PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

QUINTA DA BOA VISTA S/N. O CRISTVO. CEP 20940-040

RIO DE JANEIRO - RJ - BRASIL

Disciplina:MNA845Etnologiadosndiossulamericanos
Professores:AparecidaVilaaPPGAS/MN,JoanaMillerUFF,
DoutoraemAntropologia,PPGAS/MN,MariaBeatrizAlbernaz
InstitutoSuperiordeEducao(ISERJ),MestreemEducao
(IESAE/FGV)eDoutoraemCinciadaLiteratura(UFRJ).
2semestrede2015
Ndecrditos:03(trs)Crditos,45horasaula,15sesses
Horrio:5Feira13:00s16:00
Local:SalaLygiaSigaud,PPGAS

Adomesticaodamenteselvagem?Escritas,escolaselivrosda
cultura.
Ementa:Oobjetivodessecursoexaminaraexperinciadepovos
grafos,comnfasenospovosamaznicos,comaescritaea
escolarizao,tantonoquedizrespeitosinterpretaesnativassobre
osnovosconhecimentosquantoemrelaosprticascotidianasa
elesassociadaseseusefeitosnacosmovisoesociabilidadedesses
povos.Ocursoestdivididoemtrspartes:escritas,escolaselivros.
Naprimeiraexaminaremosalgumasdiscussesantropolgicassobre
osdiferentesmodoseefeitosdaincorporaodaescritaporpovos
nativoscomaleituradetrabalhostericoseetnogrficos.Asegunda
serdedicadasquestesrelacionadasescolarizao,comuma
discussogeralseguidadaleituradeetnografiasamaznicassobre
essatemtica.Aterceiravisaaanlisedolugardolivrocomo
dispositivoeemsuasrelaescomsociocosmologiasnativas,por
1

meiodeestudosetnogrficossobreotemaedoexamediretodealguns
doschamadoslivrosdaculturaproduzidosporpovosamaznicos.
ParteIEscritas
1.Apresentaodocurso
[ostextosabaixodevemserlidosparaessaprimeiraaula]
LVISTRAUSS,Claude.1955.Tristestropiques.Paris:Plon.Cap28:
Leondcriture.
GOW,Peter.1996.PodaleerSangama?Sistemasgrficos,lenguajey
shamanismoentrelosPiro(PerOriental).In:FernandoSantos
Granero(org),Globalizaconycambioenlaamazonaindgena,vol1.
Quinto,Equador:AbyaYala.Pgs:261288
2.Literacy1
LVISTRAUSS,Claude.1962.Lapensesauvage.Paris:Plon.Cap1:A
cinciadoconcreto.
GOODY,Jack1977.Thedomesticationofthesavagemind.Cambridge
UniversityPress.Cap1Evolutionandcommunication,Cap3
Literacy,criticismandthegrowthofknowledge,Cap8TheGrand
Dichotomyreconsidered.
ONG,Walter.1998.Oralidadeeculturaescritaatecnologizaoda
palavra.Trad.EnidAbreuDobrnszky.Campinas,SP:Papirus.Cpa4:
Aescritareestruturaaconscincia,pgs93a134.
OLSON,David.2009.Language,LiteracyandMind:TheLiteracy
HypothesisinPsykhe,2009,vol.18,n.1,pp.39
2


3.Literacy2
STREET,Brian1984.Literacyintheoryandpractice.Cambridge
UniversityPress.Cap1TheAutonomousmodel:ILiteracyand
Rationality,Cap2:TheAutonomousmodel:IIGoody.Pgs:1965.
SCOLLON,Ron&SCOLLON,Suzanne1981.Narrative,literacyandthe
interethniccommunication.Norwood,NewJersey:ABLEXPublishing
Corporation.Cap4:Theliteratetwoyearold:thefictionalizationof
self.Pgs:5798.
INGOLD,Tim2007.Lines.AbriefHistory.LondonandNewYork:
Routledge.Cap2:Traces,threadsandsurfaces,pgs3971.
4.Casosetnogrficos1
KULICK,Don&STROUD,Christopher1993.Conceptionsandusesof
literacyinaPapuaNewGuineaVillage.In:Street,Brian(ed).Cross
culturalapproachestoliteracy.CambridgeUniversityPress.Pgs:3061.
BESNIER,Niko.1993.Literacyandfeeling:theencodingofaffectin
Nukulaelaeletters.In:Street,Brian(ed).Crossculturalapproachesto
literacy.CambridgeUniversityPress.Pgs:6286.
BLOCH,Maurice1993.Theusesofschoolingandliteracyina
Zafimaniryvillage.In:Street,Brian(ed).Crossculturalapproachesto
literacy.CambridgeUniversityPress.Pgs:87109
BLEDSOE,Caroline&ROBEY,Kenneth1993.Arabicliteracyand
secrecyamongtheMendeofSierraLeone.Crossculturalapproachesto
literacy.CambridgeUniversityPress.Pgs:
3

