TITULO

Extensin Mximo 15 palabras

Resumen (100 palabras)
INTRODUCCIN
1. Psicologa Conductual y reas de investigacin
2. Discriminacin. Definicin e importancia
3. Clasificaciones
3.1 Por tipo de estmulo
3.2 Por complejidad del estmulo
3.3 Por tipo de procedimiento
4. Resmenes 2 por integrante
5. Justificacin
6. Objetivo
7. Citas
MTODO
1. Descripcin del Participante
2. Escenario descripcin detallada
3. Materiales (marca, modelo, gramos, cantidad,
colores)
4. Instrumentos (Descripcin detallada pre/intervencin)

3
1.5
1.5
50
4
4
10
4
3
3
20
4
4
4
20
2
2
2

5. Aparatos (Descripcin detallada).

6. Definicin de variables
7. Definicin de respuestas
8. Diseo
9. PROCEDIMIENTO
10. Ubicacin de participantes
11. Descripcin detallada por fase, sesin y ensayo

2
4
4
2
20
5
10

12. Anexos
13. Referencias. Materiales tericos
Materiales en ingls
TOTAL

5
7

100

DISCRIMINACIN DE COLORES (VERDE,

AMARILLO, ROJO) EN UN NIO DE 4 AOS
Escandn Cortes Francisco, Lara Lpez Bryan Emmanuel, Vazquez
Cosetl Aidee Josefina, Vzquez Snchez Pamela
Grupo: 1103
FACULTDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
PSICOLOGIA APLICADA A LABORATORIO II
1

RESUMEN
Uno de los grandes retos en el aprendizaje del infante es la discriminacin de
colores, ya que a travs de la repeticin se va generando la memoria insitus,
memoria a largo plazo, la diferenciacin de los colores verde, amarillo y rojo, son
primordiales, en ejemplo la educacin vial. El presente trabajo aborda el
discriminacin conductual de colores en un nio de 4 aos de edad, el cual se
escogi aleatoriamente con una preevaluacin con acierto de 3/20 ensayos, se
comprende del diseo ABA, lnea base 1, fase experimental y lnea base 2, esto a
travs de diferentes actividades ldicas y reforzamiento.

INTRODUCCIN

El anlisis aplicado de la conducta se centra en conductas socialmente

importantes, tales como las relacionadas como las enfermedades mentales, la
educacin, el retraso, la crianza en los nios y la delincuencia. El anlisis
conductual aplicado debe determinar si los acontecimientos manipulados son
realmente responsables de la conducta. Sus reas de aplicacin son la
investigacin, la enseanza y las reas clnicas. (Kazdin, 1996)
La discriminacin es el proceso mediante el cual un organismo responde a las
diferencias que se dan en la presentacin de dos o ms estmulos, haciendo as

que la tendencia de la conducta que haya sido aprendida previamente ocurra en

determinadas situaciones y no en todas ellas, es decir, se responde de forma
distinta a los estmulos presentados basndose en las diferencias aparentes que
presentan cada uno de ellos. Cuando hay un menor parecido entre los estmulos
presentados se puede decir que hay una mayor discriminacin. La importancia de
la discriminacin en el desarrollo infantil es sumamente grande debido a que en
esta etapa el nio es expuesto a diferentes situaciones, muchas de ellas nuevas
para l, debido a esto se tiene que llevar a cabo una enseanza para que pueda
diferenciar la manera que debe responder a cada una de las situaciones o
estmulos que se le presenten, sta enseanza se puede dar en base a un mtodo
empleado por personas que se involucran en el mismo desarrollo del nio, como lo
son los educadores o los padres, o por las experiencias que ha experimentado l
mismo. El aprendizaje por discriminacin es importante porque el repertorio de
acciones o conductas que el nio puede y/o debe tomar tendrn una mayor
amplitud, lo cual representa un desarrollo benfico principalmente en la habilidad
del pensamiento, en la resolucin de problemas de tipo social o educativo en
donde no solo podr identificar la respuesta correcta o la solucin mejor aceptada,
sino la ms til y eficaz.

CLASIFICACIONES
La discriminacin se clasifica de las siguientes maneras:
Por tipo de estmulo:
VISUAL: cuando responde a las caractersticas de forma, color, tamao,
orientacin y otras cualidades de los objetos que se perciben con el sentido de la
vista.
AUDITIVO: cuando el estmulo es en forma de un sonido con determinado tono,
intensidad y duracin.
GUSTATIVO: cuando el estmulo presenta caractersticas de sabor como: agrio,
dulce, amargo y salado.

OLFATIVO: que es el olor que emite el estmulo, dependiente de la intensidad y de

la tolerancia hacia ese olor.
Por complejidad de estmulo:
SIMPLE: cuando el participante solo responde a una propiedad de estmulo.
CONDICIONAL: cuando el participante tiene que responder a dos o ms
propiedades del estmulo.
Por tipo de procedimiento:
SIMULTANEO: el cual tambin es llamado igualacin a la muestra (matching to
simple) o discriminacin sin errores, en este procedimiento los estmulos
comparativos estn presentes en la eleccin.
SUCESIVO: en donde el estmulo comparativo no se presenta en el momento de
la eleccin.
Mencionado lo anterior, a continuacin se presentan referencias de artculos
empleados para el aprendizaje en nios, los cuales muestran una discriminacin a
los estmulos.

RESUMENES

Elabor: Escandn Corts Francisco.

En el trabajo lvarez y Prez (2011) con un procedimiento de igualacin a la
muestra se utiliz para investigar si los nios de 9 aos de edad demostraran el
surgimiento de una discriminacin condicional derivada compuesto muestra una
formacin de cuatro solo muestra discriminaciones condicionales interrelacionados
y viceversa, como adultos hicieron en estudios previos. En el Experimento 1, tres
de cada tres nios demostr la aparicin de un compuesto de la muestra
discriminacin condicional despus del entrenamiento en cuatro de una sola
muestra discriminaciones condicionales. En Experimento 2, dos de cada tres nios
4

adquirieron una discriminacin condicional compuesto muestra y demostraron la

aparicin de cuatro solo muestra discriminaciones condicionales; uno de ellos lo
hicieron tan slo despus de haber sido expuestos a un entrenamiento de
remediacin y procedimiento de prueba. Variables de entrenamiento que se
discuten facilitado la discriminacin aparicin en ambas direcciones. En general,
los resultados mostraron que las habilidades de aprendizaje sofisticadas que
supuestamente posean los adultos no estn obligados a demostrar los dos tipos
de control derivado en estudio.

Otro experimento Metzger (1986) donde las seales irrelevantes constantes o

variables de un problema de aprendizaje discriminacin visual de dos elecciones
se asocian de otra manera con el contexto recompensa, los nios en edad
preescolar a resolver los problemas ms lentamente que cuando no se ha
establecido una asociacin de ese tipo. Este efecto es, en el caso de las seales
irrelevantes constantes, incompatibles con varias teoras atencionales de
aprendizaje selectivo. El objetivo de su experimento fue dar apoyo a porque un
hallazgo que las seales irrelevantes constantes altamente asociadas con la
recompensa interfieren con la solucin del problema no lo hara ser coherente con
teoras atencionales, fueron

utilizados 16 nios de preescolar y el estmulo

empleado fueron figuras y colores utilizando discriminacin a la muestra. Los nios

fueron llevados por separado a la sala experimental y se presentaron con 20
ensayos por sesin para cada problema hasta que se alcanza un criterio de 10
respuestas correctas sucesivas. Se iniciaron nuevos problemas en nuevas
sesiones. Se utiliz una tcnica no correccin. Fichas de recompensa podran ser
canjeadas por juguetes pequeos.

Elabor: Lara Lpez Bryan Emmanuel.

En el trabajo de Valero y Luciano (1997) se estudian los efectos que tienen
contingencias de reforzamiento/tiempo-fuera, frente a reforzamiento/extincin, en

una tarea de discriminacin condicional en nios de preescolar. El cambio de las

consecuencias se introdujo en un momento diferente para cada sujeto, siguiendo
un diseo de lnea base mltiple. Los resultados muestran altos ndices de control
estimular, mayor estabilidad y ms rpido aprendizaje de las discriminaciones
condicionales, justo al cambiar esas nuevas contingencias. Durante los ensayos
de prueba de las nuevas relaciones estimulares, la equivalencia aparece con
mayor probabilidad en aquellos sujetos que tienen menor variabilidad durante el
entrenamiento. Se discuten las condiciones implicadas en las pruebas de
relaciones de equivalencia tales como la estabilidad durante el entrenamiento.

El estudio de Smeet y Barnes (2005) que trat de determinar si la discrepancia es

tambin aparente en nios preescolares normalmente capaces y si las
actuaciones de prueba de clase consistente derivados, podran haber dado lugar
de aplicar a la misma etiqueta verbal a todos los estmulos de una clase o de
nombramiento intraverbal. Diecisis nios de 5 aos de edad, recibieron
capacitacin en tareas auditivas y visuales de comparacin a la muestra. Entonces
fueron probados para la equivalencia, solicitaron nombrar cada estmulo, y dada la
oportunidad de ordenar los estmulos segn pertenencia a una clase de
equivalencia. Respuestas de nomenclatura no solicitados se registraron durante
todas las tareas que coinciden arbitrarias. Todos los 16 nios superado la prueba
de equivalencia auditivo-visual, 12 de los cuales tambin pasado la prueba de
clasificacin. Slo el 9 de estos nios pasaron la visualvisual prueba de
equivalencia, 5 de los cuales tambin pas la prueba de clasificacin. Las
actuaciones durante las pruebas de equivalencia y clasificacin no parecan estar
relacionada con los nombres que se dan durante la presentacin o despus de la
presentacin de las tareas determinadas.

Elabor: Vazquez Cosetl Aidee Josefina

Para el experimento de Aslin, Pison, Hennessy y Perey (1981) donde realizaron el

estudio con el objetivo de que los bebs fueran capaces de discriminar y diferencia
de voz como una experiencia temprana a raz de su lengua materna, su poblacin
fueron bebs de entre 6 y 12 meses de edad, el estmulo que se emple en dicho
experimento fue de tipo auditivo con una complejidad simple mediante un
procedimiento sucesivo, dicho estudio consisti en presentarles un sonido a los
bebs , de esta manera ellos responderan girando la cabeza. Los resultados
obtenidos fueron una evidencia de que los nios de un entorno de habla inglesa
son capaces de discriminar contrastes de voz.

