Dosificación de Contenidos Del Primer Bimestre de 1er

DOSIFICACIN DE CONTENIDOS DE ESPAOL DEL 1ER. BLOQUE DE 1ER.
GRADO
LECCIONES
PROPSITOS LECTURA Y EVALUACIN
1
ADIVINA QUIN
ES
QUE LOS NIOS: Identifiquen personajes, mediante
la descripcin oral que haga un compaero, con la

finalidad de desarrollar sus habilidades para
escuchar.
CAPSULAS METODOLGICAS
DISCURSOS ORALES Y SUS FUNCIONES
Descripcin de objetos, personas o lugares:
caractersticas fsicas y de modo de ser.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Escritura de palabras, oraciones y prrafos.
SISTEMA DE ESCRITURA
Direccionalidad de la escritura
2
VAMOS A
CONOCERNOS!
QUE LOS NIOS: Se inicien en el reconocimiento de
la relacin sonoro-grfica mediante la escritura de

su nombre y la comparacin entre sta y las de sus
compaeros, identificndola en los tiles escolares.
NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

INTERCAMBIO COMUNICATIVO
Ofrecer y solicitar atencin, objetos, favores,
ayuda e informacin.
Alternancia de turnos y escucha atenta y
respetuosa.
Relacin sonoro- grfica y valor sonoro
convencional de letras en palabras.
Maysculas en nombres propios, al inicio de
prrafo y despus de punto.
1
Profr. Juan Antonio Ramrez Pacheco.
3
MIS COSAS
PRODUCCIN DE TEXTOS
QUE LOS NIOS: Escriban su nombre y domicilio, y
reconozcan la utilidad de estos datos en acciones

de la vida cotidiana.
Maysculas en nombres propios, lugares, al inicio
de prrafos y despus de punto.
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Conocimientos previos.
Comentarios y opiniones sobre lo ledo.
Predicciones.
QUE LOS NIOS: Inventen un cuento a partir de
imgenes y lo narren a otros compaeros del grupo.
4
CONTEMOS UN
CUENTO

Narracin: inicio, desarrollo y final; personajes;
orden de sucesos: lugar, tiempo; orden
cronolgico en cuento y noticias.
LIBRODE LECTURA
TIJERAS?
QUIN
HA
VISTO
MI HISTORIA LECTORA
LAS

respetuosa.
Secuencia de hechos
2
5
LOS NOMBRES
DE MIS
COMPAEROS
Mediante el anlisis de los

nombres de sus compaeros, continen el
reconocimiento de la relacin sonoro-grfica y del
valor sonoro convencional de las letras en palabras.
QUE
LOS
NIOS:
EVALUACIN FORMATIVA
Correspondencia entre la oralidad y escritura en
palabras, oraciones y prrafos.
PRODUCCIN DE TEXTOS

Inferencias.
Propsito de lectura.
QUE LOS NIOS: Disfruten la lectura de un texto
breve y continen con avance en el reconocimiento

de las caractersticas del sistema de escritura a
partir del anlisis de algunas palabras que aparecen
en ste.
LIBRODE LECTURA MARIA FUE AL MERCADO

6
MARA FUE AL
MERCADO
CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS

Cuentos, mitos e historietas: ttulo,
personajes, inicio, desarrollo y final.
Direccionalidad de la escritura
MI HISTORIA LECTORA
3

respetuosa.

Segmentacin de la escritura.
EVALUACIN FORMATIVA
Inferencias.
Relacin imagen-texto.
PRODUCCIN DE TEXTOS

Exposicin: temas y orden de ideas.
Narracin: inicio, desarrollo y final; personajes;
orden de Sucesos: lugar, tiempo; orden
cronolgico en cuentos.
QUE LOS NIOS: Identifiquen las letras que forman
7
LAS FRUTAS
QUE COMPR
MARA
los nombres de las frutas mediante el anlisis de la

forma en que estn escritos en el texto.
convencional de letras en palabras, verbos,
sustantivos y adjetivos.
Inferencias.
4
Produccin de textos.
QUE LOS NIOS: Identifiquen a los personajes
8
LA MAM DE
MARA
mediante el anlisis de la forma en que aparecen

en el texto.
Relacionen imagen y texto e identifiquen las letras
que forman a las palabras.
Lean una receta como modelo para escribir otra
colectivamente, con el fin de prepararla con su
familia.

