Aula 00

Discursivas p/ STJ - Analista Administrativo (correo de 2 textos por aluno)

Professor: Ludimila Lamounier

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AULA 00 Discursivas para o STJ

SUMRIO
Apresentao da professora
Proposta do curso
A prova do CESPE
Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa
Diviso das aulas e cronograma
Exemplo de discursiva nota 10
Informaes finais

PGINA
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6
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Ol, alunos do Estratgia Concursos!

Sejam bem-vindos ao Curso de Discursivas para o STJ Analista
Judicirio - rea de Atividade: Administrativa. O CESPE , hoje, uma
das bancas examinadoras mais reconhecidas, portanto est sempre
presente na grande parte dos concursos mais importantes e concorridos.
Como o CESPE a banca examinadora definida para organizar o certame,
este curso ser focado nessa instituio.
Sabemos que, atualmente, a discursiva tem tido uma importante
participao na pontuao das provas. Muitas vezes, o aluno
consegue timas notas na prova objetiva, mas a mesma coisa no
acontece na discursiva. E, com isso, o candidato no consegue uma boa
colocao na classificao final, porque a nota da discursiva faz a
diferena na hora da aprovao.
Assim, fazer uma boa redao um grande diferencial em qualquer
concurso, principalmente naqueles mais disputados. Para ter sucesso, o
aluno precisa dominar a estrutura textual, pois so diversas as vezes que
no temos tempo hbil para fazer rascunhos ou desenvolver com calma
nosso pensamento.
O objetivo deste curso transmitir os principais pontos que o
aluno necessita saber para elaborar uma redao da forma como a
banca CESPE solicita. O candidato deve dominar todos os aspectos que
so avaliados e fazer a redao no tempo disponibilizado pela instituio,
portanto o treino essencial. Somente com bastante prtica, o aluno
consegue vencer os obstculos apresentados.
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O curso visa a atingir tanto os candidatos de nvel mais bsico, que

esto comeando agora, como aqueles mais avanados, que precisam
revisar e praticar. Pretendo, assim, que todos melhorem seu desempenho
nas provas discursivas e consigam um excelente resultado no concurso
escolhido.
Antes de iniciar os comentrios sobre o funcionamento do nosso curso,
gostaria de fazer uma apresentao pessoal.
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Apresentao da professora
Meu nome Ludimila Lamounier e sou Consultora Legislativa da
Cmara dos Deputados desde janeiro de 2015, em concurso
realizado pelo CESPE. Antes de tomar posse no meu atual cargo,
trabalhei por quase dois anos como Analista Legislativo/Tcnica
Legislativa tambm na Cmara dos Deputados. Anteriormente a isso,
exerci, por pouco mais de oito anos, no Ministrio Pblico Federal, o cargo
de Analista em Arquitetura/Perita. Este foi meu primeiro cargo no mundo
do concurso pblico, no qual obtive a primeira colocao no certame
promovido pela ESAF em 2004. Mas, antes de conquist-lo, passei por
vrias provas, com aprovao nos seguintes concursos:

Arquiteto - Emater 2004 (1 lugar);

Arquiteto - Infraero 2004;

Arquiteto - Correios/MG 2004;

Arquiteto - Cmara dos Deputados 2003;

Arquiteto - BNDES 2002;

Arquiteto - BR Distribuidora 2002;

Arquiteto - Prefeitura Municipal de Sete Lagoas/MG 2002.

Em 2012, apesar de adorar meu trabalho como perita, decidi sair do

Ministrio Pblico em busca de um salrio maior e de melhores condies
de plano de carreira. No incio daquele ano, prestei o concurso de Tcnico
Legislativo/Processo Legislativo do Senado Federal, realizado pela
FGV, no qual obtive a 34 colocao. No mesmo ano, tambm participei
do concurso para o cargo de Analista Legislativo/Tcnica Legislativa
da Cmara dos Deputados (CESPE).
Sobre a minha relao com a Lngua Portuguesa, tenho o costume de
dizer que ela vem desde sempre. Digo isso, porque, ainda nos antigos
tempos de colgio, j era uma relao bastante ntima, pois a escola onde
estudei tratava o Portugus com uma importncia especial. Os alunos
sempre eram direcionados para o constante contato com a leitura e a
escrita. esse aprendizado que trago comigo, uma base que me ajuda
nos concursos, na minha vida pessoal e no trabalho.
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Antes de minha aprovao no MPF, fui professora particular de portugus

