Curso de Capacitacin
Sensibilizacin y
Concientizacin hacia la
Equidad de Gnero
NDICE
CONTENIDO TEMTICO
PAGS.
INTRODUCCIN
OBJETIVO GENERAL
TEMA
1.-
SOCIALES
TEMA 2.-
SEXO-GNERO:
DE
LAS
DIFERENCIAS
DIFERENCIAS
BIOLGICAS
NATURALES
Y 4
LAS 7
DESIGUALDADES SOCIALES
TEMA 3.- LA SOCIALIZACIN: Cmo APRENDEMOS A SER 9
MUJDERES Y A SER HOMBRES?
TEMA 4.- IDENTIDAD DE GNERO: Quin SON YO?
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17
TEMA
2.-
LOS
DERECHOS
DE
LOS
TRABAJADORES
Y 18
TRABAJADORAS
TEMA 3.- CONOCES TUS DERECHOS, AHORA CONOCE TUS 22
OBLIGACIONES
TEMA 4.- PRCTICAS DISCRIMINATORIAS
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CONCLUSIN FINAL
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GLOSARIO
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INTRODUCCIN
OBJETIVO GENERAL
Comprender la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres
y hombres segn sus necesidades.
Al finalizar el curso los participantes obtendrn los siguientes resultados:
1. Reconocer las capacidades de la mujer en todos los mbitos, ya sea social,
poltico, laboral, familiar.
2. Reconocer las oportunidades que tiene la mujer para su desarrollo
personal.
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A m eso del
nacimos,
lo
primero
que
hicieron
fue
ver
nuestros
genitales.
aprendiendo a barrer, trapear, lavar los trastes, servir la comida a pap. Si somos
hombres, probablemente hayamos tenido un carrito, un caballo de madera y, poco
a poco salimos al campo a acompaar a pap a su trabajo y, ms adelante, de
repente, tambin a la cantina.
Claro que este no es un retrato literal de adquisicin de identidad para todas las
personas. Pero el hecho es que la diferencia en las caractersticas fsicas tiene un
valor determinado por el grupo social al que pertenecemos, desde el momento en
que conocen cual es nuestro sexo.
Entonces mujeres y hombres nos diferenciamos, en primera instancia, porque
tenemos caractersticas fisiolgicas y sexuales con las que nacemos, que son
naturales y no se modifican (al menos no naturalmente). A esto le llamamos
sexo.
Y, por otra parte, nos diferenciamos, porque cada sociedad, cada cultura ha dado
una valoracin y un significado distinto a esas diferencias de sexo y ha elaborado
ideas, concepciones y prcticas acerca el SER HOMBRE Y SER MUJER. Este
conjunto de caractersticas y normas sociales, econmicas, polticas, culturales,
psicolgicas, jurdicas, asignadas a cada sexo diferencialmente, es lo que se llama
gnero. Por ello existen los gneros: femenino y masculino. Es decir, se me
ensea a ser hombre o a ser mujer dependiendo de las caractersticas que tiene
mi cuerpo de la forma que tienen mis genitales externos.
Por ejemplo, pensemos, por un solo momento qu habra pasado con nuestra vida
si hubiramos nacido con un sexo diferente del que tenemos.
nias
eternas,
consideradas
como
menos
de
edad,
hombres pues les hace correr riesgos innecesarios con tal de demostrar
sus capacidades.
por
lo
que
se
constituyen
en
nuestros
referentes
de
los
comportamientos de gnero.
Puede recordar ahora cmo era el trato de sus familiares hacia los
hombres y hacia las mujeres?
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stas prcticas de
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de una buena autoestima de las mujeres, esto repercute en la imagen que tienen
de s mismas.
Generalmente esta identidad corresponder con la identidad asignada por la
sociedad. Miramos y escuchamos todo el tiempo frases con mensajes acerca de
lo que hace el gnero femenino y el masculino; los lugares a los que puede ir y a
los que no; las horas en que puede salir; la forma de vestirse y la imagen que
debe dar al resto de la sociedad; las cosas que puede aprender y los temas de
que es posible hablar; la forma en que vivimos nuestra sexualidad; los recursos y
los beneficios a los que tenemos acceso; las decisiones que podeos tomar y las
que no.
La identidad femenina y la identidad masculina estn definidas por el conjunto de
caractersticas, cualidades y circunstancias que determinan a cada gnero. La
formacin de esta identidad de gnero implica el castigo ante la desobediencia a
lo establecido. Se ejerce violencia que incluso llega a ser fsica, para que mujeres
y hombres cumplamos con lo que nos mandan.
En el caso del gnero femenino, el ser mujer significa ser para los otros.
Trabajar, pensar cuidar a los otros. El nfasis esta puesto ms en las dems
personas que en la mujer misma y en su propia vida.
Caractersticas de la
Quin soy?
Cul es mi identidad?
Qu cosas me prohibieron hacer?
Cules han sido las limitaciones que se me impusieron?
Qu libertades se me han dado y en qu se me ha apoyado?
