Servicios Educativos del Estado de

Chihuahua
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 6
08DST0039M
ZONA XIV

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

PRIMER GRADO

CICLO ESCOLAR 2014-2015.

NOMBRE DEL ALUMNO(A)_________________________________
GRUPO____N.L____
I.-Lee con atencin el reglamento y subraya la respuesta
correcta.
Reglamento para el uso del laboratorio escolar
Las alumnas y alumnos del 1 B de la Escuela Secundaria Tcnica
No. 71, presentamos el reglamento que se deber seguir dentro del
laboratorio escolar.
El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso
adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar.
Entra en vigor a partir de la primera prctica de Ciencias I realizada
en el laboratorio y hasta la culminacin del ciclo escolar 2014-2015.
I. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO:
1 Utilizar la bata de laboratorio
2Llevar el cuadernillo de prcticas
3.Cumplir con los materiales solicitados
II. DERECHOS DEL ALUMNADO:
4.Recibir orientacin del maestro en los experimentos
5. Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas

1.- En cul de las siguientes opciones se expresa el propsito del

reglamento anterior?
a) El reglamento que se deber seguir dentro del laboratorio
escolar.
b) Las alumnas y alumnos del 1 B de la Escuela Secundaria Tcnica
No. 6
c) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso
adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar.
d) Entra en vigor a partir de la primera prctica de Ciencias I
realizada en el laboratorio y hasta la culminacin del ciclo escolar
2014-2015.
2.-En el reglamento anterior los derechos y obligaciones de los
alumnos estn escritos en:
a) Infinitivo
b) Participio
c) Futuro de indicativo
d) Presente de
indicativo
3.-Cul es la finalidad de usar verbos en infinitivo e imperativo al
redactar reglas
a) Indicar respeto
b) Apelar a la buena
voluntad
c) Ordenar y mandar
d) Solicitar y pedir
4.-Las normas de un reglamento tambin se pueden redactar en
futuro de indicativo Cul de las siguientes opciones es un ejemplo
de esta aseveracin?
a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del
laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarn la bata
del laboratorio
5.-Un ejemplo de regla expresada en imperativo es:
a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del
laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarn la bata del
laboratorio

6.-Los ttulos y captulos en los reglamentos pueden reconocerse

porque:
a) Se incluyen invariablemente como encabezados
b) Estn escritas con Minscula y negritas
c) Estn escritas con maysculas y negritas
d) Estn abreviados y en negritas.

10.- Una narracin sobre dioses o hroes sobrehumanos o

circunstancias extraordinarias que ocurren en el pasado muy remoto,
se refiere
a) A la leyenda.
b) Al mito.
c) Al cuento. d) A la fbula.
11.-En el contenido de un resumen se debe
I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.

7.-Las normas incluidas en un reglamento aparecen ordenadas por:

a) Nmeros.
b) Ttulos, captulos, artculos, fracciones, incisos.
c) Su importancia: de las ms a las menos importantes,
d) Su campo de aplicacin: De las ms generales a las ms
especficas.
8.- La importancia de un reglamento radica en garantizar que:
a) Se atienda a un grupo de personas
b) Que se tenga el poder de controlar a las personas
c) Un grupo de personas se desempee guiado por reglas
establecidas
d) Un grupo de personas se desempee de acuerdo a su
conveniencia
Lee la siguiente narracin
Rafa coment que su abuelo le platic que en algunos pueblos de
Oaxaca se crea que hace muchos aos una mujer vio que una noche
se desprenda lumbre de algunas estrellas y fue a recogerla al lugar
donde haba cado y que desde entonces los hombres pudieron
calentarse y calentar sus alimentos con lumbre.
9.- Considerando el tema y los personajes que intervienen en la
narracin, cmo se denomina el tipo de relato del abuelo?
a) Un mito, porque los personajes son seres extraordinarios.
b) Una leyenda, porque el lugar y el tiempo en que ocurre es
verdico.
c) Un biografa, porque narra una etapa relevante en la vida de una
persona.
d) Una crnica, porque describe una historia de acuerdo con el orden
de los hechos.