para provas da ESAF e do CESPE, com aulas especficas sobre questes.
Atividade a que dei continuidade por mais trs anos depois de comear a
trabalhar no MPF.
No MPF, a minha carreira como perita exigia muito conhecimento em
nossa lngua, pois meu trabalho era a produo de laudos e pareceres. A
minha rotina era escrever e escrever, e, desse modo, o treino contnuo
me habilitou ainda mais na atividade de redatora e me trouxe mais
conhecimento, tornando-me uma verdadeira amante das letras.
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Essa habilidade foi fundamental para que eu conseguisse notas altas nas
provas objetivas de Portugus e nas discursivas, diferencial para a minha
aprovao nos concursos de 2012 e 2014. No concurso da Cmara dos
Deputados (2012), minha nota nas duas provas discursivas foi a
soma de 171,81 em um total de 175 pontos (em uma delas a nota
foi a mxima).Pontuao decisiva, com a qual subi em torno de
quatrocentas posies no resultado final.
Por sua vez, o concurso de Consultor Legislativo da Cmara dos
Deputados (2014) tambm exigiu bastante desenvoltura nas
discursivas, porque tivemos que escrever quatro peas
(dissertao, discurso, parecer e minuta de proposio), cada uma
com 120 linhas e sem tempo suficiente para rascunho. muito
gratificante ter conseguido ficar dentro das duas vagas disponveis, no
edital, para a rea de Desenvolvimento Urbano, Trnsito e Transportes.
Sem dvida alguma, dominar as tcnicas de redao foi o meu
grande recurso, o meu diferencial para conquistar essa to
sonhada aprovao em um dos concursos mais difceis do pas.
Em 2014, iniciei meus estudos de ps-graduao em Portugus Reviso
de Texto, e estou muito animada com a nova oportunidade.
Pessoal, este meu compromisso no Estratgia: dedicar-me a vocs.
Quero disponibilizar a experincia e o conhecimento adquiridos
para que meus alunos consigam superar as barreiras e
dificuldades nas provas discursivas, tirar notas altas e conquistar o
to almejado cargo.
Alm de buscar da melhor forma a disponibilizao de um material
adequado e de qualidade, estarei disposio e darei suporte a vocs
nessa rdua e complicada fase de preparao. Sempre que precisarem,
mandem um e-mail para mim (prof.ludimila.estrategia@gmail.com).
Podem contar comigo!
Bom, feitas as apresentaes iniciais, passemos proposta do nosso
curso.
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Proposta do curso
Sei que muitos candidatos sofrem quando lem a palavra discursivas
nos editais dos concursos, pois uma grande quantidade de alunos tem
dificuldade com esse tipo de prova.
Atualmente, a grande parte dos concursos pblicos apresenta prova
discursiva, ento precisamos estar preparados para enfrentar a prova
escrita e escrever sem medo. Dessa forma, a proposta deste curso
orient-los para elaborar a prova discursiva do concurso do STJ.
Para tanto, usaremos como base o tipo de cobrana feito pelo CESPE em
provas discursivas de concursos recentes de nvel superior.
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A banca aplicar, em um mesmo dia, as provas objetiva e discursiva. Mas,
sero corrigidas somente as redaes dos candidatos mais bem
classificados, de acordo com parmetros estabelecidos em edital. A
redao consistir de um texto, do tipo dissertativo, de, no mximo, trinta
linhas.

Desse modo, aprenderemos como montar,

ou seja, como fazer a estrutura de uma
redao nos moldes exigidos pela
banca CESPE.

bom salientar que no estudaremos os aspectos relacionados a temas

do contedo programtico do concurso, pois nosso curso direcionado
aprendizagem do correto uso do idioma para a formao da estrutura
textual. Portanto, no ser corrigida a parte de desenvolvimento do
tema. No entanto, os temas que colocarei nas aulas, para o fim de
elaborao das redaes, sero de acordo com os parmetros do
edital. Alm disso, vocs tero a faculdade de encaminhar
qualquer tema que seja do seu interesse.
Meu objetivo preparar vocs para colocarem no papel, de forma
objetiva e sem erros, tudo o que sabem sobre o tema formulado
pela banca. Observem que no basta conhecer o assunto, preciso que
o candidato consiga escrever sobre ele em um nmero determinado de
linhas. Para isso, precisamos dominar algumas regras prticas, pois
necessrio escrever com objetividade e fluidez para produzir um texto
claro, coeso, conciso e coerente. Para tanto, necessitamos conectar bem
as ideias e saber usar, a nosso favor, os mecanismos de coeso e
coerncia.
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de extrema importncia, portanto, que vocs treinem bastante. Aqui,

