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ndice

Unidad I
Captulo 1

Teora de exponentes - Ecuaciones exponenciales

Captulo 2

Grados y polinomios

11

Captulo 3

Productos notables

17

Captulo 4

Divisin algebraica I

23

Captulo 5

Divisin algebraica II

30

Captulo 6

Factorizacin I

36

Captulo 7

Factorizacin II

42

Captulo 8

Fracciones algebraicas

48

Captulo 9

Repaso I

54

Unidad II
Captulo 10

Radicacin algebraica

60

Captulo 11

Factorial - nmero combinatorio

66

Captulo 12

Binomio de Newton

72

Captulo 13

Nmeros complejos

78

Captulo 14

Ecuaciones de primer grado

84

Captulo 15

Ecuaciones de segundo grado

90

Captulo 16

Ecuaciones polinomiales

96

Captulo 17

Repaso II

102

Unidad III
Captulo 18

Matrices

108

Captulo 19

Determinantes

115

Captulo 20

Sistema de ecuaciones

121

Captulo 21

Desigualdades e inecuaciones lineales

127

Captulo 22

Inecuaciones polinomiales fraccionarias

133

Captulo 23

Inecuaciones irracionales

139

Captulo 24

Relaciones binarias

144

Captulo 25

Repaso III

150

Unidad IV
Captulo 26

Funciones I

156

Captulo 27

Funciones II

162

Captulo 28

Progresin aritmtica (P.A.)

169

Captulo 29

Progresin geomtrica (P.G.)

174

Captulo 30

Logaritmos I

180

Captulo 31

Logaritmos II

186

Captulo 32

Repaso IV

192

lgebra

Captulo

Teora de exponentes Ecuaciones exponenciales


La calculadora Voyage 200 virtual de texas
En el siglo XV, el matemtico francs
Nicols Chuquet introdujo en Europa
occidental el uso de los nmeros
negativos, adems de una notacin
exponencial muy parecida a la que
usamos hoy en da, en la cual se
utilizan indistintamente exponentes
positivos o negativos. Asimismo,
en 1489 el matemtico alemn
Johann Widmann dEger invent los
smbolos "+" y "" para sustituir las
letras "p" y "m", que a su vez eran
las iniciales de las palabras piu (ms)
La famosa calculadora Texas Instruments ahora llega en su version virtual, y con miles de
y minus (menos), empleadas para
libreras. Caractersticas: Herramienta Personal Educativa para estudiantes universitarios
de ingeniera, matemticas, ciencias y estadstica Su Sistema Algebraico Computacional
representar la suma y la resta. Luego,
(CAS) permite investigar las matemticas y ciencias utilizando notacin algebraica,
grficos, tablas, matrices y otros recursos.
en 1525, el matemtico alemn
Christoph Rudolff introdujo el smbolo de la raz cuadrada que usamos hoy en da. Este smbolo era una
forma estilizada de la letra r de radical o raz.
http://alerce.pntic.mec.es/jjir0003/1cmas/Algebra/polinomios.pdf

En este captulo aprenderemos


.. Exponentes y radicales
-- Definicin matemtica
-- Teoremas y propiedades
.. Ecuaciones exponenciales
-- Definicin matemtica
-- Reglas prcticas de resolucin

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Cuarto ao de secundaria

Captulo

Sntesis terica

TEORA DE EXPONENTES

Exponente

Nulo

Operaciones

Radical

Ecuaciones
exponenciales

Negativo

Multiplicacin

Exponente
fraccionario

Resolucin

Divisin

Operaciones

Bases iguales

Potenciacin

Multiplicacin

Analogas

Divisin

Logaritmos

Potenciacin

Radicacin

Colegios

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Efectuar:

4. Completar:

a) x2 .x3

c) x21 x10 = ..........

= ........... b) (x4)3 =...............


2

d) x5 = ................

2. Efectuar:

1
2

a) x 3 =...........

b) x

c) 33=...........

d) 22=...........

=...........

5. Resolver:

a) 9 . 16 = ............. b) 3 8 . 3 27 =.............

c) 4 16.81= ..............

d)

27 =..............
8

a) 2x = 4



x =

3. Reducir:

c) x(x2) = 0

a) (2)0+20 = ............. b) -10 +10 =...........

c) (2012)0 20120 = ..... d) 21 +12 =.............

b) 3x+2=312
x=

d) (x+1)(x2) = 0

x =
' 1

x2 =

'

x1 =
x2 =

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
x3.x7.x10.x2
4 3

3. Completar:
A. (25 + 3 8 623)0

x6

x22

(x2)3)4

x24

x4 x2

24

= ...........................

B. 34 + 33 + 32 + 31 = ...........................

C. (x2)3. (x3)4. (x2)5 = ...........................

4 3 5 6
D. 2 .27 .28 .2 = ...........................
2 .2

4. Reducir:
2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto
a la teora de exponentes y las ecuaciones
exponenciales:

x+ 2 + x
4
S= 4
4x

x
A. 52 =25 x=4 ....................................( )
5. Reducir:
5

B. 4x = 64 x=6 ....................................( )
(x3 y3 x2 y2) 2


M=
( x5) 2 (y4) 3
C. 33+33+33=34.......................................( )
1 1 1 1
` x j + c y m =x+y................................( )
D.

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Cuarto ao de secundaria

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
(x4) 2 (x3) 2
x12
4

1
2

1
2

x2

10

a) 1
d) 1
5

6. Calcular:
2n+3


2x=5
8

2x+1=

.8

x x ... x
1 444 2 44
43
8 veces

c) 1
5

b) 5
e) 5

(225) 2n + 3 .225
52n + 3 .52 .4 + 52n + 3 .53

a) 45
d) 5

b) 25
e) 1

c) 15

7. Reducir:

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto
7x + 4 + 7x + 3 + 7x + 2 + 7x + 1 + 7x
a la teora de exponentes y las ecuaciones S =
7x4 + 7x3 + 7x2 + 7x1 + 7x
exponenciales:
a) 49
b) 343
c) 2401
22
2
2
2
2

d)
16
807
e)
4096
....................................... ( )

A. ((x ) ) = x

6
x 3 x x 3 x ... x 3 x j =x25...............( ) 8. Reducir:
B. ` 1 44444
4 2 44444
43
10 veces

81
80

) S = c 3 2 3 2 3 2 3 2 m
x . x . x . x


D. 2x+3=512 x=9................................ ( ) a) x
b) x2
c) xx
x

1
1
d) x

e) x
3. Completar:
9. Reducir:
-1
-1
-1

A. Si: E= ` 1 j +` 1 j +...+` 1 j E =
n n
x
x
x
"n n 6n n (n n) n @ ,
1 444444
4 2 444444
43

R
=
n n ;n0
20 veces
"6n 1(n1n) n @ ,

B. Si: 36x = 216 x =
a) n
b) n2
c) n1
2
d) n
e) 1
3 4

24 12

=x2y...................................... (

C.

C. Si: M =

D. Si: xx = 256 x =

x y

3 4

x96 M =

4. Reducir:
E=

(x2) 4 (y3) 2 (x3) 3 (y4) 2


; x, y 0
(x4) 2 (y3) 5 (x2) 6 (y2) 2

a) x3y5
d) x3y5

1
b) x5y3 c)
5 3
x y
e) 1

Colegios

TRILCE

26x + 1 + 43x + 1 + 82x + 1 = 3584

21

1
b) 3 c)
4
2
e) 1

a) 2
4
d)
3

32x

11. Hallar "x", si: 89

= 1
2

5. Simplificar:
9
K=c 1 m
125

10. Encontrar "x" en:

a) 5

1
d)
3

1
b) 1 c)
5
5
e) 1
4

Central: 6198-100

lgebra
12. Calcular el valor de "x6" en:
6

xx =

1
2

12

a) 2

1
b) 1 c)
4
2

d) 1
2

e) - 2
15. Un padre decide dar como propina a sus tres
hijos las siguientes cantidades: S/.4x, S/.2x+1
y S/.8x . Si el monto repartido fue de S/.88,
cunto le toc a cada uno?

13. Indicar el valor de "x" que verifica:


xx =

a) 2n

d) n

14. Una raza especial de conejos se reproduce


de tal manera que cada pareja da lugar a dos
machos y dos hembras despus de 25 das de
gestacin. Suponiendo que cada pareja solo se
cruza una vez,cul es la poblacin generada
por una pareja despus de 125 das?

4
nx
2
b) 2n+1 c)
n
e) n
2

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
(x3) 5 (x2) 3
x16
8

13

3x=7 3x+1=
9

x x ... x
1 44
4 2 44
43
9 veces

3. Completar:

1
2

x5

A. Si: E= x 1 + x 1 + ... + x 1 E=...............


1 4 4 4 44 2 4 4 4 44 3
10 veces

B. Si: 25x = 625 x= ...............

C. Si: M =

D. Si: xx = 27 x= ...............

3 36

M= ...............

21

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto


a la teora de exponentes y las ecuaciones
exponenciales:
4. Reducir:

44

A. ((x4)4)4=x4 .......... ( )

x 4 x x 4 x ... x 4 x o =x18............( )
B.
e 1 4444
4 2 44444 3

S=

8 veces

C. x20 10

=x4y2............(

D. Si: 3x2=81 x=6............( )

(x4) 2 (y3) 2 (x2) 4 (y3) 3


(x2) 4 (y2) 3 (x2) 2 (y3) 2

5. Efectuar:

M = 827

0,5

94

6. Simplifique:

E=

2 m + 1.52m + 12 m .52m ; m 0
23 .5 m + 5 m

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Cuarto ao de secundaria

Captulo

7. Reducir:

11. Hallar "x" en:

x+ 1
x+ 2
x+ 3
x+ 4
x
K = 3 x1+ 3 x2 + 3x3 + 3x4 + x3
3 +3 +x +3 +3

2x1

=1
5

12. Indicar "x" que verifica: x


8. Reducir:
M= ` 3 x2 . 3 x2 . 3 x2 j . x25

9. Reducir:
27

S = n x2 >

xn x

x ' x ' x 'n x

=1
2

13. Indicar "x", que verifica: xx =

10. Si: 2x + 2x 1 + 2x 2 + 2x 3 + 2x 4 = 1984


x4

1
3

14. Una raza especial de conejos se reproduce


de tal manera que cada pareja da lugar a dos
machos y dos hembras despus de 30 das de
gestacin. Suponiendo que cada pareja solo se
cruza una vez,cul es la poblacin generada
por una pareja despus de 120 das?
15. Un padre decide dar como propina a sus dos
hijos las siguientes cantidades: S/.3x+3 3x+2 y
S/.3x+1 3x. Si el monto repartido fue de S/.60x,
cunto le toc a cada uno?

hallar: x

T puedes
1. Simplificar: P =

a) 1

nn (n

5n n
nn j E

n)5

a) a

(a2 + a) a + a H
1+a2 a . 1+a2 aa

1+a2
a

n
n e)
n
c) nn d)

b) n

2. Simplificar: J = >

`n

nn+1

b) 1

c) a + 1

3. Calcular "a2 + b2", si al reducir:


a c bn + a m
2n

x x3 x5 x7 ...

d) a2

e) aa

x2n1 , se obtiene como exponente de "x" a:


a)
10 b)
13 c)
18 d)
20 e)
25
x+1

4. Resolver: xx

32

= 22

; indicar: x + 1

3 b)
2 c)
4 d)
1 e)
1
a)
2
3
3
3
2
1- x
5. Calcular xx , luego de resolver: x- x
= 318


a) 1/3
b) 1/3
c) 1/9

Colegios

10

TRILCE

d) 1/9

e) 1/27

Central: 6198-100

Captulo

Grados y polinomios
Descartes y Viete y sus notaciones algebraicas
El uso de los polinomios
tiene sus antecedentes
en la resolucin de
ecuaciones algebraicas;
el estudio de ecuaciones
sencillas es muy antiguo,
puesto que se conocen
problemas propuestos
en papiros y tablillas de
las civilizaciones griega
y babilnica.
El simbolismo usado
en los polinomios y
ecuaciones se ha ido
Ren Descartes
Francois Vite
elaborando a lo largo
de la historia y no tom
su forma actual hasta el siglo XIX. En 1591, el matemtico francs Franois Vite desarroll una notacin
algebraica muy cmoda: representaba a las incgnitas con vocales y las constantes con consonantes.
En 1637, el matemtico francs Ren Descartes fusion la Geometra y el lgebra inventando la "Geometra
analtica". Invent la notacin algebraica moderna, en la cual las constantes estn representadas por las
primeras letras del alfabeto: a, b, c, y las variables o incgnitas por las ltimas: x, y, z. Introdujo tambin
la notacin exponencial que usamos hoy en da.
http://alerce.pntic.mec.es/jjir0003/1cmas/Algebra/polinomios.pdf

En este captulo aprenderemos


.. Expresiones algebraicas
.. Polinomios
.. Teora de grados
.. Polinomios especiales

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Cuarto ao de secundaria

11

Captulo

Sntesis terica

EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

Notacin

Grados

Variables
Constantes o

parmetros

Valor numrico

Monomio

Polinomio

G. Absoluto

G. Absoluto

G. Relativo

G. Relativo

Reglas para
calcular grados
en operaciones

Suma coeficientes
Trmino

independiente

Monomios

Colegios

12

TRILCE

Polinomios

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
4. En: Q(x;y;z) = 2ax3y6 - 6x5z6y7 - 219x6y9z12

1. Efectuar:

a) xm . xn = ........ b) xm xn =..........

c)

x m =............

d)

m n

x =............

2. Efectuar:

a) x4 .x6. x13= ....... b) ((x4)3)2=...........

3 6 8
c) x .2x .5x =......... d)
x .x

3 4

x24 y12 =.......

Variables: ....................................

Constantes: .................................

Mayor exponente de "x": ........................

Mayor exponente de "y": ........................

Mayor exponente de "z": ........................

5. Si: P(x) = 4x2 3x + 2; calcular:

3. Completar:
Coeficiente Parte literal
A(x;y)=2005x6y7
T(x;y)=3ax4y6

P(2) = __________

P(1) = ___________

P(0) = __________

P(1) = ____________

P(x;y)=219a2b3x6y7

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
P(x;y)=5x2y5

P(x)=x2+x+2

P(x;y)=2x2y5+3x3y4

P(x)=2x3+4x+1

3. Completar:
GA=7
GR(x)=3
Polinomio
cbico
GA=7
GR(x)=2
Polinomio
mnico

A. Un polinomio es Homogneo
.................. cuando sus
trminos tienen el mismo grado absoluto.


B. Sea: M(x;y;z) = 3a2b3x4y9z13

G.R.(x) =
G.R.(y) =
G.R.(z) =
G.A.(M) =


C. Sea: P(x;y) = 3x3y2 + 5x5y

G.R.(x) =
2. Indicar Verdadero (V) o Falso(F) respecto a los
G.R.(y) =
polinomios:
G.A.(P) =

A. En: Q(x;y)=58xn3 y; si: n=4 GA=9...( )

B. Si: Q(x;y)= 25x4y5z6 GR(z)=6............( )

C. El polinomio: P(x;y) = 4x2y3 3xy4 es


homogneo .......................................... ( )

D. Si un polinomio se anula para todo valor de la


variable, el polinomio se llama......................
nulo

4. Dado el polinomio (exponentes de sus variables


n

enteros positivos): x2 + x3 + x3 ; (n 0) , el
mnimo entero "n" que cumple es:

D. El polinomio: P(x)=x4+x3+x2+1 es ordenado y completo........................................ ( ) 5. Si el polinomio es completo y ordenado en


forma creciente: P(x) = pxm7 + nxn1 + mxp4

hallar: m . n . p

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Cuarto ao de secundaria

13

Captulo

Aprende ms

1. Relacionar correctamente:
P(x)=2x4+5x2+3x

P(x)=x2+x3+x+5

P(x;y)=2x2y5+3x3y4

P(x;y) Q(x;y)

Polinomios
idnticos
Polinomio
ordenado
Polinomio
completo
Polinomio
homogneo

A. Si: GR(x)=10 m =9.............................(


B. Si: GR(y)=12 n =12............................(
C. Si: GA=15 m+n =14.........................(
D. Si: m=3, n=5 GA =9.........................(

)
)
)
)

A. El polinomio: P(x;y)=2x4y5+5x6y3+3x2y7
es un polinomio.....................
B. El polinomio: P(x;y)=x100+2x50+3x10+4
es un polinomio.....................
C. El polinomio: P(x;y)=2x4+5x3+4x2+5x+2
es un polinomio.....................
D. Si los polinomios: ax2+bx+c y mx2+ nx+p
son identicos a=.....; b=.....; c=.....

4. Dado el polinomio:

P(x;y) = xm+2yn1 + xm+6yn xm+4yn+4

Si el G.R.(x) = 20 y el grado absoluto es igual a


40, calcular el G.R.(y).

a) 22
d) 24

b) 20
e) 28

c) 18

5. Indique el grado de "R", sabiendo que:


R(x) = x

a) 1
d) 4

n1
2

+3x

11 n
3 +

b) 2
e) 5

219 es un polinomio.
c) 3

6. En el polinomio:
P(x;y)=4xm+n2ym3+8xm+n+5ym4+7xm+n6ym+2

Se verifica que la relacin entre los grados
relativos de "x" e "y" es 2; y adems el menor
exponente de y es 3. Hallar su grado absoluto.

Colegios

14

TRILCE

c) 17

P(x;y;z)=xmnypmzn+6+xm2nyp+3nzn+4+xm+3nyp2mzn+2

3. Completar:

b) 16
e) 21

7. El polinomio:

2. Indicar Verdadero (V) o Falso(F) respecto al


polinomio: P(x;y)=xmyn+xm+1yn1+xm1yn+2



a) 15
d) 18

contiene trmino independiente para cada una


de sus variables.

Halle: G.A.(P) + G.R.(x) + G.R.(y) + G.R.(z)

a) 38
d) 24

b) 36
e) 28

c) 40

8. Dados los polinomios "P" y "Q" de los que se


conoce:
G.A. `4 PQ j = 3

G.A. (P3 Q) = 4

Cul es el grado de "Q"?

a) 2
d) 8

b) 4
e) 10

c) 6

9. Dado el polinomio homogneo:


P(x;y)=5x3a+2by4 x2ayb+7+xa1ya3b

Calcular: G.A.(P) + ab

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

10. Si el siguiente polinomio de 14 trminos es


completo y ordenado:
P(x) = xn+4+...+xa 1+xa2+xa3

Calcular: a + n

a) 3
d) 16

b) 9
e) 12

c) -4

11. Calcular "A + B + C", si:


(x+1)[A(x+2)+B(x2)3x]+15x(x2)[3x+C(x+2)]

Se verifica para todo "x".

a) 20
d) 23

b) 21
e) 24

c) 22

12. Si "P(x)" es idnticamente nulo, hallar "a - b" en:


P(xa) = b(x+2)+a(x+3)+2

Central: 6198-100

lgebra

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

14. Las aulas del colegio TRILCE tienen losetas de


colores: "A" , "B" y "C" de forma cuadrada (de
dimensiones: "x" , "y", "z" respectivamente); y
de colores: "D" y "F" de forma rectangular (de
dimensiones: "a", "b" y "c", "d" respectivamente)
que conforman un rea de: 2A+3B+2C+D+F
. Cul es el rea total?

13. El siguiente polinomio:


P(x)= 5x3a9+10xa+b3+20(x2)4bc+a

es ordenado de forma creciente y completo.

Calcular: ab + bc + ac

a) 15
d) 27

b) 20
e) 29

15. El sueldo "S1" y "S2" de dos profesionales


depende del nmero de semanas "x" que
laboran y est dado por:

S1: (a 4)x4 + 12x2 (b 2)

S2: 12x4 + (c 2)x2 10
Si ambos profesionales trabajan tres semanas y
perciben la misma cantidad, hallar "a+b+c" y
cul ser su sueldo.

c) 22

Practica en casa
5. Indique el grado de "P", sabiendo que:

1. Relacionar correctamente:
P(x;y)=x3+7+x2+4x

P(x;y)=3x3y6+8x2y7

A(x;y) B(x;y)

P(x)=4x6+8x3y+6x

Polinomios
idnticos
Polinomio
ordenado
Polinomio
completo
Polinomio

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


polinomio: P(x;y) = xayb + xa+1yb1+xa1yb+3



A.
B.
C.
D.

Si: GR(x)=14 a =13.........................(


Si: GR(y)=15 b =12.........................(
Si: GA=20 a+b =15........................(
Si: a=5; b=6 GA =13......................(

)
)
)
)

3. Completar:



A. El polinomio: P(x;y)=9x8y5+4x6y7+8x2y11
es un polinomio .....................
homogneo
B. El polinomio: P(x) =3+x10+x15+2x20 es un
polinomio .....................
C. El polinomio: P(x) = x3+ 2x2+ 9x +1 es un
polinomio .....................
D. Si los polinomios: px2+qx+r y mx2+ ax+f
son idnticos p=.....; q=.....; r=.....

4. Dado el monomio: M(x;y)=(3n+1)x6n5y2n+3



Se tiene: G.R.(x) = G.R.(y)

Calcular: G.A.(M) + coeficiente (M)

www.trilce.edu.pe

P(x) = x

n1
3

+ 3x2n3 + 219x5n+2012

es un polinomio.

6. Si el grado absoluto de:



P(x;y) = x2ay3b+1+7xay3b15xay3b3 es igual a
la mitad de la suma de los exponentes de todas
sus variables, calcular: G.R.(y)
7. En el siguiente polinomio:


P(x;y) = 5xn+3ym2z6n + xn+2ym3zn+m

Donde: G.R.(x) G.R.(y) = 3 G.A.(P) = 13


Calcular: 2m n.

8. Si: P(x) es de 5to grado.



Q(x) es de 4to grado.

R(x) es de 3er grado.

Hallar el grado de:

(P4 Q3) R
P.Q (P Q) 2

9. Si el polinomio:

P(x;y) = axa+3 abxa1yb+2+2byb+8

es homogneo, la suma de sus coeficientes es:

10. Si el polinomio:
P(x)=3xpn54xnm+3+7xm6+x2+(m+p)

Es completo y ordenado. Calcular: (m + n + p)

Cuarto ao de secundaria

15

Captulo

11. Hallar "a + b + p" en:


a

(aa 2)x5+(bb 3)x3+(p 7)14x5+24x3+10


12. Se tiene: (a 4)xy2 (20 b)x2y+ax2y 0
Determinar: ab .
13. Si el polinomio:

P(x) = mxp 8+nxm4+pxn+5+qxq 2

es completo y ordenado en forma descendente,


calcular la suma de coeficientes.

14. Las aulas del colegio TRILCE tienen losetas


de colores: "P", "Q" y "R" de forma cuadrada
(de dimensiones: "a" , "b" y "c" respectivamente); y de colores: "M" y "N" de forma rectangular (de dimensiones: "x", "m" y "c" , "n"
respectivamente) que conforman un rea de:
5P+3Q+2R+M+N . Cul es el rea total?
15. El sueldo "S1" y "S2" de dos profesionales
depende del nmero de semanas "x" que
laboran y est dado por:

S1: (n+1)x5 + 10x2 + (p+1)

S2: 8x5 + (m 2)x2 + 11
Si ambos profesionales trabajan tres semanas y
perciben la misma cantidad, hallar "m+n+p"
y cul ser su sueldo.

T puedes
x25
12

1. Si la expresin: E(a;b)= a
valor de (x y) es:

.b

y+3
48

es de cuarto grado con respecto a "a" y de sexto grado absoluto, el


a)
28 b)
29 c)
31 d)
32 e)
35
(b4)

2(b 4)

(b 4)

(b 4)

2. Dado el polinomio: P(x;y) = 2xa


3ya
(xy)a
+4y4+a
, donde "a" y "b" son nmeros
naturales. Si la suma de los grados absolutos de los trminos del polinomio es (a2 + 2)2, el valor de "b"
ser:

a)
2 b)
4 c)
6 d)
8 e)
10
3. Si el polinomio: P(x) = (x2+x+3)(a b)+(x2+x+4) (b c)+(x2+x+5) (c a) es idnticamente nulo,
el valor de: [(b + c) a] es:

a) 1

b) -1

c) 2

d) -2

e) 3

4. Si el polinomio: P(x;y)= 3 xm2yn1(x7+y2n3) es un polinomio homogneo cuyo grado de homogeneidad es 16, hallar "mn".

a)
30 b)
20 c)
35 d)
41 e)
45
5. Un polinomio "P(x)" de tercer grado, cumple con la siguiente condicin: P(x) P(x 1) 2x(3x + 2).
Hallar el coeficiente de "x" en el polinomio "P(x)".

a)
1 b)
2 c)
3 d)
4 e)
5

Colegios

16

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

Productos notables
Pensamiento matemtico
El pensamiento matemtico es la capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el
mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder
comunicarlas.
El desarrollo de los procesos cognitivos
en el campo de la Didctica de la
Matemtica es capaz de ayudar en
la percepcin geomtrica de los
productos notables y de la media
geomtrica, los cuales se deben realizar
coordinando cierta caracterizacin,
en donde el proceso cognitivo de
visualizacin
est
ntimamente
relacionada con la forma geomtrica
de la figura; es decir, su configuracin
y el razonamiento se basa en aplicar
las afirmaciones matemticas que les
corresponda algebraicamente, tomando en consideracin la nocin de rea.
La coordinacin de estos procesos cognitivos permitir construir desde una perspectiva geomtrica las
frmulas usadas en algunos productos notables como son el cuadrado de una suma y de una diferencia.
As mismo, se tomar en cuenta las nociones de rea para la acepcin geomtrica tanto de los productos
notables como de la cuadratura del rectngulo o la cuadratura del tringulo, las cuales son llamadas muchas
veces media geomtrica.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/71/Articulos_02.pdf

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Formas generales
.. Identidades auxiliares
.. Igualdades condicionales

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

17

Captulo

Sntesis terica

PRODUCTOS NOTABLES

Binomio al
cuadrado

Identidades
Legendre

Si: x+y+z=0

Complementarias

I.

x 2 + y2 + z2

I. (x2n+xn+1)(x2nxn+1)
II. x3 + y3 + z3

Diferencia de
cuadrados
II. (x+y+z)(x2+y2+z2xyxzyz)
Binomio al
cubo
III. (x+a)(x+b)(x+c)
Suma o
diferencia de
cubos

2 binomios
con trmino
comn

Colegios

18

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Efectuar:

4. Efectuar:

a) (x2y7)(x3y4)

x5y
= ...................

x+2x+1
a) (x+1)(x+1) =................................

b) (x6y5) (x2y3)

= ...................

x-2x+1
b) (x 1)(x 1) =................................

c) (5x2)(+2x3)

-10x5
= ...................

xy
d) (3x2y3) (3xy2) = ...................

x-4
c) (x+2)(x 2) =................................
x-9
d) (x+3)(x 3) =................................

2. Reducir:

-11x
a) 5x2 +4x210x2 = .................

1xy
b) 3xy+4xy 6xy = .................

7x
c) 4x3+5x3 2x3
= .................

d) 4x2y+7x2y 2x2y = .................


9xy

3. Efectuar:

x+y
a) x (x+y) = ................
x-x
b) x (x 1) = ................

c) x2 (x2 +1) = x6
................

x9-xy
d) x3 (x3 y3) = ................

5. Efectuar:

a) (2x+1)(x2) =.................................

b) (3x+2)(x2) =.................................

c) (2x+1)(x 1) =.................................

d) (3x+1)(2x+1) =................................

Aplica lo comprendido
3. Completar:

1. Relacionar correctamente:

A. (x + a)(x +b) = ...................................

B. (x + a)(x +a) = ...................................

C. (x + y)3

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a los


productos notables:

D. (x + y + z)2 = ....................................

A. (x+y)2 (x y)2 = 0............................ ( )

4. Reducir: (x - y)(x + y) (x2 + y2) + y4

(x+y)(x y)
(xy)(x2+xy+y2)
(x+y)2
(x+y)(x2xy+y2)

A
B
C
D

x2+2xy+y2
x2 y 2
x3y3
x3+y3

= ....................................

B. (x+y)2 = x2 + y2 ................................ ( )

C. x2

D. (x+y)2 + (x y)2 = 4xy ...................... ( )

y2

www.trilce.edu.pe

= (x y)(y +x)......................... ( )

5. Si: x + y + z = 0, calcular:

x3 + y3 + z3
M =
xyz

Cuarto ao de secundaria

19

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
2(x2+y2)
4xy
xy=6
x+y+z=0

7. Hallar el valor numrico de:



P(x) = (x + 1)(x 1)(x4 + x2 + 1)

(x+y)2+(x y)2
x3+y3+z3=3xyz
(x+y)2 (x y)2
(x 2)2+(y 3)2=0

A
B
C
D

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a los


productos notables:

A. (x y)3 = x3 y3 3 x y (x y).............( )

B. (x y )(x+ y )=x y ........................( )

C. (x 2)4 (x + 2)3 = (x2 4)7 ...................( )

D. x2 + y2+ z2=2(xy+xz+yz)...................( )

A. (x + y)2 +2(x + y) + 1= ..........................

B. ( x + y )( x y ) =.............................

C. Si: x+y+z=0 x3+y3+z3 ......................

D. (x + y)3 = .................................................

4. Reducir:

P = ( 7 + 3 ) 2 +( 7 3 ) 2

a) 2
d) 40

b) 10
e) 16

c) 20

a) 52
d) 49

a) 666
d) 999

b) 51
e) 60

b) 444
e) 333

c) 111

8. Hallar n:

a) 4
d) 8

(13) (85) (74 + 64) (78 + 68) + 616 = 7n3


b) 6
e) 5

c) 7

9. Hallar el valor numrico de:



(x+1)(x2 x+1)(x6 x3+1)(x9 1) x18+1

para: x = 2012
a) 0
d) 1

c) 201218

b) 2012
e) 2012!

10. Si: a + b + c = 0, calcular:


3
3
3
M = (a + b) + (b + c) + (c + a)
(a + b) (b + c) (c + a)

a) 3
d) 2

b) 3
e) 16

c) 4

11. Hallar el valor numrico de:



E = (a2 b2) [(a2 + b2)2 a2b2]

Para: a3 = 2 +1 b3 = 2 1

a) 9
d) 6

b) 2
e) 1

c) 4 2

12. Si: x2 5 x + 1 = 0; calcular:

5. Si: a + b = 4 ab = 1

hallar: S = a3 + b3

Para: x = 4 + 15 + 4 15

3. Completar:

c) 50

y
8x4 y + 3xy4
6. Si: x + = 2; calcular:
y
x
x5 + 2y5

M = x4 + x2 + 12 + 14
x
x

a) 10
d) 13

13. Si: x =

b) 11
e) 14
4

c) 12

4
8 y= 2
1

3 b)
11
a)
c) 1
11
3

d) 2

Colegios

20

TRILCE

e) 1
11

Calcular: =

a) 2
d) 3 2

4 2

(x + y) (x y)
G
x2 + y2
b) 4
e) 2 2

c) 3

Central: 6198-100

lgebra
14. Se desea embalar una caja de dimensiones:
Largo= x+1, Ancho=x+2 y Altura=x+3 ;
para lo cual utilizamos papel de colores. Cul
es la mnima cantidad de papel que necesitamos para forrarlo?

15. Un padre decide poner a prueba la habilidad


matemtica de sus hijos Ed y Mathas, para lo
cual entrega sus propinas en dos sobres cuyos
montos estn escritos de la siguiente manera:
Ed ( 3.5.17.257 + 1) 256

Mathas 41282 - 41272
Cunto le toc a cada uno?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
2(a2+b2)
4ab
ab=15
a+b+c=0

9. Multiplicar:


S = ^8 2 + 1h^ 8 2 1h^4 2 + 1h^ 2 + 1h^ 2 h

(a+b)2+(ab)2
a3+b3+c3=3abc
(a+b)2 (a b)2
(a5)2+(b3)2=0

A
B
C
D

10. Si: a + b + c = 0, reducir:



2
2
2
2
2

S= c a + b + c mc a 2 + ab + b2 m
bc
ac
ab b + bc + c

2. Indicar Verdadero (V) o Falso(F) respecto a los


productos notables:



A. (a + b)3 = a3 + b3 3 ab(a+b)............ (
B. (a b )(a + b )=b a.......................... (
C. (a 2)4 (a + 2)4 = (a2 4)8.................... (
D. a2 + b2 + c2 = 3abc............................. (

)
)
)
)

3. Completar:

A. (a+b+c)2+2(a+b+c)+1= .........................
B.
( a + b ) ( a b ) (a + b)=........................
.

C. Si: a + b + c =0 3abc = ........................

D. (a b)3 = .....................................................
4.
Simplificar:

S = (a + b) (a2 + b2) (a4 + b4) (a b) + 2b8

Para: a =

2+1 b =

2 1

12. Si: a + a 1 = 3, calcular:


M = a3 + a2 + a1 + a0 + a1 + a2 + a3

13. Hallar el valor numrico de:




Para: x = 3 4 , y = 3 16

(x + y) 4 (xy) 4
2x2 + 2y2

y
y
S = c x + m c x m ; x,y 0
y
x
y x

5. Si: a + b = 4 ab = 1

Hallar: P = (a2 + b2)2

6. Si: (x + y)2 = 4xy
3x + y

Calcular:
y
7. Reducir: S = (x + 1) (x 1)

Si: x = 3 + 8 + 3 8

(x4

x2

+ 1)

8. Calcular el valor de:


32
2
4
8
16
32
64
S= 1 + 3 (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1)

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11. Obtener el valor de:

14. Se desea embalar una caja de dimensiones:


Largo= x 1, Ancho=x +1 y Altura=x+4 ; para
lo cual utilizamos papel de colores. Cul es la
mnima cantidad de papel que necesitamos
para forrarlo?
15. Un padre decide poner a prueba la habilidad
matemtica de sus hijos Paolo y Diego para lo
cual entrega sus propinas en dos sobres cuyos
montos estn escritos de la siguiente manera:
Paolo ( 2.4.10.82 + 1) 81
Diego 1222 1212
Cunto le toc a cada uno?

Cuarto ao de secundaria

21

Captulo

T puedes
3
3
2
2
1. Simplifique: 9 (a + b ) - 23(a + b), si se sabe: a + b = 8
4ab
9
ab


a)
1 b)
2 c)
8 d)
0 e)
9

2. A partir de la siguiente relacin:

4
= a + b, reducir: 2163+183ab
1 + 1
a b
a - 3 b +3


a)
2 b)
4 c)
1 d)
3 e)
- 4

3. Si se sabe que: (a + b - 3)2 = (a - b)2 + 3 ; calcular el valor de: A =

2ab
a + b 1


a)
1 b)
2 c)
3 d)
4 e)
-2
4. Si: a = 5 - 2
b = 2 - 3

calcular el valor de:

12

a) 5+ 2

b) 5 - 2 c)
2 - 3

2 (a3 b3) (a2 ab + b2) (a6 + b6) + b12


d) 2 +3 e)
2+ 3


5. Si: x = 0,5 ( 3 3 + 3 2 )

y = 0,5 ( 3 3 - 3 2 )

calcular: E = 4xy(3x2 + y2) (x2 + 3y2)

3
3
2

a)
4 b)
5 c)
3 d)

Colegios

22

TRILCE

e) 5 3 3

Central: 6198-100

Captulo

Divisin algebraica I
Horner, Ruffini y la divisin algebraica
William George Horner,
recibi su educacin en
la Escuela de Kingswood
de
Bristol.
Resulta
sorprendente
que,
cuando tena 14 aos,
se convirtiera en maestro
auxiliar de dicha escuela
y, aos ms tarde,
en Director. Horner
solamente realiz una
nica
contribucin
significativa
a
las
matemticas: el mtodo
Ruffini
W. George Horner
de Horner para resolver
ecuaciones algebraicas.
Este fue presentado a la Royal Society el 1 de julio de 1819 y publicado el mismo ao en las Philosophical
Transactions of the Royal Society. No obstante, algunos aos antes Ruffini haba descrito un mtodo
semejante, por el cual le fue concedido la medalla de oro por la Italian Mathematical Society for Science,
que haba reclamado mejoras sobre los mtodos para obtener soluciones numricas de ecuaciones. Sin
embargo, ni Ruffini ni Horner fueron los primeros en descubrir este mtodo, ya que el matemtico chino
Zhu Shijie (1270 - 1330) lo haba empleado quinientos aos antes.
http://es.scribd.com/doc/4796836/Division-de-Polinomios

En este captulo aprenderemos


.. Divisin algebraica
.. Mtodos de divisin algebraica

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Cuarto ao de secundaria

23

Captulo

Sntesis terica

DIVISIN ALGEBRAICA

- Dividendo

Definicin

- Divisor
- Cociente
- Resto

Identidad
fundamental

Mtodos de
Divisin

Horner

Colegios

24

TRILCE

Propiedades de
los grados

Teorema del
Resto

Ruffini

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
4. Si: P(x) = 5x +2x4 + 3x2 + 1, entonces:

1. Efectuar:
25
a) 45x5 =.........
9x

6
b) 12x2 =.........
4x

13 6
3 6
c) 56x 12.x =......... d) 72x 8.x =.........
7x
9x

2. Si: P(x) = 5x2 +3x + 1, calcular:

5. Identificar en la siguiente divisin:

P(2) = ________

P(1) = _________

P(0) = ________

P(1) = _________

3. Si: P(x) = 3x3 + 6x4 + 4x2 + 3x + 2, completar:






Completar el polinomio: .............................


Ordenar crecientemente:.............................
Ordenar decrecientemente:.........................
Trmino independiente: .............................
Suma de coeficientes:..................................

Variable:
................................
Grado del polinomio: ................................
Coeficientes:
................................
Coeficiente principal: ................................
Trmino independiente: ............................

4x2+8x+9





x+1

3x+8 4x+1

Dividendo: .................

Divisor:......................

Cociente:................

Residuo: ................

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
D(x)=d(x)q(x)+R(x)

R(x)=0

Grado[D] Grado[d]

Divisin exacta

Identidad
fundamental
de la divisin
Grado[R]mx

Grado[d] 1

Grado[q]

3. De la divisin, completar:

4
3
2
2x + 3x2 + x + 9x 15
2x + 3 x 5

2. Indicar Verdadero (V) o Falso(F) respecto a la


divisin:
4
3
5
x + 12x 2+ 11x + 3x + 6
x + 5x1



A. El grado del polinomio dividendo es 5.....(
B. El grado del polinomio divisor es
.............................................................(
C. El grado del polinomio cociente es 2.....(
D. El grado mximo del polinomio residuo
1 ..........................................................(

www.trilce.edu.pe

)
2
)
)
es
)

Cociente: q(x) =

Residuo:

R(x) =

4. De la divisin, hallar el resto:



8
4
2
4x 6x + 2x + 1
x 1
5. De la divisin, hallar el resto:

100 50 +
1
x
2x 50
x 1
Cuarto ao de secundaria

25

Captulo

Aprende ms
1. Utilice el siguiente esquema de Horner, donde
la nica variable es "x" y relacione las columnas
correctamente:
1
2
1

2 4 4 1 1
2 1
0
0
6 3
4 2
0
3
2
2 3

x52x4+4x34x2+x1

x3+3x+2

x2 2x+1

2x 3

Polinomio
divisor
Polinomio
cociente
Polinomio
residuo
Polinomio
dividendo

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


divisin algebraica:

2
3
4
B. Al dividir: 5x - 9x - 5x 8 + 2x
3 + x

Cociente: q(x) =

Residuo:

R(x) =

4. Calcular "a + b", si la siguiente divisin deja


residuo 12:
4
3
x2 + ax + (b + 1)
5x + 4x 13
x2 + 2x1

a) 2
d) 2

b) 3
e) 1

c) 3

5. Hallar "m + n + p", si la siguiente divisin es


exacta:

6x5 17x4 + 7x3 + mx2 + nx + p

3x3 4x2 + 5x7

A. En el mtodo de Horner para dividir,


se utilizan los polinomios completos y
ordenados ............................................ ( )
b) 18
c) 17
B. En el mtodo de Ruffini se calcula solo el a) 22
e) 28
residuo ................................................( ) d) 25

C. El teorema del resto sirve para calcular los
polinomios cociente y residuo...............( ) 6. Calcular "m+p+n", si la siguiente divisin:
D. El mximo grado del resto es el grado del
dividendo menos uno............................( )
mx4 + nx3 + px2 + 17x5

2x2 x + 1
3. Completar:


tiene residuo: R(x) = 6x 3 y un cociente cuya
4
3
2

A. Al dividir: 6x + 10xx2 55x
suma de coeficientes es 4.
3 + 2 x + x
2
1



Cociente: q(x) =

Colegios

26

Residuo:

TRILCE

10

a) 10
d) 100

b) 70
e) 7

c) 1

4
2
7. Dividir: 4x + x 3x + 4
2x1

e indicar el producto de coeficientes del


cociente.

a) 2
d) 4

b) 2
e) 6

c) 4

R(x)=
Central: 6198-100

lgebra
8. Hallar el residuo en:

13. Hallar el resto de:

5
3
x + (3 2 2) x + 2 2 + 7
x 2+1

3
3
2
x (x3) + 52(x + 1) 15x + 14
x 3 x + 1

a) 14
b) 8
c) 26
d) 15
e) 13

a) 9
d) 12

b) 10
e) 13

c) 11

9. Hallar la suma de coeficientes del cociente de


la divisin (n ):
14. El patio del colegio TRILCE tiene forma
rectangular de dimensiones "B(x)" y "H(x)",
4
2
3
2
2
cuya rea "A(x)" depende del nmero de
nx + (3n n) x + (5n3) x 8nx8n
xn1
alumnos "x", se sabe que:


REA : A(x)= 8x4 + 6x3 9x2 + mx + n

si el resto es 64.

BASE : B(x)= 4x2 + x 3
Cul es el polinomio que representa la otra
a) 50
b) 53
c) 51
dimensin?
d) 52
e) 60

10. Calcular el resto de la siguiente divisin:
15. Ed y Mathas compiten por ser el mejor alumno

40
39
de lgebra; para ello deben resolver algunas
4x + 8x + 1
divisiones, obteniendo los resultados vistos en
x+2
la tabla:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Divisin

11. Calcular el resto de:



(x + 1) (x +23) (x + 5) (x + 7) + 4
x + 8x + 11

a) - 9
d) - 12

b) - 10
e) - 13

E
D

M
A
T
H

A
S

c) - 11

12. Hallar el resto de:


70
60
x40 + x20 + 7
x + x +
x10 + 1

a) 8
d) 7

www.trilce.edu.pe

b) 9
e) 6

Cociente

Residuo

x2+2x+1

11x+1

5x4 + 16x3 8x + 2
x+3

5x3+x2+4x2

4x4 5x3 2x2 + 3x1


x2 2x1

4x2+3x+8

22x6

2x4 + 5x3 4x2 3x + 1


x+3

2x3x2+2x+4

4+

3+

4x
6 x 7x + 2
x2 + 2x + 1

Quin gan la competencia?

c) 10

Cuarto ao de secundaria

27

Captulo

Practica en casa
1. Utilice el siguiente esquema de Horner, donde
la nica variable es "x" y relacione las columnas
correctamente:
5
7

10

37

36

2
3
4
B. Al dividir: 9x - 7x2x 14 + x
2 + x

12

Cociente: q(x) =

Residuo:

R(x) =

4. Calcular "a + b" si la siguiente divisin:


10x4+6x337x2+36x12

2x2+4x3

5x27x+3

3x3

Polinomio
divisor
Polinomio
cociente
Polinomio
residuo
Polinomio
dividendo

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


divisin algebraica:



A. En el mtodo de Horner para dividir se utilizan


los polinomios con sus variables............... ( )
B. En el mtodo de Ruffini se calcula el cociente
y el residuo.............................................. ( )
C. En el teorema del resto no es necesario realizar
la divisin para calcular el residuo.............( )
D. El mximo grado del resto es el grado del
divisor menos uno.................................... ( )

3. Completar :

4
3
2
x + 3x + 25x + ax + (b + 1)
x + 2x1


deja como residuo a: 2.