II. Exponer con menos palabras las ideas ms relevantes.

III. Ampliar la informacin con base en otras publicaciones.
IV. Identificar y transcribir los prrafos ms importantes del texto
base.
V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sinttica.
a) I y III
b) II y IV
c) II y V
d) III y V
12.- El esquema es un instrumento para registrar informacin, cul es
su funcin principal:
a) Ordenar detalladamente toda la informacin.
b) Exponer ampliamente los detalles de un texto.
c) Hacer un listado de las palabras claves del texto.
d) Registrar de manera ordenada la informacin clave.

13.- Entre las caractersticas de un texto informativo se encuentran:

I. Dar a conocer objetivamente la realidad.
breve y con un estilo literario.

II. Ser un escrito muy

15.- Cuando escribimos un texto utilizamos diferentes tipos de

conectores entre una frase y otra, o entre un prrafo y otro.
Relaciona los siguientes conectores con el texto que les corresponde.

III. Utilizar un lenguaje figurativo.

CONECTORES
1. Por lo tanto

IV. Tener una estructura organizativa sencilla que contenga:

introduccin, desarrollo y conclusin.

2. En primer lugar

V. Tener prrafos muy extensos y un lenguaje complicado.

3. Sin embargo

a)
b)
c)
d)

I y II
III y V
I y IV
II y V

a)
b)
c)
d)

14.- Relaciona cada uno de los instrumentos para el registro de

informacin con sus caractersticas:
INSTRUMENTO
1.-Resumen
2.-Ficha
bibliogrfica
3. Monografa

CARACTERSTICAS
a. Texto de carcter informativo que trata
sobre un solo tema.
b. Datos con los que registramos la fuente de
un libro consultado.
c. Texto que expone, con menos palabras, las
ideas ms relevantes de un texto base.

TEXTO
a. podemos distinguir tres principales
ecosistemas terrestres: tundra, selva y
bosque.
b. no todos los ecosistemas cuentan con el
mismo tipo de flora y fauna.
c. cada ecosistema tiene una localizacin,
clima, suelo, flora y fauna especficos.

1a, 2b,3c
1b, 2c,3a
1c. 2b, 3a
1c, 2a, 3b

16.-Cules de los siguientes aspectos deben cuidarse en la

redaccin de cualquier texto?
I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.
II. La definicin de cada concepto que se expresa
III. La conexin entre la idea expresada en el prrafo anterior y el
posterior.
IV. El uso de un lenguaje cientfico y riguroso.

a)
b)
c)
d)

1a, 2b, 3c
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3a
1c, 2b, 3a

V. El empleo de mltiples conectores y adjetivos.

a)
b)
c)
d)

I y IV
I y III
II y V
III y V

20.- Son las caractersticas de un guion de exposicin excepto:

17.- Relaciona cada subgnero literario que se presenta a

continuacin con su descripcin.
NARRATIVO
1. De misterio
o terror

2. Histrica

3. De ciencia
ficcin
4. Policaca

a)
b)
c)
d)

DESCRIPCIN
a. Se presenta una historia con base en
sucesos y personajes reales de la vida
pasada o actual de un grupo o
sociedad.
b. Se relata una historia con base en
sucesos que mezclan datos y
descubrimientos cientficos con otros
imaginarios o fantsticos.
c. Se expone un suceso sobrenatural,
oscuro o paranormal en un ambiente de
angustia o miedo.
d. Presenta un suceso trgico (crimen o
desaparicin inexplicable inicialmente) y
se van descubriendo pistas o claves
que dan cuenta de lo sucedido.

