplicacin de
componentes o tendencias de ltima generacin, aumentando as la
productividad de las mismas (especialmente la aplicacin de la electrnica
al mando neumtico).
Integrar diversas tecnologas con el objetivo de aproximarse al concepto de
automatizacin global.
Interpretar y ser capaz de modificar cualquier plano electroneumtico
atendiendo a la normativa y simbologa vigente.
111
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - ACTUACIN Y MANDO EN SISTEMAS ELECTRONEUMTICOS
ACTUADORES. GENERALIDADES
ELECTROVLVULAS. GENERALIDADES
ELECTROVLVULAS
CONVERSORES DE SEAL
2 - ENTRADA Y TRATAMIENTO DE SEALES
GENERALIDADES
ELEMENTOS DE ENTRADA DE SEALES
TRATAMIENTO DE SEALES
MANDOS BSICOS CON RELS
3 - TCNICAS DE DISEO I
DISEO DE CIRCUITOS ELECTRONEUMTICOS
LGICA. IMPLEMENTACIN ELCTRICA
LGEBRA DE BOOLE
CIRCUITOS BSICOS
4 - TCNICAS DE DISEO II
TEORA DE GRAFOS; PLANTEAMIENTOS BSICOS
GRAFOS DE SECUENCIA
DESARROLLO DE GRAFOS
EJEMPLOS DE APLICACIN
5 - TCNICAS DE DISEO III
IMPLEMENTACIN MEDIANTE PLCS
6 - EJEMPLOS DE GRAFCET
ESTACIN 1
ESTACIN 2
ESTACIN 3
ESTACIN 4
112
ESTACIN 5
ESTACIN 6
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA
Apuntes de Electroneumtica.
Diseo de automatismos. Francisco Ojeda Cherta. Editorial Paraninfo.
113
ELECTRONICA DIGITAL
Nivel: 4
Curso: 2
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Los conceptos fundamentales para un aprendizaje eficaz de las nociones
bsicas de electrnica digital.
Cmo solucionar casos prcticos mediante la utilizacin de circuitos lgicos
combinacionales.
Los principios electrnica digital avanzada y los modernos sistemas
aplicados a la industria.
Los circuitos integrados, en particular los comerciales, base necesaria para
la realizacin prctica de todo lo aprendido.
Los sistemas lgicos programables para poder dar solucin a las
aplicaciones de control industrial con la tecnologa ms actual.
Trabajar con seales y digitales adaptndolas a cada aplicacin.
Disear cualquier tipo de sistema digital combinacional y secuencial con
lgica cableada y programable.
Entender que diferentes tipos de memorias o dispositivos programables
Trabajar de una forma ordenada en el laboratorio.
114
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS TERICOS
1 - INTRODUCCIN A LA ELECTRNICA DIGITAL
EL MUNDO ANALGICO QUE NOS RODEA
DETECCIN DE LAS MAGNITUDES FSICAS
HISTORIA DE LA ELECTRNICA
SISTEMAS ANALGICOS
LA BASE DE LA TECNOLOGA DIGITAL
SISTEMAS DIGITALES
CONVERSIONES ANALGICO/DIGITAL Y DIGITAL/ANALGICO
ORDENADORES. PROCESADORES DE INFORMACIN
AVANCES DE LA ELECTRNICA DIGITAL
2 - SISTEMAS DE NUMERACIN. LOS NMEROS BINARIOS
SISTEMAS DE NUMERACIN
SISTEMA DE NUMERACIN BINARIO
SISTEMA DE NUMERACIN HEXADECIMAL
LOS CDIGOS
CORRECCIN DE ERRORES
3 - OPERACIONES CON NMEROS BINARIOS
SUMA BINARIA
RESTA BINARIA
SUMA Y RESTA CON EL CDIGO BCD
SUMA Y RESTA CON EL SISTEMA DE NUMERACIN HEXADECIMAL
4 - LGEBRA DE BOOLE
PRINCIPIOS DEL LGEBRA BOOLEANA
TABLAS LGICAS O DE VERDAD
PROPIEDADES
LEYES Y TEOREMAS
TEOREMA DE MORGAN
LGICA POSITIVA Y NEGATIVA
5 - PUERTAS LGICAS
FUNCIONES LGICAS
PUERTAS LGICAS
ESQUEMAS Y EXPRESIONES LGICAS
OBTENCIN DE TABLAS DE VERDAD
115
6 - SISTEMAS DE SIMPLIFICACIN
MTODOS MINTERM Y MAXTERM
PUERTA NAND PARA TODAS LAS APLICACIONES
SIMPLIFICACIN POR LGEBRA DE BOOLE
7 - CIRCUITOS INTEGRADOS
LOS CIRCUITOS INTEGRADOS. CONCEPTO Y COMPOSICIN
CARACTERSTICAS TCNICAS DE LOS CIRCUITOS INTEGRADOS
TECNOLOGAS DE FABRICACIN
CIRCUITOS INTEGRADOS COMERCIALES
8 - DECODIFICADORES Y CODIFICADORES
DECODIFICADORES
CODIFICADORES
9 - MULTIPLEXORES Y DEMULTIPLEXORES
MULTIPLEXORES
DEMULTIPLEXORES
10 - COMPARADORES
COMPARADORES
COMPARADORES PARALELOS
AGRUPACIN DE COMPARADORES
COMPARADORES COMERCIALES
GENERADORES DE PARIDAD
11 - CIRCUITOS ARITMTICOS
SUMADORES Y RESTADORES
LA UNIDAD ARITMTICO - LGICA (ALU)
12 ELEMENTOS SECUENCIALES
ENTRADAS DE RELOJ SNCRONAS Y ASNCRONAS
13 - CIRCUITOS LGICOS PROGRAMABLES
CONCEPTO DE MEMORIA
MEMORIAS ROM
MEMORIAS RAM
PLD COMBINACIONALES
116
BIBLIOGRAFA BSICA:
Apuntes de la asignatura con guas didcticas. SEAS, ESTUDIOS SUPERIORES
ABIERTOS.
BIBLIOGRAFIA
Electrnica Digital Bsica. E-Marco Y.Doate J.Campos. EDEBE, 1994
Electrnica de potencia. Raymond Ramshaw. Marcombo.
Electrnica de sistemas. P.Diaz, M.J.Fernndez, A.Diaz, V.Aylln. Santillana
Profesional.
117

Produccin
LOGISTICA EMPRESARIAL
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Los principios generales de la gestin logstica.
Las principales funciones y responsabilidades asociadas a la gestin de los
aprovisionamientos en una empresa
Cmo disear un procedimiento documentado para seleccionar, evaluar y
homologar a proveedores de una empresa.
Cmo establecer un proceso de anlisis para disear un sistema informtico
de gestin de almacenes e inventarios
Cmo gestionar correctamente un almacn, determinando qu equipos de
manipulacin son necesarios.
Cmo establecer un proceso de planificacin y control productivo en una
industria manufacturera.
Cmo establecer procedimientos documentados de los diferentes procesos
que conforman la gestin productiva, con el fin de conseguir la mxima
calidad del producto fabricado.
Cmo identificar los factores ms importantes a la hora de seleccionar un
modo de transporte, sus ventajas e inconvenientes.
Cmo aplicar herramientas de gestin avanzadas para optimizar la gestin
logstica.
Cmo la logstica inversa es un rea nueva de la logstica que se haya en
plena expansin y con grandes oportunidades de negocio.
118
Realizar previsiones de ventas
Optimizar las actividades del ciclo de compras
Optimizar la gestin de los stocks
Planificar la gestin de almacenes
Planificar la gestin de los pedidos y del transporte y distribucin
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA LOGSTICA
QU ES LA LOGSTICA
LA CADENA LOGSTICA
LOGSTICA INTEGRAL
OUT-SOURCING LOGSTICO COMO OPCIN ESTRATGICA
LOS RECURSOS HUMANOS EN LA CADENA LOGSTICA
2 - LOGSTICA DE APROVISIONAMIENTOS
GESTIN DE LOS APROVISIONAMIENTOS
LA GESTIN DE COMPRAS
TCNICAS DE PREVISIN DE NECESIDADES. PLANIFICACIN
SELECCIN, EVALUACIN Y HOMOLOGACIN DE PROVEEDORES
CONTROL Y RECEPCIN DE LOS APROVISIONAMIENTOS
3 - LOGSTICA DE ALMACENES
DISEO Y ORGANIZACIN DE ALMACENES
CLASIFICACIN DE LOS STOCKS
LA MANIPULACIN DE MATERIALES
SISTEMAS DE GESTIN DE STOCKS
INFORMATIZACIN DE ALMACENES
4 - LOGSTICA DE PRODUCCIN
119
LA PLANIFICACIN Y EL CONTROL DE LA PRODUCCIN

SISTEMAS M.R.P.
LOS MTODOS Y TIEMPOS EN LA GESTIN DE LA PRODUCCIN
LA CALIDAD EN LA GESTIN DE PRODUCCIN
EL JUST IN TIME EN LA GESTIN PRODUCTIVA
5 - LOGSTICA DE TRANSPORTE
MEDIOS Y SISTEMAS DE TRANSPORTE
TIPOS DE TRANSPORTE
MERCANCAS. TIPOS DE MERCANCAS
LEGISLACIN Y SEGUROS
PLANIFICACIN DE CARGAS
PROGRAMACIN DE RUTAS DE TRANSPORTE
NUEVAS TECNOLOGAS
TRANSPORTE
APLICADAS
LA
GESTIN
DEL
6 - LOGSTICA DE DISTRIBUCIN
OPERADORES Y PLATAFORMAS LOGSTICAS
TCNICAS DE EXPEDICIN. EMBALAJES
CANALES DE DISTRIBUCIN
DISEO Y ORGANIZACIN DE LOS CENTROS DE DISTRIBUCIN
7 - NUEVAS TECNOLOGAS Y MODELOS DE GESTIN EN LOGSTICA
EL COMERCIO ELECTRNICO
SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
SISTEMAS B2B, B2C
LOS MODELOS DE GESTIN ENFOCADOS A LA SATISFACCIN DEL
CLIENTE
LA LOGSTICA INVERSA
BIBLIOGRAFA
Logstica comercial y empresarial. Soret Los Santos, Ignacio. ESIC, 2 edicin.
1997.
Manual de Logstica integral. Pau Cos, J. Ediciones Daz de Santos.
Manual de Logstica. Instituto Aragons de Fomento.
ENLACES WEB
120
Asociacin Espaola de Codificacin Comercial (AECOC). www.aecoc.es

Centro Espaol de Logstica. www.cel-logistica.org
Ebrpolis. www.ebropolis.es
Pilot. www.logispilot.com
121
FABRICACIN
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Los antiguos estilos organizativos y los modernos, identificando lo pros y los
contras de cada uno de ellos.
La importancia de la participacin de todos los empleados miembros de la
empresa.
Cmo explotar los recursos existentes de la empresa para maximizar los
resultados.
Las caractersticas del nuevo mando que necesitan las empresas.
La importancia de los mtodos de anlisis de tiempos de las tareas, y las
posibles tcnicas de anlisis.
Cmo simplificar los procesos productivos.
Conocer los diferentes Procesos Productivos y analizar los Tipos de
Produccin
Determinar los Elementos de Produccin y sus Capacidades
Desarrollar Planes de Produccin
Desarrollar la medida del Trabajo
Conocer y Analizar listas de piezas: su estructura.
Determinar las diferentes necesidades de materiales, mano de obra,
mquinas, etc.
122
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1. LA PRODUCCIN EN LA EMPRESA
CONCEPTO DE EMPRESA
OBJETIVOS DE LA EMPRESA
MANDAMIENTOS PARA UNA EMPRESA COMPETITIVA
ETAPAS EN LA PRODUCCIN INDUSTRIAL
CONCEPTO DE PRODUCCIN
LA FUNCIN PRODUCCIN EN LA EMPRESA.
2. GESTIN DE LA PRODUCCIN
CONCEPTO DE GESTIN
ACTIVIDADES DENTRO DE LA GESTIN DE LA PRODUCCIN
SUBSISTEMAS DE LA GESTIN DE LA PRODUCCIN
3. DEPARTAMENTOS DE PRODUCCIN
TIPOS DE EMPRESAS
DEPARTAMENTOS DE PRODUCCIN
DEFINICIN DE PUESTOS
TIPOS DE MQUINAS Y UTILLAJES
4. PREPARACIN Y PROGRAMACIN
DOCUMENTOS
PROGRAMACIN
DIAGRAMAS DE GANTT
MTODO DEL CAMINO CRTICO: PERT Y CPM
PROGRAMACIN POR ORDENADOR
PRINCIPIOS DE PROGRAMACIN
5. LA PRODUCCIN
TIPOS DE PRODUCCIN
INFLUENCIA DE LA TECNOLOGA
PROCESOS DE PRODUCCIN
PRODUCCIN CONTINUA E INTERMITENTE
123
PRODUCCIN SOBRE CATLOGO Y ESPECIAL

ELEMENTOS DE LA PRODUCCIN
PLANES DE PRODUCCIN
6. PLANIFICACIN Y CONTROL DE PRODUCCIN
DEFINICIN Y FUNCIONES
LAS PREVISIONES DE LA PRODUCCIN
PREVISIONES DE FABRICACIN
PREVISIONES DE RECURSOS HUMANOS
OTRAS PREVISIONES
PLANIFICACIN DE LOS PEDIDOS
DESARROLLO DE LA PLANIFICACIN DE PEDIDOS
PLANIFICACIN TIPO O DETALLADA
RELACIN DE PLANIFICACIN Y CONTROL DE LA PRODUCCIN CON
OTRAS
SECCIONES
7. ESTILOS ORGANIZATIVOS
EL ESTILO CLSICO
DEFICIENCIAS DE LA BUROCRACIA
TEORA MODERNA DE LA ORGANIZACIN
LA PARTICIPACIN DE LOS EMPLEADOS
LA COMUNICACIN
8. PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN
INTELIGENCIA, CONOCIMIENTOS E INFORMACIN
CARACTERSTICAS DE UN MANDO
FUNCIONES DE UN MANDO
MANAGEMENT
EL CONCEPTO DE TRABAJO
ESTRUCTURA DE UNA ORGANIZACIN
PLANIFICACIN Y GENERACIN DE OBJETIVOS
CONCEPTO Y OBJETO DE LA PLANIFICACIN
9. MTODOS DE TRABAJO
GENERALIDADES
ESTUDIO DEL MTODO DE TRABAJO
DESCRIPCIN DE LOS MTODOS DE TRABAJO
HOJA DEL PROCESO
GRFICOS DE ACTIVIDADES DEL PROCESO
GRFICO DE ACTIVIDADES EN EL PUESTO DE TRABAJO
GRFICOS DE ACTIVIDADES DE LAS DOS MANOS
DEFINICIN DE LOS MOVIMIENTOS
124
EL TIEMPO
10. ESTRUCTURA DEL PRODUCTO
CONCEPTO DE
MATERIALES)
ESTRUCTURA
DEL
PRODUCTO
(LISTA
DE
CONCEPTO DE COMUNALIDAD
EXPLOSIN E IMPLOSIN
CODIFICACIN
11. DISTRIBUCIN EN PLANTA
TIPOS DE DISTRIBUCIN EN PLANTA
TIPOS CLSICOS DE DISTRIBUCIN
DISTRIBUCIN DEL TALLER
LA PRODUCCIN EN CADENA COMO META
ECONOMAS POR TIPO DE DISTRIBUCIN
12. ORGANIZACIN DEL TRABAJO
NUEVAS TCNICAS DE PRODUCCIN
MRP (MATERIAL REQUIREMENTS PLANNING)
JIT (JUST IN TIME
EL MTODO PULL KAN-BAN
NIVELADO DE PRODUCCIN
MEJORAS EN EL FLUJO DE PRODUCCIN
DISMINUCIN DE LOS TIEMPOS DE PREPARACIN
LA RED DE PROVEEDORES
FABRICACIN FLEXIBLE
PLANIFICACIN DE LA POLTICA DE PRODUCCIN
BIBLIOGRAFA
Direccin de Operaciones 1 y 2, Jos A. Domnguez Machuca y otros Ed:
McGraw Hill
El sistema de produccin Toyota, Taiichi Ohno Ed: Ediciones Gestin 2000
Management: la tecnologa del mando Francisco J. Palom Izquierdo Ed:
Marcombo (Productica)
Planificacin. Mtodos de Trabajo, Juan Ramn Solns Ed: Kronos
Diccionario APICS,Ed: Centro Espaol de Logstica
Introduccin al Estudio del Trabajo, Oficina Internacional del Trabajo Ed:
OIT
Control de Mtodos y Tiempos. Francesc Castanyer. Ed: DL
125
Competitividad en Fanbricacin. Tcnicas para la mejora continua. Kiyoshi