5. Calcular (mn)2 si la divisin es exacta:
4
3
6x + 52x + 2mx3n
2x + x + 3

6. Calcular "b - a" si al dividir se obtiene como


resto cero:
4
2
x 2+ ax + b
x +x+ 1

7. Hallar el residuo en:


4
3
2
15x 8x 9x + 7x + 1
5x1

8. Al dividir:

3 x4 2 2 x3 (2 3 1) x2 6 x + m

x 6

3+

se obtuvo como resto: 3m 4. Calcular "m".

A. Al dividir: 5x 9x 28 + 20x
4 + x 2x

9. Calcular el valor de "a", si la divisin:


3
2
2
x ax 2axa
xa3


deja como residuo: 7a + 2

10. Calcular el resto de la divisin:


5
4
(2x + 3) + (x + 3) 6x
x+2

Cociente: q(x) =

Residuo:

Colegios

28

TRILCE

R(x) =

11. Calcular el residuo de la divisin:


(x + 1) (x2) (x + 4) (x5) (x + 7) (x8) + 1
(x + 9) (x10) + 70
Central: 6198-100

lgebra

REA : A(x)= 8x4 + 6x3 23x2 + ax + b


BASE : B(x)= 4x2 3x +1

12. Calcular el resto de:


y8 + y6 - y4 + y2 + 5

y2 2

13. Hallar el resto de:



3
3
2
x (x2) + 26 (x + 1) 12x + 4
x 2x + 1

Cul es el polinomio que representa la otra


dimensin?

15. Ed, Mathas y Diego compiten por ser el mejor


alumno de lgebra; para ello deben resolver
algunas divisiones, obteniendo los resultados
vistos en la tabla. Quin gan la competencia?

14. El patio del colegio TRILCE tiene forma


rectangular de dimensiones "B(x)" y "H(x)",
cuya rea "A(x)" depende del nmero de
alumnos "x"; se sabe que:

Divisin
Ed

Cociente

Residuo

3x4 + 2x3 5x2 + x + 1 3x3+5x2+1


x1

Mathas

x4 x3 + x2 3x + 2
x2 + x + 2

x22x+1

Diego

4x3 2x2 + x1
x2 + x + 1

4x 6

T puedes
4 3
2
1. En la siguiente divisin: 3x x +2 2x + ax + a , el residuo no es de primer grado. Hallar el valor de "a".
x + x1


a)
12 b)
11 c)
13 d)
16 e)
22
4 3
2
2. En la divisin: 3x x + 22x + ax + a + 8 , hallar el residuo, si no es de primer grado.
x + x1


a)
20 b)
22 c)
28 d)
30 e)
29
3. Segn este esquema de Horner:
5
20
6a
7
2

3b

(n4)
n
(n+4)


Encontrar el valor de "a + b + c + d + n".

a) ( 121+2)

b) ( 2 +1)

17c

9d

34

c) ( 144 1)

d) 3 25

e) 1

4. Si al dividir: P(x) = 6x5 x4 + (mx)2 + x + 3 2n + n2, entre: Q(x) = (x 2x2 + 3x3),


se obtiene un residuo que al permutar sus coeficientes extremos es igual al cociente. Hallar "n m"
e indicar su menor valor.

a) 0

b) 1

c) 1

d) 2
3

e) 1
3

5
4
3+
27x2 + 19x + 5 es exacta.
5. Calcular "A + B C", si la siguiente divisin: Ax + Bx + Cx
3+
4x
3x + 1


a)
41 b)
21 c)
11 d)
10 e)
40
www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

29

Captulo

Divisin algebraica II
Lectura
En
las
civilizaciones
antiguas,
las
expresiones
algebraicas
se
escriban
utilizando
abreviaturas solo
ocasionalmente.
Sin embargo. en
la Edad Media
los matemticos
rabes
fueron
capaces
de
d e s c r i b i r
c u a l q u i e r
potencia de la incgnita "x" , a partir del cual desarrollaron el lgebra fundamental de los polinomios, aunque
sin usar los smbolos modernos. Esta lgebra inclua multiplicar, dividir y extraer races cuadradas de polinomios,
as como el conocimiento del teorema del binomio.
En Espaa, donde la influencia rabe fue muy importante,surgi el trmino lgebra, usado para referirse
al arte de restituir a su lugar los huesos dislocados; por ello, el trmino algebrista haca referencia a la
persona que saba arreglar las dislocaciones (en El Quijote podemos encontrar estos trminos en muchos
de sus captulos). El libro Kitab al-jabr wa al-muqabalah, fue la obra ms importante del matemtico rabe;
parte de su ttulo dio nombre a toda una disciplina matemtica: el lgebra. Al-jabr quiere decir algo as
como "restitucin", que es lo que se intenta hacer cuando se resuelve una ecuacin, restituir el valor
de la incgnita. Con el lgebra pasamos del nmero al smbolo, de lo particular a lo general. La gran
expresividad del lenguaje algebraico facilita la obtencin de relaciones, propiedades y la resolucin de
problemas.
http://exactas.unsa.edu.ar/ingreso/images/pdf/teo2.pdf

En este captulo aprenderemos


.. Divisin algebraica II
-- Cocientes notables
-- Divisibilidad algebraica

Colegios

30

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

DIVISIBILIDAD
ALGEBRAICA

Definicin

Propiedades

En P(x), si:
P(a) = 0

Si:
P(x) g(x)

R=0

P(x) h(x)

R=0

Si:
P(x) g(x)
P(x) h(x)

R=r
R=r

COCIENTES NOTABLES
(C.N.)

xn an
xa

Casos: ; + ;

+ +

N trminos

www.trilce.edu.pe

Trmino
general

m
n
Si: x a es un C.N.
x p aq

Cuarto ao de secundaria

31

Captulo

Saberes previos
1. Efectuar:

3. Hallar "x" en:

a) (x4)5 = ...................................

a) x = 36
9
x

b) x + 1 = x + 2
6
7

b) x5.x4 = ...................................

10
c) x
x

= ...................................

4 9
d) x .3x
x

= ...................................

2. Dado el polinomio: P(x)=x25x+1,


Calcular:

a) P(3) = ...............................

b) P(1)= ...............................

c) P(0)= ...............................

d) P(1)= ...............................

4. Dados: D(x)=dividendo, d(x)=divisor,



q(x)=cociente y R(x)==residuo
D(x)=....................................

3
2
5. Hallar el cociente de: x + 3x + 3x + 1
x+1

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:

3. Completar:

P (x) =T(x)
Q (x)

x+2

x4 y4
xy

x2 xy+y2

x2 + 4x + 4
x+2

P(x)=T(x).Q(x)

x3+x2y+xy2+y3

x +y
x+y

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):


A. El polinomio ( x2+x 20) es divisible por
(x 4) ..................................................( )

B.

x5 + y5
=x4+x3y+x2y2+xy3+y4............( )
x+y

C.

x3 y3
=x2xy+y2..................................( )
xy

D. El polinomio ( x3 3x +2) es divisible por


(x+1)......................................................( )
Colegios

32

TRILCE

A. Si el polinomio P(x) es divisible por (x4),


entonces P(4)=......................

x20 y30
B. En el cociente notable: 2 3 , el nmero
de trminos es ............. x y

C. Desarrollar:
x4 y4


=.........................................
xy
D. El polinomio ( x2 3x +2) es divisible por
(x1) y por ...................................


4. Hallar "m" si: P(x)=x3+2x2+x +m es divisible
por: x 2.

5. Hallar "n" para que la divisin genere un


cociente notable:
xn yn20


x5 y3

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:

12 24
6. Indicar el cuarto trmino de: 625x3 6a
5x a

P(x) es divisible
por (x k)

xn - an
x-a

x40 - y16
x5 - y2

P(k) = 0

P(x) es divisible
por Q(x)

El cociente
posee 8 trminos

Tk=xnk.ak1

Su residuo es
cero

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


x30 + y30
cociente notable: 10
x + y10
A. El trmino central es: x10y10 ................. ( )

b) a18
e) 25x3a6

c) 5x3a12

a+ 1

7. Hallar "a" para que:


cociente notable.

a) 1
d) 4

xa

y27
genere un
xa y

b) 2
e) 5

c) 3

8. Calcular "n" si la divisin:


x5n y6n + 1
genera un cociente notable.
xn y2n3

B. El nmero de trminos es tres................. ( )


C. El producto de sus trminos extremos es:
x30y10................................................... ( )

9. Calcular el trmino central generado por el


desarrollo del cociente notable:

D. Si: P(x)=x24x+m es divisible por (x1)


m= ....................................

x5 y5
4. Al desarrollar el cociente notable:
, indixy
car uno de los trminos.
a) x4y
d) x+y

b) xy3
e) xy3

c) y5

5. Calcular el segundo trmino al desarrollar:



12
x 381
x 3
a) 3
d) x6

www.trilce.edu.pe

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

20
+ 20
(x 1) 4 (x 1)4
(x + 1) (x1)

A. Si el polinomio P(x) es divisible por (x5), entonces se cumple: P(5)=...........



B.
En el desarrollo del cociente notable:
x120 y60
, el nmero de trminos es ..........
x10 y5

C. El sexto trmino en el desarrollo del cociente
x 9 y 9
notable:
es ..........
xy

a) 25x6a6
d) a6

3. Completar:

b) 2x4
e) 3x6

a) 8(x2 1)
d) (x2 + 1)8

b) (x + 1)8
e) (x2 1)8

c) (x 1)8

10. Si el polinomio: ax7 + bx5 1 es divisible


por: mx5 + nx4 + px3 x 1, calcular el valor
de "ab + mn + p".

a) 1
d) 5

b) 3
e) 7

c) 4

11. Si el polinomio: ax5+bx4+1, es divisible por:


x2 2x + 1, calcular el valor de "ab".

a) 1
d) 5

b) 1
e) 20

c) 20

12. Al dividir por separado un polinomio "P(x)"


entre los binomios (x + 1) y (x 1), se obtuvo
como restos 7 y 5 respectivamente. Hallar el
residuo de dividir "P(x)" entre (x2 1).

a) 6 x
d) x + 6

b) x + 1
e) x 6

c) x 1

c) 3x2

Cuarto ao de secundaria

33

Captulo

13. Un polinomio "P(x)" de tercer grado es divisible


entre (x + 1) y (x + 4), tiene por coeficiente
principal 2 y como trmino independiente 20.
Calcular el resto que se obtiene al dividirlo
entre (x 2).

a) 180
d) 162

b) 210
e) 124

15. Mathas y Diego compiten por ser el mejor alumno


de lgebra; para ello deben desarrollar algunos
ejercicios sobre cocientes notables, obteniendo
los resultados vistos en la siguiente tabla:
D
I
E
G
O

c) 148

14. La construccin de una base cuadrangular de un


edificio est en funcin de un polinomio cbico
cuya variable "x" representa el nmero de obreros
que laboran. Si las dimensiones de dicha base son
divisibles por (x2+2x+3) y tambin por (x+1),
hallar el rea cuadrangular en funcin de "x" y
cuntos obreros trabajan si: x=3.

x15 y15
x3 y3

CN: x12+x9y3+x6y6+x3y9+y12

xn y64
x27 yn

Si es CN n=12

M
x12 y12
CN:x10+x8y2+x6y4+x4y6+x2y8+y10
A
x2 y2
T
H n2 5 n 7
x + y +
Si es CN n=5
A
xn y2
S

Quin gan la competencia?

x8 y8
, es ..........
cociente notable:
xy
D. Si: P(x)=x25x+m es divisible por (x2),
entonces m= ..............................

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
P(x) es divisible
por (x b)
Tk

=xnk.yk1

M(x) es divisible
por N(x)
30 - 40

x y
x6 - y8

Elcociente posee
5 trminos

P(b)=0

xn - yn
x-y

Su residuo es
cero

x3 y3
4. Desarrollar el cociente notable:
; indicar
xy
el producto de sus trminos.
5. Cul es el tercer trmino del desarrollo de:
x10 y5

?
x2 y
6. Indicar el sexto trmino de:

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


x40 + y20
cociente notable: 8
x + y4
A. El trmino central es: x16y8.....................( )
B. El nmero de trminos es cinco...............( )
C. El producto de sus trminos extremos es:
x32y32......................................................( )
3. Completar:
A. Si el polinomio P(x) es divisible por (x7), entonces se cumple: P(7)= .....
B.
En el desarrollo del cociente notable:
x100 y50
, el nmero de trminos es ..........
x10 y5
C.
El quinto trmino en el desarrollo del
Colegios

34

TRILCE

256x16 y8
2x2 y

56
7. Si el cociente notable: x n 1 tiene 28 trminos,
x 1
calcular: n2+n+1

8. Hallar el nmero de trminos del siguiente
x20 yn
cociente notable: n
x + y5

9. Hallar el valor de "a" si la divisin


genera un C.N.

xa y5a8
x2 y9

10. Determinar "a" para que el polinomio:


P(x)=x3+ax+3

sea divisible por (x+1).
11. Determinar "a + b" de manera que el polinomio:

P(x) = x3 + ax + b sea divisible por: (x 1)2.

Central: 6198-100

lgebra
12. Al dividir por separado un polinomio "P(x)"
entre los binomios (x + 2) y (x 2), se obtiene
como restos 5 y 13 respectivamente. Calcular el
residuo de dividir "P(x)" entre (x2 4).

15. Ed y Paolo compiten por ser el mejor alumno


de lgebra; para ello deben desarrollar algunos
ejercicios sobre cocientes notables, obteniendo
los resultados vistos en la siguiente tabla:

13. Un polinomio "P(x)" de tercer grado es divisible


entre (x + 3) y (x + 2), tiene por coeficiente
principal 3 y como trmino independiente 24.
Calcular el resto que se obtiene al dividirlo
entre (x 3).

P
A
O
L
O

14. La construccin de una base cuadrangular de


un edificio est en funcin de un polinomio
cbico cuya variable "x" representa el nmero
de obreros que laboran. Si las dimensiones
de dicha base son divisibles por (x2+3x+2) y
tambin por (x3), hallar el rea en funcin de
"x" y cuntos obreros trabajan si: x=4.

E
D

x20 y10
x4 y2

CN: x16+x12y2+x8y4+x4y6+y8

xn y27
x8 yn

Si es CN n=6

x16 y12
x4 y3

CN: x12+x8y3+x4y6+y9

xn y36
x4 yn

Si es CN n=12

Quin gan la competencia?

T puedes
9

234 + 232 + 230 + ... + 1

9 1
1. Calcular "M+N" si: M = 9 9 89 +79 ...9 +
; N = 32
2
2 + 228 + 224 + ... + 1
9 + 9 + 9 + ... + 9 + 9 + 1



a)
3,2 b)
5,8 c)
7,6 d)
9,8 e)
18

x3n + 4 y4n4
2. Indique qu valor toma "n" para que: 3n 2 4n8 genere un C.N.
x + -y

a)
6 b)
7 c)
8 d)
9 e)
Nunca genera C.N.

3. Si se sabe que: ". . . + x6y6 + xayb + x2y12 + . . ." son tres trminos consecutivos de un C.N., hallar
el valor de "a + b".

a)
13 b)
15 c)
12 d)
14 e)
10
4. Si se divide "P(x)" entre (x + 2)4, el residuo es: (x3 12x + 17). Calcular el residuo de dividir "P(x)"
entre (x + 2)2.

a) 4x + 4
b) 4x 4
c) 16x + 13
d) 16x 13
e) 33

5. Sea "P(x)" un polinomio de trmino independiente 21; tal que: P(2) = 3 y P(3) = 3. Hallar el trmino
independiente del cociente de dividir "P(x)" entre (x 2) (x 3).

a)
3 b)
4 c)
5 d)
6 e)
7

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Cuarto ao de secundaria

35

Captulo

Factorizacin I
Matemtica incaica
En el campo de la
ADN
ARN
Matemtica,
los
incaicos destacaron
principalmente por
su capacidad de
clculo en el mbito
econmico.
Los
quipus y yupanas
fueron seal de
la
importancia
que
tuvo
la
matemtica en la
administracin
incaica. Esto dot
cido ribonucleico
a los incas de una
aritmtica sencilla
pero efectiva para
fines
contables,
basada
en
el
sistema decimal;
conocieron el cero,
y dominaron las cuatro operaciones fundamentales.
Por otra parte, la construccin de caminos, canales y monumentos, as como el trazado de ciudades y
fortalezas, exigi el desarrollo de una geometra prctica, indispensable para la medicin de longitudes y
superficies, adems del diseo arquitectnico. A la par desarrollaron importantes sistemas de medicin de
longitud y capacidad, los cuales tomaban el cuerpo humano como referencia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_incaica

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Conceptos previos
.. Criterios de factorizacin

Colegios

36

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

FACTORIZACIN

Definicin

- Factor

- N factores

- Factor primo

- N factores primos

Factorizacin en: Z, R, C

Factorizacin en Z

Factor comn

Identidades

Aspa simple

Agrupacin

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Cuarto ao de secundaria

37

Captulo

Saberes previos
4. En:

1. Efectuar:

a) x(x+4 ) =.....................

b) x(a+b+c ) = ....................

c) x2(x2 +2 ) = ....................

d) x3(x3+x2+3 ) = ....................

N=23.34.53.72.115

* Nmero de factores primos=........

* Factores primos=........

2. Efectuar:
5. En:

a) x(2x+3) =.......................

b) 2x(x 1) =.......................

P(x)=4.(x+1)(x 1)(x+3)(x1)

c) 4x2(x2 1) =.......................


* Nmero de factores primos algebraicos

=........................................

d)

3x2(x3

y3)

=.......................

3. Efectuar:

a) (x+2)(x+1) =.......................

b) (x+1)(x3) =.......................

c) (x1)(x2) =.......................

d) (x 3)(x+2) =.......................

* Factores primos algebraicos=................


..............................................................

Aplica lo comprendido
3. Completar luego de factorizar:

1. Relacionar correctamente:
Mtodo para
factorizar

A. L(x;y)=xy+y+x+1= ................................

Polinomio

B. Q(x)=4x2 1= ........................................

Identidades

P(x)=x2+7x+10

Agrupacin de
trminos

P(x)=x2 4

Aspa simple

P(y)=y3+y2+y

Factor comn

P(x;y)=px+qx+py+qy

C. R(x)=x5+3x3+x2= ..................................

4. Factorizar: Q(x) = 400x2 121

2. Sea: M(x) = 3x2(2x + 1)4 (x 2)5


Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:


A.

B.

C.


D.
Colegios

38

El nmero de factores primos es 2..........(


La suma de los factores primos es: 4x......(
El factor primo de mayor multiplicidad es
(x 2) .................................................(
Un factor primo es: 3x2..........................(

TRILCE

D. P(x)=x2+4x21= ....................................

5. Factorizar: M(x) = ax + bx + x2 + ab

)
)
)
)
Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms

1. Relacionar correctamente:
8x3+27y3
x24xy32y2
8x327y3
x28xy48y2

A
B
C
D

(x+4y)(x12y)
(2x+3y)(4x26xy+9y2)
(x+4y)(x 8y)
(2x3y)(4x2+6xy+9y2)

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) luego de factorizar: A(x) = 6x3 +5x2 4x

A. Tiene tres factores primos...................... ( )
B. Tiene dos factores primos mnicos........( )
C. La suma de sus factores primos es: 6x 1
................................................( )
D. Tiene un factor cuadrtico.................... ( )

A. F(x;y;z)=y2+xy+xz+yz = ........................
36x2

25y2=

B. P(x;y) =

C. P(x;y) = 216x3 + 27y3= .............................

D. P(x)=x2(x+8)+2x(x+8)+(x+8) = .............

...............................

4. Cuntos factores primos de segundo grado


tiene el siguiente polinomio?

P(x;y) = x5y + ax4y + x3y + ax2y

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

5. Factorizar: P(x; y) = 2x2y + 3xy2 + xy



Indicar el nmero de factores primos.

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

6. Factorizar: P(x; y) = 3x2 + 20xy + 12y2



e indicar la suma de factores primos.

a) 4x 8y
d) 2x + 4y

b) 4x + 8y
c) 2x 4y
e) 3x2 + 12y2

7. Indicar verdadero (V) o falso (F):



I.



II.

Un factor primo del polinomio:


P(x;y) = xm+n + ym+n + (xy)m + (xy)n
luego de factorizar es: xn + ym
Factorizando: P(x;y)=(xy)3(xy)22(xy)
la suma de sus factores primos es: 3x3y1.

www.trilce.edu.pe

b) V F
e) Ninguna

c) F V

8. Factorizar: P(x;y) = (x y)3 (x y)2 2(x y)


indicando un factor primo.

a) x y + 3
d) x y 8

b) x y + 2
e) x

c) x y + 1

9. Factorizar: P(x; y) = x9y - x3y7



Indicar un factor primo.

a) x2 + xy + y2 b) x2 xy y2 c) x2 + y2
d) x2 + y
e) x2 y

10. Indicar el nmero de factores de:


P(m; n; p) = (2m+3np)214m21n+7p18

3. Completar luego de factorizar:

a) F F
d) V V

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

11. Factorizar: P(x;y) = 4(x + 3y)2 9(2x y)2



indicando un factor primo.

a) 8x + 3y
d) 8x y

b) 8x 3y
e) 4x y

c) 8x + 6y

12. Factorizar:
A(n)=(n+3) (n+2) (n+1)+(n+2) (n+1)+ (n+1)

indicando el factor primo que ms se repite.

a) n + 4
d) n + 3

b) n + 1
e) n + 8

c) n + 2

13. Factorizar: P(x;y) = 36x4 - 109x2y2 + 25y4



indicando el nmero de factores primos.

a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

c) 3

14. El volumen "V(x)" de una caja con base


cuadrada, se calcula mediante el producto
de sus tres dimensiones y est dado por:
V(x)=x3+6x2+9x. Cules son las dimensiones
de la caja?
15. La base de un edificio es de forma rectangular
donde "A(x)" representa el rea total del terreno
en funcin de "x". Si: A(x)=6x2+11x+3 hallar
las dimensiones de la base y cul es su valor si:
x=4.

Cuarto ao de secundaria

39

Captulo

Practica en casa
7. Al factorizar: P(x) = x2(x+2)2 + x2+2x 12

1. Relacionar correctamente:
27x3+8y3

(x+6y)(x3y)

x2+3xy18y2

(3x+2y)(9x26xy+4y2)

27x3 8y3

(x+9y)(x6y)

x2+3xy54y2

(3x2y)(9x2+6xy+4y2)

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) luego de factorizar: A(x) = 9x3 +7x2 2x

A. Tiene dos factores primos...................... ( )
B. Tiene dos factores primos mnicos........ ( )
C. La suma de sus factores primos es: 11x1.... ( )
D. Tiene un factor cuadrtico.................... ( )
3. Completar con la expresin factorizada:

A. F(a;b;y)=y2+ay + ab + yb= .......................

B. P(x;y) = 81x2 49y2=...............................

C. P(x;y) = 64x3 + 125y3=...........................

D. P(x) =x2(x+5)+4x(x+5)+4(x+5)=............

4. Factorizar: P(x; y; z)=x2+xy+zx+zy+x+y



Indicar un factor primo.
5. Factorizar: F(x) = 8x6 + 7x3 1; indicar el
nmero de factores primos.
6. Dar la suma de los trminos independientes de
los factores primos de:
P(x;y) = x2 + 2x + xy + y + 1

Colegios

40

TRILCE

I. Existen dos factores primos de segundo grado.


II. Existe un factor primo de primer grado.
III. El polinomio "P(x)" tiene tres factores primos.

8. Factorizar: P(a;b;c) = (ab)(a3c3) (ac)(a3b3)



la suma de sus factores primos es:
9. Factorizar: M(a; b) = a2 4 + 2ab + b2

Indicar un factor primo.
10. Indicar el nmero de factores primos de:
P(x) = (x2 + 7x + 5)2 + 3(x2 + 1) + 21x + 2
11. Factorizar: P(x;y) = (1 + xy)2 (x + y)2
12. Factorizar:
P(x) = (x+4)(x+2)(x+1)+(x+4)(x+1)2 (x+1)

indicando la suma de factores primos.

13. Factorizar: P(x;y) = 100x4 29x2y2 + y4



indicando el nmero de factores primos.
14. El volumen "V(x)" de una caja con base cuadrada se calcula mediante el producto de sus tres dimensiones y est dado por: V(x)= x3+8x2+ 16x.
Cules son las dimensiones de la caja?
15. La base de un edificio es de forma rectangular
donde "A(x)" representa el rea total del terreno
en funcin de "x". Si : A(x) =12x2+11x+2, hallar las dimensiones de la base y cul es su valor
si : x=3.

Central: 6198-100

lgebra

T puedes
1. Al factorizar: xn + 4 xn + 2+x4 + x3 x2 + x+2, uno de sus factores primos tiene:

a) 3 trminos

b) 4 trminos

c) 5 trminos

d) 6 trminos

e) 7 trminos

2. Uno de los factores primos de: x2x + xx 12, para: x=3, se convierte en:

a)
23 b)
25 c)
30 d)
31 e)
33
3. Factorizar: P(x;y) = x6 + 2x5y 3x4y2 + 4x2y4 y6 ; indicando un factor primo.

a) x3 xy+y2

b) x3 x2y+y2

c) x2 xy+y3

d) x3 x2y+y3

e) x2 xy2+y3

4. Factorizar: F(a;b) = (a + b)7 + c3(a + b)4 c4(a + b)3 c7, indicando un factor primo.

a) a+b+c

b) ab+bc+ac

c) a2+ab+b2

d) a b

e) a2+b2+ c2

5. Factorizar: P(x) = (x6 + x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1)2 x6, indicando un factor primo.


a) x+2

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b) x+3

c) x4+1

d) x+7

e) x+8

Cuarto ao de secundaria

41

Captulo

Factorizacin II
Yupana, o baco inca
Su
potencial
de
contabilidad tes an
muy discutido, ya que la
informacin numrica
y las operaciones
matemticas
eran
realizadas en estas.
Estos podan ser de
piedra tallada o de
barro, tenan casilleros
que correspondan a
las unidades decimales
y se contaba con la
ayuda de piedrecitas
o granos de maz
quinua. Se podan
indicar
unidades,
decenas,
centenas,
etc., de acuerdo a si
estaban implcitas en
cada operacin. Investigaciones recientes en relacin a las yupanas sugieren que eran capaces de calcular
cifras considerables basndose en un sistema probablemente no decimal, sino en relacin al nmero 40.
En el 2010, el investigador peruano Andrs Chirinos ,revisando dibujos y descripciones antiguas de Guaman
Poma de Ayala, descifr que la Yupana es una tabla con once agujeros, que l denomina "calculadora
prehispnica" y es capaz de sumar, restar, multiplicar y dividir y posiblemente tambin registrar textos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_incaica

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Conceptos previos
.. Criterios de factorizacin

Colegios

42

TRILCE

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lgebra

Sntesis terica

FACTORIZACIN EN Z
(Parte II)

Aspa doble

Divisores binomios
o Evaluacin
binmica

Aspa doble
especial

A qu polinomios
se aplica

Regla para
factorizar

A qu polinomios
se aplica

Regla para
factorizar

"Ceros" del polinomio

Regla para calcular "ceros"

Regla para
factorizar

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Cuarto ao de secundaria

43

Captulo

Saberes previos
1. Completar luego de factorizar:

3. Si: P(x) = (x+1)2 (x2 + 2x + 3)3, completar:

A. L(x;y) = x4y2+ x2y2 + xy ........................


..






4.

B. Q(x) = x2 +x 2 = ..................................
C. R(x) = x2+ 5x = .....................................

D. P(x) = x2 x 6 = ....................................

Nmero de factores primos: .........................


Factores primos: ...........................................
Factores primos lineales: ..............................
Factores primos cuadrticos: ........................

Calcular el cociente de:

3
2
x 3x + 4x + 1
x1

2. Completar:

A. Divisores de 6= ........................................

B. Divisores de 15= ......................................

C. Divisores de 20= ......................................

D. Divisores de 36= ......................................

5. Obtener el cociente de:


4
2
x + 2x + x1
x+2

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
Posibles ceros

3. Factorizar por aspa doble:


Polinomio

(1;2;5;10)

P(x)=x3+8x2+17x10

(1;2;4;8)

P(x)=x37x2+16x12

(1;2;3;6)

P(x)=x36x2+11x6

(1;2;3;4;6;12) D

P(x)=x38x2x+8

P(x; y) = 6x2 5xy 25y2 23x 5y +20

4. Factorizar por aspa doble especial:


P(x) = x4 + 3x3 x2 + 7x + 2

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):


A. El polinomio: P(x)=x3+3x2+x2 se factoriza por divisores binmicos...................... ( )
B. El polinomio: P(x)=x4+x2+2 es mnico...( )

C. El polinomio: P(x) = x3 6x2 +11 x 6 tiene


como un posible cero a: x=2..................( )

5. Factorizar por divisores binmicos:


P(x) = x3 x2 2x 12

D. El polinomio: P(x)=x4+6x3+7x2+6x+1 se
factoriza por aspa doble.......................... ( )

Colegios

44

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
8. Factorizar: P(x) = x4 + 5x3 + 9x2 + 11x + 6

Indique el nmero de factores primos.

1. Relacionar las columnas correctamente:


Mtodo para
factorizar

Polinomio

Divisores
binmicos

P(x)=x2+3x+2

Aspa doble
especial

P(x)=x4+3x3x2+7x+2

Aspa doble

P(x;y)=x2+3xy+2y27x9y+10

2. Indicar Verdadero (V) o Falso(F) al factorizar:


P(x) = x3 + 2x2 13x 10



)
)
)
)

3. Completar al factorizar por aspa doble:


Luego:
P(x;y) = (

4. Factorizar: P(x) = x3 5x2 2x + 24



indicar la suma de los trminos independientes
de los factores primos.

a) 7
d) 4

b) 5
e) 6

c) 3

5. Indicar un factor primo de:


P(x)=x3(x+1)+2x2+5(x3)

a) x2 5
d) x2 3

b) x2 + 5
e) x2 + 3

c) x2 x 3

6. Factorizar: H(x) = x3 7x + 6

Indicar un factor primo.

a) x 3
d) x + 1

b) x + 2
e) x

c) x 1

7. Factorizar: P(x;y)=6x2+7xy3y2+11x-11y10,

indicando la suma de sus factores primos.

a) 5x+2y+3
d) x+y+1

www.trilce.edu.pe

b) 5x+y3
e) x+2y+3

a) 3x+y
d) 5x2y+2

b) 3x+y+2
e) 5x + 2

c) 5x+2y

a) 4x + 3
d) 4x + 6

b) 4x + 4
e) 4x + 7

c) 4x + 5

11. Indicar un factor primo de: P(x) = x4 + 4x2 + 16


a) x2 + 2x + 4 b) x2 + 2x
c) x2 2x
2
2
d) x 2x + 3 e) x + 6x 1

12. Indicar un factor primo de:


P(x)=6x65x56x413x26

II

)(

P(x;y) = x2 + 2xy + y2 + 5x + 5y + 6
III

c) 3

10. Factorizar: P(x) = x4 + 5x3 7x2 - 29x + 30



indicar la suma de todos los factores primos.

A. El polinomio tiene dos factores primos.... (


B. El polinomio tiene tres factores primos.... (
C. La suma de sus factores primos es: 3x+2.... (
D. Uno de los factores primos es: x 2........ (

b) 2
e) 5

9. Factorizar: P(x;y)=15x2+11xy+2y2+16x+6y+4

Indicar un factor primo.

P(x)=x3x22x12

Aspa simple C

a) 1
d) 4

c) 5x+2y3

a) 2x3 1
c) 2x3 3x2 2
e) x3 3

b) 2x3 3x3 + 2
d) x3

13. Indicar un factor primo de:


P(x; y; z) = 10x2 yz + 3y2 17xy + 5xz


a) y x
d) 2x 3y z

b) 2x+3y+z c) 5x y
e) 5x + y

14. El volumen de una caja est dado por "V(x)"


y altura "H(x)". Encontrar los valores de las
otras dimensiones si estos son polinomios de
coeficientes enteros que dependen del valor de
"x"; se sabe que:

VOLUMEN : V(x)= x3 6x2 + 11x 6

ALTURA : H(x)= x 2

Adems calcular el valor de dichas dimensiones
si el valor de "x" es 8.
15. Los ingresos de una tienda estn dados por:
I(x)=P(x).Q(x) ; donde: I(x): Ingreso; P(x): Precio
de venta; Q(x): Cantidad de artculos vendidos.
Si el ingreso es: I(x)=x4+6x3+7x2+6x+1,
hallar el precio de venta y la cantidad de
artculos vendidos en funcin de x.

Cuarto ao de secundaria

45

Captulo

Practica en casa
7. Factorizar: P(x;y)=3x2+4xy+y2+4x+2y+1

indicando uno de los factores primos.

1. Relacionar las columnas correctamente:


Mtodo para
factorizar

Polinomio

Divisores
binmicos

P(x;y)=6x2+7xy3y2+11x11y10

Aspa doble
especial

P(x)=x2 2x 24

Aspa simple

P(x)=x4+6x3+7x2+6x+1

Aspa doble

P(x)=x3+6x2+11x+6

8. Factorizar: P(x) = x4 2x3 10x2 + 5x + 12


9. Factorizar: P(x; y)=10x2+11xy6y2x11y3

Indicar un factor primo.

10. Indicar un factor de: P(x)=x4+7x3+14x2+7x+1
11. Factorizar: P(x) = x4 + 2x2 + 9

indicar un trmino de un factor primo.

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) al factorizar:


P(x) = x3 3x +2




3.

A. El polinomio tiene dos factores primos..... (


B. El polinomio tiene tres factores primos..... (
C. La suma de sus factores primos es: 3x+2.... (
D. Uno de los factores primos es (x 1)........ (
Completar al factorizar por aspa doble:
P(x;y) = 5x2 + 8xy + 3y2 + 2x + 0y 3
I

III

II

Luego: P(x;y) = __________________

4. Factorizar: P(x) = x3 + 2x2 5x 6



indicar la suma de los factores primos.
5. Indicar un factor primo de:
M(x) = 2x3 5x2 23x - 10

12. Indicar la suma de coeficientes de los factores


primos de: P(x) = x4 4x3 + 11x2 14x + 10
)
)
)
)

13. Indicar un factor primo de:


P(x; y; z)=6x2 20y2 14z2+7xy+38yz 17xz
14. El volumen de una caja est dado por "V(x)"
y altura "H(x)", encontrar los valores de las
otras dimensiones si estos son polinomios de
coeficientes enteros que dependen del valor de
"x", se sabe que:
VOLUMEN : V(x)= x3+6x2 + 11x +6
ALTURA : H(x)= x + 2

Adems calcular el valor de dichas dimensiones
si el valor de "x" es 8.
15. Los ingresos de una tienda estn dados por:
I(x)=P(x).Q(x); donde: I(x): Ingreso; P(x): Precio
de venta; Q(x): Cantidad de artculos vendidos.
Si el ingreso es: I(x)= x4+3x3+ 7x2 +7x +6;
hallar el precio de venta y la cantidad de artculos
vendidos en funcin de "x".

6. Indicar un factor primode: P(x) = x3 + 5x + 6

Colegios

46

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

T puedes
1. Al factorizar: P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 x2 8x 4 , indique "V" o "F"

I. El polinomio tiene cinco factores primos.


III. La suma de sus factores primos es: 3x+2

a) FVFF

b) VVVV

II. El polinomio tiene tres factores primos.


IV. Uno de los factores primos es: (x + 2)2.

c) FVVV

d) FVVF

e) VVVF

2. Factorizar: P(x;y) = 24x3y2+60x2y2 6xy4 + 6xy3 + 36xy2


a) 6xy2 (x + y + 1)(2x y + 3)
c) 6xy2 (2x + y + 2)(x y + 3)
e) 6xy2 (2x + y + 2)(2x y + 3)

b) 6xy2 (x + y + 2)(2x y + 3)
d) 6xy2 (2x + y 2)(2x y 3)

3. Factorizar: P(x) = x5 + x + 1
a) (x2 + x + 1) (x3 x2 + 1)
c) (x2 x 1) (x3 x2 + 1)
e) (x2 + x + 1) (x3 + x2 1)

b) (x2 + x + 1) (x3 + x2 + 1)
d) (x2 x 1) (x3 + x2 + 1)

4. Factorizar: P(x) = x12 3x9 7x6 + 27x3 18



a) (x 1)(x2+x+1)(x3 2)(x3 5)(x3 3)
c) (x+1)(x2 x+1)(x3 2)(x3+3)(x3 3)

e) (x 1)(x2+x+1)(x3 2)(x3+4)(x3 3)

b) (x 1)(x2+x+1)(x3 2)(x3+3)(x3 3)
d) (x 1)(x2+x+1)(x3+2)(x3+3)(x3 3)

5. Indicar un factor primo de: P(x) = x5 x4 + 2x2 2x + 1


a) x2 + x + 1

www.trilce.edu.pe

b) x3 + x + 1

c) x2 + x 1

d) x3 x+1

e) Ninguna

Cuarto ao de secundaria

47

Captulo

Fracciones algebraicas
Lectura
Federico Villarreal a los
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
20 aos obtuvo el ttulo de
preceptor el cual le permiti
dirigir la escuela oficial de
Tcume y dirigi un colegio
de instruccin media donde
ense matemticas .En
1873, con 23 aos descubri
un mtodo para elevar un
polinomio cualquiera a una
potencia cualquiera. Estudi
Ciencias Matemticas en
la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
(UNMSM),
gradundose
Federico Villarreal
como Bachiller con la tesis:
Frmulas y mtodos que
deben completarse en matemticas puras; y como licenciado con la tesis: Efectos de la Refraccin sobre
el Disco de los Astros.
En 1881 , se gradu de Doctor en Ciencias Matemticas mediante la tesis: Clasificacin de Curvas de
Tercer Grado destacando por su originalidad y conclusiones. Esto le mereci a Villarreal la medalla de
oro otorgada por la Facultad de Ciencias al primer Doctor de su poca, quien a la vez, se constituye en el
primer matemtico profesional del siglo XX en el Per.
http://www.arrakis.es/~mcj/villarreal.htm

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Forma general
.. Simplificacin de fracciones
.. Operaciones con las fracciones algebraicas

Colegios

48

TRILCE

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lgebra

Sntesis terica

FRACCIONES
ALGEBRAICAS

Definicin

Simplificacin de
fracciones

Fracciones
irreductibles

Operaciones con
fracciones

Adicin y
sustraccin

Regla prctica:
caso: a c

Multiplicacin

Divisin

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

49

Captulo

Saberes previos
1. Efectuar:

c) x14.x11 = ......................................

a) (x+y)(x y)=...............................

d) x.x4.x7 = ............................

b) (x+y)2=.......................................

c) (x+a)(x+b)=.....................

d) (xy)(x2+xy+y2)=....................................

2. Factorizar:

4. Efectuar:
a) 1 + 3 = ...........................
2 2

a) x2+5x=.........................

b) x29=.....................................

c) x2 x 6 =..................................

d) x2 +5x +4 =................................

3. Efectuar:

b) 3 1 =.............................
2 3

c) 1 . 3 . 2 =..................................
2 4 3
d) 1 ' 3 =.......................................
4 5
5. Efectuar:

a) x10 .x13 = ....................................

a) c 1 mc 1 m = ..........................
2
3

b) x15 .x23 . x7 = .............................

b) ` 1 j ' c+ 2 m =............................
4
3

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
25x3 y4
5x2 y2

3. Efectuar las siguientes operaciones:

13xy3

x'y
y x

x2 y2
xy

169x4 y5 z6
13x3 y2 z6

x2
y2

xy
y x

5xy2

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a las


fracciones algebraicas:
x2 - 4 =1 ; x 2...................................( )
A.
x2 4
B. x 6 =1 ; x 6...........................( )
x6 x6


C. Si: x=5, la fraccin: 3 no est definida..( )
x5

12x2 y3 z4
B.
=
4xyz

3 (x2 25) =
C.
3x2 75
x2 ' x =
D.
y2 y3
4. Reducir:
57x5 x2 y3 y4 z6

19x4 y2 z4
5. Simplificar:
2
x 2+ 2x35
x 3x10

1
D. 1 + 1 + 1 =
.....................( )
x
y
z
x+y+z

Colegios

50

x + z + y =
A.
y
y
y

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Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
x2 4x + 4
x2

x + 7 + 2x5 + x2
x
x
x

x6

x2 36
x+6

x + y xy

y
y

x3 + 1 - x2 + 1
x1 1x x + 1 1 + x

6. Reducir:

x2

a) x2 + 1
d) x2 + 4

b) x2 + 2
e) x2 + 5

c) x2 + 3

2x + my
es independiente de
4x + 3y
"x" e "y", hallar "m".

7. Si la fraccin:

a) 6

3
b) 1 c)
6
2

d) 4

e) 1

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a las


x+ 3 = A + B
8. Si: 3
x5 x + 4
fracciones algebraicas:
x2 x20

A. (x

y)a1

= 1 (xy)..................................( )
a

x+y
B. =(x1+y1)1; xy 0 .....................( )
xy

1
no est definix x2
da.............................................................( )
D. El valor de ( x ) es cero, si: x=0..........( )
x+1

C. Si: x=2, la fraccin:

3. Completar luego de reducir:

b) 1
e) 4

c) 2

2xy
5. Simplificar: 1 ; x + x + 2 2 E
2 xy
x+y
x y

1 c)
x
a) 2 b)
xy
x+y
x+y
d) 1

www.trilce.edu.pe

a) 8
d) 12

b) 4
e) 9

c) 6

9. Obtener el producto resultante:


1
1
1
1
`1 + x jc1 + x + 1mc1 + x + 2 m ... c1 + x + n m


x + n b)
x + n + 1 c) xn
a)
n
x
n

2
2
4. Reducir: 2x2 10x + x 2+ 16x + 15
x 25
x + 6x + 5

10. Dado:

x2 + 7x + 10 =
B.
x+5

x2 + 5x + 4 + x2 x6 =
C.
x3
x+4

2
2
D.
c x 25 mc x 36 m =
x5
x+6

a) 0
d) 3

Hallar: (A B)A+B

x+1
xn + 1 e)
d)
x
x+n

A. 1 =
1 1
x

e) x
x+y

A = 1+

1
1+

;B = 2 +

1+ 1
j

Calcular "A2 B"

a) - 1

1
1+

b) 0

1+ 1
j

c) 1

3 e)
5
d)
2
4
11. Simplificar:
a + 2a 2
a b
b+ 2 b 2
a +b

b + 2b 2
a b
a+ 2 a 2

a +b
a+b
b) ab c)
a b
a
2
b
a
d) e)
a+b
b2

a) 1

Cuarto ao de secundaria

51

Captulo

14. El colegio TRILCE tiene su local de forma


rectangular; su rea "A(x)" depende del
nmero de alumnos "x", y est dada por:
A(x) = x4 41x2 + 400 , en m2. Si el ancho del
terreno es : B(x) = x2+x20, cul es la dimensin del largo?

2
12. Si la fraccin: 3 22x + 4x
2x x1


es equivalente a: +
+
2x + 1 x 1
+ 3 ( + )
Hallar:
15

1 c)
3
a) 1 b)
5
5
5

1 e)
1
d)
15
3
a2+b2+c2=3
ab+ac+bc=0

13. Sabiendo que:



Calcular:

15. Durante el programa de vacunacin nacional contra la gripe porcina, el Ministerio de


Salud asegura que el costo por vacunar al
"x"% de la poblacin es aproximadamente:
3
P(x)= 8002x 3 , en millones de soles. Calcu900x x
lar el costo por vacunar a toda la poblacin.