1c, 2b, 3d, 4a

1b, 2d, 3a, 4c
1c, 2a, 3b, 4d
1c, 2a, 3d, 4b

18.- .- Que significa la abreviatura (et al ) utilizada en algunas

fichas de resumen ?
a) Se habla de un tema
habla de varios temas.

b ) Un autor

c ) Ms autores

d ) Se

19.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para

realizar una exposicin:

21.- Son los propsitos que se debe de lograr con una

exposicin.
a) Captar la atencin del auditorio y brindarles hojas para que
lean.
b) Captar la atencin del auditorio y facilitar la comprensin del
tema.
c) Facilitar la comprensin del tema y preguntarles si
entendieron el tema.
d) Preguntarles al publico si les gusto la exposicin y ponerles
una encuesta
22.-Son recursos prosdicos o estrategias del lenguaje hablado:
a) Entonacin, volumen y materiales.
b) Entonacin, volumen, pausas, gestos y movimientos.
c) Entonacin y pausas.
d) Entonacin, pausas, volumen y materiales.
23.- Selecciona la respuesta correcta segn la relacin de ambas
columnas
I. Entonacin
a) Pueden trasmitir ansiedad,
nerviosismo si son
.
frecuentes o la
impresin de desconocimiento del . .
tema
II. Volumen
sentimientos . .

I.- Elaborar apoyos grficos

II.- Elegir el tema

III. Pausas
todos los .

III.- Redactar la versin final

IV.- Seleccionar las fuentes de informacin
A) II, I, IV, V
B) II, IV, I, III
C) I, II, III, IV

a) Se anotan los puntos ms importantes a tratar de la

presentacin.
b) Se utiliza como gua para no perder ningn punto importante.
c) Se da ms atencin a unos u otros aspectos de acuerdo con
el pblico.
d) Se lee completo ante el pblico.

D) IV, III, II, I

a)
b)
c)
d)

III a, I b, II c
II a, I c, III b
I a, II b, III c
III a, II b, I c

b) Las palabras pueden expresar ciertos

y emociones
.

c) Permite hacer llegar el mensaje a

oyentes.

24.-Es lo primero que se escribe en una carta formal ademas de

agregar desde donde se enva la carta.
a ) despedida

b ) encabezado

c ) lugar y fecha

d ) saludo

25.- Se escribe al finalizar la carta por el emisor.

a ) cuerpo

b ) desarrollo

c ) encabezado

d ) firma

26.- Es el desarrollo de la carta, donde un nmero indeterminado de

prrafos exponen lo que motivo la escritura.
a ) despedida

b ) cuerpo

c ) saludo

d ) encabezado

27.- Es un prrafo pequeo que finaliza la carta en donde se cierra la

comunicacin con alguna palabra amable.
a ) despedida c ) saludo

c ) introduccin

d ) encabezado

28.- Bajo esta parte de la carta va el cargo que ocupa o alguna otra
referencia pertinente.
a ) cuerpo

b ) encabezado

c ) fecha

d ) firma

29.- se le debe dar al destinatario de manera corts, pero

manteniendo siempre el lenguaje formal.
a ) saludo

b ) firma

c ) desarrollo

d ) encabezado

30.- Corresponde al primer prrafo de la carta que debe contener la

informacin que permite entender el resto.
a ) saludo

b) cuerpo

c) introduccin

d ) despedida

31.-En un refrn encuentra dos partes: la primera propone una causa

como; Al mal tiempo Cul sera la segunda parte o consecuencia?
a)
b)
c)
d)

Se lo lleva la corriente
Sabindolo acomodar
Buena cara
Tal astilla

32.-Para reconstruir el orden de los acontecimientos en un relato

podemos utilizar.
a) Nexo como, y, o, ni , que
b) Palabras que indiquen tiempo: dos aos, despus, antes, en
1860.
c) Signos de interrogacin.
d) Nombre de personas y lugares
33.- Se utiliza mayscula inicial cuando:
a)
b)
c)
d)

Se utiliza mayscula inicial cuando

Se escribe un adjetivo calificativo
Se escribe nombres propios
Se escribe un verbo.