vocs aprendero as tcnicas para fazer a redao, mas os candidatos
precisam escrever muitos textos para estarem realmente preparados de
forma adequada. necessrio praticar, assim, vocs sero capazes de
elaborar a discursiva sem medo e sem erros, de uma forma tranquila e
adequada. Somente com muito treino, possvel perceber quais os pontos
fracos, quais os aspectos que precisam ser desenvolvidos e melhorados.
Eu tambm aconselho que vocs faam parte do treino como se
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estivessem na hora da prova. essencial saber quanto tempo gastamos
para sistematizaras ideias, sintetiz-las e escrev-las, porque, muitas
vezes, no h tempo suficiente para elaborao de rascunho.
Quanto correo, destacarei os erros e darei um retorno aos
alunos, com minhas impresses sobre suas redaes, no que se
refere ao emprego da Lngua Portuguesa. Alm disso, colocarei
observaes sobre a forma como vocs escrevem, sobre seus
pontos fortes e fracos. Ao final, atribuirei nota em relao ao uso
do idioma.
Ateno! O desenvolvimento do tema no ser corrigido. Sero
corrigidos o domnio da modalidade escrita, a apresentao
textual e a estrutura textual, conforme critrios descritos no
tpico seguinte.

A prova do CESPE
O CESPE geralmente segue uma linha bsica na avaliao de provas
discursivas em concursos de nvel superior. Veremos, a seguir, trecho
transcrito do edital do concurso do STJ, publicado recentemente.
10.7.4 As provas discursivas sero corrigidas conforme critrios a
seguir:
a) a apresentao e a estrutura textuais e o desenvolvimento do tema
totalizaro a nota relativa ao domnio do contedo (NC), cuja
pontuao mxima ser limitada ao valor de 40,00 pontos;
b) a avaliao do domnio da modalidade escrita totalizar o nmero
de erros (NE) do candidato, considerando-se aspectos tais como:
ortografia, morfossintaxe e propriedade vocabular;
c) ser computado o nmero total de linhas (TL) efetivamente escritas
pelo candidato;
d) ser desconsiderado, para efeito de avaliao, qualquer fragmento
de texto que for escrito fora do local apropriado e(ou) que ultrapassar
a extenso mxima estabelecida no subitem 10.1 deste edital;
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e) ser calculada, ento, para cada candidato, a nota na prova

discursiva (NPD), como sendo igual a NC menos duas vezes o
resultado do quociente NE / TL;
f) se NPD for menor que zero, ento considerar-se- NPD = zero.
10.7.4.1 Nos casos de fuga ao tema, ou de no haver texto, o
candidato receber nota no texto igual a zero.
10.7.5 Ser aprovado na prova discursiva o candidato que obtiver NPD
20,00 pontos.
10.7.6 Sero anuladas as provas discursivas do candidato que no
devolver sua folha de texto definitivo.
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10.7.7 O candidato que no se enquadrar no subitem 10.7.5 e(ou) se
enquadrar no subitem 10.7.6 deste edital estar automaticamente
eliminado e no ter classificao alguma no concurso pblico.

O texto acima mostra os critrios de avaliao da banca. Destaca-se que

o CESPE divide sua avaliao em dois grupos de aspectos:
macroestruturais e microestruturais. Os itens apresentao textual,
estrutura textual e desenvolvimento do tema compem os aspectos
macroestruturais. Por sua vez, os aspectos microestruturais abrangem
o domnio da modalidade escrita.
No se preocupem, pois farei, na Aula 01, uma anlise detalhada dos
critrios de avaliao apresentados pelo CESPE.

Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa

Sabemos que o Novo Acordo Ortogrfico j est em vigor. Em relao
prova objetiva, a banca examinadora pode, portanto, cobrar o
conhecimento do candidato em relao a essas novas regras de
ortografia. importante que o aluno se atualize, pois essas instituies j
vm adaptando suas provas nova grafia.
Por sua vez, as provas discursivas ainda podem ser feitas com base nas
normas ortogrficas antigas ou novas, uma vez que o Decreto n.
7.875, de 27 de dezembro de 2012, prorrogou o prazo de transio, at
31 de dezembro de 2015, para implementao do Acordo Ortogrfico.
Nesse perodo, coexistiro a norma ortogrfica atualmente em vigor e a
nova norma estabelecida.
Muitos alunos ficam sem saber se podem misturar as normas antiga e
nova ao elaborarem seus textos. Se o edital no trouxer nada a respeito
disso, recomendo que vocs no misturem. Assim, usem a norma com a
qual estejam mais seguros.
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Diviso das aulas e cronograma

Este curso foi dividido em quatro aulas, com correo individual de
duas redaes por aluno.
Vamos ver nosso cronograma?

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Aulas

Tpicos abordados

Data

Aula 00

Apresentao do Curso.

31/07

Aula 01

Aspectos Macroestruturais. Temas para a Discursiva 1.

16/08

Aula 02

Aspectos Microestruturais. Exemplos de redaes nota

alta do CESPE. Temas para a Discursiva2.

03/09

Aula 03

Dicas Gerais. Feedback.

21/09

A entrega da redao tem o seguinte cronograma:

Limite para o aluno enviar a
discursiva

Limite
para
a
professora
devolver a discursiva corrigida

Discursiva 1 - 23/08

03/09

Discursiva 2 - 10/09

21/09

Vou explicar um pouco mais cada aula. Observem!

Na Aula 01, iremos estudar os aspectos macroestruturais e
aprenderemos como fazer a estrutura da redao. Veremos como o CESPE
gosta que o candidato monte sua redao. Vocs sabem que cada
instituio tem suas peculiaridades, e muito importante
compreender isso. No basta, assim, escrever certo, temos que
escrever de acordo com a banca.
Ainda na Aula
clareza, nveis
pargrafos de
redao, no

01, estudaremos tpicos a respeito de coeso, coerncia,

de linguagem, etc. Veremos como construir perodos e
forma adequada. Tudo isso faz parte da estrutura da
mesmo?

Nela, tambm sero apresentados os temas para que vocs escolham um

deles para fazer a Discursiva 1, que ser enviada para a minha correo.
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Na Aula 02, orientarei vocs a respeito da avaliao dos aspectos

microestruturais. O CESPE tem certas particularidades a respeito disso,
portanto darei dicas muito importantes, acumuladas ao longo do meu
tempo de preparao.
Como consegui excelentes notas nas discursivas do CESPE, quero
ensinar o que aprendi durante meus estudos. Vocs tambm tm
condies de tirar nota mxima, basta que estudem e treinem de forma
direcionada e correta.

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Por isso, tambm colocarei, na Aula 02, dois exemplos de redaes nota
alta do CESPE. Farei uma anlise delas, com observaes sobre os
aspectos avaliados.
Por fim, tambm apresentarei os temas para que vocs escolham um
deles para fazer a Discursiva 2, que ser enviada para a minha correo.
Na Aula 03, organizarei dicas gerais sobre o uso do idioma. Essas
informaes referem-se a assuntos sobre os quais os alunos sempre tm
dvidas e ficam sem saber como escrever na hora da prova.
Para finalizar o curso, teremos um feedback na Aula 03. Nele, reunirei os
erros mais comuns, para que vocs no cometam os mesmos equvocos
no dia da prova.

Exemplo de discursiva nota 10

Neste tpico da aula, vou mostrar para vocs exemplo de prova
discursiva que alcanou a nota mxima na banca CESPE. Essa
redao foi elaborada por mim no concurso de Analista
Legislativo/Tcnica Legislativa da Cmara dos Deputados, no ano
de 2012.
Nas prximas pginas, teremos o enunciado e a prova digitalizados. Logo
aps, apresentarei algumas consideraes a respeito desse exemplo.