4
2
4
2
4
2
a (bc) + b (ac) + c (ab)
a (abc) b (bac) c (cab)

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
x2 6x + 9
x3

x + 2 + 3x + 5 + x7
x
x
x

x3

x2 100
x + 10

x + m xm
m
m

x 10

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a las


fracciones algebraicas:

A. (m n)x1= 1 (mn); x 0.....................( )


x

x+y
B.
= 1 + 1 ; xy 0.........................( )
xy
x
y
1
, no est
2
x 2x8
definida...................................................( )

C. Si: x = 4, la fraccin:

D. El valor de (

y+2
) es cero, si: y=2.........( )
y2

3. Completar luego de reducir:


A. 1 =
1+ 1
x

x2 + 3x + 2 + x2 3x18 =
C.
x6
x+1

2
2
D.
c x 49 mc x 81m =
x+7 x+9

2
2
4. Reducir: a 25a + 6 + a 2+ a20
a a 2
a 3a 4

5. Reducir: c 1 + 1 + 22 m (x 1)
6x + 1 6x1 x 1
6. Efectuar:

x2 2x3 + x2
x + 1 x2 1 x1


7. Si la fraccin: F(x; y) =

mx12y
4x6y


es independiente de "x" e "y", calcular "m".
8. Si: 2 3x + 4 = A + B
x+ 1 x+ 2
x + 3x + 2

Hallar: A.B

9. Reducir:
1
1
1
+..."n" fracciones
+
+
n (n + 1) (n + 1) (n + 2) (n + 2) (n + 3)

x2 + 4x + 3 =
B.
x+1
Colegios

52

TRILCE

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lgebra
10. Calcular "P Q", si:
P = m+

Q = n+

1
n+

m+

n+

m+ 1
...3

Hallar "M.N".

12. Si al reducir: 1 2x+x2+


4 (x3 + y3 + z3) 3xyz


xyz

14. El colegio TRILCE tiene su local de forma


rectangular; su rea "A(x)" depende del
nmero de alumnos "x", y est dada por:
A(x) = x4 25x2 + 144, en m2. Si el ancho
del terreno es: B(x) = x27x +12, cul es la
dimensin del largo?

2 2 1
1 1 1
11. Si: M = (a1 b 1) 1 ; N = (a2 b 2) 1
(a + b )
(a b )

calcular: W =

n+ 1
...3
1

m+

13. Si: x1+y2+z3=32

1x4
1 + 2x + x2

15. Durante el programa de vacunacin nacional


contra la gripe porcina, el Ministerio de Salud
asegura que el costo por vacunar al "x"% de la
2
poblacin es aproximadamente: P(x)= 750x 2
820xx
en millones de soles. Calcular el costo por
vacunar al 70% de la poblacin.

se obtiene: mnx , indicar "a+b+m+n".


a + bx

T puedes
1. Si:

x3

= 1, x 1 , reducir: M = c

a) 1

x- 4
m
1 + x5

b) - 1

c) 2

2. Si: (x + y + z)2 = x2 + y2 + z2 , calcular: K =


a) 2

c) 2-1

b) 3
2

d) - 2

e) 3 2

- xyz (x + y + z)
(xy) 2 + (xz) 2 + (yz) 2
d) 2-2

e) 9

-1

7x2 (y - z) - 3
7 (x - z) - 2
.
G
G
=
3. Reducir: =
(z - x) 2
(z - y) 2

a) (y - z)4 (x - z)2
d) 7x4 (y - z)-4 (x - z)-2

b) 7x (y - z)-4(x - z)-2
e) 7x4 (y - z) (x - z)

c) x(y - z)-4 (x - z)-2

4. Si: a + b + c = 7 y b + c + a = 5 , hallar: ` a + 1jc b + 1m` c + 1j


b
c
a
2
a
b
c
2
b
c
a

a)
4 b)
5 c)
6 d)
7 e)
8
5. Si: am = bn = cp, calcular: E =

a) 1

www.trilce.edu.pe

b) 2

mnp (a + b + c) (ab + ac + bc)


abc (m + n + p) (mn + mp + np)
c) am

d) abc

e) mnp
Cuarto ao de secundaria

53

Captulo

Repaso I
Lectura
En el ao 1900, durante
un discurso en el
Congreso Internacional
de Matemticos, David
Hilbert propuso una
lista de 23 problemas
matemticos. Esta lista,
que toca varias reas de
las matemticas, form
un foco central para
muchos matemticos
del siglo XX. A la
fecha (2011), diez han
sido resueltos, siete
parcialmente resueltos
y dos siguen abiertos; los cuatro restantes estn formulados de manera muy vaga para decidir si han sido
resueltos o no. Algunas conjeturas notables fueron finalmente probadas. En 1976, Wolfgang Haken y Kenneth
Appel usaron una computadora para demostrar el teorema de los cuatro colores. Andrew Wiles, basado en
el trabajo de otros, prob el ltimo teorema de Fermat en 1995. Paul Cohen y Kurt Gdel probaron que la
hiptesis del continuo es lgicamente independiente de los (no puede ser probada o negada de) axiomas de
la teora de conjuntos. En 1998, Thomas Callister Hales prob la conjetura de Kepler. En el ao 2000, el Clay
Mathematics Institute anunci los siete problemas del milenio, y en 2003 la demostracin de la conjetura de
Poincar fue resuelta por Grigori Perelmn (que declin aceptar el premio).
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica

En este captulo aprenderemos


.. Teora de exponentes / Ecuaciones Exponenciales
.. Grados/ Polinomios especiales
.. Productos Notables
.. Divisin algebraica I
.. Divisin algebraica II
.. Factorizacin I

Colegios

54

TRILCE

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lgebra

Cruci - lgebra
* Completa el crucigrama algebraico.

2
6

4
5

6
7
2

VERTICAL

HORIZONTAL
1. Mtodo para factorizar expresiones de la forma:
ax2+bxy+cy2+dx+ey+f
2. Forma de encontrar el resto sin dividir.
3. Divisin de polinomios utilizando solo coeficientes
y una lnea divisoria.
4. Igualdades donde la variable est en el exponente.
5. Polinomios de igual grado absoluto.
6. Mtodo de divisin de polinomios donde el divisor
es de primer grado.
7. Expresiones algebraicas donde la variable est en el
denominador.

www.trilce.edu.pe

1.
2.
3.
4.

Mtodo para factorizar expresiones cuadrticas.


Transformacin de polinomios de suma a productos.
Aplicaciones de los productos notables.
Teoremas y propiedades de los exponentes y
radicales.
5. Exponentes enteros de una o ms variables en los
polinomios.
6. Multiplicaciones conocidas sin efectuar dichas
operaciones.
7. Mtodo para factorizar, por el mtodo de Rufini,
polinomios de grado mayor o igual a tres.
8. Divisiones exactas, cuyo resultado es conocido
como su desarrollo.
Cuarto ao de secundaria

55

Captulo

Aplica lo comprendido
1. Simplifique: S=

(x3 y) 2 y3
; x 0, y 0
(x2) 2 (y3) 2

y
x
x b)
a)
c)
x
y
y2
x2
d)
y

e) x.y

2. Simplifica: L=

4 c)
2
a) x1 yn b)
n
xy
xy
x
d) xyn e)
yn

a) 1
d) 4

4. Simplificar:

b) 2
e) 5

c) 3

5+ 2+ 5 2
5 2
5+ 2

7 b)
7 c)
7
a)
3
2
6

a) x 3
d) x 2

b) x + 3
e) x + 5

c) x + 2

a) (x 1)(x + 2)(x 3)
b) (x + 1)(x 2)(x + 3)
c) (x 1)(x 2)(x 3)
d) (x + 1)(x + 2)(x + 3)
e) (x + 1)(x + 2)(x + 4)

8. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 12xy + 5y2 + 12x + 18y + 9

indicar un factor primo.

a) 2x + 5y + 3
c) 2x + 5y + 5
e) 2x + 5y + 7

b) 2x + 5y + 4
d) 2x + 5y + 6

4
3
2
9. Dividir: x + 4x2 + 6x 7x + 2
x + 2x + 1


Indicar el resto.

14 e)
14
d)
3
5

5. Si a + b + c = 0, reducir:

10. Calcular "a + b", si la siguiente divisin:



4
3
x2 + ax + (b + 1)
5x + 4x 13
x2 + 2x1

2
2
2
R= a + b + c
ab + bc + ac

a) 1
d) 2

Colegios

56

2y
2y
3. Reducir: S= c 3x +
m c 3x
m
2y
3x
2y 3x

P(x) = (x3)(x2)(x1)+(x1)(x2)(x1)

7. Factorizar: F(x) = x3 2x2 5x + 6

x3n + 1yn
x3n + 4 y4n

6. Dar un factor primo de:

TRILCE

b) 2
e) 0

c) 1

a) 1 10x
d) 10x 2

b) 1 + 11x
e) 4x 1

deja como residuo a: 12

a) 2
d) 2

b) 3
e) 1

c) 1 11x

c) 3

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
2 3 5
1. Simplifique: Q= 25 c a3 b
m ; b>0 , a>0
a b 2

8. En el esquema de Horner mostrado:



3
A1
A2
A3
A4
A5
K1
K2

a b)
b
a)
c) ab
b
a
a e)
a
d)
`bj
b2

7x + 6

a) 5
d) 1

73x 4

b) 5
e) 6


c) 3

3. Simplificar:
R=(a+b+c+d)2(a+b+c)(a+b+d)(b+c+d)(a+c+d)

a) ab
d) -cd ab

b) ac + cd
e) 0

c) cd + ab

4. Hallar el nmero de factores primos del


polinomio:
P(x;y) = 13x10y5 26x7y8 + 39x11y9

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

5. Factorizar: P(x) = x3 x 6




a) (x + 2)
+ 2x + 3)
b) (x - 2) (x2 + 2x + 3)
c) (x + 1) (x2 + 2x + 6)
d) (x 1) (x2 2x + 6)
e) (x 2) (x2 2x + 3)

a) 25
d) 21

b) 25
e) 0

a) (x2 + x + 3) (x2 x + 6)
b) (x2 + 5x + 6) (x2 2x + 6)
c) (x2 5x + 3) (x2 2x + 6)
d) (x2 + 5x 3) (x2 + 2x 6)
e) (x2 + 5x + 3) (x2 + 2x + 6)

www.trilce.edu.pe

42
8

2
3
7

se pide encontrar el mayor coeficiente del
dividendo.
a) 10
d) 6

9. Calcular "x" en:

b) 8
e) 38
x+3

a)
2

c) 4

x2 =

b) 2 2

2 e indicar: x 8x
8

c) 2 2

d) 2
e) 4

10. Factorizar: F(x;y)=x2(x y)2 14xy2(x y)+24y4

dar un factor primo.

a) x + 2y
d) x y

b) x 3y
e) x + 8y

c) x 4y

P(x;y)=xa+3y2+5xb5y+bx8yc+4+x10y9

c) 24

7. Factorizar: P(x) = x4 + 7x3 + 19x2 + 36x + 18






18
14
6

11. Calcular "a + b + c" , si el polinomio:

(x2

6. Calcular (mn)2, si la siguiente divisin es exacta.



4
3
6x + 52x + 2mx3n
2x + x + 3


12
6

2. Resolver:

es homogneo.

a) 44
d) 41

b) 43
e) 40

c) 42

12. El siguiente polinomio:


P(x)=5x3a9+10xa+b3+20(x2)4bc+a

es ordenado en forma creciente y completo.


Calcular: ab + bc + ac.

a) 15
d) 27

b) 20
e) 2

c) 22

13. Si el siguiente polinomio de 14 trminos es


completo y ordenado:
P(x)=xn+4+...+xa1+xa2+xa3

Calcular: a + n.

a) 3
d) 16

b) 9
e) 12

c) 4

Cuarto ao de secundaria

57

Captulo

14. Cul es el polinomio de primer grado "P" tal


que: P(2) = 3; P(3) = 2P(4)?


a) P(x) = 2x + 1
c) P(x) = x + 4
e) P(x) = x + 5

b) P(x) = x + 5
d) P(x) = x + 4

15. Hallar el grado del trmino de posicin 1 en el


xa y5a - 8
desarrollo de:
si es un C.N.
x2 y9

a) 12
d) 18

b) 14
e) 20

c) 16

16.
El residuo de la siguiente divisin:

4
3
+ 6x2 (a + 2) x + (b + 3)
x 4x
(x + 1) 2

es : (27x+11); indicar "a + b".

a) - 3
d) 4

b) 0
e) 5

c) 3

3+

3 x 2x
a) 1
d) 7

a) 4
d) 24

b) 4
e) 2

c) 6

19. Simplificar:
2ab
2
+ b2
a

ab
E(a;b)=
a3 b3
2a 1
c 3
mc
m
a + b3 ab
1+


1
a)
2

b) 1

b
d)
a

e) 0

c) a
b

20. Reducir:

17. Indicar el resto :


4

18. Hallar el resto de la divisin:



(x6 9x + 6) 2012 + (x6 9x + 4) 20112 (x6 9x) 14
x6 9x + 5

3 x 5 x + (7 3 )
x 3
b) 3
e) 9

c) 5

S=

1
1
1
+
+
(ab) (ac) (ba) (bc) (ca) (cb)

a) 0
d) abc

b) 1
e) abc

c) 2abc

Practica en casa
7. Si:

8a3 3
1. Reducir: R = c 6 m
b

2. Resolver: 32x+3=3x ; dar la mayor solucin.


3. Reducir: K=( 8 + 3 ) 2 + ( 8 3 ) 2

6x2

5. Factorizar: P(x) =

indicar un factor primo.

ax + bx 2+ 9x + 10x + 3
3x + x + 3

Colegios

58

TRILCE

1
m
2

a
9

1
d
e

+ 11x 6

6. Calcular "ba" si la siguiente divisin es exacta.


4

deja como resto (4x 10), calcular "A + B".

8. En el esquema de Horner mostrado:

4. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 13xy + 10y2 + 18x + 27y + 18

indicar la suma de factores primos.
x3

x5 + 3x4 3x3 4x2 + (A1) x + (B + 1)


x2 + 2x 2

f
g
4

h
3


Determinar: (m+n+p) (a+b+c)
9. Calcular x,

si: xx+1

x+1

=227

Central: 6198-100

lgebra
10. Dar la suma de factores primos de:
P(a;b;c;d) = a2 + 2ab + b2 c2 2cd d2

es homogneo, la suma de sus coeficientes es:

12. Dado el polinomio homogneo:


P(x;y)=5x3a2by4x2ayb+7+xa1ya+3b

P(x)=3xpn54xnm+3+7xm6+x2+(m+p)

11. Si el polinomio:
P(x;y)=axa+3abxa1yb+2+2byb+8

13. Si el polinomio "P(x)" es completo y ordenado:


0

Calcular: (m + n + p).

14. Si: a+b+c=60


3
+ (b20) 3 + (c30) 3

hallar: M = (a10)
(a10) (b20) (c30)
15. Calcular "n", si la divisin:

Calcular: G.A.(P) + ab.

x5n y6n + 1
n 2n 3 ; genera un cociente notable.
x y

T puedes
1. Efectuar:
>^ - 32h

- 0, 4

4. Dado el polinomio homogneo:


-1
3

+ ^ - 64h

- 20

- c- 1 m
2

- 3- 1

+c 1 m
125

a) 1

b) 1
3

d) 1
3

e) 3

1 - 2- 1

- 16

+ c 1m
6

c) -1

P(x;y) = xa+yb+c+xbyc+xcyb+xdye+xeyd;

si la suma de todos los exponentes del polinomio


propuesto es 42, hallar:
E = a + b + c + d + e

a) 7
d) 28

b) 14
e) 35

c) 21

2. Uno de los factores primos de:


P(x;y;z)=zx4 + 4x2y2 4x2y2z +4y4z- x4 - 4y4,
es:

5. Determinar la suma de coeficientes del factor


primo con mayor trmino independiente al
factorizar:

P(x) = x4 + 2x3 + 4x2 + 3x - 28

a) 1 + z
d) x 2y

b) 2 z
e) x + 2y

c) z 1

3. Si: H= (x5) (x + 6) (x1) (x + 2) + 196


hallar: H + 16, 25


a) 2x + 1
b) x + 1
2
+
2
x
1
d)

e) 2x 1
2

www.trilce.edu.pe

a) 2
d) 6

b) 7
e) 9

c) 8

c) x + 2

Cuarto ao de secundaria

59

10

Captulo

Radicacin algebraica
Nmeros irracionales famosos

Tras distinguir los nmeros componentes de la recta real en tres categoras: (naturales, enteros y
racionales), podra parecer que ha terminado la clasificacin de los nmeros, pero an quedan "huecos"
por rellenar en la recta de los nmeros reales. Los nmeros irracionales son los elementos de dicha recta
que cubren los vacos que dejan los nmeros racionales. Los nmeros irracionales son los elementos
de la recta real que no pueden expresarse mediante el cociente de dos enteros y se caracterizan por
poseer infinitas cifras decimales no peridicas. De este modo, puede definirse al nmero irracional
como un decimal infinito no peridico. En general, toda expresin en nmeros decimales es solo una
aproximacin en nmeros racionales al nmero irracional referido; por ejemplo, el nmero racional
1,4142135 es solo una aproximacin a 7 cifras decimales del nmero irracional 2 , el cual posee infinitas
cifras decimales no peridicas. Debido a ello, los nmeros irracionales ms conocidos son : Nmero
"pi"= 3,14159 ... ; Nmero "e"= 2,7182 ... ; Nmero "ureo"= 1,6180 ...
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_irracional

En este captulo aprenderemos


.. Definicin de radicacin
.. Radicales dobles
.. Racionalizacin

Colegios

60

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

RADICACIN
ALGEBRAICA

Analizar ejemplos:
Definicin

caso 1: x = 4
caso 2: x2 = 4

Radicales
homogneos

Racionalizacin

Radicales
semejantes

Para expresiones
monomias
ndice 2 o
sus potencias

Operaciones
Para suma
o resta de
radicales

ndice 3 o
sus potencias

Adicin y
sustraccin
Radical
doble
Multiplicacin y
divisin
Transforman un
radical doble a suma
o resta de radicales
simples.

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Cuarto ao de secundaria

61

10

Captulo

Saberes previos
1. Efectuar las siguientes operaciones:

4. Reducir:

a) 9 + 49 121= ....................................

a)

b) 81 + 100 169 = ................................


c) 25 36 16 49 = .................................

1 = ..................
4

5. Reducir:

2. Completar :

a)

x4 y8 = ..................................................
3

6 6
b) x y = ................................................

a) n es el .......................................................
b) A es el .......................................................

c)

c)

x8 y16 = ............................................

d)

3. Reducir:
a)

36 = ................
25

c) 49.16 = ............. d) 3 64.27 = ...........

d) 144 256 ' 16 64 = ............................

Dado

b)

16 = ...............

b)

81= ................

64 = ................

d)

x16 y16 = ........................................

64 = ..............

Aplica lo comprendido
3. Efectuar:

1. Relacionar correctamente:
1 + 1
3 +1
3 1

5+2 6

1
x

x+ y
xy

1
x y

3+ 2

x
x

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):


A. 3 5 > 3 ............................................... ( )

B. 20 = 2 5 .......................................... ( )

C. 5 + 2 = 7 .................................... ( )

D.

Colegios

62

TRILCE

3 . 3 5 =12 15 ...................................... ( )

a)
81 - 3 27 + 5 - 32
b)
7 2 + 3 50
c)
5 8 - 3 18
^ 3 + 2 h^ 3 - 2 h
d)

4. Descomponer el radical doble en radicales


simples:
a)
12 + 2 35

b) 142 33

5. Racionalizar las siguientes expresiones:


a) 5 =
5 2
x
b) 1
=
7 6

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:

6. Si: a + 4 b + 2 = a2 + 2b

3+2 2

12 4 7

1
x y

F.R.= x8 y5

1
x6 y4

17 + 2 72

12

12

a)
5 2 b)
3 + 2 c) 3 1
d)
2 +1 e)
7+ 2

5+ 3
F.R.=12 x6 y8

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):


Adems: a > b; a, b , descomponer en


radicales simples: a + b + 2 a + 6b

8 + 60

7. Reducir:
T= 132 40 + 7 + 40 + 11 + 6 2
33 + 8 2 + 3 8 + 11 72

a)
2
A. El radical doble: 13 120 es igual a:
2 1
10 3 ................................................. ( ) d)

B. El radical doble: 6 + 2 8 es mayor que


2 +3 ................................................... ( ) 8. Al reducir:

C. El factor racionalizante de 1 es 3 +1
3 1
...............................................................
( )

D. El factor racionalizante de: 3 16 es

4 .... ( )

3. Respecto a la Racionalizacin, completar:


Expresin
irracional

Factor
racionalizante

Expresin
racional

5 3
3

a) 12

b) 14

e) 15

d) 11

c) 9

9. Simplificar:

1 + 2 1 + ... + 2 1 + 2 3 + 2 2

Indicando uno de los radicales simples.

10. Efectuar:

x y

T=
4. Calcular:
N=( 7 + 2 ) ( 7 2 ) + (3 + 2 ) (3 2 ) + ( 5 + 2) ( 5 2)

b) 11
e) 17

c) 13

5. Cul de las races es menor? 8 3 11 4 36


3
3
6
a)
8 b)
11 c)

d)
11 e)
6

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7 + 4 5 + 2 9 + 2 72 6 , se

2
d)
6 e)
2

5 3 7

a) 10
d) 15

e) 1

a)
2 b)
3 c)
5

3 2

c) 3 2 1

obtiene: a + b , a>b. Hallar: a+b

xy2

b) 3 2

1
1 1
+ 1 +
8+ 6
6 2 2 + 2
2

a) 2
d) -1

b) -2
e) 0

c) 1

11. Simplificar:
4
1
+
J= 4 +
1
5
1+
1 1
5
1+ 5

a) 0
d) 6

b) 1
e) 5 +1

c) 5

Cuarto ao de secundaria

63

10

Captulo

12. Simplificar:

14. Se tiene dos jardines; uno de forma cuadrada

M=
1

1
2
1 2
2 1


a)
2

12
, y el otro rectangular
15 + 3
de base =2 3 y la altura H= 15 + 3 , Si se

de lado L=

desea sembrar con grass ambos terrenos cuyo

b) 1

c) 0

d)
2 +1 e)
2 1
13. Indicar el denominador racionalizado de:
4

+
2
3+ 5


a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

c) 3

costo por m2 es

de $120, cunto cost el

sembrado?

15. La dificultad para producir una sustancia ""


est dado por: F(x)= 3 x2 , donde "F(x)" es el
nmero de unidades de la sustancia "" y "x"
es el costo,en miles de dlares, para producirla.
Cuntas unidades "" se producirn, si : x=8 y
x=27?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:

4. Calcular:

8 48

3 6

1
x5 y8

F.R.=15 x11y5

15 4 10

1
x y

152 54

15

6 2
F.R.=15 x10 y7

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):





10 + 2 h ( 10 2 ) + ^ 6 + 2h^ 6 2h + ^3 + 7 h^3 7 h

5. Cul de las races es mayor?


6 ; 3 3 ; 6 15 ;12 32


6. Dado: a + 60 , donde a ; al descomponer
en radicales simples, uno de ellos es 5 . Cul
es el otro?
7. Calcular "A+B", si:

A. El radical doble: 11 + 40 es igual que:


10 +1 ...................................................( ) A= 12 + 12 + 12 + ... + 2
B. El radical doble: 5 + 2 6 es mayor que:
3 +1 ...................................................( ) B= 19 + 2 48 13 + 48 + 3
1
C. El factor racionalizante de
es 5 +1
5 +1

( )
8. Simplificar:
4
D. El factor racionalizante de 8 es 4 2 .......( )

3. Respecto a la Racionalizacin, completar:


Expresin
irracional
6 2
4

x2 y3

2+ 3
3

Colegios

64

N=^

TRILCE

x2 y5

Factor
racionalizante

Expresin
racional

M= 2 3 + 5 13 + 48
9. Simplificar:
3 3 +

2+ 2 2 3+

2 12 + 18 128

10. Reducir:

1
1
1
1

T=
+
+
+
5 +2
3+ 2
2+ 3
6+ 5

Central: 6198-100

lgebra
11. Efectuar:

14. Se tiene dos jardines; uno de forma cuadrada


1 3
1
3
3 1
3

U= 2
3

12. Simplificar:
M=
4

de lado L=

1
, y el otro rectangular de
2+ 3

base B = 2 3 y altura H= 2 + 3 . Si se desea


sembrar con grass ambos terrenos cuyo costo
por m2 es de $150, cunto cost el sembrado?

1
4

15. La dificultad para producir una sustancia ""

1
2 3

est

dado por: F(x)=4 x , donde "F(x)" es el

nmero de unidades de la sustancia " " y "x"

13. Indicar el denominador racionalizado de:



219

S=
1+ 2+ 3 + 6

es el costo, en miles de dlares, para producirla.


Cuntas unidades "" se producirn , si : x=16
y x=81?

T puedes
1. Descomponer en radicales simples la expresin: M= 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 2n + 2n 2n
a)
n +1

b) 2n +1

e) n 1

d) n 2 + n

2. Si: x2 = x + 1, x > 0, reducir: E = x + x



a) x
2
x
d)
2
3. Calcular:

100

( k

c) n

x1
2

b) 2x
2

c) 2
2

e) 2 x

k ) ; indicar la parte racional.

k= 1

a) 45

d) 48

4. Si: 1 < x < 2, reducir:



a)

b)
46

c)
47

e) 49
3
x + 6 + 2 7x7 + x2 x1

6
2

7 + 1
d)
2

b) 7

c) 7 1
2

e) 7
2

5. Si al dividir 262 7 entre 3 7 , se obtiene una expresin de la forma "a+ b ", donde "a" y "b"
son enteros positivos, entonces "a2 b" es:

a) 9

d) 2

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b)
15

c)
29

e) 18
Cuarto ao de secundaria

65

11

Captulo

Factorial - nmero
combinatorio
Factorial - nmero combinatorio

El matemtico francs Christian Kramp fue quien populariz la notacin "n!". Los factoriales se utilizan
considerablemente en la rama de la Matemtica combinatoria. Por medio de esta, los factoriales
intervienen en el clculo de las probabilidades y en el mbito del Anlisis. Tambin en las Combinaciones
y permutaciones, donde normalmente usamos la palabra "combinacin" descuidadamente, sin pensar en
si el orden de las cosas es importante. Por ejemplo:
"Mi ensalada de frutas es una combinacin de manzanas, uvas y bananas". No importa en qu orden
pusimos las frutas; podra ser "bananas, uvas y manzanas" o "uvas, manzanas y bananas": es la misma
ensalada.
"La combinacin de la cerradura es 472". Ahora s importa el orden; "724" no funcionara, ni "247". Tiene
que ser exactamente: 4-7-2.
As que en matemticas usamos un lenguaje ms preciso. "Si el orden no importa, es una combinacin. Si
el orden importa, es una permutacin".
http://www.disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinaciones-permutaciones.html

En este captulo aprenderemos


.. Factorial de un nmero
.. Nmero combinatorio

Colegios

66

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

FACTORIALES COMBINACIONES

Factorial

Combinaciones
Definicin

Notacin

Notacin:

CnK

Nmero
combinatorio
n

Casos: C1 ; C0 ; Cnn

Factorial de:
uno y de cero
Adicin
Igualdad de
factoriales
Complementarias
Propiedad
degradativa
Igualdad

Superior e inferior

Degradacin

Inferior

Superior

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Cuarto ao de secundaria

67

11

Captulo

Saberes previos
3. Simplificar:

1. Efectuar:

a) x11 .x12. x14 = ...............................

b) x25 .x28 . x27 = ...............................

c) x114 x101

d) (x48 y25)(x36y22) = ...............................

= ...............................

2. Factorizar:


a) x(x+2)+y(x+2)+z(x+2)=.........................

x (x + 1) (x + 2) =.............................
a)
x (x + 1)
(a + 3) (a1) (a4) =.............................
b)
(a1) (a4) (a + 3)

c) 4.7.9.8 =.............................
9.7.4

d) 1.2.3.4.5 =.............................
4.3.2

b) x2(x+1)+y2(x+1) =.........................

4. Completar:

c) x2 3x - 18 =.........................

d) x2 +9x 10 =.........................

5. Resolver:


b) 3.9.27.81= 3

a) 2.4.8.16= 2

a) 4x+3=21

c) 2x+1=16

b) x2 169=0
d) 3x1=27

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
5!+3!

3. Completar:
x=10

Cx =C10

x=3

B. (x 5)! =1 x1 =

(x2)!=4!

x=6

C. C6 = Cx x1=

126

D. Cx+3 = C15 x1=

20

20
Cx+7

20

20
=C10

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


factorial y nmero combinatorio:

A. 5! + 4! = 9! ........................................... ( )

B. C1 +C1 =C2 ......................................... ( )

C. C2 =C7 ............................................. ( )

D. (x4)!=120x=124............................... ( )

10

Colegios

68

A. (x 2)! =24 x =

TRILCE

10

20

15

15

20

20

; x 2=
; x 2=
; x 2=

4. Reducir:

S = 9!17!
8!18!

5. Reducir:
3

C0 + C1 + C2 + C3

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
7

C3
n

Ck +Ck+1
7

C3 +C2
n

Ck

41

n!
k! (nk) !

Ck+1

7 C6
3 2

A. Si: M= 31! M=930 ......................... ( )


29!

B. C1 + C2 = C2 ................................... ( )
C. C0 + C1 + C2 = C4 ......................... ( )

D. Si: E=

10

10

11

51!
E=50! .................... ( )
49! + 50!

3. Completar:
A. Si: (5x 2)! =120 x =
B. Si: (n 9)! =1 n =........ ; ........

C. Si: C3 = C4 x=........

D. Si: M=C0 +C1 +C2 M=

24

25

B=

Calcular "A.B"

a) 56
d) 650

www.trilce.edu.pe

76

+,

a) 1
d) 160

b) 20
e) 180

c) 120

8. Reducir: A = 11!10! + 10!9! + 9!8! +...


9!
8!
7!

a) 380
d) 387

b) 385
e) 400

c) 386

9. Si: A = 2 (n!) (n1) (n1) ! , n


n ! + (n 1 ) !

Entonces podemos afirmar que:

a) A < 0
d) A

b) A > 2
e) A<1

+.

c) A=1

1 + 2.2! + 3.3! + ... + n.n! = 719

a) 5
d) 8

b) 6
e) 9

c) 7

= 36x 2

a) 1
d) 6

b) 3
e) 7

c) 4

12. Hallar "x" en:


b) 560
e) 1

c) 65

b) 9
e) 12

1024.(x 1)![1.3.5.7....(2x 3)] = (2x 2)!

a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c) 10

13. Hallar "a+b" si:

(x + 5) ! (x + 11) ! = 20!
(x + 6) ! + 5 (x + 5) !

a) 8
d) 11

77

5. Calcule el valor de "x", si:


c) 6

7. Sabiendo que: 3C7k = 11C7k1 ; k


Calcular: (k!) !
k!

x
x [C3]
[C2]

71!
69! + 70!

b) 5
e) 8

11. Hallar la suma de todas las soluciones de:

4. Si:
A = 6! + 7! + 8!
6! + 7!

a) 4
d) 7

10. Calcular el valor de "n" en:

24

n+1

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


factorial y nmero combinatorio:

6. Indique la suma de los valores de "x" que


verifican la ecuacin:
35
35
Cx2 = C2x

a+3

a+1

C10 + C7
c) 10

a) 20
d) 26

a+1

+ 2C8

b) 22
e) 28

a+1

+ C9

b+2

= Cb3
c) 24

Cuarto ao de secundaria

69

11

Captulo

14. La permutacin con repeticin es una tcnica de


conteo, donde los elementos a ordenar tienen
repetidos uno o ms elementos. Este nmero de
ordenamientos diferentes est dado por:
n

n! , donde:
a!b!c!...

Pa,b,c,... =


n
: Nmero de elementos a ordenar

a,b,c,...: Elementos repetidos de un primer,

segundo, tercer tipo, etc.

Segn esto,indicar cuntos ordenamientos pueden formarse con las letras de la palabra "BRBARA".
15. Cuntas ensaladas, que contienen exactamente
cuatro frutas, podemos preparar si disponemos
de diez frutas diferentes?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
9
C2
x

Cn+Cn+1
10

C2+C8
n

Ck

5. Hallar el valor de "a", sabiendo que:

73

n!
k! (nk) !

Cn+1
9 C8
2 1

x+1

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


factorial y nmero combinatorio:

A. Si: M= 41! M=1640......................... ( )


39!

B. C1 + C2 = C3 ................................... ( )
C. C0 + C1 + C2 = C3 ........................ ( )

D. Si: E=

20

20

20

10

31!
E=30..................... ( )
29! + 30!

(a + 7) ! (a + 5) ! = 15!
(a + 6) ! + (a + 5) !
2n

2n

6. Calcular el valor de "p" en: C10p = Cp2


m+1

7. Calcular "m" en: 5C5

= 9C4

8. Hallar "a+b" en:


120720 = a(b!)! . [(a 1)!](b!)!
y! + 2. (y1) ! y!23
9. Resolver:
=
y
y! + (y + 1) !
10. Resolver:

1.1! + 2.2! + 3.3! + ... + x.x! = 40 319
11. Determinar: x+y, si:

y
5
Cxx + 5 + Cxx +
+ 1 = Cx + 3

3. Completar:
A. Si: (4x 3)! =720 x =............

B. Si: (n 81)! =1 n =............. ; ............

C. Si: C11 = C15 x=................

D. Si:

44
M=C0

70

TRILCE

(1! + 2! + 3!) (2! + 3! + 4!) (3! + 4! + 5!) ..."n" factores


(1! + 2!) (2! + 3!) (3! + 4!) ..."n" factores

44
C1

45
C2

13. Hallar "x":

M = ............

4. Simplificar: F = 16! + 17! + 18! + (5!) !


120!
16! + 17!

Colegios

12. Simplificar:

3
x
x
x
x
C0 + C1 + C2 + C3 = x + 6x3 ; x
6

Central: 6198-100

lgebra

14. La permutacin con repeticin es una tcnica de


conteo, donde los elementos a ordenar tienen
repetidos uno o ms elementos. Este nmero de
ordenamientos diferentes est dado por:

15. Cuntas ensaladas, que contienen exactamente


tres frutas, podemos preparar si disponemos de
ocho frutas diferentes?

n! , donde:
=
a!b!c!...

n
Pa,b,c,...

Segn esto,indicar cuntos ordenamientos


pueden formarse con las letras de la palabra
"TERRENO".

: Nmero de elementos a ordenar

a,b,c,... : Elementos repetidos de un primer,



segundo,tercer tipo,etc.

T puedes
1. Siendo n

, hallar: M = 1n 6C04n C24n + C44n C46n + ... + C44nn @


4

a) 1

c) (1)n

b) 1
n

2. Reducir:

k= 1

3. Calcular: E = e
a) 1

m1
2 n m
o+e
o , para m; n
2n + 1
2n + 1
b) 1

4. Sean m; n; k

a) m

d) 1

e) 1
n

m ; n > 1000

c) 0

/ m > n k ; reducir:

i= k

e) 4

C kn11
C2kn1

2 c)
1
a) 1 b)
n
n+1
n+1

d) 2

b) m + 1

e) m + n
mn

d) mn

i1 m1
e oe
o
k1 nk

c) m 1

m+1

d) Cn

e) Cn+1

n
n
n
n
n
5. Calcular: ^C0h ^C1 h + ^C2h ^C3 h + ... ^C nh
2

2n

a) Cn

www.trilce.edu.pe

2n

b) (1)nCn

2n

c) (1)nCn

2n1

d) (1)nCn

e) 0

Cuarto ao de secundaria

71

12

Captulo

Binomio de Newton
Un binomio particular
La mayor parte de la notacin matemtica
que se utiliza hoy en da no se invent
hasta el siglo XVIII. Antes de eso, las
matemticas eran escritas con palabras,
un minucioso proceso que limita el
avance matemtico. En el siglo XVIII,
Euler fue responsable de muchas de las
notaciones empleadas en la actualidad.
La notacin moderna hace que las
matemticas sean ms sencillas para los
profesionales, pero para los principiantes
resultan complicadas.
Los matemticos quieren que sus
teoremas a partir de los axiomas sigan un
razonamiento sistemtico. Esto sirve para evitar teoremas errneos, basados en intuiciones falibles, que se
han dado varias veces en la historia de esta ciencia. El nivel de rigor previsto en las matemticas ha variado
con el tiempo: los griegos buscaban argumentos detallados, pero en tiempos de Isaac Newton los mtodos
empleados eran menos rigurosos. Ahora, los matemticos continan apoyndose entre ellos mediante
demostraciones asistidas por ordenador.
http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Forma general del desarrollo del binomio
.. Anlisis de los trminos
.. Trmino general
.. Suma de coeficientes
.. Suma de exponentes
.. Otros desarrollos

Colegios

72

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

BINOMIO DE NEWTON

Desarrollo de: (x+a)n; n Z+

Anlisis de
trminos

Trmino
general

Nmero de
trminos

Notacin

Coeficientes
equidistantes

Frmula

Suma de
coeficientes

Adicionales

Caso 1
n

C0 + C1 + C2 + ... + Cn

Caso 2
n

C0 + C2 + C 4 + ... + Cn

Trmino
central
(los 2 casos)

Caso 3
n

C1 + C3 + C5 + ... + Cn 1

www.trilce.edu.pe

En:
(a1+a2+a3+...+am)n

Coeficiente

Nmero de
trminos

Cuarto ao de secundaria

73

12

Captulo

Saberes previos
4. Efectuar:

1. Efectuar:
a) (((x)m)n)p= ............ b) xn.xm.xp = ............
m
c) x n =....................
x

m p
d) x .nx =.................
x

a) (x + 2)2 = ...............................

b) (x 4)2 = ...............................

c) (x + 1)3 = ...............................

d) (x 2)3 = ...............................
2. Del polinomio cuadrtico: P(x) = x2 +3x + 2,
calcular:
5. Completar:
a) P(1) = ................
b) P(0) =..................
n

a) Cn =...................
c) P(2) = ................
d) P(0)+P(2) = ...........
3. Dados los monomios, completar:
a) P(x;y) = 4x10y12

GR(x) =......... GR(y)= ........ GA=.........

b) C1 = .................

c) C0 =...................

b) P(x;y;z) = 5x8y7z4

GR(x)=............... GR(y)=..............

GR(z)=............... GA=.................

Aplica lo comprendido
3. Respecto al binomio: (x2 +y4)6, completar:

1. Relacionar correctamente:

a) Nmero de trminos =

Tiene 5 trminos

b) Suma de coeficientes =

Suma de coef.=4

c) suma de exponentes =

Tiene 6 trminos

(x2+y3)4

Suma de coef.=27

(x2+2y)3

(x2+y4)5
(x2+y)2

4. El quinto trmino en el desarrollo (x + y)7 es:


2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al
desarrollo del binomio de Newton:
(5x+y)12

A. El nmero de trminos de:


es 12
..............................................................( )

B. La suma de coeficientes al desarrollar:


(x+y)3 es 8 ...........................................( )

C. El nmero de trminos de: (x2+y)n+1 es 10,


si n=9 ...................................................( )

D. El tercer trmino al desarrollar: (x+1)2 es 2x


...............................................................( )

Colegios

74

TRILCE

5. El desarrollo de (x + y)2n 1 tiene 20 trminos.


Calcule "n".

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente a partir del binomio 5. Hallar el lugar del trmino independiente en el
(x+a)n:
desarrollo de:
2n

n+1

Tk+1=Ck xnk.ak

( + ) (n) (n + 1)
2

Suma de
exponentes en
(x+y)n
Trmino
general
Suma de
coeficientes
Nmero de
trminos

1
P(x) = c x5 + 5 m , siendo "n" par.
x
n + 1
a)
2

b) n
2

e) n 2

d) n + 2

c) n 1
2

6. Si el dcimo trmino en el desarrollo de (xb+xc)


d es x18, calcular "c + d".


2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al
desarrollo del binomio de Newton:
7.
A. El nmero de trminos de: (12x4+y5)12 es
12 .........................................................( )

a) 1
d) 11

b) 2
e) 13

c) 9

Si el grado absoluto del sptimo trmino en el


desarrollo de: P(a; b; c) = (a2b + c)n es 30, hallar el grado de su trmino central.

B. La suma de coeficientes al desarrollar:


(x4+y3)5 es 32.........................................( )

C. El nmero de trminos de: (x2+y3)n+1 es 12,


de:
si n=10...................................................( ) 8. En el desarrollo
n
1
+, el trmino de lugar 17 es

c 2 + xm , x
D. La suma de exponentes al desarrollar:
x
n
(x6+y2)4 es 80.........................................( )
de la forma: T17 = C16x2. Calcular el valor de "n".

3. Respecto a los binomios completar:



A. El tercer trmino de (x2 + y3)6 es:

______________

B. El penltimo trmino de (3x2 y3)12 es:

C. La suma de coeficientes de (2x + y)5 es:


______________


D. La suma de exponentes de (x3 + y2)4 es:
______________

a) 16
d) 19

b) 24
e) 47

c) 28

b) 17
e) 20

c) 18

9. Calcular n si al desarrollar:
F(x) = (x6 1)4(x4 + x2 + 1)2n(x2 1)2n

se obtienen 25 trminos.

______________

a) 16
d) 31

a) 8
d) 18

b) 10
e) 20

c) 12

10. Indicar el valor de "k" si en el desarrollo de:


(x +1)36, los trminos de lugares (k 4) y k2
tienen coeficientes iguales.

a) 7
d) 9

b) 6
e) 10

c) 5

x2 y
4. Calcular el trmino de lugar 13 en el desarrollo 11. En el desarrollo de: e 5 + x o , existen dos
y
de:
trminos consecutivos, el primero independiente
15
2+ 1
de "x" y el segundo independiente de "y".
m
P(x) = c x
x5
Indique el nmero de trminos del desarrollo.

a) 252x61
d) 30x6

www.trilce.edu.pe

b) 455x54
e) 4x10

c) 125x8

a) 54
d) 62

b) 60
e) 63

c) 61

Cuarto ao de secundaria

75

12

Captulo

n + 20 n
15. El cdigo modular de un alumno del colegio
xm + y
e
o,
12. Al desarrollar la expresin:
TRILCE en la UGEL est determinado curiosamenn10
x
y
te en el tringulo de Pascal en la fila 8 y columnas:
admite un solo trmino central cuya parte literal
3; 4; 5 y 6. Cul es dicho cdigo modular?
es: x60y600. Hallar: n m

a) 44
d) 10

b) 40
e) 8

c) 4
Fila 1
Fila 2

13. Si un trmino del desarrollo de:


1 4
1 4 m
4
4
B(x) = ;c x + 4 m c x 4 m E
x
x
13

es igual a: 32 ; calcular el valor de "m".

a) 1
d) 6

b) 2
e) 8

Columna 1
Columna 2

c) 4

14. Un alumno del colegio TRILCE le pregunta


al profesor acerca de su nota del examen
bimestral de lgebra, y el profesor le responde
curiosamente lo siguiente: "Tu nota es el
trmino independiente al desarrollar el siguiente
6
binomio: "`x + 1 j ". Cul fue su nota?
x

Practica en casa
1. Relacionar correctamente al desarrollar: (a+x)n
2n

n+1
n
tk+1=Ck

ank.xk

( + ) n (n + 1)
2

Suma exp. de
(x+y)n
Suma de
coeficientes
Nmero de
trminos
Trmino general

b) El penltimo trmino de (4x3 + y2)10 es:

__________________
c) La suma de coeficientes de (3x + y)4 es:
__________________


d) La suma de exponentes de (x4 + y3)5 es:
__________________
6

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto al


desarrollo del binomio de Newton:
(5x4+y7)10

A. El nmero de trminos de:


es 11
............................................................ ( )

B. La suma de coeficientes al desarrollar:
(4x2 y2)3 es 27 .................................... ( )

C. El nmero de trminos de: (x4+y6)n 1 es 12,
si n=12 .................................................. ( )

D. La suma de exponentes al desarrollar:
(x4+y3)3 es 42......................................... ( )

x 2
4. Calcular el cuarto trmino de: c 2 + x m
5. Hallar el trmino independiente en el desarrollo
de: (x3 + x1)4n ; n +.

