1. Utilizacin de la escuadra y el cartabn.

La escuadra y el cartabn se utilizan para trazar figuras utilizando sus ngulos de forma
combinada y para trazar lneas paralelas y perpendiculares.
a) Trazado de paralelas.
Para trazar una o varias lneas paralelas a una dada, se apoya la hipotenusa de la escuadra
sobre la lnea de referencia, se apoya la hipotenusa del cartabn en el cateto izquierdo de la
escuadra y se va desplazando la escuadra sobre la hipotenusa del cartabn para trazar las
paralelas.
a) Trazado de perpendiculares.
Para trazar perpendiculares se apoya la hipotenusa de la escuadra sobre la lnea de referencia,
se apoya la hipotenusa del cartabn en el cateto izquierdo de la escuadra y entonces que se
gira la escuadra 90 en el sentido de las agujas del reloj. Las lneas perpendiculares se
trazarn apoyando el lpiz sobre la hipotenusa de la escuadra y deslizando esta sobre el cateto
del cartabn.
b) Trazado de lneas a 45.
Se apoya la hipotenusa del cartabn sobre la lnea de referencia y sobre esta la hipotenusa de
la escuadra, los catetos de la escuadra formarn 45 con la lnea de referencia.
c) Trazado de lneas a 30 y 60 grados.
Apoyamos la hipotenusa de la escuadra sobre la lnea de referencia y apoyando sobre esta el
cateto mayor, la hipotenusa del cartabn formar 30 con la lnea de referencia y si apoyamos
el cateto menor, entonces la hipotenusa formar 60 con la lnea de referencia.
d) Trazado de lneas a 15.
Apoyamos primero la hipotenusa de la escuadra sobre la lnea de referencia, posteriormente
apoyamos el cateto mayor del cartabn sobre la hipotenusa de la escuadra, despus sujetamos
el cartabn y colocamos la escuadra de forma que su hipotenusa coincida con la del cartabn.
Los catetos de la escuadra formarn 15 y 105 grados respectivamente con la lnea de
referencia.
Ejercicio:
Realizar tres rectngulos de 200x100 uno con lneas paralelas y perpendiculares al lado mayor
separadas 5 mm. y los otros con lneas de 30 y 45 tambin separadas 5 mm.

2. Perspectiva caballera.
La perspectiva caballera utiliza tres ejes de referencia: El eje de alturas Z, representado por
una lnea vertical, el eje X representado por una lnea horizontal y el eje Y representado por
una lnea a 450 sobre la horizontal.
Las lneas paralelas a los ejes X y Z se dibujarn con las mismas dimensiones que el objeto
real mientras que a las lneas paralelas al eje Y se dibujarn con un coeficiente de reduccin de
0.5. Tambin es habitual dibujar estas lneas sin coeficiente de reduccin pero la sensacin
visual se aleja ms de la realidad.

3. Perspectiva isomtrica.
La perspectiva isomtrica utiliza tres ejes de referencia: El eje de alturas Z, representado por
una lnea vertical y dos ejes de ancho y fondo, X e Y que se representan por lneas inclinadas
300 sobre la horizontal.
Las lneas paralelas al eje Z se dibujarn con las mismas dimensiones que el objeto real
mientras que a las lneas paralelas a los ejes X e Y se dibujarn con un coeficiente de
reduccin de 0.8. Tambin es habitual dibujar estas lneas sin coeficiente de reduccin pero la

sensacin visual se aleja ms de la realidad.

4. Perspectiva cnica.
Es la que mas sensacin de realidad nos da. Tiene en cuenta la reduccin de dimensiones que
se observa cuando un objeto se va alejando. La perspectiva cnica sobrepasa las pretensiones
de este tema.