Manual Aplicacion Regular 20-08-15

Manual de Aplicacin
Pruebas Censales y Experimentales
Simce
2015
Datos Personales
En esta seccin escribe los datos requeridos. Esta informacin podr ser de utilidad en caso de extravo
de este documento o si necesitas contactar a tu supervisor.
Nombre
Telfono
CORREO ELECTRNICO
NOMBRE DEL SUPERVISOR
Telfono del Supervisor
ndice
1. Introduccin
2. Simce 2015
2.1 Qu es el Simce?
2.2 Tipos de documentos a utilizar durante toda la aplicacin
2.3 Glosario
2.4 Programa de aplicacin
3. Aplicacin
3.1 Antes de la Aplicacin
3.1.1 Preparar Visita Previa al establecimiento
3.1.2 Realizacin de Visita Previa al establecimiento
3.1.3 Consideraciones especiales
12
3.2 Durante la aplicacin en aula
15
3.2.1 Llegada al establecimiento
15
3.2.2 Recepcin del material de aplicacin
15
3.2.3 Revisin del material en el establecimiento
16
3.2.4 Entrega de Cuestionarios a Docentes
17
3.2.5 Preparar y ordenar la sala
18
3.2.6 Ingreso de los estudiantes a la sala
19
3.2.7 Presentacin y registro de asistencia
20
3.2.8 Instrucciones e informacin para la aplicacin
24
3.2.9 Entrega de Cuestionarios de Padres y Apoderados
26
3.2.10 Cuestionario de Estudiantes
27
3.2.11 Registro de anomalas durante la aplicacin
28
3.3 Despus de la aplicacin
33
4. Consideraciones Especiales
34
4.1 Prueba de Escritura de 6. bsico
34
4.2 Prueba de 2. bsico
34
5. Pruebas extendidas
38
6. Pruebas experimentales
39
7. Uso del material de contingencia
40
8. Protocolo de prdida de material
42
9. Formularios
44
Introduccin
1. Introduccin
Bienvenido!
Agradecemos tu inters y compromiso en participar de este proceso. Como examinador de las pruebas Simce
sers protagonista de un proceso que busca evaluar a nivel nacional los aprendizajes de los estudiantes, lo que
permite orientar y guiar el trabajo de los establecimientos educacionales.
Este manual describe en detalle las funciones que debes llevar a cabo como examinador, as como las responsabilidades
que esto conlleva, adems de algunos consejos para facilitar tus tareas. Es MUY importante que conozcas bien
las actividades del proceso y que cumplas los procedimientos tal y como se explican.
Este manual lo debes tener contigo en todos los momentos de la aplicacin de las pruebas,
para que sirva como material de consulta y para despejar dudas.
Los procedimientos de aplicacin estn descritos en tres etapas, que indican lo que se debe hacer antes, durante y
despus de cada aplicacin. Luego se presentan consideraciones especiales para la administracin de cuestionarios,
as como tambin para algunas de las pruebas que tienen caractersticas diferentes a las dems. Finalmente, se
definen los procedimientos relativos ante posibles contingencias.
Agradecemos desde ya la participacin y compromiso. El

desempeo de este rol como examinador es fundamental
para el xito de este proceso tan importante para la
educacin de los estudiantes de nuestro pas.
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
2. Simce 2015
2.1. Qu es el Simce?
El Simce es el sistema chileno de evaluacin de los logros del aprendizaje en los establecimientos educacionales
para todos los estudiantes del pas. Este sistema contempla pruebas que abordan gran parte de las reas del currculo
vigente y cuestionarios que indagan sobre el desarrollo personal y social de los estudiantes de un establecimiento.
Las pruebas se realizan anualmente en determinados niveles de enseanza, en una misma fecha para cada nivel. Su
aplicacin es censal, lo que significa que todos los estudiantes de un nivel rinden las pruebas, y es estandarizada, lo
que implica que la forma de aplicar debe ser lo ms similar posible en todos los colegios, liceos y escuelas del pas.
La institucin encargada de la aplicacin del Simce es la Agencia de Calidad de la Educacin, organismo creado
por ley con el objetivo de evaluar, orientar e informar a los establecimientos educacionales y a la comunidad
escolar en su conjunto, respecto de la calidad de la educacin.
Este ao el Simce se aplicar a todos los estudiantes que se encuentran cursando 2., 4., 6. y 8. bsico, y
II medio. Segn el nivel, las pruebas abordarn las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de
Lectura y Escritura); Matemtica; Ciencias Naturales; e Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Para garantizar la aplicacin en igualdad de condiciones para todos los estudiantes y entregar
resultados vlidos, es muy importante conocer los procedimientos sealados en este
documento y ejecutarlos correctamente. Es importante considerar que un procedimiento
incorrecto puede generar consecuencias perjudiciales para un establecimiento y su
trabajo con los estudiantes.
2.2. Tipos de documentos a utilizar durante toda la aplicacin

