1.

- TTULO DE LA SESIN:

A quines nos parecemos?

2.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENT ERIKA MAYTA
E
GRADO: Segundo grado C

INST. EDUCATIVA:
FECHA:

rea
Ciencia y Ambiente
3.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENC
CAPACIDADES
IA
Explica el mundo
Comprende y aplica
fsico, basado en
conocimientos cientficos y
conocimientos
argumenta cientficamente.
cientficos.

I.E. 6081
Martes 1 de setiembre

INDICADORES
Menciona que las semejanzas
externas entre un descendiente y
su progenitor son el resultado de la
herencia.

4. Lpiz, hojas y borrador. Ficha para las entrevistas en parejas.

Ficha de autoevaluacin. TICS
MATERIALES
O
5.-SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
TIEMPO 10 min.
- Dialoga con los nios y las nias sobre sus rasgos fsicos pueden ser un lazo que se establece entre l y su familia.
- Comunicamos el propsito: Hoy aprenderemos a reconocer los rasgos fsicos de las personas y saber por qu los hijos
se parecen a los padres y Encontraremos semejanzas y diferencias entre los rasgos fsicos de los miembros de su
familia.
- Recordamos las normas de convivencia.
- Se les pide a los estudiantes observe con atencin una fotografa ampliada de sus
padres con sus hijos.
- A partir de la observacin de la fotografa se les formula las siguientes interrogantes:
a quin te pareces
ms a tu papa o a tu mama?, en qu te pareces a tu papa?, en qu te pareces a tu
mama?
- Registra la informacin proporcionada por los estudiantes en un papelgrafo.
PROCESO
TIEMPO 90 min.
- Se Organizan en grupos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- A travs del recogimiento de los saberes previos se le plantea la siguiente pregunta: Por qu los hijos suelen
parecerse a sus padres?, a qu se debe esto?
SE PLANTEA HIPOTESIS
- Se les entrega tarjetitas de color amarillo a cada grupo para que escriban las
posibles respuestas a la pregunta formulada.
- Colocan las respuestas de los grupos debajo de la pregunta realizada y
pregntales si es que encuentran ideas similares o diferentes en las respuestas.
Subraya de un color las similares y de otro color las diferentes.
PLAN DE INDACACIN
- Terminada la exposicin de los grupos resalta las diversas respuestas
presentadas y pregntale a los nios que podrn hacer para saber cul de ellas
es la respuesta correcta.
- Si los nios no tienen la idea clara comntale que una forma de comprobar
repuesta seria usar el libro de ciencias o el internet, motivndolos a que ellos
tambin den ideas.
Observarn un video en el aula de Innovacin Tecnolgica https://www.youtube.com/watch?
v=SrHmjJaIsU4luego este video https://www.youtube.com/watch?v=_PEnxbzCEg0

Leen el texto de Ciencia y Ambiente En qu nos diferenciamos? y A quin

nos parecemos? de las pginas 12 y 14.

COMPROBACIN DE HIPTESIS
- Los estudiantes conversan nuevamente en grupo sobre la razn por la que los
hijos se parecen a los padres.
- A raz de la lectura del texto del libro pide a los estudiantes que peguen una
tarjetita azul al costado de la tarjeta amarilla con las nuevas respuestas.
- Comparan las ambas respuestas y explican el por qu los hijos se parecen a los
padres.
ARGUMENTA
- Tomando en cuenta las respuestas de los estudiantes se les explica que muchas
de las caractersticas que tenemos las personas como el color de la piel, la forma
de la cara, el color del pelo, la forma de las orejas, ojos, cabellos entre otras, las
hemos heredado de nuestros padres y abuelos. Por eso tenemos cierto parecido a
ellos.
- Presntales en un papelote la imagen: De tal palo tal estilla (anexo 3) y
pregntales que rasgos de la nia los heredo de la mama o el papa.
- Completa la actividad aplicamos lo aprendido propuesta en la paginas 12 y 14.
CIERRE
TIEMPO 15 min.
- Consolida las ideas principales extradas del desarrollo de la clase Qu rasgo nos
hacen parecidos a nuestros padres.
- Desarrollan una ficha de aplicacin (anexo 2).
- Preguntamos: Qu aprendieron hoy?, Cmo aprendieron: trabajando en equipo,
escribiendo o hablando?, les gusto?, Qu creen que podran mejorar?
TAREA PARA LA CASA
Pedimos a los estudiantes que hagan un lbum familiar con fotos o dibujos y
que escriban el grado de
parentesco que tiene con sus familiares y el rasgo que tiene con ellos o ellas.