En el trabajo de Birnie-Selwyn y Guerin (1997) se utiliz como poblacin a seis

nios de escuela primaria con el objeto de ensearles a deletrear palabras que
contienen grupos de consonantes iniciales (CC). Ellos fueron entrenados para
seleccionar las palabras impresas en respuesta a las palabras pronunciadas
correspondientes utilizando procedimientos informticos de igualacin a la
muestra. Despus de cada sesin de entrenamiento, se les realizarn las pruebas
de ortografa con una prueba de transferencia de respuesta construida. Con base
en investigaciones previas control de estmulos selectivos, la hiptesis de que slo
la primera letra de una CC inicial podra controlar la ortografa cuando se cometen
errores de ortografa CC. Por lo tanto, una condicin formacin crtica de
diferencia de igualacin a la muestra que requera a los nios a responder a las
dos cartas de la CC que es correcta se compar con una condicin de formacin
de mltiples diferencias que requiere a los nios a responder a una sola carta de
la pareja. Los resultados mostraron que los nios que cometieron menos errores
durante la condicin de formacin de mltiples diferencias que durante el estado
de entrenamiento crtico-diferencia. En las pruebas de transferencia de respuesta
construida, sin embargo, los errores ms generales y errores CC se hicieron en la
condicin mltiple diferencia que en el estado crtico de diferencias, y las palabras
entrenados en la condicin mltiple diferencia requieren ms sesiones de
entrenamiento para cumplir con el criterio. Todos los nios mejoraron su ortografa

de palabras nuevas CC por la finalizacin de la formacin. Si aula normal o lectura

en el hogar era que complementarse con tareas de la computadora del tipo de los
utilizados aqu, algunos problemas de ortografa podran eludirse sin intervencin
costosa por un maestro o un entrenador especial.

Elabor: Vzquez Snchez Pamela

Para el estudio de Canor, J., & Spiker C. (1978) utilizaron nios de Kinder y primer
grado, a los nios (6 y 7 aos de edad, respectivamente) fueron dados tareas de
discriminacin especialmente diseados con sondas introtact precedentes cada
ensayo. Un grupo (CON) se le dio la tarea de criterio sin formacin previa. Un
segundo grupo (LTL) recibi tres tareas pre-entrenamiento del mismo tipo como la
tarea criterio. Un tercer grupo (HYP) recibi las mismas tareas pre-entrenamiento,
pero con instrucciones explcitas diseados para ensear una estrategia de
verificacin de hiptesis simple. Varios ndices, diseados para reflejar el uso de
ganar-perder estancia y de desplazamiento de normas, as como la memoria de
hiptesis refutada, se calculan a partir de los protocolos de la tarea criterio. Los
ndices de Grupo CON sugirieron que la mayora de estos nios estaban usando
una estrategia de adivinar que implic cambios muy frecuentes en las hiptesis.
Por otra parte, muchos de estos nios restringidas sus hiptesis a las seales
irrelevantes. Los ndices de Grupo LTL revelaron un uso espontneo de la
estrategia de probar la hiptesis por casi la mitad de los nios. Los resultados para
el Grupo HYP indicaron que ms de cuatro quintas partes de estos nios se
volvieron altamente eficiente en el uso de la estrategia de resolucin de
problemas.

Milewski (1976) donde la discriminacin de los cambios en los elementos internos

y externos de patrones visuales compuestos lactantes humanos se investig en
cuatro experimentos que emplean un paradigma de familiarizacin con la novedad
en el que los patrones de refuerzo visuales se presentaron depende de la tasa de

amplitud alta succin no nutritiva. En el Experimento 1, los bebs de 4 meses

discriminados cambios en la forma de las figuras internas, externas e internas y
externas. Nios de un mes discriminados cambios externos en ambas figuras
internos y externos, pero no mostraron recuperacin respuesta fiable cuando se
cambiaron slo cifras internas. Experimentos 2 y 3 no pudieron explicar los
resultados de 1 mes sobre la base de una pobre resolucin de figuras internas
mostrando discriminacin comparable de las pequeas y grandes figuras
individualmente presentados, y al no encontrar una mejor discriminacin interna
con gran separacin entre las cifras internas y externas. En el Experimento 4, los
bebs 1-meses mostraron una recuperacin respuesta a la figura adiciones
hechas adyacente a la cifra inicial, pero no a las adiciones internas. Los resultados
se interpretan en trminos de atencin de los nios pequeos a los elementos del
patrn externos y pueden indicar el procesamiento rpido de informacin figurafondo. Las diferencias de desarrollo observados sugieren un aumento del ancho
de atencin a los elementos del patrn.

JUSTIFICACIN

Uno de los aspectos de importancia en el aprendizaje infantil, es la discriminacin

de colores, ya que en esta etapa se va formando nuevas conexiones neuronales
en memoria insitus, memoria a largo plazo (Manual de Neurologia CTO 2012),
esto se otorga con mayor auge con el metodo repetitivo, y comparativo, con un
reforzamiento en cada acierto positivo se genera una mayor prolongacion de la
memoria insitu , en zona temporal; Con esto en el futuro desarrollo del infante,
podra diferenciar a una corta edad los colores primarios ya que estos los
requerimos dia con dia como ejemplo, la educacion vial, que se presenta en el
semaforo, verde amarillo y rojo.
9

OBJETIVO

Con la

discriminacin simple simultnea (DSS) que consta de un estmulo

muestra, dos estmulos comparativos, una respuesta y una consecuencia con

reforzamiento, aprenda la discriminacin de los colores verde, amarillo y rojo, a
travs de actividades ldicas divididas en lnea base 1, fase de intervencin y lnea
base 2.

MTODO
DESCRIPCIN DEL PARTICIPANTE

El Participante ser una nia de edad de 5 aos y 3 meses que cursa el 3 de

preescolar,

aparentemente

sana,

dicha

participante

desconoce

la

tarea

experimental, cuenta con consentimiento informado por parte de su madre, el

criterio de inclusin ser que responda de manera correcta a 9/60 ensayos
durante la fase de lnea base.
ESCENARIO.

El escenario de trabajo es una sala de aproximadamente 25 metros cuadrados,

techado, de concreto, ser con una iluminacin de tipo led blanca, cuenta con un
par de ventanas en la parte lateral izquierda, la cual proporciona una adecuada
iluminacin natural, se cuenta con dos sofs individuales y de dos asientos, una
mesa central infantil junto con su silla, el piso es de losa, cuenta con adecuada
ventilacin (Ver Figura 1).

Obse
rvad
ores
Experimentador
Participante

10

Figura 1. Esquema y localizacin del rea de trabajo

MATERIALES.
Los materiales que se emplearn para desarrollar el presente trabajo se enlistan a
continuacin.
OBJETO
Hojas

MARCA
Libre

GRAMOS
N/A

CANTIDAD
100

COLOR
Blancas

Lpices
Engrapadora
Goma
Sacapuntas

Berol
Acme
Factis
Acme

N/A
N/A
N/A
N/A

3
1
4
4

Gris
Negra
N/A
Plata

Folder
Caja
Cuaderno de dibujo

Libre
Crayola
Disney

N/A
N/A
N/A

5
1
1

Amarillo
Ver anexo
N/A

11

Pelota

Libre

N/A

Verde

Pelota
Pelota
Pelota
Bolsa

Libre
Libre
Libre
Ricolino Panditas

N/A
N/A
N/A
200 gr

1
1
1
100

Amarillo
Roja
Rosa
N/A

Estrella adherible
Batas
Acuarelas

Libre
Libre
Libre

N/A
N/A
N/A

100
5
1

Dorado
Azul
Azul
Verde
Rojo
Morado
Negro
Blanco
Caf

Gorras

Libre

N/A

Rosa
Verde
Amarillo
Rojo

INSTRUMENTOS.

Para llevar a cabo el control y el registro de las actividades a realizar, se utiliz un

registro que consiste en

una tabla por sesin dividida en dos secciones: la

primera parte aparecen los datos generales, el nombre del registrador, la hora de
inicio y termino de la actividad y la fase en la que se encuentra expuesto el
participante (Lnea Base-Fase experimental). La segunda seccin contendr los
20 ensayos numerados que se realizarn por sesin, cul fue el estmulo muestra
(EM), cules los estmulos comparativos (ECOs), la actividad que se realiz a
grandes rasgos, dos sectores para el registro de la respuesta del infante segn fue
el caso: Respuesta Correcta (RC), Respuesta Incorrecta (RI), Omisin de
Respuesta (OR) y finalmente la evaluacin de la sesin.
12

APARATOS.

Para tomar las fotografas en las sesiones se utiliz un telfono celular Samsung
galaxy s4 de 4x15 cm, que cuenta con una cmara de 10 mega pixeles. Para
realizar la redaccin de este trabajo se emple una MacBook Air de 13 pulgadas
con un diseo unibody delgado de 1.7 centmetros y un peso de 1.08 kg. Y para la
impresin del presente trabajo se emple una impresora HP Deskjet 1000.

DEFINICIN DE VARIABLES:

Variable independiente: Es el proceso de Discriminacin Simple Simultnea, en el

cual se llevar a cabo con la presentacin de un estmulo muestra (Figura),
seguido por dos estmulos comparativos, en donde uno de los dos Estmulos
Comparativos igualar al estmulo muestra. Se le pedir a la participante que elija
el Estmulo Comparativo que iguale a la muestra, mientras dos experimentadores
registrarn las respuestas.
Variable dependiente: Son las respuestas que emita el nio durante la tarea de
discriminacin simultanea simple, las respuestas pueden ser de tres tipos:
correctas, incorrectas o de omisin.

DEFINICIN DE RESPUESTAS.

13

Respuesta Correcta (RC): Ser anotada como respuesta correcta, en la que la

nia elija el ECO que iguale al Estmulo Muestra.
Respuesta Incorrecta (RI): Ser anotada como incorrecta la respuesta en donde la
nia no elija el ECO que iguala al Estmulo Muestra
Respuesta de Omisin (OR): Ser tomada como omisin cuando la nia no haga
nada o bien verbalmente diga no quiero trabajar.

DISEO.
Se emplear un diseo de tipo ABA siendo A la fase de lnea base, B la fase de la
intervencin, A linea base 2.

PROCEDIMIENTO.

UBICACIN DE LOS EXPERIMENTADORES:

Para este trabajo cada integrante tendr una tarea en especial, Aidee ser la
encargada de mostrar y pedir a la nia una color que servir como estmulo
muestra y posteriormente Pamela le muestra 2 colores a la nia que servirn
como estmulos comparativos donde se le pedir que seleccione el color que
anteriormente Aidee le pidi, Francisco y Emmanuel se encargaran de ir
registrando las respuestas correctas, incorrectas y las omisiones.

DESCRIPCIN DETALLADA POR FASE, SESIN Y ENSAYO

14

El presente trabajo consta de 4 fases:

1.-Habituacin: constar de 2 sesiones en dnde se le preguntarn gustos por
algo en especial, la primera sesin sern gustos por alguna princesa en especial y
la segunda sesin se hablar ms de sus gustos. Durante esta fase de
habituacin se realizar una actividad ldica que disfrute el nio en donde se
involucrarn todos los miembros del equipo, esto con el propsito que el nio se
familiarice con los integrantes y gane confianza para que as se desarrolle con
eficacia el procedimiento de intervencin.

2.- Lnea base 1: Depende de 3 sesiones con 20 ensayos de lnea base 1 con el
propsito de evaluar los conocimientos del nio respecto a los colores. En esta
fase no se utiliza ningn tipo de reforzador.

LINEA BASE
SESIN 1

1. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color rojo,
Pamela le otorga una crayola amarilla y otra rojo para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.
2. Aidee le pide a la nia que escoja la crayola de color verde, Pamela le otorga
una crayola verde y otra negra para elegir, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.
3. Aidee le pide a la nia que bote la pelota verde, Pamela le otorga una pelota
verde y otra roja para elegir, mientras Francisco y Emmanuel

registran la

conducta respuesta.