Suzaki. TGP-Hoshin. 1987.
126
METODOS DE GESTIN
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS
Desarrollar la capacidad para resolver e identificar problemas de Mtodos
de Gestin.
Conocer la importancia de aplicar los mtodos bsicos de los Mtodos de
Gestin para resolver problemas prcticos.
Saber encontrar la solucin ptima del problema en consideracin a travs
de los mtodos descritos en la asignatura.
Aprender a aplicar los modelos de espera para cualquier sistema real y
saber valorar la situacin de la cola en cada caso.
Conocer las aplicaciones de la Simulacin y saber simular algn sistema de
colas.
Afrontar un problema de decisin y aplicar los conceptos y criterios dados
para resolver cualquier problema de decisin real.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Resolver problemas de programacin lineal.
Utilizar mtodos de simulacin estadstica y sus aplicaciones.
Aplicar las tcnicas de gestin en situaciones reales.
EXAMEN
60 %
TRABAJO
40%
No existe prctica evaluable, pero ser requisito indispensable que los alumnos
realicen correctamente los test de autoevaluacin y los ejercicios obligatorios de
127
cada
128
tema
que
podrn
encontrar
en
el
aula
del
campus
virtual.
CONTENIDOS
1 - PROGRAMACIN LINEAL
PROGRAMACIN LINEAL. REVISIN DE CONCEPTOS
MTODO SIMPLEX
PROGRAMACIN LINEAL ENTERA. PROBLEMA DEL TRANSPORTE
2 - TEORA DE COLAS
TEORA DE COLAS. INTRODUCCIN Y CONCEPTOS
ESTRUCTURA BSICA DE LOS MODELOS DE COLAS
PROCESO BSICO DE UN SISTEMA DE COLAS
PAPEL DE LA DISTRIBUCIN EXPONENCIAL
RELACIN ENTRE LAS DISTRIBUCIONES EXPONENCIAL Y POISSON
MODELOS DE NACIMIENTOS Y MUERTES PURAS
MODELO GENERALIZADO DE LA COLA DE POISSON
COLAS ESPECIALIZADAS DE POISSON
3 - SIMULACIN.
SIMULACIN Y MODELIZACIN
TIPOS DE MODELOS DE SISTEMAS
APLICACIONES DE LA SIMULACIN
MTODOS DE GENERACIN DE NMEROS
VARIABLES ALEATORIAS NO UNIFORMES
ALEATORIOS
CONSTRUCCIN DE MODELOS DE SISTEMAS DISCRETOS

SIMULACIN APLICADA A LA TEORA DE COLAS
4 - TEORA DE DECISIONES.
ANLISIS DE DECISIN. INTRODUCCIN Y CONCEPTOS
PROBLEMAS DE DECISIONES BAJO CONDICIONES
CRITERIOS DE TOMA DE DECISIONES
ANEXO 1
FENMENOS ALEATORIOS. SUCESOS
FRECUENCIA Y PROBABILIDAD
PROBABILIDAD CONDICIONADA. SUCESOS INDEPENDIENTES
EXPERIMENTOS COMPUESTOS. TEOREMA DE BAYES
ANEXO 2
DEFINICIN DE VARIABLE ALEATORIA DISCRETA
FUNCIN DE PROBABILIDAD
129
DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD
ESPERANZA. VARIANZA
DISTRIBUCIONES NOTABLES
ANEXO 3
DEFINICIN DE VARIABLE ALEATORIA CONTNUA
FUNCIN DE DENSIDAD
DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD
ESPERANZA. VARIANZA
DISTRIBUCIONES NOTABLES
BIBLIOGRAFIA
Investigacin Operativa. Martn Q. Pearson Educacin, S. A. 2003.
Investigacin Operativa. Problemas y ejercicios resueltos. Martn, Q., Santos, M. T.,
Paz, Y.R. Pearson Educacin, S. A. 2005.
Simulacin: Mtodos y Aplicaciones. 2 Edicin Ra-Ma. Ros Insua, D., Ros Insua,
S. y Martn, J.2008.
Optimizacin. Cuestiones, ejercicios y aplicaciones a la economa. BARBOLLA R.,
CERD E., SANZ P. Ed. Prentice Hall, 2001.
Teora de Colas y simulacin de eventos discretos. Pazos, J. J., Surez, A., Daz,
R. P. Pearson Educacin, S. A. 2003.
Simulacin. Aplicaciones Prcticas en la Empresa. Pardo y Valdes. 1987.
Introduccin a la simulacin y a la teora de colas. Cao Abad, Ricardo. Netbiblo S.L.
2002
130
MARKETING
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Comprender el papel que juega el marketing dentro de la empresa.
Dar a conocer los distintos enfoques del marketing a lo largo de su proceso
de crecimiento y desarrollo en la sociedad.
Conocer cmo se realizan las funciones comerciales de cada empresa.
Conocer la estructura del sistema comercial y las decisiones estratgicas a
todos los niveles.
Comprender la importancia de la informacin recopilada y analizada de la
competencia y cmo estudiarla.
Diferenciar las etapas en la realizacin de un plan de marketing.
Realizar el anlisis estratgico de una empresa y disear la estrategia de
una empresa
Realizar un estudio de mercado y el Plan de Marketing de un producto o
servicio
PRCTICA
100 %
CONTENIDOS
1 - EL MARKETING EN LA EMPRESA
EL MARKETING A LO LARGO DEL TIEMPO
131
DEFINICIN DE MARKETING
CONCEPTOS BSICOS DEL MARKETING
MARKETING COMO FILOSOFA Y ACTIVIDAD
PRINCIPALES FUNCIONES DEL MARKETIG EN LA EMPRESA
2 - LA FUNCIN COMERCIAL EN LA EMPRESA
LA FUNCIN COMERCIAL EN LA EMPRESA
INSTRUMENTOS Y VARIABLES DEL MARKETING
3 - EL ANLISIS COMERCIAL
EL ANLISIS COMERCIAL
4 - EL PLAN DE MARKETING
EL PLAN DE MARKETING
BIBLIOGRAFA BASICA
Apuntes SEAS, Estudios Superiores Abiertos.
BIBLIOGRAFA
Direccin Estratgica. Jarillo, J.J. Mac Graw Hill 1990
Marketing: Conceptos y Estrategias, Santesmases, M, Pirmide
132
AUTOMATAS PROGRAMABLES
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Los conceptos ms importantes referentes a la automatizacin industrial y
las distintas tecnologas disponibles para llevarla a cabo.
Los diferentes sensores y actuadores, especialmente en las nuevas
posibilidades que ofrece el uso de autmatas programables.
El funcionamiento y estructura de los autmatas programables en base a las
necesidades planteadas por los propios sistemas que deben automatizarse.
El autmata programable
caractersticas tcnicas.
S7-300
de
SIEMENS,
estudiando
sus
El lenguaje de programacin STEP-7 aplicable a toda la serie S7 de

SIEMENS.
Las herramientas necesarias para la creacin de programas.
Programar instalaciones con los autmatas programables.
Disear un sistema automtico.
Aplicar las principales tcnicas de programacin de PLCs para diferentes
procesos industriales.
PRCTICA
100%
133
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA AUTOMATIZACIN DE PROCESOS INDUSTRIALES
INTRODUCCIN
INDUSTRIALES
LA
AUTOMATIZACIN
DE
PROCESOS
OBJETIVOS DE LA AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL

LAS FUNCIONES DE LA AUTOMATIZACIN
NIVELES DE AUTOMATIZACIN
TIPOS DE PROCESOS INDUSTRIALES
ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS AUTOMATIZADOS
DESCRIPCIN DEL FUNCIONAMIENTO DE UN AUTOMATISMO
CAMPOS DE EMPLEO DE LAS DISTINTAS TECNOLOGAS
2 - ELEMENTOS DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO
SENSORES Y CAPTADORES
PREACCIONADORES Y ACCIONADORES
ELEMENTOS DE DILOGO HOMBRE-MQUINA
3 - ESTRUCTURA DEL AUTMATA PROGRAMABLE
CONCEPTOS BSICOS
TRANSICIN DE LA LGICA CABLEADA A LA LGICA PROGRAMADA
PARTES Y FUNCIONAMIENTO DE UN AUTMATA PROGRAMABLE
4 - CONCEPTOS DE PROGRAMACIN
ESCRITURA DE UN PROGRAMA
FORMAS DE REPRESENTACIN DE UN PROGRAMA
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
OBJETOS DE PROGRAMACIN
OPERACIONES BSICAS
5 - PROGRAMACIN DEL AUTMATA I
CONSIDERACIONES INICIALES
OPERACIONES COMBINACIONALES
OPERACIONES SET Y RESET
TEMPORIZADORES
CONTADORES
6 - PROGRAMACIN DEL AUTMATA II
OPERACIONES DE CARGA Y TRANSFERENCIA
ENTRADAS-SALIDAS ANALOGICAS
134
OPERACIONES DE COMPARACIN
OPERACIONES ARITMETICAS
7 - EL HARDWARE DEL AUTMATA S7-300
CARACTERSTICAS GENERALES
MONTAJE
DIRECCIONAMENTO
CONFIGURACIN DEL SOFTWARE
8 - EL PAQUETE DE PROGRAMACIN STEP 7
INSTALACIN DEL SOFTWARE Y AUTORIZACIN
EL ADMINISTRADOR SIMATIC
EL EDITOR DE PROGRAMAS DE STEP-7
9 - EL SIMULADOR PLCSIM
LA INSTALACIN DEL SOFTWARE
LOS PRIMEROS PASOS CON LA APLICACIN
DESCRIPCIN DE LOS MENS
BIBLIOGRAFA BASICA
Apuntes SEAS, Estudios Superiores Abiertos.
BIBLIOGRAFIA
Apuntes de Autmatas Programables Nivel
Automatizacin. J. Pedro Romera / J. Antonio Lorite / Sebastin Montoro. Editorial
Paraninfo.
Diseo de automatismos. Francisco Ojeda Cherta. Editorial Paraninfo.
135
INGLES III
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1 y 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Recordar todos los tiempos verbales vistos en aos anteriores.
Recordar y ampliar conocimientos acerca de los usos del Present Perfect.
Reforzar y ampliar los conocimientos relativos a la escritura de relatos y
narraciones.
Reforzar los conocimientos sobre conectores, con especial nfasis en las
cojunciones.
Conocer y ser capaces de utilizar las formas verbales de futuro en ingls,
incluidos los futuros perfectos y contiuos.
Saber diferenciar entre nombres contables e incontables y reforzar
conocimientos previos al respecto.
Conocer y dominar los verbos auxiliares modales y sus formas
relacionadas.
Reforzar los conocimientos referentes a los participios: clases, usos, etc.,
as como su relacin con las oraciones de relativo antes citadas.
Conocer las diferencias entre used to + infinitivo / be used to + gerundio.
Conocer las pautas que diferencian un e-mail o carta formal de otro
informal.
Ampliar el conocimiento de los conectores y de la narracin mediante el uso
de expresiones avanzadas.
Saber utilizar los conectores en ingls hablado para hacer comentarios y
enlazar ideas.
136
Leer y comprender artculos de revistas, peridicos y libros al igual que

textos sencillos de entornos tcnicos y comerciales tales como informes,
catlogos, correspondencia comercial, especificaciones tcnicas e
instrucciones.
Redactar textos que se usan en el mundo profesional tales como
explicaciones, instrucciones, informes, resmenes, correspondencia
comercial (cartas, fax, e-mails), descripciones.
Entender Ingls hablado en contextos cotidianos y profesionales tales como
presentaciones, entrevistas, negociaciones y reuniones, al igual que poder
usar el telfono en situaciones profesionales.
Hacerse entender oralmente en situaciones profesionales y cotidianas,
pudiendo viajar o recibir visitas, tomar parte en reuniones y negociaciones, y
hablar por telfono de temas comerciales.
Entender distintos aspectos sociales, culturales y empresariales de otros
pases.
EVALUACIN:
EXAM
60 %
COURSEWORK
40%
CONTENIDOS
1 - NO PLACE LIKE HOME
LANGUAGE FOCUS:
READING: A home from home
SPEAKING
LISTENING
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
2 - BEEN THERE, DONE THAT!.
LANGUAGE FOCUS:
SPEAKING
READING: Paradise Lost
LISTENING
VOCABULARY
EVERYDAY ENGLISH
137
WRITING
3 - WHAT A STORY!.
LANGUAGE FOCUS:
VOCABULARY
READING: The Blind Assassin
SPEAKING
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
4 - NOTHING BUT THE TRUTH
LANGUAGE FOCUS:
READING: Diana and Elvis shot JFK!
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
5 - AN EYE TO THE FUTURE
LANGUAGE FOCUS:
READING: Nobody listens to us
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
6 - MAKING IT BIG
LANGUAGE FOCUS:
READING: A profile of two famous brands: Starbucks and Apple
Macintosh
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
7 - GETTING ON TOGETHER
138
LANGUAGE FOCUS:
READING: Meet the Kippers
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
8 - GOING TO EXTREMES
LANGUAGE FOCUS:
READING: Chukotka, the coldest place on earth
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
9 - FOREVER FRIENDS
LANGUAGE FOCUS:
READING: Friends past
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
10 - RISKING LIFE AND LIMB
LANGUAGE FOCUS:
READING: How the West was won
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
11 - IN YOUR DREAMS
LANGUAGE FOCUS:
READING: Have you ever wondered?
SPEAKING
VOCABULARY
139
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
12 - IT'S NEVER TOO LATE
LANGUAGE FOCUS
SPEAKING
READING: Youre never too old
VOCABULARY
LISTENING
EVERYDAY ENGLISH
WRITING
BIBLIOGRAFIA:
Intelligent Business. Trappe and Tullis. Longman. 2005
English for Electrical and Mechanical Engineering, Glendinning, Oxford University
Press, 1995
English for Electronics, Glendinning, Oxford University Press, 1995
A Practical English Gramtica, Thomson and Martinet, Oxford University Press,
1986
English-Spanish-English Dictionary, Oxford University Press
English-Spanish-English Technical Dictionary, Beigbeder, Ediciones Diaz de
Santos, 1996
140
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Los principios bsicos de la monitorizacin de procesos.
La terminologa tcnica bsica empleada en esta disciplina.
Las distintas partes que componen un sistema de supervisin.
Las tendencias actuales en los sistemas de supervisin y su carcter abierto
enfocado a la integracin de las diferentes reas de la empresa.
Los mtodos de comunicacin empleados por los sistemas
monitorizacin de procesos, realizando la eleccin ms adecuada.
de
Las aplicaciones comerciales de sistemas de supervisin.

El manejo un sistema de supervisin comercial con amplia implantacin en
entornos industriales.
Cmo desarrollar supuestos reales y funcionales, siguiendo el proceso
completo, desde el planteamiento y anlisis hasta la puesta en marcha del
sistema.
Conocer los componentes empleados en la automatizacin de procesos.
Utilizar las principales operaciones a realizar en un proceso automtico.
Aplicar las principales tcnicas de programacin de PLCs para diferentes
procesos industriales.
141
Conocer los parmetros bsicos de comunicaciones

Disear un sistema de red, conociendo sus componentes
Instalar y configurar una red de rea local
Realizar mantenimiento en una red
Usar y parametrizar componentes especficos para comunicaciones
industriales
Conocer los aspectos bsicos de las herramientas de desarrollo de
sistemas de supervisin
Desarrollar un sistema de supervisin funcional
PRCTICA
100%
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA SUPERVISIN
INTRODUCCIN A LA SUPERVISIN
MODELO DEL PROCESO
ETAPAS DE LA SUPERVISIN
2 - SCADAS
TERMINOLOGA
MONITORIZACIN
DISPOSITIVOS DE ADQUISICIN DE DATOS
REGISTRO DE DATOSTAGS
REPRESENTACIN DEL PROCESO CREACIN DE SINPTICOS
ALARMAS
GRFICAS Y TENDENCIAS (TRENDING)
HISTRICOS Y BASES DE DATOS
3 - SCADAS COMERCIALES
ESTRUCTURA INTERNA DE UN SCADA COMERCIAL
TECNOLOGA DE SISTEMAS ABIERTOS - INTEGRACIN
TECNOLOGAS DE INTEGRACIN MICROSOFT
CONECTIVIDAD REMOTA
ARQUITECTURA Y SOLUCIONES
142
DESARROLLO DE UNA APLICACIN SCADA

