Del texto Buenas Prcticas para una Pedagoga Efectiva, se presentan una

serie de planteamientos, elige la respuesta correcta.

1. En el texto anterior del captulo 1, se manifiestan algunos criterios que son
responsabilidad profesional del docente Cul de los siguientes enunciados
integran los criterios mencionados en el texto?
1 El profesor no reflexiona sobre su prctica, ya que sabe que lo que hace est
bien hecho.
2 Asume la responsabilidad de orientar a sus alumnos correctamente.
3 Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas correcta.
4 Contribuye a que en la institucin se favorezca el trabajo individualista y no
contribuye al trabajo colaborativo.

a) 1, 2

b) 2, 3

c) 3, 4

d) 1, 4

2. De acuerdo al captulo 1 cules deben ser las caractersticas del clima de

relacin entre profesor y alumno?

a) Tolerancia, igualdad, equidad y democrtico.

b) Respeto, aceptacin, igualdad, tolerancia y confianza.

c) Aceptaci-n, respeto, solidaridad, equidad y confianza.

d) Igualdad, proactivo, participativo y respeto.

3. En el captulo 2 del texto antes sealado, se menciona el uso intensivo de

recursos pedaggicos cuando un profesor hace uso de materiales para captar
la atencin de los alumnos y facilitar el proceso de descubrimiento y
apropiacin del conocimiento Qu tipo de recurso pedaggico estara
utilizando el profesor?

a) Guas de aprendizaje.

b) Disponibilidad de materiales y tiles escolares.

c) Integracin de TIC educativos.

d) Recursos ldicos y concretos.

4. Segn el captulo 3 de la lectura antes mencionada A quin se le da el

atributo de apoderados?

a) Docentes.

b) Padres de familia.

c) Alumnos.

d) Directivos.

5. De acuerdo al texto Buenas Prcticas para una Pedagoga Efectiva y

Sexta Sesin Ordinaria del Consejo Tcnico Escolar, se integran los
elementos de la prctica docente deseable. Lee el siguiente listado y elige la
opcin que indique el orden de aparicin en los documentos antes
mencionados:
1. Conoce cmo aprenden los alumnos a
los que atiende y ante algunas
dificultades, hace ajustes en su trabajo, sin
perder de vista los propsitos educativos.
2. Reconoce las ventajas de apoyarse en
diversas instituciones para propiciar
mejores aprendizajes en los alumnos.
3. Conoce los elementos bsicos para
realizar diagnsticos de los problemas que
afectan los resultados educativos: el
trabajo del aula, la organizacin y el
funcionamiento de la escuela, y la relacin
con las familias.
4. Organiza actividades ldicas, atractivas
y pertinentes para trabajar las temticas
que forman parte del currculum.
5. Pone en prctica estrategias y utiliza
varios recursos didcticos para el trabajo
en clase, tomando en cuenta las
caractersticas de sus alumnos, sus
intereses y sus inquietudes.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

b) 1, 10, 4, 5, 9, 8, 7, 6, 3, 2

c) 1, 4, 5, 8, 9, 10, 7, 6, 3, 2

d) 3, 4, 5, 8, 9, 10, 7, 6, 1, 2

6. Conoce y acta en el marco

de los principios filosficos de la
educacin.
7. Tiene altas expectativas con
respecto a las posibilidades de
aprendizaje de los alumnos.
8. Establece un clima de
confianza en el aula,
permitiendo a los alumnos
expresarse libremente, ser
escuchados y respetados.
9. Organiza con otros colegas
para trabajar
colaborativamente, realizando
actividades que favorecen el
aprendizaje de los alumnos
10. Propicia una comunicacin
abierta, sincera y respetuosa
con sus compaeros, sus
alumnos as como con sus
familias.

6. En el documento "Sexta Sesin Ordinaria del Consejo Tcnico Escolar", cul

de las siguientes opciones indica las actividades que se propusieron para iniciar
bien el da en matemticas?

a) Basta numrico.

b) Tangram.

c) Encuentra el elemento faltante.

d) Las tres anteriores.

7. En el contenido del documento "Sexta Sesin Ordinaria del Consejo Tcnico

Escolar", se indica las dimensiones y temticas a desarrollar para los perfiles,
parmetros e indicadores de la prctica docente. En el siguiente cuadro se
ubican las dimensiones y los perfiles, elige la opcin que los relaciona
correctamente:

Dimensin

Perfil

1. Dimensin 2

a) Un docente que conoce a sus

alumnos, sabe cmo aprenden y lo que
deben aprender.

2. Dimensin 4

b) Un docente que organiza y evala el

trabajo educativo y realiza una
intervencin didctica pertinente.

3. Dimensin 5

c) Un docente que se reconoce como

profesional que mejora continuamente
para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje.

4. Dimensin 1

d) Un docente que asume las

responsabilidades legales y ticas
inherentes a su profesin para el
bienestar de sus alumnos.

5. Dimensin 3

e) Un docente que participa en el

funcionamiento eficaz de la escuela y
fomenta su vnculo con la comunidad
para asegurar con todos los alumnos
concluyan con xito su escolaridad.

a) 4a, 1b, 5c, 2d, 3e

b) 4b, 1c, 5a, 2e, 3d

c) 4a, 1d, 5c, 2b, 3e

d) 4e, 1c, 5a, 2b, 3d