15

4. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color verde,
Pamela le otorga una crayola amarilla y otra verde

para elegir, mientras

Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

5. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color amarillo,
Pamela le otorga una crayola verde

y otra negra para elegir, mientras

Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

6. Aidee le pide a la nia que coloque su mano en la pintura roja, Pamela le
otorga una pintura blanca y otra

roja para elegir, mientras Francisco y

Emmanuel registran la conducta respuesta.

7. Aidee le pide a la nia que ilumine con acuarela en el cuaderno de dibujo de
color verde, Pamela le otorga la caja de acuarelas con colore rojos y otra
morado para elegir, mientras Francisco y Emmanuel

registran la conducta

respuesta.

8. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color amarillo,

Pamela le otorga una crayola naranja y otra amarilla para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.
9. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,
Pamela le otorga una crayola azul y otra rojo para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
10. Aidee le pide a la nia que escoja el pandita de color verde, Pamela le otorga
un pandita de color verde y otra roja para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
11. Aidee le pide a la nia que ilumine con acuarela en el cuaderno de dibujo de
color rojo, Pamela le otorga la caja de acuarelas con color blanco y rojo para
elegir, mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

16

12. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color amarillo
Pamela le otorga una crayola azul y amarilla para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
13. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,
Pamela le otorga una crayola amarrillo y rojo para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
14. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color verde,
Pamela le otorga una crayola gris y otra verde para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
15. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,
Pamela le otorga una crayola amarillo y otra de color rojo para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.
16. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color amarillo,
Pamela le otorga una crayola morado y otra amarillo para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

17. Aidee le pide a la nia que dibuje en el cuaderno de color rojo , Pamela le
otorga una crayola naranja y otra rojo para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
18. Aidee le pide a la nia que elija entre panditas de color verde, Pamela le
otorga una pandita verde y otra roja turquesa para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
19. Aidee le pide a la nia que dibuje en el cuaderno de color amarillo, Pamela le
otorga una crayola color negra y otra amarilla para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
20. Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color azul rojo ,
Pamela le otorga una crayola gris y otra rojo para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.
17

SESIN 2
1. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color rojo, Pamela le otorga dos
pelotas, una blanca y una azul, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
2. Aidee le pide a la nia que elija una pandita de color roja, Pamela le otorga dos
gomitas, una negra y una roja, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
3. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una verde y una blanca, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.
4. Aidee le pide a la nia colorear una figura de color verde, Pamela le otorga dos
colores, una verde y una amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

5. Aidee le pide a la nia dibujar de color amarillo, Pamela le otorga dos crayolas
color verde y amarillo mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta
respuesta.
6. Aidee le pide a la nia que elija la figura de color rojo, Pamela le otorga dos
figuras, una rojo y una caf, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
7. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una rojo y una verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
8. Aidee le pide a la nia elija la figura de color amarillo, Pamela le otorga dos
pelotas, una naranja y una amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.

18

9. Aidee le pide a la nia que coloree la figura de color rojo, Pamela le otorga dos
pelotas, una roja y una azul, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

10. Aidee le pide a la nia que elija un dulce de color verde, Pamela le otorga dos
pelotas, una morada y una plata, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

11. Aidee le pide a la nia que patee una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una negra y una lima verde, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

12. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color azul rey, Pamela le otorga
dos pelotas, una negra y una azul rey, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

13. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color naranja, Pamela le otorga
dos pelotas, una verde y una naranja, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

14. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una caf y una verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

19

15. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color negro, Pamela le otorga
dos pelotas, una blanca y una negra, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.
16. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color lila, Pamela le otorga dos
pelotas, una verde lima y una lila, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
17. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color purpura, Pamela le otorga
dos pelotas, una plata y una purpura, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.
18. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color azul claro, Pamela le
otorga dos pelotas, una gris y una azul claro, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

19. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color rosa, Pamela le otorga dos
pelotas, una blanca y una rosa, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.
20. Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color amarillo, Pamela le otorga
dos pelotas, una magenta y una amarillo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Fase experimental
En fase de intervencin que tendr 8 sesiones de 20 ensayos cada uno, Aidee le
proporcionara actividades ldicas, Pamela le ofrecer los ejercicios comparativos
cd diferente color para elegir (ECOs), mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta, se repetir por 20 ensayos ms, a diferencia de si
responde de manera correcta se le dar un reforzador, mientras que las
respuestas incorrectas sern repetidas indicando la respuesta correcta pero no
tendrn reforzador y cuando se presenta omisin se pasara al siguiente ensayo
20

siempre y cuando no sea la tercera omisin, al final de cada sesin se otorgara

una bolsa de panditas como reforzador motivacional.

SESIN 1
1. Aidee le muestra al nio un caminito dibujado sobre buna hoja de color
amarillo (EM), despus le muestra una hoja con dos caminos dibujados,
uno de color amarillo y el otro verde (EC), le pide que con su dedo siga el
camino de color amarillo y al final del camino pegue una casita de papel.
Una vez elegido el camino, Pamela les proporciona el pegamento y la casita
de papel, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si
la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
2: Aidee le muestra al nio un dibujo de una estrella pintada de color
amarillo (EM), y despus le muestra dos pinturas, una de color amarillo y
otra de color azul (EC), que Pamela les proporciona. Aidee le pide al nio
que elija la pintura de color amarillo, una vez elegido el color de la pintura,
Pamela les proporciona el dibujo de una estrella y el pincel, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al
nio el color correcto y no se le dar ficha.

21

3.- Aidee le muestra al nio un molde de un nio amarillo (EM), y despus le

muestra dos gorras una amarilla y una rojo (EC), que Pamela le
proporciona. Aidee le pide al nio que pegue la gorra de color amarilla en el
molde del nio, Pamela les proporciona el pegamento lquido, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al
nio el color correcto y no se le dar ficha.

4: Aidee le muestra al nio un rbol al que le hacen falta manzanas (EM),

despus le muestra manzanas amarillas y verdes (EC) que Pamela le
proporciona. Aidee le pide al nio que pegue las manzanas amarillas al
rbol, Pamela les proporciona el pegamento lquido, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una
ficha amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta
es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio una camisa que con lpiz tiene pintado su
nombre (EM), despus le muestra dos pinturas inflables, una de color
amarillo y otra azul (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le pide
al nio que con la pintura de color amarillo pinte el contorno de su nombre,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio una pia rellena de lentejuela amarilla (EM), y
despus le ensea dos tipos de lentejuela, una amarilla y otra azul (EC),

22

que son proporcionadas por Pamela . Aidee le pide al nio que pegue la
lentejuela de color amarillo sobre el dibujo de la pia, una vez elegida la
lentejuela, Pamela les proporciona una hoja con una pia dibujada y
pegamento liquido, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta
del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o
de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

Ensayo 7: Aidee le muestra al nio una vela de color amarillo (EM), y

despus le ensea dos velas, una de color amarillo y una roja (EC), que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que sople a la vela de
color amarillo para apagarla, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
8: Aidee le muestra al nio una canica de color amarillo (EM), y despus le
ensea un frasco proporcionado por Pamela, que contiene canicas
amarillas y verdes (EC). Daniela le pide al nio que saque las canicas de
color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio
que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
9: Aidee le muestra al nio un girasol dibujado de color amarillo (EM) y
despus le ensea dos colores, uno amarillo y otro azul (EC),
proporcionados por Pamela. Daniela le pide al nio que elija el color
amarillo y coloree el girasol que Pamela les proporciona, mientras Francisco

23

y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se

le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el
color correcto y no se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio un vaso que contiene refresco de color amarillo
(EM), y despus le muestra dos vasos, uno con refresco amarillo y otro con
refresco rojo (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio
que elija el vaso que contiene el refresco de color amarillo y se lo tome,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio un lpiz de color amarillo (EM), y despus le
muestra dos lpices, uno de color amarillo y uno rojo (EC), que son
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que le saque punta al
lpiz de color amarillo, una vez elegido el lpiz Pamela les proporciona un
sacapuntas, mientras Francisco y Pamela registran la respuesta del nio. Si
la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio una paleta de caramelo de color amarillo (EM),
y despus le muestra dos paletas, una de color amarillo y una verde (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que se coma la paleta de
color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio
que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

24

13: Aidee le muestra al nio una pelota de color amarillo (EM) y despus le
muestra dos pelotas, una de color amarillo y una roja (EC), proporcionadas
por Pamela. Aidee le pide al nio que anote una canasta con la pelota de
color amarillo en el cesto colocado en la pared, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un obsequio;
si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.

14: Aidee le muestra al nio una cuerda de color amarillo (EM) y despus le
muestra dos cuerdas, una amarilla y otra verde (EC), proporcionadas por
Pamela. Daniela le pide al nio que salte la cuerda de color amarillo,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio un chicle de color amarillo (EM) y despus le
muestra dos chicles, uno de color amarillo y uno rojo (EC), proporcionados
por Pamela. Daniela le pide al nio que masque el chicle de color amarillo,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
16: Aidee le muestra al nio un tren de color amarillo (EM) y despus le
muestra dos colores, uno amarillo y otro verde (EC), proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que colore el tren de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear

25

por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al

nio el color correcto y no se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio un aro de color amarillo (EM) y le pide que elija
los aros de color amarillo, entre aros amarillos y azules (EC) que son
proporcionados por Pamela, para que los lance haca las botellas colocadas
en el piso y atine sobre ellas, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio una tarjeta de color amarillo (EM) y despus le
muestra dos tarjetas, unas amarillas y otras rojas (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Daniela le pide al nio que junte todas las
tarjetas amarillas que Pamela pego en la sala, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un obsequio;
si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio un globo de color amarillo (EM) y despus le
muestra un globo amarillo y uno verde (EC) que son proporcionados por
Pamela . Aidee le indica al nio que ponche con las pompis el globo de
color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio
que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
20: Aidee le muestra al nio una mscara de color amarillo (EM) y despus
le muestra una mscara amarilla y una azul (EC) que son proporcionadas

26

por Pamela. Aidee le indica al nio que se coloqu la mscara de color

amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si
la respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

SESIN 2

1: Aidee le muestra al nio un dibujo de un pez de color verde (EM) y

despus le muestra dos colores, uno verde y uno rojo (EC) que son
proporcionados por Pamela. Daniela le pide al nio que color el pez de
color verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio.
Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
2: Aidee le muestra al nio una bolita de crep color amarillo (EM), despus
le muestra dos bolitas de crep, una amarilla y una verde (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que saque las bolitas de
papel crep color amarillo que estn dentro de una canasta. Pamela les
proporciona la canasta, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es

27

incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le

dar ficha.
3: Aidee le muestra al nio una liga de color verde (EM), despus le
muestra una liga color verde y otra azul (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija la liga color verde y la estire lo ms
que pueda . Una vez elegida la liga, Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.

4: Aidee le muestra al nio un sello de color verde (EM), despus le muestra

dos sellos, uno verde y otro rojo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le indica al nio que sobre una hoja blanca que Pamela

les

proporciona presione el sello de color verde. Una vez elegido el sello,

Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por
un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al
nio el color correcto y no se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio una bufanda de color verde (EM), despus le
muestra dos bufandas, una amarilla y otra verde (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee

le indica al nio que se ponga la

bufanda de color amarillo. Una vez elegida la bufanda, Francisco y

Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un obsequio;
si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.

