Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Alicia Snchez Crcamo

GUA DE APRENDIZAJE
COMUNICACIN PARAVERBAL O PARALINGSTICA
Aparte de la comunicacin kinsica y la comunicacin proxmica estudiadas en la clase
anterior, hoy descubrirs
una tercera forma que se llama comunicacin paraverbal o
paralingstica.
Manifestaciones paraverbales o paralingsticas:
Son aquellas manifestaciones que tienen relacin con la voz y pueden ser expresadas tanto
en lo oral como en lo escrito.
Funciones paraverbales

Motivar al receptor.

Permitir que el otro procese la informacin.

Sealar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado).

Indicar el cambio de turno en los hablantes.

Manifestar sentimientos o emociones.

En el plano oral encontramos:

El tono de voz: agudo o grave. Es la adecuacin emocional del emisor a la situacin
en que se encuentra. Ejemplo: una excesiva emocionalidad ahoga la voz.
El volumen: puede ser elevado o bajo. Puede tener relacin con la intencin de
imponerse o expresar la timidez.
El ritmo: se refiere la fluidez verbal con que se expresa el emisor, puede ser
montono, expresivo, rpido, lento. Por ejemplo, un ritmo vivo, modulado, animado
est vinculado a la persona bien dispuesta para el contacto y la conversacin.
Pausa: expresa duda. Suspenso o reticencia a seguir hablando o bien peticin al
interlocutor para que intervenga en el dilogo.
Entonacin: puede expresar irona, certeza, interrogacin, exclamacin, desdn,
afecto, mandato, etc.
En el plano escrito encontramos:
Puntuacin: los signos de puntuacin ayudan al lector a comprender el tono o
ritmo de lo escrito. As, un punto final tendr una entonacin descendente, un signo
de interrogacin, una entonacin ascendente.
(? ! , . ; : - )
Espacio: la distribucin espacial facilita una mejor comprensin del contenido. Por
ejemplo, la sangra para comenzar un prrafo, o la disposicin espacial para escribir
un dilogo.
Tipografa: corresponde al tipo de letra que se utiliza. Por ejemplo, en el caso de los
comics, se
usa una tipografa gruesa y en negrita para expresar que el personaje est gritando.
1

REGLAS DE LA ORTOGRAFA PUNTUAL

LOS SIGNOS DE INTERROGACIN abren y cierran una pregunta. En el idioma

espaol, a diferencia de lo que ocurre en otros idiomas, la forma interrogativa no
modifica la sintaxis de las oraciones, por lo cual, a fin de que el lector sepa que se
2

trata de una interrogacin y pueda realizar vocalmente la inflexin de pregunta, se

requiere un signo inicial o de apertura de interrogacin. Por supuesto, el signo final
indica que la oracin interrogativa ha finalizado; y por lo tanto, no es necesario ni
corresponde que adems se coloque un punto:
Ejemplo:
Vendrs a cenar a casa esta noche?
LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN abren y cierran una expresin exclamativa o
admirativa. Como en el caso del cierre de interrogacin, no es necesario ni
corresponde que adems del cierre de admiracin se coloque un punto:
Ejemplo:
Qu fro hace esta noche!
En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura,
que no deber suprimirse a imitacin de lo que ocurre en la ortografa
de otras lenguas, en las que solo se usa el signo final porque tienen
otras marcas gramaticales que suplen el primero.
LAS COMILLAS abren y cierran una expresin que corresponde a una cita de
otro texto; o tambin cuando se trata de una expresin que responde al uso de
otras personas, no se comparte, o cuando se est usando en sentido irnico no
con su sentido habitual tiene algn rasgo especial:
Ejemplos: Sean los orientales tan ilustrados como valientes, dijo Artigas.
Lo que ellos llaman sentido del humor en realidad es pura
grosera.
EL GUIN O RAYA, se emplea como un recurso grfico que, ya sea sustituye a la
coma entre tramos explicativos o aclaratorios, o acotaciones, en el interior de una
oracin; ya sea para indicar la alternacin de los que hablan sin mencionar el
nombre de la persona o personaje al que corresponde , y tambin cuando se
transcribe un dilogo:
Ejemplo 1: Este recurso que resulta muy prctico tiene la ventaja de su
bajo costo. Y acelerando los tragos,
No olvides me deca Fierro, que el hombre no debe creer, en
lgrimas de mujer, ni en la renguera del perro.
Ejemplo2: Qu has hecho esta tarde?
Nada en especial. He estado viendo la televisin un rato.
LA COMA [,] - indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o
formen enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y,
ni, o.
Ejemplo: Tena coches, motos, bicicletas y autobuses. .
Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin.
Ejemplo: Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van
precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo,
en fin, por consiguiente etc.
Ejemplo: Contest mal, no obstante, aprob.
Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oracin.
Ejemplo: Julio, ven ac.
Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
ACTIVIDADES
I. Identifica en estas vietas lo siguiente:
3

1. Elementos paraverbales: la entonacin, la pausa y el nfasis a partir de los signos

ortogrficos.
2. Elementos no verbales: los tipos de gestos, la vestimenta, la edad de los participantes.