TENDENCIAS ACTUALES
4 - COMUNICACIONES
DRIVERS PROPIETARIOS
TECNOLOGA OPC
5 - SIMATIC WINCC
INSTALACIN Y CONFIGURACIN DE WINCC
SU PRIMER PROYECTO EN WINCC
VISUALIZAR VALORES DE PROCESO
CONFIGURAR MENSAJES
PROGRAMACIN DE ACCIONES
EJEMPLO PRCTICO 1
BIBLIOGRAFIA
Programacin Autmatas Programables. Automatizacin. J. Pedro Romera /
J. Antonio Lorite / Sebastin Montoro. Paraninfo.
Diseo de autmatas. Francisco Ojeda Cherta. Paraninfo.
Data communications,computer networks and open systems.Fred Halsall.
Addison Wesley,1995
Inside Networks. James K. Hardy. Prentice Hall, 1992
Redes de Ordenadores, Protocolos, normas e interfaces. Uyless Black. RaMa, 1995
A Guide To The TCP/IP: Protocol suite. Floyd Wilder. Artech House, 1996
ENLACES WEB
Profibus. www.profibus.org
As-i. www.as-interface.com
Siemens. www.ad.siemens.de/simatic/
143
CONTROL NUMERICO Y CAM
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Conocer las ventajas que ofrece una mquina gobernada mediante CNC en
relacin a los sistemas de fabricacin manuales, as como las posibles
aplicaciones en la industrial actual.
Conocer la ubicacin y denominacin de los diferentes puntos de referencia
y orgenes necesarios en una mquina CNC. As mismo, conocer los modos
de ubicacin fsica de los mismos.
Conocer los modos de asignar los datos necesarios para gestionar el uso de
las herramientas implicadas en el proceso, y especialmente el por qu del
requerimiento de dichos datos y el modo de introduccin de los mismos.
La programacin ISO, mediante la utilizacin de un control numrico de
amplia implantacin en el mercado, con una base que sirve para asumir la
programacin mediante otros controles.
Las ventajas y posibilidades que ofrece para un profesional el uso de un
sistema CAD-CAM, capacitndole de este modo para evaluar las ventajas y
desventajas que ofrece cara a su implantacin.
Evaluar las ventajas y particularidades de fabricacin mediante sistemas
CNC y CAM, cara al estudio de su implantacin dentro de un proceso de
fabricacin.
Disear y manejar los procesos de fabricacin.
Establecer las bases para futuras acciones de mejora en el rea de
mecanizado y afines.
EVALUACION
PRCTICA
144
100%
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN AL C.N.C.
QU ES EL CONTROL NUMRICO?
EVOLUCIN CRONOLGICA DEL C.N.C.
CARACTERSTICAS BSICAS DEL C.N.C.
2 - LA MQUINA C.N.C
TIPOS DE CONTROLES NUMRICOS
SISTEMAS DE EJES
PUNTOS DE ORGEN Y REFERENCIA
3 - CONTROL DE LA HERRAMIENTA
DATOS DE LA HERRAMIENTA
CORRECTORES DE LONGITUD DE HERRAMIENTA
COMPENSACIN DE HERRAMIENTA
COMPENSACIN DEL DESGASTE DE LA HERRAMIENTA
4 - PROGRAMACIN I
ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA
MODOS DE PROGRAMACIN
PROGRAMACIN DE LOS DESPLAZAMIENTOS
DATOS DE CORTE Y PREPARACIN
DECALAJE DE ORIGEN
LLAMADA A LA HERRAMIENTA
COMPENSACIN DE LA HERRAMIENTA
FUNCIONES AUXILIARES M
FUNCIONES ADICIONALES
5 - PROGRAMACIN II
INTRODUCCIN A LOS CICLOS FIJOS DE MECANIZADO (EJEMPLO
PARA TORNO Y PARA FRESADORA)
INTRODUCCIN A LAS SUBRUTINAS
6 - EJERCICIOS DE PROGRAMACIN EN C.N.C
EJERCICIOS DE TORNEADO
EJERCICIOS DE FRESADO
7 - CAD-CAM
145
QU ES EL CAD-CAM?
EL PROGRAMA OBTENIDO
PROCESOS CAM
COMUNICACIN CON LA MQUINA C.N.C.
BIBLIOGRAFIA
Apuntes CNC de SEAS (FUNDACIN SAN VALERO)
Ficheros en formatos PDF del software de CNC Sinumerik 840D.
Ficheros en formatos PDF del software de CAD-CAM Alphacam educacional.
Otros recomendados:
CAM. J.A. Tajadura y J. Lpez. Mc Graw Hill
Torneado y Fresado por Control Numerico. Manual para
programadores. Ismael Asensio Pars. Universidad de Zaragoza
operarios
Control Numrico y Programacin. Francisco Cruz Teruel. Marcombo ediciones

tcnicas.
146
OPTIMiZACION Y CONTROL INDUSTRIAL
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7.5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
El proceso a seguir para la mejora de mtodos de trabajo.
Las diversas tcnicas de la medicin del trabajo, cmo medir el tiempo que
se tarda en realizar una actividad y los diferentes mtodos de medicin de
tiempos.
Cmo utilizar la ergonoma para mejorar las condiciones laborales mediante
los principios ergonmicos recomendados para el dio de puestos de
trabajo.
Los problemas de salud habituales que pueden provocar una situacin
deficiente desde el punto de vista ergonmico en el lugar de trabajo.
Los diferentes tipos de herramientas para la calidad que son utilizadas hoy
da en la industria y los diferentes mtodos que se utilizan para la resolucin
de problemas.
Qu se entiende por Calidad Total, as como los Poka- Yokes, las 5 eses y
sus aplicacionesLas tcnicas de reduccin de tiempos de preparacin: SMED.
El concepto de la evaluacin de riesgos laborales, su origen, evolucin y los
mtodos de evaluacin y anlisis.
Conocer tcnicas para la mejora del Trabajo: Mtodos y Tiempos.
Aplicar las tcnicas de medida del tiempo en el trabajo: el Cronometraje.
Conocer las distintas posibilidades de tratar el Control de Calidad en el
Sistema Productivo.
Realizar estudios e implementacin de mtodos operativos.
Comprender la documentacin del proceso productivo y su aplicacin.
147
Conocer la Reglamentacin en Prevencin de Riesgos Laborales

SISTEMAS DE EVALUACIN
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - ESTUDIO DEL TRABAJO Y MEJORA DE MTODOS
ESTUDIO DEL TRABAJO Y PRODUCTIVIDAD
MEJORA DE METODOS DE TRABAJO
2 - ESTUDIO DE MTODOS DE TRABAJO
GENERALIDADES Y CONCEPTOS BSICOS
MTODOS DE MEDICIN DE TIEMPOS
CRONOMETRAJE
APRENDIZAJE EN EL TRABAJO
3 - ERGONOMA EN EL PUESTO DE TRABAJO
QU ES LA ERGONOMA?
LESIONES Y ENFERMEDADES
ERGONOMA: PRINCIPIOS BSICOS
FUNCIN DEL DELEGADO DE SALUD Y SEGURIDAD
4 - HERRAMIENTAS DE CALIDAD
TIPOS DE HERRAMIENTAS DE CALIDAD
HERRAMIENTAS DE PREVENCIN
HERRAMIENTAS DE ANALISIS
HERRAMIENTAS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS
5 - CALIDAD TOTAL
CALIDAD TOTAL
LAS FABRICAS DE JAPN
CIRCULOS DE CALIDAD
GUAS DE CALIDAD TOTAL
MEJORA CONTINUA
POKA-YOKE
LAS 5 ESES
EL DESARROLLO DEL SMED
6 - PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
CONCEPTO DE EVALUACIN DE RIESGOS LABORALES
148
MTODOS DE EVALUACIN Y ANALISIS
BIBLIOGRAFA
Direccin de Operaciones 1 y 2. Jos Antonio Domnguez Machuca y otros.
McGraw Hill
Gestin y Mejora Continua de la Calidad. Jos de Domingo. Donostiarra
Una revolucin en la produccin: el sistema SMED. Shigeo Shingo. Tecnologas de
Gerencia y Produccin
Planificacin. Mtodos de Trabajo. Juan Ramn Solns. Kronos
Poka-Yoke Mejorando la Calidad del Producto, evitando los defectos. Nikkan Kogyo
Shimbon. DL
Competitividad en Fabricacin. Tcnicas para la mejora continua. Kiyoshi Suzaki.
TGP-Hoshin. 1987.
149
TEORA DE PROYECTO
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Saber que es un proyecto.
Aprender que todo proyecto tiene un ciclo de vida caracterstico.
Saber elaborar, describir, comprender y asimilar la documentacin que
compone un proyecto.
Conocer las reas de conocimiento de la gestin de proyectos, de que se
ocupa cada una de ellas y saber cuando utilizarlas.
Estudiar las herramientas de programacin de proyectos ms usuales,
comprendiendo los modelos en los que se basan y los resultados que se
obtienen.
Conocer y comprender los aspectos bsicos de cada una de las reas de
gestin adicionales para tener una visin ms amplia y ms exacta de la
gestin de proyectos.
Saber realizar con xito el proceso de entrega y cierre de un proyecto.
Identificar y analizar las diferentes etapas de un proyecto
Fijar los objetivos de un proyecto mediante un ante proyecto
Estudiar y justificar la viabilidad de un propuesta de proyecto
Dirigir y gestionar proyectos de ingeniera y de gestin.
Evaluar un proyecto y tomar las acciones de mejora necesarias.
PRCTICA
150
100 %
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA GESTIN DE PROYECTOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Conceptos bsicos.
La gestin de proyectos.
La Oficina de gestin de Proyectos.
Fases de la gestin de proyectos
Estructura orgnica de proyectos.
2 LOS PARTICIPANTES
2.1..
2.2.
2.3.
2.4.
Participantes en el proyecto.
El jefe o gestor del proyecto.
El organigrama del proyecto
Plan de comunicacin.
3 EL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO

3.1. El ciclo de vida de un proyecto.
3.2.
Etapas del ciclo de vida de un proyecto.
3.3.
Inicio del proyecto.
3.4.
Planificacin.
3.5.
Ejecucin.
3.6.
Seguimiento y control.
3.7.
Cierre.
3.8.
Herramientas y mtodos de ayuda para la planificacin y control del
proyecto.
4 LA DOCUMENTACIN
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
Los documentos del proyecto.

Documentos de los que debe constar el proyecto.
Documentos de un proyecto segn UNE 157001:2002.
ndice General.
Memoria.
Anexos.
Los planos.
El pliego de condiciones.
Estado de mediciones.
Presupuesto.
Estudios con entidad propia.
Documentos de gestin del proyecto.
5 AREAS DE GESTIN
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Gestin del riesgo.

Gestin de los recursos.
Gestin de aprovisionamiento.
Gestin de la calidad.
6 GESTIN DE PROYECTOS DE SOFTWARE
151
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
El software y la ingeniera del software. Conceptos bsicos.

Proyectos de desarrollo de software.
El ciclo de vida de un producto de software.
Fases de un proyecto software.
Estimacin de recursos.
Metodologas giles en el desarrollo del software.
Errores clsicos en la gestin de proyectos TI.
7 FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIN DE PROYECTOS. GUIA PMBOK

7.1.
7.2.
7.3.
Marco Conceptual de la Direccin de Proyecto.

Norma para la direccin de proyectos.
reas de conocimiento de la Direccin de proyectos.
8 - MICROSOFT PROJECT
BIBLIOGRAFA
Teora General del Proyecto (Direccin de Proyectos). Manuel de Cos Castillo. Ed:
Sntesis
Teora General del Proyecto (Ingeniera de proyectos). Manuel de Cos Castillo Ed:
Sntesis
Gestin de Proyectos. Jose Gomez, Antonio Llorente
Ed: Fundacin Confemetal
El Proyecto y su direccin y gestin. Eliseo Gomez, Salvador Capuz. Ed: Univ.

Politec. de Valencia
152
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7.5
Ex: 60%
Trab: 40%
OBJETIVOS:
Identificar y conocer las caractersticas de los componentes electrnicos de
potencia ms comunes.
Analizar, simular y disear los circuitos electrnicos de potencia ms
utilizados.
Analizar los dispositivos electrnicos utilizados en entornos industriales y de
energas renovables
Tener una aproximacin sobre las alternativas que se platean para el sector
del transporte, en especial para el vehculo elctrico.
El alumno aprender a identificar y comprender las diferentes tipos de
componentes electrnicos utilizados en etapas de potencia.
El alumno comprender los diferentes diagramas de bloques que formarn
parte de los convertidores de potencia
El alumno ser capaz de identificar los principales problemas que pueden
aparecer de los convertidores de potencia de diferentes entornos
El alumno aprender a valorar la importancia de la disipacin de potencia,
efectos trmicos y el rendimiento energtico de los convertidores
153
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
CONTENIDOS:
1. Introduccin a la Electrnica de Potencia
Sistemas de electrnica de potencia
Panorama general de los semiconductores de potencia
2. Convertidores de Potencia
Rectificadores de diodos de lnea de frecuencia
Rectificadores e inversores de frecuencia de lnea
Convertidores en modo de conmutacin CC-CC
Inversores de CC-CA de modo conmutado
3. Aplicaciones de fuentes de alimentacin
Fuentes de alimentacin lineal
Vista general de las fuentes de alimentacin conmutadas
Convertidores de CC-CC con aislamiento elctrico
Control de fuentes de alimentacin CC de modo conmutado
Caractersticas de diseo de una fuente conmutada
Perturbaciones en la red elctrica
Accionadores de potencia
4. Aplicaciones de control de motores
Accionamientos por motores de CC
Accionamientos por motor de induccin
5. Otras aplicaciones de potencia
Aplicaciones residenciales
Aplicaciones industriales
Aplicaciones en el suministro de energa
Interconexin de fuentes de energa renovables
Optimizacin de la interface de los sistemas de suministro de energa
Anexo 1: Semiconductores de Potencia
Anexo 2: Transmisin de Calor
154
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Libro Electrnica de Potencia de McGrawHill ISBN: 978-970-10-7248-6
Conversores conmutados: circuitos de potencia y control (Gabriel Garcer
Sanfel,Antonio Abelln Garca,Emilio Figueres Amors)
Switching power supply design & optimization (Sanjaya Maniktala)
Advanced DC/DC converters (Fang Lin Luo,Hong Ye)
Electrnica de potencia: circuitos, dispositivos y aplicaciones (Muhammad H. Rasid)
155

Produccin
GESTION DE MANTENIMIENTO I
Nivel: 6
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
La situacin del departamento de mantenimiento dentro de la empresa y sus
principales funciones.
Los diferentes tipos de mantenimiento existentes en la actualidad, as como
sus caractersticas y sus principales ventajas y desventajas.
Las caractersticas del mantenimiento productivo total y del mantenimiento
basado en la fiabilidad.
Los tipos de fallos y averas del material, y las principales herramientas para
determinar, tanto la localizacin del fallo, como la priorizacin a adoptar.
Cmo se codifica el material de la empresa susceptible a la aplicacin de
mantenimiento y su prioridad de suministro.
Tener un concepto claro del mantenimiento industrial, los distintos tipos y su
evolucin.
Conocer las distintas funciones,
departamento de Mantenimiento.
componentes
estructuras
del
Emplear mtodos matemticos para analizar la fiabilidad de los equipos y

para la ordenacin de tareas.
Preparar e implantar un plan de mantenimiento preventivo.
autoaprendizaje.
EXAMEN
156
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - INTRODUCCIN A LA GESTIN DEL MANTENIMIENTO
HISTORIA Y EVOLUCIN DEL MANTENIMIENTO
QU ES LA GESTIN DEL MANTENIMIENTO?
MANTENIMIENTO Y ENTRETENIMIENTO
SITUACIN Y FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO
LA COORDINACIN MANTENIMIENTO / PRODUCCIN
ESTRUCTURA DEL DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO
CLASIFICACIN DEL MANTENIMIENTO
LOS 5 NIVELES DE MANTENIMIENTO
ANLISIS DE LOS TIEMPOS DE MANTENIMIENTO
2 - CLASIFICACIN DEL MANTENIMIENTO
GENERALIDADES
MANTENIMIENTO CORRECTIVO
GENERALIDADES DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO
CLASIFICACIN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO
MANTENIMIENTO PRODUCTIVO TOTAL (TPM)
MANTENIMIENTO BASADO EN LA FIABILIDAD (RCM)
3 - ESTUDIO DEL MATERIAL
FALLOS Y AVERAS
FIABILIDAD
4 - CLASIFICACIN DEL MATERIAL
CLASIFICACIN
INVENTARIO
SUMINISTROS
LA CODIFICACIN
BIBLIOGRAFA
Teora y prctica del Mantenimiento Industrial.. F. Monchy. Masson S.A., 1990.
Tecnologa del mantenimieto industrial. Flix Cesreo. Universidad de Murcia.
157
Gestin de mantenimiento. Francis Boucly. AENOR.