28

6: Aidee le muestra al nio un dibujo de un huevo estrellado que en la yema

tiene arroz pintado de verde (EM), despus le muestra arroz pintado de
color verde y de color azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee
le indica al nio que elija el arroz pintado de color verde y que lo pegue
sobre la yema del dibujo del huevo estrellado que Pamela les proporciona
junto con el pegamento lquido, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
7: Aidee le muestra al nio un dibujo de un mango relleno de lentejuela
verde (EM), despus le muestra lentejuela verde y lentejuela roja (EC) que
son proporcionadas por Pamela. Daniela le pide al nio que elija la
lentejuela de color rojo y que la pegue sobre el dibujo del mango que
Pamela les proporciona junto con el pegamento lquido. Una vez elegida la
lentejuela, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
8: Aidee le muestra al nio un dado de color verde (EM), despus le
muestra un dado amarillo y un dado verde (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que aviente el dado de color amarillo. Una vez
elegido el dado, Francisco y Emmanuel registran la respuesta. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
9: Aidee le muestra al nio un dibujo de una moneda rellena de pintura
inflable color verde (EM), despus le muestra dos pinturas inflables, una de

29

color verde y otra azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
indica al nio que rellene el dibujo de la moneda que Pamela les
proporciona con la pintura de color verde. Una vez elegida la pintura,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el
color correcto y no se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio un crculo verde (EM), despus le muestra dos
crculos uno verde y otro rojo (EC) que Pamela les proporciona. Aidee le
pide al nio que elija el crculo de color verde. Una vez elegido el crculo,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el
color correcto y no se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio un robot de color verde (EM), despus le
muestra dos colores, uno amarillo y uno verde (EC) proporcionados por
Pamela. Aidee le indica al nio que colore el robot con el color amarillo.
Francisco y Emmanuel registran la respuesta. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el
color correcto y no se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio un moo verde (EM), despus le muestra un
moo verde y otro azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
indica al nio que elija el moo de color verde y que se lo coloque a Pamela
en la cabeza. Luis Francisco y Emmanuek registran la respuesta. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

30

13: Aidee le muestra al nio una pinza de color verde (EM), despus se le
muestra un bote que contiene pinzas verdes y rojas (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que saque todas las
pinzas de color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio una huella de color verde (EM), despus le
muestra huellas de color verdes y rojas (EC) que Pamela coloc en el piso.
Aidee le indica al nio que siga el camino de las huellas de color verde,
mientras Francisco y Emmanuel registro la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio una pelota de color verde (EM), despus le
muestra una pelota verde y otra azul (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que anote un gol en la portera que Pamela
coloco en la sala, con la pelota de color azul. Una vez elegida la pelota,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al
nio el color correcto y no se le dar ficha.
16: Aidee le muestra al nio una corbata de color verde (EM), despus le
muestra una corbata verde y otra roja (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que se ponga la corbata de color verde,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la

31

respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que

despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio un par de calcetines de color verde (EM),
despus le muestra un par de calcetines amarillos y unos verdes (EC) que
son proporcionados por Pamela. Aidee le indica al nio que se ponga los
calcetines de color amarillo, mientras Luis Francisco y Emmanuel registran
la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.

18: Aidee le muestra al nio un par de agujetas verdes (EM), despus le

muestra dos pares de agujetas, unas verdes y unas rojas (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que le pongo las
agujetas verdes a sus tenis, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio un listn de color verde (EM), despus le
muestra dos listones, uno amarillo y otro verde (EC) que son
proporcionados por Pamela. Aidee le indica al nio que amarre el listn
verde sobre su mano, mientras Francisco y Emmanue registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha
amarilla al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le
dar ficha.

32

20: Aidee le muestra al nio un sombrero de color verde (EM), despus le

ensea dos sombreros, uno verde y uno rojo (EC) que son proporcionados
por Pamela. Aidee le indica al nio que se ponga el sombrero de color
verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha amarilla al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

Ensayos de Intervencin
Sesin 3
1: Aidee le muestra al nio un dibujo de una burbuja rellena de diamantina rojo
(EM), y despus le ensea dos colores de diamantina, una rojo y otra amarilla
(EC), que son proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que elija la
diamantina azul y la pegue sobre la burbuja. Pamela les proporciona el dibujo de
la burbuja y pegamento lquido, mientras Francisco y

Emmanuel registran la

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al

nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

33

2: Aidee le muestra al nio un aro de color rojo (EM), y despus le ensea dos
aros, uno de color rojo y otro verde (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que salte sobre el aro de color rojo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
3: Aidee le muestra al nio un diurex de color rojo (EM), y despus le muestra dos
diurex, uno de color azul y otro rojo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que corte y pegue el diurex de color rojo sobre la hoja que Pamela les
proporciona. Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta
o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
4: Aidee le muestra al nio una letra B coloreada de color rojo (EM), y luego le
muestra dos colores, uno rojo y uno amarillo (EC), proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija el color rojo y coloree el dibujo de la letra B que es
proporcionado por Pamela, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta
del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio una camisa de color rojo (EM), y despus le muestra
dos camisas, una de color azul y otra de color rojo (EC), proporcionadas por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija la camisa de color rojo y se la ponga,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.

34

6: Aidee le muestra al nio una taza con arroz de color rojo (EM), y despus le
muestra dos tazas, una con arroz de color rojo y la otra con arroz color amarillo
(EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que elija la taza
que contiene el arroz de color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran
la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
7: Aidee le muestra al nio una cubetita de color rojo (EM), despus le muestra
dos cubetitas una de color rojo y otra amarilla (EC) proporcionadas por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija la cubetita de color rojo y le ech el agua que
Pamela le proporciona. Una vez elegida la cubetita,

Francisco y Emmanuel

registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una

ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
8: Aidee le muestra al nio una gota de agua pintada con acuarela de color rojo
(EM), despus le muestra dos acuarelas una de color rojo y otra de color verde
(EC) proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que pinte el dibujo de la
gota de agua que es proporcionado por Pamela con la acuarela de color rojo, una
vez elegida la acuarela Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si
la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus
canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.

9: Aidee le muestra al nio el dibujo de una ballena en boleado rojo (EM), despus

35

le muestra bolitas de papel crepe de color rojo y otras amarillas (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que elija las bolitas de papel
crepe rojo y las pegue en el dibujo de la ballena que Pamela les proporciona junto
con el pegamento lquido. Una vez elegidas las bolitas de papel, Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio una pluma roja (EM), despus le muestra unas
plumas rojas y unas amarillas (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le
indica al nio que le sople a las plumas de color amarillo para que salgan volando,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.

11: Aidee le muestra al nio el dibujo de una fuente coloreada de rojo (EM),
despus le muestra un color rojo y uno verde (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que coloree el dibujo de la fuente proporcionado por
Pamela, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio el dibujo de una alberca decorada con aserrn pintado
de rojo (EM), despus le muestra aserrn pintado de rojo y de amarillo (EC)
proporcionado por Pamela. Aidee le indica al nio que elija el aserrn de color rojo
y que lo pegue en el dibujo de la alberca que Pamela le proporciona junto con el
pegamento lquido. Una vez elegido el aserrn, Francisco y Emmanuel registran la

36

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al

nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
13: Aidee le muestra al nio el dibujo de un hielo pintado con acuarela roja (EM),
despus le muestra una acuarela azul y otra roja (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee

le indica al nio que pinte el dibujo del hielo que Pamela le

proporciona junto con el pincel. Una vez elegida la acuarela, Francisco y

Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio una pelota de color rojo (EM), despus le muestra una
pelota roja y otra verde (EC) que son proporcionadas por Pamela. Daniela le
indica al nio que elija las pelotitas rojas y las lance y anote en la cubetita que
Pamela coloc en el piso. Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio.
Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus
canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio una pelota de color rojo (EM), despus le muestra
dos pelotas una rojo y otra amarilla (EC) que son proporcionadas por Pamela.
Aidee le indica al nio que derribe los bolos con la pelota de color rojo. Una vez
elegida la pelota, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
16: Aidee le muestra al nio una cuerda de color rojo (EM), despus le muestra
dos cuerdas una azul y otra roja (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee

37

le indica al nio que elija la cuerda de color rojo

para que salte la viborita

(movimiento que se crea con la cuerda). Una vez elegida la cuerda, Francisco y
Emmanuel

registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le

entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio un platillo volador de color rojo (EM), despus le
muestra un platillo volador rojo y otro verde (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le indica al nio que elija el platillo volador rojo y que lo aviente.
Una vez elegido el platillo volador, Francisco y Emmanuel registran la respuesta
del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio un pez de plstico rojo (EM), despus le muestra dos
peces de plstico uno rojo y otro amarillo (EC) que son proporcionados por
Pamela . Aidee le indica al nio que elija el pez de color rojo. Francisco y
Emmanuel

registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le

entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio una pintura inflable de color rojo (EM), despus le
muestra dos pinturas inflables, una rojo y otra amarilla (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que elija la pintura inflable de
color rojo y pinte lo que quiera sobre una hoja que es proporcionada por Pamela .
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

38

20: Aidee le muestra al nio unos lentes de color rojo (EM), y despus le muestra
unos lentes de color verde y otras de color rojo (EC), proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija los lentes que son de color rojo y que se los ponga,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
Ensayos de Intervencin
Sesin 4
1: Aidee le muestra al nio un aro de color amarillo (EM), despus le ensea dos
aros, uno amarillo y uno azul (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al
nio que elija el aro de color amarillo y que haga hula-hula con l, mientras Luis
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

2: Aidee le ensea al nio un froot loop amarillo (EM), despus le ensea dos
froot lopps, uno azul y uno amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Daniela le pide al nio que se coma el froot loop amarillo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
3: Aidee le muestra al nio una cuenta de color amarillo (EM), despus le ensea

39

dostipos de cuentas, unas amarillas y unas verdes (EC), proporcionadas por

Pamela, Aidee le pide al nio que haga una pulsera con las cuentas de color
amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
4: Aidee le muestra al nio un tiro al blanco y le muestra un dardo de color amarillo
(EM), despus le muestra dos dardos, uno de color amarillo y uno rojo (EC),
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que elija el dardo de color
amarillo y lo lance al tiro al blanco, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio un crculo de color amarillo (EM), despus le muestra
un Twister (EC), proporcionado por Pamela . Aidee le pide al nio que se pare
sobre los crculos de color azul que estn en el Twister, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio una piedra de color amarillo (EM), despus le muestra
varias piedras, unas de color amarillo y otras de color rojo (EC), proporcionadas
por Pamela. Aidee le pide al nio que llene un recipiente proporcionado por
Pamela con las piedras de color azul, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

40

7: Aidee le muestra al nio un tnel de color amarillo (EM), despus le muestra

dos tneles, uno azul y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que pase por debajo del tnel amarillo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
8: Aidee le muestra al nio una pelota de color amarillo (EM), despus le muestra
dos pelotas, una de color amarillo y otra roja (EC), proporcionadas por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija la pelota amarillo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.

