Ficha de lectura

Abuelita Opalina
Perfil: Gran lector

Ficha bibliogrfica
Puncel, Mara
Abuelita Opalina
Ilustrado por Margarita Puncel
Coleccin El Barco de Vapor, serie Azul. Madrid: Ediciones SM,
2005, 96 pp.

Segn DCN vigente

Valores que trata
Amor

Autoestima

Creatividad

Esperanza

Identidad

Solidaridad

Sinopsis

Valenta
Temas transversales que aborda
Convivencia, paz y ciudadana
Derechos humanos
Valores o formacin tica
reas curriculares relacionadas
y competencias que desarrolla
Comunicacin
Expresin y comprensin oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
Personal Social
Construccin de la identidad y la convivencia
democrtica

Plan lector LeoTodo

Como parte de su tarea, Isa tiene que escribir una composicin sobre su abuela, lo que representa un problema pues
ella no conoci a ninguna de sus dos abuelitas. La profesora Laura le ha dado la idea de que con una gran imaginacin, se invente una. As, Isa cre una abuelita especial que
posea los talentos de las abuelas de varios compaeros de
clase y le invent un nombre: la llam Opalina. Cuando Isa
ley su trabajo ante sus compaeros todos reconocieron
una partecita de su abuelita, en la abuelita inventada por
Isa. Ante la protesta de los nios, cuyas abuelas le envan
varios obsequios a Isa, esta tiene que resolver la controversia que ha suscitado su trabajo. Cuando ya pensaba que
todo estaba perdido, llega su ta Nieves, quien cri a su
padre un tiempo y a quien Isa acoge como su abuela.

Aspectos destacables
Los temas
Creatividad. Isa da rienda suelta a su imaginacin para crear a su abuela.
Falta de solidaridad. Los compaeros de Isa sienten celos porque tom las cualidades de sus respectivas abuelas.
Autocontrol. Isa se enfurece con situaciones particulares y no sabe ejercer el control
de sus emociones.
Compasin. Las abuelitas comparten con Isa.

Aportes a la formacin
El libro nos da la oportunidad de conversar sobre cmo vencer los impedimentos que se
nos presentan y cmo esto constituye uno de los desafos ms grandes en el proceso
de desarrollo. Para esto, es vital el apoyo de cada uno de los miembros de la familia. En
ocasiones, la ausencia de uno de ellos puede constituir una dificultad para encarar situaciones difciles. Este no es el caso de Isa, quien ante la ausencia de sus dos abuelas,
decide inventarse una, venciendo as la adversidad.
Este libro tambin toca el tema de la afirmacin de la identidad. Lo que es una persona,
trasciende el nombre y el gnero. Isa no da explicaciones a los funcionarios municipales
porque sabe que es intil.

Sugerencias de trabajo
Para comprender
Explicar: por qu Isa llam Opalina a su abuela ficticia?
Ubicar en el texto pasajes que prueban el enorme talento de la nia y la escasez de
imaginacin de los funcionarios municipales.
Deducir: por qu los compaeros de Isa protestaron al escuchar su trabajo creativo?
Comentar: al final del relato, Isa piensa escribir una carta a don Fulgencio. Crees que
la historia se repetir?

Para crear
Dibujar, en casa y en compaa de los padres, un rbol genealgico familiar. Hasta
donde sea posible, insertar fotos de familiares y compartirlo con el grupo.
Escribir una carta a un amigo imaginario. Contarle acerca de la vida propia, el lugar
donde se vive, los lugares que se pueden visitar, etc.
Averiguar qu es un abejorro. Sealar tres palabras que rimen con esta palabra.

Para reflexionar
Comentar: cuando todo anda mal y no se halla solucin a los problemas, la creatividad permite superar los sinsabores. Han pasado por una situacin similar? Cmo
la han solucionado? Compartir experiencias.
Preguntar si les han arrebatado algo que les pertenece: cmo se han sentido? Qu
han hecho para afrontar esas situaciones y las emociones que genera?
Plantear ideas sobre cmo Isa hubiese podido superar los arrebatos de furia que tuvo.
Escribirlas en una Gua para el autocontrol.

Para ir ms all
Visitar una casa de retiro para personas mayores, a fin de compartir con ellos y escuchar sus historias.
Celebrar el Da del Abuelo en el colegio. Invitar a los abuelos, a un pariente o un
amigo cercano que los sustituya para compartir con ellos los primeros periodos de
clases y la lonchera. Permitir y programar su participacin activa en el desarrollo de
las clases.
Plan lector LeoTodo

Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Ficha de lectura
Ttulo: __________________________________________________________________________
Autor: __________________________________________________________________________
Editorial: ________________________________________________________________________
Coleccin: ______________________________________________________________________
Ilustrador: ______________________________________________________________________
Lugar y ao de edicin: __________________________________________________________
(Llnala con ayuda de tu profesor o profesora).

Por qu te gust, o no, este libro? Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Copia una frase del libro que te haya gustado mucho.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Cules son los temas que trata este libro?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Qu aprendiste con este libro? Te ense algo nuevo? Cambi tu forma de pensar o
de ver el mundo en algn aspecto?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Plan lector LeoTodo

Cundo leste este libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo ms tarde, como
las cosas interesantes que hacas).
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Quines son los personajes ms importantes?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Escribe un breve resumen del libro.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Observa la imagen. Inventa y escribe una cualidad o actitud que te gustara que tuviese
cada una de esas mujeres mayores. Luego, junta en una sola personalidad todas las actitudes y cualidades y descrbela por escrito en tu cuaderno. Sera tu abuelita ideal?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Algunas palabras interesantes de este libro.

adosar. Apoyar una cosa en otra.
barullo. Confusin, desorden.
blido. Automvil muy rpido.
cromos. Figuritas, lminas.
lata (dar). Molestar con cosas inoportunas.
merienda. Comida ligera.
piln. Receptculo de las fuentes.
poyete. Muro de piedra.
Plan lector LeoTodo