Qu limitaciones he impuesto al desarrollo de otras personas?
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unida.
CONCLUSIN
Es necesario analizar diferencialmente los roles entre hombre y mujeres, as como
las responsabilidades, el acceso, uso y control sobre los recursos, los problemas o
las necesidades, propiedades y oportunidades, con el propsito de planificar el
desarrollo con eficiencia y equidad para superar las discriminaciones imperantes,
que limitan la posibilidad de que la mujer exprese sus necesidades y preferencias.
OBJETIVO PARTICULAR:
Los participantes comprendern la importancia que tiene fomentar una cultura de
respeto y reconocimiento de los derechos de la mujer trabajadora.
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igualdades
oportunidades
para
realizarse
intelectual,
fsica
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determinado nmero de personas por ciertas condiciones de vida (la raza, el color,
la edad, el sexo, etc.), con el que se vulnera los derechos humanos.
Fue en este sentido que se reforma el artculo primero constitucional, prrafo
tercereo, que a la letra dice: queda prohibida toda discriminacin motivada por el
origen tnico o nacional, el gnero, la edad, las capacidades diferentes, la
condicin social, las condiciones de salud, la religin, las opiniones, las
preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana
y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las
personas.
La mujer enfrenta discriminacin en el empleo, es decir cuando en igualdad de
condiciones se prefiere a una persona por una caracterstica ajena a lo requerido
por el puesto, es decir por razn de sexo.
Las mujeres estn limitadas a empleos de baja categora y escasa remuneracin,
no les es permitido alcanzar niveles jerrquicos, aunque estn calificadas para ello
y lgicamente su escala salarial ser baja.
De lo anterior podemos observar que uno de los problemas a los que se enfrentan
las mujeres es la falta de acceso a la educacin.
Una de las formas ms recurrentes de discriminacin laboral en la mujer es la
violencia por su condicin de gnero; por su estado civil, por sus funciones
procreativas; por su nivel jerrquico; por su nivel acadmico; por su complexin,
raza o etnia, etc., y por ello la mujer se ve victimizada.
Los tipos de violencia laboral son:
Acoso moral,
Violencia ejercida hacia la mujer por sus funciones procreativas
El caso u hostigamiento sexual
El acoso moral es una situacin laboral repetida y mantenida en el tiempo, que
conlleva una serie de agresiones psicolgicas que atentan contra la integridad y la
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Hostigamiento Sexual
Afecta tanto a mujeres como a hombres; las mujeres son las principales vctimas,
y entre ellas, las ms vulnerables son las trabajadoras, dada su situacin en el
mercado de trabajo, ya que generalmente no ocupan puestos de mando o de
control.
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Es una prctica discriminatoria por razn del sexo, contra la dignidad de la mujer y
del hombre en las relaciones laborales y de docencia.
Se entiende por hostigamiento sexual toda conducta sexual indeseada por quien
la recibe, reiterada y que provoca efectos perjudiciales.
El hostigamiento sexual se puede definir como la imposicin de requerimientos
sexuales en el contexto de una relacin desigual de poder, este ltimo derivado de
la posibilidad de dar beneficios e imponer privaciones. Es decir, es la insinuacin
insistencia, imposicin y presin con el fin de llegar a una relacin sexual, que se
da, por lo general, de un superior hacia una subordinada, en el mbito laboral, con
el ofrecimiento de beneficios laborales en caso de aceptar la relacin amorosa o la
amenaza de ocasionar perjuicios si no se acepta.
Es innegable que el hostigamiento sexual representa un fuerte impacto psicolgico
en quien lo padece, repercutiendo en la capacidad productiva y eficiencia en el
centro de trabajo, as como en el mbito familiar.
CONCLUSIN FINAL
Se debe prestar atencin constante a la igualdad entre mujeres y hombres en
todos los mbitos posibles, ya sea poltico, laboral, familiar, social, etc. Es decir,
la equidad de gnero pretende asegurar que tanto las mujeres como los hombres
participen en la definicin de objetivos y en la planificacin familiar, de manera que
su desarrollo personal cumpla con las prioridades y las necesidades tanto de las
mujeres como de los hombres.
GLOSARIO
Gnero.-
Equidad.-
Igualdad.-
condicin de ser una cosa igual a la otra. Implica que debe hacer
paridad o identidad.
Rol.-
Sexo.-
Socializacin.-
Ratificacin.-
Jornada de trabajo.-
Bibliografa:
Develando el Gnero Unin mundial para la naturaleza Fundacin Arias
para la Paz y el Progreso Humano Instituto Nacional de las Mujeres.
Talleres Grficos de Mxico Edicin 2002.
La Unin hace el Poder Unin mundial para la naturaleza Fundacin Arias
para la Paz y el Progreso Humano Instituto Nacional de las Mujeres.
Talleres Grficos de Mxico Edicin 2002.
Informacin del Instituto de Estudios de Derechos Humanos. Folletos,
trpticos, revistas.
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