9: Aidee le muestra al nio una yarda llena de agua de color amarillo

(EM), despus le muestra al nio agua de color amarillo y agua verde (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que llene una yarda
proporcionada por Pamela , con el agua de color amarillo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio una dona de color amarillo (EM), despus le muestra
dos donas, una amarilla y una azul (EC), que Pamela colg en un lazo. Aidee le
pide al nio que se coma la dona azul, mientras Luis Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es

41

incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar

ficha.
11: Aidee le muestra al nio un avin dibujado en el piso de color amarillo (EM),
despus le muestra dos aviones, uno amarillo y uno rojo (EC), que Pamela pint
en el piso. Aidee le pide al nio que salte en el avin amarillo mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio estambre de color amarillo (EM), despus le muestra
dos estambres, uno azul y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que cosa por la lnea punteada de la tela que Pamela les proporciona
con el estambre de color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
13: Aidee le muestra al nio un camino amarillo (EM), despus le muestra al nio
dos caminos, uno amarillo y otro rojo (EC), dibujados en el piso por Pamela. Aidee
le pide al nio que con un cochesito proporcionado por Pamela, siga el camino
azul, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
14: Aidee le muestra un aro amarillo al nio (EM), despus le ensea dos aros,
uno azul y uno amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio
que salte sobre el aro amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al

42

nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de

omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Daniela le muestra al nio una piata de color amarillo (EM), despus le
muestra dos piatas una amarillo y otra roja (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que le pegue a la piata de color amarillo. Una vez
elegida la piata, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.

16: Aidee le muestra al nio un globo de color amarillo (EM), despus le muestra
un globo amarillo y otro verde (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
indica al nio que infle el globo de color amarillo. Una vez elegido el globo,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio una mochila de color amarillo (EM), despus le
muestra dos mochilas, una amarillo y otra verde (EC), proporcionadas por Pamela.
Aidee le indica al nio que se cuelgue la mochila amarillo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio un moo de color amarillo (EM), despus le muestra
dos moos, uno de color azul y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela.

43

Aidee le indica al nio que se coloque en el cuello el moo de color azul, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio un gis de color amarillo (EM), despus le ensea dos
gises, uno amarillo y otro rojo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le indica al
nio que parta a la mitad el gis de color azul mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
20: Aidee le muestra al nio una pala amarillo (EM), despus le muestra dos palas,
una azul y otra verde (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que
saque la tierra de una maceta proporcionada por Aidee, con la pala de color
amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.

Ensayos de Intervencin
Sesin 5
1: Aidee le ensea al nio una esfera rellena de diamantina roja (EM), despus le
muestra dos sobres de diamantina (EC), una de color rojo y la otra de color azul
que Pamela les proporciona. Aidee le pide al nio que elija la diamantina de color
rojo, una vez elegido el color de la diamantina, Pamela les proporciona pegamento
lquido y una hoja con la esfera dibujada, Aidee le pide al nio que pegue la

44

diamantina sobre la esfera, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta

del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

2: Aidee le muestra al nio una sanda coloreada con crayn rojo (EM), despus le
muestra al nio un crayn rojo y otro amarillo (EC) que Pamela les proporciona.
Aidee le pide al nio que elija el crayn de color rojo y coloree el dibujo de la
sanda que Pamela les proporciona. Una vez elegido el crayn, Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
3: Aidee le muestra al nio una flor de noche buena que est pegada sobre la hoja
(EM), despus le muestra ptalos de color rojo y otros amarillos (EC) que son
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que pegue los ptalos sobre el
dibujo de la flor de noche buena que Pamela les proporciona junto con el
pegamento en barra. Una vez elegidos los ptalos, Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
4: Aidee le muestra al nio un palillo china de color rojo (EM), despus le muestra
palillos china de color rojo y azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee
le pide al nio que junte los palillos de color rojo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar

45

ficha.
5: Aidee le muestra al nio una capa roja (EM), despus le muestra dos capas
una roja y una amarilla (EC) que son proporcionadas por Pamela. Daniela le pide
al nio que pegue la capa de color rojo sobre el dibujo de super-man que es
proporcionado por Pamela junto con el pegamento en barra. Una vez elegida la
capa, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio una fresa de color roja (EM), despus le ensea 10
fresas, 5 de color rojo y 5 de color verde (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que meta las fresas rojas a un canasto que es
proporcionado por Pamela, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio.
Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus
canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.
7: Aidee le muestra al nio un camarn rojo (EM), despus le ensea dos
acuarelas, una roja y una verde (EC) proporcionadas por Pamela. Aidee le indica
al nio que pinte el camarn dibujado sobre una hoja que es proporcionada por
Pamela, con la acuarela roja, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
8: Aidee le muestra al nio una cereza roja (EM), despus le ensea dos cerezas,
una azul y una roja (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio que
se coma la cereza de color rojo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al

46

nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de

omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

9: Aidee le ensea una cruz roja (EM), despus le ensea dos cruces, una roja y
una amarilla (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le indica que pegue
la cruz roja sobre una hoja que es proporcionada por Pamela, junto con el
pegamento en barra, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
10: Aidee le muestra un jitomate rojo (EM), despus le ensea dos jitomates, uno
verde y uno rojo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que
escoja el jitomate de color rojo, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio un camin de bomberos coloreado sobre una hoja
(EM), despus le ensea dos colores, uno rojo y uno amarillo (EC),
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que escoja el color rojo y que
pinte el camin de bomberos dibujado sobre una hoja proporcionada por Pamela,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
12: Aidee

le muestra al nio una camisa roja (EM), despus le ensea dos

camisas, una roja y una azul (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al

47

nio que seale la camisa roja, mientras Francisco y Emmanuel registran la

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
13: Aidee le muestra al nio un telfono de juguete rojo (EM), despus le muestra
dos telfonos, uno rojo y uno verde (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
indica al nio que haga una llamada con el telfono rojo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio cuaderno de color rojo (EM), despus le muestra dos
cuadernos, uno rojo y uno azul (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le indica
al nio que escriba en la primera hoja del cuaderno rojo, mientras Francisco y
Emmanuel

registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le

entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio un frutsi de color rojo (EM), despus le muestra dos
frutsis, uno rojo y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Daniela le indica
al nio que se tome el frutsi de color rojo, mientras Francisco y Pamela registran la
respuesta del nio, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

16: Aidee le muestra al nio una hoja de color rojo (EM), despus le muestra dos

48

hojas, una roja y una azul (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio
que recorte la hoja de color rojo con las tijeras que Pamela les proporciona,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio un cascarn de huevo pintado de color rojo (EM),
despus le muestra dos cascarones de huevo, uno pintado de rojo y otro de
amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le indica al nio que con la palma
de la mano aplaste el cascarn de color rojo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
18: Aidee le muestra al nio unos lentes rojos (EM), despus le muestra dos
lentes, unos rojos y unos azules (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al
nio que le coloque los lentes de color rojo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
19: Aidee le muestra al nio un banco de color rojo (EM), despus le muestra dos
bancos, uno rojo y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Daniela le
indica al nio que se siente en el banco de color rojo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

49

20: Aidee le muestra al nio un cuadrado de color rojo (EM), despus le muestra
dos cuadrados, uno rojo y uno azul (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que seale con el dedo el cuadrado de color rojo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
Ensayos de Intervencin
Sesin 6
1: Aidee le muestra al nio cuentas de color verde (EM), despus le muestra
cuentas verdes y amarillas (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le
pide al nio que elija las cuentas de color verde y termine la pulsera que Pamela
les proporciona. Una vez elegidas las cuentas, Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
2: Aidee le muestra al nio un vaso de color verde (EM), despus le muestra dos
vasos, uno rojo y uno verde (EC) que son proporcionados por Pamela . Aidee le
pide al nio que elija el vaso de color verde, una vez elegido el vaso, Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
3: Aidee le muestra al nio un cepillo de dientes de color verde (EM), despus le
muestra dos cepillos, uno rojo y otro verde (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija el cepillo de color rojo y que cepille sus

50

dientes. Una vez elegido el cepillo, Francisco y Emmanuel registran la respuesta

del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
4: Aidee le muestra al nio una liga de color verde (EM), despus le muestra dos
ligas, una verde y otra amarilla (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le
pide al nio que elija la liga de color rojo. Una vez elegida la liga Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio una almohada verde (EM), despus le muestra dos
almohadas, una verde y una amarilla (EC), que son proporcionadas por Pamela.
Aidee le pide al nio que se acueste sobre la almohada de color verde, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio un tapete de color verde (EM), despus le muestra dos
tapetes, uno verde y uno azul (EC), que son proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que baile sobre el tapete verde, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
7: Aidee le muestra al nio una esponja de color verde (EM), despus le muestra
dos esponjas, una verde y otra roja (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le

51

pide al nio que exprima la esponja de color verde, mientras Francisco y

Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
8: Aidee le muestra al nio un cable de color verde (EM), despus le muestra dos
cables, uno verde y otro amarillo (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide
al nio que elija el cable de color verde, mientras Francisco y Pamela registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
9: Aidee le muestra al nio un diurex de color verde (EM), despus le muestra dos
diurex, uno verde y uno azul (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al
nio que pegue el diurex verde sobre la orilla de la mesa en la que se est
trabajando, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
10. Aidee le muestra al nio un botn de color verde (EM), despus le muestra dos
botones, uno rojo y uno verde (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al
nio que pegue el botn verde en la chamarra que es proporcionada por Pamela,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio un disco de color verde (EM), despus le muestra dos
discos, uno verde y uno azul (EC), proporcionados por Pamela. Aidee le pide al

52

nio que meta el disco de color rojo en la grabadora proporcionada por Pamela,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.

12: Aidee le muestra al nio una goma de color verde (EM), despus le muestra
dos gomas, una verde y una roja (EC), proporcionadas por Pamela, Aidee le pide
al nio que borre el dibujo que est en la hoja proporcionada por Pamela, con la
goma de color verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
13: Aidee le muestra al nio una huella de un dedo de color verde (EM), plasmada
sobre una hoja, despus le muestra dos pinturas, una verde y una roja (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que meta el dedo pulgar en la
pintura de color verde, y lo plasme en la hoja proporcionada por Pamela, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio una fresa de color verde (EM), despus le muestra
dos fresas, una roja y una verde (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al
nio que se coma la fresa de color verde, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar

53

ficha.
15: Aidee

le muestra al nio una diadema de color verde (EM), despus le

muestra dos diademas, una verde y una azul (EC), proporcionadas por Pamela.
Aidee le pide al nio que le coloque la diadema de color verde, mientras Francisco
y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
16: Aidee le muestra al nio un costal verde lleno de aserrn (EM), despus le
muestra dos costales, uno rojo y otro verde (EC), proporcionados por Pamela.
Daniela le pide al nio que llene el costal rojo con aserrn que Pamela le
proporciona, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear
por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio
el color correcto y no se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio unos audfonos de color verde (EM), despus le
muestra dos audfonos, unos rojos y unos verdes (EC), proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que se ponga los audfonos de color rojo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha azul al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio una pelota de color verde, despus le muestra una
pelota roja y una verde que son proporcionadas por Pamela. Aidee le indica al nio
que anote un gol en la portera que Pamela les proporciona con la pelota de color
verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear

54

por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al

nio el color correcto y no se le dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio un gusanito de dulce de color verde (EM), despus le
muestra un gusanito de color rojo y otro verde (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que se coma el gusanito de color verde, mientras
Francisco y Emmanul registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
20: Aidee le muestra al nio una flor verde (EM), despus le muestra una flor roja
y otra verde (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que
elija la flor verde para que se la regale a su mam. Una vez elegida la flor,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha roja al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

Ensayos de Intervencin
Sesin 7
1: Aidee le muestra al nio agua con colorante amarillo (EM), despus le muestra
un colorante verde y otro amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee
le indica al nio que arroje el colorante de color amarillo al vaso con agua que es
proporcionado por Pamela. Una vez elegido el colorante, Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha verde al nio quedespus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.

