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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA ACTIVIDAD 2: TRABAJO CON GOOGLE EARTH
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
ACTIVIDAD 2: TRABAJO CON GOOGLE EARTH
OBJETIVOS
- Aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad 1 mediante la aplicación de un diagnóstico al estudio
de caso por medio del software Google Earth.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Estrategia de aprendizaje: La estrategia aplicada durante las diferentes actividades del curso será el
estudio de caso. Para este trabajo aplicado, se tomará un lugar fuera de Colombia y se realizará unas
actividades en el software google earth con miras a diagnosticar y realizar propuesta de manejo
ambiental.
Uso del foro: El foro se usará para la comunicación interna del grupo, para mencionar su lugar y
actividad, para compartir con los compañeros los adelantos, las dificultades que tuvo y cómo las
solucionó. En este foro no enviarán el producto de la actividad, sino aportes, links con análisis (un link
suelto no significa mucho en la construcción de conocimiento), imágenes, etc. NO VOY A CALIFICAR
APORTES SUELTOS ENTREGADOS EN EL FORO. ASESGÚRESE QUE SUS APORTES ESTÁN
EN EL DOCUEMNTO FINAL.
Evite usar el foro para hacer preguntas al tutor, si hay dudas, recurra al tema de preguntas en el foro
del trabajo aplicado.
Forma de trabajo: La parte 1 la realizarán INDIVIDUALMENTE, y la montarán al foro antes de 5 días
de la entrega. Posteriormente realizarán unas propuestas grupales. El trabajo se envía GRUPAL.
1.
Parte 1: TRABAJO INDIVIDUAL
a)
IMPORTANTE: Definan una fecha de entrega de la parte 1, debe quedar consignada en el foro.
Debe ser por lo menos 5 días antes de la entrega del trabajo. El que no entregue en esa fecha,
no se le recibe el punto 2 de su trabajo
b)
Descarguen el software de google earth en la página e instálelo (sino le abre, busque google
earth en google):
https://www.google.es/intl/es/earth/download/ge/agree.html
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c) Busque en el entorno de conocimientos, las referencias bibliográficas del capítulo 3 (percepción remota) y
c)
Busque en el entorno de conocimientos, las referencias bibliográficas del capítulo 3 (percepción
remota) y los videos tutoriales de google earth para realizar la actividad. Ayúdese de videos de
youtube que puedan ayudarles a complementar.
d)
Elegirán un lugar DE LATINOAMERICA FUERA DE COLOMBIA (cada uno elige lugares
diferentes), comente dónde es, coloque un pantallazo completo del google earth para verlo y
describa su locación y características principales así como lo ve en la imagen. La imagen debe
cumplir con (si no cumple con todo, busque otra, o su nota se verá afectada, Latinoamérica
tiene muchas ciudades):
-
Tener buena resolución.
-
El lugar debe contener rasgos de zona urbana y rural, o sea, límites de una ciudad, con
agricultura, zona urbana y especialmente, una zona erosionada por alguna actividad (sea
cantera, construcción, bosque deforestado, etc).
-
Debe tener tomarse de una altura de ojo de 2 a 3 km, miren la imagen de abajo.
-
La imagen debe quedar al final totalemnte alineada con el norte y no puede quedar inclinada.
-
Debe tener a lo menos otras 2 imágenes históricas con resolución aceptable, que usted
pueda distinguir cambios. Un ejemplo:
e)
Delimitar el área de la actividad erosiva, haciendo un polígono y midiendo su área. Use la
transparencia y los estilos con colores o simbología para darle mejor visualización al
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mapa. Queremos ver imágenes o mapas que visualicen correctamente las cosas, póngase en la posición del
mapa. Queremos ver imágenes o mapas que visualicen correctamente las cosas, póngase en
la posición del cliente o lector del mapa. Haga las delimitaciones técnicamente, con los
polígonos reales, no es hacer un cuadrado o un triángulo. Que se vea el área real de la
actividad o impacto, con los bordes y límites reales.
f)
Sacar un perfil de elevación atravesando la zona, no por el perímetro de la zona, analice y
explique.
g)
Muestre el relieve de la zona, inclinando el plano de google earth, analice y explique.
h)
Con el fin de mirar qué impactos se pueden VISUALIZAR en dicha actividad, vamos a definir
una zona de 400 m alrededor del perímetro (no en el centro), al que llamaremos área de
influencia directa, donde los impactos serán analizados (solo se puede usar la herramienta
freemaptools, ver el video explicativo en la bibliografía: Polígonos, imágenes históricas
y buffers). NO LO HAGA MANUAL.
i)
Definir 2 puntos críticos de la actividad (impactos importantes visuales) en la zona de influencia
directa (que estén entre el límite de la actividad y el buffer de 400 m), ubicarlos en google earth
como puntos y ponerles nombre. Analice o diagnostique dichos puntos. Sea técnico en sus
apreciaciones, no es copiar lo que haya en algún plan de manejo, o internet, es lo que vea en
la imagen satelital y haya aprendido en su formación.
j)
Tomar 2 imágenes históricas del lugar y delimitar el área de la actividad en cada año posible.
Cruce esas áreas (con transparencias), para identificar cambios en la actividad, en los impactos,
describa estos cambios con respecto al uso del suelo, la actividad crece o decrece?.
NOTA: Es muy importante que los pantallazos DEL INFORME FINAL muestren cada una de
las actividades solicitadas. Esto es lo que se califica, muestren el pantallazo con
resolución y que muestre el software donde se realiza, a un tamaño que se pueda leer.
2.
Punto 2: PROPUESTA GRUPAL
-
Después de enviar los trabajos individuales (punto 1) al foro, leerán los trabajos de los
compañeros que a la fecha estipulada, entregaron su punto 1.
-
Entre los que entregaron a tiempo (y esto se calificará grupal), entreguen unas propuestas de
mejoramiento para problemas en común o más críticos, encontrados en los diferentes lugares,
sustentada en por lo menos 2 bibliografías y conceptos ingenieriles sobre cómo mejorar
cada uno de los impactos. No todo es charlas y capacitación, NI COPIA DE INTERNET,
necesitamos propuestas ecoeficientes que brinden sustentabilidad económica, ambiental y
social.
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PRODUCTOS A ENTREGAR

