Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Facultad de Humanidades
Direccin de Maestras en Educacin
Diplomado de Estrategias de Innovacin Didctica
Asesora: Licda. M.A. Silvia Sowa de Monterroso
Tutoras: Licda. Luz Mara Contreras, Licda. Yenifer Escobar, Licda. Yolanda Estrada.

HOJA DE TRABAJO
Sesin No. 7
EVALUACIN
Instrucciones:Realice las siguientes 4 actividades. Utilice el espacio que necesite en cada
cuadro. Si desea agregue imgenes. Al terminar suba esta hoja de trabajo al portal en el
espacio indicado.
1. Complete el cuadro. El tema es evaluacin. Esta actividad realcela antes de leer
el documento.
PIENSO, ME INTERESA, INVESTIGO
Pienso:

Me interesa:

Qu creo saber sobre el Qu

preguntas
tema?
inquietudes me planteo?
La evaluacin es un proceso
sistemtico,
dinmico
y
flexible, que permite medir el
logro de los
objetivos
propuestos.

Investigo:
o Qu me gustara investigar
al respecto?

Como
hacerlo
dinmico?

ms Herramientas de evaluacin
ideales
para
evaluar
diferentes cursos
Como hacerlo ms operativo
en el rea de Enfermera?

2. Con la informacin obtenida, complete este esquema. Utilice todo el espacio

necesario.
DETERMINAR RELACIONES
Cul es el tema?
HERRAMIENTAS DE EVALUACION EN EL AULA
Cules son algunos de los subtemas?
Enfoque de Herramienta Propuestas
la evaluacin s del nuevo de
en
una curriculum.
evaluacin.
curricula por
competencia
s.

Actividades e
instrumentos
de
autoevaluaci
n
y
coevaluacin

Proceso de
mejoramient
o de los
aprendizajes
.

Instrumentos
para
la
heteroevaluaci
n.

Una idea principal de cada subtema

Contiene el
curriculum
nacional
base
de
nuestro pas
as como los
desafos de
este nuevo
currculo.

Podemos
encontrar
tcnicas de
observacin
de
evaluacin
de
desempeo
y
elaboracin
de pruebas
objetivos.

Encontramo
s
situaciones
problema y
monitoreo
de proceso
de
adquisicin
de
la
lectura.

Muestra
mecanismos
que permiten
que el alumno
se evale a
l mismo o en
apoyo con su
docente,
monitor,
supervisor,
compaero,
entre otros.

Enfocado en
la
evaluacin
formativa
como
un
elemento
importante
para mejorar
la
calidad
educativa.

Nos
brinda
instrumentos
para
la
evaluacin
formativa.

3. Elabore un resumen sobre la evaluacin por el momento y la funcin que

cumple.

La evaluacin debe realizarse en

diferentes momentos: al inicio o de
diagnostico, durante el aprendizaje
o sea formativa para ver el avance
del estudiante y final o sumativa
para evaluar los logros obtenidos
del estudiante, de manera que el
docente en cualquiera de las etapas
pueda identificar fortalezas,
debilidades, necesidades y estilos

4. Piense en una actividad de su planificacin, descrbala y elabore una rbrica

para evaluar dicha actividad. La rbrica debe contener por lo menos 5 aspectos.
La rbrica la realizar en rubistar,

copie y pegue la rbrica luego de su

actividad, aqu en este documento.

Coleccin o Exposicin : Tecnicas de estudio

Nombre del maestro/a: Rosa Maria Lucas

Nombre del estudiante:

CATEGORY
clasificacion
de tecnicas E.

aplicacion de
tecnicas de e.

________________________________________

4
El estudiante
ha usado
informacin
cientfica y/o
histrica para
tratar de
clasificar y
organizar los
artculos. Un
gran esfuerzo
fue puesto en
la
clasificacin.
El estudiante
mostr gran
entusiasmo en
la aplicacin
de las
tecnicas. .

3
El estudiante puso un
poco de esfuerzo en
tratar de clasificar y
organizar los artculos. La
clasificacin/organiz
acin parece ser
lgica y estar basada
en las caractersticas
de los artculos.

2
El estudiante
ha tratado de
clasificar y
organizar los
artculos, pero
el mtodo
para hacerlo
parece
defectuoso.

1
El estudainte
no ha hecho
ningn
esfuerzo para
clasificar y
organizar los
artculos.

El estudiante mostr
algo de entusiasmo y
aplicacion

El estudiante
s trabaj,
pero perdi la
concentracin
o se frustr.
No distrajo a
otros.

El estudiante
con frecuencia
perdi la
concentracin
y no aplico las
tecnicas de
estudio.
3

clasificacion
de tecnicas E.

El estudiante
ha usado
informacin
cientfica y/o
histrica para
tratar de
clasificar y
organizar los
artculos. Un
gran esfuerzo
fue puesto en
la
clasificacin.
Descripcion de Identifica y
tecnicas
relaciona las
diferentes
tecnicas
aplicacion de
tecnicas de e.

El estudiante puso un
poco de esfuerzo en
tratar de clasificar y
organizar los artculos. La
clasificacin/organiz
acin parece ser
lgica y estar basada
en las caractersticas
de los artculos.

El estudiante
ha tratado de
clasificar y
organizar los
artculos, pero
el mtodo
para hacerlo
parece
defectuoso.

El estudainte
no ha hecho
ningn
esfuerzo para
clasificar y
organizar los
artculos.

Identifica las
diferentes
tcnicas , pero con
apoyo

Identifica las
tcnicas,
pero con
dificultad

no diferencia
las diferentes
tecnicas

El estudiante
s trabaj,
pero perdi la
concentracin
o se frustr.
No distrajo a
otros.

El estudiante
con frecuencia
perdi la
concentracin
y no aplico las
tecnicas de
estudio.

El estudiante
El estudiante mostr
mostr gran
algo de entusiasmo y
entusiasmo en aplicacion
la aplicacin
de las
tecnicas. .

Fecha de creacin: Sep 01, 2015 05:15 pm (CDT)