SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

1er GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):

PRIMER APELLIDO

CICLO ESCOLAR

NOMBRE(S)

SEGUNDO APELLIDO

CURP:

TURNO:

GRUPO:

CCT:

NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL DE DESEMPEO

REFERENCIA
NUMRICA

COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan

en el bloque.

Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

10

B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan

en el bloque.

Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

89

C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan

en el bloque.

Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en

las que participa.

67

D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan

en el bloque.

Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para

resolver las situaciones en las que participa.

NIVEL DE
DESEMPEO

ASIGNATURAS

ESPAOL I

SEGUNDA LENGUA:
INGLS I

MATEMTICAS I

CIENCIAS I
(NFASIS EN
BIOLOGA)

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

II

III

IV

II

IV

III

II

IV

III

II

III

IV

ARTES I

TECNOLOGA I

GEOGRAFA DE
MXICO Y DEL
MUNDO

ASIGNATURA
ESTATAL

EDUCACIN
FSICA I

(MSICA, DANZA, TEATRO

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

II

IV

III

II

IV

III

II

III

IV

II

III

IV

O ARTES VISUALES)

II

III

A
B
C
D

El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de
desempeo alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numrica correspondiente.

PROMEDIO
FINAL

BLOQUES
ASIGNATURAS
II

TECNOLOGA I

(Registrar con
nmero entero
y un decimal)

III

IV

CLAVE:

NFASIS:

ARTES I
DISCIPLINA:

ESPAOL I

ASIGNATURA ESTATAL

SEGUNDA LENGUA:
INGLS I

NOMBRE:

MATEMTICAS I

TUTORA

ASISTI:

NO

CIENCIAS I
(NFASIS EN BIOLOGA)

PROMEDIO GENERAL ANUAL

TECNOLOGA I

NMERO ENTERO

GEOGRAFA DE MXICO
Y DEL MUNDO

DECIMAL

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ASIGNATURA ESTATAL

BLOQUE I

BLOQUE IV

BLOQUE II

BLOQUE V

EDUCACIN FSICA I
ARTES I
(MSICA, DANZA, TEATRO O
ARTES VISUALES)
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA
PROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

BLOQUE III
TOTAL

INASISTENCIAS

EDUCACIN
BSICA

Grado Escolar
en curso

BE14013

1er

3er

1er PERIODO ESCOLAR

PREESCOLAR

1er

3er

2 PERIODO ESCOLAR

3er PERIODO ESCOLAR

PRIMARIA

1er

SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL

3er

4 PERIODO ESCOLAR
SECUNDARIA

FOLIO

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

IV

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para
favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

ASIGNATURA

OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a).

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA

Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto
de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no
debern condicionar por s mismas la promocin de grado.
Agosto
(Inicial)

MOMENTO

COMPRENSIN LECTORA

Noviembre

Marzo

Junio
(Final)

Qu tanto entiende lo que lee?

Nivel de
Logro

Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

Cuntas palabras lee por minuto?

VELOCIDAD DE LECTURA
Nivel de
Logro

Avanzado/Mayor que 144

Estndar/De 135 a 144
Se acerca al Estndar/De 125 a 134
Requiere Apoyo/Menor que 125
Palabras ledas por minuto

Qu tan bien lee?

FLUIDEZ LECTORA
Nivel de
Logro

Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar.
Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

LUGAR DE EXPEDICIN

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

AO

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

MES

DA
BE14013