55

2: Aidee

le muestra al nio una pulsera de color amarillo (EM), despus le

muestra dos pulseras una amarillo y una azul (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que se coloque en la mano la pulsera de color
amarillo. Una vez elegida la pulsera, Francisco y Emmanuel registran la respuesta
del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.

3: Aidee le muestra al nio una pintura de color amarillo (EM), despus le muestra
dos pinturas, una amarillo y otra roja (EC) que son proporcionadas por Pamela.
Aidee le pide al nio que pinte con sus dedos en la hoja con el color amarillo. Una
vez elegida la pintura, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus
canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.
4: Aidee le muestra al nio una tapa de refresco de color amarillo (EM), despus
le muestra dos tapas una amrillo y una roja (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija la taparosca de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una fichaverde al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio un reloj de color amarillo (EM), despus le muestra dos
relojes, uno de color amarillo y otro de color azul (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que se ponga el reloj de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si

56

la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no

se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio un cordn de color amarillo (EM), despus le muestra
dos codones, uno verde y otro amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que le ponga el cordn de color amarillo, mientras Francisco
y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
7: Aidee le muestra al nio un plumn de color amarillo (EM), despus le muestra
un plumn de color amarillo y otro rojo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que le indique cual es el plumn de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio quedespus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
8: Aidee

le muestra al nio unas canicas de color amarillo (EM), despus le

muestra dos canicas, una amarillo y otra azul (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le indica al nio que tome las canicas de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
9: Aidee le muestra al nio un globo amarillo lleno de agua (EM), despus le
muestra al nio dos globos llenos de agua, uno amarillo y otro azul (EC) que son
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que llene con agua el globo de
color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si

57

la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus

canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio un tazo de color amarillo (EM), despus le muestra
dos tazos, uno amarillo y otro rojo (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee
le pide la nio que aviente el tazo de color amarillo para derivar los tazos que
Pamela coloc en el piso, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta
del nio. Si la respuesta es correcta, se leentregar una ficha verde al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio unas tarjetas de color amarillo (EM), despus le
muestra unas tarjetas amarillos y otras rojas (EC) que son proporcionadas por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija las tarjetas color amarillo y se las coma,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio un globo de color amarillo (EM), despus le muestra
dos globos uno verde y otro amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que con el pie ponche el globo de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
13: Aidee le muestra al nio una pera de papel de color amarillo (EM), despus le
muestra dos peras, una verde y una amarilla (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le indica al nio que coloque la pera de color amarillo en la hoja

58

donde esta el dibujo de una rama, mientras Francisco y Emmanuel registran la

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio bolitas de crepe de color amarillo (EM), despus le
muestra bolitas de color amarillos y rojos (EC) que son proporcionados por
Pamela. Daniela le indica al nio que llene un frasco con los chicharos de color
amarillos, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la
respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus
canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar
al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio una hoja de color amarillo (EM), despus le muestra
dos hojas, una amarillo y una azul (EC) que son proporcionadas por Pamela.
Daniela le pide al nio que recorte la hoja de color amarillo con las tijeras que son
proporcionadas por Pamela, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
16: Aidee le muestra al nio un dibujo de un dinosaurio relleno de confeti amarillo
(EM), despus le ensea confeti verde y amarillo (EC), proporcionadas por
Pamela. Aidee le pide al nio que pegue el confeti con el pegamento en la hoja
con un dinosaurio dibujado que son proporcionados por Pamela, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
17: Aidee le muestra al nio dibujo de un campo de futbol relleno de diamantina

59

amarillo (EM), despus le ensea dos diamantinas, una amarilla y una roja (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee
amarilla

le pide al nio que pegue la diamantina

en la hoja con un campo de futbol dibujado con el pegamento

proporcionados por Pamela, mientras Francisco y Emmanuel registran la

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio un antifaz relleno con plumas amarillas (EM), despus
le muestra unas plumas de color amarillos y unas de color rojo (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que pegue las plumas de color
amarillo con el pegamento en el antifaz que son proporcionados por Pamela,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
19: Aidee le muestra al nio una crayola amarillo (EM), despus le muestra una
crayola amarillo y una roja (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio
que elija la crayola de color amarillo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
20: Aidee le muestra al nio una estrella amarillo (EM), despus le muestra dos
estrellas, una verde y una amarilla (EC), proporcionadas por Pamela. Aidee le
pide al nio que elija el confitado en forma de estrella de color amarillo, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

60

Ensayos de Intervencin
Sesin 8
1: Aidee le muestra al nio un tringulo de color verde (EM), despus le muestra
dos tringulos uno verde y uno azul (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que pegue el tringulo de color verde en la hoja que les
proporciona Pamela junto con el pegamento en barra. Una vez elegido el tringulo,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
2: Aidee le muestra al nio una lagartija pintada de color verde (EM), despus le
muestra una lagartija verde y una amarillo (EC) que son proporcionados por
Pamela. Aidee le pide al nio que elija el alebrije de color verde para que se lo
quede l. Una vez elegido el alebrije, Francisco y Emmanuel

registran la

respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al

nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
3: Aidee le muestra al nio un peine de color verde (EM), despus le muestra dos
peines uno verde y uno azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que peine su cabello con el peine de color verde. Una vez elegido el
peine, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
4: Aidee le muestra al nio una pala de color verde (EM), despus le muestra otras
dos, una verde y otra roja (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le pide

61

al nio que recoja una pelotas de color verde pelotas, Pamela le proporciona las
palas. Una vez elegida la pintura, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que
despus canjear por unobsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le
indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
5: Aidee le muestra al nio una flor con tallo verde (EM), despus le muestra 2
tallos, uno verde y uno amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
indica al nio que pegue el tallo de color verde sobre el dibujo de la flor que
Pamela les proporciona junto con el pegamento en barra. Una vez elegido el tallo,
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
6: Aidee le muestra al nio un paraguas de color verde (EM), despus le muestra
un paraguas de color verde y otro rojo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que pegue el paraguas de color verde en una hoja donde con
un dibujo donde esta lloviendo, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
7:Aidee le muestra al nio un limn de color verde (EM), despus le muestra un
limn de color verde y otro amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija el limn de color verde, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

62

8: Aidee le muestra al nio un rbol (EM), despus le muestra hojas de rbol de

color verde y otras azules (EC) que son proporcionadas por Pamela. Aidee le pide
al nio que elija las hojas de color verde y las pegue en el rbol que Pamela les
proporciona junto con el pegamento lquido, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
9: Aidee le muestra al nio un jabn de color verde (EM), despus le muestra dos
jabones, uno verde y otro amarillo (EC) que son proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que elija el jabn de color verde y que lo pegue en una hoja
donde hay burbujas, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
10: Aidee le muestra al nio el dibujo de un brcoli (EM), despus le muestra dos
colores uno verde y otro azul (EC) que son proporcionados por Pamela. Aidee le
pide al nio que colores el brcoli con el color verde, mientras Francisco y
Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le
entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la
respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
11: Aidee le muestra al nio una bola de unicel pintada de verde (EM), despus le
muestra dos bolas de unicel, una verde y una azul (EC) que son proporcionadas
por Pamela. Aidee le pide al nio que le entregu la bola de unicel verde, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no

63

se le dar ficha.
12: Aidee le muestra al nio un espantasuegras de color verde (EM), despus le
muestra dos espantasuegras, una de color verde y otro amarillo (EC) que son
proporcionados por Pamela. Aidee le pide al nio que elija el espantasuegras de
color verde y sople, mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del
nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al nio que
despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se
le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
13: Aidee le pide al nio una lata de espuma de color verde (EM), despus le
muestra dos latas de espuma, una de color verde y otra de color rojo (EC) que son
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que elija la lata de color verde,
mientras Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
14: Aidee le muestra al nio una bolita de papel de color verde (EM), despus le
muestra dos cachos de papel uno verde y otro amarillo (EC) que son
proporcionados por Pamela. Aidee le indica al nio que haga una bolita de papel
con el cacho de papel de color verde, mientras Francisco y Emmanuel registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
15: Aidee le muestra al nio un chicle de color verde (EM), despus le muestra
dos chicles, uno de color amarillo y uno verde (EC), proporcionados por Pamela.
Aidee le pide al nio que se coma el chicle de color verde, Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es

64

incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar

ficha.
16: Aidee le muestra al nio un dado color verde (EM), despus le muestra dos
dados, una amarilla y una verde (EC), proporcionadas porPamela. Daniela le pide
al nio que elija el dado verde y la pegue en una hoja donde esta un dibujo de una
cama, Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es
correcta, se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un
obsequio; si la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color
correcto y no se le dar ficha.
Ensayo 17: Daniela le muestra al nio unas uvas de color verde EM), despus le
muestra uvas de color verde y rojas (EC), proporcionadas por Pamela. Daniela le
pide al nio que elija las uvas verdes, mientras Francisco y Pamela registran la
respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una ficha verde al
nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es incorrecta o de
omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar ficha.
18: Aidee le muestra al nio una ventana con cortinas de color verde (EM),
despus le muestra dos cortinas, unas verdes y las otras rojas (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que coloqu las cortinas de color
verde en la ventana que Pamela le proporcion, mientras Francisco y Emmanuel
registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta, se le entregar una
ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si la respuesta es
incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no se le dar
ficha.
19: Aidee le muestra al nio unas calcomanas de color verde (EM), despus le
muestra dos planillas de calcomanas, una verde y otra amarilla (EC),
proporcionadas por Pamela. Aidee le pide al nio que pegue las calcomanas de
color verde en una hoja blanca que es proporcionada por Pamela, mientras

65

Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,

se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.
20: Aidee le ensea al nio un platillo volador de color verde (EM), despus le
muestra dos platillos voladores, uno verde y otro roja (EC), proporcionadas por
Pamela. Aidee le indica al nio que se coma la Bonice de color verde, mientras
Francisco y Emmanuel registran la respuesta del nio. Si la respuesta es correcta,
se le entregar una ficha verde al nio que despus canjear por un obsequio; si
la respuesta es incorrecta o de omisin, se le indicar al nio el color correcto y no
se le dar ficha.

Lnea base 2

Para la lnea base 2, con 3 sesiones de 20 ensayos cada uno, se volvi a repetir el
mismo procedimiento de la lnea base 1, donde Aidee pedir a la nia que elija los
colores que se le pidan (EMs), mientras que Pamela le pone, durante las 20
ensayos, 2 colores enfrente (ECOs) para que la nia pueda elegir el color que se
le pide. Francisco y Emmanuel se encargaran de registrar las respuestas de la
nia a lo largo de las 20 ensayos de pre evaluacin, pero con el fin de que todas
las respuestas sean correctas para comprobar que el trabajo funciono como se
esperaba.