5.Casosetnogrficos2:Amaznia
KOPENAWA,Davi&ALBERT,Bruce.2010.Lachuteduciel.Parolesdun
chamanyanomami.Paris:Plon.Cap1Dessinsdcriture.Pgs:4354.
CESARINO,Pedro2012.Aescritaeoscorposdesenhados:
transformaesdoconhecimentoxamansticoentreosMarubo.
RevistadeAntropologia,55(1):75137.
FRANCHETTO,Bruna.2008.Aguerradosalfabetos:ospovos
indgenasnafronteiraentreooraleoescrito.Mana.Estudosde
AntropologiaSocial14(1):3159.
MACEDO,Sylvia2009..Xamanizandoaescrita:aspectos
comunicativosdaescritaamerndia.Mana.EstudosdeAntropologia
Social15:509528
ParteII:Escolas
6.Discussogeral
FOUCAULT,Michel1977.Vigiarepunir.Nascimentodapriso.
Petrpolis:Vozes.ParteIII:Disciplina.
MASSCHELEIN,JaneSIMONS,Maarten.2014.Emdefesadaescola
Umaquestopblica.Trad.CristinaAntunes.BH:Autntica.
AuCanada,lapolitiqued'assimilationdesAmrindiensqualifiede
gnocideculturelhttp://www.slate.fr/story/102459/canada
assimilationenfantsamerindiensgenocideculturel
4

GALLOIS,Dominique2014.Aescolacomoproblema:algumas
posies.In:CarneirodaCunha,ManuelaeCesarino,Pedro(orgs),
Polticasculturaisepovosindgenas.SoPaulo:EditoraUnespeCultura
Acadmica.Pgs:509517
FRANCHETTO,Bruna1995.Opapeldaeducaoescolarna
domesticaodaslnguasindgenaspelaescrita.RevistaBrasileirade
EstudosPedaggicos75(179181):409421.
LADEIRA,MariaElisa2014.Depovosgrafosacidados
analfabetos:asconcepestericassubjacentesspropostas
educacionaisparaospovosindgenasnoBrasil.In:CarneirodaCunha,
ManuelaeCesarino,Pedro(orgs),Polticasculturaisepovosindgenas.
SoPaulo:EditoraUnespeCulturaAcadmica.Pgs:435454.
COHN,Clarice2014.Aculturanasescolasindgenas.In:Carneiroda
Cunha,ManuelaeCesarino,Pedro(orgs),Polticasculturaisepovos
indgenas.SoPaulo:EditoraUnespeCulturaAcadmica.Pgs:313338
7.Perspectivasetnogrficas1(escolherumatese/livro)
MACEDO,Sylvia2006.EkolyaetKaretajar:matredcole,matrede
lcriture.Lincorporationdelcritureetdelcoleparlesamrindiens
waypidelAmaparietdelOyapock.Tesededoutoradoem
Antropologia.coledesHautestudesenSciencesSociales,Paris.
WEBER,Ingrid.2006.Umcopodecultura:osHuniKuin(Kaxinaw)do
rioHumaiteaescola.RioBranco:Edufac.255pp.
COLLET,Celia.2006.Rituaisdacivilizao,rituaisdacultura:aescola
entreosBakairi.Tesededoutorado,PPGASMuseuNacional,
UniversidadeFederaldoRiodeJaneiro.
5

8.Perspectivasetnogrficas2
GOMES,AnaMaria2006.Oprocessodeescolarizaoentreos
Xakriab:explorandoalternativasdeanlisenaantropologiada
educao.RevistaBrasileiradeEducao11:316327.
LASMAR,Cristiane.2009.Conhecerparatransformar:osndiosdorio
Uaups(AltoRioNegro)eaeducaoescolar.Tellus.9(16):1133.
TASSINARI,Antonella.1993.AeducaoescolarnasaldeiasKaripuna
doUa.BoletimdaABA,Florianpolis:p.14.
COHN,Clarice2004.Osprocessosprpriosdeensinoeaprendizagem
eacrianaindgena.CadernosdeEducaoEscolarIndgena,94111.
BarradoBugres:UNEMAT.
ALVARES,Myriam2005.KitotoMaxacali:acrianaindgenaeos
processosdeformao,aprendizadoeescolarizao.Revista
Anthropolgica15:4978.
HUGHJONES,Stephen.1997.Educationetculture:rflexionssur
certainsdveloppementsdanslargioncolombienneduPiraParan.
CahierdesAmriquesLatines,23:95121.
JACKSON,JeanE.1995.PreservingIndianCulture:ShamanSchools
andEthnoEducationintheVaups,Colombia.CulturalAnthropology
10:302329.
MACEDO,Sylvia2009.Alteridadesidentitriasoucomoosamernidios
waypiserelacionamcomaescola.RevistaIntercambio,Universidad
daCostaRica,2010..RevistaInterCambio,v.7,p.1529.

MACEDO, Sylvia 2009. Indigenous School Policies and Politics: The

Sociopolitical Relationship of Waypi Amerindians to Brazilian and
French Guianan Schooling. Anthropology & Education Quarterly. v.
40(2),p.170186.
LOPESDASILVA,Aracy.2002.Pequenos'xams':crianasindgenas,
corporalidadeeescolarizao.In:AracyLopesdaSilva;AngelaNunes;
Ana Vera Lopes da Silva Macedo (Orgs). Crianas Indgenas: ensaios
antropolgicos.SoPaulo:Global,pp.3763.
9.Oensinosuperiorintercultural
GOMES,AnaMaria&MIRANDA,Shirley2014.Aformaode
professoresindgenasnaUFMGeosdilemasdasculturasentreos
XakriabeosPatax.In:CarneirodaCunha,ManuelaeCesarino,
Pedro(orgs),Polticasculturaisepovosindgenas.SoPaulo:Editora
UnespeCulturaAcadmica.Pgs:455484
SANTOS,Augusto&TERENA,LuizHenrique2014.OsTerenaeo
ensinosuperiorparaindgenasnoMatoGrossodoSul.In:Carneiroda
Cunha,ManuelaeCesarino,Pedro(orgs),Polticasculturaisepovos
indgenas.SoPaulo:EditoraUnespeCulturaAcadmica.Pgs:485
508.
HOFFMANN,MariaBarroso.2013.Daformaodeprofessores
presenaindgenanoscursosuniversais:o"Trilhas"easuperaoda
tutelapeloensinosuperior.In:AntonioCarlosdeSouzaLima;Maria
MacedoBarroso.(Org.).PovosindgenaseuniversidadenoBrasil:
contextoseperspectivas,20042008.1ed.RiodeJaneiro:Epapers,v.1,
p.79108.
7

SOUZALIMA,AntonioCarlosde;HOFFMANN,MariaMacedoBarroso.
(Org.).PovosIndgenaseUniversidadenoBrasil:Contextose
perspectivas,20042008.1ed.RiodeJaneiro:EditoraEpapers/LACED
TrilhasdeConhecimentos,p.1544.
______________________2012AEducaoSuperiordeIndgenasnoBrasil
contemporneo:reflexessobreasaesdoProjetoTrilhasde
Conhecimentos.RevistaHistriaHoje,v.1,p.169193.
____________________2008a.Discriminationspositives,enseignement
suprieuretpeuplesindignesauBrsil:unsurvol.Cahiersdela
RecherchesurL'ducationetlesSavoirs,v.7,p.81104.
10.Aperspectivanativaantropolgica.
LUCIANO,GersemJosdosSantos.2014.Educaoparamanejodo
mundo:entreaescolaidealeaescolarealnoAltoRioNegro.1.ed.Rio
deJaneiro:Contracapa,229p.
LUCIANO,GersemJosdosSantos.2012.Osdesafiosdaeducao
indgenainterculturalnoBrasil:Avanoselimitesnaconstruode
polticaspblicas.In:AnaLciaVulfeNotzold;HelenaAlpiniRosa;
SandorFernandoBringmann.(Org.).Etnohistria,HistriaIndgenae
Educao.1ed.PortoAlegre:Pallotti,v.1,p.6988.
BENITES,Tonico.2012.AescolanaticadosAvaKaiow:impactose
interpretaesindgenas.RiodeJaneiro:ContraCapa.
MENEZES,Maximiliano&RODRIGUES,Raphael2014.Reflexese
experinciasdeumestudanteliderana:sobrealgumaspolticas
educacionaisindgenasnoAltoRioNegro.In:CarneirodaCunha,
8