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Vamos ver o enunciado?
O primeiro item em que vocs devem ter ateno o enunciado.
Observem que a banca pede ao candidato que ele redija um texto
dissertativo. muito importante que o aluno elabore o texto de acordo
com a tipologia solicitada. Lembrem-se de que, para escrevermos um bom
texto, a coerncia entre as ideias e a clareza e a objetividade na forma de
expresso so elementos fundamentais.
Quanto estrutura da dissertao, ela divide-se em: introduo
(apresenta o tema a ser discutido); desenvolvimento (expe os
argumentos e ideias sobre o tema, com fundamento em fatos, exemplos,
testemunhos e provas do que se pretende demonstrar); e fechamento
(traz o desfecho da redao, muitas vezes com a finalidade de reforar a
ideia inicial).
Observem, tambm no texto inicial do enunciado, que o CESPE exige que
a redao seja elaborada com base na Constituio Federal de 1988 e no
Regimento Interno da Cmara dos Deputados. Dessa maneira, o
candidato dever redigir a respeito das chamadas reunies preparatrias
(tema da discursiva) com base nesses dois documentos legais. A redao,
portanto, necessita conter aspectos de ambas as normas.
Ainda em referncia ao enunciado, vamos a outro ponto de ateno: a
lista dos tpicos que devero ser necessariamente abordados no texto.
Nos concursos mais recentes do CESPE, nota-se que essa instituio vem
seguindo uma mesma dinmica em relao aos enunciados. Assim,
bastante comum a banca solicitar ao candidato que siga um roteiro
determinado, em vez, apenas, de colocar uma pergunta a ser respondida
sem critrios objetivos. O aluno, portanto, para pontuar, dever explorar
obrigatoriamente todos os aspectos apresentados pelo CESPE.
Na prova em anlise, a banca exigiu que se abordassem quatro tpicos e
relacionou, tambm, a pontuao reservada a cada um deles.
Agora, vamos examinar a minha redao?
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A anlise ser feita de uma forma mais geral, porque vamos deixar os
detalhes para as prximas aulas, quando teremos a oportunidade de
destrinchar tanto a estrutura das discursivas quanto os critrios de
avaliao do CESPE (aspectos macro e microestruturais).
Na prova em exame, os critrios usados pelo CESPE foram: domnio da
modalidade escrita (grafia/acentuao, morfossintaxe/pontuao e
propriedade vocabular),
apresentao
e
estrutura
textuais
e
desenvolvimento do tema (domnio do contedo).
A primeira considerao que fao em relao apresentao e
estrutura textuais da redao. Quais os critrios de avaliao usados
para essa pontuao? Geralmente, so estes: legibilidade, respeito s
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margens e indicao de pargrafos (apresentao) e organizao das
ideias em texto estruturado (estrutura textual).
Dessa maneira, a letra tem de ser legvel, o que diferente de beleza.
Sua letra no precisa ser bonita, mas necessita ser bem feita para que o
examinador possa fazer a leitura de forma adequada. importante que o
candidato tenha respeito s margens esquerda e direita. Isso significa que
ele no pode ultrapass-las nem deixar buracos entre as palavras e as
margens. Outro ponto importante a indicao de pargrafos, que no
pode ser muito pequena nem muito grande. Por ltimo, temos a estrutura
textual, que a forma como o candidato organiza o contedo no texto.
Vamos falar um pouco sobre a estrutura? Fiquem tranquilos, pois
veremos isso com calma na Aula 01.
Observem os pargrafos da minha redao. Eles so proporcionais e
harmnicos: no possuem o mesmo nmero de linhas, mas os tamanhos
so semelhantes. Muitos alunos tm dvida em relao ao pargrafo de
introduo, se ele precisa ser menor do que os outros, e a resposta no.
Ainda, notem a diviso dos quatro aspectos entre os pargrafos e tambm
as ligaes feitas entre as ideias. necessrio haver conexo entre os
pargrafos e, tambm, a produo de um texto coeso e coerente, com
a devida utilizao dos mecanismos de coeso.
Como j sabemos, a estrutura textual dissertativa dividida em
introduo, desenvolvimento e fechamento.
Na introduo (primeiro pargrafo), h a delimitao do tema reunies
preparatrias. Recomendo ir direto ao ponto nessa delimitao, ou
seja, escrever especificamente o que foi pedido, assim no interessante
ficar dando voltas.
Os prximos pargrafos renem os aspectos expostos pelo CESPE no
roteiro apresentado no enunciado. No desenvolvimento (corpo do
texto), devemos ter progressividade textual e sequncia lgica do
pensamento. Sugiro que vocs escrevam os tpicos do roteiro da
maneira ordenada pelo CESPE na lista do enunciado, porque facilita,
para o examinador, a identificao de que vocs escreveram tudo o que
foi solicitado. Normalmente, o examinador corrige quantidade enorme de
provas, uma depois da outra, e faz isso de forma muito rpida. Assim, se
facilitarmos, menos provvel que ele se perca na leitura e deixe de
pontuar tudo o que o candidato merece. Eu alerto para isso, porque j
aconteceu comigo em outra prova. O examinador no percebeu que eu
havia escrito sobre um dos tpicos e, claro, fiquei sem a pontuao. Foi
preciso, dessa forma, entrar com recurso para mostrar as linhas que
continham esse aspecto do roteiro. Ganhei os pontos, mas bom no
dependermos de recurso, no mesmo?
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evidente que, nem sempre, isso possvel, porque muitas vezes no