SESIN 1

66

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color rojo,
Pamela le otorga una crayola amarilla y otra rojo para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que escoja la crayola de color verde, Pamela le

otorga una crayola verde y otra negra para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote la pelota verde , Pamela le otorga una
pelota verde y otra roja para elegir, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color verde
, Pamela le otorga una crayola amarilla y otra verde para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo con color

amarillo, Pamela le otorga una crayola verde

y otra negra para elegir,

mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que coloque su mano en la pintura roja, Pamela le

otorga una pintura blanca y otra

roja para elegir, mientras Francisco y

Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine con acuarela en el cuaderno de dibujo

de color verde, Pamela le otorga la caja de acuarelas con colore rojos y otra

67

morado para elegir, mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta

respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color

amarillo, Pamela le otorga una crayola naranja y otra amarilla para elegir,
mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,

Pamela le otorga una crayola azul

y otra rojo para elegir, mientras

Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que escoja el pandita de color verde, Pamela le

otorga un pandita de color verde y otra roja para elegir, mientras Francisco
y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine con acuarela en el cuaderno de dibujo

de color rojo, Pamela le otorga la caja de acuarelas con color blanco y rojo
para elegir, mientras Francisco y Emmanuel

registran la conducta

respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color

amarillo Pamela le otorga una crayola azul y amarilla para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

68

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,

Pamela le otorga una crayola amarrillo y rojo

para elegir, mientras

Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color verde,

Pamela le otorga una crayola gris y otra verde para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color rojo,

Pamela le otorga una crayola amarillo y otra de color rojo para elegir,
mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color

amarillo, Pamela le otorga una crayola morado y otra amarillo para elegir,
mientras Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que dibuje en el cuaderno de color rojo , Pamela le

otorga una crayola naranja y otra rojo para elegir, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que elija entre panditas de color verde , Pamela le
otorga una pandita verde y otra roja turquesa para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

69

Aidee le pide a la nia que dibuje en el cuaderno de color amarillo, Pamela

le otorga una crayola color negra y otra amarilla para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que ilumine en el cuaderno de dibujo de color azul

rojo , Pamela le otorga una crayola gris y otra rojo para elegir, mientras
Francisco y Emmanuel registran la conducta respuesta.

SESIN 2

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color rojo, Pamela le otorga
dos pelotas, una blanca y una azul, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que elija una pandita de color roja, Pamela le otorga
dos gomitas, una negra y una roja, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una verde y una blanca, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia colorear una figura de colo verde, Pamela le otorga
dos colores, una verde y una amarillo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.
70

Aidee le pide a la nia dibujar de color amarillo, Pamela le otorga dos

crayolas color verde y amarillo mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que elija la figura de color rojo, Pamela le otorga dos
figuras, una rojo y una caf, mientras Francisco y Emmanuel registran la
conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una rojo y una verde, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia elija la figura de color amarillo , Pamela le otorga dos
pelotas, una naranja y una amarillo, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que coloree la figura de color rojo, Pamela le otorga
dos pelotas, una roja y una azul, mientras Francisco y Emmanuel registran
la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que elija un dulce de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una morada y una plata, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

71

Aidee le pide a la nia que patee una pelota de color verde , Pamela le
otorga dos pelotas, una

negra y una lima verde, mientras Francisco y

Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color azul rey, Pamela le
otorga dos pelotas, una negra y una azul rey, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color naranja, Pamela le
otorga dos pelotas, una verde y una naranja, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color verde, Pamela le otorga
dos pelotas, una caf y una verde, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color negro, Pamela le otorga
dos pelotas, una blanca y una negra, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color lila, Pamela le otorga
dos pelotas, una verde lima y una lila, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

72

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color purpura, Pamela le
otorga dos pelotas, una plata y una purpura, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color azul claro, Pamela le
otorga dos pelotas, una gris y una azul claro, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color rosa, Pamela le otorga
dos pelotas, una blanca y una rosa, mientras Francisco y Emmanuel
registran la conducta respuesta.

Aidee le pide a la nia que bote una pelota de color amarillo, Pamela le
otorga dos pelotas, una magenta y una amarillo, mientras Francisco y
Emmanuel registran la conducta respuesta.

73

ANEXOS
NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:

FECHA
PREEVALUACIN

1.

Estimulo a
evaluar
ROJO

Estimulo
comparativo
AMARILLO

2.

VERDE

NEGRO

3.

VERDE

ROJO

4.

VERDE

AMARILLO

5.

AMARILLO

VERDE

6.

ROJO

BLANCO

7.

VERDE

ROJO

8.

AMARILLO

NARANJA

9.

ROJO

AZUL

10.

VERDE

ROJO

11.

ROJO

BLANCO

12.

AMARILLA

AZUL

COLOREAR
ELEGIR
DULCE
ACUARELA
S
COLOREAR

13.

ROJO

AMARILLO

COLOREAR

14.

VERDE

GRIS

COLOREAR

15.

ROJO

AMARILLO

DIBUJAR

16.

AMARILLO

MORADO

COLOREAR

17.

ROJO

NARANJA

18.

VERDE

ROJA

19.

AMARILLO

NEGRO

DIBUJAR
ELEGIR
DULCE
DIBUJAR

20.

ROJO

GRIS

COLOREAR

Ensayo

Actividad

Respuesta
correcta

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

COLOREAR
ELEGIR
ENTRE 2
COLORES
BOTAR
PELOTA
COLOREAR
COLOREAR
PINTAR
CON SU
MANO
ACUARELA
S
COLOREAR

74

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:

FECHA
LNEA BASE 1, SESIN 1
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
AMARILLO
COLOREAR
ELEGIR
NEGRO
ENTRE 2
COLORES
BOTAR
ROJO
PELOTA
AMARILLO
COLOREAR

1.

Estimulo a
evaluar
ROJO

2.

VERDE

3.

VERDE

4.

VERDE

5.

AMARILLO

VERDE

6.

ROJO

BLANCO

7.

VERDE

ROJO

8.

AMARILLO

NARANJA

9.

ROJO

AZUL

10.

VERDE

ROJO

11.

ROJO

BLANCO

12.

AMARILLA

AZUL

COLOREAR
ELEGIR
DULCE
ACUARELA
S
COLOREAR

13.

ROJO

AMARILLO

COLOREAR

14.

VERDE

GRIS

COLOREAR

15.

ROJO

AMARILLO

DIBUJAR

16.

AMARILLO

MORADO

COLOREAR

17.

ROJO

NARANJA

18.

VERDE

ROJA

19.

AMARILLO

NEGRO

DIBUJAR
ELEGIR
DULCE
DIBUJAR

20.

ROJO

GRIS

COLOREAR

Ensayo

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

COLOREAR
PINTAR
CON SU
MANO
ACUARELA
S
COLOREAR

75

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo a
evaluar

FECHA
LNEA BASE 1, SESIN 2
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
BOTAR
BLANCO
PELOTA
ELEGIR
NEGRO
ENTRE 2
COLORES
BOTAR
BLANCA
PELOTA
AMARILLO
COLOREAR

1.

ROJO

2.

ROJO

3.

VERDE

4.

VERDE

5.

AMARILLO

VERDE

6.

ROJO

CAFE

7.

VERDE

ROJO

8.

AMARILLO

NARANJA

9.

ROJO

AZUL

10.

VERDE

ROJO

11.

VERDE

NEGRO

12.

ROJO

NEGRO

13.

VERDE

NARAJA

14.

VERDE

CAFE

15.

AMARILLO

BLANCO

16.

AMARILLO

VERDE

17.
18.

ROJO
VERDE

ROSA
ROJA

Respuesta
incorrecta

Omisin

COLOREAR
ELEGIR
FIGURA
BOTAR
PELOTAS
ELEGIR
FIGURA
COLOREAR
ELEGIR
DULCE
PATEAR LA
PELOTA
DIBUJAR
BOTAR
PELOTA
ELEGIR
DULCE
PINTAR
BOTAR LA
PELOTA
COLOREAR
BOTAR

76

19.

ROJO

BLANCO

20.

AMARILLO

ROJO

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo a
evaluar

1.

AMARILLO

2.

AMARILLO

3.

AMARILLO

4.

AMARILLO

5.

AMARILLO

6.

AMARILLO

7.

AMARILLO

8.

AMARILLO

9.

AMARILLO

10.

AMARILLO

11.

AMARILLO

12.

AMARILLO

13.

AMARILLO

14.

AMARILLO

15.

AMARILLO

PELOTA
ELEGIR
DULCE
COLOREAR

FECHA
FASE EXPERIMENTA, SESION 1
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
SEGUIR
CAMINO DE
VERDE
COLOR
INDICADO
PINTAR
AZUL
FIGURA
PEGAR
ROJO
FIGURA
PEGAR
VERDE
FIGURAS
PINTAR EL
AZUL
CONTORNO
PEGAR
MORADO
LENTEGUELA
S
ROJO
SOPLAR VELA
ELEGIR
VERDE
FRASCO DE
CANICAS
AZUL
COLOREAR
ELEGIR
ROJO
CONTENEDOR
DE BEBIDA
SACAR PUNTA
ROJO
A UN COLOR
ELEGIR UN
VERDE
DULCE
ANOTAR
ROJO
CANASTA
SALTAR LA
VERDE
CUERDA
MORADO
ELEGIR

Respuesta
incorrecta

Omisin

77

16.

AMARILLO

ROSA

17.

AMARILLO

AZUL

18.

AMARILLO

ROJO

19.

AMARILLO

VERDE

20.

AMARILLO

AZUL

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo
a evaluar

1.

VERDE

2.

VERDE

3.

VERDE

4.

VERDE

5.

VERDE

6.

VERDE

7.

VERDE

8.

VERDE

9.

VERDE

10.

VERDE

11.

VERDE

12.

VERDE

13.

VERDE

14.

VERDE

DULCE
COLOREAR
LANZAR AROS
JUNTAR
TARJETAS
PONCHAR
GLOBO
COLOCAR
MASCARA

FECHA
FASE EXPERIMENTA, SESION 2
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
ELECICON DE
ROJO
COLORES
PINTAR
AMARILLO
FIGURA
PEGAR
AZUL
FIGURA
PEGAR
ROJO
FIGURAS
PINTAR EL
AMARILLO
CONTORNO
PEGAR
AZUL
LENTEGUELA
S
ROJO
SOPLAR VELA
ELEGIR
AMARILLO
FRASCO DE
CANICAS
AZUL
COLOREAR
ELEGIR
ROJO
CONTENEDOR
DE BEBIDA
SACAR PUNTA
AMARILLO
A UN COLOR
ELEGIR UN
AZUL
DULCE
ANOTAR
CAFE
CANASTA
SALTAR LA
ROJO
CUERDA

Respuesta
incorrecta

Omisin

78

15.

VERDE

MORADO

16.

VERDE

ROSA

17.

VERDE

AZUL

18.

VERDE

ROJO

19.

VERDE

AMARILLO

20.

VERDE

AZUL

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo
a evaluar

1.

ROJO

2.

ROJO

3.

ROJO

4.

ROJO

5.

ROJO

6.

ROJO

7.

ROJO

8.

ROJO

9.

ROJO

10.

ROJO

11.

ROJO

12.

ROJO

13.

