Dinmica de Sistemas

Ttulo: Desercin de los estudiantes de la Unad sede Pasto

Por:
Jhon Bairon Caicedo Mora, CC 87217446
Juan Miguel Enrquez, CC
Carlos Arturo Muoz CC 87027651
Deisy Alexandra Rodrguez CC: 27436348

Cead: Pasto

Tutor: Ivn Arturo Lpez Ortiz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuelas de ciencias bsicas tecnologa e ingeniera - ECBTI
Fecha: Julio 27 de 2015

Introduccin y justificacin.
Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo, se pretende poner en prctica
los conceptos de la aplicacin del diagrama de influencias del curso de dinmica
de sistemas, en donde se busca analizar la informacin, que se obtiene de una
forma compleja desde el planteamiento del problema que para este caso se trata
de la Desercin de los estudiantes de la Unad sede Pasto, para as brinda una
respuesta clara y muy precisa a la necesidad por medio de datos a travs de
herramientas especficas que nos brinda mayor comprensin del tema, esto nos
permitir visualizar grficamente los elementos claves por medio el diagrama de
influencias, que es la herramienta que nos ayuda a identificar las variables no
controlables de un evento en ciertos grados de probabilidad, con sus interacciones
donde se considera todas las variables de alto valor, antes de tomar decisiones y
as entender cmo impactan unas a otras ajustando un final esperado acorde a la
realidad.
Descripcin de la situacin problema
La desercin en la educacin superior en Colombia deja muchos problemas en las
universidades que pierden sus clientes, en los educandos que pierden sus
luciones y los ahorros de toda su vida y en el pas que no cuenta con mano de
obra calificada ya que el desarrollo del pas se consigue con la educacin de sus
ciudadanos que con su trabajo logran el desarrollo de la economa aplicando sus
conocimientos en las reas en las cuales se han capacitado.
El salario que se gana una persona hablando realmente de la clase baja, podra
ser de 10000 pesos diarios, pero no todos los das hay trabajo, imagnese las
necesidades que pasara este sector de la poblacin, claro est que los medos de
comunicacin son manipulados y hablan de un salario mnimo, pero no todos
tienen un empleo formal.
Mientras que una persona con una carrera universitaria se ganara entre dos y tres
millones de pesos al mes, es diferente la vida de este ciudadano al que
mencionamos en el prrafo anterior, todo porque uno tuvo la oportunidad de
estudiar, de ah la importancia de que el gobierno y las entidades y os polticos del
pas busquemos entre todos una solucin a este problema que nos causa un mal
a todos; porque entre ms educacin ms desarrollo y mejor calidad de vida para
todos

Identificacin del problema.

La principal causa de la desercin en la universidad es el factor econmico, ya que
el ingreso y permanencia en la educacin superior en Colombia es muy costosa,
aun hablando de la universidad pblica, la estada, alimentacin, vivienda

transporte, material de estudio, internet, entre otros, demanda un gasto muy alto
que muchas de las personas de Colombia no podemos pagar, esto contando con
la ayuda de los padres de los estudiantes, pero cuando los estudiantes son los
que tienen que asumir el costo de la educacin la situacin se agudiza an ms el
problema, porque hay que tener un trabajo para poder solventar este gasto, y tan
pronto se pierde el trabajo el estudio automticamente se detiene y si la lucha
econmica es muy fuerte, necesariamente se tiene que abandonar de manera
definitiva la ilusin de convertirse en un profesional, y los anhelos de una mejor
vida tan bien se votan a la cesta de basura y de ah nacen nuevos problemas
sociales como la violencia, ingreso a fuerzas revolucionarias, delincuencia,
paramilitarismo etc.
Objetivos del proyecto.
Objetivo General
Modelar el Fenmeno de la desercin estudiantil en la educacin superior para
analizar la situacin y realizar las acciones necesarias para reducir este problema
mediante la experimentacin simulada usando un modelo dinmico sistmico
Objetivos especficos
Identificar las variables de impacto en el ciclo del problema propuesto, con el fin
de plasmarlo en forma grfica por medio del diagrama influencias, y as brindar la
descripcin del diagrama en todo su recorrido.
Formar el esquema de partida para la solucin del problema planteado por medio
de la ejecucin de las secuencias que nos presenta la dinmica de sistemas en el
planteamiento y solucin de problemas a situaciones cotidianas.