Fiabilidad. Joel Nachlas. Isdefe.
Mantenimiento industrial integral, Jess Royo y otros. Copistera Kronos, 2002
Organizacin y Gestin Integral de Mantenimiento. Santiago Garca Garrido. Daz
de Santos. 2003.
Ingeniera de Mantenimiento. Tcnicas y Mtodos de Aplicacin a la Fase Operativa
de los Equipos. Crespo, Moreu y Snchez. AENOR. 2004
Sistemas de Mantenimiento: Planeacin y Control. Duffuaa, Raouf y Campbell.
Limusa. 2000.
El Automantenimiento en la Empresa. Francisco Rey Sacristn. Fundacin
Confemetal. 2002.
TPM Para Mandos Intermedios de Fbrica. Kunio Shirose. TGM Hoshin. 2000.
ENLACES WEB
Portal de Mantenimiento. www.solomantenimiento.com
158
GESTION FINANCIERA
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Representar y comparar capitales financieros, calcular el montante
correspondiente a un capital inicial en capitalizacin compuesta y
comprender la importancia de la fecha de valoracin en las operaciones
financieras.
Identificar rentas utilizadas en la prctica diaria, comprender los principios
bsicos de la matemtica financiera y aplicar los principios bsicos de la
matemtica financiera a los diferentes tipos de operaciones financieras.
Comprender la operativa relacionada con el descuento bancario, conocer
las diferencias entre los ttulos de deuda pblica: Letras del Tesoro, Bonos y
Obligaciones del Estado y conocer los diferentes instrumentos de gestin de
riesgos.
Explicar el concepto de amortizacin asociado a un prstamo, aprender a
reflejar la ecuacin de equivalencia financiera representativa del prstamo
en cuestin y determinar el valor del prstamo cuando cambian las
condiciones del mercado.
Distinguir entre gestin financiera a corto plazo y gestin financiera a largo
plazo, comprender las principales caractersticas que definen los activos
financieros y conocer las diferentes fuentes de financiacin propia y ajena.
Conocer los sistemas de capitalizacin simple y compuesta y las diferencias
entre ellos, saber aplicar e interpretar correctamente distintos criterios para
la eleccin de inversiones y comprender el significado de valor actual y valor
final del dinero invertido.
Aplicar la Matemtica financiera a las operaciones financieras habituales
Poder decidir la aceptacin o no de una inversin atendiendo a criterios
econmicos
159
Tomar decisiones en cuanto a ampliacin, mejora y renovacin de bienes

de equipo
Conocer las distintas fuentes de financiacin de la empresa
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
CAPITAL FINANCIERO
COMPARACIN DE CAPITALES FINANCIEROS
OPERACIONES FINANCIERAS
LEYES FINANCIERAS
CAPITALIZACIN SIMPLE
CAPITALIZACIN COMPUESTA
TIPO DE INTERS. RELACIN ENTRE TIPO DE INTERS EFECTIVO,
NOMINAL Y DEL SUBPERODO
TAE
FECHA DE VALORACIN, FECHA DE LA OPERACIN
2 - RENTAS
RENTA
VALOR FINANCIERO DE UNA RENTA
CLASIFICACIN DE LAS RENTAS
RENTAS EQUIVALENTES
RENTAS CONSTANTES E INMEDIATAS (I)
RENTAS DIFERIDAS
RENTAS ANTICIPADAS
RENTAS VARIABLES
RENTAS FRACCIONADAS
3 - OPERACIONES FINANCIERAS
OPERACIONES FINANCIERAS
OPERACIONES A CORTO PLAZO
EMPRSTITOS
OPERACIONES BURSTILES
PRODUCTOS FINANCIEROS
160
PLANES DE PENSIONES
INSTRUMENTOS EN LA GESTIN DE RIESGOS FINANCIEROS
4 - PRSTAMOS.
OPERACIONES DE AMORTIZACIN
MTODO DE AMORTIZACIN FRANCS
MTODO DE CUOTAS DE AMORTIZACIN CONSTANTES
AMORTIZACIN MTODO FRANCS CON CARENCIA
AMORTIZACIN
FRACCIONADOS
MTODO
FRANCS
CON
INTERESES
VALOR DEL PRSTAMO

CUADRO PRCTICO
5 - DECISIONES DE FINANCIACIN
DECISIONES FINANCIERAS
FINANCIACIN EN LA EMPRESA
SISTEMA FINANCIERO
FUENTES DE FINANCIACIN DE LA EMPRESA
FINANCIACIN PROPIA
FINANCIACIN AJENA
6 - DECISIONES DE INVERSIN
INVERSIN
ANLISIS DE INVERSIONES
CAPITALIZACIN SIMPLE Y COMPUESTA
CRITERIOS PARCIALES PARA LA ELECCIN DE PROYECTOS DE
INVERSIN
EL VALOR FUTURO Y EL VALOR ACTUAL DE LOS FNC
CRITERIOS TOTALES PARA LA ELECCIN DE UN PROYECTO DE
INVERSIN
TABLAS FINANCIERAS
BIBLIOGRAFA
Anlisis prctico de las decisiones de inversin y financiacin de la empresa. Pablo,
A. De; Ferruz, L. Ariel Econmica. 1990
Operaciones financieras. Ferruz, L. Ariel Econmica
161
INGENIERIA DE SISTEMAS DE FABRICACION
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7.5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Desarrollar los conceptos de productividad, incentivos, formacin y
polivalencia en la empresa.
Dar a conocer los fundamentos y objetivos de las filosofas Just-in-Time y
Lean Manufacturing.
Explicar Herramientas utilizadas para mejora en las filosofas de Lean
Manufacturing.
Dar a conocer las condiciones necesarias para la implantacin todas las
filosofas procedentes de Japn (JIT, Kankan, Lean, Seis Sigma, etc.)
Desarrollar conceptos de Ingeniera Concurrente y Reingeniera de
Procesos y conocer formas de uso e implantacin.
Conocer tcnicas de creatividad que permitan aprovechar el capital humano
en la empresa.
Relacionar la Planificacin y el Control de la Produccin con otras reas de
la Empresa.
Comprender las diferentes filosofias en ingenieria de sistemas
Analizar las diferentes tcnicas existentes para desarrollar la creatividad.
Elaborar un Plan de Produccin segn el criterio de cada alumno
Desarrollar los pasos necesarios para poner en prctica y mantener un
sistema JIT y Lean Manufacturing
162
Ver la informacin manejada para realizar el seguimiento de las rdenes en

curso y estudiar las distintas posibilidades de actuacin ante las
desviaciones respecto de lo planificado.
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - INCENTIVOS Y PRODUCTIVIDAD
QU ES PRODUCTIVIDAD?
LAS PERSONAS Y LA PRODUCTIVIDAD
COMO CALCULAR LA PRODUCTIVIDAD?
TABLAS DE PRIMAS O INCENTIVOS
LIQUIDACION DE INCENTIVOS
COMISION DE PRODUCTIVIDAD
2 - FORMACIN Y POLIVALENCIA EN LA EMPRESA
LA FORMACIN EN LA EMPRESA
MATRIZ DE HABILIDADES Y POLIVALENCIA
3 - KANKAN
CONCEPTOS BSICOS
KANBAN
4 - JUST IN TIME
TOYOTA VS FORD
FUNDAMENTOS DEL JIT
OBJETIVOS DEL JIT
INNOVACIONES E INSTRUMENTOS QUE INTRODUCE EL JIT
IMPLANTACION DEL JIT
VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL JIT
NUEVAS TENDENCIAS
5 - LEAN MANUFACTURING
CONCEPTO DE LEAN
ACTIVIDADES DE VALOR AGREGADO Y NO AGREGADO
BUSCANDO DESPERDICIOS
163
ALGUNAS HERRAMIENTAS Y CONCEPTOS DE LEAN

CONCLUSIONES FINALES
6 - REINGENIERA DE PROCESOS
LA REINGENIERA
METODOLOGA
7 - SEIS SIGMA
QUE ES SEIS SIGMA
MTODO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIA DE IMPLANTACIN DE SEIS SIGMA
LOS MITOS DEL SEIS SIGMA
8 - T.O.C: TEORA DE LAS LIMITACIONES
LA TEORA DE LAS LIMITACIONES
LA TECNOLOGA DE PRODUCCIN OPTIMIZADA OPT
EJEMPLO DIDCTICO DEL TOC: BOYS SCOUTS
SIMILITUDES ENTRE TOC Y JIT
LOS PROBLEMAS DE TOC
RESULTADOS OBTENIDOS POR ALGUNAS COMPAAS APLICANDO
T.O.C.
CONCLUSIONES
9 - INGENIERA CONCURRENTE
CONCEPTO DE INGENIERA CONCURRENTE
LNEAS DE ACTUACIN EN LA INGENIERA CONCURRENTE
INGENIERA CONCURRENTE, INGENIERA SIMULTNEA E INGENIERA
CORPORATIVA
10 - CREATIVIDAD
APROXIMACIN A LA CREATIVIDAD
CONCEPTO DE CREATIVIDAD
CUALIDADES DE UNA PERSONA CREATIVA
CUALIDADES DE LA HABILIDAD CREATIVA
ACTITUDES NO RECOMENDABLES PARA LA CREATIVIDAD
ALGUNAS TCNICAS DE CREATIVIDAD
BIBLIOGRAFA
164
Sistemas de planificacin y control de la fabricacin (volumen l). Thomas E.

Vollmann, William Lee Berry. Tecnologas de Gerencia y Produccin, S.A. Madrid,
1998.
Gestin informtica de la produccin. F. Soler Mateo. Paraninfo S.A. Madrid, 1991.
MRP-CRP (Material and Capacity Requeriment Planning). Autores APICS
(American Production and Inventory Control Society). APICS en 1991.
Production Activity Control. Autores APICS (American Production and Inventory
Control Society). APICS en 1991.
Just-in-Time. APICS (American Production and Inventory Control Society). APICS
1997.
Fundamento de Organizacin y Direccin, Andrea Zerill. Deusto S.A.
Direccin y Gerencia, Theo Haimann. Hispano Europea
Diseo de Procesos de Produccin Flexible,
Hoshin
Lluis Cuatrecasas. TGP
Seis Sigma. Fermn Gmez Trail. Fc Editorial

La Meta. Eliyahu M. Goldratt. Daz de Santos
Competitividad en Fabricacin. Tcnicas para la mejora continua. Kiyoshi Suzaki.
TGP-Hoshin. 1987.
165
PREVENCION DE RIESGOS LABORALES
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
La importancia y valor aadido que supone para la empresa, los
trabajadores y la sociedad en general, la prevencin de los riesgos laborales
en todas sus vertientes.
Cmo integrar la accin preventiva en el conjunto de actividades de la
empresa y qu principios deben seguirse para su implantacin.
Cmo identificar los riesgos ms comunes, cmo evaluarlos y aplicar las
medidas necesarias para su control.
Los conceptos jurdicos imprescindibles para el estudio de la materia
preventiva y la importancia de las obligaciones legales de empresarios y
trabajadores.
Cmo implantar un sistema de prevencin de riesgos laborales.
Identificar los principales riesgos de seguridad asociados a una actividad.
Conocer y aplicar la legislacin asociada a los riegos y las actividades de la
empresa.
Evaluar la gravedad y prioridad del riesgo identificado a travs de la
metodologa de evaluacin de riesgos ms adecuada.
Diseo de la prevencin y correccin de los riesgos en la empresa.
Control y seguimiento de las medidas adoptadas en la prevencin o
correccin de los riesgos.
Conocer los problemas en materia de Seguridad y Salud comunicarlos al
empresario y los trabajadores.
166
EXAMEN
60%
PRCTICA
40%
CONTENIDOS
1 - FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIN
CONCEPTOS BSICOS
LA PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES. PRINCIPIOS DE LA
ACCIN PREVENTIVA
IDENTIFICACIN, ANLISIS Y EVALUACIN DE RIESGOS
2 - LOS RIESGOS LABORALES Y LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA SU
ELIMINACIN
RIESGOS LIGADOS A LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD
RIESGOS LIGADOS AL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO
LA CARGA DE TRABAJO, LA FATIGA
3 - MBITO JURDICO DE LA PREVENCIN
CONCEPTOS BSICOS DE DERECHO DEL TRABAJO
DERECHOS, OBLIGACIONES, RESPONSABILIDADES Y SANCIONES EN
LA LEY DE PREVENCIN
ORGANIZACIN LEGAL DE LA PREVENCIN EN LA EMPRESA
ORGANISMOS PBLICOS RELACIONADOS CON LA PREVENCIN
4 - GESTIN DE LA PREVENCIN
INTEGRACIN DE LA ACCIN PREVENTIVA EN LA EMPRESA
RELACIN DEL SGPRL CON OTROS SISTEMAS DE GESTIN
EL PLAN DE EMERGENCIA
BIBLIOGRAFA
Evaluacin de las condiciones de trabajo en pequeas y medianas empresas.
INSH. 1996.
Ley de Prevencin de Riesgos Laborales. FREMAP. 1997.
Reglamento de los servicios de prevencin. FREMAP. 1997.
Curso de prevencin de riesgos laborales. Lopez, Gandia y Blasco. Tirant Lo
Blanch. 2003
Manual para la Prevencin de Riesgos Laborales. CISS PRAXIS.
167
Documentacin del Instituto de Seguridad e Higiene en el trabajo.

www.mtas.es
168
RECURSOS HUMANOS
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Conocer los elementos que forman parte de la organizacin empresarial.
Analizar los parmetros de la comunicacin interpersonal en el lugar de
trabajo.
Estudiar los mtodos y tcnicas para mantener un buen estado de
motivacin en el equipo.
Conocer la relacin existente entre el poder y liderazgo de directivos, jefes y
trabajadores.
Identificar las bases y condiciones necesarias para trabajar en equipo.
Conocer las tcnicas para identificar y manejar situaciones de conflicto.
Conocer las tcnicas de manejo de conflictos laborales que pueden
presentarse en una empresa.
Conocer la importancia de planificar formacin dentro de la empresa.
Diferenciar los elementos y componentes de la organizacin formal e
informal.
Desarrollar la capacidad y la flexibilidad para saber comunicar en cualquier
ambiente y a cualquier persona.
Mejorar el compromiso y la motivacin de los miembros de la organizacin
desarrollando estrategias de Motivacin Laboral en el grupo de trabajo.
Ejercer el liderazgo entre los miembros del equipo.
Desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en equipo.
169
Resolver los conflictos interpersonales existentes en el trabajo cotidiano

aplicando las diferentes tcnicas de negociacin.
Planificar los recursos humanos de un departamento o equipo de trabajo.
Utilizar la formacin como medida de actuacin en la gestin de los
recursos humanos.
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - LA ORGANIZACIN
Bases conceptuales de la Organizacin
Estructura de la Organizacin
2 - LA CULTURA ORGANIZACIONAL
La cultura de la Organizacin
El factor humano en la empresa
3 - LA COMUNICACIN EN LA ORGANIZACIN
La comunicacin
El proceso de la comunicacin
Tcnicas de comunicacin
La escucha
Tipos de comunicacin
4 - LA MOTIVACIN EN LA EMPRESA
La motivacin en la empresa
Satisfaccin y moral laboral de los trabajadores de la empresa
Tcnicas para motivar
5 - EL TRABAJO EN EQUIPO
Importancia del trabajo en equipo
Condiciones bsicas para trabajar en equipo
Caractersticas de un equipo de trabajo
Como desarrollar el trabajo en equipo
El liderazgo en el equipo
170
Diferencias entre grupo y equipo
6 - EL PODER, LA AUTORIDAD Y LA JERARQUA EN LA EMPRESA

El poder, la autoridad y la jerarqua en la empresa
Caractersticas del poder
Las fuentes del poder
Relaciones interpersonales de poder
7 - EL CONFLICTO EN LA EMPRESA
El conflicto en la empresa
Fuentes del conflicto
Naturaleza del conflicto
Proceso de generacin de un conflicto
Causas del conflicto
Consecuencias del conflicto
Gestin del conflicto
8 - LA FORMACIN EN LA EMPRESA
La formacin en la empresa
Importancia de la formacin y desarrollo
Los principios de la formacin
Los objetivos de la formacin
El plan de formacin
BIBLIOGRAFA
Administracin de Recursos Humanos. Chiavenato. McGraw Hill.
Administracin de Recursos Humanos. O.J.Harris. Limusa Noriegas.
El ABC de la Seleccin de Personal. M.Higham. Deusto.
Gestin de los Recursos Humanos. P.Lourta. Ediciones Gestin 2000.
El Factor Humano de la Empresa. J.M.Rodrguez. Duesto.
Conflictos, como resolverlos. E.De Bone. Paids.
La Valoracin del factor humano. Ricardo Riccardi. Ed. Interciencia
El Factor Humano en la empresa: su direccin y valoracin. Likert Rensis.
Ed. Deusto
Manual de Personal. Tcnicas de direccin de personal.Ramn De Lucas
Ortueta. Ed.Index
171
Gestin de los Recursos Humanos.Pierre Louart. Ed.Gestin 2000

Cultural Empresarial. Cuno Pumpin. Ed. Daz de Santos
172
ROBOTICA Y CIM
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS
Qu es un robot industrial, su estructura y funciones principales.
Las caractersticas imprescindibles en el apartado de seguridad que debe
tener un robot Industrial.
Los tipos de robots que existen en el mercado, tanto en la industria como
fuera del sector.
La estructura de programacin y un lenguaje de programacin muy utilizado
en la robtica.
Cmo manejar los principales mens del manejo del robot, ejecutando y
memorizando cualquier orden del trabajo del robot.
Los conceptos bsicos principales de visin artificial como perifrico, muy
usual en el sector de la robtica, conjuntamente con la estructura CIM.
Aplicar la robtica y el CIM para mejorar sus procesos productivos
Conocer las partes, aplicaciones y limitaciones de los robots industriales
Aplicar la visin artificial en un entorno industrial
Instalar un sistema de robtica y de CIM
Trabajar con un simulador robtica industrial
Realizar programas para un proceso de fabricacin
PRCTICA
100 %
173
CONTENIDOS
1 - HISTORIA DE LA ROBTICA
HISTORIA DE LA ROBTICA
PERO.... QU ES UN ROBOT?
ESPECIFICACIN DEL PRODUCTO. APLICACIONES Y SU USO
MANIPULADOR
CONTROLADOR
PERO, PARA QU SIRVE UN ROBOT?
2 - NORMATIVA DE SEGURIDAD EN ROBTICA INDUSTRIAL
SEGURIDAD EN EL MUNDO DE LA ROBOTICA
3 - ESTRUCTURA DE LOS ROBOTS INDUSTRIALES I
ESTRUCTURAS DE ROBOTS ENCONTRADOS EN EL MERCADO
TRACKMOTION
4 - ESTRUCTURA DE LOS ROBOTS INDUSTRIALES II
MODELOS DE ROBOTS INDUSTRIALES DEL MERCADO
OTROS
MODELOS
CONTROLADORES
DE
ROBOTS,
MANIPULADORES
APLICACIONES ROBOTIZADAS
LINEAS DE PRODUCION ROBOTIZADAS
5 - MANEJO DEL ROBOT INDUSTRIAL
ESTRUCTURA DEL ROBOT
MANTENIMIENTO DEL MANIPULADOR
FUNCIONAMIENTO Y CONTROL DEL ROBOT
6 - PROGRAMACIN LENGUAJE RAPID
DEFINICIN DEL LENGUAJE RAPID
ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA DE ROBOT
INSTRUCCIONES RAPID
INSTRUCCIONES LGICAS
INSTRUCCIONES DE CONTROL O CAMBIO DE REGISTROS
INSTRUCCIONES DE CONTROL O ESCRITURA EN PANTALLA
INSTRUCCIONES DE ACTIVACION Y DESACTIVACION DE SEALES
INSTRUCCIONES DE CONTROL DE TIEMPO
INSTRUCCIONES DE ESPERA
INSTRUCCIONES DE MOVIMIENTO
174
APLICACIN SOLDADURA POR ARCO