ROJO

ELEGIR
DULCE
COLOREAR
LANZAR AROS
JUNTAR
TARJETAS
PONCHAR
GLOBO
COLOCAR
MASCARA

FECHA
FASE EXPERIMENTA, SESION 3
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
ELECICON DE
AMARILLO
COLORES
PINTAR
VERDE
FIGURA
PEGAR
AZUL
FIGURA
PEGAR
AMARILLO
FIGURAS
PINTAR EL
AZUL
CONTORNO
PEGAR
AMARILLO
LENTEGUELA
S
AMARILLO
SOPLAR VELA
ELEGIR
VERDE
FRASCO DE
CANICAS
AMARILLO
COLOREAR
ELEGIR
AMARILLO
CONTENEDOR
DE BEBIDA
SACAR PUNTA
VERDE
A UN COLOR
ELEGIR UN
AMARILLO
DULCE
ANOTAR
AZUL
CANASTA

Respuesta
incorrecta

Omisin

79

14.

ROJO

VERDE

15.

ROJO

AMARILLO

16.

ROJO

AZUL

17.

ROJO

VERDE

18.

ROJO

AMARILLO

19.

ROJO

AMARILLO

20.

ROJO

VERDE

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo a
evaluar

1.

AMARILLO

2.

AMARILLO

3.

AMARILLO

4.

AMARILLO

5.

AMARILLO

6.

AMARILLO

7.

AMARILLO

8.

AMARILLO

9.

AMARILLO

10.

AMARILLO

11.

AMARILLO

SALTAR LA
CUERDA
ELEGIR
DULCE
COLOREAR
LANZAR AROS
JUNTAR
TARJETAS
PONCHAR
GLOBO
COLOCAR
MASCARA

FECHA
FASE EXPERIMENTA, SESION 4
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
SEGUIR
CAMINO DE
AZUL
COLOR
INDICADO
PINTAR
AZUL
FIGURA
PEGAR
AZUL
FIGURA
PEGAR
VERDE
FIGURAS
PINTAR EL
AZUL
CONTORNO
PEGAR
ROJO
LENTEGUELA
S
AZUL
SOPLAR VELA
ELEGIR
ROJO
FRASCO DE
CANICAS
VERDE
COLOREAR
ELEGIR
AZUL
CONTENEDOR
DE BEBIDA
SACAR PUNTA
ROJO
A UN COLOR

Respuesta
incorrecta

Omisin

80

12.

AMARILLO

AZUL

13.

AMARILLO

ROJO

14.

AMARILLO

AZUL

15.

AMARILLO

ROJO

16.

AMARILLO

VERDE

17.

AMARILLO

VERDE

18.

AMARILLO

AZUL

19.

AMARILLO

ROJO

20.

AMARILLO

VERDE

ELEGIR UN
DULCE
ANOTAR
CANASTA
SALTAR LA
CUERDA
ELEGIR
DULCE
COLOREAR
LANZAR AROS
JUNTAR
TARJETAS
PONCHAR
GLOBO
COLOCAR
MASCARA

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estimulo a
evaluar

FECHA
FASE EXPERIMENTAL, SESIN 5
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta

1.

ROJO

AZUL

2.

ROJO

AMARILLO

3.

ROJO

AZUL

4.

ROJO

AMARILLO

5.

ROJO

AMARILLA

6.

ROJO

CAFE

7.

ROJO

VERDE

8.

ROJO

NARANJA

9.

ROJO

AZUL

10.

ROJO

VERDE

11.

ROJO

AMARILLO

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

81

12.

ROJO

AZUL

13.

ROJO

VERDE

14.

ROJO

AZUL

15.

ROJO

AMARILLO

16.

ROJO

AZUL

17.

ROJO

AMARILLO

18.

ROJO

AZUL

19.

ROJO

AMARILLO

20.

ROJO

AZUL

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estimulo a
evaluar

FECHA
FASE EXPERIMENTAL, SESIN 6
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta

1.

VERDE

AMARRILLO

2.

VERDE

ROJO

3.

VERDE

ROJO

4.

VERDE

AMARILLO

5.

VERDE

AMARILLA

6.

VERDE

AZUL

7.

VERDE

ROJO

8.

VERDE

AMARILLO

9.

VERDE

AZUL

10.

VERDE

ROJO

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

82

11.

VERDE

AZUL

12.

VERDE

ROJO

13.

VERDE

ROJO

14.

VERDE

ROJO

15.

VERDE

AZUL

16.

VERDE

ROJO

17.

VERDE

ROJO

18.

VERDE

ROJO

19.

VERDE

ROJO

20.

VERDE

ROJO

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estimulo a
evaluar

FECHA
FASE EXPERIMENTAL, SESIN 7
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta

1.

AMARILLO

VERDE

2.

AMARILLO

AZUL

3.

AMARILLO

ROJO

4.

AMARILLO

ROJO

5.

AMARILLO

AZUL

6.

AMARILLO

VERDE

7.

AMARILLO

ROJO

8.

AMARILLO

AZUL

9.

AMARILLO

AZUL

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

83

10.

AMARILLO

ROJO

11.

AMARILLO

ROJO

12.

AMARILLO

AMARILLO

13.

AMARILLO

VERDE

14.

AMARILLO

ROJO

15.

AMARILLO

AZUL

16.

AMARILLO

VERDE

17.

AMARILLO

ROJO

18.

AMARILLO

ROJO

19.
20.

AMARILLO
AMARILLO

ROJO
VERDE

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estimulo a
evaluar

FECHA
FASE EXPERIMENTAL, SESIN 8
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta

1.

VERDE

AZUL

2.

VERDE

AMARILLA

3.

VERDE

AZUL

4.

VERDE

ROJO

5.

VERDE

AMARILLO

6.

VERDE

ROJO

7.

VERDE

AMARILLO

8.

VERDE

AZUL

Respuesta
incorrecta

Omisi
n

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

84

9.

VERDE

AMARILLO

10.

VERDE

AZUL

11.

VERDE

AZUL

12.

VERDE

AMARILLO

13.

VERDE

ROJO

14.

VERDE

AMARILLO

15.

VERDE

AMARILLO

16.

VERDE

AMARILLO

17.

VERDE

ROJO

18.

VERDE

ROJO

19.

VERDE

AMARILLO

20.

VERDE

ROJA

ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES
ELECCIN
DE COLORES

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estimulo a
evaluar

FECHA
LNEA BASE 2, SESIN 1
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta

1.

ROJO

AMARILLO

2.

VERDE

NEGRO

3.

VERDE

ROJO

4.

VERDE

AMARILLO

COLOREAR

5.

AMARILLO

VERDE

COLOREAR

Respuesta
incorrecta

Omisin

COLOREAR
ELEGIR
ENTRE 2
COLORES
BOTAR
PELOTA

85

6.

ROJO

BLANCO

PINTAR CON
SU MANO

7.

VERDE

ROJO

ACUARELAS

8.

AMARILLO

NARANJA

COLOREAR

9.

ROJO

AZUL

COLOREAR

10.

VERDE

ROJO

ELEGIR
DULCE

11.

ROJO

BLANCO

ACUARELAS

12.

AMARILLA

AZUL

COLOREAR

13.

ROJO

AMARILLO

COLOREAR

14.

VERDE

GRIS

COLOREAR

15.

ROJO

AMARILLO

DIBUJAR

16.

AMARILLO

MORADO

COLOREAR

17.

ROJO

NARANJA

DIBUJAR

18.

VERDE

ROJA

ELEGIR
DULCE

19.

AMARILLO

NEGRO

DIBUJAR

20.

ROJO

GRIS

COLOREAR

NOMBRE
EDAD:
EXPERIMENTADOR:
Ensayo

Estmulo a
evaluar

FECHA
LNEA BASE 2, SESIN 2
Estimulo
Respuesta
Actividad
comparativo
correcta
BOTAR
BLANCO
PELOTA
ELEGIR
NEGRO
ENTRE 2
COLORES
BOTAR
BLANCA
PELOTA
AMARILLO
COLOREAR

21.

ROJO

22.

ROJO

23.

VERDE

24.

VERDE

25.

AMARILLO

VERDE

26.

ROJO

CAFE

27.

VERDE

ROJO

28.

AMARILLO

NARANJA

Respuesta
incorrecta

Omisin

COLOREAR
ELEGIR
FIGURA
BOTAR
PELOTAS
ELEGIR

86

29.

ROJO

AZUL

30.

VERDE

ROJO

31.

VERDE

NEGRO

32.

ROJO

NEGRO

33.

VERDE

NARAJA

34.

VERDE

CAFE

35.

AMARILLO

BLANCO

36.

AMARILLO

VERDE

37.

ROJO

ROSA

38.

VERDE

ROJA

39.

ROJO

BLANCO

40.

AMARILLO

ROJO

Mxico, D.F. a

de

FIGURA
COLOREAR
ELEGIR
DULCE
PATEAR LA
PELOTA
DIBUJAR
BOTAR
PELOTA
ELEGIR
DULCE
PINTAR
BOTAR LA
PELOTA
COLOREAR
BOTAR
PELOTA
ELEGIR
DULCE
COLOREAR

del 2014

Sr/a: Padre de familia:

87

Por medio de la presente le comunico a usted la solicitud de su hija:

__________________________________________________________________
para la participacin en actividades ldicas con el fin de aprendizaje de los
colores verde, amarillo y rojo a travs del mtodo de repeticin y
reforzamiento de dichas actividades, que sern impartidas por alumnos del
segundo semestre de la licenciatura en psicologa de la Facultad de Estudios
Superiores Iztacala, UNAM, y supervisada por la profesora Beatriz Fras
Arroyo, en un horario 9 a 11 am los das lunes.
si en algn momento se presenta alguna duda, favor de comunicarnos
inmediatamente para la resolucin de esta, al telfono : .

__________________________________
ESCANDON CORTES FRANCISCO
LARA LPEZ BRYAN EMMANUEL
VAZQUEZ COSETL AIDEE JOSEFINA
VZQUEZ SNCHEZ PAMELA

___________________________________
ACEPTO LA PARTICIPACIN DE MI HIJA
SR/A:
Referencias

88

Aguayo, L. V., & Soriano, M. C. L. (1997). Discriminacin condicional en nios:

los efectos de contingencias diferenciales de reforzamiento/tiempo
fuera.Psicothema, 9(3), 599-608.
lvarez, A. B., & Prez, G., L. A. (2011). Derived control by compound and
single stimuli in a matching-to-sample task in children. Psicothema, 23(3), 415423.
Aslin, R. N., Pisoni, D. B., Hennessy, B. L., & Perey, A. J. (1981). Discrimination
of voice onset time by human infants: New findings and implications for the
effects of early experience. Child development, 52(4), 1135.
BirnieSelwyn, B., & Guerin, B. (1997). Teaching children to spell: Decreasing
consonant cluster errors by eliminating selective stimulus control. Journal of
Applied Behavior Analysis, 30(1), 69-91.
Cantor, J. H., & Spiker, C. C. (1978). The problem-solving strategies of
kindergarten and first-grade children during discrimination learning. Journal of
Experimental Child Psychology, 26(2), 341-358.
Metzger, M. A. (1986). Cue selection in discrimination learning by preschool
children: Reward context effects. Bulletin of the Psychonomic Society, 24(2),
135-137.
Milewski, A. E. (1976). Infants' discrimination of internal and external pattern
elements. Journal of Experimental Child Psychology, 22(2), 229-246.
Smeets, P. M., & Barnes-Holmes, D. (2005). Auditory-visual and visual-visual
equivalence relations in children. The Psychological Record, 55(3), 483-503

89