INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

IFAM
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO TECONOLGICO

PLANO DE ENSINO
Nome da Administrao Pblica
Disciplin
a:
Professor Luciani A. de Andrade e Paulino P. Gaia
es:
C.H:
8 horas
Resultados Pretendidos da Aprendizagem:
1. Identificar a necessidade de a administrao pblica realizar
licitao.
2. Descrever as fases do procedimento licitatrio.
3. Comparar as formas com que os procedimentos licitatrios
devem ocorrer, conforme legislao, com a forma com que eles
vm ocorrendo no pas e exposta na mdia nacional.
Contedos Prvios:
Princpios Constitucionais, Funes da administrao pblica,
Objetivos da Administrao pblica.
Contedos a serem desenvolvidos:
Conceitos, Finalidade e objetivos da licitao.
Lei n 8.666/93.
Modalidades de licitao.
Dispensa e Inexigibilidade de licitao.
O processo licitatrio.
Resultados Pretendidos:
1. Identificar a necessidade de a administrao pblica realizar
licitao.
Nmero
de 2
Aulas:
Contedos Envolvidos:
Conceitos sobre a necessidade de a administrao pblica
comprar, vender, alugar, construir e alienar bens ou servios.
Definies sobre o que seria uma boa proposta de negcio para a
administrao pblica, ou seja, a proposta mais vantajosa para a
administrao pblica.
Conceito e finalidade da licitao.
Artigos da Lei n 8.666/93.
Recursos Utilizados:
Livros, apostila, Lei n 8.666/93.
Atividade de Ensino:
Informar que a administrao pblica para funcionar necessitar
comprar, vender, alugar, construir e alienar bens ou servios.
Demonstrar como se identifica a proposta mais vantajosa para a
administrao pblica.

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Explanar sobre a definio de licitao, sua finalidade e

importncia para a administrao pblica.
Demonstrar na Lei n 8.666/93 os artigos que especificam os casos
em que a administrao pblica necessitar realizar licitao.
Atividades de Aprendizagem:
Fazer uma Sntese dos artigos da Lei n 8.666/93 que trazem as
necessidades de se proceder a uma licitao.
Avaliao/Feedback:
Ser avaliada a capacidade do aluno de interpretar os artigos da
Lei n 8.666/93 que trazem as necessidades de se proceder a uma
licitao.
Resultados Pretendidos:
2. Descrever as fases do procedimento licitatrio.
Nmero
de 4
Aulas:
Contedos Envolvidos:
Artigos da Lei n 8.666/93 que evidenciam as necessidades de se
realizar a uma licitao.
Modalidades de Licitao
Recursos Utilizados:
Livros, apostila, Lei n 8.666/93
Atividade de Ensino:
Explanar sobre cada uma das modalidades de licitao previstas
na da Lei n 8.666/93 e em outros dispositivos legais que
delimitam como as licitaes devem ocorrer.
Explicar como ocorre o procedimento licitatrio em cada uma das
modalidades de licitaes e nas nos casos de dispensa e
inexigibilidade.
Atividades de Aprendizagem:
Simular um procedimento licitatrio em sala: cada equipe ficar
responsvel por uma situao que evidencie a compra, ou venda,
ou alienao, ou locao, de um bem ou servio. Os alunos
devero identificar que modalidade de licitao, cabe a situao e
a partir dai demonstrar como ocorre o procedimento licitatrio para
esta situao.
Avaliao/Feedback:
Ser avaliada na apresentao de cada equipe:
1. A apresentao da modalidade condizente situao
exposta no trabalho e a ocorrncia desta licitao. (2,5)
2. A descrio correta das fases existentes no procedimento
licitatrio compatvel com a modalidade de licitao a qual
era responsvel. (2,5)
Resultados Pretendidos:
3. Comparar as formas com que os procedimentos licitatrios

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devem ocorrer, conforme legislao, com a forma com que eles

vm ocorrendo no pas e exposta na mdia nacional.
Nmero
de 2
Aulas:
Contedos Envolvidos:
Artigos da Lei n 8.666/93 que evidenciam as necessidades de se
realizar a uma licitao.
Modalidades de Licitao
Processo licitatrio
Recursos Utilizados:
Lei n 8.666/93, jornais, revistas, sites.
Atividade de Ensino:
Explanar sobre como devem ocorrer os procedimentos licitatrios
conforme o que determina a Lei n 8.666/93 e como estas vm
ocorrendo no pais de acordo com as notcias expostas nas mdias
nacionais.
Comentar sobre as falhas na administrao pblica que levam a
prticas corruptas e desonestas durante os processos de licitao.
Atividades de Aprendizagem:
Pesquisar em jornais, revistas e sites reportagens que ilustrem
situaes de licitao que incorreram em fraude na administrao
pblica e que foram expostas na mdia nacional, para que
posteriormente seja realizado debate em sala pontuando os pontos
que se contradizem em relao ao que deve ser feito de acordo
com a legislao e o que ocorrer, evidenciando as consequncias
para a populao.
Avaliao/Feedback:
Ser observada a participao de cada aluno no debate. Contudo,
no ser computada nota, pretende-se apenas incentivar uma
discusso crtica a cerca da realidade de como os recursos pblicos
so administrados de em nosso pas.