variable
Estudiantes

Matriculas

Egresados

Identificacin de las Variables

Descripcin
Comportamiento
Personas que se Se comporta como una
encuentran
acumulacin ya que aumenta
matriculadas en un con las nuevas matrculas y
semestre
disminuye con los desertores
y egresados
Cantidad
de Se comporta como una
personas que se variacin ya que aumenta o
inscriben
para disminuye, segn el nmero
iniciar un semestre de personas que se inscriban
Personas
que Se comporta como variable
terminaron
una ya que disminuye la
carrera en la unad
poblacin estudiantil con

Unidades
Personas/semestres

Personas/semestres

Personas/semestres

Aspirantes

Deserciones

Personas aptas y
con
deseo
de
ingresar
a
un
programa de la
unad
Estudiantes
que
por algn motivo
abandonan
la
universidad

cada promocin
Su comportamiento es como personas
una
variacin
porque
provoca el incremento de
estudiantes
Se comporta como una
variable de causa porque
decrementa la poblacin
estudiantil y la de los
egresados

Descripcin del Diagrama.

R1:

Entre

ms

aspirantes

haya

ms

matriculas

habrn.

R2: Entre ms se incremente las matriculas, Mayor ser la cantidad de estudiantes

Aqu hay un ciclo de realimentacin Positiva
R3: Cuando crece la poblacin estudiantil, crece la graduacin (egresados), y a
mayor egresados menos Estudiantes de Pregrado habr. Existe entonces un ciclo
negativo
R4: Entre ms Estudiantes haya aumenta la desercin y entre ms desercin
decremento de estudiantes
Aqu hay un ciclo de realimentacin negativa

Clasificacin De Variables
.
Variable

Descripcin

Tipo de
variable
Estudiantes
Personas
que
se Nivel
encuentran matriculadas
en un semestre
Matriculas
Cantidad de personas Flujo
que se inscriben para
iniciar un semestre
Egresados
Personas que terminaron Flujo
una carrera en la unad
Aspirantes
Personas aptas y con Auxiliar
deseo de ingresar a un
programa de la unad
Deserciones
Estudiantes que por algn Nivel
motivo abandonan la
universidad
Tasa
de Porcentaje de estudiantes auxiliar
egresados
que reciben su diploma
Tasa
de Porcentaje de estudiantes auxiliar
deserciones
que se retiran por algn
motivo

Unidades
Personas

Personas/semestres

Personas/semestres
personas

Personas

personas
personas

El diagrama de Forrester

Ecuaciones del modelo

Variable
Estudiantes
Matriculas

Ecuacin
Matricula (Egresados +deserciones)
Estudiantes * Aspirantes

Egresados

Estudiantes * tasa de egresados

Aspirantes
0.1
Deserciones
Estudiantes * Tasa de deserciones
Tasa
de 0.05

Unidades
Personas
Personas/semestr
es
Personas/semestr
es
personas
Personas
Personas/semestr

egresados
Tasa
de 0.3
deserciones

es
Personas/semestr
es
Comportamiento del modelo

El nmero de estudiantes lo inicializamos en 1000, ya que este es solo un

ejemplo. Los egresados tienen el 5%, deserciones el 30 % y ya aspirantes el 10%.
Deserciones se inicializa en 0. El periodo de tiempo esta desde 2015 hasta el
2030

Partiendo de que la poblacin aumenta cada ao, en nuestro ejemplo tambin

aumentan los aspirantes y aumentan los estudiantes, las deserciones entre otros;
pero esta ltima es la que ms sube ya que es un porcentaje del 30%, que
bastante alto

Experimentacin Simulada.
Diseo de los escenarios de simulacin
El primer escenario es verificar lo que pasa con las deserciones, si se cambia el
porcentaje de aspirantes incrementando 10%, 20% y 30%, como se muestra en el
siguiente cuadro
Escenario 1
Corrida Aspirantes
estudiantes
Deserciones
1
0,1
1000
0.3
2
0,2
1000
0.3
3
3

0,3
0,3

1000
1000

0.3
0.04

Simulacin
Primer escenario: Inicialmente se edita el parmetro del modelo ASPIRANTES
y se incluye el primer valor de la tabla que corresponde a corrida 1, es decir, 0.1.
Ver la grfica. Los dems valores estarn constantes

Luego escribimos en la barra de herramientas el nombre de la corrida, para este

caso, Corrida 1.
Seguidamente procedemos a simular esa primera corrida, para ello damos clic en
el corredor de verde, ver la figura.

Luego se escribe ahora la corrida dos.

Cambiamos el valor por el que corresponde a corrida 2, es decir 0,2, y damos

enter

Seguidamente procedemos a simular esa segunda corrida, para ello damos clic en
el corredor de verde
Luego se escribe ahora la corrida 3.