conseguimos encaixar e conectar as ideias, ou seja, garantir a devida
progressividade textual, se escrevermos na exata ordem do roteiro, mas
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se for, faam na ordem! Observem que, na redao em anlise, eu achei
melhor no seguir totalmente a ordem da lista, pois discorri sobre parte
do tpico 2 (tipos ou objetivos das reunies), no segundo pargrafo,
antes do tpico 1 (datas de suas realizaes). Isso no me prejudicou,
entretanto deixo o alerta, pois melhor evitarmos eventuais problemas de
correo.
Outra recomendao escrever, no local da resposta de cada tpico,
alguma palavra-chave ou expresso usada pela banca na lista de
aspectos. Isso tambm facilita a identificao de que o aspecto foi
abordado. Por exemplo, vejam, na linha 20 da minha redao, que
escrevi Em relao ao qurum para a instalao... (tpico 3 da lista).
Por fim, no fechamento, geralmente devemos colocar uma sntese do
que foi exposto na dissertao ou uma confirmao (reforo) daquilo que
orientou o texto e foi afirmado na introduo. Porm, nem sempre
conseguimos fazer isso, por causa da pequena quantidade de linhas
disponveis em relao a todo o contedo que precisamos escrever.
Nesses casos, portanto, o pargrafo de fechamento pode trazer algum dos
tpicos da lista de aspectos, em vez de expor uma concluso ou sntese.
Para que a redao no fique sem fechamento (nunca deixe isso
acontecer), aconselho que vocs usem alguma expresso que indique
fechamento, como: por fim, finalmente, por ltimo, em ltimo
lugar, em concluso, etc.
No exemplo que estamos analisando, eu usei a expresso por fim no
ltimo pargrafo e fiz o fechamento com o contedo do tpico 4
(medidas que deve tomar um deputado de primeira legislatura que falte
s sesses preparatrias).
Uma ltima considerao importante se refere ao domnio da
modalidade escrita. Normalmente, o CESPE avalia grafia, acentuao,
morfossintaxe, pontuao e propriedade vocabular. Esse o tema da
Aula 02, na qual explorarei o assunto de forma detalhada.
Pessoal, para finalizarmos esta parte da aula, leiam agora mais uma
vez a redao e faam as ligaes com o que foi exposto na explicao
vista.
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Em suma, tenham em mente que uma redao nota 10 no precisa ter

nada rebuscado, ou melhor, mais prudente que no tenha mesmo.
Vocs devem elaborar um texto simples e que aborde todo o contedo
solicitado, tal como o que vimos. A banca quer correta apresentao,
objetividade, clareza, coeso, coerncia e correo gramatical; isso que
ela vai avaliar em relao ao uso do idioma.
Vamos, a seguir, para as informaes finais sobre este curso.

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Informaes finais
Tenham ateno com as seguintes
funcionamento do curso, certo?

informaes

sobre

As redaes devero ser redigidas mo, em caneta preta e letra

legvel. Acredito que o aluno deve treinar assim, pois escrever por
meio de computador muito diferente de escrever mo. Nas Aulas
01 e 02, ser disponibilizada folha de rascunho similar s usadas
pelo CESPE.

Cada aluno dever colocar seu nome na redao.

Cada aluno dever digitalizar sua redao e inseri-la no formato

PDF na plataforma do Estratgia Concursos.

Caso o aluno no consiga ter acesso a algum meio para digitalizar

sua redao, o arquivo poder ser digitado por meio de computador
e enviado nas seguintes extenses: .doc, .docx, ou .pdf. Destaco
que a preferncia por "redaes manuscritas".

Para garantia de devida correo, o envio da redao dever ser

feito at adata estabelecida no cronograma.

Este curso tem o limite de 30 alunos inscritos.

Chegamos, assim, ao final da nossa aula demonstrativa. Aguardo vocs

na nossa Aula 01. Vou adorar acompanh-los durante a preparao!
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Um grande abrao e bons estudos!

Professora Ludimila

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