Oye, supiste
que la
Bernardita
est
pololeando?

En serio?, qu
bueno, no sabes
cunto me
alegro!
Y con quin?

Con el
Benja?!,no
puede ser!, la
voy
a matar!

Con el mino
que te
gustaba a
ti...

II. Completa el dilogo de las siguientes vietas (qu dice cada participante, cul es el
tema de la conversacin) utilizando las reglas ortogrficas adecuadas y compralas con
las de tus compaeros(as).

III. Apliquemos las reglas ortogrficas estudiadas.

Ejercicio 1: Coloca los signos de interrogacin y los de exclamacin
segn convenga.
1. Vivo en una pensin.
2. Se me olvid contarle que cuando vena de visitarla a usted el mes pasado
me encontr
en el tren con Isabel, la hija de Teodoro, el del bar se acuerda usted de ella,
aquella rubia que se enamor de mi hermano cuando eran chicos.
3. El Desir es un club muy decente, no se haga ideas raras, eh, es muy
decente.
4. Tena esa gravedad, ese orgullo de clase, comprendes, algo que ni t ni yo
podremos
tener nunca.
5. Y Lucas, se ha ido, aadi mirando a Teresa.
6. Chisst, hizo Teresa con el dedo en los labios, y sonrea, gema, balbuceaba
una especie
de telegrama con miedo y alborozo.
7. Recib tu carta. Ests contenta de verme, slo pudo decir.
Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones colocando los 8 guiones que faltan
1. El que tiene un buen amigo como suele decirse tiene un tesoro.
2. Los celtberos no siempre haban de ser juguete de Roma ocasionaron la muerte de
los dos
Escipiones.
3. Pronto llegarn pensaba Juan los meses de verano.
4. Vimos una pelcula solamos ir al cine todos los sbados y despus nos fuimos hacia
el
restaurante.
Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones colocando las comillas donde sea
preciso con color rojo.
1. El agente me pregunt: Tiene usted algo que declarar?
2. No tengo muy claro qu es eso de la movida madrilea.

3. Los secuestradores se refugiaron en un camping.

4. La pelcula de hoy se llama: Almas de metal.
5. Mi hobby es la construccin de maquetas de trenes.
6. El estado soy yo se atribuye a Luis XIV.
7. La palabra pcaro tiene muchos significados.
8. Dice el refrn: A buen hambre, no hay pan duro.
5

9. Dej la moto en el parking de la plaza.

Ejercicio 4: Escribe las comas, segn corresponda:
1. Luchad soldados hasta vencer
2. Las riqueza los honores los placeres la gloria pasan como el humo.
3. La verdad escribe un poltico se ha de sustentar con razones.
4. Los vientos que son muy fuertes en aquella zona impedan la navegacin
5. Por ltimo todos nos fuimos a casa.
6. Nos gusta la msica la lectura y la pintura.
7. Algunos rboles tales como los cerezos y los almendros florecen en invierno.
8. los acuerdos por tanto pueden considerarse satisfactorios.
9. La empresa est en bancarrota por consiguiente tendr que cerrar.
10. Pedro en efecto no es el hombre apropiado para el cargo.

MINI TEST GUA

I. Seleccin mltiple
Responde marcando la alternativa que consideres correcta.
1. En cul de las siguientes caractersticas se encuentra un(os) elemento(s) paraverbal(es)
del plano escrito?:
I.
Tono de voz agudo
II.
Encuadramiento de prrafos
III. Intensidad suave de la voz.
a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) Slo I y III

e) I, II y III

2. Entre las funciones de la comunicacin paraverbal se destaca:

a) convencer al destinatario
b) exponer informacin
c) motivar al receptor.
d) repetir informacin
e) todas las anteriores
3. Jorge: La invitas a sentarse en el sof. (Hace el juego de simulacin. Despus va a la
bandeja. Toma un vaso y se lo ofrece al sof. Se da una rpida vuelta. Se sienta como si
fuera ella, bebe un sorbo y devuelve el vaso. Jorge vuelve a correr y simula coger el vaso y
llevarlo a la bandeja. Regresa sonriendo. Se sienta en el sof, hace como que le roza una
mano, persigue la mano como si se le escapara, la coge y la besa apasionadamente. Corta
el juego y se vuelve a Milton.) Por aqu habra que decir algo, conversarle un poco.
En la acotacin se entrega informacin no verbal del tipo
I.
proxmica
II.
paraverbal
III.
kinsica
a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) Slo I y II

4. Paralenguaje lo definimos como:

a)
La acentuacin de las palabras
b)
Las cualidades verbales de la voz
c)
Las cualidades no verbales de la voz
d)
Los elementos verbales que modifican la voz
e)
Las caractersticas orales de la voz
6

e) Slo I y III

II. tem de desarrollo.

1. Cmo crees t que se logran traducir al lenguaje escrito elementos paraverbales que
acompaan al lenguaje verbal, como tonos de voz, pausas, nfasis?
2. Qu signos se han usado para indicar una pausa o duda?
3. Cules son las funciones que cumple el lenguaje paraverbal?
4. De qu manera se indica que una palabra est usada en sentido irnico o no
convencional?