34.-En cul de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para

separar los elementos de un listado?
a) El 10 de Mayo, se festeja el Da de la Madre
b) Salimos
de
vacaciones
y visitamos;
Cuernavaca,
Chilpancingo, Taxco, Iguala y Acapulco
c) Efectivamente, el une, a pesar de su imagen, est perdiendo
adeptos.
d) Mam nos invita a leer, pero es intil, no nos gusta.
35.- Son dichos agudos y sentenciosos, de uso comn y popular.
a)
b)
c)
d)

Los poemas,
Los refranes
Las fbulas.
Los chistes.

36.- Entre los denominados poemas lricos tradicionales se

encuentran los siguientes:
I.- Las leyendas
II.- Las calaveras
III.- Las crnicas
IV.- Los corridos
V.- Las reseas
a) I y II
b) II y III
c) II y IV
d) III y V

Con base en la situacin que se presenta en seguida, conteste

los
reactivos
37
a
la
40.
Imagina que en tu clase de biologa haces un experimento para
comprobar la inexistencia de la generacin espontnea como lo hizo
Redi en 1668. Pusiste en dos frascos carne, pero uno lo tapaste
hermticamente y el otro no, para as observar en cual aparecan
microorganismos. Si tuvieras que hacer un informe del experimento
realizado.

38.- Qu informacin te sera ms til para que el informe estuviera

lo ms completo posible?
a) La explicacin de cmo hiciste el experimento y la
comparacin de ste con el que hizo Redi para demostrar que
la generacin espontnea era falsa.
b) La explicacin de tu experimento, lo que se pretenda y lo que
obtuviste con l y las conclusiones a las que llegaste.
c) Los resultados que obtuviste con el experimento, as como
una investigacin acerca de los organismos presentes en el
frasco destapado.
d) La explicacin de cmo hiciste el experimento, describendo
cmo los microorganismos
39.-Entre las caractersticas de un informe cientfico podemos
mencionar:
I.- Ser un texto literario con un lenguaje figurado.
II.- Destacar aspectos histricos y econmicos.
III.- Comunicar informacin de una manera descriptiva.
IV.- Dar a conocer los resultados de una investigacin.

37.- Selecciona el orden que debera tener dicho inrforme:

1 ) Experimento
2 ) Ttulo
3 ) Objetivo
4 ) Resultados
5 ) Bibliografa
6 ) Conclusiones
a) 1,3,2,4,5,6
b) 2,1,3,6,4,5
c) 2,3,1,4.6.5
d) 3,2,1,4,6,5

V.- Plantear los pros y los contras acerca de un tema controvertido.

a)
b)
c)
d)

I y II
II y III
III y IV
IV y V

40.-Qu elementos son fundamentales en la revisin de un informe?

a) Confirmar que contenga una serie de citas textuales.
b) La precisin en el lenguaje utilizado y la coherencia entre los
prrafos.
c) Garantizar que incluya ilustraciones.
d) El empleo de un lenguaje complejo y rebuscado.

III.- INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE INFORME CON

LOS NEXOS QUE FALTAN ELIGEN ENTRE LOS SIGUIENTES.
despus / entonces / mientras / cuando / pronto / primero /
luego / antes / durante / finalmente.

________________se
prepar
el
asador
solar,
___________________se coloc la manzana envuelta en papel
aluminio y ______________ de 2 horas, sta se encontraba cocida.
en cambio, _______________se deja una manzana al sol sin la
envoltura del aluminio y fuera del asador sola, sta no se cuece. esto
sucede porque el asador solar logra concentrar los rayos solares
____________________la cartulina detiene el calor, la bolsa de
plstico aumenta la temperatura _____________________la bolsa
sirve como invernadero, lo que provoca un aumento favorable del
calor.

GUIA DE ESPAOL PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2014 -2015.

Reglamento
Verbos en infinitivo
Participio, futuro y presente del indicativo.
Imperativo
Mito
Leyenda
Resumen
Sntesis
Texto informativo
Ficha bibliogrfica
Monografa
Conectores
Tipos de cuentos (terror, policiaco, histrico y ciencia ficcin)
Pasos y caractersticas de una exposicin
Recursos prosdicos de una exposicin
Partes de la carta
Nexos
Informe de investigacin