APLICACIN DE PINTURA
TIPOS DE DATOS
7 - VISIN ARTIFICIAL
QU ES LA VISIN ARTIFICIAL?
COMPONENTES DE UN SISTEMA DE VISIN ARTIFICIAL
CAPTURA DE LA IMAGEN
DIGITALIZACIN DE LA IMAGEN
FILTRADO DE LA IMAGEN
HISTOGRAMA DE UNA IMAGEN
SEGMENTACIN DE LA IMAGEN
INTERPRETACIN DE LA IMAGEN
APRENDIZAJE DE ELEMENTOS
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS
PROGRAMACIN DEL SISTEMA
CAMPOS DE ACTUACIN DE LA VISION ARTIFICIAL
VER SIN OJOS
8 - CAD/CAM/CIM
EL PUESTO DE TRABAJO DEL ROBOT
COMUNICACIONES
FLUJO DE MATERIALES
CONTROL VA SCADA
INTEGRACIN TOTAL DE LA ACTIVIDAD
BIBLIOGRAFA
Reconocimiento de Formas y Visin Artificial. Dario Maravall Gmez Allende.
Rama, 1998
CIM Consideraciones Bsicas. Automatizacin de la produccin. H. Baumgartner,
K. Knischewski y H. Wieding. Editorial SIEMENS (Marcombo), 1998
Robtica Industrial. Tecnologa, programacin y aplicaciones. Mikel P. Groover,
Mitchell Weiss, Roger N. Nagel y Nicholas G. Odrey. Mc Graw Hill, 1995
Robtica Prctica. Tecnologa y aplicaciones. Jos Mara Angulo Usategui.
Paraninfo, 1998
175
GESTION Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Entender el concepto de I+D+i y su importancia en la sostenibilidad de las
empresas.
Aprender los fundamentos de la gestin de proyectos de I+D+i
Conocer el proceso de generacin de nuevos productos
Conocer y aprender las definiciones y los conceptos bsicos sobre gestin
del conocimiento, proteccin de la propiedad intelectual y transferencia de
tecnologa.
Conocer cmo las empresas organizan su actividad innovadora
Comprender el funcionamiento de un departamento de I+D
Aplicar modelos de trabajo para la gestin y desarrollo de nuevos productos
Reconocer las relaciones de un departamento de I+D con el de Produccin.
Desde su participacin en el proceso de diseo hasta la recepcin de la
informacin necesaria para la fabricacin del producto.
Buscar y solicitar ayudas para desarrollar proyectos empresariales.
176
EXAMEN
60 %
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1- INVESTIGACIN, DESARROLLO E INNOVACIN.
Necesidad de la innovacin
Ciclo de vida de un producto
El concepto de innovacin
Clases de innovacin
Market pull vs technology push
Kaizen vs breakthroughs
Innovaciones tecnolgicas, comerciales y de gestin
Innovacin y gestin del conocimiento
Situacin de la I+D+i en Espaa.
I+D+i y PYMES
2 - ESTRATEGIA EMPRESARIAL Y ESTRATEGIA TECNOLGICA.
Estrategia empresarial
Misin, visin y valores.
Anlisis de la situacin
Identificacin de alternativas estratgicas
Seleccin de alternativas
Planificacin y despliegue
Seguimiento
Estrategia de innovacin y estrategia tecnolgica
Anlisis de la situacin tecnolgica
Identificacin y seleccin de alternativas estratgicas
El plan estratgico tecnolgico

3 - VIGILANCIA ESTRATGICA Y VIGILANCIA TECNOLGICA.
Inteligencia Competitiva
Introduccin
Etapas de implantacin
Vigilancia tecnolgica
Introduccin
La prctica de la vigilancia
La norma UNE 166006
4 - LA PREVISIN TECNOLGICA
La prospectiva
La previsin tecnolgica
177
Mtodos proyectivos
Mtodos prospectivos
5 - GESTIN DE PROYECTOS DE I+D+I.

Generacin de ideas y nuevos proyectos. La creatividad
Evaluacin de proyectos
Curva tiempo-beneficio
Curva de aprendizaje
Time to market
Evaluacin de proyectos con baja incertidumbre
Evaluacin de proyectos de alta incertidumbre
Desarrollo del proyecto
Certificado de proyectos de I+D. La norma UNE 166001
Causas de xito o fracaso de los proyectos de I+D+i
6 - SISTEMA DE GESTIN DE LA INNOVACIN. LA NORMA UNE 166002
Ventajas de la implantacin de un sistema de gestin
Proceso de certificacin
Definiciones
Requisitos de norma
Indicadores del sistema de gestin
7 - ORGANIZACIN DEL I+D+I
Recursos humanos. Funciones habituales
Organizacin funcional
Organizacin por especialidades cientficas
Organizacin por proyectos
Organizacin matricial
Ingeniera simultnea
La cooperacin tecnolgica
Por qu cooperar?
Con quin cooperar?
Cmo cooperar?
Principales ventajas e inconvenientes de la cooperacin
Transferencia de tecnologa
Nuevos modelos: innovacin abierta
8 - NUEVOS PRODUCTOS
178
Introduccin
Concepto y test de concepto. Posicionamiento
Herramientas de concepcin de productos
QFD
Anlisis del valor
TRIZ
Diseo de productos
9 - PROTECCIN DE LA INNOVACIN
Introduccin
Funciones de la propiedad industrial
Las patentes como fuente de informacin tecnolgica
Requisitos de patentabilidad
Excepciones a la patentabilidad
Procedimiento de concesin de patentes
Tramitacin de la solicitud
La va nacional
La va europea
La va internacional
Informe tecnolgico de patente
Modelos de utilidad
Modelos y dibujos industriales
Signos distintivos
Organismos
10 - AYUDAS A LA INNOVACIN
Conceptos fiscales de investigacin, desarrollo e innovacin
Fiscalidad de la I+D+i
Subvenciones a la I+D+i
Ayudas regionales
Ayudas nacionales
Ayudas europeas
BIBLIOGRAFA
Familia de Normas UNE 166000
179
Badawy, M.K. "Temas de gestin de la innovacin para cientficos e ingenieros".

Clsicos COTEC. Fundacin COTEC para la Innovacin Tecnolgica. Madrid.
ISBN: 84-920020-7-7.
Bercovitz A., La nueva Ley de Patentes
Comisin Europea "Libro verde de la Innovacin".
Drucker, P: The effective executive
Echarri, A., Pends, A. "La Transferencia de Tecnologa, Aplicacin Prctica y
Jurdica", Fundacin Confemetal
Escorsa, P., Valls, J. "Tecnologa e innovacin en la empresa
Hamel, G Leading the revolution
OCDE-EUROSTAT "Manual de Oslo. La medida de las actividades de innovacin
en empresas".
OCDE "Manual de Frascati. La medida de las actividades cientficas y
tecnolgicas".
Peters, T, Wateman,B: In search of excellence
Porter, M: Competitive strategy
180
GESTION DE MANTENIMIENTO II
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Cmo es un plan de mantenimiento, sus principales fases y la
documentacin necesaria para generar un plan de mantenimiento ptimo.
Las principales herramientas informticas utilizadas para realizar la gestin
de mantenimiento de forma ms eficaz.
Las principales causas, tipologa y controles contra la corrosin, la seleccin
de materiales, la clase y estado del material, as como los diferentes
recubrimientos empleados en los materiales y los tipos de proteccin
empleados.
Mantener instalaciones elctricas y motores elctricos industriales.
Disear el plan de mantenimiento adecuado para equipos neumticos e
hidrulicos.
Gestionar y disear diferentes tipos de circuitos.
Conocer y disear planes de Mto. Teniendo en cuenta costes y calidad.
autoaprendizaje.
181
EXAMEN
60%
PRCTICA
40 %
CONTENIDOS
1 - EL PLAN DE MANTENIMIENTO
A QUE LLAMAMOS GESTIN?
ESQUEMA GENRICO Y GRFICO DEL PLAN DE MANTENIMIENTO
(PDM)
RECOPILACIN
TOMA DE DECISIONES
FASE DE EJECUCIN
FASE DE EVALUACIN Y CONTROL
2 - COSTES, CALIDAD Y PERSONAL DE MANTENIMIENTO
COSTES ASOCIADOS A MANTENIMIENTO
CALIDAD
EL PERSONAL DE MANTENIMIENTO
3 - LA PLANIFICACIN DE LOS TRABAJOS
MTODOS DE ORDENAMIENTO
PLANIFICACIN DE LOS TRABAJOS
4 - GESTIN DEL MANTENIMIENTO ASISTIDO POR ORDENADOR
GENERALIDADES
CMO DEBE DE SER UN PROGRAMA GMAO?
QU NOS DEBE DE APORTAR UN SISTEMA GMAO?
VENTAJAS DE UN SISTEMA GMAO
CRTICAS AL GMAO
ANEXO I: MANUAL MAGMA 2000
BIBLIOGRAFA
Teora y Prctica de Mantenimiento Industrial. F.Monchy. Masson.
Mantenimiento Autnomo TPM. Kuniyoshi Sugiura. Japan Institute of Plant
Maintenance.
Mantenimiento de Mquinas y Equipos Elctricos. Francisco Rey Sacristn. CEAC.
182
Gestin Informatizada del Mantenimiento Industrial (Orgamant). CTM.

Manual de Mantenimiento de Instalaciones. Jos Roldn. Paraninfo.
Organizacin y Gestin Integral de Mantenimiento. Santiago Garca Garrido. Daz
de Santos. 2003.
Ingeniera de Mantenimiento. Tcnicas y Mtodos de Aplicacin a la Fase Operativa
de los Equipos. Crespo, Moreu y Snchez. AENOR. 2004
Sistemas de Mantenimiento: Planeacin y Control. Duffuaa, Raouf y Campbell.
Limusa. 2000.
El Automantenimiento en la Empresa. Francisco Rey Sacristn. Fundacin
Confemetal. 2002.
TPM Para Mandos Intermedios de Fbrica. Kunio Shirose. TGM Hoshin. 2000.
ENLACES WEB
Portal de Mantenimiento. www.solomantenimiento.com
183
INGLES IV
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1 y 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS
Saber como evitar las repeticiones en ingls por medio de la omisin de
palabras e infinitivos.
Reforzar y ampliar todo lo relacionado con los phrasal verbs.
Manejar vocabulario suficiente para describir tendencias.
Dominar y ampliar todo lo relacionado con el uso de sinnimos y antnimos.
Aplicar todos los conocimientos gramaticales que has ido obteniendo al
ingls hablado.
Saber utilizar la pasiva impersonal para distanciarse de los hechos que se
estn narrando.
Recordar y afianzar todo lo relacionado con los verbos auxiliares modales.
Recordar y ampliar todo lo relacionado con el uso de metforas, frases
hechas y modismos.
Recordar y afianzar todo lo relacionado con los patrones verbales y las
perfrasis.
Conocer y dominar el uso de los adverbios de intensidad y sus colocaciones
con determinados adjetivos y verbos.
Reforzar y ampliar el conocimiento de los sustantivos y adjetivos
compuestos.
Conocer y utilizar eufemismos en ingls.
Trs completar este mdulo el alumno debera ser capaz de:
Leer y comprender textos complejos de entorno tcnico y comercial y poder
comprender la informacin necesaria para usarla en sus trabajos.
184
Redactar textos de carcter profesional tales como explicaciones,

instrucciones, informes, resmenes y traducciones.
Entender Ingls hablado en contextos profesionales y cotidianos y poder
contestar a preguntas complejas sobre su tarea profesional.
Hacerse entender oralmente en situaciones cotidianas y profesionales,
pudiendo explicar y justificar los procesos y decisiones al preparar un
proyecto profesional.
EVALUACIN
EXAMEN
60%
PRCTICA
40%
CONTENIDOS
1 - OUR LAND IS YOUR LAND!.
READING: The American dream
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
LISTENING
VOCABULARY
THE LAST WORD
WRITING
2 - NEVER LOST FOR WORDS!.
READING: Losing her words
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
LANGUAGE FOCUS
THE LAST WORD
WRITING
3 - BIG BUSINESS
READING: The global economy
SPEAKING
VOCABULARY
LANGUAGE FOCUS
185
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
4 - CELEBRITY
READING: The cult of celebrity
SPEAKING
VOCABULARY
LANGUAGE FOCUS
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
5 - LOVE IS...?.
READING: Fateful attraction
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
6 - NEWSPEAK
READING: Tabloid and broadsheet newspaper
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
7 - WORDS OF WISDOM
READING: Letter to a newborn son
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
186
8 - ALTERED IMAGES
LISTENING
VOCABULARY
READING: The man behind the mouse
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
THE LAST WORD
WRITING
9 - HISTORY LESSONS
READING: I was there
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
LANGUAGE FOCUS
THE LAST WORD
WRITING
10 - THE BODY BEAUTIFUL
READING: The age of sport
LANGUAGE FOCUS
SPEAKING
VOCABULARY
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
11 - THE ENDS OF THE EARTH
READING: Three island stories
VOCABULARY
LISTENING
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
THE LAST WORD
WRITING
12 - LIFE GOES ON
READING: A sideways look at time
187
SPEAKING
LANGUAGE FOCUS
VOCABULARY
LISTENING
THE LAST WORD
WRITING
BIBLIOGRAFA
Intelligent Business. Trappe and Tullis. Longman. 2005
International Business English. Leo Jones. Cambridge University Press, 1998
English for Electrical and Mechanical Engineering. Glendinning. Oxford University
Press, 1995
English for Electronics. Glendinning. Oxford University Press, 1995
A Practical English Grammar. Thomson and Martinet. Oxford University Press, 1986
English-Spanish-English Dictionary. Oxford University Press.
English-Spanish-English Technical Dictionary. Beigbeder. Ediciones Diaz de
Santos, 1996
188
PROYECTO FIN DE CARRERA
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1 y 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 300
Crditos ECTS: 15
Trab: 100%
OBJETIVOS
Analizar y explicar la gestin de las etapas de ejecucin de un proyecto:
planificacin, programacin, ejecucin, control de tiempos, control de
costos, gestin de recursos.
Desarrollar la capacidad de respuesta, bsqueda de soluciones y toma de
decisiones ante problemas concretos.
Desarrollar la iniciativa personal y capacidad analtica del alumno.
Analizar las tcnicas de presentacin de datos y de informacin empleadas
para exponer proyectos.
Los alumnos, al finalizar esta asignatura, sern capaces de:
Planificar, gestionar y dirigir un proyecto profesional en un entorno industrial.
Gestionar el tiempo requerido para completar las etapas de un proyecto
dentro de los plazos globales permitidos.
Entender el papel de los recursos fsicos, humanos y econmicos en el
desarrollo de un proyecto profesional.
Proponer soluciones viables a los problemas imprevistos que surgen
durante el desarrollo de un proyecto.
Evaluar un proyecto, sacar conclusiones y proponer las acciones de mejora
necesarias.
PRCTICA
100 %
189
CONTENIDOS:
1 - ESTRUCTURA GENERAL DE UN PROYECTO
2 - PLANIFICACIN DE TAREAS
3 - ANLISIS Y VALORACIN DE PROYECTOS
4 - IDENTIFICACIN Y REDACCIN DE OBJETIVOS
5 - ESTRUCTURA ESPECFICA SEGN REA DE ESTUDIO
Mantenimiento
Organizacin industrial
Innovacin industrial
Instalaciones
Otros
6 - EJECUCION Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
7 - TUTORA DE LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL PROYECTO
Aspectos tcnicos
Aspectos de gestin y organizacin
Aspectos financieros y econmicos
Aspectos estructurales
Aspectos generales
8 - ELABORACION DE LA DOCUMENTACION DEL PROYECTO
Introduccin
Objetivos
Presupuesto
Conclusiones
Bibliografa
Resmenes
9 - CONCLUSIONES Y CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS
BIBLIOGRAFA:
Teora General del Proyecto ( Direccin de Proyectos). Manuel de Cos Castillo. Ed:
Sntesis
Teora General del Proyecto ( Ingeniera de proyectos). Manuel de Cos Castillo.
Ed: Sntesis
190
Gestin de Proyectos de Ingeniera Alberto Domingo Ed: Universidad de Alcal

El Proyecto y su direccin y gestin. Eliseo Gmez Ed: Universidad Politcnica de
Valencia
191
4.13. Mdulos curso 3 - Energas Renovables
ENERGA SOLAR TRMICA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Los conceptos fundamentales sobre la energa solar, tanto naturales como
artificiales (transformaciones energticas).
El colector solar y las partes que lo componen para tener un perfecto
conocimiento del componente fundamental de este tipo de instalaciones.
Aprender a colocar un colector solar en lo que respecta a su estructura y
soportes mecnicos.
Las caractersticas de los fluidos caloportadores que circulan por los
colectores y las pautas a seguir para elegir el ms adecuado para la
instalacin.
Las cualidades del Agua Caliente Sanitaria (ACS), su obtencin con la
ayuda de energa solar, captando la mayor energa posible y
complementndola con la energa convencional.
El funcionamiento de una instalacin de energa solar trmica, sus tipos y
los componentes que la forman.
Cmo se dimensiona una instalacin de energa solar trmica.
Utilizar la energa solar trmica en si correcto uso, as como la eleccin del
sistema ms adecuado en cada caso.
Colocar e instalar un colector solo en los que respecta a su estructura y
mecanismos.
Utilizar el Agua Caliente Sanitaria, as como la obtencin con la ayuda de la
energa solar.
192
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
CONTENIDOS GENERALES:
1 - ENERGA SOLAR
ASPECTOS ENERGTICOS DIRECTOS
PARMETROS DE LA POSICIN SOL-TIERRA
CMO APROVECHAR LA ENERGA SOLAR?
2 - EL COLECTOR SOLAR I: GENERALIDADES
QU ES UN COLECTOR SOLAR?
TIPOS DE COLECTORES SOLARES
EL COLECTOR SOLAR DE PLACA PLANA
LA CUBIERTA TRANSPARENTE
EL ABSORBEDOR
ANLISIS DE UN COLECTOR SOLAR DE PLACA PLANA
3 - EL COLECTOR SOLAR II: INSTALACIN
COLOCACIN DE UN COLECTOR SOLAR
QU FLUIDO CALOPORTADOR USAMOS?
CONDUCCIONES DEL FLUIDO CALOPORTADOR
ACCIONES DE MANTENIMIENTO
CALOPORTADOR
Y PROTECCIN DEL FLUIDO
CARACTERSTICAS
GRFICAS INDICATIVAS DE PRDIDAS POR ROZAMIENTO
PRDIDAS DE CARGA PARA VARIOS TIPOS DE TUBERAS
4 - APROVECHAMIENTO DE LA ENERGA SOLAR