6. Indicar el valor de "n", si la expansin de
(x3 + y2)n, contiene a: x18y16.
7. Calcular el valor de "n" para que el trmino 12
n
1
5
del desarrollo de c x + x3 m , contenga a: x12.

3. Respecto a los binomios completar:


a) El cuarto trmino de (x3 + y4)5 es:

__________________
Colegios

76

TRILCE

8. Hallar "n" para que el "t25" del desarrollo de:


5n+2

2
y2
ex +
o
y
x

, contenga a: x44.
Central: 6198-100

lgebra
9. Desarrollando la expresin:
(a2 + a)n.(a2 1)n + 2.(1 a1)n, se obtiene 21
trminos en total. Hallar "n".
10. Calcular el valor de "k" en el desarrollo de
(1+x)43, si se sabe que los coeficientes de los
trminos de lugares (2k+1) y (k+2) son iguales.
11. Cul es el nmero de trminos en el desarrollo
n
n
de: ` 8 x + yj , si los coeficientes de los trminos
de lugares 7 y 8 son iguales?

14. El cdigo modular de un alumno del colegio


TRILCE en la UGEL est determinado curiosamente
en el tringulo de Pascal en la columna 3 y filas :
5; 6; 7 y 8. Cul es dicho cdigo modular?
Columna 1
Columna 2

Fila 1
Fila 2

12. Si el producto de la suma de los coeficientes de


los desarrollos de: (a + b)m; (c + d)n; (a + 1)p es
4096, siendo "m", "n" y "p" pares consecutivos,
hallar el valor de: mn + np + pm.

13. Determinar "a + b" en la expansin de:
b

2a
yb
P(x; y) = e 4xb5 2 o
y
2x

de modo que admita un solo trmino central


cuya parte literal es: x24y15.

15. Un alumno del colegio TRILCE le pregunta


al profesor acerca de su nota del examen
bimestral de lgebra, y el profesor le responde
curiosamente lo siguiente: "Tu nota es el
trmino independiente al desarrollar el siguiente
6
binomio: " c x + 12 m ". Cul fue su nota?
x

T puedes
3 1 4 2
1. Determinar el coeficiente del trmino en el desarrollo de: P(x;y;z)=`2x 4 y z j , en el que los exponentes de "x", "y", "z" (en ese orden), formen una progresin aritmtica.
12


a)
376 b)
495 c)
572 d)
396 e)
478
2. Determine el coeficiente de x6y3 en el desarrollo del producto: (x + y)5 (2x y)4

a) 160

b) 36

c) 24

d) 48

e) 96

3. Cuntos trminos enteros tiene el desarrollo de: ^12 34 + 34 12 h1234 ?



a)
1 b)
2 c)
3 d)
4 e)
Ms de 4
1 4n
4. Hallar el cociente que se obtiene al dividir el trmino
central del desarrollo de `x + j entre el
1
x
n+
coeficiente de xn en el desarrollo de: (1 4x)( 2(

a) 1

b) 1

c) 2

d) 2

e) 1
2

5. Si el tercer trmino del desarrollo del binomio (n+x3)n es "nk" veces el cuarto trmino del desarrollo
de (n + x2)n, hallar "n", si k +.
32k b)
1 + k c)
2 + 3k d)
3 + k e)
3 + 2k
a)
k
k
k
k
k
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Cuarto ao de secundaria

77

13

Captulo

Nmeros complejos
Euler y sus aplicaciones en los nmeros complejos
Entre 1545
y 1560, los
matemticos
italianos
Girolamo
Cardano
y
Rafael
Bombelli
se
dieron
cuenta
de
Producto de
Producto de
que el uso de
un nmero y
dos nmeros
los nmeros
su conjugado
cualquiera
imaginarios
era indispensable para poder resolver todas las ecuaciones de segundo, tercer y cuarto grado.
El trmino nmero complejo describe la suma de un nmero real y un nmero imaginario (que es un
mltiplo real de la unidad imaginaria). Los nmeros complejos se utilizan en todos los campos de la
Matemtica, en muchos de la Fsica (y notoriamente en la mecnica cuntica) y en Ingeniera, especialmente
en la electrnica y las telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas electromagnticas
y la corriente elctrica. En matemticas, los nmeros constituyen un cuerpo y, en general, se consideran
como puntos del plano: el plano complejo. La propiedad ms importante que caracteriza a los nmeros
complejos es el teorema fundamental del lgebra, que afirma que cualquier ecuacin algebraica de grado
"n" tiene exactamente "n" soluciones complejas.
Los nmeros complejos contienen a los nmeros reales y los imaginarios puros y constituyen una de las
construcciones tericas ms importantes de la inteligencia humana. Los anlogos del clculo diferencial e
integral con nmeros complejos reciben el nombre de variable compleja o anlisis complejo.
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_complejo

En este captulo aprenderemos


.. Unidad imaginaria
.. Nmeros complejos

Colegios

78

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

NMEROS COMPLEJOS

Unidad imaginaria

Definicin: i2

Potencias

Propiedades

Nmeros complejos

Conjugados

Operaciones

Opuestos

Suma y resta

Iguales

Multiplicacin

Imaginario puro

Divisin

Potencia

Reales

Grfica en el plano
Gaussiano

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Cuarto ao de secundaria

79

13

Captulo

Saberes previos
1. Completar luego de resolver:

3. Reducir:

a) x2 = 16 x = ...................

8 = ...........

b)

12 =...........

b) x2 = 100 x = ...................

c) 48 = ..........

d)

75 =...........

c) x2 = 13 x = ...................

4. Racionalizar:

d) x2 = 48 x = ...................

b)

1 =...........
8

a) x65=x34.x12. .......
c)

x8

a)

1 =...........
3


5. Racionalizar:

2. Completar:

a)

=...........

b) x43=x12.x19. .......
d)

x48

=..........

a)

1 = ..........
2+1

b)

1 =...........
3 1

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:

3. Completar:

Z=3+4i
W=5+12i

Zimag.puro : a=8

25

i6

5i

Z=(a8)+4i

z+w=8+16i

A. (1 i)2
= ..................................

B. i+i2+i3+i4 = ..................................

C. z=5+12i |z| = ..................................

D. (1+i)4 = ..................................

4. Determinar el valor de "m", si: 5 + mi es


2 3i
imaginario puro.

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) :


A. Si: z=43i z=34i............................ ( )

B. (1 + i)2 = 2i........................................... ( )

D. 36 + 9 = 9i................................... ( )

C. Si: z=3+2i |z|=5............................ ( )

Colegios

80

5. Hallar "a", si: a + 4i es un complejo real.


3 + 2i

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
7. Determinar la suma:

1. Relacionar correctamente:
Z=3+4i
W=5 12i

Zimag.puro : a=3
Wreal : b=2

9 + 25
i258
C
Z=(a3)+4i
D
W=5 (b 2)i

1+2i+3i2+4i3+5i4+6i5 + ......... ("4n" sumandos)



8i

A. Si : Z CZ+Z=2Re(Z)...................... (


B. (1 + i)2 (1 i)2= 0.............................. (

1 + i + 1i = 2i ............................... (
C.
1i
1+i

b) 2n(1 i)
e) 1 i

D. i + i2 + i3 + ..... + i48 = 1................... (

)
)

Z = (3+4i)(1+ 3 i)(2 2 2 2 i)
a) 10
d) 60

b) 40
e) 80

c) 20

9. Efectuar y dar el mdulo del complejo:


Z=

2 i 29 i
4

2
a)
c) 2
2 b)
9
3
d)
3 e)
10. Si la grfica del nmero complejo:

3. Completar:
A.
Z1 = 3 2i Z 1= ...................................
*

B. Z2 = 2 + 5i Z2= ..............................

C. Z3 = 6+ 8i |Z3|= ................................

D. Z4 = 7 + 7i |Z4|= ............................

4. Efectuar:

Z = 1 + mi ; m
1 mi
Es la que se muestra en la figura, encontrar el
valor de "m".

Im(Z)

Re(Z)

i343 + i459 + i623 + i975 + i1240 i4020



a) 4i

d) 4

5. Reducir:


A=

b) 4
e) 0

c) 4i

i9 + i16 + i40 2 ; (i = 1)
i i13 i39 + 2i8
22

a) 1
d) 2i

b) 2
e) 4i

i200

201202

a) 2
d) 1 + i

www.trilce.edu.pe

+i301

302303

+i402

b) 4
e) 2 + 2i

+i503

c) 2i

b) 2
e) 2

c) 1

1
1
1
1
`1 i jc1 1 + i mc1 2 + i m ... c1 219 + i m =a+bi

c) i

403404

a) 4
d) 1

11. Si:

6. Calcular:

c) 2n2ni

8. Determinar el mdulo de:

|Z|=5; |W|=13

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) :


a) 2+2i
d) n ni

504505

Calcular: (a + b)(2192 + 1)

a) 1
d) 2

b) 2
e) 3

c) -1
k

2011

k + k2 i
;
12. Calcular el valor de: E =
2 E
k = 1 ki k

Donde: i = 1

a) 1
d) i

b) i
e) 0

c) 1

Cuarto ao de secundaria

81

13

Captulo

13. Indique la parte real de:


Z=(1+i)2+(1+2i)2+(1+3i)2+...+(1+ni)2; n
n (n + 1 )
a)
2

+
c) n (2n 5)
3

b) n

15. Calcular el permetro de un terreno de forma triangular, el cual est representado en el


plano gaussiano por los nmeros complejos:
A=1+2i , B=6+14i y C=15+2i ; adems:
i= 1 ; |Z1|, |Z2| y |Z3| son mdulos.
Im(Z)

n (n + 1) e)
n (2n+5)(1n)
d)
6
6

B
|Z2|

|Z1|

14. Calcular la suma de los 100 primeros trminos


de una sucesin, donde el trmino general est
definido por: Tn=(n+1)i n+1; n *, siendo:
i= 1.

|Z3|

Re(Z)

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:

6. Efectuar:

Z=6+8i
W=5 12i

Zimag. puro : a=3

4 + 49

i34

9i

z=(a3)+ai

|Z|=10; |W|=13

20
1819

T = i17

28
2627

+i25

36
3435

+i33

7. Calcular: S=i2+2i4+3i6+4i8+...+2ni4n
8. Encuentra el mdulo del complejo:

z = (3 + 4i) . (5 + 12i)
(1 + i) . ( 7 + i)

9. Calcule el equivalente de:

2 i

i+ 5 i

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) :


A. Si: W C W+W=2Re(W).................( )


B. (1 + i)2 + (1 i)2= 4i............................. ( )

1 + i 1i = 0 .................................. ( )
C.
1 i 1 + i

10. Si la grfica del nmero complejo:


Z= m + i ; m , es la que se muestra en la
1 + mi
figura, encontrar el valor de "m".
Im(Z)

D. i + i2 + i3 + ..... + i480 = 1................... ( )


Re(Z)

3. Completar:



A. z1 = 4 3i z 1=
B. z2 = 3 + 6i z*2 =
C. z3 = 3+ 4i |z3|=
D. z4 = 6 + 6i |z4|=

4. Efectuar:

i100 + i101 + i102 ...... + i2006

32
54
65
5. Calcular: M = i46 + i520+ i673
i + i i

Colegios

82

TRILCE

11. Si:
`1 + 1jc1 + 1 m ... c1 + 1 m =a+bi
i
1+i
99 + i

Calcular el valor de "a b".

12. Calcular el valor de:


E=

2012

n= 1

n + n2 i
E ; donde: i = 1
ni n2

Central: 6198-100

lgebra
13. Indique la parte imaginaria del complejo
definido por:

Z=(1+2i)2+(1+3i)2+(1+4i)2+...+[1+(n+1)i]2

|Z1| , |Z2| y |Z3| son mdulos.

14. Calcular la suma de los 40 primeros trminos


de una sucesin, donde el trmino general est
definido por: Tn=nin ; n *,siendo: i = 1 .

1m(z)

B
z2

z1
A

z3

RE(z)

15. Calcular el permetro de un terreno de forma


triangular, el cual est representado en el plano
gaussiano por los nmeros complejos : A=2+i,
B=10+7i y C=18+i; adems : i = 1 ;

T puedes
1. Sea "z" un nmero complejo que satisface: z + 1 = 1 ; entonces:
z 1

a) Re(z)>0
b) Re(z) 0
c) Im(z) 0
d) "z" es un nmero real. e) "z" es un nmero imaginario puro.

2. Si: 3 a + bi =m+ni ; {a; b; m; n} R, i2 = 1. Calcular:

a
b
c1 3 m c 3 + 1m
m
n

d) 3i

e) 3

d) 3

e) 1
3

a) 3i

b) 1

c) 1
2

z1 + z2 z1 z2
3. Sean: z1, z2 C; reducir: Re (z .z ) + Re (z .z )
1 2
1 2

b) 1
2

a) 1

c) 2

4. Efectuar: (m + nw) 2 + (n + mw2) 2 + (m + nw2) 2 + (n + mw) 2 + 2mn


Si: n > m; w =

a) m + n

1
b) m n

c) n m

d) 2n m

e) 2m n

5. Sabiendo que "z1" y "z2" representan un nmero real puro e imaginario puro respectivamente, hallar

el valor de: R = a b; ab 0


Donde: z1 = a + b + 2i ; z2 = a + (b + 8) i ; a b
ab3i
abi

a) 30

www.trilce.edu.pe

b) 3

c) 60

d) 10

e) 24

Cuarto ao de secundaria

83

14

Captulo

Ecuaciones de primer grado


El baco y los chinos
Desde el siglo XVII aC. los
matemticos de Mesopotamia
y de Babilonia ya saban
resolver ecuaciones de primer
y segundo grado. Adems
resolvan tambin, algunos
sistemas
de
ecuaciones
con dos ecuaciones y dos
incgnitas. En el siglo XVI
a.C. los egipcios desarrollaron
un lgebra muy elemental
que usaron para resolver
problemas cotidianos que
tenan que ver con la
reparticin de vveres, de cosechas y de materiales. Ya para entonces tenan un mtodo para resolver
ecuaciones de primer grado que se llamaba a "mtodo de la falsa suposicin". No tenan notacin simblica
pero utilizaron el jeroglfico hau (que quiere decir montn o pila) para designar la incgnita. Alrededor del
siglo I d.C. los matemticos chinos escribieron el libro Jiu zhang suan shu (que significa El Arte del clculo),
en el que plantearon diversos mtodos para resolver ecuaciones de primer y segundo grado, as como
sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas. Con su baco (suan z) tenan la posibilidad de representar
nmeros positivos y negativos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica

En este captulo aprenderemos


.. Teora de ecuaciones
.. Ecuaciones de primer grado

Colegios

84

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica
TEORA DE
ECUACIONES

Igualdad

Identidad

Ecuacin

Solucin (Raz)

Ecuaciones de
1er. grado

Forma general:
ax + b = 0

Clasificacin

Anlisis de la
raz
Compatible

Determinado

Indeterminado

Incompatible

Anlisis
Prdida de
solucin

Compatible

Incompatible

Determinado

Soluciones
extraas
Indeterminado

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

85

14

Captulo

Saberes previos
1. Del polinomio lineal: P(x) = 12x + 7 completar:

4. Efectuar:

Trmino lineal = .................................

a) (x + 1)(x + 4) = ...................

Coeficiente principal = ..............................

b) (x 3)(x 1) = ...................

Trmino independiente = ....................

5. Completar:

2. Efectuar:

a) x+7=12; entonces: x= .............

a) x3. x5 = ...............................

b) x 5=8; entonces: x= .............

b) x2 . x5. x9 = ........................

c) x 9 = 11; entonces: x= .............

d) x =2; entonces: x= .............


6

e) 4x +3= 8; entonces: x= .............

3. Efectuar:

a) (x + 1)2 = ...................

b) (x 3)2 = ...................

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:

3. Completar:

x4 + x2 =4
x6

x2+x4=2x3+1

Ec. irracional

x
xx =2

Ec. fraccionaria

Ec. trascendente

3+

x =2

Ec. polinomial

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


ecuacin: xn2 + x = 4

A. Si: n=3 es una ecuacin lineal................ ( )

B. Si: n=2 es una ecuacin lineal................ ( )


C. Si: n=3; entonces: x = 2......................... ( )

D. Si: n=2; entonces: x = 0......................... ( )

Colegios

86

TRILCE

A. Si : 3x+2=3x+2 ; entonces: CS = ...........

B. Si : 2x+1=x+4 ; entonces: CS = ...........

D. Si : 6x+5=6x+2 ; entonces: CS = ...........

C. Si : 4x+2=3x+2 ; entonces: CS = ...........


4. Resolver: (x 5) (x + 3) = (x + 8) (x 2)
5. Resolver: 2x 3 = x + 2
3
4

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente, a partir de la ecuacin lineal: ax+b=0
t
a0b x= b
a

a=0;b00x=b B
x+axn1=n

a=0;b=00x=0 D

Compatible
indeterminada
Si: n=2; a0
Ecuacin lineal
Compatible
determinada
Incompatible

A. Al resolver: 2x + 3x 30 = 3x + 30; el
valor de "x" es 30.....................................( )
B. Al resolver: 2-[2x(x)]=x+2; el valor de
"x" es 2 ...................................................( )
C. Al resolver: 5(x - 3)=4( 3 x ); el valor de
"x" es 3 ...................................................( )
D. Al resolver: x+ x + x =44 ; el valor de "x"
2 3
es 24 .......................................................( )

3. Completar las siguientes proposiciones:


A. La igualdad: 4x+1=x+7 es una acuacin
compatible ............

B. La igualdad: 9x+5=5+9x es una ecuacin


compatible ................

C. Al resolver:

1 + 1 = 1 + x 2; la
x3
x3
ecuacin es.............................


D. Si la raz de la ecuacin;
ax+3= 2x + 31 es: x = 2; el valor de "a" es
7
.......
4. Resuelva: 5x2 3x + 4 = 7x5 1
2
3
4
1 b)
1
a)
c) 1
2
3
3

d) 3

e) 2

a) 34
d) 18

www.trilce.edu.pe

b) 17
e) 17

a) 0
d) 2

b) 1
e) 1
2

c) 1

7. Resuelva: x 3x2 = 3 2x5


5
3

a) 0
d) 4

a) {0}
d) {a}

b) 1
e) 16

c) 2

c) 33

b) {1}
e) {ab}

c) {6}

9. Resuelva en "x": x + a xb =2
b
a

a) {a+b}
d) {a}

b) {ba}
e) {b}

c) {ab}

10. Calcule "x" en: x + x + x + x =6


3 35 15 63
27 b)
17 c)
37
a)
2
2
2
7
d)
2

e) 1

11. Resuelva: x17 + x + 7 + x + 2 =3


32
56
51

a) {49}
d) { 7 }
9

b) {32}
e) {45}

c) {51}

12. Resolver en "x": a `1 a j + b c1 b m = 1


b
x
a
x

a) a+b
d) 1

b) ab
e) a2+ab+1

c) a b

13. Indicar el valor de "x" en:


xa + xb + xc = 2 c 1 + 1 + 1 m
bc
ca
ab
a
b
c

1 + 1 + 1
a)
a
b
c

5. Resolver: x + 2 + x + 1 = x +2
3
5
2

5x 7x + 4x5 = 4 + 8x5 11x3


5
2 5
2
2

8. Resuelva en "x".
(x + a2) (x + b2) = (x + ab)2 ; a b

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):


6. Calcule el valor de "x" en:

d) a2+b2+c2

b) a+b+c

c) abc

e) a+b c

Cuarto ao de secundaria

87

14

Captulo

14. Mathas decide repartir 100 soles entre tres


personas, de manera que la primera reciba 5
soles ms que la segunda, y que esta reciba
10 soles ms que la tercera. Cunto recibe la
tercera persona?

15. En cierto lugar del pas, la temperatura en


invierno desciende mediante el comportamiento
lineal: TF = T0 3 t

2
Donde: Tf : Temperatura final (C)

T0 : Temperatura inicial (C)

Dt : Variacin del tiempo en horas

Si a las nueve de la noche la temperatura era
de 8C, a qu hora la temperatura habr
descendido 2C?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente, a partir de la
ecuacin lineal: mx+n=0
m0; n ; n
x= n
m
m=0; n 0
0x=n

A
B

x+mxn1=n

m=0 ; n=0
0x=0

Incompatible
Si: n=2; m 0
Ecuacin lineal
Compatible
indeterminada
Compatible
determinada

A. Al resolver: 2x+3x 30=3x+30; el valor


de "x" es 30.............................................( )

B. Al resolver: 6[6x(x)]=x+6; el valor de


"x" es 2...................................................( )

C. Al resolver:5(x 9)=4( 9 x ); el valor de

"x" es 9 ..................................................( )
D. Al resolver: x+ x + x =58; el valor de "x"
4
5
es 40.......................................................( )

3. Completar las siguientes proposiciones:


A.
La ecuacin de primer grado se llama
tambin .............................

B. La igualdad: 7x+4=4+7x es una ecuacin


compatible .........................

Colegios

88

TRILCE

C. Al resolver: 1 + 5 = 1 +x ; la ecuacin
x5
x5
es .....................

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):

D. Si la raz de la ecuacin; ax+3 = 2x + 33


25
es: x = 1; el valor de "a" es .............

4. Resolver: x + 2 x4 =2
4
2
5. Resolver: 3x1 + 2x1 =x
7
3
6. Resolver: 2 c x + 1m = 3 c x6 m
3
5
4 3
7. Resolver: x (5x 1) 75x =1
10
8. Resolver: 1 c x 7 m 1 `x 7 j + 1 c x 7 m =0
4
5 3
4
2
3
9. Resolver: xa + xb =2 ; a b
b
a
10.
Dar el C.S. de la ecuacin:

x + x + x + ... + x =6
5
45 9.13
21.25
11. Resolver:
x32 + x51 + x34 =1
15
4
13

Central: 6198-100

lgebra
12.
Dada la ecuacin lineal en "x":

xa + xb + xc =3
b+ c a+ c a+ b

15. En cierto lugar del pas, la temperatura en


invierno desciende mediante el comportamiento
lineal:

Indique el valor de: (a + b x)2

TF = T0 t
2


13. Indicar el valor de "x" en:

a + b x + a + c x + b + c x +
4x
=1
c
b
a
a+b+c
14. Paolo decide repartir 90 dlares entre tres personas, de manera que la tercera reciba 5 dlares
menos que la segunda y esta 10 dlares ms
que la primera. Cunto recibe la segunda?

Donde: TF : Temperatura final (C)



T0 : Temperatura inicial (C)

Dt: Variacin del tiempo en horas

Si a las once de la noche la temperatura era


de 7C, a qu hora la temperatura habr
descendido 4C?

T puedes
1. Resolver en "x":

a) a

2. Resolver en "x":

a) a + b + 1

x + a2
xb2 c2
=1
+
(a + bc) (ab + c) (cab) (bac)
b) b

a) 1

d) a + b

e) bc

a+x + b+x
xa + xb
=
1 + a + ab 1 + b + ab
1a + ab 1b + ab
b) a + b 1

3. La solucin de la ecuacin:

c) ab

1a .

b) 1

c) ab + 1
4

1+x = 1+a .
1x

d) ab 1
4

e) ab

1x es:
1+x

c) a

d) a

e) 2a

4. Resolver en "x": x a + 2 4a = 3 a4 + a

a)
20 b)
16 c)
12 d)
8 e)
4
4
5. Resolver: 1 + x 4 = 1 y dar como respuesta una solucin.
2
(1 + x)

a) 1+ 3

www.trilce.edu.pe

b)1 3

c) 3 + 3 + 2 3 d) 3 32 3

e)1 + 3 + 3 + 2 3

Cuarto ao de secundaria

89

15

Captulo

Ecuaciones de segundo grado


Lectura
En el siglo III, el matemtico griego Diofanto de
Alejandra public su Aritmtica en la cual, por
primera vez en la historia de las matemticas
griegas, se trataron de una forma rigurosa no solo
las ecuaciones de primer grado, sino tambin
las de segundo. Introdujo un simbolismo
algebraico muy elemental al designar la
incgnita con un signo que es la primera slaba
de la palabra griega arithmos, que significa
nmero. Los problemas de lgebra que propuso
prepararon el terreno de lo que siglos ms tarde
sera la "teora de ecuaciones". A pesar de lo
rudimentario de su notacin simblica y de
lo poco elegantes que eran los mtodos que
usaba, se le puede considerar como uno de los
precursores del lgebra moderna. Al-Juarismi a
menudo es apodado "el padre del lgebra", por sus importantes contribuciones a este campo. Aport una
exhaustiva explicacin a la solucin de ecuaciones de segundo grado con races positivas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Forma general
.. Mtodos de resolucin
.. Propiedades de las races
.. Naturaleza de las races: Anlisis del discriminante
.. Formacin de la ecuacin cuadrtica
.. Ecuaciones cuadrticas equivalentes

Colegios

90

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

ECUACIONES DE 2do.
GRADO

Resolucin

Factorizacin

Naturaleza de las
races

Discriminante (D)

Frmula general
Anlisis de las
races
Propiedades de
las races

Adicin

Reconstruccin
de la ecuacin
cuadratica

Observaciones

Races
simtricas

Races
recprocas
Ecuaciones
equivalentes

D>0
D=0
D<0

Multiplicacin

D0

Sustraccin
(Legendre)

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

91

15

Captulo

Saberes previos
1. Del polinomio cuadrtico: P(x) = 5x2 3x+8,
completar:

3. Factorizar:

a) mx2 + bx2 = ...................

b) 5x2 + 10x = ...................


c) 3y3+4y2 = ...................

a) Coeficiente del trmino cuadrtico : .............

b) Coeficiente del trmino lineal: .....................

c) Trmino independiente:...........................

4. Factorizar:

2. Completar:

a) x2 + 3x + 2 = ...................

a) Opuesto de 7:.......................

b) x2 2x 24 = ...................

b) Opuesto de 9:.....................

c) x2+x 12 = ...................

c) Recproco de 6:....................

5. Factorizar:

d) Recproco de 5:..................

a) x2 16 = ...................

e) Recproco del opuesto de 8:..........

b) x2 100 = ...................

c) x2 64 = ...................

Aplica lo comprendido
3. Respecto a la ecuacin: x2 x 2=0, completar:

1. Relacionar correctamente:
x2+6x+1=0

C.S.={5;5}

Suma de races =

x2=25

D=0

Producto de races =

(x3)(x4)=0

x1+x2=6

x2+2x+1=0

C.S.={3;4}

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


ecuacin: x2 + 3x + 1 = 0

A. La suma de races es igual a 3...............( )

B. Tiene races recprocas............................ ( )

D. Su producto de races es 1....................... ( )

5. Resolver: x2 5x + 2 = 0

C. Su discriminante es igual a 10................. ( )

Colegios

92

Discriminante =

4. Resolver: x2 4x 12 = 0

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:

7. Relacione:

x2+x+1=0

x1.x2=1/4

x2+6x+5=0

x1+x2=1

x29x+8=0

D=16

4x2+4x+1=0

C.S.={1;8}

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


ecuacin: mx2 + nx + m = 0

I. x2 + 6x + 10 = 0
II. 2x2 + 5x 1 = 0
III.4x2 4x + 1 = 0


A. Races reales y diferentes


B. Races reales e iguales
C. Races imaginarias y conjugadas

a) IA IIB IIIC
c) IC IIA IIIB
e) IA IIC IIIB

b) IB IIA IIIC
d) IC IIB IIIA

A. La suma de races es igual a: m/n..........( )

B. Tiene races recprocas............................ ( )

C. Su discriminante es igual a: n24mn........( )

8. Si: 3x2 7x + 1 = 0 tiene C.S. = {x1 ; x2},


calcule: E = 1 + 1
x1 x2

D. Su producto de races es 1....................... ( )

3. Respecto a la ecuacin: 5x2 4x 2=0 de races x1; x2 completar:


x1 + x2 =
x1 . x2 =

D=

4. Luego de resolver: 2x2 3x 1 = 0 , sealar


una raz.
3 15 b)
3 + 17 c)
3 + 17
a)
2
4
2
3 15 e)
17 3
d)
4
2
5. Sea la ecuacin: (2k + 1)x2 + (3k 3)x+5 = 0.
Calcular "k", si la suma de sus races es 3/4.
1 b)
1
a)
c) 1
4
2
d) 2
e) 3
4
6. Calcular el valor de "p", si la ecuacin:
3x2 (4p - 20)x + 1 = 0 tiene races simtricas.

a) 5
d) 0

www.trilce.edu.pe

b) 5
e) 1
5

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

9. Si: x (x 6) = 3 tiene C.S.={x1; x2}, calcular


el valor de: T=(1+x1) (1+x2)

a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c) 10

10. Si: x2 + 2bx + 3c = 0 tiene C.S. = {x1 ; x2},


x2 + x22 + 6c
calcule el valor de: M= 1
b2

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

11. Formar la ecuacin cuadrtica de races:


x1 = m + m2 1
x2 = m m2 1


a) 2x2 mx+2=0
c) 2x2 2mx+1=0
e) 2x2 mx+1=0

b) x2 2mx+1=0
d) x2 mx+1=0

12. Sean "a" y "b" las races de: x2+2012x+2002=0.



Calcular: G = a2+b2+a2b2+2ab(a+b+1)

a) 169
d) 121

b) 81
e) 144

c) 100

c) 6

Cuarto ao de secundaria

93

15

Captulo

13. Si las siguientes ecuaciones cuadrticas:


(2m n)x2 + x = 2x2 1
(m2 + n2)x2 + 2x = x2 2 (m;nR).

son equivalentes, calcular "m.n"

a) 3
d) 2

b) 1
e) 3

c) 2

15. El profesor de lgebra indica a sus alumnos que


las races "x1" y "x2" de una ecuacin
cuadrtica cortan al eje X tal como se muestra en el
siguiente grfico. Cul es la ecuacin cuadrtica?
y
21

14. Ed encuentra dos nmeros cuya suma es ocho


y su hermano Mathas encuentra que la suma
de las inversas de los mismos nmeros es igual
a dos tercios. Cul fue el mayor nmero encontrado?

x1=3

x2=7

f(x)
x

Practica en casa
6. La ecuacin: (2m 8)x2+3(m+4)x+(m 7)=0,
tiene races simtricas. Calcular "m".

1. Relacionar correctamente:
x2+3x+1=0

x1.x2=1/9

x2+3x+2=0

x1+x2=3

x25x+4=0

D=1

I. x2 + 5x + 6 = 0

9x2+6x+1=0

C.S.={1;4}

II. x2 + 5x + 9 = 0

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


ecuacin: ax2 + cx + b = 0 (c0)

A. La suma de races es igual a: b/a........... ( )

B. Tiene races simtricas............................ ( )


C. Su discriminante es igual a: c2 4ab...... ( )

D. Su producto de races es: b/a................. ( )

3. Respecto a la ecuacin: 2x2 3x 4 = 0 de


races x1, x2 completar:


x1 + x2 =
x1 . x2 =

D=

4. Resolver: x2 x 3 = 0, e indicar el valor de la


mayor raz.
5. Hallar "k", si la suma de races de la siguiente
ecuacin:
(k 1)x2 8kx + 4 = 0 es 10.
Colegios

94

TRILCE

7. Relacione:

III.9x2 6x + 1 = 0


A. Races reales y diferentes


B. Races reales e iguales
C. Races imaginarias y conjugadas

8. Si: mx2 + 8(m 1)x 2m = 0 tiene



C.S. = {x1 ; x2}, y adems: 1 + 1 = 3;
x1 x2
calcular "m".
9. Si: 3x2 + 7x + 2k = 0 tiene C.S. {x1 ; x2};
calcular "k" si: (x1 + 3) (x2 + 3) = 0
10. La ecuacin: x2 2x + 2008 = 0; tiene

a+b
C.S. = { ; }. Calcular: G= c + 2008 m

11. Formar la ecuacin cuadrtica, cuyas races


son:
x1 = 2 3 ; x2 = 3 + 2
12. Sean "m" y "n" las races de:

x2 + 1999x + 2012 = 0

Calcular: M=m2+n2+m2n2+2mn(m+n+1)
Central: 6198-100

lgebra
13. Si las siguientes ecuaciones cuadrticas:
(2n +1)x2 + 5nx + 20 = 0
(5m 52)x2 + (m4)x + 4 = 0

son equivalentes, calcular "m.n".

15. El profesor de lgebra indica a sus alumnos


que las races "x1" y "x2" de una ecuacin
cuadrtica cortan al eje "X" tal como se muestra
en el siguiente grfico. Cul es la ecuacin
cuadrtica?
y

14. Paolo encuentra dos nmeros cuya suma es


doce y su hermano Diego encuentra que la
suma de las inversas de los mismos nmeros es
igual a tres octavos. Cul fue el menor nmero
encontrado?

32
0

x1=4

x2=8

f(x)
x

T puedes
1. Si "" es solucin de: x2 3 x+1=0, halle: 12 + 6 + 1

a)
3 b)
2 c)
1 d)
- 1
e)
4
2. Si: x2+3x+1=0 tiene C.S. = {x1 ; x2} , calcular el valor de:

1
1
+
5
(x1 + 3)
(x2 + 3) 5


a)
32 b)
43 c)
51 d)
83 e)
123
3. Si "D" es el discriminante de: x2 (D 1)x + (D + 19 ) = 0 (D > 0), determinar el conjunto solucin.
4
5 9 b)
5 11
3 9
3 11
a)
f
' ;
1
' ; 1 c)
' ; 1 d)
' ; 1 e)
2 12
2 2
2 2
2 2
2
2
= c 20; calcular el mayor valor po4. Si: x2xc=0 tiene C.S.={; }, de modo que: +
+1 +1
sitivo de "c".

a) 6

b) 12

c) 8

d) 16

5. Si una de las races de: x2 + px + q = 0 es el cuadrado de la otra, calcular:

e) 14
p3 + q2 + q
pq


a)
2 b)
3 c)
4 d)
5 e)
6

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Cuarto ao de secundaria

95

16

Captulo

Ecuaciones polinomiales
Lectura
El desarrollo del lgebra
vino de la mano de Al-Karaji.
En su tratado al-Fakhri
extiende la metodologa
para incorporar potencias
y races de cantidades
desconocidas. La primera
demostracin
por
induccin matemtica de
la que se tiene constancia
aparece en un libro escrito
por Al-Karaji en el 1000
d.C., en el que demuestra
el teorema del binomio, el
tringulo de Pascal, y la suma de cubos integrales. Durante la primera mitad del siglo XVI, Scipione del
Ferro y Niccol Fontana Tartaglia descubren soluciones complejas a las ecuaciones cbicas, trabajando en
la resolucin de ecuaciones. Gerolamo Cardano publicar el Ars magna junto con un trabajo de su alumno
Ferrari, quien resuelve las ecuaciones de cuarto grado. En 1572, Rafael Bombelli publica su LAlgebra, en
el que demuestra cmo utilizar las cantidades imaginarias que podran aparecer en la frmula de Cardano
para las ecuaciones de grado tres.
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Forma general
.. Teorema fundamental del lgebra
.. Teorema de Cardano Viette
.. Teoremas adicionales
.. Ecuacin cbica
.. Ecuacin bicuadrada

Colegios

96

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica
ECUACIONES
POLINOMIALES

P(x)=a0xn+a1xn1+...an=0; a00

Teorema de
Cardano

Caractersticas

C.S. = {x1; x2; x3; ....; xn}

Ecuacin
bicuadrada

Teorema del
factor

Resolucin

Cero o raz

Por factorizacin

Multiplicidad
de races

Dos pares de
races simtricas

Resolucin

Frmula

Paridad de races
Propiedades
Factorizacin
Suma

Producto

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Cuarto ao de secundaria

97

16

Captulo

Saberes previos
4. Completar:

1. Resolver:



a) x2 9 = 0
b) x2 + 9 = 0
c) x (x 2) = 0
d) x2 x 2=0

x1 =
x1 =
x1 =
x1 =

; x2 =
; x2 =
; x2 =
; x2 =

2. Resolver:



a) x2 +x +5 = 0
b) 4x2 +2x 3=0
c) x2 12 = 0
d) x2 +3x = 0

x1 + x 2 =
x1 + x2 =
x1 + x 2 =
x1 + x 2 =

3. Resolver:



a) x2 +3x +6 = 0
b) 2x2 +3x 12 = 0
c) x2 4 = 0
d) x2 + 4x = 0

a) x1
b) x1
c) x1
d) x1

= 4+ 3 x2 =
= 5 7 x2 =
= 6 x2 =
= 2 5 x2 =

5. Completar:



a) x1
b) x1
c) x1
d) x1

= 3 2i
=4+i
= 2i

=i

x2 =
x2 =
x2 =
x2 =

x1. x 2 =
x 1. x 2 =
x1. x 2 =
x1. x 2 =

Aplica lo comprendido
3. Si "x1", "x2" y "x3" son races de la ecuacin:
2x3 6x2 + 7x + 1 = 0, completar:

1. Relacionar correctamente:
x4 4x2+4=0

(x+1)(x+2)(x+3)=0 B

C.S.={1;2;3}
Ecuacin
bicuadrada

(x21)(x24)=0

Ecuacin cbica

x3x26x+3=0

C.S.={1;1;2;2}

2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la


ecuacin polinomial:

A. Presenta doce races................................( )

B. Presenta tres soluciones...........................( )

D. La suma de soluciones es cero.................( )

A. x1 + x2 + x3 =

B. x1x2 + x2x3 + x1x3 =

C. x1x2x3 =


4. Resolver: (x2 4)(x2 9) = 0
5. Hallar el mnimo valor de "x luego de resolver:
x3+x2 6x=0

C. Una raz es ocho.....................................( )

Colegios

98

P(x) = 85(x 3)2(x + 2)3(x + 1)2=0

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Sean "x1", "x2", "x3" y "x4" races de la ecuacin:
3x4+6x3+2x25x+7=0; relacionar correctamente:
x1.x2.x3.x4

2
3

x1.x2.x3+...+x2.x3.x4

x1.x2+x1.x3+...+x3.x4

7
3
2

x1+x2+x3+x4

5
3

2. Indicar si las siguientes proposiciones son


verdaderas (V) o falsas (F) respecto a la ecuacin:
ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0; a 0

"b", "c", "d" , "e" .

A. Presenta cuatro races................................( )

B. Si: abcd e=0 x1=0 es una raz.....( )

C. Si: a=d b=c=e=0x1=0 es una raz..( )

D. Posee solo tres races reales.......................( )

3. Respecto a la ecuacin polinomial ,completar:



P(x) = 45(x 6)4(x + 2)8(x 1)2 x=0

A. La raz que ms se repite es: .......................

B. La raz: x=2 tiene multiplicidad: ..............

C. La ecuacin tiene ............... races.

D. La ecuacin tiene .............. soluciones .


x3

3x2

4. Si una raz de:


13x + 15=0 es igual
a 5, hallar las otras races.

a) {3 ; 1}

b) { 3 ; 1} c) { 3 ; 1}

d) { 1 ; 1}
3

e) { 1 ; 1}
3

5. Si la ecuacin: xn+2 + 4xn+1 + 7xn 1 = 0


presenta cuatro races, hallar "n".

a) 4
d) 1

www.trilce.edu.pe

b) 3
e) 5

c) 2

6. Si una raz de: x3 5x2 + 4x 20 = 0 es igual


a 5, hallar las otras dos.

a) 2

b) 2 i

d) 2 i

e) 1
2

c) 2 i

7. Halle el valor de "a" en la ecuacin:


x3 + x2 + (1 3a)x 24 = 0, si el producto de
dos de sus races races es - 8.

a) 1
d) 5

b) 2
e) 6

c) 4

8. Si: 3x3 2x2+7x+k=0 tiene C.S.={x1; x2; x3};


adems:
1 + 1 + 1 =8

x1x2
x 2 x3
x1x3
7


Calcular "k".
7
a)
4

d) 1

b) 7
4
e) 1
4

c) 1

9. Calcular el valor de "m", sabiendo que las races


de: 4x3 24x2+mx+18 = 0 son: x1=+,
x2= y x3 = .

a) 18
d) 25

b) 21
e) 27

c) 23

10. Calcular "a + b" en la ecuacin:



x3 + ax2 + bx + 7 = 0
para que una de sus races sea x1 = 1
siendo "a" y "b" .

a) 2
d) 8

b) 5
e) 5

8,

c) 8

11. Si "x0" es una raz de la ecuacin: x5 3 = 4x,


2x50 5

hallar el valor de:
8x 0 + 1
1 b)
2
a)
c) 3
2
3
5
d) 4
e) 1

Cuarto ao de secundaria

99

16

Captulo

12. Indicar la suma de la mayor raz positiva con la


mayor raz negativa que se obtienen al resolver:
36x4 148x2 + 16=0.


a) 0
b) 11 c) 5
6
3

d) 11
e) 5
6
6
13. Formar una ecuacin bicuadrada que tenga por
dos de sus races : 2 3 y 5.


a) x4+42x2+280=0 b) x4 40x2+390=0
c) x4 37x2+300=0 d) x4 42x2+280=0
e) x4+37x2+280=0

14. Calcular la cantidad mnima de papel decorativo para forrar una caja de galletas que tiene las
siguientes dimensiones:
Largo = x1 + x2 + x3

Ancho= x1x2 + x2x3 + x1x3
Altura = x1x2x3

donde: "x1", "x2" y "x3" son races de la siguiente ecuacin polinomial: x312x2+42x25=0

15. El campo de ftbol de un club campestre est


representado por un rectngulo de dimensiones:

Largo = x1x2 + x2x3 + x1x3


Ancho= x1x2x3 + x1 + x2 + x3

donde: "x1", "x2" y "x3" son las races


de la siguiente ecuacin polinomial: x3
6x2+11x6=0. Calcular el rea rectangular.

Practica en casa
1. Sean "x1", "x2", "x3" y "x4" races de la ecuacin:

8x43x3+16x224x+1=0;
mente:

x1.x2.x3.x4

relacionar correcta-

x1.x2.x3+...+x2.x3.x4

3
8

x1.x2+x1.x3+...+x3.x4

x1+x2+x3+x4

1
8

2. Indicar si las siguientes proposiciones son


verdaderas (V) o falsas (F) respecto a la ecuacin:
ax3 + bx2 + cx + d = 0 ; a 0

"b", "c", "d"

A. Presenta tres races...................................( )

B. Si: abc d=0x1=0 es una raz.........( )

D. Posee solo dos races reales......................( )

C. Si: a=d b=cx1=1 es una raz..........( )

3. Respecto a la ecuacin polinomial ,completar:



P(x) = 36(x + 2)5(x 3)6(x + 1)4x2=0

A. La raz que ms se repite es: .......................

Colegios

100

TRILCE

B. La raz: x=1 , tiene multiplicidad: .............

D. La ecuacin tiene ............ soluciones.

C. La ecuacin tiene .............. races.

4. Si una raz de: P(x) = 2x3 27x2 + 73x 30=0


es igual a 1 , hallar las otras races.
2
5. La ecuacin: 3xn8 + 4xn7 + 5 = 0 presenta
diez races. Calcular "n".
6. Si una raz de: x3 3x2 + 9x 27 = 0 es igual
a 3, hallar las otras dos races.
7. Si una raz de la ecuacin: x312x2+39xn=0
es la semisuma de las otras dos, calcular: n3 .
8. Las races de: 2x3 + 9x2 + 10x + b = 0 son
proporcionales a 1, 2 y 6. Calcular: b2 1
9. La ecuacin: (n+1)xn1+6x2 2nx + 3n =
0tiene tres races: "x1" ; "x2" y "x3". Calcule:
G = x1 + x2 + x3 + x1x2x3
10. Si: 3 2 2 es una raz de la ecuacin:
x3 8x2 + ax + b = 0, calcular el valor de
"a b".
11. Si "b" es una raz de la ecuacin:
3
2x3 x + 5 = 0, calcular: E= b + 1
b3
Central: 6198-100

lgebra
12. Indicar la suma de la mayor raz positiva con la
mayor raz negativa que se obtienen al resolver:
9x4 37x2+4=0.
13. Formar una ecuacin bicuadrada que tenga por
dos de sus races a 2 y 2.
14. Calcular la cantidad mnima de papel decorativo
para forrar una caja de galletas que tiene las
siguientes dimensiones:
Largo = x1 + x2 + x3

Ancho= x1x2 + x2x3 + x1x3
Altura = x1x2x3
donde: "x1", "x2" y "x3" son las races de la
siguiente ecuacin polinomial:
x3 15x2+36x 20 = 0.