ManuelaeCesarino,Pedro(orgs),Polticasculturaisepovosindgenas.
SoPaulo:EditoraUnespeCulturaAcadmica.Pgs:339362.
ParteIIILivros
11.Discutindoacultura
JACKSON,Jean1996.Existeunamaneradehablarsobrehacercultura
sinhacerenemigos?In:FernandoSantosGranero(org),Globalizacon
ycambioenlaamazonaindgena,vol1.Quinto,Equador:AbyaYala.
Pgs:439472.
RILES,Annelise,2006.Documents:ArtifactsofModernKnowledge,Ann
Arbor,UniversityofMichiganPress.
CARNEIRO DA CUNHA, Manuela. 2009. Cultura e cultura:
conhecimentos tradicionais e direitos intelectuais. In: Cultura com
aspaseoutrosensaios.SoPaulo:Cosac&Naify.Pp.311373.
COELHO DE SOUZA, Marcela 2014. Conhecimento indgena e seus
conhecedores: uma cincia duas vezes concreta. In: Carneiro da
Cunha, Manuela e Cesarino, Pedro (orgs), Polticas culturais e povos
indgenas. So Paulo: Editora Unesp e Cultura Acadmica. Pgs: 195
218.
12.Objetos,papis,documentos
VIVEIROSDECASTRO,Eduardo.2004.Thetransformationofobjects
intosubjectsinAmerindianontologies.CommonKnowledge,Durham,
NC,v.10,n.3.COELHODESOUZA,Marcela.2010.Avidamaterialdas
coisasintangveis.In:CoelhodeSouza,M.S.;CoffacideLima,E..(Org.).

ConhecimentoeCultura:prticasdetransformaonomundoindgena.
1ed.Braslia:AthalaiaGrficaeEditora.pp.97118.
ALLARD,Olivier.2012BureaucraticAnxiety:Asymmetrical
interactionsandtheroleofdocumentsintheOrinocoDelta,
VenezuelaHau:JournalofEthnographicTheory2(2):23456.
GORDILLO,Gaston,2006Thecrucibleofcitizenship:idpaper
fetishismintheArgentineanChaco,AmericanEthnologist,vol.33,n
2,pp.162176.
MILLER,Joana(ms)Carteiradealteridade:transformaoe
identidadeentreosMamaind(Nambiquara).
REED,Adam2007.Smukisthing:theactionofcigarretesinaPapua
NewGuineaPrison.In:HENARE,Amiria,HOLBRAAD,Martin&sari
WASTELL(ed.),ThinkingThroughThings.Theorisingartefacts
ethnographically.Oxon:Routledge,pp:3246.
13.Olivrocomoobjeto
DIEMBERGER,Hildegard.2012Quandlelivredevientrelique.Les
textestibtainsentreculturebouddhiqueettransformations
technologiques.Terrain59:Lobjetlivre.
GUZMANGALLEGOS,M.2009IdentityCards,AbductedFootprints,
andtheBookofSanGonzalo:ThePowerofTextualObjectsinRuna
Worldview.In:SantosGranero(Ed.)TheOccultLifeofThings.Native
AmazonianTheoriesofMaterialityandPersonhood.
RUTHERFORD,Danilyn.2006.TheBiblemeetstheidol.Writingand
conversioninBiak,IrianJaya,Indonesia.InTheAnthropologyof
10

Christianity,ed.FenellaCannell.DurhamandLondon:DukeUniversity
Press.Pgs:240272.
HUGHJONES,Stephen2010.Entrelimageetlcrit.Lapolitique
tukanodeenAmazonie,CahiersdesAmriqueslatines,n6364,pp.
195227.
ANDRELLO,Geraldo,2010.Falas,objetosecorpos.Autoresindgenas
noRioNegro,Revistabrasileiradecinciaissocias,vol.25,n73,pp.
526.Disponibleenligne,
http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v25n73/v25n73a01.pdf
14.Olivrocomodispositivo:discursoepoitica
AGAMBEN.G.OqueumdispositivoIn:Oqueocontemporneoe
outrosensaios.Trad.VinciusNicastroOnesko.Chapec,SC:Argos,
2009.p.2551.
BENJAMIN,W.Aobradeartenapocadesuastcnicasde
reproduoeOnarrador:consideraessobreaobradeNikolai
LeskowIn:BENJAMIN,W.,HORKHEIMER,ADORNO,T.,HABERMAS,J.
Textosescolhidos.Trad.JosLinoGrnnnewaldetalli,2a.ed.,So
Paulo:AbrilCultural,1983(Col.OsPensadores).
HEIDEGGER,M.Deumaconversasobrealinguagementreumjapons
eumpensador,inAcaminhodalinguagem.Trad.EmmanuelCarneiro
Leo.Petrpolis,RJ:Vozes;BraganaPaulista,SP:Ed.UniversitriaSo
Francisco,2003,p.71120.
FOUCAULT,M.Aordemdodiscurso.AulaInauguralnoCollgede
France,pronunciadaem2dedezembrode1970.LeiturasFilosficas.
Trad.LauraFragadeAlmeidaSampaio.SP:Loyola,2001.
11

15.Livrosdacultura
Produesindgenasaseremselecionadas

12