CONSIDERACIONES SOBRE EL AGUA CALIENTE SANITARIA (A.C.S.)
REGLAS GENERALES PARA UN BUEN APROVECHAMIENTO DE LA
ENERGA SOLAR
TRANSPORTE DEL CALOR
CONFIGURACIONES BSICAS CON SISTEMAS DE APOYO
SISTEMAS DE CONTROL
EJEMPLO DE ACUMULADORES
5 - PROYECTANDO UNA INSTALACIN DE ACS
193
PRIMER PASO: ESTUDIOS PREVIOS

SEGUNDO PASO: CLCULO DE LA SUPERFICIE COLECTORA
TERCER PASO: DETERMINACIN DE LOS ELEMENTOS DE LA
INSTALACIN
6 - EJECUCIN DE UNA INSTALACIN ACS SOLAR
PASOS PREVIOS AL PROCESO DE INSTALACIN
RECOGIDA Y ACOPIO DE MATERIALES
PASOS PREVIOS DEL PROCESO DE MONTAJE
CONEXIN GENERAL Y PUESTA EN MARCHA DE LA INSTALACIN
PRUEBAS DE RECEPCIN
AISLAMIENTO DE LA INSTALACIN
ENTREGA DE LA INSTALACIN
ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
ANEXO A: FICHAS PRCTICAS ENERGA SOLAR TRMICA
ALCANCE
CLCULO DE LA SUPERFICIE COLECTORA
EJEMPLOS PRCTICOS
ANEXO B: TABLAS
ANEXO C: PLAN DE FOMENTO. REA SOLAR TRMICA
ANEXO D: NORMATIVA
LEY 54/1997 DE 27 NOVIEMBRE, DEL SECTOR ELCTRICO
REAL DECRETO 2818/1998 DE 23 DE DICIEMBRE, SOBRE
PRODUCCIN DE ENERGA ELCTRICA POR INSTALACIONES
ABASTECIDAS POR RECURSOS O FUENTES DE ENERGA
RENOVABLES, RESIDUOS Y COGENERACIN
REAL DECRETO 2223/1198 DE 16 DE OCTUBRE
LEGISLACIN CCAA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
su gua didctica. SEAS, ESTUDIOS SUPERIORES
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
ENERGA SOLAR PARA VIVIENDAS. Juan de Cusa, Editorial Ceac.
194
ENERGA SOLAR TRMICA. MANUAL DE INSTALACIN. R. LemvighMuller, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
ARQUITECTURA SOSTENIBLE Y APROVECHAMIENTO SOLAR. M.
Jess Gonzlez Daz, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
INSTALACIONES SOLARES FOTOTRMICAS DE BAJA TEMPERATURA.
J. Marco Montoro, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
AVANCES EN ENERGA SOLAR. Colectivo, PROGENSA.
ENERGA SOLAR TRMICA DE BAJA TEMPERATURA. M. Castro, A.
Colmenar, PROGENSA.
INSTALACIONES
PROGENSA.
DE
ENERGA
SOLAR
(6
TOMOS).
Colectivo,
INSTALACIONES DE CALEFACCIN POR SUELO RADIANTE. F.

Snchez, PROGENSA.
195
IMPLEMENTACIN DE NUEVAS FUENTES DE ENERGA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Conocer los sistemas de aprovechamiento energtico de la biomasa.
Saber evaluarlos recursos biomsicos de los que se dispone en una zona
determinada.
Diferenciar los tipos de cultivos energticos que existen hoy en da, sus
ventajas e inconvenientes.
Las diferentes tcnicas de aprovechamiento de la biomasa residual seca.
Estudiar los tipos de biocombustibles existen hoy en da: biodiesel,
bioetanol, etc., y su proceso de obtencin.
Conocer la biomasa residual hmeda, de dnde se obtiene y qu usos se le
pueden dar.
Estudiar la composicin y caractersticas de los residuos slidos urbanos y
su efecto sobre el medio ambiente.
Gestionar sistemas de recogida y tratamiento de los diferentes tipos de
Biomasa
Conocer la naturaleza de los recursos geotrmicos y su potencial de
aplicacin.
Conocer las diferentes formas de aprovechamiento de la energa
geotrmica.
Conocer la naturaleza de los recursos de las mareas y su potencial de
aplicacin.
Conocer los diferentes tipos de mareas (mareas vivas, mareas muertas) y
saber calcular el potencial de las mismas.
196
Gestionar los diferentes recursos naturales
Interpretar los sistemas aprovechamiento de la Biomasa.
Diferenciar los diferentes tipos de fuentes de energa.
Aplicar la fuente de energa idnea en cada caso
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
1 - CONCEPTOS GENERALES.
La Biomasa en el Contexto de la Unin Europea
Tipos de Biomasa
Caractersticas Energticas de la Biomasa
Algunos Aspectos Tcnicos de la Energa de la BiomasA
Aplicaciones Energticas
Instalaciones en las que es Posible Utilizarla
Ventajas que Presenta su Uso.
Problemas que puede Presentar su Uso
Sistemas de Aprovechamiento Energtico de la Biomasa
Aspectos Medioambientales
2 - BIOMASA RESIDUAL SECA Y CULTIVOS ENERGTICOS.
Evaluacin de los Recursos de Biomasa
Metodologa para la Evaluacin de los Recursos de Biomasa
Determinacin del Poder Calorfico de los resduos Forestales y Agrcolas
Resultados
Caracterizacin
Cultivos Energticos
Transformaciones Termoqumicas de la Biomasa
Anexo PRETRATAMIENTOS
3 - BIOMASA RESIDUAL HMEDA.
197
Compostaje
Biogas
4 - BIOCARBURANTES.
BIOCOMBUSTIBLES MS USADOS
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN
BIOCOMBUSTIBLES EN MOTORES DE COMBUSTIN
5 - RESIDUOS SLIDOS URBANOS.
CLASIFICACIN.
COMPOSICIN Y CARACTERSTICAS.
PRODUCCIN DE RSU
EFECTO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
GESTIN DE RSU.
SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS URBANOS.
COMPOSTAJE.
PROCESOS NO CONVENCIONALES PARA EL TRATAMIENTO DE
RESIDUOS.
APROVECHAMIENTO DEL GAS DE VERTEDERO
SITUACIN ACTUAL DE LOS RSU EN ESPAA
6 - ENERGA GEOTRMICA
ANTECEDENTES HISTRICOS
ESTADO ACTUAL DE LA UTILIZACIN GEOTRMICA
NATURALEZA DE LOS RECURSOS GEOTRMICOS
DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE LOS RECURSOS GEOTRMICOS
EXPLORACIN
UTILIZACIN DE LOS RECURSOS GEOTRMICOS
CONSIDERACIONES ECONMICAS
IMPACTO AMBIENTAL
PRESENTE Y FUTURO
7 - ENERGA MAREOMOTRIZ.
TIPOS DE MAREAS
ENERGA POTENCIAL DE LAS MAREAS
CICLOS
DE
FUNCIONAMIENTO
MAREOMOTRICES
ASPECTOS ECONMICOS
PLANTAS EXISTENTES
198
DE
LAS
CENTRALES
CENTRALES Y EMPLAZAMIENTOS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ENERGA MAREOMOTRIZ
COSTE ESTIMADO DE UNA CENTRAL MAREOMOTRIZ
8 - ENERGA DE LAS OLAS.
DISTRIBUCIN DE LA ENERGA DE LAS OLAS
ENERGA DE LAS OLAS
CLCULO DE LA ENERGA PRODUCIDA POR LAS OLAS
DISPOSITIVOS DE EXTRACCIN DE ENERGA DE LAS OLAS DEL MAR
CARACTERSTICAS
ENERGA
ELCTRICAS
DE
LA
CONVERSIN
DE
LA
CRITERIOS DE ELECCIN DE UN SISTEMA DE APROVECHAMIENTO

DE LA ENERGA DE LAS OLAS
VENTAJAS E INCONVENIENTES
UTILIZACIN DE LA ENERGA ELCTRICA GENERADA
PROYECTO Y CONSTRUCCIN DE LOS SISTEMAS DE EXTRACCIN
DE
ENERGA
FUTURO
9 - ENERGA MAREMOTRMICA.
ANTECEDENTES
RENDIMIENTO
FUNDAMENTOS DEL APROVECHAMIENTO DE LA ENERGA
MAREMOTRMICA
CARACTERSTICAS DE LAS CENTRALES TRMICAS MARINAS
OTROS USOS
IMPACTO AMBIENTAL
COSTE ESTIMADO DE UNA PLANTA OTEC
SITUACIN ACTUAL
FUTURO
Libros:
GOBIERNO DE ARAGN. Departamento de Economa, Hacienda y Fomento. Atlas
de Biomasa para usos energticos de Aragn. Coleccin de datos energticos de
Aragn,1997.
AENOR N.A. Biocombustibles slidos de origen forestal. Marcos Martn, F., 2000.
199
De Juana, J. M et. Al. Energas Renovables para el desarrollo. PARANINFO, S.A.,

2002. ISBN: 84-283-2807-2.
Van Buren, A. Chinese Biogs Manual: Popularizing Technology in the Countryside.
Intermediate Technology, 1981. ISBN: 0903031655.
Camps Michelena, M y Marcos Martn F. Los biocombustibles. Mundi-Prensa Libros
S.A., 2002. ISBN: 84-8476-017-0
CIEMAT. La biomasa: fuente de energa y productos para la agricultura y la
industria. 1996.
ISLAND PRESS. Renewable energy: sources for fuel and electricity. Johansson, T.
et. Al. 1993.
C. H. BURTON. Manure management: treatment strategies for sustainable
agricultura. 1997.
Energas Renovables (Antonio Creus Sol)
Blue Energy Power Sistem
Davis Hydro Turbina
EALUATION OF NOVA ENERGY LTDS HYDRO TURBINE for Ministry of
Employement and Investment Goverment of British Columbia. 1994
OCEAN TIDAL ENERGY TECHNICAL FAQ. 2003
TIDAL TURBINE INSTALLATION AND FIXED NAVIGATION MARKS. 2001
200
ENERGA MINI-HIDRULICA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
El proceso de generacin de energa elctrica a partir del agua.
Qu es una minicentral hidroelctrica, su tipologa y elementos constitutivos.
Los tipos de turbinas ms comunes, sus elementos caractersticos y
familiarizarse con los criterios de seleccin.
El principio de funcionamiento, caractersticas y componentes del equipo
elctrico de una instalacin hidroelctrica.
Los sistemas de regulacin de las turbinas hidrulicas, su funcionamiento y
tipologa.
La automatizacin, como elemento principal para el control de la minicentral.
El procedimiento para realizar el diseo y estudio de viabilidad de una
instalacin mini-hidrulica.
Interpretar las ventajas de los recursos hidrulicos.
Analizar los elementos que constituyen una mini central hidrulica..
Calcular las ventajas econmicas del uso de estos recursos.
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
201
1 - CONCEPTOS GENERALES
INTRODUCCIN A LA ENERGA HIDROELCTRICA
SITUACIN ACTUAL DE LA ENERGA HIDROELCTRICA
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
MINICENTRALES HIDROELCTRICAS. TIPOLOGA
2 - TURBINAS HIDRULICAS
ELEMENTOS FUNDAMENTALES
CLASIFICACIN
TURBINA PELTON
TURBINA FRANCIS
TURBINAS KAPLAN
OTROS TIPOS DE TURBINAS EMPLEADAS EN MINI-HIDRULICA
CONCEPTOS BSICOS SOBRE TURBINAS
CURVAS CARACTERSTICAS DE LAS TURBINAS
SELECCIN DEL TIPO DE TURBINA
NMERO DE GRUPOS
3 - EQUIPO ELCTRICO
GENERALIDADES
GENERADORES ELCTRICOS
TRANSFORMADOR DE POTENCIA
ELEMENTOS DE PROTECCIN
EQUIPO ELCTRICO AUXILIAR
SISTEMAS DE PROTECCIN, MANDO Y CONTROL
SINCRONIZACIN
CONEXIONES DE LAS CENTRALES ELCTRICAS
4 - SISTEMAS AUXILIARES DE LA TURBINA
MULTIPLICADOR DE VELOCIDAD
CARACTERSTICAS DEL SISTEMA ELCTRICO
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL REGULADOR
FUNCIONAMIENTO DEL REGULADOR
REGULACIN DE LAS TURBINAS HIDRULICAS
PROTECCIONES DE LAS TURBINAS HIDRULICAS
5 - AUTOMATIZACIN
202
TECNOLOGAS PARA AUTOMATIZAR

EL AUTMATA PROGRAMABLE
GENERALIDADES DE LA AUTOMATIZACIN
MODOS DE FUNCIONAMIENTO
SECUENCIAS DE FUNCIONAMIENTO
PROGRAMACIN DEL AUTMATA
MONITORIZACIN
6 - DISEO DE UNA MINICENTRAL HIDROELCTRICA
EMPLAZAMIENTOS DE INTERS
ESTUDIO TOPOGRFICO
ESTUDIO HIDROLGICO
SELECCIN DEL EQUIPO ELECTRO-MECNICO
ESTUDIO DE LA PRODUCCIN
ESTUDIO TCNICO-ECONMICO
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
RESUMEN LEGISLACIN APLICABLE
ASPECTOS MEDIOAMBIENTALES
PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE LA POLTICA ENERGTICA EN
ESPAA
PRESENTE Y FUTURO DEL DESARROLLO DE MINICENTRALES
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
INGENIERIA HIDRAULICA, Author: Montalvo Lpez, Teodoro
MANUAL PRCTICO DE INSTALACIONES HIDRULICAS, Author: Harper,
Enriquez
MECANICA DE FLUIDOS INCOMPRESIBLES Y TURBOMAQUINAS
HIDRAULICAS, Author: Agera Soriano, Jos
203
Pginas web:
http://www.ankurscientific.com (gasificacin)
http://www.grn.es/fl/index.htm (bibliografa forestal espaola)
http://www.bornet.es/ (revista de ciencias)
http://www.btgworld.com/ (compaa de sistemas tecnolgicos para biomasa)
http://www.forestales.net (revistas y temas forestales)
http://www.ecop.ucl.ac.be/aebiom/ (Asociacin Europea de Biomasa)
http://www.naturweb.com (noticias de medioambiente y otros)
http://www.vtt.fi (megacompaa de sistemas tecnolgicos para biomasa)
http://www.ad-nett.org (Asociacin para el desarrollo de la digestin anaerobia)
http://www.redcicla.com (reciclaje)
http//www.energiasrenovables.ciemat.es (energias renovables)
http//www.robotiker.com
http// www.rise.org.au/ (REsearch Institute for Sustanaible Energy)
www.alternative-energy-news.info/tidal-energy
204
ENERGA ELICA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7,5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Las posibilidades energticas de cada zona de Espaa, en lo que respecta
a viento, identificando aquellas ms interesantes.
Las perspectivas de futuro para este tipo de aprovechamiento energtico.
La situacin y posibilidades de este tipo de energa en el resto de la
Comunidad Europea y en Estados Unidos, pudiendo comparar la situacin
propia y las posibilidades de crecimiento.
Los sistemas conectados a la red y los sistemas autnomos, as como las
caractersticas y funcionamiento de cada uno de los componentes de un
aerogenerador.
Los impactos medioambientales de este tipo de energa y las decisiones
adecuadas para atajar dichos impactos.
El funcionamiento en rgimen normal de un aerogenerador, especialmente
las tcnicas empleadas en la regulacin de la potencia de la mquina.
Los tipos de generadores elctricos ms usados actualmente.
Los dispositivos de seguridad existentes en un aerogenerador.
Analizar los diferentes tipos de generadores elctricos.
Interpretar las ventajas de la energa elica.
Conocer el funcionamiento de un aerogenerador, as como las tcnicas de
regulacin mas utilizadas.
Interpretar y determinar las seguridades de las diferentes maquinas que
componen el sistema elico.
205
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
1 - AYER Y HOY DE LA ENERGA ELICA
LA ENERGA ELICA EN ESPAA
LA ENERGA ELICA EN OTROS PASES
2 - TCNICA APLICADA EN LA ENERGA ELICA
GENERALIDADES
PARQUES ELICOS CONECTADOS A LA RED
INSTALACIONES ELICAS AUTNOMAS
3 - ESTUDIO DEL IMPACTO MEDIO AMBIENTAL
MBITO DE APLICACIN
IMPACTOS AMBIENTALES MS FRECUENTES
TOMANDO DECISIONES: ESTUDIO E IMPACTO AMBIENTAL
4 - AEROGENERADORES DE MEDIANA Y GRAN POTENCIA
LA GENERACIN ELCTRICA MEDIANTE FUERZA ELICA
ESTUDIANDO LA POTENCIA DE SALIDA DE UN AEROGENERADOR
CMO TRABAJA UN AEROGENERADOR?
GENERADORES USADOS EN TURBINAS ELICAS
EL GENERADOR ASNCRONO O DE INDUCCIN
GENERADORES
AEROTURBINAS
DE
DESLIZAMIENTO
VARIABLE
PARA
CONEXIN INDIRECTA A LA RED DE AEROTURBINAS