15. El campo de ftbol de un club campestre est


representado por un rectngulo de dimensiones:

Largo = x1x2 + x2x3 + x1x3

Ancho= x1x2x3 + x1 + x2 + x3

donde: "x1", "x2" y "x3" son las races de la


siguiente ecuacin polinomial: x3 4x2 + 10x
8 = 0.
Calcular dicha rea rectangular.

T puedes
1. Si "x1", "x2" y "x3" son las races de: x 3+mx+10=0; calcular la suma de cubos de las mismas.


a) 18
b) 27
c) 30
d) 27
e) 18
2. En la ecuacin cbica: x3 + 2007x2 + 2008x + 2009 = 0, la suma de inversas de dos de sus races
es igual a la tercera; halle esta ltima.

a) 2

b) 3

c) - 1

d) 4016

e) 2007

3. Sea la ecuacin: x3 5x2 = 5x 1, cuyas races son: 1, y . Calcular el valor de:

2
2 +
6 1 6 1


a)
1 b)
2 c)
3
d)
4 e)
2
4. Si:
"" es una raz de la ecuacin: x2 = x 1
"" es una raz de la ecuacin: x5 = x + 2

Indicar el valor de: 5 a3+2


a)
1 b)
2 c)
3 d)
4 e)
5
5. Si: x1 = 3 2 3 , x2 = 3 y "x3" son races de la ecuacin: x3 + ax2 + bx + c = 0; determinar:

(a x3), si: c = 4 3 6

a) 2 3 + 4
3

www.trilce.edu.pe

b) 82 2

c) 9+ 3

4 2 3
d) 2 3 e)
3

Cuarto ao de secundaria

101

17

Captulo

Repaso II
Matemtica moderna
La historia matemtica del siglo
XIX es rica y fecunda. Numerosas
teoras nuevas aparecen y se
completan trabajos comenzados
anteriormente. Domina la cuestin
del rigor; esto se manifiesta en
anlisis con Cauchy y la suma de
series (la cual reaparece a propsito
de la Geometra), teora de funciones
y particularmente sobre las bases
del clculo diferencial e integral, al
punto de desplazar las nociones de
infinitamente pequeo que haban
tenido tanto xito el siglo pasado.
Ms an, el siglo marca el fin del amateurismo matemtico: las matemticas eran consideradas hasta
entonces como obra de algunos particulares; en este siglo, se convierten en profesiones de vanguardia.
El nmero de profesionales no deja de crecer y las matemticas adquieren una importancia nunca antes
vista. Las aplicaciones se desarrollan rpidamente en amplios dominios, haciendo creer que la ciencia
todo lo puede; algunos sucesos as parecen atestiguarlo, como el descubrimiento de un nuevo planeta
nicamente por el clculo, o la explicacin de la creacin del Sistema Solar. El dominio de la Fsica, ciencia
experimental por excelencia, se ve completamente invadido por las matemticas: el calor, la electricidad,
el magnetismo, la mecnica de fluidos, la resistencia de materiales y la elasticidad, la cintica qumica, ...
son todas matematizadas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica

En este captulo aprenderemos


.. Radicacin algebraica
.. Factorial - nmero combinatorio
.. Binomio de Newton
.. Nmeros complejos
.. Ecuaciones de primer grado
.. Ecuaciones de segundo grado
.. Ecuaciones polinomiales

Colegios

102

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Cruci - lgebra
* Completa el crucigrama algebraico.
7
3
1
2
3
5

1
4
5
4

6
6

HORIZONTAL

VERTICAL

Igualdades de la forma: ax+b=0 (a0).


Igualdades de la forma: ax2+bx+c=0 (a0).
Expresiones algebraicas de la forma: n x , n , n 2.
Combinaciones de "n" elementos tomados de "k" en
"k".
5. Races de una ecuacin cuadrtica cuyo producto es
uno.
6. Ecuaciones curticas de la forma: x4n+x2n+1=0.
7. Expresiones binomiales elevados a un cierto
exponente natural.
8. Los nmeros complejos de la forma: z=a+bi, estn
expresados mediante la forma...

1. Cantidades que tienen parte real y parte imaginaria.


2. El producto de nmeros consecutivos desde el 1
hasta el mismo nmero inclusive.
3. Igualdades polinomiales de grado "n" (n 2).
4. Forma de efectuar los radicales presentes en el
denominador.
5. Representan el conjunto solucin de una ecuacin.
6. Son races opuestas de una ecuacin cuadrtica cuya
suma es cero.
7. Son radicales de la forma: A + B
8. Es la unidad que representa a las cantidades
imaginarias.

1.
2.
3.
4.

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

103

17

Captulo

Aplica lo comprendido
1. Reducir: E= 18 + 2 8 50 98

8. x1.x2


2. Transformar a radicales simples:

9. 2x2 5x + 2 = 0

10. Races reales y diferentes

11. El polinomio: P(x)=x3x tiene: (

a)
4 + 2 3

b)

6 + 20

6 + 7 , se obtiene: "a+b c "


7 6
Hallar "a + b + c".

3. Al racionalizar:

30

5. De la igualdad: C3x = Cx+6



Hallar un valor de "x".

6. Obtener el quinto trmino en la expansin de:
(x3 + 1)7.
7. Simplificar:
1+i

; i= - 1
i
1 1 + i
1 1 + i
1 i

8. Resolver: 9x(5x+1){2+8x(7x5)+9x}=0


14. El polinomio:
H(x)=2(x1)4(x+2)7; tiene:

b
A.
c
B.
D = a2 4cb

C. x = 0 x = 10

D. Races recprocas

10. Relacione correctamente, de acuerdo a la


ecuacin: cx2 + ax + b = 0, (c 0) , donde
"x1" y "x2" son sus races.

G.
D>0

I.
D<0

2. x1 + x2

3. Discriminante

4. x2 = 16

5.
x1 x2

6. Races imaginarias conjugadas

7. x2 = 10x

TRILCE

Relacionar:

E.
D =0

1. Races reales e iguales

15. Unidad imaginaria.

9. Hallar "m", si las races de la ecuacin:


(m 3)x2 (m + 2)x + 3m 15 = 0

son recprocas.

Colegios

104


12. La ecuacin:
4 + 2x1 = 4 + 1 es:
x1
5
x1 5

13. La ecuacin:

x(2x+1)=8(3x+3)+2x6 es:

4. Hallar "x" en la ecuacin: (x 2)! = 120.


30

F. a
c

H. x = 4 x = 4

2
J. a 4cb
c

K. Once races

L. Compatible indeterminada

M. Incompatible

N. i = (0; 1) = 1

N. Tres races

Central: 6198-100

lgebra
Aprende ms
1. Descomponer los siguientes radicales dobles en
radicales simples.
a)
x+1+2 x

b) x
5 + y + 2 5xy
c)
2x + 2 x2 4 ; (x 7)
2. Calcular "A + B", si:


15 + 2 56 8 + 2 7 = A B
a) 6
d) 9

b) 7
e) 10

c) 8

3. Hallar el lugar del trmino independiente en la


expansin de: P(x) = (x2 + 13 )15 ; x 0.
x

a) Lugar 6
d) Lugar 9

b) Lugar 7
e) Lugar 10

c) Lugar 8

4. A partir de la ecuacin: a! (a! - 5) = 6, calcular


el valor de: a + 1.

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

5. Calcular "n" a partir de:


8
C2

8
C3

a) 9
d) 3

9
C4

10
C5

b) 7
e) 1

c) 6

Hallar el valor de "n", si el grado del sexto


trmino es 45.

a) 6
d) 12

c) 4

8
10
7. Si: z= (1 + i) + (14 + i) , hallar: Re(z)+Im(z)
(1i)

a) 4
d) 12

b) - 4
e) - 6

b) 48
e) - 12

c) - 48

10. Calcular "k", si las races de la ecuacin:


x3 6x2 + kx + 10 = 0 estn en progresin
aritmtica.

a) 4
d) - 6

b) 8
e) 2

c) 3

11. Si "a" y "b" son las races de la ecuacin:


2
2
x2 6x + c = 0 , entonces: a + b + 2c
9

es igual a:

a) 3
d) 4

b) 6
e) 3

c) 6

12. Sea la ecuacin: (m 5)x + 2n = 12



indeterminada; hallar "mn".

a) 5
d) 18

1
a)
2

b) 8
e) 9

a) 24
d) - 24

b) 6
e) 36

c) 30

13. Resolver: (x+1)2 + (x+2)2 = (x+3)2 + (x+4)2

11
Cn

6. A partir del binomio: P(x,y) = (x5 + yn)8

9. Hallar el mayor valor de "", tal que una de las


races de: P(x) = x3 28x + es el doble de la
otra.

c) - 12

d) 3
2

3
b) 1 c)
2
2
e) 5
2

14. Si una solucin de la ecuacin dada es 3 , halle


2
el valor de "m": 4mx2 + 10mx 2m 11 = 0

a) 2

b) 4

d) 5

e) 1
4

c) 1
2

15. Resolver:

2
2
x2 + 7x + 12 = x2 + 8x + 13
x + 5x + 15
x + 6x + 16

8. Si: w = 3 2i y z = i + w , hallar: z w
3 z

Indicar una de sus races.

5
a)
3

a) 1

1
b) 3 c)
2
2

d) 1
2

e) 3
2

d) 5
3

www.trilce.edu.pe

3
b) 3 c)
5
5
e) - 1

Cuarto ao de secundaria

105

17

Captulo

16. Siendo "x1" y "x2" races de la ecuacin:


x2 8x 12 = 0

calcular: (x1 + 1)1 + (x2 + 1)1

19. Si "x1", "x2" y "x3" son races de:

8 b)
10
a)
c) 10
5
21
3
2
d)
e) 5
15

17. Hallar el valor de k para el cual la ecuacin:


x2 + 2(k + 2)x + 9k = 0 tiene races iguales.
Indique el mayor valor.

a) 4
d) 1

b) 2
e) 3

c) 4

18. Dada la ecuacin: 5x2+7x+3=0, determinar


la ecuacin de segundo grado que tiene por
races las inversas de las races de la ecuacin
dada.


a) x2+7x+5=0
c) 2x2 7x+3=0
e) 3x2+7x+5=0

x3 6x2+11x 6=0
Calcular: (x1x2x3) (x1 + x2 + x3)

1
a)
2

b) 1

c) 1

6 e)
11
d)
5
3

20. Simplificar:

2
( 2 i) 3 + 8 i6
; i = -1
=
G
i9 i4

a) 8
d) 4

b) 8
e) 2

c) 4

b) x2+2x 3=0
d) x2+5x+7=0

Practica en casa
1. El trmino central en la expansin de:
P(x)=(x4+xn)14 ; es de grado 49; hallar "n".

2. Hallar "x" en la ecuacin: 3 (x4) !2 = 2
(x4) ! + 2

a+1

a+2

a+3

2a

4. Calcular la posicin del trmino en el desarro2y 4


3
llo de: cax + 2 m , x 0, que adopta la forma:
x
24xnyn.

5. Efectuar:
162 63 + 122 35 + 82 15 + 4 12

106

TRILCE

16x[3x (69x)] = 30x+[(3x+2) (x+3)]

+Ca+1+Ca+2+...+C2a1 =126

Obtener el valor de: M= 5a + 4

Colegios

7. Resolver:

3. De la ecuacin:
Ca

6. Efectuar:
1
3
2

+

5+2 6
7 + 2 10
8 + 2 15

8. Formar la ecuacin de segundo grado, si sus


races son:

x1 = 3+ 5

x2 = 3 5

9. Simplificar:

5i15 4i6 + 7i25


2i3 + 4i13 + 4i28

10. Hallar "m", si las races de la ecuacin son


iguales: x2 2 (1+3m)x+7(3+2m)=0; (m>0)

Central: 6198-100

lgebra
11. Resolver en "x":
2
22
2
2

(a b)x+ (a + b ) = 2a (a + b )
(a + b) x
(a + b)

14. Reducir: M =


12. Al resolver la ecuacin: x45x26=0 en C,
hallar una raz.

15. Si "x1", "x2" y "x3" son races de la ecuacin:


2x3 x2 + 3x 4 = 0, calcule el valor de:

a - bi +i a + bi ; i = - 1
a + bi - i a - bi

1+ 1 + 1 + 1 + 1 + 1
x1 x2
x3
x1x2
x1x3
x 2 x3



13. Si: z= a + 2i es un nmero real, halle el valor
b3i
de: a + b .
a

T puedes
1. Siendo "a" y "b" races de la ecuacin: 5x2 23x + 11 = 0; hallar el valor de E= c 3a1 m . c 3b1 m
2b 9
2a9
1 b)
3 c)
a)
1
2
2
2. Indicar la solucin de:

d) 2

e) 4

x2 + x4 1 + x2 x4 1 = x


a)
2 b)
0 c)
1 d)
3 e)
3
3. Indicar el equivalente de: c

1 + 7 i 4+ 1 7 i 4
m c
m
2
2


a)
1 b)
1
c)
3 d)
5 e)
6
1 4n
4. Hallar el cociente que se obtiene al dividir el trmino central del desarrollo de `x + x j , entre el
coeficiente de "xn" en el desarrollo de: (1 4x)

a) 1

b) 1

1
cn + m
2

c) 2

d) 2

e) 1
2

d) 3 3

e) 4 2

5. Calcular: 1 + 3 + 3.5 + 3.5.7 + 3.5.7.9 + ...


4
4.8
4.8.12 4.8.12.16

a) 2 3

www.trilce.edu.pe

b) 3 2

c) 2 2

Cuarto ao de secundaria

107

18

Captulo

Matrices
Biografa de Gauss, Karl Friedrich
Matemtico, fsico y
astrnomo
alemn.
Nacido de una familia
humilde, desde muy
temprana edad dio
muestras
de
una
prodigiosa capacidad
para las matemticas
(segn la leyenda, a los
tres aos interrumpi
Gauss
a su padre cuando
Universidad Gttingen
estaba ocupado en
la contabilidad de su
negocio para indicarle un error de clculo). Su tesis doctoral (1799) vers sobre el teorema fundamental del
lgebra (que establece que toda ecuacin algebraica de coeficientes complejos tiene soluciones igualmente
complejas), que Gauss demostr. Su fama como matemtico creci considerablemente cuando fue capaz de
predecir con exactitud el comportamiento orbital del asteroide Ceres, avistado por primera vez pocos meses
antes, para lo cual emple el mtodo de los mnimos cuadrados, desarrollado por l mismo en 1794 y an
hoy da la base computacional de modernas herramientas de estimacin astronmica. En 1807, acept el
puesto de profesor de Astronoma en el Observatorio de Gotinga, cargo en el que permaneci toda su vida.
En esos aos madur sus ideas sobre geometra no euclidiana, esto es, la construccin de una geometra
lgicamente coherente que prescindiera del postulado de Euclides de las paralelas aunque no public sus
conclusiones, se adelant en ms de treinta aos a los trabajos posteriores de Lobachewski y Bolyai.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin y orden de la matriz
.. Tipos de matrices
.. Relacin entre matrices
.. Operaciones con matrices

Colegios

108

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

MATRICES

Arreglo rectangular de nmeros


ordenados en filas y columnas

Adicin

Multiplicacin por un
escalar

Multiplicacin de
matrices

A = [aij]mn

A = [aij]mn

A = [aij]mn

B = [bij]mn

"k" es un nmero real

B = [bij]np

A + B = [aij +bij]mn

kA = [kaij]mn

www.trilce.edu.pe

A mn

AB=C
. B np = C m

Cuarto ao de secundaria

109

18

Captulo

Saberes previos
1. Resolver:

3. Resolver:

3x1 = x + 5
2

x = ___________

x+2[x+2(x+2)] = 6 x =

x + x = 5
3
2
6

x = ___________

3 {x (1 x)} = x x =

(x+1)(x+3)=x2

x = ___________

a
c
a+c
4. Si: e o + e o = e
o
b+d
b
d

2. Siendo: A = e

4 8 5
o
3 1 6

Completar:




Elementos de la fila 1: __________________


Elementos de la fila 2: __________________
Elementos de la columna 1: _____________
Elementos de la columna 2: _____________
Elementos de la columna 3: _____________

1
3
m
Calcular "mn", en: e o + e o = e o
2
4
n

5. Si: (a b) (c d) = (a c b d)

Calcular "x+y", en: (7 4) (1 3) = (x y)

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente dada la siguiente
matriz:
4 3
A = e
o
8 7
a11+a12

11

Traz(A)

10

a11+a21

a12+a22

12

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto a la


siguiente matriz:
B = e

Su traza es 10........................................( )

La traza de su transpuesta es 7...............( )

Es de orden 4........................................( )

a11 + a22 = 8 .......................................( )

Colegios

110

2 1
o
9 5

TRILCE

3. Completar correctamente a partir de la matriz:



Ct =

2C =

C2 =

C=e

4 1
o
0 3

4. Calcular "abcd" si:


a c
3 2
5 1
e
o= e
oe
o
1 0
b d
4 1

5. Calcular "x+y+z+w", si:


x z
1 1
0 2
e
oe
o= 2e
o
y w
2 3
1 1

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente las siguientes columnas:
Condicin para
sumar, restar o A
igualar matrices
Condicin para
multiplicar ma- B
trices
La matriz transC
puesta
La traza de una
D
matriz

Cambia filas por


columnas
Suma los elementos de la diagonal
principal
Nmero de columnas de la primera igual al nmero de filas de la
segunda
Igual orden

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda:

A=e

2x1 y
5 y 2 x
o ; B= e
o
3y 2
x+1 2

C=e

2 5
o
4 1

Hallar "A+C", si: A = B

5 3
5 3
5 2
a)
e
o b)
e
o c)
e
o
3 1
9 1
4 2
1 2
5 2
d)
e
o e)
e
o
0 1
3 1
6. Escribir explcitamente la matriz:

Para multiplicar matrices necesariamente


deben tener el mismo orden.................... ( )

Toda matriz tiene inversa........................ ( )

Al elevar una matriz al cuadrado, todos los


elementos se elevan al cuadrado............. ( )

5. Sean las matrices:

i
A = (aij)2x3 / aij = )2 + j ; i H j
i j;i < j

3 4 5
3 1 2
3 1 2
a)
e
o b)
e
o c)
e
o
1 0 0
5 6 1
5 6 1
2 1 2
3 1 2
d)
e
o e)
e
o
5 6 1
5 6 1

Una matriz y su transpuesta siempre tienen


la misma traza......................................... ( )

7. Escribir explcitamente la matriz:


3. Completar:

La matriz que tiene igual nmero de filas y


columnas se llama matriz ______________

La matriz que al multiplicar por otra matriz


resulta la matriz identidad, se llama matriz

A = (aij)3x2 / aij = i+2j

3 5
3 7
5 7
a)
f 4 6p b)
f 4 8p c)
f6 8p
5 7
5 6
7 9
4 2
4 5
d)
f0 0 p e)
f 1 6p
1 4
0 7

_________________

El producto indicado de la cantidad de filas


y columnas se llama ____________ de la
matriz.

4. Si: e

a x2
4 3
o=e
o
3 5 y
3 3

calcular: a x + y

a) 8
d) 7

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8. Sean las matrices:

b) 6
e) 3

c) 5

A =e

0 1
2 3
o ; B=e
o
3 2
0 1

que verifican el sistema de matrices x, y

) x + 2y = A
x y =B

Calcular la matriz "x".

Cuarto ao de secundaria

111

18

Captulo

J3 5 N
4 7
K2 2 O
4 7
a)
e
o
f 3 3 p b)
K
O c)
1
3 0
K2 O
1 0
2P
L
J
J9 7 N
9N
K 3 2O
K4 2O
d)
K4
K3
O e)
O
7 O
K
K 1O
L3
L4
P
P

x+y= e

Hallar: xt . yt

1 0
0 1
2 1
o ; AB= e
o ; BA= e
o
0 1
1 2
1 0

hallar: (A + B)2

4 0
0 4
4 4
a)
e
o b)
e
o c)
e
o
0 4
4 0
4 4
4 0
0 4
d)
e
o e)
e
o
0 4
4 0

9. Dado el sistema matricial:


13. Si: A2=B2= e

5 1
1 1
o ; xy=e
o
2 3
2 7

6 6
6 6
5 5
a)
e
o b)
e
o c)
e
o
2 12
2 12
2 0
1 1
6 6
d)
e
o e)
e
o
2 1
2 12

14. Ed administra tres tiendas y en cada una de


ellas produce tres tipos de artculos: "a", "b" y
"c". Por cada kilogramo de artculo "a" obtiene
una ganancia de S/.0,4 por el "b" S/.0,3 y por el
"c" S/.0,5. La siguiente tabla muestra el nmero
de kilogramos de artculos vendidos diariamente
en cada una de las tiendas. Calcular la ganancia
de Ed en cada tienda y la ganancia total.
Artculos

3 1
10. Si: A = e
o ; adems: F(x) = x2 + 2x 5
2 1

Hallar "F(A)" e indicar la suma de sus elementos.

a) 6
d) 12

b) 8
e) 15

A=e

Clase de rbol

Si "A" y "B" son permutables respecto a la


multiplicacin, hallar "m+n".

a) 1
d) 4

c) 3

12. Si "x" es matriz solucin de: Ax = B, calcular la


11
2
traza de "xtB", siendo: A = e o y B = e o
2 1
1

a) 0

b) 1

d) 3

e) 1
2

Colegios

112

TRILCE

3
200
100
300

15. En un vivero se cultivan dos rboles: eucalipto y


huarango que son distribuidos en dos mercados,
como se muestra:

m 1
2 1
o
o ; B=e
n 5
3 1

b) 2
e) 5

1
200
300
100

c) 10

11. Sean las matrices:


a
b
c

Tiendas
2
100
200
200

Eucalipto
Huarango

Mercado
A
80
40

B
50
90

La ganancia por la venta de cada rbol es: S/.8


por el eucalipto y S/.6 por el otro. Calcular
la ganancia obtenida en cada mercado y la
ganancia total.

c) 2

Central: 6198-100

lgebra

Practica en casa
1. Relacionar correctamente las tablas respecto a
la matriz.
6 4

A=e
o
2 5

7. Sean las matrices:



A= e

2 3
1 2 3
o ;B=e
o
1 2
4 1 2

Hallar "AB".

Traz(A)

a21+a12

22

Traz(At)

11

8. Hallar "x" al resolver el sistema de matrices x,y


) x 2y = A
2x + 3y = B

a21a12 a11a22

11

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda, dada la matriz:
3 5
B=e
o
7 4

Donde: x ; y k2x2

6 3
12 8
A=e
o ;B=e
o
7 4
7 8

9. Dados:

A= e

2 1
5 1
o ; B=e
o
1 2
0 1

b11b22 = b21+b12 ...................................( )

La traza de "B" equivale a 12...................( )

El orden de la matriz es 22....................( )

10. Dada la matriz:

3. Dada la siguiente matriz:


3 4 5

A = f0 2 3p
0 0 1
Completar:


"A" se denomina matriz triangular _________


El valor de su traza es: __________________
La suma de sus elementos es: ____________

4. Sean las matrices:



x2y x
2 y+4
A==
G
G ; B==
3 xy
3 4

Hallar "xy", si: A = B.

5. Luego de escribir explcitamente la matriz,


hallar "Traz(B)", si: B = [bij]3x3 / bij = 2i j

Si: P(x; y) = x+y+2, hallar: P(A; B)

Donde se cumple:

x2y x + 3y 2x
A = >3yx x + y 2xy H
9
7
8

Traz(A) = 16 ; a21+a31=a22+1

Calcular "xy".

11. Calcular "xy", si las matrices:



12 3
21x 48
A=e
o ;B=e
o
1 4
16 y1

verifican: A2 = B

12. Hallar la matriz "x" que resuelve:


1 3
11 4
e
ox=e
o
2 1
7 3
Indicar como respuesta la suma de sus
elementos.

6. Sean las matrices:



A=e

x3y x
2 6y
4 8
o ; B =e
o;C=e
o
1 y
1 6x
2 3

Si: A = B, hallar: 3A + 2C.

www.trilce.edu.pe

13. Sea: B = [bij]3x3 ; si: bij = 2i (2)j


Indique la traza de "B".

Cuarto ao de secundaria

113

18

Captulo

14. Mathas produce los artculos "A", "B" y "C"


y las vende en cajones a dos supermercados
diferentes "La Oferta" y "La Rebaja". La ganancia
que se obtiene es de S/.10 por cada cajn de
artculo "A", S/.8 por el de "B" y S/.6 por el de
"C". Calcular la ganancia generada por las ventas
en cada supermercado, si el nmero de cajones
vendidos a los supermercados se muestra a
continuacin:
Supermercados
La Oferta
La Rebaja
60
80
80
100
70
50

Artculos
A
B
C

15. En una fbrica se recogen dos producciones al ao,


que se distribuyen en tres mercados. La tabla muestra
el nmero de paquetes enviados a cada mercado.
Produccin
1
2

Supermercados
A
B
C
100
90
50
60
110
80

La ganancia de la primera produccin es de S/.6


por paquete y S/.8 en la segunda produccin.
Calcular la ganancia obtenida por cada mercado
y la ganancia total anual.

T puedes
1. Si: A = e

3 5
2 3
7 3
o ;B=e
o ;C=e
o ; resolver: 3(x 2A) = 5(B C) + 2(x A B)
2 2
4 5
2 1

29 4
29 4
29 4
29 4
29 4
a)
e
o b)
e
o c)
e
o d)
e
o e)
e
o
6 28
6 28
6 28
6 28
6 28
2. Hallar el valor de "F(A)", si: F(x) = x3 3x2 2x + 4; siendo: A = e

2 3
o.
3 1

4 8
4 8
4 8
4 21
4 21
a)
e
o b)
e
o c)
e
o d)
e
o e)
e
o
12 16
12 16
12 16
21 25
21 25
1 1 1
3. Dada la matriz: A = f2 1 0 p , calcular: A100.
1 0 0

a) A

b) A

c) I

d) 2I e)

6 3 2
2 0 1
4. Hallar la suma de los elementos de la matriz: C = (BA)t 2A, si: A = f1 4 1p ; B = f2 4 0 p
2 2 1
1 5 2

a) 2

R
S0
S1
5. Calcular: S
S2
S3
T

b) 1
0
1
2
3

c) 0

d) 1

e) 2

V
1W
1 1
4
2W
2 2 H= G
>
W
1
3W
1 1
4W
X

R V
R V
R V
R V
R V
S5 W
S5 W
S5 W
S5 W
S5 W
S10 W
S15 W
S15 W
S10 W
S15 W
a)
S15 W b)
S20 W c)
S25W d)
S20 W e)
S25W
S W
S W
S W
S W
S W
S20 W
S25 W
S30 W
S30 W
S35W
T X
T X
T X
T X
T X
Colegios

114

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

19

Determinantes
De dnde surgieron los determinantes?
Por supuesto, en el contexto de la resolucin de sistemas de
ecuaciones lineales. Pero no solamente ah: una vez dentro
del clculo diferencial e integral, tambin en los sistemas de
ecuaciones diferenciales, cambios de variables en mtodos
de integracin, y en el estudio de propiedades de las formas
cuadrticas en tres o ms variables que se pueden ver
asociadas, por ejemplo, a la teora de nmeros, pero que
aparecen en muchas otras partes de las matemticas. Es casi
increble pero se encuentra un mtodo matricial en la China
del 200 a.C.; se trata de un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas. Ya en el siglo XVI, Cardano ofreci
un mtodo para resolver un sistema lineal de dos ecuaciones, que es bsicamente lo que conocemos como
la "regla de Cramer'' (aunque no llega a la nocin de determinante). Tampoco se puede dejar de reconocer
en el trabajo Elements of curves de Witt, en 1660, lo que podra sealarse como una diagonalizacin de
una matriz simtrica. Puede decirse que los sistemas de ecuaciones lineales fueron iniciados por Leibniz en
1678; de hecho, en 1693 us ndices en los coeficientes de un sistema de tres ecuaciones con dos incgnitas
y, eliminando las variables, obtena una
expresin como "determinante". Se afirma
que la primera aparicin del determinante
en Europa se dio en una carta de Leibniz a
L'Hpital, en 1683, e incluso us el trmino
"resultante'' para sumas combinatorias de
trminos de un determinante. Algo similar a
la regla de Cramer se encuentra en algunos
de sus trabajos. Tambin estudi sistemas de
coeficientes de formas cuadrticas, que lo
Cardano

empujaron hacia las matrices.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Regla de Sarrus
.. Propiedades generales
.. Menor complementario de una componente
.. Mtodo de Cramer

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

115

19

Captulo

Sntesis terica

DETERMINANTES

|A| o Det (A)


"A" una matriz cuadrada

Orden 1

Orden 2

Orden 3

A = [a11]

a11 a12
A=
a21 a22

a11 a12 a13


A = a21 a22 a23
a31 a32 a33

|A| = (a11a22 a33 +a12 a23a31+a21a32a13)

|A| = a11

|A| = a11 a22 a21 a12

(a31a22a13+a21a12a33+a32a23a11)

Propiedades

|A| = |At|

|AB| = |A||B|

A = A
B
B ;B0

=kn |A|
k : Es un escalar ; A : una matriz de orden "n"

|kA|

Colegios

116

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
3. Hallar "x" en:

1. Resolver:

2x 1 = x 1 x = ____________
3

3(x 2) = 4(x 3) x = ____________

x + x = 5 x = ____________
2 3 6

7x + 3x = 38
8
2
4. Efectuar:
2 4
5 3
e
o+e
o
-1 0
3 1

2. Resolver:

x2 9 = 0

CS = ________________

x2 5x = 0

CS = ________________

x2 5x + 6 = 0 CS = ________________

5. Efectuar:
2 1 3
e
oe o
1 2 1

Aplica lo comprendido
3. Completar correctamente:

1. Relacionar correctamente:
a c
0 b

a a
b b

a d
c b

a+b b
c+d d

ad bc

El ......... de la matriz identidad es la unidad.

El determinante es un valor asociado a una


matriz ...............

ab cd
0

En la matriz de orden 2: A = e


ab

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto a:


6 9
B==
G
2 3

|B| =

|Bt| = 0 ................................................. ( )

|B| es negativo ...................................... ( )

www.trilce.edu.pe

Su determinante equivale a: ....................

4. Calcular "x" en:


x 2

=4
5 1
5. Calcular:

|B| es positivo ....................................... ( )


|Bt|

a+b b
o
a a

............................................. ( )

1 0 0
2 4 0
3 5 6

Cuarto ao de secundaria

117

19

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar correctamente las tablas:

6. Indicar la suma de las soluciones al resolver:

a c
ab
b d

a c
b d

ab bc
ab ad

c a
d b

ad bc
bc ad

a b
c d

a2 c2
b2 d2

a c
b d

x 1
1 0
=0

3
2 x
4 x

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

x y z
7. Calcular: P(1; 0; 2), si: P(x;y;z) = 2 0 1
1 4 3

a) 19
d) 22

b) 20
e) 23

c) 21

8. Hallar el determinante de la matriz:


2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:



El determinante de una matriz cuadrada es


igual al determinante de su transpuesta...( )
El determinante de la matriz identidad es
cero.........................................................( )
Si dos filas son iguales el determinante de la
matriz es cero .........................................( )
Si su determinante es cero, la matriz es
simtrica ................................................( )

3. Completar:


Al intercambiar dos filas o columnas


contiguas en una matriz, el valor del
determinante cambia de ________________
Un escalar que multiplica a un determinante
solo afecta a una __________ o ___________
El mtodo de Sarrus solo se aplica para
matrices de orden _____________

4. Calcular el determinante:

a) 100
d) 10

b) 90
e) 0

c) 80

Colegios

118

TRILCE

b) 1
e) 0

c) 2

9. Si "a" y "b" son races de: x2 4x+1=0,


calcular el determinante de:
+ +
A = =
G


a) 4
b) 9
d) 25
e) 36
10. Calcular "x" al resolver:

c) 16
x 3
4
4 6 2x + 3 = 7
x3 2
5

Indicar como respuesta: 3x+2.

a) 2
d) 8

b) 4
e) 2

c) 6

a) 1
d) 4

b) 2
e) 3

c) 3

12. Indicar la suma de las soluciones al resolver:

1 5 25
1 7 49
1 8 64
a) 5
d) 3

a) 14 386
d) 14 387

7 4
8 5
x =
G= =
G
5 3
6 4

5. Calcular:

14 387 14 388
A==
G
14 386 14 387

11. Calcular el determinante de la matriz "x" que


verifica:

4 3 5
3 2 8
1 7 5

x + 3 1
1
=0
5 x3 1
6
6 x + 4
b) 4
e) 2

c) 6

a) 0
d) 4

b) 5
e) 4

c) 6

Central: 6198-100

lgebra
13. Resolver:

15. Si el ingreso diario de un producto est dado por


la relacin: I = P.Q., donde:

x 6 7
x x+3 x
x + 1 x + 5 x + 1 + 0 2 8 = 8
0 0 1
x+2 x+7 x+2

I : Ingreso

P : Precio unitario

Q : Cantidad vendida

a) 4
d) 2

b) 6
e) 7

c) 3

14. Un alumno del colegio Trilce tiene sus notas


de Aritmtica (A), lgebra (X), Geometra (G)
y Trigonometra (T), representados por los
siguientes determinantes:
G 0
= 15 ;

4 1

A 2
= 46
1 3

2 2 3
T 1
1 T
+
= 19
0 X 1 = 200 ;
2 3
2 3
0 0 5

Cul fue el ingreso mensual si est representado


por el valor de los siguientes determinantes?

3 4 3
P = 2 0 1
5 7 1
3 4
Q =
2 5

Cul fue su mejor nota?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
x 2
5 1 =4

2 1 3
4. Calcular el determinante: 5 3 2

1 4 3

x=4

x 3
x 4 =0

x=14

x 16
2 8 =0

x=2

2 5
=8
x 9

x=0

1 a a2
5. Calcular: 1 b b2
1 c c2


2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corres1 2
4 3
ponda: |A| =
; |B| =
3 4
2 1

|A| < |B|........................................ (

|A| > |B|........................................ (

|A| = |B|........................................ (

|A| + |B| = 4.............................. (

3
6. Dadas las matrices: A = e
1
AB
hallar:
B
A
x
7. Calcular "x" al resolver: 5
25

1
4 2
o y B=e
o;
1
0 3

x x
2 4 = 24
4 16

910 450 370


8. Calcular: |B| = 500 230 180
410 220 190
9. Calcular: |C| =

2012 2013 2014


0
5
25
0
0
2

3. Completar respecto al determinante:

10. Indicar el producto de las soluciones al resolver:

1 1 1
|M| = 1 a b
1 a2 b2

Es el determinante de ...........................

x 0 0
3 3
=0
5 x 1 +
2 x
8 2 1

El valor de |M| es ................................

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11. Resolver:

1 x 3
0 1 1 = 0
4 2 2
Cuarto ao de secundaria

119

19

Captulo

4
3
12. Calcular: |A| =
2
1

5
6
7
8

2
4
6
8

15. Si el ingreso diario de un producto est dado por


la relacin: I = P.Q., donde:

4
3
2
1

1 b
c
13. Hallar "|A|" si: A = >1 a + b b + c H
1 2b a + c
14. Un alumno del colegio Trilce tiene sus notas
de Aritmtica (A), lgebra (X), Geometra (G)
y Trigonometra (T), representados por los
siguientes determinantes:
3 2
= 52

4 X

2 A
= - 54
4 5

I : Ingreso

P : Precio unitario

Q : Cantidad vendida

Cul fue el ingreso mensual si est representado


por el valor de los siguientes determinantes?

2
P = 5
2

3
2
3

5
5 3
4 ; Q=
3 6
4

3 0 0
2 1
T 3
= 62
+
2 G 0 = 96 ;
2 5
T 4
1 4 2

Cul fue su mejor nota?

T puedes
1. Sea la progresin geomtrica: 2:n2:n3:n4...
cuya razn es: k2; se cumple en ella que la suma
de los cuatro primeros trminos es igual a 80.
(k +). Hallar: 2a b, a partir del siguiente
resultado:
ak k
ak3 k3
a 1
ak2 k2
+
+ 2
+ 3 3 =120
2
bk 2k bk 2k
bk 2k
b 2

a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

c) 3

2. Si "A" es una matriz definida por:


h 1 0 0
hx
h 1 0
,
A =
hx2 hx h 1
hx3 hx2 hx h

entonces el valor del "Det(A)", es:


a) h3(x+h)3
c) (x+h)3
e) h(x+h)3

b) x3(x+h)
d) x(x+h)3

4. Calcular:
x 0 1 1 0
1 x 1 1 0

1 0 x1 0 1
0 1 1 x 1
0 1 1 0 x

a) (x2+x+1)(x3+x+1)

b) (x2 x+1)(x3+1)

c) (x2 x+1)(x3 x 1)

d) (x2 x 1)(x3 x 1)

e) (x2 x+1)(x3 x+1)

5. Hallar:
x
n1
0
0
.
.
.
0

1 0
x
2
n2 x
0 n3
. .
. .
. .
0 0

0 ... 0
0 ... 0
3 ... 0
x ... 0
. .
. .
. .
0 ... x

3. Calcular:

a) (af+be cd)2
c) (af bd+ce)2
e) (ad bf+ce)2

Colegios

120

0
a
b
c

TRILCE

a b c
0 d e
d 0 f
e f 0

b) (af be+cd)2
d) (ad+bf ce)2

a)

(x+n k)

b)

k= 1

c)

e)

(x+n+2k)

k= 1

(x+n 2k)

k= 1

d)

(x+n+1 2k)

k= 1

(x+n 1 2k)

k= 1

Central: 6198-100

Captulo

20

Sistema de ecuaciones
Gabriel Cramer
Fecha y lugar de nacimiento: 31 de julio de 1704 en Gnova (Suiza).
Fecha y lugar de fallecimiento: 4 de enero de 1752 en Bagnolssur-Cze (Francia).
Un poco de su vida : Cramer viaj bastante y conoci a muchos
grandes matemticos de su poca, con los que mantena
correspondencia intercambiando informacin sobre nuevos
descubrimientos matemticos.
Aunque la regla lleva su nombre, hay razones para pensar que Mc
Laurin us esta regla antes.
Escribi sobre filosofa de
la leyes y del Gobierno,
y sobre la historia de las
matemticas.
Trabaj en una oficina
pblica, particip en la artillera y en actividades de fortificaciones
para el Gobierno, instruy a trabajadores sobre tcnicas de
reparacin de catedrales.
El trabajo ms conocido es Introduction lAnalyse des Lignes
Courbes Algebriques (1750); estudi y clasific las Curvas
Algebraicas (la regla de Cramer apareca en el apndice).
El exceso de trabajo, combinado con la cada de un carruaje
provocaron su fallecimiento. Fue una persona de buen corazn y
Cramer
agradable, nunca contrajo matrimonio.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin, forma general de un sistema lineal
.. Solucin de un sistema, sistemas equivalentes
.. Clasificacin de los sistemas lineales
.. Mtodo de resolucin de un sistema lineal

www.trilce.edu.pe

Cuarto ao de secundaria

121

20

Captulo

Sntesis terica

SISTEMAS DE
ECUACIONES

Definicin

Resolucin

Clasificacin

Igualacin

Reduccin

Compatible

Incompatible

Sustitucin

Cramer

Determinado

Indeterminado

(1er grado)

Colegios

122

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Resolver:

4. Resolver:

x + 4 = x5
3
2

x=

2x1 + 3x1 = x
2
3

x=

x 4 = 5 x =
3

4x2 49 = 0 C.S. = {

9x2 1 = 0 C.S. = {

5. Resolver:

2. Resolver:

x 1 = 2 x =

x2 x = 20 C.S. = {

x2 + x = 30 C.S. = {

3. Resolver:

1 + 1 = 5
x
x+1 6

CS =

1 1 = 1
x+2 x+3 6

CS =

Aplica lo comprendido
1. Resolver:
x+y = 9
)
x y =1
2x + y = 11
)
2x y = 1
2x + y = 11
)
x + 2y = 4
x + 3y = 3
)
3x + y = 13

3. Completar respecto al sistema:


A

xy=15

)mx + y = 1
x + my = 1

x+y=5

Si: m=1, el sistema es .............................

Si: m=1, el sistema es ...........................

Si: m=2, el sistema es .............................

xy=20

x+y=4

4. Indicar el valor de "x+y" del sistema:

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) dado el sistema:


) 4x + 5y = 2
5x + 6y = 1



Es compatible indeterminado................(
No tiene solucin..................................(
Es compatible determinado...................(
Se cumple que: x+y=1......................(

www.trilce.edu.pe

)7x + 4y = 3
5x + 3y = 1
5. Calcular "x" al resolver el sistema:

)
)
)
)

Z4
3
] +y =3
[ x
]2+6 =3
y
\x

Cuarto ao de secundaria

123

20

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar al sistema: ) ax + by = c
mx + ny = p
Sistema incompati- A
ble
Sistema compatible B
determinado
Sistema compatible C
indeterminado

a =b=c
m
n
p
a !b
m n
a =b!c
m
n p

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda:

Un sistema lineal es de ............... grado.


Se usa los determinantes para resolver un
sistema lineal usando la regla de .................
Las ecuaciones de un sistema lineal,
grficamente representan .......... en el
plano cartesiano.