Cambiamos el valor por el que corresponde a corrida 3, es decir 0,3, y damos

enter

Seguidamente procedemos a simular esa tercera corrida, para ello damos clic en
el corredor de verde

Seguidamente procedemos a simular cuarta corrida, para ello damos clic en el

corredor de verde

Luego de realizar las simulaciones, con cada corrida del escenario de simulacin,
se selecciona la variable que se quiere visualizar en las grficas y se observa si
hubo o no cambio en la variable que nos interesaba conocer, generalmente son
los niveles. Para el ejemplo se est revisando el nivel deserciones frente a la
variacin de aspirantes y la tasa de desercin en la cuarta corrida.

En la grfica que genera Vensim se puede ver qu cuando el nmero de

aspirantes es del 10% la lnea verde muestra que las deserciones son menores a
10.000 (8000), cuando los aspirantes son 20%, la lnea roja muestra que las
deserciones son menores a 20.000 (15000), cuando los aspirantes son 30%, la
lnea azul muestra que las deserciones son aproximadamente 40.000. Todo esto
teniendo encuentra que la lnea de tiempo comienza en 2015 y termina en 2029.
Entre mayor sea el nmero de aspirantes, mayor ser el nmero de deserciones, a
medida que pasan los aos

COMPORTAMIENTO VARIABLE ESTUDIANTES CON RESPECTO A LAS DEMAS

VARIABLES

La variable que afecta la poblacin de los estudiantes es la variable deserciones

teniendo en cuenta que si esta se disminuye la poblacin de estudiantes tiende a
subir en cada semestre o a mantenerse, pero si esta aumenta la poblacin
estudiantil disminuye afectando a la variable de egresados.
Si se logra una significativa disminucin en su tasa de desercin estudiantil
aumentara el nmero de egresados y por ende de profesionales por parte del
Cead de Pasto, sobre esta variable es la que realmente debemos hacer nfasis en
su disminucin, afectando de manera positiva al resto, incluso en matriculas
porque el aspirante va a ver con optimismo el hecho de matricular y sostenerse
hasta cumplir su objetivo que es graduarse como profesional o como tecnlogo en
una universidad.

Una de las estrategias para resolver el problema de desercin estudiantil podra

ser que mediante los programas de Bienestar universitario que refuercen la
orientacin estudiantil, para as disminuir la tasa de desertados en el Cead de
Pasto, teniendo en cuenta que esta es la variable critica en nuestro caso, al
reducir el porcentaje de esta tasa disminuir nuestra variable crtica y se
mantendr un nmero de estudiantes hasta su respectiva graduacin.

Es importante realizar experimentos de simulacin, pare entender cmo funcionan

los fenmenos o hechos que vivimos da a da, por medio de la representacin y
experimentacin se puede lograr tomar decisiones y cambiar o adoptar los cursos
de accin a seguir.
Shannon define la simulacin como el proceso de disear un modelo de un
sistema real y realizar experimentos con l para entender el comportamiento del
sistema o evaluar varias estrategias (dentro de los lmites impuestos por un criterio
o por un conjunto de criterios) para la operacin del sistema. Por lo que se
entiende que el proceso de simulacin incluye tanto la construccin del modelo
como su uso analtico para estudiar un problema1.

Texto recuperado el 27 de julio del 2015 de http://html.rincondelvago.com/simulacion.html

Conclusiones
El modelado y simulacin permite concluir que:

El conjunto de ecuaciones matemticas diseadas en el Diagrama

Forrester nos permite calcular el comportamiento de cada variable a travs
del tiempo, por medio de este ejercicio prctico pudimos comprender como
el crecimiento o disminucin de aspirantes, afecta a las personas que
desertan de la UNAD,

Es de suma importancia para nosotros como futuros profesionales poder

emplear en los diferentes campos de nuestra vida laboral el diagrama de
Influencia y el diagrama Forrester ya que ellos nos ayudan a analizar una
situacin problema y las variables que intervienen en ella, para poder
ayudar en la toma de decisin con un nivel menor de incertidumbre

Dinmica de sistemas es una herramienta que nos brinda la oportunidad de

ver cmo funciona un fenmeno, el cual a travs de su simulacin podemos
analizarlo y tomar decisiones en los puntos crticos de acuerdo al
comportamiento de cada uno de sus componentes o variables, con las
adecuadas relaciones del mismo y sus ecuaciones.

BIBLIOGRAFIA

Modulo del curso de dinmica de sistemas. Unidad 2

Gua de actividades
http://conferencia2.unad.edu.co/p9sp4tae5at/?launcher=false&fcsContent=tr
ue&pbMode=normal
Software SoftD.zip
Texto
recuperado
el
27
de
julio
del
2015
de
http://html.rincondelvago.com/simulacion.html