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO en el recurso ENTREGA Trabajo con google earth. VIDEO DE COMO HACER UNA
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO en el recurso ENTREGA Trabajo con google earth.
VIDEO DE COMO HACER UNA BIBLIOGRAFIA Y COMO CITAR:
Para tener en cuenta
Bibliografía y citación:
Aventuras
del
pensamiento,
45,
5.
Recuperado
http://www.uach.mx/extension_y_difusion/synthesis/2008/10/21/quimica.pdf

Informe final GRUPAL: Contendrá toda la información solicitada (punto 1 de cada uno por separado

con su nombre para saber quién hizo qué, y punto 2 grupal) y se montará en el entorno de

La copia de internet dará como resultado, 0 en la propuesta. No importa si es parcial o total, no es colocar todo el texto y citarlo, es redactar con sus palabras lo entendido en las fuentes consultadas.

Participación individual: se evaluará el desempeño de cada uno de los integrantes, por ello es necesario hacer aportes en el foro que evidencien la apropiación del conocimiento. Los aportes de los participantes deben ser oportunos, es decir, no son válidos como aportes aquellos que participan únicamente los últimos días de la actividad, puesto que no permitirán el buen desarrollo del trabajo. Con esto no habrá discusión, es una actividad procesual que no se hace en un par de días.

Redacción y ortografía: la redacción y la ortografía son la carta de presentación de cualquier documento. Es necesario que cada idea se presente en un párrafo separado. No es adecuado hacer párrafos de toda una página con mezcla de 3 o más ideas. A continuación se presenta un ejemplo:

El cambio climático se ha convertido en un motor para el desarrollo de tecnologías limpias, toda vez que desde las ciencias como la física y la química se han desarrollado estrategias que buscan la minimización de residuos y la peligrosidad de los mismos, mediante su redefinición tal como el caso de la química verde (Meléndez& Camacho, 2008).

Meléndez, C. O., & Camacho, A. (2008). Química verde, la química del nuevo milenio. Synthesis:

de:

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En el ejemplo anterior podemos destacar diferentes aspectos en la estructura de dicha idea:

En azul se encuentra la idea principal del párrafo En rojo se encuentra la argumentación propia
En azul se encuentra la idea principal del párrafo
En rojo se encuentra la argumentación propia
En naranja se encuentra el soporte con base en las publicaciones de otros autores
En verde se encuentra la citación del autor que soporta la afirmación en naranja
En morado se encuentra la bibliografía según las normas APA que se debe incluir al final del documento
Pueden
usar
gestor
de
referencias
para
la
citación
de
bibliografía.
Ejemplo:
Medeley
(http://www.mendeley.com/).
Word
también
tiene
incorporada
esta
función
(Tutorial:
http://www.youtube.com/watch?v=4qYBMisiJuc)
Calidad de la información y argumentación: la información debe ser emitida por fuentes de
confianza, ejemplo: La base de datos de la UNAD, MAVDT, UPME, universidades, bases de datos, etc.
Cada párrafo debe tener citación de otros autores que soportan lo que ustedes quieren decir. En este
ítem también se evaluará la bibliografía en cuanto al cumplimiento de las normas APA. En el anterior
ejemplo se encuentra una referencia tipo APA en color morado.
Use fuentes como:
o
o
o
o
o
o
Base de datos de la UNAD http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
GOOGLE ACADEMICO: http://scholar.google.es/
Documentos de estudios de entidades serias como universidades, centros de
investigación, entes gubernamentales
Documentos empresariales
Entrevistas
NO USAR: Wikipedia, rincón del vago, Blogs sin sustento técnico, monografías, etc.
Presentación: El informe debe ser sobrio, sin sobrecargar imágenes, justificado y con las demás
características de estilo descritas anteriormente.
EXITOS
Director del curso
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