4. Calcular "xy" al resolver:

b) 3
e) 2

c) 1

7. Calcular "x" al resolver:


)2 (x + 3) + 3 (y + 2) = 18
3 (x + 4) + 4 (y + 3) = 36

a) 12
d) 6

b) 6
e) 12

c) 0

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

9. Indicar el valor de "m" en el sistema


indeterminado:
) mx + y = 1
x my = 1

a) 1
d) 2

b) 1
e) 2

c) 1

c) 3

)(m 3) x + 3y = 5
2x + (m 2) y =7

5. Resolver:

y
x
* 7 + 3 = 2
xy = 4

Indicando el valor de "x+y"

11. Calcular "m" para que el siguiente sistema tenga


solucin nica:

a) 3
d) 12

b) 7
e) 15

c) 10

Colegios

TRILCE

a) 1
d) 7

b) 3
e) 9

c) 5

Z 2x + 3y = 13
]
[ 4x + 5y = 23
] 6x + my = 18
\

124

a) 2
d) 1

10. Calcular "m" para que el siguiente sistema sea


inconsistente:

)2x + 3y = 8
4x + 5y = 14

El sistema incompatible tiene infinitas


soluciones............................................. ( )
El sistema indeterminado no tiene solucin 8. Calcular "a" en el sistema incompatible:
............................................................. ( )
)(a + 2) x + 2ay = 7
Todo sistema inconsistente es incompati5x + (a + 3) y = 8
ble
................................................ ( )
Todo sistema indeterminado es inconsis a) 2
b) 4
c) 6
tente ................................................ ( )
d) 8
e) 10

3. Completar:

6. Calcular "x y" al resolver:


Z1 2 7
] + = 6
[ x y
]2+ 1 = 4
3
\x y

a) 2
d) 7

b) 4
e) 8

c) 6

Central: 6198-100

lgebra
12. Calcular "a" para que el sistema siguiente sea
compatible determinado:

Z x 3y = 1
]
[ 5x 7y =11
] 9x ay = 35

\

a) 3
d) 9

b) 5
e) 11

c) 7

13. Calcular "6x" del sistema:


Z 2
4
] 3x + y + 3x y = 3
[
2 4 =1
]
+ y 3x y
x
3
\

a) 1
d) 7

b) 3
e) 9

14. Ed, Mathas y Carla pueden soldar 37 metros


lineales por hora cuando trabajan juntos. Ed
y Mathas juntos pueden soldar 22 metros
lineales por hora, mientras que Ed y Carla
juntos pueden soldar 25 metros lineales por
hora. Cuntos metros lineales por hora pueden
soldar cada uno de ellos por separado?
15. Un ciclista tiene un promedio a distintas
velocidades cuesta arriba, en terreno llano y
cuesta abajo. l estima el siguiente kilometraje
para sus tres ltimos recorridos:
km cuesta km terreno km cuesta
Tiempo
arriba
llano
abajo
total (horas)
2
15
5
1,5
6
9
1
1,4
8
3
8
1,6

c) 5

Cules son las velocidades promedio cuesta


arriba, en terreno llano y cuesta abajo?

Practica en casa
1.
Relacionar correctamente:

2x + 3y = 4
4x + 6y = 8

10x + 15y = 30
B
)
2x + 3y = 5
2x + 3y = 5
)
3x + 2y = 5

ax + by = c
bx + ay = d

Compatible
determinado

Completar:

El sistema es inconsistente si ..............

Comtapible
Indeterminado

El sistema es indeterminado si .....................

El sistema es .......... si: a=b y c d

Incompatible

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:



Todo sistema incompatible es inconsistente
............................................................... ( )

Todo sistema inconsistente es indeterminado .......................................................... ( )

Un sistema compatible puede tener dos
soluciones............................................... ( )

El sistema incompatible no tiene solucin.... ( )

www.trilce.edu.pe

3. Dado el sistema: )

4. Calcular: (x + y)y x , al resolver:


)2x + 5y = 26
3x 4y = 7
5. Calcular "xy" al resolver:
3
2
)2 x + 3 y = 6
42 x + 24 y = 8

6. Indicar el valor de "7y" luego de resolver:


)3 (x + 5) + 5 (y + 3) = 36
4 (x + 2) + 2 (y + 4) = 18
7. Indicar "x" que verifica el sistema:
Z4 3
] + =4
[ x y
] 2 6 = 3
\x y

Cuarto ao de secundaria

125

20

Captulo

8. Resolver e indicar el valor de "y":


Z
] 3x 4 = 5
y
]
[ 1
= 2

]x 2
5
] + y
\
9. Para qu valor de "m" el siguiente sistema:
) (m 2) x + 3y = 4
6x + (2m + 1) y = 12

tiene infinitas soluciones.

10. Hallar "m" para que el sistema sea incompatible:


)(1 + 2m) x + 5y = 7
(2 + m) x + 4y = 8
11. Calcular "a2 + b2" en el siguiente sistema compatible indeterminado.
)( 3) x ( 5) y = 10
4x 3y = 5
12. Calcular " x + y " al resolver:
9x 4y = 108
)
3 x + 2 y = 18

13.
Luego de resolver el sistema:

) 3 x + y + 2 2x3y7 = 10
2 x + y + 2 + 3 2x3y7 = 14

Indicar el valor de "3x 2y".

14. La edad de Ed es la suma de las edades de


Fatima y Mathas. La edad de Fatima es 2 aos
ms que la suma de las edades de Mathas y
Marco. La edad de Mathas es cuatro veces la
edad de Marco. La suma de las cuatro edades
es 42. Qu edad tiene Ed?
15. En una feria campestre los boletos para los
adultos se venden en $ 5,50; para los jvenes
en $ 4,00 y para los nios $ 1,50. El da de la
apertura, el nmero de boletos para jvenes y
nios que se vendieron fue 30 ms que la mitad
de los boletos de adultos vendidos. El nmero
de boletos para jvenes vendidos tiene cinco
ms que cuatro veces el nmero de boletos
para nios. Cuntos boletos de cada tipo se
vendieron, si la venta total de boletos ascendi
a $ 14 970?

T puedes
1. Calcular "y" al resolver:

1 b)
1 c)
1
a)
2
90
60
1
d)
e) 1
30

) x + 2y + 8xy = 9
x 2y = 1

a) 4
d) 16

b) 6
e) 32

c) 8

2. Hallar "xy" del sistema:




x + y3
2x + y5
=
=2
3
xy + 4
x2y + 7

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

3. Calcular "xyz" al resolver:


Z1 1 1
] + =
]] x y z
[ 1 1 + 1 =
x y z
]
1+ 1=
]]
y z
\
Colegios

126

TRILCE

6
4
1
x

c) 4

4. Indicar "xy" luego de resolver el sistema:


Z
a
b
]
]x a + y b = a + b
[
a
b = a b
]]
x a y b
\

a) a
d) a+b

b) b
c) a b
e)1+ a + b + ab

5. Indicar "x y" al resolver:


2
2
)ax + by = 2 (a b )
bx + ay = a2 b2

a) a+b
d) b

b) a b
e) 1

c) a

Central: 6198-100

Captulo

21

Desigualdades e inecuaciones
lineales

Nmeros reales
En la gran mayora de los temas que se tratan
en Matemtica, se tiene como Universo un
conjunto que es llamado el conjunto de los
nmeros reales. Conoceremos algunas de
sus propiedades fundamentales; adems,
se tendr una idea descriptiva de dicho
conjunto. De una manera inductiva se
analizar la formacin del conjunto universo
de los nmeros reales, empezando por los
nmeros naturales, considerados como
un conjunto primitivo en la construccin
de los nmeros. Veremos como surge la
necesidad de aumentar dicho conjunto para
formar el conjunto de los nmeros enteros,
continuando con los racionales y paralelamente con los irracionales, hasta llegar finalmente al conjunto
universo de los nmeros reales.
Definicin nmero real, todo nmero racional o irracional y se designa por la letra .
Los nmeros reales se expresan en forma decimal, un nmero entero, un decimal exacto, un decimal
peridico o un decimal con infinitas cifras no peridicas. En Matemtica, los nmeros reales incluyen a los
nmeros racionales y los nmeros irracionales.

En este captulo aprenderemos


.. Desigualdades
.. Inecuaciones lineales

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Cuarto ao de secundaria

127

21

Captulo

Sntesis terica

DESIGUALDADES

Definicin

Notacin
Relacin de

orden

Teoremas

Inecuaciones

Intervalos
CR

Solucin

Operaciones entre
desigualdades
Inecuaciones
de 1er. grado

Multiplicando o
dividiendo por "C"
a los 2 miembros
Sumando o
restando "C" a los
2 miembros
Elevando a
exponente par

Suma

Resta

Acotados

Multiplicacin

No
acotados

Divisin

Elevando a
exponente impar

Colegios

128

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
3. Completar usando los smbolos mayor (>),
menor (<) o igual (=).

1. Completar:



El opuesto de 6 es ................
El opuesto de 3 es ...............
4

El recproco de 6 es ...............

El recproco de 3 es ...............
4

2. Indicar si los valores son reales o imaginarios


en:

x = 16

x es .........................

y=

y es .........................

z = 25

z es .........................

w=

w es .........................

(4)
2

3
4

..........

5
4

3
4

.......... 5
4

1 .......... 2
2
3

1
2

.......... 1
3

4. Resolver:

x2 + 1 = 0 CS= ..................................

x2 2 = 0 CS= ..................................

5. Resolver:

x + 1 = 4 + 1 CS= .....................
x4
x4

5(x 6) = 3(x 6) CS= ........................

Aplica lo comprendido
3. Completar correctamente:

1. Relacionar correctamente:
a+b=b+a
a(b+c)=ab+ac
a(bc)=(ab)c
a+0=0+a=a

A
B
C
D

Ley distributiva
Ley conmutativa
Elemento neutro
Ley asociativa

Si: x 3 ; 2 x2 .......................

Si: x 0 ; 1 1 .........................
x

Si: x 2 ; 3 x3 .......................

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en:




Se cumple siempre:
x<y 1 > 1 ..................................(
x
y

Se cumple siempre:
x<y x3<y3 ..............................................(

Se cumple siempre:
x<y x2<y2 ...............................................(
Se cumple siempre:
a<x<b a2<x2<b2 ...............................(

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4. Resolver: x1 + x1 <1
2
3

)
5. Resolver: (x 1)(x 5) (x 3)2
)
)

Cuarto ao de secundaria

129

21

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
ab
ba0
0ba
a0b

ab+a3 0
a2 b2
a 3 b3
a2 b2

A
B
C
D

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:


x 1 x2 1....................................... ( )

1 < x 2 0 x2 4....................... ( )

4 < x 2 4

x2

x 2 x2 4................................... ( )

16.................. ( )

3. Completar adecuadamente:


Representado grficamente como un


segmento de recta, al conjunto de infinitos
puntos reales se le denomina .....................
Ningn nmero real elevado al cuadrado
puede ser ...............
El nico nmero real que no tiene inversa es
el ...............

4. Si: 2 < x 3, calcular el intervalo de: x2 1



a) ] 1 ; 8]
d)
[ 1 ; 8]

b) [3 ; 9]
e) ] 1 ; 8[

c) ]3 ; 8]

5. Si: x 2 ; 5], hallar el intervalo de variacin


de: M = 2x + 1
x6
3
3
3
a)
; ; 11E b)
; ; 11E c)
; ; 3E
8
8
8
3
3 ; 11@
d)
; 11 ; e)
8
8

a) 50
d) 7

b) 49
e) 0

c) 48

7. Si: x +, indicar el mnimo valor que toma:


x + 150

6
x
Colegios

130

TRILCE

b) 5
e) 25 10

c) 10

8. Cuntos valores enteros negativos verifican?


x x < x 1
3 6 2 4

a) 2
d) 5

b) 1
e) Ninguno

c) 3

9. Indicar la suma de los valores enteros que


verifican: 1 2x < 10 + x < 15 4x

a) 2
d) 3

b) 6
e) 5

c) 4

10. Indicar el menor valor que puede tomar "x" en:


2x + 1 + 3x 1 x + 3
3
4

a) 5
d) 3

b) 8
e) 7

c) 4

11. Indicar la raz cuadrada del mayor nmero


entero que verifica la inecuacin:
1 ` x + 1j + 1 ` x j + 1 ` x + 2j < 3
6 2
2 5
3 10

a) 5
d) 2

b) 3
e) 6

c) 4

12. Indicar cuntos valores enteros de "x" verifican


el sistema:
Z 2x3 x1
<2
+
]
9
5
[
] x + 2 + 3x2 > 4
5
\ 3

a) 5
d) 2

b) 3
e) 1

c) 4

13. Para: a<b<0, calcular el mximo valor que


podra tomar "x" en la desigualdad:

6. Si: x, y +, calcular el mximo valor que


puede tomar "xy", si: x+y=14


a) 5 2
d)
10

2
b2 + (1 + 4x) c a b m # a
b a
b
a
2
2
a) a
b) b
c) 4ab
a+b
4b (a + b)
4a (a + b)

a2 e)
b2
d)
4b
4a

Central: 6198-100

lgebra
14. Las lecturas de temperaturas con las escalas
Fahrenheit y Celsius se relacionan mediante la
frmula:

C = 5 (F - 32). Qu valores de "F" corresponden
9
a los valores de "C" tales que: 30 C 40?

15. La produccin estimada "x" en la refinera "La


Pampilla" verifica:

200 000 5x - 4 500 000 225 000, donde "x"
es la medida en barriles de petrleo.
Determinar:

La produccin mxima de la refinera.

La produccin mnima de la refinera.

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:

5. Si: a<m<b, cul o cules de las siguientes


afirmaciones son verdaderas?

b<0<a

0< 1 < 1
a b

a>b>0

a b<0

a<b<0

ab<0

a<b

ab>0

II.
a2 m2

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda:

0<x<1 1 >1 ...................................(


x

0<x<1 12 > 13 ...............................(


x
x

1<x<1 0 x3 1 .........................(


1<x 0

x3<x2 ...............................(

El ............................ cerrado incluye a los


extremos.

La media aritmtica de nmeros positivos,


siempre es ............ o .............. que la media
geomtrica.
La media aritmtica es igual a la media
geomtrica cuando los elementos que la
conforman son .....................

4. Sea: a; b; c +; hallar el intervalo de "M" en:


M= a + b + c
b
c
a

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III. a1>b1

6. Si: x ; y +, tal que: x + 2004y =


indique el mximo valor de "xy".

2004 ,

7. Si: x > 5, cul es el mnimo valor que toma la


expresin: E(x) = x + 49 ?
x-5
8. Indicar cuntos valores enteros positivos verifican:

3. Completar adecuadamente:

I. m2 (a+b)m+ab<0

x 2x < 1 x
2
3
2 4
9. Indicar la suma de los valores enteros de "x"
que verifican:
3 $ 1 x $ 2
2
6
3

10. Indicar cuntos valores enteros de "x" verifican


el sistema: 2x+8 5x 1 3x + 7
11. Resolver el sistema:
4x9 < x3 / 3x + 10 > 2x5
7
4

12. Si: a>0, resolver: x1 + x + a > 2


a
2a + 1

Cuarto ao de secundaria

131

21

Captulo

13. Si: a>b; adems: a y b

+,

resolver:

15. La produccin estimada "x" en la refinera "La


Pampilla" verifica:
100 000 30x - 5 600 000 325 000

donde "x" es la medida en barriles de petrleo.

ax + b < bx + a
b
a
a
b
14. Las lecturas de temperaturas con las escalas
Fahrenheit y Celsius se relacionan mediante la
frmula: C = 5 (F - 32). Qu valores de "F"
9
corresponden a los valores de "C" tales que:
50 C 60?

Determinar:

La produccin mxima de la refinera


La produccin mnima de la refinera.

T puedes
+ 3
1. Sea: a>0 y b>0, determinar el menor valor de "k" tal que: (a3 b)3 k ; k .
a +b

a)
2 b)
3 c)
4 d)
5 e)
6

2. Si: a ; b ; c

a) k1

2
2
2
, se puede afirmar que: k = (a + b + c) (a + b + c ) es:
abc

b) k2

c) k1

d) k9

e) k20

3. Si: x>0, calcular el mnimo valor de la expresin: K = x + 42


x
3
3
3 3 d)
3 2
a)
3 b)
2 c)
2
3

e) 3

4. Sabiendo que: a ; b ; c + donde: a b c ; indicar el menor valor entero que puede tomar:

k = (a + b + c) (a1 + b1 + c1)

a) 9

b) 10

c) 8

d) 11

e) 6

5. Calcular el mnimo valor positivo de: E= a + b + c , si f(x)=ax2+bx+c es no negativo 6x ! R / a > 0


ba
5 e)
7

a)
3 b)
2 c)
4 d)
2
2

Colegios

132

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

22

Inecuaciones polinomiales
fraccionarias
Inecuacin de grado superior
Una inecuacin es una expresin matemtica la cual se caracteriza por tener los signos de desigualdad;
una expresin algebraica acompaado con una desigualdad nos da como resultado un conjunto en el
cual la variable independiente x puede tomar el valor cualesquiera de ese conjunto cumpliendo esta
desigualdad.
y

Regin de
viabilidad

La regin de viabilidad en un problema de programacin lineal est definida por un juego de inecuaciones.

Otras aplicaciones de la programacin lineal

En este captulo aprenderemos


.. Inecuaciones polinomiales
.. Inecuaciones fraccionarias

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Cuarto ao de secundaria

133

22

Captulo

Sntesis terica

INECUACIONES
POLINOMIALES Y
FRACCIONARIAS

De 2do grado

Inecuaciones de grado
superior

Mtodo de los puntos


crticos y signos en los
intervalos

Inecuaciones
fraccionarias

Aplicacin directa de las


propiedades en R

Criterio del
discriminante

Colegios

134

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Resolver:

4. Si: x2; 6, indicar los intervalos de variacin


de:

x 1 > 2x 1
3
5
x + x $1
6 3

(x2 4) x

(x 4)2 x

2. Si: x 1; 7] , indicar a qu intervalo pertenece:


(8 x) ..........

(2x 1) ..........

5. Si: x [1; 5], indicar el intervalo de variacin


de:

3. Si: x [2; 5, indicar el intervalo de variacin


de:

x + 2 ..........
m
x+1

3
m ! ..........
x+1

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
x2+1 0
x2+1<0
x2 1 0
(x 1)2 0

A
B
C
D

3. Completar:
x
x {1}
x
x [1 ; 1]

Si: (x 5)2<0 x ...........

Si: (x 5)2 0 x ...........

Si: (x 5)2 0 x ...........

Si: (x 5)2 >0 x ...........

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):


4. Resolver:

(x 2)(x 4) (x 6) < 0

Si: x2 x+1<0 x ........................ ( )

Si: x2 x+1>0 x

Si: x2 x>0 x 0 ; 1 ..................... ( )

5. Resolver:

Si: x2+x<0 x .............................. ( )

(x2+4)(x2 4) 0

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....................... ( )

Cuarto ao de secundaria

135

22

Captulo

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
(x n)2 0
(x n)2 0
(x n)2 < 0
(x n)2 > 0

A
B
C
D

x{ }
x {n}
x {n}
x

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:


Si: 3<x<4 9<x2<16.................... ( )

Si: 5<x<2 0<x2<25.................. ( )

Si: 6<x<5 0 x2<36.................. ( )

Si: x>1 x3>1............................... ( )

3. Completar:

En una inecuacin fraccionaria, los puntos


crticos que provienen del .................
siempre son abiertos.

Si el discriminante de un polinomio de
segundo grado es positivo, se aplica el
mtodo de los puntos .............

Un polinomio de segundo grado ser no


negativo, si el coeficiente principal es
positivo y el ............ negativo o cero.

4. Resuelva: 15x2 2x 8 0; calcula el producto


del mnimo y el mximo valor de su conjunto
solucin.
4
a)
b) 2
15
5
8
8
d)
e)
15
15

c) 1
15

a) 7

b) 7
2

c) 3
2

1 e)
1
d)
2
4
6. Resuelva la inecuacin cuadrtica:
x2+14x+49 0

b) 1+2 2
e) 1 2 2

c) 2 2 1

8. Resuelva la inecuacin polinomial:


(x+2)(4x 1)(x + 3) > 0

e indica cuntos enteros no negativos la verifican.

a) 4
d) 1

b) 3
e) 0

c) 2

9. Hallar el mximo valor entero de "M" de modo


que se cumpla lo siguiente:
x2 5x+4 M 0 ; x

a) 3
d) 0

b) 5
e) 2

c) 4

10. Luego de resolver la inecuacin:


(x 4)5 (x2 x+2)2 (2x 1)3 (x4 16)<0

se obtiene: C.S. = a ; 1 a ; b
a
Calcular el valor de "ab".

a) 2
d) 8

b) 4
e) 12

c) 6

11. Luego de resolver la inecuacin:


(x2 x)2 (x3 1)(2x2 3x+1) (2x 1)4<0

se obtiene: C.S. = ; m {n}

Calcular el valor de: mn.
a) 9
d) 1

b) 8
e) 0

c) 4

12. Resuelva las siguientes inecuaciones:


2
2x1 G 0 / x + x2 > 0
x1
x+4

e indica el intervalo solucin comn.

a)
4 ; 1 b)
2 ; 1 ] c) 2; +
2
2
d)
4 ; 1 ] e)
2 ; 2
2

a)
5 ; + b)
; 2] 3;+
3

13. Luego de resolver la inecuacin fraccionaria:

+ d)
c)

x 2 + 1 <0, se obtiene: C.S.= a;0 b;a


2x 1 x

e)

Calcular el valor de (2b + a).

Colegios

136

a)
2
d) 2 2

5. Si: ; b] [1; +, es el conjunto solucin


de la inecuacin: 2x2+ax+1 0; calcular: b a

7. Calcular el valor de (a 2) si la inecuacin en


"x": x2 + 2(1 2 )x+ a 0, se verifica para un
solo valor de "x".

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

a) 0

b) 1
2

d) 2

e) 4

c) 1

14. Un rebao de venados se introduce en una isla


pequea. Al principio el rebao aumenta con
rapidez; pero finalmente, el alimento disminuye
y la poblacin tambin. Suponga que el
nmero "N(t)" de venados, a los "t" aos, es:
N(t) = - t4 + 21t2 + 100, donde: t > 0

Determine los valores de "t" para los cuales:


N(t) > 0.



15. Un fabricante de cierto artculo ha estimado
que su ganancia en miles de dlares est dada
por la expresin: - 6x4+30x2 - 10, donde "x"
(miles) es el nmero de unidades producidas.
Qu nivel de produccin le permitir obtener
una ganancia de al menos $ 14 000?

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
x2 9
(x2+3)(x3) 0
x2 9
x2 9

A
B
C
D

7. Hallar el mnimo valor entero de "a", que


verifique la inecuacin: 1+8x3x2<a; x .

x
x
x [3 ; 3]
x ; 3]

8. Resolver: x3 > x

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:





Si: x2 0, entonces: x ....................(


Si: x2 0, entonces: x ....................(
Si: x3 0, entonces: x ...................(
Si: x3 0, entonces: x +..................(

)
)
)
)

9. Dadas las inecuaciones:


2x 1 < 1 C.S.=A
x+2

1 x > 0 C.S. = B
1+x

Hallar "A B".

3. Completar al resolver las inecuaciones:


10. Indique el conjunto solucin de: x3+x2 42x

Si: x a < 0 ; a<b x ..............


xb

Si: (x a)(x b) 0 ; a>b x ..............

11. Resolver:

Si: (x a)2(x b) 0 ; a<b x ..............

(x+6)4 (x+2)6 (x 4)8 (x 3)11 > 0

4. Resolver: 3x2 x 10 > 0


12. Indica la suma de valores enteros que verifican:
5. Resolver la siguiente inecuacin cuadrtica:
4x2 4x + 6 0
6. Luego de resolver la inecuacin: ax2+bx+c 0,
por el criterio de los puntos crticos, se obtiene:
C.S.=[ 1 ; 2] . Calcular el valor de: b c
2
a

www.trilce.edu.pe

2
(x +2 8) (x + 2x 8) 0
(x + 9) (x4)

13. Resuelva la inecuacin polinomial:


(x 2)(x 4)(x 6) ... (x 44)<0

indicar la suma de soluciones enteras.

Cuarto ao de secundaria

137

22

Captulo

14. El precio de venta de un artculo est dado por:


p = (200 - 3q) dlares, en donde "q" es el nmero
de artculos vendidos. El costo de producir estos
"q" artculos es: C=(650+5q) dlares. Cuntas
unidades de este artculo se deben producir y
vender de manera que la utilidad no sea menor
que 2500 dlares?

15. Un rebao de venados se introduce en una isla


pequea. Al principio el rebao aumenta con
rapidez, pero finalmente, el alimento disminuye
y la poblacin tambin. Suponga que el nmero
"N(t)" de venados, a los "t" aos, es:
N(t) = - t4 + 32t + 144 ; donde: t > 0

Determine los valores de "t" para los cuales:


N(t)>0.

T puedes
+
x
1. El C.S. de la inecuacin: (a b) (x 1) 1<
es: ; 1; entonces:
(a b) x 1
xa+b

a) a b = 2

b) b a = 1

c) b + 2a = 1

d) 3b + 2 = a

e) b 2a = 1

2. Resolver: (x 2)3 . 5 x + 1 . 7 x + 3 . (x 4) 6 . 4 64 x2 0
a)
[3; 1] [2 ;+> b) [3; 1] [2; 8]
d)

e) +

c) [3; 1] [2; 8] {8}

3. Resuelva: x(2x + 1) (x 2) (2x 3) > 63



Indique el producto de valores enteros negativos mayores que 5.

a) 6

b) 6

c) 24

d) 24
3

e) 12

(x 19) 2 < (x 19) 4


4. Determinar el conjunto "A", si: A = ' x ! /
1
(x 19)2 + 1 (x 19) 2 + 2

a) x<17

b) 7<x<19

c) 0<x<17

d) x>19

e) 0<x<19

2
3
+
5. Indique las soluciones negativas de la inecuacin: (x 2x535) (x3 22) (x 1) 0
x + 2 x x 2

b)
a)
1; 0 c)
7; 0 d)
[5; 2]

Colegios

138

TRILCE

e) [5; 1]

Central: 6198-100

Captulo

23

Inecuaciones irracionales
Algo de historia de los nmeros irracionales
La introduccin de los distintos sistemas de nmeros
no ha sido secuencial. En el siglo VII a.C, los griegos
descubrieron las magnitudes irracionales, es decir nmeros
que no pueden ser expresados a travs de una fraccin, al
comparar la diagonal y el lado de un pentgono regular o
la diagonal y el lado de un cuadrado; familiarizados con la
extraccin de las races cuadradas y cbicas, sin embargo
no conocan los nmeros negativos y el cero; tampoco
tenan un sistema de smbolos literales bien desarrollado.
Cuando la matemtica Griega comenz a declinar, Diofanto abandon la representacin geomtrica de
los nmeros y empez a desarrollar las reglas del lgebra y Aritmtica, utilizando un literal, por ejemplo,
para representar las incgnitas de una ecuacin.
Fueron los indios, entre los siglos V- XV, los que inventaron el sistema de numeracin actual, introdujeron los
nmeros negativos y comenzaron a operar con
Longitud Circunferencia
Nmero p =
= 3,14159...
los nmeros irracionales de forma semejante
Dimetro
que con los racionales, sin representarlos
1
n
Nmero e = Lim (1+ ) = 2,7182818...
geomtricamente.
Utilizaban
smbolos
n
x
Base Logaritmos Neperianos
especiales para las operaciones algebraicas,
como la radicacin, encontraron mtodos para
Nmero = 1 + 5 = 1,61803... Nmero ureo
resolver ecuaciones y descubrieron la frmula
2
del binomio de Newton (en forma verbal).
A principios del siglo XVI, los italianos Tartaglia y Ferrari lograron resolver por radicales, de forma
general, las ecuaciones de tercer y cuarto grado. La notacin algebraica se perfecciona gracias a Vite y
Descartes.
A mediados del siglo XVII en Gran Bretaa, Neper inventa los logaritmos y Briggs elabora las primeras
tablas de logaritmos decimales. A partir de esta poca el nacimiento del anlisis hizo que se despreciase
un poco el lgebra debido al inters sobre los estudios de magnitudes variables.
Los matemticos G. Cantor, R. Dedekind, K. Weiertrass y B. Bolzano fueron los que culminaron la obra,
que dur medio siglo de investigaciones, sobre los nmeros naturales, enteros, racionales e irracionales,
que considerados juntos, constituyeron lo que se denomin el sistema de los nmeros reales.

En este captulo aprenderemos


.. Forma general
.. Mtodo de resolucin

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Cuarto ao de secundaria

139

23

Captulo

Sntesis terica

INECUACIONES
IRRACIONALES

Q (x) #
impar

P (x) #

impar

P(x) Q(x)

Q (x)

impar

par

P (x)

P (x) $ Q (x)

P(x) 0
Q(x) 0
(Q(x))par P(x)

P(x) (Q(x))impar

P(x) 0
Q(x) < 0

UNIN

par

P (x) # Q (x)

P(x) 0
Q(x) 0
P(x) (Q(x))par

Colegios

140

TRILCE

par

P (x) #

par

Q (x)

P(x) 0
Q(x) 0
P(x) (Q(x))

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Resolver:

4. Resolver:

x3<1

x ............

x2<1

x ............

2. Resolver:

x2+2<3 x ............

5<x2+6 x ............

(x 1)5 (x 2)7 0

(x 5)2 (x 8)3 0

5. Resolver:

x2 4 0
x2 9

x2 + 9 <0
x2 + 4

3. Resolver:

(x2+1)(x4+1)>0 x ............

(x3+1)(x6+32)<0 x ............

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:

3. Completar:

x >2

x [0 ; +

x <2

x> 2

x < 2

x [0 ; 4

x3 1 x ......

x 4 ; +

x3 1 x ......

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:








x1 + 1x 0 x ......

4. Resolver:

x4 2

Si: 3 x <2, entonces: x<8....................... ( )


Si: x 0, entonces: x ........................( )
Si:

x <0, entonces: x .......................( )

5. Resolver: 25x2 4

Si: x < 5 , entonces: x [0; 5..............( )

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
x >0

x{ }

x <0

x R+

x 0

x 0

x R+0
x {0}


Solo dos valores reales verifican:
x2 n2 + n2 x2 0.............................. ( )
3. Completar adecuadamente:

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:

El radicando de una raz de ndice par en una


inecuacin irracional no puede ser .............

Todo radical de ndice impar puede ser


.......... o .............

Ningn valor real verifica: x <1.........( )

Cualquier valor real verifica: x >1......( )

Al resolver una inecuacin irracional el


resultado obtenido se debe .............. con las
condiciones de existencia.


Solo un valor real verifica:
xn + nx 0 ................................... ( )
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Cuarto ao de secundaria

141

23

Captulo

12. Resolver la inecuacin:

4. Resolver: x 4 <3
a)
[0; 1[
d) ]2; 2]

c) [4; 13[

b) ]3; 2]
e) ]1; 3]

a)
1; 2 b)
2; 3 c)
3; 4
d)
4; 5 e)
5; 6

x2 3

5. Resolver:

8
2
3 5
4x + 2 (x 225) . 29 x8 <0
(x + 1) (2x + 5)

a)
; 3]
b) ; 11 c)
2; 9
d)
11; + e)
[11; +

13. Resuelve: x2 + x 2 <5 x

6. Resolver: 3 x +1>0

a)
; 1] [1; 25 b) ; 2] [1; 27
11
11

a)
; 3]
b) ; 3]
d)
3; + e)
[3 ; +
7. Resolver:

c) 3; 3

2 x <x

a)
[0; 1[

d) ]2; 2]

c) [4; 6[

b) ]0; 2]
e) ]1; 2]

8. Resolver: x 5 +3<0
a)
[0; 5[
b) ]0; 5]

d) ]3; 5]
e)
9. Resolver: x 4 x 1

c) [0; 3[

a)
; 4]
b) ; 4 c)
1; 4
d)
1 ; + e)
[4; +

a)
; 3]
d)
[3; 6]
11. Resolver:

b) ; 6]
e) [3; +

14.
Para que un medicamento tenga efectos
benficos, su concentracin en la sangre debe
ser mayor que un determinado valor, llamado
concentracin teraputica mnima. Supngase
que la concentracin "C", en mg/L, de
determinado medicamento a las "t" horas despus
de haberla ingerido oralmente, es: C(t) = 220t .
t +4
Si la concentracin teraputica mnima es 4 mg/L,
determinar cundo se rebaja esta.

un medicamente mediante una inyeccin

c) 3; 6

intravenosa. Supngase que la concentracin "C"


del frmaco, despus de "t" horas, est dado por:
3 , 5t
C(t) =
mg/L. Si la concentracin teraputica
t+ 1
mnima es 1,5 mg/L, determine cundo se rebasa

x 11 2

a)
; 3]
b) ; 11]
d)
11 ; + e)
[11 ; +

e) x

15. Para el tratamiento de la arritmia. Se aplica

x3+ 6x 0

10. Resolver:

c)
; 4] [2; 23 d) x {0}
11

c) 2; 11]

esa concentracin.

Practica en casa
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:

1. Relacionar correctamente:

Colegios

142

TRILCE

x +1 0

x [0 ; +

x 1 0

x [1; +

x 1 0

x +1 0

x [0; 1]

Si: 3 x <1 , entonces: x .................... ( )

Si:

Si: 3 x 0 , entonces: x {0}.................( )

Si: 3 x $ 3 2 , entonces: x [2;+.........( )

x >1 , entonces: x

.................. ( )

Central: 6198-100

lgebra
3. Completar:

En las inecuaciones irracionales de radicales


de ndice ........ no se hace restricciones
previas.

En los radicales de ndice par se hace la


restriccin: ........ mayor o igual a cero.

El radicando puede ser ......... o ........... en


radicales de ndice impar.

4. Resolver: 5x2 > 10x



5. Resolver:

1
> x 1
x +1

6. Resolver la desigualdad: x+2 3 x3 + 8


7. Resolver: x2 9 4

8. Al resolver:

x2 4 +5>0
9 x2

Se obtiene: x a ; b] [c ; d
Hallar el valor de: E = a + b + c + d

9. Resolver:

x2 + 6x8 . (x2 5x) 0


x 1

10. Resolver:

(x 2)3.^5 x + 1h . ^7 x + 3h (x 4)6.^4 64x2 h 0
11. Si: A = ; a] [b ; c , es el conjunto solucin de: x2 5x + 4 <7 x; calcular el valor
de "a+b+c".
12. Resolver:

x2 <2
4x

13. Resolver: 6x 2 >x+1


14. Despus de "t" minutos de introducir un
bactericida experimental en cierto cultivo,
el nmero de bacterias est dado por:
10 000 + 2000. Determine el momento en
t2 + 1
que el nmero de bacterias est por debajo de
4000.
15. Para que un medicamento tenga efectos
benficos, su concentracin en la sangre
debe ser mayor que un determinado valor,
llamado concentracin teraputica mnima.
Supngase que la concentracin "C", en mg/L,
de determinado medicamento a las "t" horas
despus de haberla ingerido oralmente, es:
C(t) = 212t . Si la concentracin teraputica
t +3
mnima es 3 mg/L, determinar cundo se rebaja
esta.

T puedes
1. Indica un intervalo solucin de la siguiente
inecuacin: 1x 13x > 3 + x 3x
a)
[1; 3 b)
<0; 1 ]
3
c)
1;3] 4;+
d) [3; 0
e)
3; 1] [3; +
2. Resolver:

x2 3x4 x2 2x 29
5 16x2

a)
[4; 1] {4}
c)
[2; 1] {4}
e) x {0}
3. Sea

b) [3; 1] {4}
d) [2; 1] {4}

"S"
el
conjunto
solucin
de:
2
2
x 4x +
(x 3) x + 2 ; entonces:
x x2 + 5x + 5

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a) S = 2; 3
c) S [1; +
e) S ; 0]

b) S [2; 2]
d) S = [0; 1

4. Resuelva: x 2 + x 1> 2x
a)
[ 2 + 5 ; + b)
[ 1 + 7 ; +
2
2
c)
[ 3 + 10 ; + d)
1 + 7 ; +
2
2
e)
3 + 10 ; +
2
5. Resolver:



x + 1 4 x 1 #
8
x + 1 8 x 1

a) x {1; 2}
c) x 0; 1]
e) x {2}

x + 1+ 8 x 1
8
x + 1 + 16 x2 1

b) x {9; 12}
d) x {1}

Cuarto ao de secundaria

143

24

Captulo

Relaciones binarias

Lectura
En esta seccin estudiaremos formalmente las parejas de objetos que comparten algunas caractersticas o
propiedades en comn. La estructura matemtica para agrupar estas parejas en conjuntos es la teora de
relaciones binarias.
Se llama relacin entre los conjuntos "A" y "B" a un subconjunto del producto cartesiano AxB. Esta puede
estar formada por un solo par ordenado, varios o todos los que forman parte de AxB. Si establecemos una
relacin entre los elementos de un mismo conjunto, existen tres propiedades fundamentales que pueden
cumplirse en esa relacin: reflexiva, simtrica y transitiva. Hay casos en que no todos los pares ordenados
de un producto cartesiano de dos conjuntos responden a una condicin dada. Se llama funcin a una
relacin en la cual a cada elemento del conjunto de partida le corresponde solo un elemento del conjunto
de llegada.
A

"A" menor que "B"


RELACIN

"A" mitad de "B"


FUNCIN

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Producto cartesiano
.. Relacin binaria

Colegios

144

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

RELACIONES BINARIAS

Par ordenado

Producto
cartesiano

Relacin

Definicin

Definicin

Definicin

Notacin

Igualdad de
pares

Notacin

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Dominio

Notacin

Rango

Propiedades

Cuarto ao de secundaria

145

24

Captulo

Saberes previos
4. Indicar el nmero de elementos de los
conjuntos:

1. Resolver:

3x 4 = 2(x 1) x =

2x+1= x + x x =
3
4

A = {x

/ x 1 ; 5} n(A) =

B = {y

/ y 2 ; 10} n(B) =

2. Resolver:



5. Si: A = {x

3x+1>13

5x 2<0

3. Calcular "xy" en:


(x 1; y+1) = (3; 7) xy=

(x+y; x y) = (9; 1) xy =

B = {y

/ x 3 ; 4}

/ y 5 ; 2}

Indicar el nmero de elementos de:

A B = ________________

A B = ________________

Aplica lo comprendido
1. Relacionar los conjuntos con su nmero de
elementos, siendo:

A = {1 ; 3}
B = {2 ; 4 ; 6}
n(AB)

(A2)

n(B2)

36

n (A2xB2)

3. Completar correctamente:

El nmero de elementos de "AB" y el nmero de elementos de "BA" son ...................


El nmero de elementos de .................. es
igual a n(A) n(B)
Una relacin de "A" en "B" es un ........... del
producto cartesiano: AB


* Siendo: A = {1; 2; 3} ; B = {2 ; 1}


2. Indicar verdadero (V) o falso (F) a partir de los
conjuntos: A = {1; 2; 3} ; B = {2; 1}

4. Indicar por extensin:


R1 = {(x; y) AB / xy<0}
5. Indicar el nmero de elementos de:

Colegios

146

(1; 3) AB ........................................(
(1; 2) BA ........................................(
(1; 1) B2 ..........................................(
(2; 2) A2.............................................(

TRILCE

)
)
)
)

R2 = {(x; y) BA / x+y>0}

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente, a partir de los
siguientes conjuntos:

A = {x
B = {x

/ x 0 ; 4] }
/ x [2 ; 4}

n(AB)

16

n(B2)

144

n(A2)

12

n(A2B2)

El par (2; 5) AB ................................ ( )


El par (3; 3) A2 ................................... ( )
El par (5; 1) BA ................................ ( )
El conjunto: R = {(2; 3), (3; 3), (1; 1)} es una
relacin de AB .................................... ( )

3. Completar a partir de los conjuntos:


A = {3; 4; 5} ; B = {4; 5}

Si: R={(x; y) AB / x=y}
entonces: R = { _______________ }

Si: R = {(x; y) AB / x y}
entonces: R = { _______________ }

Si: R = {(x; y) AB / x<y}
entonces: R = { _______________}
4. Calcular "ab" en la igualdad:
(a+b; 8) = (10; a+1)

a) 12
d) 9

b) 21
e) 24

c) 18

5. Calcular el nmero de elementos del producto


cartesiano: A2B2, si: A={1;2;3;4} y B={5;6;7}

a) 150
d) 160

b) 144
e) 80

c) 81

6. Si: A={x / 1<x 6} y B={x / 3 x<9};


indicar el nmero de elementos de: AB

a) 21

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b) 32

d) 49

e) 30

7. Calcular la suma de elementos del dominio de:


R
1 = {(x; y) AB / x<y}

Si: A = {7; 19; 21; 24} y B = {4; 5; 16; 20}

a) 33
d) 26

b) 47
e) 76

c) 28

8. Si: A={9; 10;15} y B={5; 7}, indicar el nmero


de elementos de: R2={(x; y)AB/x+y17}

2. Indicar verdadero (V) o falso (F), dados los


conjuntos:
A = {1; 2; 3} ; B = {1; 3; 5}



c) 48

a) 1
d) 3

b) 2
e) 0

c) 4

9. Si: A={x + / 3 x 3}
B={x / 2 x 2}

Indicar el nmero de elementos de: A2B2

a) 36
d) 9

b) 4
e) 16

c) 25

10. Calcular " x " en la siguiente igualdad:


y


(x+y; 4) = (12; x y)

a) 1
d) 2

b) 4
e) 1

c) 3

11. Si: A={6; 8; 3; 4} y B={4; 2; 1; 2},


indicar el nmero de elementos de:
R4={(x; y) AB / xy>0}

a) 8
d) 9

b) 12
e) 10

c) 4

12. Dado el conjunto: A={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}


se define:

R = {(x; y) AA / 2x+y=10}
Indicar la suma de elementos del dominio de
"R".

a) 18
d) 19

b) 15
e) 10

c) 14

13. Del conjunto:


A = {x / (x 2)5 (x+3)7(x 5)6<0}

se define: R={(a; b) AA / a+b 0}. Indicar
el nmero de elementos de "R".

a) 2
d) 6

b) 5
e) 7

c) 4

Cuarto ao de secundaria

147

24

Captulo

14. Un ciclista corre en lnea recta 200 m hacia el


este. Luego 200 m hacia el norte, 300 m al nor
este y 100 m hacia el este; 100 m al norte y 150
m al nor este. A qu distancia del punto de
origen est?

B
Entradas
Segundo
Sopa
Arroz con pato
Choclo con queso
Aj de gallina
Papa con ocopa Mondonguito a la italiana
Rocoto relleno
Tallarn verde
Ceviche
Cau Cau
Patasca

15. En un negocio de comidas se observa los


siguientes carteles:
A
Entradas
Sopa
Ensalada mixta
Papa a la huancaina
Papa rellena
Salpicn de pollo

Segundo
Arroz con pollo
Escabeche
Cau Cau
Tallarn rojo
Aj de gallina
Lomo saltado

Responder:

Cuntas relaciones de Entrada - Segundo


hay en el cartel "A?

Cuntas relaciones de Entrada - Segundo


hay en el cartel "B"?

Cuntas relaciones comunes de Entrada Segundo hay en "A" y "B"?

Si: R3={(x ; y) A B / x = y}, entonces:

Practica en casa
1. Relacionar correctamente a partir de los
conjuntos:

A = {x /x 1; 5} ; B = {x /x [0;3]}
n(BA)

16

n(B2)

n(A2)

12

n(A2B2)

144

2. Indicar verdadero (V) o falso (F), dados los


conjuntos:
A = {2; 4; 6} y B = {0; 2; 4}



(2; 4) A2 .............................................. ( )
(2; 0) BA ........................................... ( )
(AB) (BA) tienen dos pares ordenados
en su interseccin .................................. ( )
R={(2; 2), (4; 4), (6; 6)} es una relacin de
"A" en "B" .. ............................................ ( )

3. Completar correctamente, dados los conjuntos:


A = {1; 2; 3; 4} y B = {4; 6; 8; 10}

Si: R1={(x ; y) A B / x < y}, entonces:

Si: R2={(x ; y) B A / x = 2y}, entonces:


Colegios

148

n(R1)= _______________________

n(R2)= _______________________

TRILCE

n(R3)= _______________________

4. Calcular "ab" en la igualdad:


(a + b ; 5) = (12 ; a 4)
5. Calcular el nmero de elementos del producto
cartesiano "AB", si: A={8; 9; 0} y B={5; 6; 2; 7}
6. Si: A={x / 3 x 5} y B={x /2<x<6},
indicar el nmero de elementos de: AB.
7. Calcular la suma de elementos del dominio de:
R = {(x ; y) AB / x=2y}

Si: A={8; 9; 10} y B={4; 5; 16; 20}
8. Si: A={6; 8} y B={5; 9}, indicar el nmero de
elementos de: R={(x;y) AB / x+y<15}
9. Calcular la suma de elementos del dominio de:
R = {(x; y) BA / x<y}

Si: A={8; 9; 10} y B={1; 2; 12; 18}
10. Si: A={6; 8} y B={5; 3; 1; 2}, indicar la
suma de elementos del rango de:
R={(x; y) AB / xy<0}
11. Si: A={1; 0; 1} y R={(x; y) A2 / x2=y2},
indicar el nmero de elementos de "R".
Central: 6198-100

lgebra
12. Dados los conjuntos: A={x
B={x / 2 < 3x1 < 5}
4

hallar "AB" y "BA".