MULTIPLICADORES EN EL AEROGENERADOR
TAMAO DE LAS AEROTURBINAS
SEGURIDAD EN TURBINAS ELICAS
MQUINAS CON EJES VERTICALES U HORIZONTALES?
AEROGENERADORES CON LAS ASPAS DELANTE Y CON LAS ASPAS
DETRS (BARLOVENTO Y SOTAVENTO)
CUNTAS ASPAS COLOCAMOS?
ANEXO A: PLAN DE FOMENTO. ENERGA ELICA
206
REA ELICA
ANEXO B: NORMATIVA
REAL DECRETO 2224/1998 DE 16 DE OCTUBRE CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD DE INSTALADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS
Y ELICOS DE PEQUEA POTENCIA
LEGISLACIN CCAA
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
ENERGIA EOLICA, Villarrubia, Miguel
PRINCIPIOS DE CONVERSION DE LA ENERGIA EOLICA,
Investigaciones Energticas, Medioambientales y Tecnolgicas
Centro
de
MANUAL DE ENERGIA EOLICA. Investigacin, diseo, promocin, construccin y

explotacin de distinto tipo de instalaciones, Author: Escudero Lpez, Jos Maria
(coordinador)
ENERGIA EOLICA, Author: Snchez Kaiser, Antonio / Viedma Robles, Antonio
ENERGIA EOLICA PRCTICA, Autor: Gipe, P.
ENERGIA EOLICA, Author: Castro Gil, M. / Colmenar Santos, A. / Snchez
Naranjo.
207
TRANSPORTE Y DISTRIBUCIN DE LA ENERGA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Conocimiento general de un sistema de energa elctrica, desde la fase de
generacin hasta la fase de consumo. Complementando estos con el
conocimiento sobre fluidos, se expondrn otros de sumo inters como
viscosidad, rgimen de flujo, etc.
Conocer detalladamente los componentes de las lneas de transporte de
energa elctrica.
Saber qu agentes influyen en el clculo mecnico y diseo de las lneas de
transporte, calculando su influencia individual.
Comparar entre materiales para conductores en funcin de la seccin, y
otros conceptos para obtener un coste y unas prestaciones mejores.
Diferenciar la influencia de los factores resistivos, inductivos y capacitivos
en una lnea de transporte de energa elctrica.
Saber realizar el clculo completo de una lnea, no slo modularmente, sino
tambin de forma vectorial, para ver el desfase entre tensin e intensidad
segn las caractersticas de la lnea.
Saber identificar los tipos de distribuciones que se pueden dar: serie,
derivacin, as como la imposibilidad de calcular sta ltima con exactitud.
Conocer las distintas tarifas existentes en funcin de la tensin.
Conocer los grados de electrificacin existentes y la previsin de potencia
para ellos.
Identificar los elementos que constituyen una red elctrica
Analizar el mehor mantenimiento aplicable a una red de transporte.
Calcular las redes de distribucin.
208
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
1 - GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS DE ENERGA ELCTRICA
DESCRIPCIN GENERAL
CLASIFICACIN DE LAS REDES
INCIDENCIA EN EL MEDIO AMBIENTE DEL TRANSPORTE DE ENERGA
ELCTRICA
SITUACIN DE LA ENERGA ELCTRICA EN ESPAA
SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES DE ENERGA ELCTRICA
REGLAMENTACIN EN LAS INSTALACIONES DE ENERGA ELCTRICA
2 - COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE ENERGA ELCTRICA
CONDUCTORES
AISLADORES
APOYOS
CIMENTACIONES PARA APOYOS DE LNEAS ELCTRICAS
3 - CLCULO MECNICO DE LNEAS DE TRANSPORTE
ECUACIN DE LA FLECHA
LONGITUD DE UN CONDUCTOR
ACCIONES SOBRE LOS CONDUCTORES
ECUACIN DEL CAMBIO DE CONDICIONES
4 - CLCULO ELCTRICO 1: SECCIN DE UN CONDUCTOR
CLCULO DE LA SECCIN DE UN CONDUCTOR
COMPARACIN ENTRE MATERIALES PARA CONDUCTORES
5 - CLCULO ELCTRICO 2: PRDIDAS
RESISTENCIA ELCTRICA EN CORRIENTE ALTERNA
COEFICIENTE DE AUTOINDUCCIN APARENTE
CADA DE TENSIN
CAPACIDAD DE UNA LNEA
PRDIDAS EN UNA LNEA
6 - ESTUDIO ELCTRICO COMPLETO DE UNA LNEA
209
ESTUDIO ELCTRICO COMPLETO DE UNA LNEA POR EL MTODO

APROXIMADO DE DIVIDIRLA EN PARTES FINITAS
ESTUDIO ANALTICO DE UNA LNEA DE CORRIENTE ALTERNA EN
RGIMEN PERMANENTE
IMPEDANCIA, POTENCIA Y CONSTANTES
7 - CLCULO DE REDES DE DISTRIBUCIN
REDES DE DISTRIBUCIN
ARTERIAS Y CENTROS DE TRANSFORMACIN
CLCULO DE
EJEMPLOS
LA
SECCIN
DE
UN
DISTRIBUIDOR
ABIERTO.
CLCULO DE LA SECCIN DE UN DISTRIBUIDOR CERRADO

8 - TARIFACIN DE ENERGA ELCTRICA
DEFINICIN Y MBITO DE APLICACIN
CONDICIONES GENERALES DE APLICACIN
COMPLEMENTOS DE TARIFA
TARIFAS ELCTRICAS
9 - INSTALACIONES INTERIORES DE VIVIENDAS
GRADOS DE ELECTRIFICACIN EN VIVIENDAS
CARGA TOTAL DE UNA INSTALACIN
POTENCIA REACTIVA Y FACTOR DE POTENCIA
COMPENSACIN DEL FACTOR DE POTENCIA DE UNA INSTALACIN
TOMAS DE TIERRA
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
Real decreto que regula las actividades de transporte, distribucin,
comercializacin, suministro y autorizacin de instalaciones de energa elctrica,
Varios.
EL TRANSPORTE DE ENERGA ELCTRICA
Rgimen juridico de la nueva regulacin de energa
Colom Piazuelo, Eloy
210
LNEAS DE TRANSPORTE DE ENERGA

Checa, Lus Mara
ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA
Nivel: 5
Curso: 3
Semestre: 2
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Los principios fundamentales de funcionamiento de un sistema de
aprovechamiento de la energa solar para generar electricidad.
Los dispositivos necesarios para la realizacin de esta accin (paneles
solares) y el efecto fotovoltaico.
Las caractersticas tcnicas principales de los paneles solares, tanto en
cuestiones elctricas como fsicas y mecnicas.
Uno de los elementos ms importantes en lo referente a instalaciones
fotovoltaicas: las bateras o acumuladores que aseguran el suministro de
energa elctrica en perodos de baja o nula insolacin.
Los restantes elementos necesarios para realizar de una forma aceptable
una instalacin solar fotovoltaica, dentro de los cuales se encuentran los
reguladores, convertidores, etc.
Cmo ejecutar una instalacin fotovoltaica: desde su dimensionado,
calculando los elementos de la instalacin y viendo la viabilidad de la misma
hasta sus principales labores de mantenimiento.
Una de las aplicaciones fundamentales de la energa solar fotovoltaica: el
bombeo fotovoltaico.
Qu un sistema fotovoltaico conectado a red, cules son sus componentes
fundamentales, cmo funciona y la normativa que lo rige.
Realizar una instalacin de energa solar fotovoltaica, as como interpretar la
viabilidad de la misma realizado los diferentes clculos.
211
Conocer los elementos mas importante referentes a una instalacin

fotovoltaica.
Interpretar las caractersticas de los paneles solares.
TEORA
60 %
PRCTICA
40%
1 - ENERGA SOLAR
ASPECTOS ENERGTICOS DIRECTOS
PARMETROS DE LA POSICIN SOL-TIERRA
CMO APROVECHAR LA ENERGA SOLAR?
2 - CONVERSIN ELCTRICA DE LA LUZ
INTRODUCCIN Y PRECEDENTES
EL EFECTO FOTOVOLTAICO
CLULAS FOTOVOLTAICAS
OTROS PROCESOS DE CONVERSIN
EL PANEL SOLAR
UNIN DE PANELES SOLARES
ANCLAJES, SOPORTES Y SUJECIONES
PARTES DE UNA INSTALACIN FOTOVOLTAICA
3 - CLCULO E INSTALACIN DE UN SISTEMA FOTOVOLTAICO
DIMENSIONADO GLOBAL DE LA INSTALACIN
DIMENSIONADO PARCIAL: CLCULO DE LOS ELEMENTOS
ESTUDIO DE LA RENTABILIDAD DE LA INSTALACIN
INSTALACIN
Y
FOTOVOLTAICA
MANTENIMIENTO
DE
UNA
INSTALACIN
LABORES DE MANTENIMIENTO
4 - BOMBEO SOLAR FOTOVOLTAICO
APLICACIONES DE SISTEMAS DE BOMBEO FOTOVOLTAICO
DESCRIPCION DEL SISTEMA DE BOMBEO FOTOVOLTAICO
CONFIGURACIONES
FOTOVOLTAICO
TPICAS
DE
SISTEMAS
DE
BOMBEO
DIMENSIONADO DE UN SISTEMA DE BOMBEO FOTOVOLTAICO
212
5 - CONEXIN A RED
DEFINICIONES
EN QU CONSISTE LA VENTA A RED?
DESCRIPCIN GENERAL
DESCRIPCIN DE UN SISTEMA FOTOVOLTAICO CONECTADO A RED
FUNCIONAMIENTO
CONECTADA A RED
DE
UNA
INSTALACIN
FOTOVOLTAICA
SISTEMA DE ADQUISICIN DE DATOS

DIMENSIONADO DE UN SISTEMA FOTOVOLTAICO CONECTADO A
RED
PROCEDIMIENTO DE CONEXIN PARA INYECTAR ENERGA A LA RED
ELCTRICA
CONVENCIONAL
DESDE
UNA
INSTALACIN
FOTOVOLTAICA
CLCULO DE LAS PRDIDAS POR ORIENTACIN E INCLINACIN DEL
GENERADOR
CLCULO DE LAS PRDIDAS DE RADIACIN SOLAR POR SOMBRAS
ANEXO A: FICHAS PRCTICAS DE ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA
ANEXO B: TABLAS
ANEXO C: PLAN DE FOMENTO. REA SOLAR FOTOVOLTAICA
ANEXO D: NORMATIVA
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
ENERGA SOLAR PARA VIVIENDAS. Juan de Cusa, Editorial Ceac.
ENERGA SOLAR TRMICA. MANUAL DE INSTALACIN. R. LemvighMuller, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
ARQUITECTURA SOSTENIBLE Y APROVECHAMIENTO SOLAR. M.
Jess Gonzlez Daz, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
INSTALACIONES SOLARES FOTOTRMICAS DE BAJA TEMPERATURA.
J. Marco Montoro, SAPT, Publicaciones tcnicas, S.L.
AVANCES EN ENERGA SOLAR. Colectivo, PROGENSA.
213
ENERGA SOLAR TRMICA DE BAJA TEMPERATURA. M. Castro, A.

Colmenar, PROGENSA.
INSTALACIONES
PROGENSA.
DE
ENERGA
SOLAR
(6
TOMOS).
Colectivo,
INSTALACIONES DE CALEFACCIN POR SUELO RADIANTE. F.

Snchez, PROGENSA.
214
4.14. Mdulos curso 4 - Energas Renovables

CENTRALES Y SUBESTACIONES
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1
Horas Teora: 34
Horas Prctica: 34
Horas Totales: 100
Crditos ECTS: 5
Trab: 100%
OBJETIVOS:
Interpretar el esquema unifilar de un sistema, y sobre l, aplicar las frmulas
de clculo. Adems saber buscar en los reglamentos aplicables sobre la
materia.
Concienciarse de la importancia que supone la seguridad en las
instalaciones de energa elctrica, debido a las altas tensiones e
intensidades que se utilizan, as como disear y entender el funcionamiento
de un sistema de proteccin de puesta a tierra, de cara a un posible fallo en
las instalaciones elctricas.
Conocer el concepto de corriente de cortocircuito y sus posibles causas y
consecuencias, calculando los valores de potencia e intensidad en distintos
puntos de ocurrencia de un cortocircuito en un sistema elctrico. De esta
manera, se pueden dimensionar las protecciones a utilizar.
Conocer los distintos sistemas de interrupcin de la corriente, o lo que es lo
mismo, de ruptura del arco elctrico; as como las distintas tcnicas de
ruptura y aplicacin de las mismas.
Conocimiento general de los distintos tipos de fuentes de energa, de las
repercusiones de dichas energas en el medio ambiente, y conocimiento del
funcionamiento de los distintos tipos de centrales de generacin de energa
elctrica.
Analizar los diferentes tipos de centrales.
Interpretar los componentes elctricos y esquemas unificares relacionados
Interpretar los diferentes mantenimientos de una central.
Realizar todos los clculos correspondientes a la eleccin de aparamenta
215
PRCTICA
100%
CONTENIDOS:
1 - CONCEPTOS GENERALES
PARTES DEL SISTEMA ELCTRICO
REGLAMENTACIN EN LAS INSTALACIONES DE ENERGA ELCTRICA
CLASIFICACIN DE LAS CENTRALES
2 - TOMAS DE TIERRA
MBITO DE APLICACIN. GENERALIDADES
CORRIENTE DE FUGA
TENSIN DE PASO Y TENSIN DE CONTACTO
ESTUDIO DE LA RESISTENCIA DE TIERRA
CONFIGURACIONES DE ELECTRODOS PARA PUESTAS A TIERRA
ELECTRODOS TIPO Y SISTEMA DE TIERRAS MS ADECUADO
EJEMPLO
3 - CORRIENTE DE CORTOCIRCUITO
CONSIDERACIONES GENERALES
REACTANCIA DE MQUINAS ROTATIVAS
PERIODOS Y ASIMETRA DE LA CORRIENTE DE CORTOCIRCUITO
ESTUDIO DE UN CORTOCIRCUITO
EJEMPLO
4 - APARAMENTA ELCTRICA
GENERALIDADES
VALORES CARACTERSTICOS DE LA APAREMENTA.
PROBLEMTICA
ONDAS DE SOBRETENSIN
FENMENOS DE DESCARGA ELCTRICA EN UN GAS
INTERRUPCIN DE LA CORRIENTE ALTERNA
APARAMENTA DE MANIOBRA
5 - RUPTURA EN LOS SISTEMAS DE ALTA TENSIN
TCNICAS DE RUPTURA
RUPTURA EN AIRE
216
RUPTURA EN ACEITE
RUPTURA EN HEXAFLUORURO DE AZUFRE
RUPTURA EN VACO
RUPTURA ESTTICA
ELECCIN DEL APARATO DE RUPTURA
6 - TRANSFORMADORES
PROTECCIN
DE
MEDIDA
PROTECCIN.
RELS
DE
TRANSFORMADORES DE MEDIDA. GENERALIDADES

TRANSFORMADORES DE INTENSIDAD
TRANSFORMADORES DE TENSIN
EJEMPLO DE CONEXIN
RELS DE PROTECCIN. GENERALIDADES
TIPOS DE RELS DE PROTECCIN
CLASES DE PROTECCIN
EJEMPLO DE CONEXIN
7 - SUBESTACIONES
GENERALIDADES. CLASIFICACIN
ESQUEMAS ELCTRICOS DE SUBESTACIONES
SOBRETENSIONES
EJEMPLOS DE DISEO DE SUBESTACIONES
MANIOBRAS EN ALTA TENSIN
Manual de estudio y
ABIERTOS, 2003.
BIBLIOGRAFA:
CENTRALES ELECTRICAS. Ramrez Vzquez, Jos
RCE. REGLAMENTO DE CENTRALES ELECTRICAS Y SUBESTACIONES
Y CENTROS DE TRANSFORMACION. Ministerio de Industria.
ELEMENTOS DE DISEO DE SUBESTACIONES ELCTRICAS. Enriquez
Harper, Gilberto.
217
PROCESOS DE HIDRGENO Y PILAS DE COMBUSTIBLE
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 1
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7,5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Las necesidades de bsqueda de un sistema energtico, basado en fuentes
de energa ms respetuosas con el medio ambiente.
Los diversos procesos de produccin de hidrgeno, en especial a travs de
fuentes de energas renovables.
Los principios fsico-qumicos que rigen en la cadena del hidrgeno.
Las distintas formas de almacenamiento de hidrgeno, as como su
utilizacin en casos concretos.
Los principios bsicos de funcionamiento, caractersticas y componentes de
una pila de combustible.
Las aplicaciones de las tecnologas del hidrgeno, en las que se resaltarn
en profundidad las pilas de combustible.
Los comportamientos bsicos de seguridad, legislacin y reglamentacin
asociados al manejo de hidrgeno.
Conocer cuando y como se debe utilizar el hidrgeno
Interpretar los sistemas de hidrgeno y pilas de combustibles
Conocer a fondo la legislacin y reglamentacin en la utilizacin del
hidrgeno.
Aplicar otro tipo de fuente de energa ms respetable
218
Teora
60%
Prctica
40%
1. CONCEPTOS GENERALES
El hidrgeno: propiedades fsico-qumicas.
La economa del hidrgeno.
Escenarios de introduccin.
Tecnologas del hidrgeno.
2. PRODUCCIN DE HIDRGENO
Electrlisis: fundamentos bsicos; tipos de electrolizadores, componentes
y caractersticas; mercado actual.
Combustibles fsiles: reformado a partir de gas natural; gasificacin.
Energa solar: ciclos termoqumicos; fotlisis; craqueo solar trmico.
Obtencin a partir de la biomasa: gasificacin, pirlisis, mtodos
biolgicos.
3. ALMACENAMIENTO Y DISTRIBUCIN
Caractersticas
del
hidrgeno
asociado
al
almacenamiento.
Almacenamiento en forma slida: absorcin (nanotubos); adsorcin
(hidruros metlicos).
Almacenamiento gas comprimido.
Almacenamiento lquido criognico.
Sistemas de distribucin de hidrgeno.

