COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

SECUENCIA DIDCTICA POR COMPETENCIAS

SA-002-2014-REV. 2

PLANTEL:
11 PANOTLA
UAC: QUMICA II BLOQUE/CONTENIDO: I APLICAS LA
NOCION DE MOL EN LA CUANTIFICACION DE PROCESOS QUMICOS DE TU ENTORNO
TEMA: LAS LEYES PONDERALES
SESIN(ES):
8
Competencia genrica y atributo(s) a desarrollar: 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la
vida. (7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana).
Competencia disciplinar o profesional (bsica o extendida) a desarrollar: 7. Hace explcitas las nociones
cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

APERTURA:

El docente realiza una dinmica de rompehielo, para conocer a sus estudiantes y

comenzar con el encuadre.
Enseguida aplica una pregunta generadora para identificar los conocimientos previos
relacionados con las leyes ponderales.
DESARROLLO:

El docente propicia un ambiente de aprendizaje, facilita, acompaa, asesora y

retroalimenta a los alumnos.
El docente solicita el trabajo cooperativo y colaborativo en equipos para trabajar un
cuadro de doble entrada sobre las leyes de Lavoisier, Proust, Dalton y RichterWenzel
Una vez realizado el cuadro anterior, se les solicita establecer las relaciones de
causa-efecto de las leyes descritas esto debe ser presentado en un organizador
grfico.
Posterior al trabajo realizado se exponen las actividades por equipo para ser
retroalimentadas por el profesor y el grupo en general.
El docente cuestiona sobre el proceso de construccin de los trabajos presentados.
CIERRE:

El profesor solicita al alumno una reflexin personal sobre su aprendizaje y aplicacin

en su vida cotidiana. Autoevaluacin
Solicita a los equipos la presentacin de sus proyectos, y pide al resto del grupo
emitir sus comentarios de los mismos. coevaluacin
De esta manera el alumno:
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. (7.3 Articula saberes de
diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana).
RECURSOS DIDCTICOS: presentaciones grficas, fuentes electrnicas (Internet),
libros de texto, as como videos o pelculas relacionadas, pintarrn.
FUENTES DE CONSULTA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_estequiom
%C3%A9tricas

http://www.monografias.com/trabajos10/lep
o/lepo.shtml#ixzz3Nznt6kmQ

COMENTARIO SOBRE LA
APLICACIN DE LA SECUENCIA:
la participacin de los alumnos es
entusiasta cuando socializan los
objetos de aprendizaje

Reporte de
investigacin con
diferentes fuentes
bibliogrficas.
Reflexiones finales
por escrito y
hallazgos en su
desempeo.
Rbricas para
desempeo y lista de
cotejo para producto

NOMBRE DEL DOCENTE:

RAMON ARTURO ESPINOSA MENDOZA