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A Gramtica tem como finalidade orientar e regular o uso da lngua,

estabelecendo um padro de escrita e de fala baseado em diversos critrios,


tais como:
- Exemplo de bons escritores;
- Lgica;
- Tradio;
- Bom senso.
Em se tratando de Gramtica, tem-se como matria-prima um sistema de
normas, o qual d estrutura lngua. Tais normas definem a lngua padro,
tambm chamada lngua culta ou norma culta. Assim, para falar e escrever
corretamente, preciso estudar a Gramtica.
Por ser um organismo vivo, a lngua est sempre evoluindo, o que muitas
vezes resulta num distanciamento entre o que se usa efetivamente e o que
fixam as normas. Isso no justifica, porm, o descaso com a Gramtica.
Imprecisa ou no, existe uma norma culta, a qual deve ser conhecida e
aplicada por todos.
Quem desconhece a norma culta acaba tendo acesso limitado s obras
literrias, artigos de jornal, discursos polticos, obras tericas e cientficas,
enfim, a todo um patrimnio cultural acumulado durante sculos pela
humanidade.
Tipos de Gramtica
1. Gramtica Normativa
aquela que busca a padronizao da lngua, estabelecendo as normas do
falar e escrever corretamente. Costuma ser utilizada em sala de aula e em
livros didticos. tambm o tipo adotado no S Portugus.
2. Gramtica Descritiva
Ocupa-se da descrio dos fatos da lngua, com o objetivo de investig-los e
no de estabelecer o que certo ou errado. Enfatiza o uso oral da lngua e
suas variaes.
3. Gramtica Histrica
Estuda a origem e a evoluo histrica de uma lngua.

4. Gramtica Comparativa
Dedica-se ao estudo comparado de uma famlia de lnguas. O Portugus, por
exemplo, faz parte da Gramtica Comparativa das lnguas romnicas.
1.

TRABALAR COM OS ALUNOS A GRAMATICA DESCRITIVA: Dentro da


gramatica descritiva temos A variao lingustica que um fenmeno que
acontece com a lngua e pode ser compreendida atravs
das variaes histricas e regionais. Em um mesmo pas, com um nico
idioma oficial, a lngua pode sofrer diversas alteraes feitas por seus falantes.
Ex: No Nordeste fala-se de forma diferente que no Sul....

ATIVIDADES:
1.

Como forma de motivao para o estudo do tema "variaes lingusticas, o professor levar para
a sala cpias do texto O poeta da roa de Patativa do Assar, um grande poeta popular
nordestino. Foi um poeta analfabeto (sua filha quem escrevia o que ele ditava), mas sua obra
atravessou o oceano e se tornou conhecida mesmo na Europa.

O Poeta da Roa
Sou fio das mata, canto da mo grossa,
Trabio na roa, de inverno e de estio.
A minha chupana tapada de barro,
S fumo cigarro de paia de mo.
Sou poeta das brenha, no fao o pap
De argun menestr, ou errante cant
Que veve vagando, com sua viola,
Cantando, pachola, percura de am.
No tenho sabena, pois nunca estudei,
Apenas eu sei o meu nome assin.
Meu pai, coitadinho! Vivia sem cobre,
E o fio do pobre no pode estud.
Meu verso rastero, singelo e sem graa,
No entra na praa, no rico salo,
Meu verso s entra no campo e na roa
Nas pobre paioa, da serra ao serto.
(...)
Depois de lido o texto acima, os alunos devero responder s perguntas abaixo:

Vocs acreditam que a forma de falar e de escrever comprometeu a emoo transmitida por
essa poesia?

Reescrevam-na em lngua padro.

Qual das frases do texto lhes pareceu mais interessante?

2.

Leiam o quadrinho abaixo, identifiquem as marcas de lngua coloquial e escrevam abaixo o


correspondente em lngua padro.

3.

Leiam agora um poema escrito por um intelectual e poeta brasileiro, Oswald de Andrade, que, j
em 1922, enfatizou a busca por uma "lngua brasileira", na sequncia, reescrevam o poema em
lngua padro.

Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados.

4.

Definam e deem exemplos de grias que so muito utilizadas pelos jovens na atualidade.

5. Voc percebe diferena entre a linguagem dos jovens e dos adultos? E entre a linguagem das
meninas e dos meninos. Explique o porqu dessa diferena e comprove com exemplos.