NVESTIGACION FORMATIVA

TALLER # 1

IX semestre de SST

Docente

UNIVESIDAD MINUTO DE DIOS

CHOACHI - CUNDINAMARCA
04 DE JULIO DE 2015

1.

Que es investigar?

Es entendida como el principio del conocimiento y de las praxis, es una actividad

fundamental de la educacin superior y es supuesto del espritu cientfico.
Orientada a generar conocimientos, tcnicas y artes, o comprobar aquellos que ya
hacen parte del saber
Formas de investigacin:
-

Informacin propiamente dicha, la cual se refiere a grupos de investigacin

que producen artculos, libros, patentes o innovaciones tecnolgicas de
diversos tipos

Investigacin formativa o de autorreflexin colectiva de la investigacin

educativa en un aula, la cual apunta a innovaciones pedaggicas,
curriculares o de textos.
La palabra investigar designa a aquella accin a partir de la cual se lleva a cabo el
estudio en profundidad de algo o de alguien.
La actividad de investigar es una tpica accin humana, que todos los individuos
desplegamos en algn momento de nuestros vidas con la intencin de lograr
nuevos conocimientos, para solucionar conflictos o complicaciones que puedan
presentarse ante nosotros, o bien para responder a cuestiones cientficas que
requieren de una respuesta irrefutable, solamente obtenible a partir de una
consciente investigacin sobre la materia de estudio
2. Que es Ciencia?
Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.

Ciencia pura: Estudio de los fenmenos de la naturaleza y otros aspectos

del saber por s mismos , sin tener en cuenta sus aplicaciones
Ciencias humanas: Las que , como la psicologa, antropologa, sociologa,
historia, filosofa, se ocupan de los aspectos del hombre no estudiados en
las ciencias naturales
Ciencias Naturales: La que tienen por objeto de estudio la naturaleza, como
la geologa, la botnica, la zoologa.

La ciencia se define como el cuerpo conjunto de conocimiento de un saber: como

la bsqueda, la obtencin y el desarrollo del conocimiento en un rea del saber
El propsito es conocer la verdad con un alto grado de certeza, en relacin con los
hechos cotidianos que nos rodean

3. Como nace la investigacin?

La investigacin nace de ideas. Para iniciar una investigacin siempre se necesita

de una idea; las idas son el primer acercamiento a la realidad que habr de
investigarse
Las fuentes que la originan no se relacionan con la calidad de la investigacin, ya
que, pueden surgir de diversas fuentes como: las experiencias individuales, libros,
revistas, teoras, conversaciones, observaciones, creencias e incluso
presentimientos o segn de lo que se quiera investigar para una tesis, trabajos o
por saber ms sobre ideas ya escritas.
Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms
concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la
idea. Adems se debe investigar previamente el o los temas de inters, para que
este proceso sea ms eficiente y rpido.

REFERENCIAS

Microsoft Word - AAALIBRO MIC.doc

http://procesarinfo.webnode.es/a1-la-idea-nace-un-proyecto-deinvestigacion/