/|x 1|=4} y

15. En un negocio de comidas se observa los


siguiente carteles:
A

13. Si los pares ordenados (2n;0) , (0; n) y (n;1)


pertenecen a la relacin:
R= {(x; y) / y = ax+b},

hallar el valor de "a+b".

Entrada

Segundo

Entrada

Segundo

Sopa

Arroz con
pato

Ensalada

Arroz a la
cubana

Ensalada

Arroz con
pollo

Causa

Arroz con
pato

Papa a la
huancaina

Tallarn
saltado

Papa rellena Lomo saltado

14. Un ciclista corre en lnea recta 100 m hacia el


este, luego 100 m hacia el norte, 150 metros
al nor este y 50 m hacia el este, 50 m al norte
y 75 m al nor este. A qu distancia del punto
de origen est?

Causa

Tallarn rojo

Papa con ocopa

Cau Cau

Papa a la
huancaina

Lentejas con
pescado

Choclo con
queso

Lentejas con
pescado

Ceviche

Chicharrn

Sopa

Pescado
frito

Ceviche

Jalea

Responder:

Cuntas relaciones de "Entrada - Segundo"


hay en el cartel "A"?

Cuntas relaciones de "Entrada - Segundo"


hay en el cartel "B"?

Cuntas relaciones comunes de "Entrada Segundo" hay en "A" y "B"?

T puedes
1. Dados: A = {x
a+b=0}

/ x3 = x} y B = {x

/ x2<16}; hallar "n(R)", siendo: R = {(a; b) AB /


a)
2 b)
0 c)
4 d)
1 e)
3
2. Dados: M={x

/ x4 x=0} y N={x

/ x4 x2=12}; hallar "n(R)", siendo:

R = {(a; b) MN/ab>0}


a)
2 b)
0 c)
4 d)
1 e)
3
3. Dados: A = {x

/ ||x 2| 3 | = 0}; hallar "n(R)", siendo: R = {(a; b) A2 / 0<a+b<10}


a)
2 b)
0 c)
4 d)
1 e)
3
4. Hallar la suma de elementos del dominio de "R", si: P={x

/ x3 x2 6x=0} y R={(a;b)P2/ab<0}


a)
2 b)
0 c)
2
d)
1 e)
1
/ (x 2)2 |x 2| 6=0}, N = {x
5. Sean los conjuntos: M = {x

R = {(a; b) NM / a b = 3}. Hallar: n(R).

/x2 4x 4} y


a)
2 b)
0 c)
4 d)
1 e)
3
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Cuarto ao de secundaria

149

25

Captulo

Repaso III
Tartaglia y las ecuaciones de tercer grado
Niccol Fontana Tartaglia (1499 - 13 de diciembre de 1557), fue un matemtico italiano apodado Tartaglia
(el tartamudo), debido a que en su niez recibi una herida cuando las tropas de Gastn de Foix tomaban
Brescia, su ciudad natal.
Descubridor de un mtodo para resolver ecuaciones de tercer
grado, estando ya en Venecia, en 1535 su colega del Fiore,
discpulo de Scipione del Ferro, de quien haba recibido la
frmula para resolver las ecuaciones cbicas, le propone un
duelo matemtico que Tartaglia acepta. A partir de este duelo y
en su afn de ganarlo Tartaglia desarrolla la frmula general para
resolver las ecuaciones de tercer grado. Por lo que, consigue
resolver todas las cuestiones que le plantea su contrincante, sin
que este logre resolver ninguna de las propuestas por Tartaglia.
El xito de Tartaglia en el duelo llega a odos de Gerolamo
Cardano que le ruega que le comunique su frmula, a lo que
accede pero exigindole a Cardano jurar que no la publicara.
Sin embargo, en vista de que Tartaglia no publica su frmula, y
que segn parece llega a manos de Cardano un escrito indito de
otro matemtico fechado con anterioridad al de Tartaglia y en el
que independiente se llega al mismo resultado, ser finalmente
Cardano quien, considerndose libre del juramento, la publique
en su obra Ars Magna (1570). A pesar de que Cardano acredit
la autora de Tartaglia, este qued profundamente afectado, llegando a insultar pblicamente a Cardano
tanto personal como profesionalmente. Como consecuencia de lo anterior las frmulas de Tartaglia sern
conocidas como frmulas de Cardano.

En este captulo aprenderemos


.. Matrices
.. Determinantes
.. Sistemas de ecuaciones
.. Desigualdades e inecuaciones lineales
.. Inecuaciones polinomiales y fraccionarias
.. Inecuaciones irracionales
.. Relaciones binarias

Colegios

150

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Cruci - lgebra
* Completa el crucigrama algebraico.

3
4
5

2
2
3

4
7

5
6
7
1

HORIZONTAL

VERTICAL

1. Es un conjunto de dos elementos que tienen un orden.


2. Es un conjunto de ecuaciones que verifican
simultneamente para los mismos valores de sus
incgnitas.
3. Son arreglos rectangulares de elementos en filas y
columnas.
4. Son comparaciones que se establecen entre
cantidades reales utilizando las relaciones de orden.
5. Mtodo para resolver un sistema sumando o restando
para eliminar una variable.
6. Inecuaciones donde la variable est afectada por un
radical.
< 0, A 0.
7. Inecuaciones de la forma: Ax+B >

1. Son sistemas de ecuaciones que no tienen solucin.


2. Son subconjuntos del producto cartesiano y que
tienen una condicin determinada.
3. Es el producto (sin efectuar) de filas y columnas en
un arreglo rectangular: "... de la matriz"
4. Son inecuaciones de la forma:
< 0 ; a0 0.
a0xn+a1xn1+a2xn2+...+an >
5. Es el valor que se obtiene escalarmente al desarrollar
convenientemente una matriz cuadrada.
6. Son inecuaciones de la forma:
< 0 ; a 0.
ax2+bx+c >
7. Es una forma de resolver un determinante de orden
tres, aumentando filas o columnas.

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Cuarto ao de secundaria

151

25

Captulo

Aplica lo comprendido
1. Hallar "x" en la siguiente igualdad:

7. Resolver:

a + 2b 3
x 3
e
o= e
o
ab a+ b
2 6

x2 (x 3) 16(x 3) = 0

x2 2x 35 0

16x3 > 64x+2

+
(x6) (x 5) 0
x1

a) 4
d) 7

b) 5
e) 8

c) 6

2 1
2. Dada la matriz: A = e o ; adems:
0 1
P(x) = x2 5x+2; hallar la suma de los elementos de "P(A)".

a) 8
d) 8

b) 6
e) 4

c) 6

3. Hallar "x" en:


1 0 1
1 0 2
1 0 3
1 0 x
1 1 0 + 1 2 0 + 1 3 0 + ... + 1 x 0 =72
0 1 1
0 1 1
0 1 1
0 1 1

a) 9
d) 10

b) 8
e) 7

c) 11

8. Resolver:

(x - 3)5(x 4)6(x2 x 6) > 0

a) ] 2 ; + [

b) ] - 2 ; + [ {3}

c) [2 ; + ]

d) ] - ; 2[

e) ] - 2 ; + [ {3 ; 4}

9. Resolver:
2
2x - x - 2 0
x + 4x + 3

4. Resolver:
1 2 1

3+ 1 0 1

x=

a) 8
d) 6

x 0
8 x

b) 3
e) 10

c) 4

a) ] 3 ; 1[ ]1 ; 2]
b) ] 3 ; 1]
c) ] 3 ; 1[ ] 1 ; 2]
d) ] 1 ; 2]
e) ] 3 ; 2[

5. Sea: x [5 ; 7]; indicar el intervalo de:


g(x) = x2 4x + 9

10. Determine el C.S. de:

a)
[5; 30]
d)
[14; 30]

4
2
x -2x - 6 0
x -1

6. Si: x


+,

b) [7; 30]
e) [15; 30]

c) [10; 30]

hallar el mnimo valor de:

G = x + 200
8
x

a) 8
d) 11

Colegios

152

2 2 0

TRILCE

b) 9
e) 12

a) ] 1 ; 1[

b) [3 ; +[

c) ] ; 2[

d) [-

e) [

3 ; 1[ ]1 ;

3;

3]

3]

c) 10

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
4 3
5 6
1. Sean las matrices: A= =
G y B= = G
2 1
7 8

Hallar la traza de la matriz: 2A B+I, donde


"I" es la matriz identidad.

a) 4
d) 1

b) 5
e) 2

c) 1

2. Dadas las matrices:

1 1
2 1 3
A = =
G ; B = >2 3H
3 2 4
1 2


Calcular la suma de los elementos de la matriz: AB.

a) 8
d) 5

b) 9
e) 4

c) 6

d) 40

e) 36

7. Resolver:
(x 5)(x+3)+

a) x

d) x

1 >(x 6) (x + 4)+ 1
x8
x8
b) x

{8}

c) x {5}

e) x 0;+ {8}

8. Si: x [4 ; 7], entre qu lmites vara la expresin: 2x + 1 1 ?


x2
2
[ 5 ; 4 c)
[2; 4]
a)
5 ; 2 b)
2
2
d)
[ 5 ; 4]
e) 5 ; 4
2
2
9. Resolver: x2 4x+1 0

3. Sean las matrices:


x3y x
2 6y
4 8
A==
G;B= =
G ;C==
G
1 y
1 6x
2 3

Si: A=B, calcular: 2B+C.

a) x [2 3 ; 2+ 3 ] b) x [1 3 ; 1+ 3 ]

c) x [ 3 ; 3 ]

e) x

d) x f

0 2
0 3
2 0
a)
G b)
G c)
G
=
=
=
4 5
5 4
5 4

10. Si: {x; y} +, hallar la variacin de:


y
E = x + + 5
y x

1 0
0 1
d)
G e)
G
=
=
4 5
5 4

Calcular la traza de: A2 + 2A.

a) 13
d) 10

b) 2
e) 9

a) 1
d) 0

b) 2
e) 3

c) 11

c) 3

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b) 32

a) 2
d) 1

b) 3 c)
2
e) 3

a)
[0 ; 2] [3 ; +
b)
; 0] [ 2 ; 3]
c)
[ 2 ; 3
d)
2 ; 3]
e)
[ 2 ; 0] [3 ; +
13. Resolver: (x 4)x3 9x(x 4)

4 0 0
3 0 0
31 1 1 + 2 2 4
74 1 2
1 0 6
a) 36

12. Resolver: x3 5x2+6x 0

6. Calcular el valor de:

c) E 7

2
F(x) = x 2x + 2 ; x > 1
x 1

5. Luego de resolver la ecuacin:


x 1
1 0
=0

3
2 x
4 x

Indicar la suma de soluciones.

b) E 2
e) E 2

11. Hallar el valor mnimo de:

2 1
4. Dada la matriz: A = =
G
3 1

a) E 5
d) E 7

c) 38

a)
; 3] [0 ; 3]
b)
; 3] {3 ; 4}
c)
[ 3 ; 0] [3 ; 4]
d)
; 3] [0 ; 3] [4 ; +
e)
[ 3 ; 3] [4 ; +

Cuarto ao de secundaria

153

25

Captulo

a)
; 2] [3 ; +

14. Indicar un intervalo solucin de:


c x 2 m ` x + 2 j 0
x3
x
a)
0 ; 3 b)
[2 ; 2]
d)
2 ; 0]
e) [ 2 ; 0

b)
; 3 [2 ; +
c) 0 ; 2]

15. Indicar la suma de los valores enteros que no


satisfacen la inecuacin fraccionaria siguiente:
2 2x 11 # 1
x 3x 10 2

a) 5
d) 3

b) 7
e) 8

c) 6

16. Sean los conjuntos:




A = {x
B = {x

/ 3x 1 > 2}
/ 3 x + 2 $ 3 x2 x1}

c)
; 3 [2 ; +
d)
3 ; 2] {3} {1}
e)
; 2] {3} {1}
18. Si se verifica: ax2 (a 1)x 1 > 0 ; x

qu se puede afirmar de "a"?

+ b)

a)
c)
+
d) {1}
e)

19. Si la siguiente inecuacin:


ax2+2x>2x2 ax+1>x2+x a

Indicar el conjunto: A B.

a)
[1 ; 3]

b) [1;3]{ 1 } c) [1 ; 1 ]
3
3

d)
[ 1 ; 3]
3

e) 1 ; 3]
3

Se verifica para todo "x" que pertenece a


los reales, entonces "a" en qu intervalo se
encuentra?

a)
; 2
b)
d)
0 ; + e)
3 ; +

c) ; 1

17. Indicar el C.S. de la siguiente inecuacin:

20. Si: x 0 ; 2 , entonces: 2x2 12x+19, en qu


intervalo se encuentra?

50
23
+ 7
(x3) 3 (x 1)37(x2) 4 0
(x + 1) (x + 3) (x + 1)

a)
[1 ; + b)
[1 ; 19 c)
[ 4 ; 8
d)
3 ; 19 e)
0 ; 19

Practica en casa
2 3
1. Si: C= =
G
1 2

Hallar la traza de: C2.

2. Si:

5. Si:

m+4 2
2 1
+
=5 A
1
5
5 1

Hallar: |A|.

0 3
3 1
A==
G ;B==
G
4 5
4 2

Hallar: 2At 3B+5I.

6. Resolver: (5+2x)(3 4x) 0

3. Calcular:
3 4 6
2 5 4
1 7 2
4. Resolver e indicar el mayor valor de "x" en:
3
x x
2
1 3 = 6
x + 10 1 1
Colegios

154

TRILCE

7. Calcular el mayor nmero entero "m" que


satisface la desigualdad:
2x2 4x+1>2m 6 x .
8. Si: |x| [ 1 ; 2 ], indicar la suma del mayor y
3 3
2 x +1
menor valor de:
x

9. Resolver: 2x+8(x+1)>3(2x+1)+15

Central: 6198-100

lgebra
10. Hallar el conjunto solucin de la inecuacin:
40[2(x2)+7]<6[6{2(x1)+2}]+160

13. Hallar el conjunto solucin de:


3x2 6x + 8 > 4

11. Si: {a ; b} , resolver:


xa2 (a+b)2 a2 2ab+b2 xb2

14. Calcular "xy" en la igualdad:

^x + 3 ; 27 yh =^ 12 ; x + 3 h

12. Al resolver: (a+1)x+1<ax+8<(a+2)x2



el C.S. de "x" es m ; n. Hallar "m+n", si: a
.

15. Si: A = {2; 0; 2} y R = {(x; y) A2/x2=y2}



hallar el nmero de elementos de "R".

T puedes
1. Encontrar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:


I. 1 < x < e x2 [0 ; e2
II. 5 x2 < 4 x 2 ; 2
III. x2 > 1 x 1 ; +

a) V V F

b) F V V

c) F F F

2. Calcular el mayor nmero real "m" tal que:

d) V V V

x2 + 2 2m ; x
x2 + 1

e) V F F


a)
1
b)
0 c)
1 d)
2 e)
3
3. Resolver en

x 3 +1 < 2x 7.

a)
[ 7 ; 7 ] b)
[ 7 ; 51]
2 2
2

c) 7 ; + d)
17 ; + e)
[7 ]
2
4
2

4. Resolver: x + 1 > 2 , si: a>2b>0.


a
bx + a
a)
;

a b)
a ; a c)
a ; a d)
a ; a e)
a ; a
a2b
b 2ba
b 2b a
2ba
b
b
2ba

5. Resolver: 3x 4 1 x <0

a) [ 15 ; 1]

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b) [ 15 ; 1 c)
0 ; 1]

d) 15 ; 1 e)
1 ; 1]

Cuarto ao de secundaria

155

26

Captulo

Funciones I
Las funciones en el desarrollo de las matemticas
Mientras que el clculo diferencial e integral surgi en el
siglo XVII, el concepto de funcin vino a conocerse un siglo
despus; y el Lmite, entendido de una manera formal y
rigurosa, solo a finales del siglo XIX, lo cual difiere de la
forma como se presenta actualmente el Clculo, en donde
primero se ensean funciones, luego lmites y finalmente
derivadas o integrales. En la obra Introductio in Analysi
Infinitorum, Leonhard Euler intenta por primera vez dar una
definicin formal del concepto de funcin al afirmar que:
"Una funcin de cantidad variable es una expresin analtica
formada de cualquier manera por esa cantidad variable y por
nmeros o cantidades constantes". Como puede observarse,
esta definicin difiere de la que actualmente se conoce.
"Algunas cantidades en verdad dependen de otras, si al ser
combinadas las ltimas las primeras tambin sufren cambio, y entonces las primeras se llaman funciones de
las ltimas. Esta denominacin es bastante natural y comprende cada mtodo mediante el cual una cantidad
puede ser determinada por otras. As, si "x" denota una cantidad variable, entonces todas las cantidades que
dependen de "x" en cualquier forma estn determinadas por "x" y se les
llama funciones de "x".
En la historia de las matemticas se le dan crditos al matemtico
suizo Leonhard Euler(1707-1783) por precisar el concepto de funcin,
as como por realizar un estudio sistemtico de todas las funciones
elementales, incluyendo sus derivadas e integrales; sin embargo,
el concepto mismo de funcin naci con las primeras relaciones
observadas entre dos variables, hecho que seguramente surgi desde
los inicios de la Matemtica en la humanidad, con civilizaciones
como la babilnica, la egipcia y la china.
Antes de Euler, el matemtico y filosofo francs Ren
Descartes(1596-1650) mostr en sus trabajos de Geometra que tena
una idea muy clara de los conceptos de "variable" y "funcin", realizando una clasificacin de las curvas
algebraicas segn sus grados, reconociendo que los puntos de interseccin de dos curvas se obtienen
resolviendo, en forma simultnea, las ecuaciones que las representan.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin de funcin en pares ordenados
.. Regla de correspondencia
.. Identificacin de una funcin y su grfica
.. Clculo del dominio y rango de una funcin

Colegios

156

TRILCE

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lgebra

Sntesis terica

FUNCIONES I

Definicin y regla de
correspondencia

Notacin

Clculo del dominio y


rango

Regla para reconocer


una funcin

Si: (x; y) "F" (x;z) "F"

y=z

Funcin con regla de


correspondencia

(x; y) "F" y=F(x)


A
B RB0

Pre-imagen
(dominio)

Imagen
(rango)

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par

impar

A RA0

A RAR

Cuarto ao de secundaria

157

26

Captulo

Saberes previos
1. Si: A={1; 2}, B={3; 5}, indicar por extensin:

4. Si: P(x) = x2+3x+2, calcular:

AB = _______________________

P(1) + P(2) = _____________________

A2= __________________________

P(3) + P(0) = ____________________

2. Si: A = {x
B = {y
Indicar:

/ x [2 ; 5]}
/ y 0 ; 3}

5. Si: P(x) = 2x+5; calcular:

n(AB) = ________________________

n(A2)= ___________________________

3. Resolver:

(x 1; 5) = (3; y+2) xy=

(x+y; x y)= (6; 4) xy=

P(x 1)= __________________________

P(3x+1) = _________________________

En una funcin a cada primer componente le


corresponde solo una ..................

Se llama funcin ................... a aquella cuya


regla de correspondencia es de primer grado.

Aplica lo comprendido
1. Relacionar las reglas de correspondencia y los
pares ordenados:
F(x)=x2+x 2

(1;1)

G(x)=2x+1

(1;2)

H(x)=2x2 1

(1;0)

I(x)=x2+1

(1;1)

4. Dada la funcin: F(x)= x + 2


2. Indicar verdadero (V) o falso (F):

F={(1;2),(3;5),(1;2)} es funcin............... ( )

5. En la funcin: F(x)={(2;7), (1;8), (6;1), (8;5)}

G={(0;1),(2;1),(4;1)} es funcin.............. ( )

H={(1;1),(1;1),(1;1)} es funcin...... ( )

Calcular: F(1)+F(7) F(14)

Calcular: S=F[F(1)] + F[F(6)]+F[F(8)3]

3. Completar correctamente:

Un conjunto de pares ordenados se obtiene


al relacionar dos conjuntos por medio del
producto .....................

Colegios

158

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente, respecto al dominio
de las funciones:
F(x)= x4

G(x)= x2
x4

{2}

I(x)= 21
x 4

x [4; +

{4}

F(0) = 3 .................................................(
No existe "F(4)"......................................(
( 5 ; 2) F............................................(
( 8 ; 1) F.........................................(

a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

a) {0;7}
d) {2}

b) {0}
e) { }

c) {7}

8. Indicar el dominio de: G(x)= x 2+ 7


x 9

)
)
)
)

a) {3}
d)

Toda funcin es una ......................


A la ................ solo le corresponde una
segunda componente
El dominio de la funcin es el conjunto de
.....................

b) {9} c)
{3;3}
e) { }

9. Indicar el rango de: H(x)= 6x5


3x4
a) { 4 } b)
{4}
3
d)

3. Completar:

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda, dada la funcin: F(x)= 9x2



Calcular: f[g(3)]+g[f(2)]+g[f(0)]

7. Indicar el rango de: F(x)= x7 + 7x

x [2; 2]

H(x)= 4x

c)

{2}

e) { }

10. Indicar cuntos valores enteros pertenecen al


dominio de: F(x)= 4x2

a) 6
d) 2

b) 4
e) 5

c) 3

4. Calcular la suma de los elementos del dominio


de la funcin:
F={(3;4), (n+1;7), (n;1), (3;n2), (2;9)}

11. Indicar la suma de los elementos del dominio


de la funcin:

F={(7; 4), (m1; 9), (m; 6), (7; m+3)}

a) 5
d) 4

b) 2
e) 0

c) 2

5. Sea la funcin:

F= {(3;5), ` 4; a j , (5;2), (4;9), c3; b m }


2
4

Calcular "a b"

a) 6
d) 18

b) 2
e) 38

c) 2

6. Sea "f" y "g" dos funciones donde:

0
1
2

www.trilce.edu.pe

1
1
3

b) 11
e) 12

c) 10

12. Si (2;m) y (n;7) pertenecen a la funcin:


F(x)=4x+3, calcular "mn".

a) 16
d) 9

b) 11
e) 8

c) 4

13. Si el dominio de la funcin: F(x)= 1x2 +x1


es de la forma: [a ; b] {c}, hallar ab+ac+bc.

a) 8
d) 9

a) 3
d) 0

b) 2
e) 1

c) 1

1
2
4

Cuarto ao de secundaria

159

26

Captulo

14. Si la produccin inicial es de 30 artculos y se


sabe que en los primeros 12 meses aumenta
la cantidad de artculos producidos en forma
lineal; adems en el cuarto mes se produjo 190
de ellos. Obtener:

La expresin que define la produccin "P"


en funcin al tiempo "x" en meses.
La produccin al ao.

15. Para nios cuyas edades estn entre seis y diez


aos, la altura en pulgadas "y" en promedio es
una funcin lineal de la edad en aos "t". La
altura de un nio es 48 pulgadas a la edad de
seis aos y de 50,5 pulgadas a la edad de siete
aos.

Expresar "y" en funcin de "t".


Qu altura en promedio tiene un nio de ocho
aos?

Practica en casa
6. Dadas las funciones "f" y "g" definidas en los
siguientes diagramas:

1. Relacionar correctamente, dada la funcin:


F(x)= ) x + 2 ; x < 5
x2 + 1 ; x $ 5
F[F(1)]

26

F[F(3)]

37

F[F(4)]

F[F(1)]

1
2
5

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda, dada la funcin: F(x)=x2x+2



(2; 2) F ...............................................(
(1; 4) F .............................................(
F(1) F(0) = 0 .......................................(
F[F(2)]+F[F(2)]=0 .................................(

)
)
)
)

3. Completar:

En un par ordenado que proviene de una


regla de correspondencia, a la primera
componente se le denomina pre imagen y a
la segunda .......................
La abscisa se obtiene de la primera
componente y la ....................... se obtiene
de la segunda componente.
Se llama funcin ............. a aquella cuya regla
de correspondencia es de segundo grado.

4. Calcular "ab" en la funcin:


F = {(2; 7), (6; ab), (6; 1), (2; a+b)}
5. Calcular "n" en la funcin:
F={(5; 9), (3; 6), (n; 1), (5; n2)}
Colegios

160

TRILCE

f
4
5
2

Hallar el valor de:

2
5
4

6
3
5

f(1) + g(2)
f[g(4)] + g[f(2)]
x+1
x2

7. Hallar el dominio de: F(x) =

8. Hallar el dominio de la funcin:


F(x) = 4 x 3 + 8 3 x
9. Sabiendo que:
F(x) = )3x + 4 ; x < 0
2x 3 ; x $ 0

Calcular: E = F[F(1)] F[F(0)]
10. Si el rango de la funcin:
F(x) = 2 8
x +9
es: a+1 ; b+1] , calcular: a .
b
11. Hallar el rango de la funcin:
F(x) = 4+2x x2 ; x [2; 3.
12. Determinar el rango de la funcin:
G(x) = 24x
x +1
Central: 6198-100

lgebra
13. Si el dominio de:
2
F(x) = x 5x2 + 6
7xx 12
es: [a ; b {c}, calcular "a+b+c".
14. Un vendedor tiene un sueldo mensual de
S/.1000 ms el 40% de comisin sobre el monto
vendido en ese mes; entonces:

15. Para nios cuyas edades estn entre 5 y 11


aos, la altura en pulgadas "y" en promedio es
una funcin lineal de la edad en aos "t". La
altura de un nio es 42 pulgadas a la edad de
cinco aos y de 58 pulgadas a la edad de siete
aos.

Hallar la expresin que defina el ingreso "I"


mensual del vendedor en funcin del monto
(x) vendido en el mes.
Si en un mes vendi S/.3500, cul fue su
ingreso en ese mes?

Expresar "y" en funcin de "t".


Qu altura en promedio tiene un nio de
ocho aos?

T puedes
1. Dada la funcin "F" tal que: F(4)=1; 2F(2)=3F(3).
Adems: F(x) = ax+b. Luego podemos afirmar:

a) F(2)=2
d) F(2)=7

b) F(3)=1
c) F(10)=5
e) F(2)+F(8)=3

2. Si: F(x+y)=F(x)+F(y) ; F(2)+F(5)=42

4. Un hombre dispone de 40 m de alambre para


cercar un jardn rectangular. Sabiendo que solo
debe colocarlo sobre tres lados porque el cuarto
limita con su casa, determinar el rea mxima
que puede cercar.
a) 120 m2
d) 300

b) 180
e) 240

c) 200

Calcular la pendiente de la funcin lineal "F"

a) 7
d) 21

5. Hallar el rango de: F(x) = ex + ex 2



Si: e = 2,7182

b) 4
e) 6

c) 12

3. La grfica de la funcin: f(x)=mx2+nx 20


3
intersecta al eje "x" en los puntos (2; 0) y
(5; 0); al eje "y" en el punto (0; p). Hallar el
valor de: m 3n+p

a) 2
d) 1

www.trilce.edu.pe

b) 1
e) 2

a)
[ 2 ; + b)
[ 2 ; + c)
[ 2 ; 2]
d)
[2 2 ; + e)
[2+ 2 ; +

c) 0

Cuarto ao de secundaria

161

27

Captulo

Funciones II
El plano cartesiano
Est formado por dos rectas numricas, una horizontal y otra
vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada
eje de las abscisas (x), y la vertical, eje de las ordenadas (y); el
punto donde se cortan recibe el nombre de origen. El plano
cartesiano tiene como finalidad describir la posicin de puntos,
los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenados.
Quin invent el plano cartesiano?
El plano cartesiano se atribuye a Ren Descartes, filsofo, matemtico
y cientfico francs. El diccionario establece que Descartes es
considerado el pionero de la Filosofa Moderna.
Ren Descartes nace el 31 de marzo de 1596 cerca de Poitiers. Hijo
de jurista, su madre muere al ao de su nacimiento durante el parto
de un hermano que tampoco sobrevivi. l y sus dos hermanos
fueron educados por su abuela, pues su padre se ausentaba largas
temporadas por razn de su trabajo en el Parlamento de Bretaa y
Ren Descartes
acab dejando atrs a sus hijos al contraer nuevas nupcias con una
doncella inglesa. A los 18 aos ingresa en la Universidad de Poitiers
obteniendo su licenciatura en 1616. Descartes fue siempre un alumno sobresaliente.Fundament su pensamiento
filosfico en la necesidad de tomar un "punto de partida" sobre el que edificar todo el conocimiento.
En su faceta matemtica que le lleva a crear la Geometra analtica, tambin comienza tomando un punto de
partida: dos rectas perpendiculares entre s, que se cortan en un punto denominado "origen de coordenadas",
ideando as las denominadas coordenadas cartesianas.

En este captulo aprenderemos


.. Funciones especiales
.. Trazado de grficas especiales
.. Interseccin de grficas
.. Clculo de reas
.. Clculo de valores mximos y mnimos

Colegios

162

TRILCE

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lgebra

Sntesis terica

FUNCIONES II

Grficas especiales

Funcin

Funcin lineal

Dominio
Rango

cuadrtica

Dominio
Rango (segn la grfica)

Grficas

Valor absoluto

Raz cuadrada

Dominio
Rango

Dominio
Rango

Grfica

Grfica

Grficas

Si: a > 0

Si: a < 0

Si: a > 0

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Si: a < 0

Cuarto ao de secundaria

163

27

Captulo

Saberes previos
1. Si: F(x)=x+5, calcular:

4. Indicar el rango de:

F(x2)=

F(x)=x2+9

F(x+3)=

G(x)= x 5

2. Si: G(x)=x2+4, calcular:


G(3)+2=

G(2) 1=

5. Dadas las funciones:


F(x) = x + 3 ; G(x) = x1
x 1
Calcular:

3. Indicar el dominio de:


F(x)= x6

G(x)= 4x2

F(0) + G(2)

F(2) + G(5)

Aplica lo comprendido
3. Completar correctamente, dada la funcin

1. Relacionar correctamente:
Funciones
F(x)=x2 1

Mx=1

Mn=1

2x+1

Mn=2

Mn=0

G(x) =

x2+2x

H(x) =

x2

I(x) = x2 1

2. Indicar verdadero (V) o falso (F), dada la funcin:


y = F(x) = (3 x) (3+x)

Su grfica es una ....................

Al coeficiente 3 se le denomina ...................


de la recta.

El ................... con el eje "y" equivale a 7.

4. Calcular el rea de la regin formada por la


recta: y = 2x+8, con los ejes coordenados.

Su mnimo valor es 9 ............................. ( )

Su mximo valor es 3............................. ( )

5. Calcular el rea de la regin formada por la

Su mnimo valor es 3.............................. ( )

funcin: y = |x| 6, con el eje de abscisas.

Su mximo valor es 9............................. ( )

Colegios

164

lineal: y = 3x+7

Valores

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente las tablas respecto a
la grfica y el cuadrante en el que se definen.
F(x)= x

I y II C

G(x)=x2

I y III C

H(x)= x2

IC

I(x)=x3

III y IV C

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:


6. Indica cuntas grficas corresponden a funciones:


I.

II.

III.

IV.

La grfica de: y=(x 1)2 1 es una

parbola ................................................. ( )

El mnimo valor de: y = x es cero........ ( )

La grfica de: y=5 es una recta............... ( )

La grfica de: x=5 no corresponde al de una


funcin.................................................... ( )

b) 4
e) 3

a) 1
d) 2

7. Al graficar: F(x)=x2 4, calcular "m.n+p".

3. Completar:

c) 0

F(x) = x+6 es decreciente y ..............

sobre el origen.

G(x)=x2 tiene mnimo valor en el punto ............

H(x)= x se define en el ............ cuadrante.

4. Al graficar: F(x) = 2x 4, se obtiene:



y
F
a

a) 10
d) 6

b) 12
e) 6

8. Bosquejar la grfica de: F(x)=x 3, si: x [4 ; 6].

a)

b)
y

Hallar "ab".

a) 6
d) 8

a) 5 y 3
d) 5 y 3

b) 10
e) 9

c) 4

b) 3 y 5
e) 0 y 5


c)

d)
y

c) 5 y 3

y
x


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y
x

5. Hallar los interceptos con el eje "x", en la grfica


de la funcin: F(x)=x2+2x15.

c) 8


Cuarto ao de secundaria

165

27

Captulo

e)

c)

d)

y
x

x

e)

a) (2; 4)
d) (3; 7)

b) (3; 7)
e) (0;2)

c) (4; 10)

10. Calcular el rea encerrada por el eje "x" y las


grficas de las funciones: F(x) = x; G(x) = 6 x.
a) 10 u2
d) 8

b) 9
e) 6

11. Graficar: F(x)=

3x2+6x+1

a)

y
x



12. Graficar: F(x)= 2x2+8x10
a)

b)

y
x

Colegios

166

TRILCE

Calcular: a+b+c+d
a) 6
b) 5
d) 2
e) 7

c) 4

Qu altura alcanza la bola para: x=0, x=2


y x=5?
Cundo alcanzar el punto ms alto? A
qu altura est ese punto?

15. La tarifa de los taxis de una ciudad es de 1 euro


por bajada de bandera y por cada kilmetro
recorrido 0,8 euros; luego:

y
x

14. Desde un tejado situado a 80 metros de altura,


se lanza una bola verticalmente hacia arriba con
una velocidad inicial de 20 m/s. La altura "y" de
la bola sobre el nivel del suelo viene dada por:
y=5x2+20x+80, donde "x" es el nmero de
segundos que ha transcurrido desde el instante
que se lanz la bola.

F
d

b
x

x

e)

13. Al graficar: F(x)=x2 6x+5, se obtiene la figura


siguiente:


d)

x

c)

c) 12

b)

9. Hallar el punto de interseccin de las grficas


de las funciones: F(x)=2x 1 G(x) = 3x+2.

Elabora una tabla que exprese el precio del


viaje segn los kilmetros que hagamos.
Encuentra la funcin que relaciona los
kilmetros recorridos (x) y el precio del viaje
(y).

Central: 6198-100

lgebra

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
F(x)=1|x|

Mn=0

G(x)=|x|1

Mx=1

H(x)=|x1|

Mn=1

J(x)=1+|x|

Mn=1

8. Hallar la suma de las ordenadas de los puntos


de interseccin de las funciones siguientes:
F(x)=x2 4; G(x) = 14 x2
9. Hallar "ab" de la grfica:
y


2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda, dada la funcin: y=ax2+b



Tiene mximo, si: a<0 ..........................(


Tiene mnimo, si: b<0 ...........................(
El mnimo es b, si: a>0 ..........................(
El mximo es "b", si: a<0 ......................(

)
)
)
)

F(x)=ax3+b
(1; 2)

(0; a)

10. Esbozar el grfico de la funcin:


F(x)= 3 1 2 x + 3 2

3. Completar:


La grfica de la funcin constante es ............


al eje "x".
La grfica de la funcin identidad: y=x,
forma un ngulo de ............. grados con el
eje de abscisas.
La grfica de: y= x, se define en el ........ y
en el ......... cuadrante.

4. De:

11. Grafique la funcin:


2
F(x)= (x 2 x2) (x3)
x 5 x + 6
12. Del grfico de la funcin "f", hallar:
Dom(f) Ran(f)
y
4

y
6

2
2 3

+
Calcular: F (2) F (6)
2F (3)
5. Calcular el rea encerrada por las siguientes
funciones: F(x)=x; G(x)=x; H(x)=4
6. Calcular el rea encerrada entre los ejes
positivos de "x" e "y" y la grfica de la funcin:
F(x) = 3x + 6
7. Calcular "m.n+p", si la grfica de: F(x)=x2 4
es:
y
F
m

n
p

www.trilce.edu.pe

2
1
2
2


13. Hallar el mximo valor de la funcin:
F(x)=10x x2 25
14. El peso de un recin nacido es 3,8 kg. Si en los
primeros 10 meses aumenta su peso en formal
lineal y en el tercer mes pesa 5,6 kg, entonces:


Hallar la expresin que define su peso "W"


en funcin al tiempo "X" en meses.
Hallar el aumento mensual de peso.
Hallar su peso en el dcimo mes.

15. Si la produccin mensual de "x" artculos, viene


dada por: P(x)=x2+40x 300, entonces:

Hallar la cantidad de artculos que se debe


producir para obtener la mxima produccin
en un mes.
Hallar la mxima produccin en un mes.

Cuarto ao de secundaria

167

27

Captulo

T puedes
1. Si "h" es una funcin lineal, de pendiente 3 e interseccin con el eje "y" igual a 5, hallar la regla de
correspondencia de la funcin "g(x)" si: g(x) x = h(1) + h(x+1)

a) g(x)=4x+4
d) g(x)=3x+13

c) g(x)=4x+12

b) g(x)=4x+16
e) g(x)=3x+12

2. Del siguiente grfico:

(2; 0)

Hallar la ecuacin de la parbola, si el punto (3; 2) pertenece a ella y su rango es el intervalo: [ 1 ;+.
4

a) y=x2 3x+2
d) y=2x2+3x+2

b) y=x2+3x+2
e) y=2x2 3x 2

c) y=x2 3x 2

3. Indicar cuntos puntos de la forma (a; b), donde "a" y "b" , se encuentran dentro de la zona limitada
por las funciones: F(x)=(x+2)(x 2) y G(x) = (2+x)(2 x).

a)
21 b)
19 c)
14 d)
12 e)
17
4. Calcular el rea de la regin sombreada:

y
F(x)=x22x3
x

a) 36 u2
b)
18 c)
24 d)
12 e)
25

5. Graficar: F(x) = x2+2mx+m2 si: m<0.



a) b) c) d) e)
y

y
x

Colegios

168

TRILCE

y
x

y
x

y
x

Central: 6198-100

Captulo

28

Progresin aritmtica (P.A.)


Aquiles y la tortuga

Supongamos, deca Zenn de Elea (490-430 a.C.), que Aquiles, que corre cinco veces ms rpidamente
que una tortuga, juega con ella una carrera dndole una ventaja de cinco kilmetros. Cuando Aquiles
recorra esos cinco kilmetros, la tortuga habr avanzado un kilmetro. Cuando Aquiles cubra ese kilmetro
que lo separa ahora de su contrincante, esta habr caminado a su vez un quinto de kilmetro, es decir,
doscientos metros. Pero cuando Aquiles trate de alcanzarla corriendo esos doscientos metros, la tortuga
habr recorrido cuarenta metros. Y una vez que Aquiles salve esos cuarenta metros, con la esperanza de
alcanzarla, la tortuga habr avanzado ocho metros, y todava le llevar ventaja. Una ventaja que disminuye
sin cesar, pero que siempre est, porque cada vez que Aquiles recorre la distancia que lo separa de la
tortuga, esta, en ese lapso de tiempo, se habr movido algo, por poco que sea, y en consecuencia, lleva
siempre la delantera. En conclusin, Aquiles nunca la alcanza.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Principales frmulas
.. Medios diferenciales o aritmticos

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Cuarto ao de secundaria

169

28

Captulo

Sntesis terica

PROGRESIN
ARITMTICA (P.A.)
Representar:
3 trminos
4 trminos

Notacin

Suma de trminos
equidistantes

Trmino de
posicin "n"

Trmino central

Suma de "n"
trminos

Interpolacin

Medios aritmticos

Razn de
interpolacin

Colegios

170

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Saberes previos
1. Calcular el nmero que contina en las sucesiones:

2; 7; 12; 17; 22; ...


3; 1; 1; 3; ...

2. Efectuar la suma:

S = 1+2+3+...+20 S=

E=2+4+6+...+30 E=

4. Sea la sucesin: ak=2k+3.



Indicar el valor de:

a1+a2+a3+a4

a5 + a10

a2

5. Sea la sucesin: ak=k+1.

3. Resolver:

3(x2)+4(x5)=2(4x1) x=

+
x + 1 + x1 = 2 (x 3) x=
3
2
5

Qu lugar ocupa el nmero 99?

Aplica lo comprendido
1. Sea la progresin aritmtica: a1.a2.a3. ... .an

Relacionar las columnas correctamente.

3. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda.

Razn

a1+an
2

Nmero de
trminos

ana1
+1
r

Suma de
trminos

2a1+(n1)r
.n
2

Trmino
central

a3 a 2

2. Calcular el vigsimo trmino en cada una de las


siguientes progresiones.

3 ; 7 ; 11 ; 15 ; ...

81 ; 77 ; 73 ; 69 ; ...

El dcimo trmino de una P.A. es 57, y la


razn es 5. Entonces el primer trmino
es 9 ...................................................... ( )
En una P.A. el tercer trmino es 18 y el sptimo
trmino es 30. Entonces la razn es 6......... ( )

4. En la P.A.: '4; 7; 10; 13; ...


Calcular:

a2013 a2011

La suma de los 10 primeros trminos.

5. Calcular la razn de una P.A. si se sabe que:


a8 = 19 y a13 = 44

Aprende ms
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en la P.A. de
trmino general: an=6n 5.

1. Relacionar correctamente:
2; 5; 8; ...

a15=71

2; 6; 10; ...

a15=58

1; 6; 11; ...

a20=39

1; 3; 5; ...

a20=59

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La razn es 5 ........................................ ( )

Los tres primeros trminos suman 20....... ( )

Todos sus trminos son positivos............. ( )

Cuarto ao de secundaria

171

28

Captulo

3. Completar correctamente:


Si la ............ es negativa, la P.A. es decreciente.


A los nmeros que se ubican entre otros dos
para formar una P.A. se les llama ................
La suma de los trminos .......... es el doble
del trmino central.

4. En la P.A.: 3; 8; 13; 18; ...



Calcular el lugar que ocupa el nmero 53.
a) 13
b) 10
c) 18
d) 15
e) 11
5. Calcular "x" en la P.A.:

(x 2) ; (2x+6) ; (4x+10); ...

a) 6
d) 8

b) 4
e) 5

c) 7

6. Calcular la razn de una P.A., si se cumple que


el cuarto trmino es 10 y el dcimo es 4.

a) 6
d) 3

b) 2
e) 1

c) 4

7. En la P.A.: 12 ; x ; y ; z ; 29

calcular: x+2y+z

a) 66
d) 78

c) 74

8. En la P.A.: 1 ; x ; 1 ; ...
3
2

calcular el cuarto trmino.

7 b)
5 c)
1
a)
12
12
6
7 e)
5
d)
6
6
9. En la P.A.: 7 ; x ; y ; z ; 21

calcular la razn.

b) 2,4
e) 1,6

c) 3,5

10. Calcular el trmino siguiente en la P.A.:



(3x 5) ; (4x+6) ; (6x+10) ; ...

a) 60
d) 68

b) 70
e) 80

c) 58

11. Calcular la suma de los 15 primeros trminos


de una P.A. cuyo trmino ensimo es: 4n+1.

a) 420
d) 372

b) 480
e) 515

c) 495

12. La suma del cuarto y dcimo trmino de una


P.A. es 60 y la relacin del segundo y dcimo
trmino es como 1 es a 3. Hallar el primer
trmino.
a) 10
b) 12
c) 14
d) 15
e) 9
13. En una P.A. el trmino de lugar "m" es "n" y el
trmino de lugar "n" es "m". Calcular la razn.

b) 84
e) 82

a) 2,5
d) 1,8

a) 6
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

14. Un alpinista escala una montaa de 5700 m


de altura. En el transcurso de la primera hora
alcanz una altura de 800 m; mientras que
durante cada hora siguiente subi a una altura
de 25 m menor que en la precedente. Cuntos
metros ascendi durante la ltima hora en que
alcanz la cima?

15. Una deuda se paga en cuotas que conforman
una progresin aritmtica. El primer pago
realizado es S/.31 y el ltimo S/.94. Si la suma
que se deba es igual a S/.625, determinar el
incremento que se realiz en cada pago.