Logstica del hidrgeno.
Hidrogeneras.
4. APLICACIONES
Pilas de combustible: fundamentos bsicos; tipos de pilas, caractersticas
y componentes;
Aplicaciones: cogeneracin, back-up, automocin, porttiles.
Motores de combustin de hidrgeno.
Integracin con energas renovables.
Herramienta informtica de integracin de sistemas hbridos HOGA.
5. SEGURIDAD
Comportamiento bsico de seguridad: prevencin, control de riesgos y
recomendaciones.
Normativa y reglamentacin.
Seguridad.
Desarrollos futuros.
219
Marcado CE y Homologacin.
6. GESTIN DE PROYECTOS
Programas de I+D en hidrgeno.
Quin es quin.
Proyectos Internacionales y Nacionales.
Financiacin de proyectos y bsqueda de ayudas pblicas.
SOFTWARE
Durante el curso se utilizarn los programas HOGA y GRHYSO, para la
simulacin, evaluacin econmica y optimizacin de sistemas hbridos de
fuentes renovables en sistemas aislados de la red y conectados a la red
elctrica, respectivamente.
BILIOGRAFA:
HYDROGEN AND FUEL CELL. D.Stalten. ed. Wiley-VCH, 2010.
SOLID-STATE HYDROGEN STORAGE. G.Walker. ed. CRC, 2008.
LHYDROGNE. P.Malbrunot, T.Bose. ed. John Libbey Eurotext, 2006.
HIDRGENO Y ENERGAS RENOVABLES. J.Merino. ed. Tecnalia, 2006.
THE HYDROGEN ENERGY TRANSITION. D.Sperling, J.Cannon. ed. Elsevier, 2004.
HYDROGEN: HOT STUFF, COLD SCIENCE. R.Ewing. ed. Pixyjack Press, 2004.
EL HIDRGENO: FUNDAMENTO DE UN FUTURO EQUILIBRADO. M.Aguer,
A.Miranda. ed. Diaz de Santos, 2005.
ENERGA, LAS TECNOLOGAS DEL FUTURO. Club espaol de la energa. ed.
Biblioteca de la energa, 2008.
THE HYDROGEN ECONOMY: THE CREATION OF THE WORLDWIDE ENERGY WEB AND THE
REDISTRIBUTION OF POWER ON EARTH. J. Rifkin. ed. Penguin Group, 2002.
220
COGENERACIN
Nivel: 6
Curso: 4
Semestre: 2
Horas Teora: 51
Horas Prctica: 51
Horas Totales: 150
Crditos ECTS: 7,5
Ex: 60% Trab: 40%
OBJETIVOS:
Los conceptos de uso racional y eficiente de la energa y diagnstico
energtico, aplicados especialmente a sistemas industriales de vapor.
Las tcnicas de clculo y diseo de instalaciones de Cogeneracin,
basadas en los principios termodinmicos que siguen las mquinas
trmicas.
Cmo proceder para dar permanencia a las medidas de ahorro energtico.
Las opciones de mejora en las instalaciones y el valor de los beneficios de
su aplicacin.
Las nuevas tecnologas y equipamiento, disponibles comercialmente para
mejorar la eficiencia energtica en estos sistemas.
La formacin especializada y expresamente diseada para conseguir una
capacitacin efectiva y eficaz para la gestin, implantacin y diseo de
instalaciones de energas alternativas.
Conocer la legislacin aplicable a nivel de la Unin Europea
Gestionar la energa producida por este recurso
Conocer los tipos de sistemas existentes
Diseo de instalaciones asociadas a otro tipo de energas alternativas
Teora 60%
Prctica 40%
221
1. ASPECTOS GENERALES DE LA COGENERACIN

Cogeneracin elctrica.
Magnitudes fsicas y medidas.
Evolucin histrica.
Principales caractersticas de una instalacin de cogeneracin.
Limitaciones de la cogeneracin.
Combustibles utilizados en la cogeneracin.
Instalaciones de aprovechamiento trmico, en plantas de generacin
elctrica.
Generacin de fro por absorcin de calor.
Situacin actual a todos los niveles.
Legislacin y documentacin aplicable.
2. TERMODINMICA EN LA COGENERACIN
Conceptos termodinmicos.
Ciclo termodinmico ideal de carnot.
Ciclo rankine. Ciclo brayton.
Ciclo otto.
Ciclo diesel.
Anlisis energtico.
Criterios de eficiencia
3. TECNOLOGAS APLICADAS A LA COGENERACIN, MQUINAS
TRMICAS
Turbina de gas.
Ciclo agua vapor.
Turbina de vapor.
Caldera de recuperacin de calor.
Motores alternativos.
Mquina de absorcin de calor.
4. TECNOLOGAS APLICADAS A LA COGENERACIN, EQUIPOS
AUXILIARES
Generador elctrico.
Sistema elctrico de planta.
Equipos auxiliares, balance de planta.
222
5. CONSIDERACIONES ECONMICAS EN LA COGENERACIN

Aspectos econmicos prcticos de la cogeneracin.
Clculo de la electricidad de alta eficiencia.
Precio de venta de la electricidad cogenerada.
Mtodos de asignacin de costes.
Estructura de costes.
Estudio de viabilidad.
Criterios de seleccin de inversiones. Mtodos de optimizacin de plantas
de cogeneracin
Metodologa para la realizacin de proyectos.
6. ASPECTOS PRCTICOS DE LA COGENERACIN
Principales tipos de cogeneraciones.
Ejemplo de clculo de estudio de viabilidad.
BIBLIOGRAFA
Manual SEAS del curso de COGENERACIN ELCTRICA.
COGENERACION: ASPECTOS TERMODINAMICOS, TECNOLOGICOS Y
ECONOMICOS. Autor: Sala Lizarraga, Jose Maria
COGENERACIN. Autor:Mario Villares Martn
223
5. Tutoras
Tienes a tu disposicin un profesor en la asignatura, el cual te guiar y resolver las
posibles dudas que puedan surgir en el estudio del curso.
MUY IMPORTANTE:
Consulta el nombre y horario de tutoras de tu profesor en la opcin Horarios del
rea de trabajo del campus virtual. Estos horarios, suelen sufrir variaciones
semestralmente. Para cualquier duda, ponte en contacto con tu Coordinador o
Tutor.
El profesor resolver todas tus dudas a travs de cualquiera de los siguientes
medios:
Plataforma Informtica
A travs de la mensajera interna directamente con el profesor.
Web: www.seas.es
Correo
Indicando tus datos personales y la duda a resolver. Envala a:
SEAS, Estudios Superiores Abiertos
Violeta Parra 9
50015 ZARAGOZA
Telfono
902 36 26 25
976 07 29 77
En los horarios de tutoras indicados en HORARIOS de la pgina Web
www.seas.es
Fax
Indicando tus datos personales y la duda a resolver por el profesor y envindola al
nmero 976 07 29 81 indicando si deseas la contestacin por correo o por fax.
Recibirs en un breve espacio de tiempo la respuesta del profesor.
224
6. Servicio de atencin personalizada

Cuando se tienen dudas respecto al temario que ests estudiando, los ejercicios
propuestos y, en general, cualquier consulta referente al servicio docente, debes
ponerte en contacto con tu profesor, tutor o coordinador.
Pero, qu debes hacer para todo lo dems: solicitudes, notificaciones, peticiones,
reclamaciones...?
Para todo lo dems ponemos a tu disposicin el

"Departamento de Atencin al Alumno"
Ms fcil. Ms sencillo. Ms accesible.
Un nico punto de contacto para todo aquello que

no tenga relacin con el servicio docente.
Telfono nico: 976 06 70 00

En horario de 10 a 13 horas y de 17 a 20 horas de lunes a viernes.
Por correo, escribiendo a:
Dpto. de Atencin al Alumno
SEAS Estudios Superiores Abiertos
Violeta Parra, 9 50015 Zaragoza
Tel. 976 700 660
Por fax, al nmero: 976 07 29 81

Por Internet, mediante correo electrnico todos los das a cualquier hora a:
e-mail:
atencionalalumno@estudiosabiertos.com
Te rogamos encarecidamente que uses este servicio para todas aquellas

cuestiones de tipo administrativo o de ndole no docente.
225
7. Periodos vacacionales
Por ltimo, te rogamos que tengas tambin en cuenta las fiestas locales. Fiestas
laborales de carcter local o autonmico en Zaragoza.
MUY IMPORTANTE:
Consulta el Calendario Docente en el Tabln de Anuncios del curso.
Para cualquier duda, ponte en contacto con el Coordinador de Estudios.
Muchas gracias.
226
Preguntas frecuentes sobre Bachelor

En este apartado trataremos de dar respuesta a las preguntas ms usuales que
nuestros alumnos nos han realizado respecto a los estudios Bachelor.
Quin es la Universidad de Gales?
La Universidad de Gales se fund en 1893 y es la segunda universidad ms
grande del Reino Unido. Tiene carcter federal y est integrada por numerosos
centros universitarios asociados. Su formacin se caracteriza por la amplia
variedad de titulaciones, as como por su red internacional de estudiantes entre los
que se encuentran los alumnos de SEAS que optan por estudiar con esta
Universidad de reconocido prestigio.
Es SEAS un Centro Autorizado para impartir este tipo de estudios?

SEAS, a travs de Fundacin San Valero, es un centro reconocido por el Gobierno
de Aragn para impartir titulaciones universitarias validadas y otorgadas por la
Universidad de Gales (BOA 9/9/98, Decreto 157/1998 de 28 de julio de 1998 y
actualizado por Acuerdo del Gobierno de Aragn de 18 de julio de 2006).
Qu es un Bachelor?
Es una titulacin universitaria de primer ciclo y ese es el nombre que reciben en
el sistema de educacin superior en Inglaterra, Gales e Irlanda. Corresponden a
un nivel 6, dentro de los 8 en los que se divide y dan acceso a los programas de
Mster en el Reino Unido.
Tercer ciclo o nivel 8: Doctorados.
Segundo ciclo o nivel 7: Msteres.
Primer ciclo o nivel 6: Bachelor.
227
Qu requisitos de calidad se aplican en un Bachelor?

En Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte las instituciones de Enseanza Superior
son entes independientes y autnomos con competencias para la enseanza, la
investigacin. Los niveles acadmicos son establecidos y mantenidos por las
propias instituciones de educacin superior, que utilizan un completo y sofisticado
conjunto de sistemas y estructuras comunes para garantizar la calidad. Los niveles
y la calidad de las instituciones estn respaldados por el uso general de
examinadores externos, de un conjunto estndar de indicadores y de otros
informes, as como por las actividades de la QAA (Agencia de Aseguramiento de
la Calidad para la Educacin Superior, establecida en 1997 como una entidad
independiente para supervisar el nivel de calidad de las prestaciones de educacin
superior en todo el Reino Unido www.qaa.ac.uk).
Los estndares de calidad descritos deben ser cumplidos por todos los centros
que imparten Bachelor. SEAS se somete peridicamente a la revisin de los
niveles exigidos por los profesionales competentes en el Reino Unido.
Cul es la posicin de los Bachelor dentro del Marco de Bolonia?

Los Bachelor forman parte del EEES (Espacio Europeo de Educacin Superior).
En Espaa y tras la reforma universitaria que tuvo lugar mediante el Real Decreto
1393/2007, los estudiantes que estn en posesin de un ttulo del EEES pueden
acceder a programas oficiales de Mster o Doctorado en universidades espaolas
sin necesidad de homologar previamente sus ttulos.
La Universidad de Gales expide a sus graduados el denominado Suplemento
Europeo al Ttulo, que mide el estudio en crditos ECTS.
Son Oficiales las titulaciones que imparte SEAS en colaboracin con la

Universidad de Gales?
Aunque en Espaa no tienen oficialidad directa, puede instarse su homologacin
ante el Ministerio de Educacin y Ciencia que es el competente en la materia.
228
Los Bachelor son Grados?

A partir de la entrada en vigor de Bolonia Grado es la denominacin que se le da a
las titulaciones universitarias que dan acceso a los programas de Mster y
Doctorado impartidos en Espaa, as pues es un trmino exclusivamente espaol.
Cada pas ha optado por una denominacin propia para definir sus titulaciones que
en el caso del Reino Unido es la de Bachelor.
www.wales.ac.uk
http://www.wales.ac.uk/en/InstitutionsAndCourses/FSV/FundacionSanValeroZaragoza-Spain.aspx
229

Guía de Alumno Mantenimiento y Renovables 2013 - 14

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2

Proyecto SEAS .............................................................................. 4

1. Presentacin centro ................................................................ 5

Dnde estamos .................................................................................. 7

Objetivos de la formacin abierta ..................................................... 10

5. Tutoras ................................................................................ 224

Estamos, sin duda, inmersos en la era de la comunicacin. Los avances

Fundacin SAN VALERO

La Fundacin San Valero es una Obra Diocesana de carcter no lucrativo, al

Universidad San Jorge: Abri sus puertas en 2005 y dispone ya de una

SEAS, Estudios Superiores Abiertos se encuentra ubicada en Zaragoza (Espaa).

Adems, en SEAS disponemos de un sistema de

Objetivos de la formacin abierta

Los principales objetivos que se pretenden alcanzar mediante el empleo de este

Plataforma o Campus Virtual

Audio, Vdeo, etc.

SEAS, Estudios Superiores Abiertos, elabora y edita sus propios materiales de

Un aspecto fundamental que nos determinar la calidad de los estudios cursados,

El profesor es el principal responsable de la asignatura. Entre sus principales

Mantiene un primer contacto con el alumno para conocer sus

Se encuentra en la sede central de SEAS, y es el vnculo entre el profesor

Es el responsable de la coordinacin de todos los aspectos de su rea.

Realiza la primera llamada dentro de

No hay prctica ilegal.

Suspensin del examen o trabajo correspondiente, teniendo que

Suspensin de todos los mdulos, teniendo que repetir el curso

Cualquier otra penalizacin a determinar por el Comit de Disciplina.

Aseguramiento de la calidad de carrera

MODERACIN INTERNA DE LAS PROPUESTAS DE EXAMENES Y TRABAJOS

MODERACIN EXTERNA DE LAS PROPUESTAS DE EXAMENES Y

ANOTACIONES EN LOS TRABAJOS Y EXAMENES REALIZADOS POR LOS

DOBLE CORRECCIN DE EXAMENES Y TRABAJOS

MODERACIN EXTERNA DE EXMENES Y TRABAJOS

VALORACIN DEL PROFESORADO Y DE LOS RECURSOS POR PARTE DE

Tambin denominado campus virtual o plataforma On-Line. Es la herramienta que

Una vez realizado el acceso al campus, encontraremos un TUTORIAL de uso. En el

Cada mdulo, tiene un nmero de crditos relacionado con su importancia dentro

CALIFICACIN DE LOS MDULOS

Los resultados de los mdulos se clasifican segn se expresa en la siguiente tabla:

PORCENTAJE NOTA ALFABTICA

Rendimiento por encima de la media.

Rendimiento de nivel medio

Rendimiento satisfactorio (PASS)

Entre Aprobado y suspenso

Suspenso. Repetir mdulo

ASISTENCIA A LOS EXMENES Y ENTREGA DE TRABAJOS

Si el alumno solicita uso de convocatoria deber presentarse al examen en la

NORMATIVA APLICABLE EN LA REALIZACIN DE EXMENES

4.9. El alumno/a que se presenta al examen pero no responde a ninguna pregunta

Artculo 5. Del desarrollo del examen:

a) Nombre, apellidos y documento de identificacin personal del supervisor de

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

Se debern tener en cuenta las siguientes regulaciones acadmicas relacionadas

Normalmente no se aplica una compensacin en la recuperacin de un

CONVOCATORIAS POR ASIGNATURA

PRACTICA ILEGAL EN LA REALIZACIN DE EXAMENES Y TRABAJOS

Honor de primera clase

Honor de segunda clase, divisin I

Honor de segunda clase, divisin II

Honor de tercera clase

El siguiente documento contiene los mdulos del Bachelor en Mantenimiento y

Estructura del curso

Un aspecto de enorme relevancia en este mtodo de enseanza es la elaboracin