respetuosa.
Instructivos: objetivo, materiales y procedimiento.
PRODUCCIN DE TEXTOS
MI BITCORA DE ESCRITOR
Planificacin: tipo de texto, tema, propsito y

destinatario.
Escritura, revisin y correccin de borrador.
Socializacin del texto.
QUE LOS NIOS: Aprendan a inferir las respuestas
de
algunas
adivinanzas,
mediante
el
reconocimiento de pistas que les permitan
comprenderlas, disfrutarlas y compartirlas.
9
ADIVINA,
ADIVINADOR
MI HISTORIA LECTORA
5

Juegos del lenguaje: de repeticiones, adivinanzas,
rimas y trabalenguas.
Prediccin.
Inferencia.
10
FORMA
ADIVINANZAS
EVALUACIN FORMATIVA
MI DICCIONARIO

Solicitud de la palabra.
respetuosa.
QUE LOS NIOS: Identifiquen las partes de un texto
breve, mediante el reconocimiento de algunas

palabras y las ordenen para que el texto pueda
leerse.
Apliquen la correspondencia sonoro-grfica y el
valor sonoro convencional al leer y escribir
palabras.

ayuda e informacin.
EVALUACIN FORMATIVA
Reconozcan en diferentes
oraciones las palabras que contienen, mediante la
identificacin de los espacios que las separan, y
valoren
esta
caracterstica
como
elemento
fundamental para la comprensin de los escritos.
QUE
11
CUNTAS
PALABRAS
CONTAMOS?
LOS
NIOS:

ayuda e informacin.
EVALUACIN FORMATIVA
QUE LOS NIOS: Escriban individualmente palabras

6
PRODUCCIN DE TEXTOS
Escritura, revisin y correccin del borrador.
12
QU
PERDIERON?
y oraciones con base en los textos ledos y

apoyndose en dibujos.
Inventen y escriban, mediante la gua del maestro,
una adivinanza para compartirla con sus familiares
y amigos.

Inferencias.
EVALUACIN FORMATIVA
QUE LOS NIOS: Continen con su conocimiento
13
EN LA CIUDAD
UNA PLAZA
del sistema de escritura al identificar y usar el

dgrafo qu.
Apliquen estrategias de comprensin lectora para
entender el sentido de un juego.
Memoricen una parte del juego de palabras que
compartieron con sus familiares.
MI DICCIONARIO

Interpretacin de palabras y expresiones a partir
del significado global y especfico.
Relacin imagen texto.
respetuosa.
DIVERSIDAD LINGSTICA
Variaciones lingsticas y expresiones idiomticas
regionales y sociales en Mxico.
EVALUACIN FORMATIVA
7

PRODUCCIN DE TEXTOS
14
LAS
ORACIONES
DEL JUEGO
QUE LOS NIOS: Identifiquen y usen el dgrafo
qu.
Participen en juegos con repeticiones de palabras
para que despus los digan de memoria a sus
familiares y los reten a decirlos.

PRODUCCIN DE TEXTOS
Apliquen
estrategias de
comprensin lectora para entender el sentido de un
juego con repeticiones de palabras y despus lo
digan de memoria a sus familiares y amigos.
QUE
15
EL JUEGO AL
REVS
LOS
NIOS:

Predicciones.
Interpretacin de palabras y expresiones a partir
del significado global y especfico.
MI HISTORIA LECTORA
EVALUACIN FORMATIVA
8

respetuosa.

