"Construyendo el Maana"
DATOS INFORMATIVOS.
1.1.-
U.G.E.L
: N 16 Barranca
1.2.-
I.E.P.M
: N 20475
1.3.-
1.4.-
DAIPH
1.5.-
AO LECTIVO
: 2015.
II. JUSTIFICACIN.
El presente Informe sobre la Implementacin y aplicacin de la
Plataforma Educativa EDUCALINE para los grados de 4to, 5to y 6to grado de la IE
20475 Barranca, considera los beneficios tanto tcnicos como acadmicos a favor de
nuestros nios, nias y maestros de nuestra comunidad educativa, que progresivamente
est impulsando a nuestra institucin a insertarse a "La Era de la Tecnologa Virtual
aplicada a la educacin" y en la bsqueda de aprendizajes significativos promoviendo el
adecuado
uso de los Recursos que nos brinda las Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin (TIC), y favorecer la adquisicin de conocimientos que
en el futuro conlleve a la integracin de los alumnos, docentes y Padres de familia, a
un mundo laboral cada vez ms competitivo y exigente.
III. LOGROS
ADMINISTRACIN:
Registrar y comprometer a 39 docentes de la institucin educativa al trabajo
con sus alumnos a travs de la plataforma educativa EDUCALINE, a partir del
mes de setiembre 2014, hasta la fecha. (agosto del 2015)
Durante el presente ao acadmico 2015, vienen haciendo uso de la plataforma
educativa 26 profesores tutores de los grados 4to, 5to, y 6to grado,
respectivamente.
TECNOLOGICOS Y ADMINISTRATIVOS
Realizar acciones de mantenimiento Fsico Lgico preventivo permanentes a los
equipos de cmputo existentes en el AIP/CRT de nuestra institucin.
Hacer que el 100% del total de equipos existentes se hallen 100% operativos para
el servicio de los educandos y profesores.
Adquisicin de nuevos equipos de cmputo apara el AIP/CRT.
Implementacin de mesas-escritorio (melamine) para el AIP/CRT.
Mejoramiento del servicio de internet, la cual a generando un espacio virtual
suficiente para el buen desarrollo y navegacin en los recursos educativos
existentes en la plataforma EDUCALINE.
IV. DIFICULTADES
El poco inters de algunos maestros al uso adecuado de la plataforma educativa
EDUCALINE. en el aula de innovacin.
Algunos maestros tienen poco de temor en el uso de recursos tecnolgicos del
AIP/CRT.
Algunos maestro presentan pequeas dificultades en integrar los recursos
existentes en la plataforma educativa EDUCALINE a favor de sus educandos. y
dems recursos educativos que les brinda el AIP/CRT en la realizacin de sus
sesiones de aprendizajes.
Algunos docentes son reacios al cambio de la modernidad, demostrando la
indiferencia al no llevarlos a los alumnos teniendo un cronograma en un horario
establecido.
Inestabilidad de la velocidad del servicio de internet (en algunos casos).
V. SUGERENCIAS
Incentivar y promover a que el maestro de aula considere en su Programacin
anual, los temas que se van a desarrollar en la plataforma educativa EDUCALINE,
al visitar el AIP/CRT.
Coordinar con la Direccin y Subdireccin de la Institucin Educativa, jornadas de
capacitacin y sensibilizacin a los docentes de nuestra escuela, planifique,
desarrolle e incorpore en sus Sesiones de Aprendizajes la aplicacin de los
recursos de EDUCALINE y dems recursos existentes en la web.
Desarrollar jornadas de sensibilizacin a los padres de familia a que colaboren
activamente en el buen desarrollo acadmico de sus hijos, desde su casa o lugar
de trabajo a travs de la plataforma educativa EDUCALINE.
ANEXOS
Personal Docente:
Alumnos 20175: