PLANTEMAMIENTO DEL PROBLEMA

La infancia es una de las etapas ms importantes del ser humano, es all donde se
fundamenta todas aquellas caractersticas que el individuo adopta para su vida y
que afectan de manera directa su personalidad, su vida en familia y su vida social
externa, durante su infancia va aprendiendo cmo comportarse, como atender sus
necesidades y de igual forma adopta comportamientos que le permiten afrontar
diversas etapas de conocimiento, en el momento de su nacimiento y el enfrentarse
desde ese mismo momento a solventar sus necesidades bsicas primarias y sus
posteriores necesidades a travs de sus etapas de crecimiento, en la etapa de
natalidad el nio requiere de espacios en los que se puedan inculcar valores,
conocimientos y aprendizajes; que deben ser transmitidos a travs de juegos y
procesos cognitivos que van adoptando a medida que sus retos de aprendizaje
les exige seguir adelante con ms retos. Es por eso que el aprovechamiento del
tiempo libre en estas etapas es prioritario, ya que a travs de actividades amenas
el individuo va involucrando de manera pausada y eficaz, los conceptos de
sociedad e interrelacin social en diferentes comunidades; no sin olvidar que el
grupo familiar es la base para que el infante adquiera el aprendizaje para su
desarrollo corporal, intelectual y psicomotriz

Las actividades que los infantes realizan se constituyen en un pilar fundamental en

la construccin de su personalidad, en la construccin de sus conocimientos y
aprendizajes; de igual forma les permite adquirir ciertos hbitos y formas de actuar
ante la misma sociedad, generando de esta manera un referente de su
personalidad, que en la vida diaria esto puede llegar a desencadenar
oportunidades que lo involucren en la vida educativa, laboral, personal y otras
reas en las que pueda llegar a desenvolverse como agente social y lder.

Por lo anterior, son determinantes para el desarrollo de su personalidad, en donde

se puede evidenciar que la utilizacin del tiempo libre en actividades que le

permitan al nio o nia, construir sus propios espacios de aprendizaje o disfrutar de

escenarios deportivos o recreativos con ms personas, fortaleciendo el laso social,
educativo y cultural, en el que estas personas se desenvuelvan; de igual forma es
importante que los padres o una figura familiar los guie de cierta manera, que no
limite al individuo aprendiente; sino ms bien vigilante para prestar el apoyo y
veedura en su aprendizaje y desarrollo integral del infante.
El municipio de Santa Mara, ubicado al nor-occidente del departamento del Huila
cuenta con 12.750 habitantes, entre estos xxx son nios y nias cuyas edades
oscilan entre 6 a 8 aos de edad y de estos, XXX habitan en el rea urbana del
municipio. Esta poblacin ser objeto del estudio de la presente investigacin.
Aunque en el municipio existen algunos sitios y elementos deportivos para
garantizar la recreacin y el esparcimiento, en la actualidad se desconoce si son
utilizados por la poblacin infantil y son usadas, de qu forma se llevan estas
actividades, si son acompaados por sus padres o tutores, si los entes
gubernamentales de control y vigilancia, promueven espacios de aprovechamiento
del tiempo libre, si dichos entes ejercen control y tratamiento de algunos casos en
los que se llegaren a presentar mal aprovechamiento de estos espacios y si las
polticas locales promueven estrategias, programas y espacios para el
aprovechamiento del tiempo libre.

Revollo Snchez, Carlos (2010) Segn el autor, el tiempo libre se ha convertido

en un problema actual para el anlisis del desarrollo de una civilizacin en riesgo
como la nuestra. Qu hacer con el tiempo libre y para qu?, Qu sentido darle a
la gran cantidad de tiempo libre que disponen los nios?, Cmo hacer que el ocio
se convierta en un bien verdaderamente digno del nio?. Estos interrogantes que
se plantean han sido tambin planteados por los grandes tericos del tiempo libre
(Weber 1969, Racionero 1983, Muoz M. 1983, Pedro 1984)
Entonces a partir de los antecedentes revisados anteriormente nuestra pregunta de
investigacin ser: POR FAVOR YESICA AQU COLOQUE LA PREGUNTA.

USTED LA TIENE LA VEZ PASADA ESA VIEJA SE PEGO DE ESO PARA HACER
UNA OBSERVACION EN LA CUAL USTEDES PARECEN QUE NO SE TOMARON
EL ATREVIMIENTO DE REVISAR
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/60-5899-9-2-las-etapasde-la-vida-del-ser-humano.shtml
http://www.abcdelbebe.com/bebe/0-6-meses/salud/la-primera-infancia-es-unaetapa-del-ciclo-vital-del-ser-humano-que-va-desde-la
http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamientohumano.shtml
CUANDO ENVIEN EL AVANCE NO VAYAN A COLOCAR ESTA BIBLIOGRAFIA,
PERO SI DEBEN TENERLA GUARDADA PARA EL DESARROLLO DE LA TESIS

JUSTIFICACION
De acuerdo a (Miklaski, Carpineta, & Escobar, n.f.) se define al Tiempo Libre como el
conjunto de perodos de la vida de un individuo en los que la persona se siente libre de
determinaciones extrnsecas, quedando con ello libre para emplear con un sentido de
realizacin personal tales momentos, de forma que le resulte posible llevar una vida
verdaderamente humana (Weber, 1969). y contribuye al desarrollo social del individuo y
desde luego a su desarrollo personal como un ente de la sociedad pero como un individuo
que forma parte del colectivo social y comunitario.

En la actualidad, hablar de tiempo libre se constituye en una prioridad que debe

permitir lograr mejorar las condiciones de vida integral, ya que debido a los grandes
cambios existentes en la actualidad, generado por la globalizacin y la explosin de
las tecnologas, lleve a extremos las actividades desarrolladas en el quehacer
cotidiano, lo cual conlleva a jornadas extenuantes de trabajo, de igual manera a
extremos las jornadas educativas y dems actividades que se generalizan en una
descomposicin familiar que trae como consecuencia que los nios y nias, ni
cuenten con un gua o mentor, para el desarrollo de ciertas actividades que le
permitan hacer uso correcto del tiempo libre a travs de actividades recreativas y
ldicas; fortaleciendo as los lasos de familiaridad y de confianza en la construccin
de su personalidad.

Cuando se hace referencia al aprovechamiento del tiempo libre de los nios, se

habla de aquel tiempo en el cual, ellos desarrollan actividades que no competen de
forma directa al aprendizaje educativo; pero que permite que el nio o nia, pueda
llevar a cabo actividades ldicas y/o recreativas que generen un afianzamiento de
confianza y sociabilidad en su entorno, logrando as, aprender de forma divertida
ciertas formas de comportamiento social, afianzar sus lasos culturales y desarrollar
ciertas habilidades fsicas o psicomotrices, que le permitirn logros deportivos,
culturales, sociales con cierto liderazgo y determinacin.

Por lo anterior, el presente proyecto de investigacin pretende indagar acerca de la

utilizacin y aprovechamiento del tiempo libre en los nios de 6 a los 8 aos de
edad en el municipio de Santa Mara Huila, por cuanto sta poblacin es propicia
para el desarrollo de este proyecto de investigacin, dadas las necesidades que se
pueden apreciar, en cuanto a que no se cuenta con espacios tangibles e
intangibles definidos para el correcto desarrollo de planes y polticas que incentiven
el uso de estos para el aprovechamiento del tiempo libre de los nios y nias de
nuestra localidad.

Estos link no los vayan a anexar todavia

http://www.redcreacion.org/documentos/cmeta1/JGerlero.html
http://www.eumed.net/tesisdoctorales/2009/mavg/El%20debate%20teorico%20en%20torno%20al%20tiem
po%20libre%20y%20ocio.htm
http://publicaciones.ops.org.ar/publicaciones/publicaciones%20virtuales/libro
VirtualAdolescentes/ejesTematicos/elAdolescenteysusVinculos/cap7.html
http://www.redcreacion.org/documentos/congreso7/APerez.html