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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
DEPARTAMENTO
ACADMICO DE HUMANIDADES

LOS ANTECEDENTES DE INVESTIGACIN

Algunos autores, a la revisin de antecedentes le dan el


nombre de marco histrico. Se trata de revisar todos los
informes de investigacin referentes al tema de estudio
(tesis, trabajos de habilitacin universitaria, artculos
cientficos destinados a la publicacin), a nivel local,
regional, nacional e internacional.
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigacin que preceden al que
se est realizando. Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente
en la investigacin que se est haciendo.
Como ejemplo: En qu medida la aplicacin de un taller de habilidades
sociales: expresando sentimientos, emociones y opiniones, infl uye en
el desarrollo de la autoestima de las nias del 2do grado de educacin
primaria de la I.E. parroquial Santa Magdalena Sofa, Trujillo, 2012,
entonces todo trabajo relacionado con autoestima, sean estos de otras partes del
mundo, son antecedentes; todo trabajo que involucre talleres de habilidades
sociales, tambin seran antecedentes.
Sirven de gua al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas
sobre cmo se trat el problema en esa oportunidad.
Esta seccin se refiere a qu se ha escrito o investigado sobre el particular? o lo
que es lo mismo, se trata de la revisin de investigaciones previas relacionadas de
manera directa o indirecta con la investigacin planteada.
Los antecedentes estn representados por tesis de grado, postgrado, doctorales y
otros trabajos de investigacin de cualquier casa de estudios universitaria u
organizacin empresarial.
Para esto se pueden definir dos clases de antecedentes tericos y de campo.
Los tericos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros,
que exponen teoras o ideas sobre un tema en particular, y
Los de campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de
tipo experimental, donde se recaudan datos numricos o informacin descriptiva.
La estructura de los antecedentes tanto tericos como de campo no son similares,
aunque se puede observar un patrn en la redaccin de la informacin, en todos los
casos la informacin se redacta como un prrafo, sin vietas, sin colocar cada
informacin como una estructura, se coloca el ttulo de la obra, o el objetivo del
trabajo, y jams se hacen citas textuales:

Antecedentes tericos

Apellido del autor (ao).


Objetivo del trabajo (se puede redactar el ttulo del libro o del captulo que se
tomo como un objetivo).
Resumen de la informacin que es relevante para el trabajo que se est
realizando.
Conclusin a que se puede llegar de esa informacin.

Antecedentes de campo

Apellido del autor (ao).


Titulo del trabajo .
Como se realiz la investigacin (puede incluir mtodo, instrumentos,
muestra).
Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera
numrica, ejemplo el 30%, o la mayora...).
Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el
trabajo que se est realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
Ejemplo:

Prez, S (2012) Aplicacin de un taller de habilidades sociales: expresando


sentimientos, emociones y opiniones, y su influencia en el desarrollo de la
autoestima de las nias del 2do grado de educacin primaria de la I.E. Juan Pablo II
de la ciudad de Trujillo. Universidad Antenor Orrego. Este estudio utiliz el diseo
cuasi experimental, con una poblacin de 120 estudiantes y una muestra no
probabilista de 50 alumnos distribuidos en dos grupos: Experimental y control. Se
utiliz el pre y post test para medir el nivel del problema. Al evaluar y tratar en el
desarrollo de la autoestima, se arrib a las siguientes conclusiones:
El que nivel de desarrollo de la autoestima es bajo, alcanzando solo un 40% del
nivel deseado.
Despus de aplicar 10 talleres de habilidades sociales se logr un desarrollo
significativo, alcanzando el grupo experimental el 85% del nivel deseado; mientras
que el grupo control, se mantuvo en un 33%. (Se pueden agregar ms
conclusiones, siempre y cuando stas sean pertinentes al trabajo que se est
realizando)
Como se puede deducir, la informacin que se coloca es como un resumen del
trabajo, esto no quiere decir que se copie el resumen que trae el trabajo, pues al
analizar ms detalladamente la informacin que se escribe se observa que se
redacta un prrafo.
Tambin hay que diferenciar entre tericos consultados y antecedentes del
problema, ya que a veces se confunden los dos aspectos. El primero, tericos, son
los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigacin y los antecedentes de campo, son las investigaciones que se han
hecho sobre el objeto de investigacin y que pueden servir para ampliar o continuar
el objeto de investigacin. Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes
se puede elaborar en base a fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados,
pero es indispensable citar la fuente de consulta (Ortiz, (s/a).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Despus de haber analizado el documento de estudio, reflexiona en equipo su
contenido y responde a cada uno de los temas desarrollados.
Organiza tus respuestas en un Informe y entrega al docente del curso.