16
LO QUE
ESCRIBI LA
LORA
17
TODOS A
CANTAR!
Conozcan la funcin y
caractersticas de los recados y escriban uno para
satisfacer una necesidad real de comunicacin.
QUE
LOS
NIOS:
EVALUACIN FORMATIVA

Recados: fecha, destinatario, mensaje, emisor.
MI BITCORA DE ESCRITOR
PRODUCCIN DE TEXTOS
QUE LOS NIOS: Comprendan el contenido de una

cancin, aprecien el ritmo y la rima y disfruten
cantndola.

Predicciones.
Pertinencia de las predicciones e inferencias.
Localizacin de informacin explcita.
LIBRODE
LECTURA
ANIMALES
LA
ORQUESTA

Poemas, textos rimados, canciones y
MI HISTORIA LECTORA
9
DE
18
LOS
INSTRUMENTOS
DE LA
ORQUESTA
MI DICCIONARIO
rondas: versos, estrofas, entonacin y rima.
QUE LOS NIOS: Reflexionen sobre la cantidad y
variedad de letras que necesitan para formar las

slabas que integran diversas palabras y reconozcan
su escritura adecuada, mediante el uso del
Alfabeto recortable.
QUE LOS NIOS: Infieran las palabras que faltan en
19
ESCRIBO LO
QUE FALTA
un texto breve a partir de la comprensin de las

partes existentes.
Escriban nombres propios utilizando la letra inicial
mayscula.
Describan un hecho especfico
en una
conversacin, respetando turnos para lograr una
comunicacin eficaz.
EVALUACIN FORMATIVA
20
QU HACEN
LOS
ANIMALES?
QUE LOS NIOS:
Identifiquen
los verbos en
distintas oraciones, mediante el reconocimiento de
las acciones de los personajes de un texto.
EVALUACIN FORMATIVA
10
respetuosa.
Verbos, sustantivos y adjetivos.
11

Dosificación de Contenidos Del Primer Bimestre de 1er

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dosificación de Contenidos Del Primer Bimestre de 1er

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOSIFICACIN DE CONTENIDOS DE ESPAOL DEL 1ER. BLOQUE DE 1ER.

PROPSITOS LECTURA Y EVALUACIN

QUE LOS NIOS: Identifiquen personajes, mediante

la descripcin oral que haga un compaero, con la

QUE LOS NIOS: Se inicien en el reconocimiento de

la relacin sonoro-grfica mediante la escritura de

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

reconozcan la utilidad de estos datos en acciones

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

imgenes y lo narren a otros compaeros del grupo.

DISCURSOS ORALES Y SUS FUNCIONES

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

Mediante el anlisis de los

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

breve y continen con avance en el reconocimiento

LIBRODE LECTURA MARIA FUE AL MERCADO

CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

palabras, oraciones y prrafos.

DISCURSOS ORALES Y SUS FUNCIONES

los nombres de las frutas mediante el anlisis de la

QUE LOS NIOS: Identifiquen a los personajes

mediante el anlisis de la forma en que aparecen

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

Planificacin: tipo de texto, tema, propsito y

CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS

Comentarios y opiniones sobre lo ledo.

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

QUE LOS NIOS: Identifiquen las partes de un texto

breve, mediante el reconocimiento de algunas

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

QUE LOS NIOS: Escriban individualmente palabras

y oraciones con base en los textos ledos y

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

QUE LOS NIOS: Continen con su conocimiento

del sistema de escritura al identificar y usar el

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

de prrafos y despus de punto.

QUE LOS NIOS: Identifiquen y usen el dgrafo

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

NORMAS DE PARTICIPACIN PARA EL

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS

QUE LOS NIOS: Comprendan el contenido de una

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

DISCURSOS ORALES Y SUS FUNCIONES

rondas: versos, estrofas, entonacin y rima.

QUE LOS NIOS: Reflexionen sobre la cantidad y

variedad de letras que necesitan para formar las

QUE LOS NIOS: Infieran las palabras que faltan en

un texto breve a partir de la comprensin de las

QUE LOS NIOS:

Anda mungkin juga menyukai