Practica en casa
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en la P.A.: (3x7); (4x+1); (6x1).

1. Relacionar correctamente:

Colegios

172

4; 1; 2; ...

a8=31

6; 2; 2; ...

a6=31

1; 7; 13; ...

S5=10

3; 7; 11; ...

S5=10

TRILCE

La razn es 10 ....................................... ( )
El cuarto trmino es 76 .......................... ( )
El valor de "x" es 10 .............................. ( )
El primer trmino es 23.......................... ( )

Central: 6198-100

lgebra
3. Completar:


Si la razn es positiva, la P.A. es .....................


Se llama ................. a la diferencia de dos
trminos consecutivos.
La suma de todos los trminos de una P.A. se
puede hallar multiplicando el trmino .........
por el nmero de trminos.

10. Cunto es la suma de los 25 trminos de una


P.A., cuyo primer trmino es 4 y la razn es 10?
11. Una P.A. de 30 trminos tiene por primer
trmino 200 y por suma 5130. Cunto valen la
razn y su ltimo trmino?

4. En la P.A.: 2; 6; 10; 14; ...



calcular el vigsimo trmino.

12. Hallar la suma de los 25 primeros trminos de


la P.A.:

2 ; 11 ; 16 ; ...
5 15 15

5. En la P.A.: 1; 5; 9; 13; ...



calcular la suma de los 15 primeros trminos.

13. Hallar el nmero de trminos y la suma de ellos,


de una P.A. cuya razn es 3, su primer trmino
es 6 y su ltimo trmino 123.

6. En la P.A.: 2; x; y; 23; ...



calcular la razn.

7. Hallar el trmino de lugar 120 de la progresin
aritmtica: 8; 3; 2; 7; 12; ...

14. No pudiendo cancelar una deuda de S/.12 950,


Mathas le propone a su acreedor pagarle del
siguiente modo: S/. 600 al final del primer mes
y cada mes siguiente S/.50 ms que el anterior.
Cul ser el importe del ltimo pago?

8. Hallar el trmino de lugar 26 de la P.A.:



2 ; 7 ; 5 ; ...
3 6 3

15. Un pen debe llevar una carretilla de arena al


pie de cada uno de los 9 rboles que estn a lo
largo lado de una calzada; los rboles tienen
entre s 8 m de distancia y el montn de arena
est a 10 m antes del primer rbol. Cunto
habr recorrido despus de haber terminado su
trabajo y vuelto la carretilla al montn de arena?

9. En una P.A., el trmino de lugar 40 es 59 y


el trmino de lugar 27 es 33. Hallar el primer
trmino y la razn de dicha progresin.

T puedes
1. Indique el nmero de trminos de una P.A., si el primer trmino es (m 2), la razn (2 m) y la suma
de trminos (10 5m).

a)
10
b)
8 c)
7 d)
6 e)
5
2. Indicar la relacin correcta de la P.A.: (m n)1 ; (2m)1 ; (m p)1.

a) n=mp

b) m=n+p

c) m=np

c) m2=np

e) m=(np)2

2
2
3. Calcular: b +2 c de la P.A.: (a+b)1 ; (b+c)1 ; (a+c)1.
a


a)
0,5
b)
1 c)
2 d)
4 e)
0,25
4. La suma de los seis trminos centrales de una P.A. creciente de 16 trminos es 141 y el producto de
los extremos es 46. Qu lugar ocupa en la progresin el nmero 7?

a)
5 b)
7 c)
9 d)
2 e)
3
5. Si "Skn" es la suma de los "kn" primeros trminos de una P.A., calcular el valor de: M=

S9n
S5n - S4n


a)
3 b)
6 c)
9 d)
12
e)
15
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Cuarto ao de secundaria

173

29

Captulo

Progresin geomtrica (P.G.)


El premio al inventor del ajedrez
La famosa leyenda del inventor del Ajedrez, dice que
el Rey de Persia, aburrido en los ratos muertos, de
repente qued fascinado por el juego del ajedrez, el
cual le present un inventor ingenioso e inteligente.
Se cuenta que qued tan agradecido que el Rey
ofreci al matemtico oriental lo que deseara. El
inventor contest:
-Me conformo con 1 grano de trigo por la primera
casilla del tablero, 2 por la segunda, 4 por la tercera,
8 por la cuarta y as hasta la casilla 64 del tablero.
(Es decir la suma de los 64 primeros trminos de una
P.G. de razn 2 y cuyo primer trmino es 1).
El rey se mof pensando la minucia que le estaba
pidiendo y, solicitando a su visir que preparara el premio solicitado, hizo los clculos y se dio cuenta
que era imposible cumplir la orden, pues la suma de los granos de las 64 casillas era nada menos que la
cantidad de:
18.446.744.073.709.551 616 granos.
(En cada kilogramo de trigo caben aproximadamente unos 28 220 granos, por lo que el resultado sera
de unas 653 676 260 585 toneladas; que ocuparan un depsito en forma de cubo de algo ms de 11'5
kilmetros de lado.
Para producir tal cantidad de trigo se necesitara estar cultivando la Tierra (incluidos los mares), durante
ocho aos.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Principales frmulas
.. Medios geomtricos o proporcionales

Colegios

174

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

PROGRESIN
GEOMTRICA (P.G.)

Producto de trminos
equidistantes

Trmino
central

Suma de
trminos

Producto de
trminos

Trmino de
posicin "n"
Limitada

Ilimitada

Interpolacin

Medios
geomtricos

Razn de
interpolacin

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Cuarto ao de secundaria

175

29

Captulo

Saberes previos
1. Indicar el nmero que contina en las sucesiones:

4. Sea la sucesin: ak=2k1


Calcular:

1 ; 1 ; 1 ; ...
4 2

a1+a3

9 ; 3 ; 1 ; ...

a8
a6

2. Si: Sk = k2+1, hallar:


S4

S5 S2

5. Dada la sucesin: bk=31k , indicar el lugar que


ocupa el nmero 1 .
729

3. Resolver:

(x+3)2 (x 3)2 = 48

(x+2)2+(x 2)2 = 8x

Aplica lo comprendido
1. Sea la P.G.: t1 : t2 : t3 : ... : tn

Relacionar las columnas correctamente.
Trmino central

Suma de los "n"


primeros trminos

Razn de
interpolacin

t1

3. Indicar verdadero (V) o falso (F):

qn

1
q1

m+1

tn
t1

t1.tn

2. Calcular el sexto trmino de cada una de las


progresiones:

3 : 6 : 12 : 24 : ...
2

: 1 : ...
3

Colegios

176

TRILCE


En la siguiente progresin geomtrica:

512 : 256 : x : 64 : y, el valor de "x+y"
es igual a 160 ......................................... ( )

En una P.G., el quinto trmino y el segundo
son 81 y 24 respectivamente; entonces la
2
razn es: ............................................ ( )
3
4. Calcular:

S= c1 1 m + c 1 1 m + c 1 1 m +...
2
3 4
9 8

5. Calcular la razn en una P.G., si se cumple que:


t9=3 y t14=96

Central: 6198-100

lgebra

Aprende ms
8. En la P.G.: 48; 72; 108; ...

Calcular el lugar que ocupa el nmero 243.

1. Relacionar correctamente:
64; 32; 16; ...

a5=5, 3

24; 12; 6; ...

a8=0,5

16; 24; 36; ...

a6=0,75

27; 18; 12; ...

a5=81

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las sumas de


infinitos trminos.
S = 1+ 1 + 1 +...
2 4

E = 1+ 1 + 1 +...
3 9

S>E ....................................................... ( )

S<E ....................................................... ( )

S+E= 7 ................................................. ( )
2

3. Completar correctamente:


Si la ........ es menor que 1 y mayor que 0, la


progresin geomtrica es decreciente.
La P.G. es alternada cuando la razn es
menor que ..............
El ....... de los trminos equidistantes es constante.

4. Calcular "x" en la P.G.:



(2x 6) ; ( 3 x) ; (2x+6); ...
a) 3
b) 6
c) 7
d) 4
e) 5
5. Calcular la razn de una P.G., si se cumple que
el cuarto trmino es 96 y el noveno es 3.

a) 0,5
d) 1

b) 0,2
e) 2

c) 0,4

6. En la P.G.: 16 ; x ; y ; z ; 81

calcular: x+y+z.

a) 96
d) 128

b) 84
e) 114

c) 74

7. En la P.G.: 32; x; y; z; 162



calcular la razn.

a) 3,5
d) 1,8

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b) 2,4
e) 1,6

c) 1,5

a) 6
d) 7

b) Ninguno
e) 5

c) 8

9. Calcular el trmino siguiente en la P.G.:



(x 1) ; (2x+1) ; (7x 1) ; ...

a) 80
d) 68

b) 81
e) 70

c) 64

10. En la P.G.: 18 ; x ; y ; z ; 88

calcular: x.z y2.

a) 6
d) 1

b) 4
e) 0

c) 2

11. Una progresin geomtrica admite cuatro


trminos, siendo la suma de sus extremos 27 y
la de los centrales 18. Calcular la suma de cifras
del mayor de estos nmeros.

a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

12. Tres nmeros positivos en progresin aritmtica


son aumentados en 3; 3 y 7 respectivamente,
formando una progresin geomtrica de suma
28. Qu nmeros son?

a) 3; 5 y 7
d) 1; 5 y 9

b) 2; 6 y 10
e) 3; 7 y 11

c) 3; 6 y 9

13. La diferencia del tercer trmino con el sexto de


una progresin geomtrica es 26 y el cociente
27. Calcular el primer trmino.

a) 245
d) 342

b) 234
e) Ninguna

c) 243

14. Se deja caer una pelota desde una altura: h=270m.


En cada rebote la pelota se eleva 2/5 de la altura
de la cual cay la ltima vez. Qu distancia total
recorre la pelota hasta quedar en reposo?
15. Se tiene una circunferencia de radio "R"; dentro
de ella se dibuja una circunferencia concntrica
y de radio la mitad de la primera; luego se dibuja
otra circunferencia concntrica y radio la mitad de
la segunda y as indefinidamente. Si se suman las
reas de todas las circunferencias, se obtiene la
misma rea de una circunferencia cuyo radio sera:
Cuarto ao de secundaria

177

29

Captulo

Practica en casa
1. Relacionar correctamente respecto a las siguientes sumas lmite.
M=8+2+ 1 +..
2

32
3

N=8+4+2+1+...

128
15

P=8+1+ 1 +...
8

16

Q=8+ 1 + 1 +...
2 32

64
7


2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:



Si la razn es mayor que 1, la progresin


geomtrica es creciente ..........................( )
Si la razn est entre 1 y 1, la P.G. se
aproxima a cero .....................................( )
La suma lmite se puede calcular para
cualquier valor de la razn .....................( )
Las P.G. siempre crecen al infinito .........( )

3. Completar respecto a la P.G.:



(x 8) ; (x 4) ; (x+8)


La razn equivale a ...............


El cuarto trmino equivale a ....................
La suma de los .......... primeros trminos
equivale a 80.

4. En la P.G.: 0,25; 0,5; 1; 2; ... , calcular el


dcimo trmino.
5. En la P.G.: 1; 3; 9; 27; ...

Calcular la suma de los seis primeros trminos.

6. En una progresin geomtrica, el primer trmino
es 6 y el trmino de lugar 15 es 54. Hallar el
octavo trmino.

9. La suma de los trminos de una P.G. decreciente


y prolongada indefinidamente, es el doble de la
suma de los cinco primeros trminos. Hallar la
razn.
10. Si el segundo y el sexto trmino de una P.G. son
24 y 96, cul es el cuarto trmino?
11. El primer trmino de una progresin geomtrica
es 1 y la razn es 2. Hallar el producto de los
siete primeros trminos.
12. Una hoja de papel se parte por la mitad; despus
se superponen las dos mitades y se vuelven
a partir por la mitad, y as sucesivamente.
Despus de ocho cortes, cuntos trocitos de
papel habr?
13. La suma de los siete primeros trminos de una
progresin geomtrica creciente es 2186, y la
razn del sptimo trmino sobre el segundo
trmino es 243. Hallar el trmino de lugar 4.

14. Se dibuja un tringulo equiltero de lado "m";
si se unen los puntos medios de los lados, se
forma otro tringulo equiltero. Al efectuar la
misma operacin indefinidamente, la suma de
los permetros de todos los tringulos es:
15. Calcular la suma de las reas de todos los
cuadrados que se forman en la figura, al unir los
puntos medios de los lados.
b

7. Hallar la suma de los seis primeros trminos de


la progresin geomtrica: 4 ; 2 ; 1 ; ...
3 3 3
8. En una progresin geomtrica el primer trmino
es 5 y la razn es 1/5. Hallar el trmino de
lugar 10.
Colegios

178

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

T puedes
1. Si: "x"; "y" ; "z" son trminos consecutivos de una P.G. creciente, indicar el valor de "z" en el sistema:
)2x + y + z = 40
3y z = 10

a)
16 b)
12 c)
20 d)
32 e)
15
2. En una P.G., la suma de los seis primeros trminos es igual a nueve veces la suma de los tres primeros
trminos. Hallar la razn de la progresin.

a)
3 b)
2 c)
5 d)
4 e)
6
3. Indique el valor de:

1 + 1 + ... + 1
281 282
2100

1 1 b)
1 1 c)
2100 1 d)
220 1 e)
280 2
a)
100
80
80
100
2
2
2
2
2101
4. Encontrar una P.A. y una P.G., si se sabe que los primeros trminos son iguales a 2, tienen el mismo
tercer trmino y el undcimo trmino de la P.A. es igual al quinto trmino de la P.G. Indicar la suma
de las razones de ambas progresiones.

a)
8 b)
2 c)
3 d)
5 e)
6
2
3
4
5. Calcular: S = 1+2 c 1 m + 3 c 1 m +4 c 1 m +5 c 1 m +...
2
2
2
2

a) 2

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b) 4

c) 6

d) 6

e) 4

Cuarto ao de secundaria

179

30

Captulo

Logaritmos I
Msica y logaritmos
Los grados de tonalidad de la escala cromtica no son
equidistantes por el nmero de vibraciones ni por la
longitud de onda de sus sonidos, sino que representan los
logaritmos en base 2 de estas magnitudes.
Supongamos que la nota do de la octava ms baja, que
representaremos por cero, est determinada por "n"
vibraciones, el do de la m-sima octava producir "n.2m"
vibraciones cada segundo. Si hemos llamado cero a do, y
seguimos numerando las notas, tendremos que sol ser la
7a, la la 9a, la 12a ser de nuevo do, en una octava ms alta,
etc. Como en la escala cada nota tiene 12 2 ms vibraciones
que la anterior, entonces el nmero de estas en cualquier
tono se puede expresar con la frmula: Npm=n.2m(12 2 )p.
Tomando logaritmos:
p
logNpm=logn+(m+ )log2
12
Al tomar el nmero de vibraciones del do ms bajo como
unidad y pasando los logaritmos a base 2, se tiene que:
p
logNpm = m+
12
En el tono sol de la tercera octava: 3+ 7 3,583; donde 3 es la caracterstica del logaritmo del nmero de
12
vibraciones y 7/12, la mantisa del mismo logaritmo en base 2. Se tiene que el nmero de vibraciones es
23,583, que es 11,98 veces mayor que las del tono do de la 1a octava.

En este captulo aprenderemos


.. Definicin
.. Propiedades fundamentales
.. Cambio de base
.. Regla de la cadena
.. Otras definiciones

Colegios

180

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

Sntesis terica

LOGARITMOS I

Definicin

logbA

Cologaritmo
=A
Antilogaritmo

Logaritmo del
producto
Cambio de base
c

logbA

=A

propiedades

logbc

Logaritmo del
cociente

Logaritmo de
una potencia

Logaritmo de
una raz

Regla de la cadena

Logb M =Log nMn


b

Logb M =Log n

Log nM = 1 Log M
b
b
n

Log n

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M =n Log M
b

Cuarto ao de secundaria

181

30

Captulo

Saberes previos
1. Resolver:

4. Resolver:

3x= 1 x=
3

23 = 512 x =

4x=8 x=

2. Resolver:

5. Resolver:

x2=7 x=

x2 20=0 x=

2x1=49 x =

52x5 = 125 x=

3. Resolver:

xx = 318 x=

xx = 16 x=

Aplica lo comprendido
1. Relacionar las columnas correctamente, siendo:
A>0 , B>0 , b>0 b 1
logb(AB)

logb( A )
B

logbAlogbB

bx=A

logbA+logbB

logbA

logbA=x

2. Hallar "x" en cada una de las ecuaciones:


log2x=4

log2(2x 1)=3

3. Indicar verdadero (V) o falso (F).


log44=0 ............................................ ( )

log91=9 ............................................ ( )

log264=8 ............................................ ( )

4. Calcular: S = log2(log24) + log3(log327)


5. Calcular: M = log100 + Ln 1 + log381
e

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
Es la base del logaritmo
natural
Es el logaritmo decimal
de 10
Es el logaritmo decimal
del logaritmo natural del
nmero "e"
Al sumar logaritmos
decimales se obtiene un
logaritmo en base
Colegios

182

TRILCE

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresA

Cero

Diez

"e"

Uno

ponda en: E = a

logbc

Si E=1, entonces: a=1 c=1..................( )

Si E= c , entonces: a=b2 .......................( )

Si E= a , entonces: c= b ......................( )

Si "c" es igual a "b2", el resultado es "a2".....( )

Central: 6198-100

lgebra
3. Completar:

11. Calcular:

6log53 + 3log56
1 + log 3
5
6

En una multiplicacin de logaritmos, se puede


cancelar la ..................... de un logaritmo
con el nmero de otro logaritmo.
En el logaritmo natural y el logaritmo decimal
no se coloca la ...............
Al dividir el logaritmo natural de "a" entre
el logaritmo natural de 10 se obtiene el
logaritmo .................. de "a".

4. Calcular: log1000+Ln e +log0,1 Lne2



a) 0,2
d) 0,5

b) 3
e) 1

c) 4

1 b)
1 c)
1
a)
7
2
4
1 e)
1
d)
3
5

12. Calcular:
3 + log 8
+ 82 + log 4
4
8log 4

5. Calcular: log86 . log310 . log64 . log3

2 b)
3 c)
3
a)
3
2
5

13. Calcular:

2 e)
5
d)
9
3
6. Calcular:
log89.log274
log1625.log12532
15 b)
13 c)
3
a)
7
2
4
8 e)
5
d)
15
7
7. Calcular: log276.Ln81.Log36e
2 b)
3 c)
2
a)
3
2
5
5 e)
5
d)
9
2

a) 2

b) 3

d) 5

e) 1

a) 8
d) 5

b) 13
e) 10

c) 134

1
1
1
+
+
1 + log4 36 1 + log2 72 1 + log18 8

a) 3
d) 4

b) 2
e) 0,5

c) 1

14. La magnitud de un terremoto en la escala


de Richter se calcula mediante la frmula:
x
M(x) = log( )
x0
Donde:
x Lectura del sismgrafo
x0 = 103 Lectura referencial


c) 4

9. Calcular: (2+log27)(2+log72)(log249+log74)

b) 130
e) 127

Responder:

1 1
8. Calcular:
log50 5 log2 5

a) 128
d) 135

c) 14

10. Si x=log53, calcular: log153.


1
1 b)
1 c)
a)
x1
x
x+1

Si se registra una lectura de 102, indicar la


magnitud del movimiento telrico.
Si se produce un terremoto de grado 6 en la
escala de Richter, indicar la magnitud de la
lectura del sismgrafo.

15. La demanda "D" de un producto se relaciona


con su precio de venta "P" mediante la ecuacin:
logaD = logaC k.logaP

Donde "a", "C" y "k" son constantes positivas.

Despejar "D" de esta ecuacin.


Para un precio de S/.10 con: C=1000 y k=2,
indicar el valor de la demanda.

x+1
d) x e)
x
x+1
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Cuarto ao de secundaria

183

30

Captulo

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:

8. Calcular: (1+log53)(1+log35) log53 log35

log816

9. Calcular:

log8127

log0,2125

4
3

log 4
log7 2
log5 18
3 +
+
log3 12 log7 12 log5 12

log0,01

3
4

10. Si x=log23, calcular: log62.

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):

11. Calcular:

El (log20,5) es negativo .......................... ( )

24 + log34 + 42 + log32
6 log 16
8 3

El (log0,10,01) es positivo ....................... ( )

No existe [log(log10)] ............................ ( )

12. Calcular:

No existe [log(log0,1)] ........................... ( )

36log35
log34
5

3. Completar correctamente:

La base del logaritmo decimal es .................

El logaritmo de la .............. siempre es cero.

El logaritmo equivale a 1 cuando la ............


y el ........... son iguales.

13. Calcular:
1
1
1

+
+
1 + log x yz 1 + log y xz 1 + log z xy

14. Si "P" representa el precio de venta de un


artculo, y "x" es la demanda correspondiente

4. Calcular: log0,25+log0,52+log0,254

en cantidad vendida por da, entonces la


relacin entre "P" y "x" se puede expresar,
algunas veces, mediante: P=P0eax , donde

5. Calcular:

"P0" y "a" son constantes positivas. Exprese "x"

log 0, 2 + log4 0, 5
25
log2 0, 25 + log5 0, 04

como funcin de "P".

6. Calcular:

15. La ley de Pareto para pases capitalistas, afirma

log 8 + log 3
81 + log 4
64
8
9
2
3

que la relacin entre el ingreso anual "x" y


el nmero "y" de individuos cuyo ingreso es
mayor que "x" es: logy=logb klogx, donde

7. Calcular:

"b" y "k" son constantes positivas. Despeje "y"

1
1 +
log2 6 log108 6

de esta ecuacin.

Colegios

184

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra

T puedes
1. Si: xy.yx = (xy)2 con x y, reducir:

y
x
+
log y x + 1 log x y + 1


a)
0,5
b)
1 c)
2 d)
0 e)
0,25
2. S log1428 = a, calcular: log4916.
2 (a1) b)
2 (1a) c)
2a
1a d)
a2 e)
a)
a
2a
2a
2a
1a
1y
log c x m + log c
m
+y

y
1
1
3. Si x2+y2=1, reducir:
.
xy+1 2
log c
m
x+y+1

a) 2

4. Calcular: log(log

a) 36

b) 1
63)

c) 0,5

d) 0,25

e) 4

c) 3

d) 6

e) 9

(log936)
b) 1

5. Si logaba=3, calcular: logab( a 3 b ).


1 b)
2 c)
2 d)
5
a)
6
5
3
6

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e) 1

Cuarto ao de secundaria

185

31

Captulo

Logaritmos II
Los logaritmos y la intensidad del sonido
La intensidad del sonido es el flujo de energa por unidad
de rea que produce, medida en watts por metro cuadrado.
La intensidad de sonido mnima que puede escucharse (el
umbral de audibilidad) es aproximadamente 102 W/m2.
La

sonoridad de un sonido se define como


I
L = 10log ( 2 ) , donde "I" es la intensidad y "L" se mide
10
en decibelios.
Los escalones de sonoridad: 10 decibelios, 20 decibelios,
etc. forman en nuestro odo una progresin aritmtica; en
cambio la energa de estos sonidos constituye una progresin
geomtrica de razn 10. Como ejemplo, una conversacin
en voz alta produce 65 decibelios, el rugido de un len
87 decibelios (posee una energa 158 veces mayor que la
conversacin en voz alta), el ruido de un martillo sobre una
lmina de acero 110. Un ruido superior a 80 decibelios es
perjudicial.

En este captulo aprenderemos


.. Ecuaciones logartmicas
.. Aplicacin de propiedades
.. Otras aplicaciones

Colegios

186

TRILCE

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lgebra

Sntesis terica

LOGARITMOS II

Ecuaciones
logartmicas

logbx=N x=bN; b>0; b1; x>0

logbx = logby

logbxx = logby

x=y

xx = y

cologbx=logbx

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Lnx=y ey = x

ax = m

x = logam

antilogbx=bx

Cuarto ao de secundaria

187

31

Captulo

Saberes previos
1. Resolver:

4. Resolver:

3(x 1)+2(x 2)=4(x 3) x=

4x 9(2x) + 8 = 0 x =
1

x1 x2 = x3 x=
3
4
6

9x = 4(3x) 3 x1=

; x 2=

; x 2=

5. Resolver:

2. Resolver:

(x 4) (x 1) = 10 x1=

x(x 2) = 15 x1=

; x 2=

; x 2=

32x10 = 7x5 x=

(3x+2x)(3x2x)=0 x=

3. Resolver:

4x1 . 2x3 = 16x5 x=

2x8 = 4x x=

Aplica lo comprendido

3. Indicar verdadero (V) o falso (F), si:


f(x)= 4 +log4x
3

log3 3

f(1)=0 ................................................. ( )

antilog5(log56)

1
2

f(16)=

lne5

f(64)=4 ................................................. ( )

1. Relacionar las columnas correctamente:


2

log25

+log663

2. Hallar "x" en cada caso:

4. Resolver:

log3(5x+1)=4

10
............................................. ( )
3

logx+log(x 1)=log6

x=
5. Resolver:

x=log7(3

Colegios

188

TRILCE

log37

x=

log4log2(x 1)=0

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lgebra

Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
logbx=a

x= b a

logxb=a

x=ab

logax=b

x= a b

logxa=b

x=ba

8. Indicar el producto de las soluciones al resolver: log23x=4



2. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en: logb(logax)=c.





Si: c=0, entonces: x=a........................... (


Si: c=1, entonces: x=ab ........................ (
Si: bc=1, entonces: x=a ........................ (
Si: c=1 y b=2, entonces: x= a .......... (

)
)
)
)

a) 3
d) 6

b) 4
e) 1

c) 2

9. Indicar el producto de las soluciones al resolver: (Lnx+1)Lnx=90


1
a)
e

c) e2

b) e

d) e3

e) 1

3. Completar:

10. Indicar la suma de las soluciones al resolver:

En una igualdad de dos logaritmos, se igualan


los nmeros siempre y cuando tengan la
misma ...................

El cologaritmo y el logaritmo en la misma
base se diferencian solo en el ...............

El antilogaritmo decimal del logaritmo
decimal del nmero "p" es igual a ............


4. Calcular x + 1 , si: log3(log2x)=1

a) 1
d) 5

b) 3
e) 2

c) 4

log32

+2

a) 4
d) 5

b) 3
c) 1
e) 2

a) 2
d) 3

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log2x logx2 = 15
a) 0,1
d) 100

b) 0,001
e) 10

c) 0,01

b) 5
e) 4

b) 1
e) 1

12. Indicar la suma de las cifras de la solucin de:



log3(log2x 1) = 1

c) 2

7. Calcular log9(0,5x) en: log36=log9(2x)



11. Indicar la menor solucin al resolver:

=antilog32

log636colog3x=antilog23
a) 6
d) 3

10 e)
26
d)
3
5

log2x

6. Calcular "log3x", si:

= 81

17 b)
82 c)
5
a)
4
9
2

5. Calcular log3(x+2), si:

log3x

c) 2

a) 11
d) 7

b) 9
e) 8

c) 10

13. Calcular "x" al resolver:


10logx 3 = 2,012

a) 2,032
d) 2,015

b) 2012
e) 2015

c) 2009

Cuarto ao de secundaria

189

31

Captulo

14. La potencia de entrada (Pi) de un amplificador


es de 1w (watt); entonces:

3 Calcular la potencia de salida (P0), si la


ganancia en decibelios (db) es de 10 db.
Usar la frmula:

G=10.log(

15. En la figura siguiente se presenta la grfica:


f(x)= Lnx ; (x>0). El valor mximo de "f(x)" se
x
tiene cuando: x=e; responder:
y
Lnx
y= x

P0
)
Pi

0,1

G = Ganancia (db)
P0 = Potencia de salida (watt)
Pi = Potencia de entrada (watt)
3 Se considera "volumen moderado" un
volumen de 80 db. Si un amplificador tiene
P
la relacin: 0 igual a 1 000 000, indicar si
Pi
excede o no el volumen moderado.

3 Los enteros 2 y 4 tienen la rara propiedad de


que: 24=42. Demostrar que si: xy=yx, para
nmeros reales positivos "x" e "y", entonces:
Lnx = Lny .
x
y

3 Emplee la grfica de "f" para explicar por qu


muchos pares de nmeros reales satisfacen
la ecuacin: xy=yx.

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
log4x= 5
2

e10

Ln(logx)=0

0,2

log5x=1

10

log375 log35 = 1 + log3x


6. Calcular " x + 9 ", si: log3(log4(log2x))=0

log(Lnx)=1
D
32

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en: logba=c



Si: b=1, entonces: c=1........................... (


Si: a=1, entonces: c=0 .......................... (
Siempre "a" debe ser positivo ................. (
Siempre "c" es positivo ........................... (

7. Calcular "log(x 10)", si:


eLn8+antilog2=10logx+colog100
)
)
)
)

3. Completar correctamente:


La .............. de logaritmos es igual al


logaritmo del producto de los nmeros.
"e" es la base del logaritmo ................
El .............. es un exponente.

4. Calcular "a+b+c", si:


log3a = 2 ; log4b = 1 ; log6c = 0

8. Calcular "log2(x+2)", si:


colog2antilog26+log3antilog3x=logx+cologx
9. Indicar la menor solucin obtenida al resolver:
2+log3x2 = log372 log32

10. Indicar el producto de las soluciones al resolver:
(logx+2)logx=3

5. Calcular "x", si:


Colegios

190

TRILCE

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lgebra
11. Indicar la suma de las soluciones al resolver:
x

log2x

= 16

12. Indicar el producto de las soluciones al resolver:

14. La temperatura "T" en C de un objeto en el


momento "t" se expresa: T=75.e2t
Donde:
t : Horas
T : Temperatura en C

expresar "t" en funcin de "T".
15. La energa "E(x)" de un electrn, despus de
pasar a travs de un material de espesor "x",
x

est expresada por: E(x)=E0e x0 , donde "E0" es


la energa inicial y "x0" la longitud de radiacin;
entonces:

log23x log3x3 = 10

13. Calcular "x", al resolver:

100logx 2 = 1,44

Expresar en trminos de "E0", la energa de


un electrn al pasar a travs del material de
espesor "x0".
Expresar en trminos de "x0", el espesor al
cual el electrn pierde el 99% de su energa
inicial.

T puedes
1. Hallar "x" en: logx 4 125 = 3 .
2
1 b)
a)
2 c)
5
5

d) 5

e) 25

2. Calcular el valor de "x" en: 3logx81=x.


1 d)
1 e)
1

a)
1 b)
3 c)
3
9
27
3. Resolver: 4x=2(14x)+3(49x).

log 7
log 3
b) log27 c) d)

log 2 log 7
log 3 + log 2

a) log73

e) log3

10x + 10y = a
4. Dado el sistema: *
, calcular: 10x 10y.
x y = log c a + b m
ab

a) 2

b) a

c) b

d) 2b

e) a+b

b) logb(logac)

c) loga(logca)

d) logacb

e) log(logbac)

5. Resolver: ab =c

a) loga(logbc)

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Cuarto ao de secundaria

191

32

Captulo

Repaso IV
El ltimo teorema de Fermat
El teorema en cuestin establece que
para: n>2, la ecuacin: xn+yn=zn no
tiene soluciones enteras positivas (para
n=2 se trata del teorema de Pitgoras,
que s tiene soluciones enteras: son las
llamadas "ternas pitagricas").
En realidad no se trataba de un teorema,
sino una conjetura, porque Fermat
nunca public una demostracin. En un
libro sobre la obra de Diofanto escribi
que haba encontrado una solucin
maravillosa del enunciado, tras lo que
aadi: "este margen es demasiado
estrecho para contenerla".
La gracia del asunto estriba en que estamos hablando del siglo XVII y en que durante ms de trescientos aos
los ms grandes matemticos buscaron sin xito la dichosa demostracin, hasta que, por fin, en los aos
noventa del pasado siglo XX, Wiles y Taylor lo consiguieron utilizando unas matemticas inimaginables
en la poca de Fermat.
Eso s; la cantidad de buenas matemticas que se han desarrollado por culpa del comentario "al margen"
es extraordinaria.
De lo que siempre nos quedara la duda es de si Fermat realmente haba encontrado una "maravillosa
demostracin" o simplemente se trat de una broma.

En este captulo aprenderemos


.. Funciones I
.. Funciones II
.. Progresin aritmtica
.. Progresin geomtrica
.. Logaritmos I
.. Logaritmos II

Colegios

192

TRILCE

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lgebra

Cruci - lgebra

* Completa el crucigrama algebraico.


1
3

4
6

7
5

3
2
4

6
7

HORIZONTAL

VERTICAL

1. Es el logaritmo del inverso multiplicativo de un


nmero.
2. Se define mediante: antilogbN = bN.
3. Su grfica es una parbola.
4. Es el conjunto de los segundos elementos de los pares
ordenados de una funcin o los valores de: y = F(x)
5. Es el logaritmo donde no es necesario colocar su
base, llamado tambin logaritmo de Briggs.
6. Grficas cuya forma es una "V".
7. Son igualdades donde la variable est incluida o
forma parte de un logaritmo.

1. Es aquella sucesin en la cual cualquier trmino,


despus del primero, es igual al anterior multiplicado
por una cantidad constante.
2. Es aquella suma de trminos en progresin
geomtrica cuya razn est entre 0 y 1 y su nmero
de trminos es ilimitado.
3. Son logaritmos cuya base es el nmero trascendente
"e" (e = 2,718281...).
4. Es aquella sucesin en la cual cualquier trmino,
despus del primero, es igual al anterior sumado con
una cantidad constante.
5. Es el conjunto de los primeros elementos de los
pares ordenados de una funcin o los valores de "x".
6. Grficas cuya regla de correspondencia es: F(x)= x
7. En una progresin aritmtica se calcula as:

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a n + a1
2a + (n1) r
mn
j n= c 1
2
2
Cuarto ao de secundaria

193

32

Captulo

Aplica lo comprendido
1. Hallar el dominio de la funcin:
15+8x x2

f(x) =

6. Obtener el valor de:

a) x[1;2 ]
d) x[3; 5]

b) x[2; 3]
e) x[3; 6]

c) x[3; 4]

a) {11; 1; 22}
c) {0; 1; 22}
e) {1; 13; 22}

b) {3; 1; 22}
d) {8; 0; 27}

Calcular:

f(85)+f(31)+f(7)
g(100)+g(1000)g(10)

a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

a)

b)

d)

e)
x

c)

y
x

a) 8
d) 13

Colegios

194

TRILCE

a) 42
d) 162

b) 152
e) 216

a) 3
d) 13

b) 5
e) 11

y
x

c) 8

H(x)=6|x2|
G(x)=4

b) 10
e) 14

c) 144

10. Calcular el rea de la regin sombreada limitada


por las funciones indicadas.

5. Se tiene la funcin: F(x)=ax+6; si la grfica


pasa por el punto (2; 8), calcular: F(7)

c) 13

9. Sabiendo que el conjunto de pares ordenados:



F={(3; a2), (3; 1), (5; 4), (5;a+b), (b; 4)}
Representa una funcin, indicar la suma de
elementos del dominio.

b) 12
e) 16

c) 2

4. Graficar: F(x)=2x+3

a) 11
d) 22

8. Indicar el quinto trmino de una P.G. creciente


de siete trminos, si la suma de los tres primeros
es 26 y la suma de los tres ltimos 2106.

1
1
b) 2 c)
3

7. Tres nmeros consecutivos de una progresin


aritmtica creciente tienen como suma 42 y
como producto 2688. Hallar el tercer trmino.

3. Sea: f(x)=log3(x 4) y g(x)=logx


a) 1

1
1
d)
4 e)
5

2. Sea la funcin "f" cuya regla de correspondencia


es: f(x)=x3 2x+1; calcular el rango de "f", si el
Dom(f)={2; 0; 3}.


S = 0,25+(0,25)2+(0,25)3+...

c) 11

a) 24 u2

b) 32

d) 16

e) 20

c) 48

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lgebra

Aprende ms
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
proposiciones:





2.

logaM+logaN=loga(M.N) ....................... (
logaMn=nlogaM ................................... (
loga1=a ................................... (
logaM logaN=loga(M N) .................(

)
)
)
)

5. Si: (x+y); (4x 3y); (5y+3x) son tres trminos


consecutivos de una progresin aritmtica, cul
es la relacin entre "x" e "y"?
x = 1 b)
x =2 c)
x =3
a)
y
3
y
y
x =5 e)
x = 1
d)
y
y
4

Relacionar las columnas:


F(x)=|x|
Funcin valor
absoluto
F(x)= x
Funcin raz
cuadrada
F(x)=ax2+bx+c
Funcin
cuadrtica
F(x)=x
Funcin
identidad

6. Si se sabe que: "a"; "a2" y "3a" son tres trminos


de una P.A., calcular la suma de los 10 primeros
trminos.

x
y

B
45

a) 11+10a
d) 55a

b) 100a+11 c) 111a
e) 110a

7. Hallar el valor de "c2", en la P.A.:


x

a; b; c; d; e; si se sabe que: a+e=20

a) 400
d) 10

C
45

45

b) 100
e) 160

c) 20

D
x

3. Calcular el valor de "x" en cada una de las

8. Las dimensiones de un paraleppedo rectangular


estn en P.A. cuya suma de dichas dimensiones
es 30m. Si el volumen del paraleleppedo es de
640 m3, cunto miden las aristas?

a) 6; 10; 14
d) 4; 10; 16

b) 8; 10; 12
e) 2; 8; 14

c) 2; 10; 11

siguientes ecuaciones:
9. Al resolver la ecuacin:

log(x+4)(x3 x)=log(x+4)(5 x)x

log2(5x+1)=4 x =

log5(x 3)=log52+log53 x =

log(

2x 1
)=log3 log2 x =
x5

4. Cuntos trminos hay que tomar en la


progresin aritmtica: 2; 2; 6; 10; 14; ... para
que la suma sea 8190?

a) 63
d) 66

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b) 64
e) 67

c) 65

Indique su conjunto solucin.

a) {3}
d) {3; 2}

b) {2}
e) {3; 0; 2}

c) {0;2}

10. Luego de resolver la siguiente ecuacin:


logx2 log

x
(16
)

2 = log x 2
( 64)

Indicar el producto de sus soluciones.

a) 12
d) 16

b) 17
e) 24

c) 1

Cuarto ao de secundaria

195

32

Captulo

11. Calcular "x", en:


10 loge
)
e5

a) (

d) ( e )
10

5 ln10

logx

b) (

17. Si "x", "y", "z" son trminos consecutivos de


una P.A., simplificar:

x1lnx = e5
e 5ln10
)

10

e) ( 10
)
e5

c) ( 10 )
e

5loge

4
d)
9

b) log2
e) 5

c) Ln2

F = {(4; a+3), (2; a), (4; 2a1)}

Calcular: F(4)+F(2)

a) 13
d) 10

b) 9
e) 11

e) 1

18. Si la suma de un nmero infinito de trminos


de una P.G. decreciente es 2 y la suma de sus
7
8
, hallar la razn.
cubos es
511

13. A partir de la funcin:


x2 (y + z) + y2 (z + x) + z2 (x + y)
(x + y + z) 3

1 b)
7 c)
2
a)
9
9
9

Ln 'log c 15 m 2 log c 5 m + log c 16 m1


8
3
27
e

a) e
d) 0,47712

E=

ln10

12. Hallar el valor de:


1 b)
1 c)
1
a)
2
3
4
1 e)
1
d)
6
8

c) 8

19. El costo de un producto es igual al nmero de


14. Dada la funcin:



productos "x" fabricados. El precio de venta de

Calcular: ab.
a) 33
d) 27

b) 18
e) 27

c) 23

regla

Hallar la funcin ganancia "G(x)" en trminos


de la cantidad "x" de productos fabricados.

15.
Dada la funcin "G" con
correspondencia: G(x)=x+b

cada uno es de S/.200, entonces:

F={(4; 8), (b; 3), (4; a+b), (5; 9), (5; a2)}

de

Hallar la mxima ganancia.

20. El costo de un artculo es igual al nmero de


artculos "x" producidos. El precio de venta de

Calcular "G(2)", si: G(2) = 1

cada uno es de S/.400, entonces:



a) 6
d) 5

b) 8
e) 9

c) 3

Hallar la funcin ganancia "G(x)" en trminos


de la cantidad "x" de artculos producidos.

16. Sea la funcin "f" con dominio: {2; 3; 4}y


f(x)=x2+1; hallar la suma de elementos del
rango de "f(x)".

a) 30
d) 28

Colegios

196

TRILCE

b) 24
e) 26

Hallar la mxima ganancia.

c) 32

Central: 6198-100

lgebra

Practica en casa
9. Hallar el dominio de la funcin "F", si:

1. Resolver:
x

log5 (log4 x)
log5 x

F(x)= 4 x 2x 1
= colog23

2. Calcular la suma de soluciones de:


9log8x + 2logx8 = 9
3. Calcular el logaritmo en base 16 del logaritmo
de 2 2 en base 8.
4. Calcular:
E= c

1
1
Ln25
c
m
2 + log3 5 mc 1 log45 9 m Ln3

5. La suma de los tres primeros trminos de


una P.A. es la raz positiva de la ecuacin:
x217x84=0. Siendo el sexto trmino 15,
hallar la razn.

10. Sea la funcin: F(x)=7 x2



Calcular: Dom(F) Ran(F)

11. Sea "F" una funcin cuyo rango es un conjunto


unitario, adems:
F={(x+y;y), (xy; xy), (xy; y), (4y; x1)}.
Hallar la suma de los elementos del dominio de
"F".
12. Calcular el valor de "x" que satisface:
logx 20 343 = 1
10
13. Determinar la suma de las soluciones de la
ecuacin:
9

6. Determinar el mayor de los cinco primeros


trminos en una P.A., sabiendo que la suma
de los tres ltimos es igual al duplo de los tres
primeros, y que la suma de estos cinco trminos
es 90.

7. Hallar la suma de todos los nmeros de dos


cifras que son mltiplos de 3.
8. Dado el conjunto: A={1; 2; 3; 4} y dadas las
funciones "F" y "G", definidas de "A" en " "
por:
F(x)=mx b

G = {(1; a), (1; 7), (2; 5), (m; 6), (4; b), (4; 8)}

Calcular: F(2)+a

log9 [log(x2+x+4)]

=1

14. Se quiere construir un jardn de forma


rectangular de permetro 60 m. Cul sera el
rea mxima que tendra este jardn?

15. La figura muestra un terreno en forma de


trapecio sobre el cual, se desea construir una
pileta circular de rea mxima. Hallar dicha rea
H
si: B=8 H, b= ; (H : Altura del trapecio).
2
b
r
o

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Cuarto ao de secundaria

197

32

Captulo

T puedes
1. Dada la funcin: F(x)=

x + 1 x1 , hallar su dominio.
x1 x + 1

a)
1 ; 0] 1 ; +
b) 1 ; 1
c) ; 1 1 ; +
d)
1 ; +
e)
; 1

2. Sabiendo que: f(x)= 1 , calcule: f(1)+f(2)+...+f(10)+f(11)+f(21)+...+f(101)
x+1

a) 1
10

b) 100

c) 8

d) 10

e) 20

3. Si el dominio de la funcin "f", cuya regla de correspondencia es: f(x)= 3 x2 2xa +


tiene solo cinco elementos enteros, seale el nmero de valores enteros de "a".

x ;a
x +1
2

a)
1 b)
2 c)
3 d)
4 e)
5

4
3
2
4. Dada la funcin: F(x)= x 6x +2 15x 18x + 11 , determine el rango.
x 3x + 3

a) [2 2 ; + b)
[1; + c)
[3; + d)
[ 2 ; + e)
[0; +

5. Dada la funcin: F(x)= 9 + 2 20x2 x x + 5


Halle el mayor elemento de su rango.

3
a)
1 b)
2 c)
4 d)
3 e)
2

Colegios

198

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