Como cada ao, se aplicarn dos tipos de pruebas: censales (regulares o extendidas) y experimentales. Adems,
se administrarn tres tipos de cuestionarios: para estudiantes, docentes, y padres y apoderados. Por ltimo, en
cada aplicacin, usars los Formularios de Control.
Pruebas censales regulares son instrumentos de evaluacin, de diferentes asignaturas, que se aplican a todos
los cursos del pas con ms de 10 estudiantes en 2., 4. y 6. bsico y a todos los cursos (independiente la
cantidad de estudiantes) de 8. bsico y II medio.
Pruebas censales extendidas se aplican solo en los niveles de 2., 4. y 6. bsico, en las asignaturas de
Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de Lectura) y Matemtica, en aquellos cursos que tengan 10 o menos
estudiantes matriculados. Estas pruebas se aplican en dos mdulos, por lo tanto, tienen el doble de duracin
y extensin que una prueba censal regular.
Simce 2015
Pruebas experimentales se aplican a cursos pertenecientes a una muestra de establecimientos de determinadas

regiones, que en 2015 corresponden a las regiones de Valparaso (V), del Biobo (VIII) y Metropolitana de
Santiago (RM). Su objetivo es probar nuevas preguntas, para futuras pruebas censales.
Pruebas para Discapacidad Sensorial (DS) son pruebas con acomodaciones (braille, macrotipo u otras) para
estudiantes con discapacidad visual total (DVT) o parcial (DVP), y/o discapacidad auditiva (DA). Se aplican a
todos los estudiantes con estas discapacidades, solo en el nivel de 6. bsico, en las asignaturas de Lenguaje
y Comunicacin (Comprensin de Lectura) y Matemtica. Adems, los Cuestionarios de Estudiantes tambin
presentan acomodaciones.
Cuestionarios son instrumentos que recogen informacin del entorno escolar y familiar de los estudiantes.
Esta informacin se utiliza para contextualizar los resultados obtenidos por estos en las diferentes pruebas
Simce. Hay tres tipos de cuestionarios, los dirigidos a estudiantes, docentes, y padres y apoderados.
Formularios de Control son los documentos conductores de la aplicacin, contienen y permiten registrar
toda la informacin generada durante la aplicacin. Estos formularios estn compuestos por el Formulario
de Aplicacin y el Formulario Lista de curso. En el Formulario de Aplicacin se registran los horarios, los
instrumentos aplicados y las situaciones ocurridas durante la aplicacin, y en el Formulario Lista de Curso
se valida y registra la informacin de los estudiantes del curso. Ms adelante se explica y ejemplifica el uso
de estos formularios.
2.3. Glosario
Material complementario: Corresponde a un sobre o caja que contiene lo necesario para realizar tanto la
visita previa como la aplicacin en aula, esto es, Formulario Lista de Curso, Formulario de Aplicacin, credencial
y lpiz pasta.
Caja curso: Corresponde a las cajas que contienen material de las aplicaciones que se realizan en dos das
(caja curso da 1 y caja curso da 2).
Forma: Se diferencia dentro del lote de cuadernillos a aplicar en el curso, por el color y la letra de la portada.
Las pruebas de la asignatura a aplicar podrn estar conformadas por ms de una forma.
Cuadernillo de prueba: Es un documento que contiene las preguntas que los estudiantes deben responder
directamente en la hoja(s) de respuesta(s) cerrada(s) y hoja(s) de respuesta(s) abierta(s).
Cuadernillo de Preguntas: Corresponde a un cuadernillo que contiene las preguntas que los estudiantes deben
contestar (se usa en 8. bsico y II medio).
Cuadernillo de Respuestas: Es un cuadernillo donde los estudiantes deben marcar o desarrollar las respuestas
de las preguntas sealadas en el cuadernillo de preguntas (solo en 8. bsico y II medio).
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Pruebas Censales
y Experimentales
Hoja de respuestas cerradas: Hoja prepicada ubicada al principio del cuadernillo de preguntas, utilizada
por los estudiantes para contestar las preguntas de seleccin mltiple. Los alumnos la podrn desprender al
comienzo de cada aplicacin, debiendo ser devuelta junto con cada cuadernillo.
Hojas de respuestas abiertas: Hoja(s) ubicada(s) al interior del cuadernillo, donde se realiza una pregunta y
dispone del espacio necesario para que el estudiante la responda directamente en la misma hoja (permite el
desarrollo de la respuesta). No debe desprenderse durante la aplicacin.
Mdulo de aplicacin: Es el perodo de tiempo disponible para la aplicacin de cada instrumento (prueba o
cuestionarios).
Comunicacin para apoderados: Modelo de comunicacin que debe ser entregado durante la visita previa a
cada establecimiento y cuyo contenido debe ser transmitido a los padres y apoderados.
Serie o folio: Es un nmero correlativo nico que permite la identificacin de los documentos utilizados en
la aplicacin.
Serie curso: Corresponde a un nmero correlativo y nico, utilizado para identificar de manera exclusiva a un
curso determinado.
RBD: Es el Rol de Base de Datos asignado por el Ministerio de Educacin a cada establecimiento para su
identificacin.
Centro de Operacin: Lugar fsico ubicado estratgicamente que permite facilitar el transporte de material,
como las maniobras de carga y descarga, as como el despacho y la recepcin, hacia y desde los establecimientos
educacionales durante los das de aplicacin.
Material excedente: Corresponde al material adicional incorporado en todas las Cajas Curso/Da, que debe
ser utilizado en caso de que el material designado para los estudiantes contenga errores, entre otros.
Examinador: Es el encargado de realizar la visita previa a los establecimientos y tomar las pruebas a los
estudiantes el o los das de la aplicacin, de acuerdo con los procedimientos establecidos en este manual de
aplicacin.
Supervisor: Encargado de supervisar y guiar a un grupo de examinadores, en todas las etapas del servicio de
aplicacin.
Simce 2015
2.4 Programa de aplicacin
A continuacin, se presenta el cronograma para las distintas aplicaciones Simce 2015, considerando el nivel y
el tipo de prueba.
4 Bsico. Prueba Censal y Experimental
Hora de inicio cada da de aplicacin: 09:00 horas.
Fechas
Pruebas
Prueba Censal de Matemtica
Da 1
06 de octubre
Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Cuestionario de Estudiantes
Da 2
07 de octubre
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
Mnimo: 45 minutos
Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin

(Comprensin de Lectura)
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Prueba Experimental de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin

de Lectura), Matemtica o Historia, Geografa y
Ciencias Sociales
Mximo: 90 minutos
Mnimo: 45 minutos
4 Bsico. Prueba Extendida

Hora de inicio de la aplicacin: 09:00 horas
Fechas
Pruebas
Prueba Extendida de Matemtica (1 Parte)
Da 1
06 de octubre

Da 2
07 de octubre
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
Prueba Extendida de Lenguaje y Comunicacin

(Comprensin de Lectura, 1 Parte)
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos

Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
2. bsico aparece en capitulo 4, pgina 37.
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales

Hora de inicio cada da de aplicacin: 09:00 horas
Fechas
Pruebas
Prueba Censal de Matemtica (Regular y DS)
Da 1
14 de octubre

Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin (Escritura)
Da 2
15 de octubre
22 de octubre
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos

(Comprensin de Lectura) (Regular y DS)
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Prueba Censal de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Cuestionario de Estudiantes (Regular y DS)
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
Prueba experimental de Lenguaje y Comunicacin: Lectura,

Lenguaje y Comunicacin: Escritura, Matemtica o
Ciencias Naturales.
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos

Fechas
Pruebas
Da 1
14 de octubre

Da 2
15 de octubre
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos

Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos

Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Cuestionario de Estudiantes (Regular y DS)

6
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
Simce 2015

Fechas
Pruebas
Da 1
20 de octubre

Prueba Censal de Ciencias Naturales
Da 2
21 de octubre
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de

Lectura)
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
15 minutos

Historia, Geografa y Ciencias Sociales o Matemtica.
Mximo: 90 minutos
Mnimo: 45 minutos
II Medio. Prueba Censal y Experimental

Fechas
Pruebas
Da 1
27 de octubre

Prueba Censal de Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Da 2
28 de octubre
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos

Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
15 minutos
Mnimo: 25 minutos
Mximo: 60 minutos
15 minutos

Matemtica o Ciencias Naturales o Cuestionario Experimental.
Mnimo: 45 minutos
Mximo: 90 minutos
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
3. Aplicacin
En este captulo se encuentran las actividades que deben desarrollarse en la aplicacin de las pruebas Simce. Este
proceso consiste en una visita previa al establecimiento y la aplicacin de pruebas y cuestionarios.
La fecha de visita previa se debe coordinar con el supervisor, mientras que las fechas de las pruebas estn definidas
por programa para cada nivel en el punto 2.4 de este manual.
3.1 Antes de la Aplicacin

3.1.1 Preparar visita previa al establecimiento
El objetivo es recibir y revisar toda la informacin que te entregar tu supervisor acerca del establecimiento
educacional y curso en que aplicars las pruebas y cuestionarios, as como la documentacin que utilizars en
la visita previa.
Durante esta etapa, debers:
Recibir toda la informacin del establecimiento y curso asignado (ubicacin geogrfica, cmo llegar al
establecimiento, nombre del director, etc.), adems del modelo de comunicacin informativa para padres y
apoderados que debes entregar al director.
Conocer la fecha y el horario de visita al establecimiento designado.
Revisar que el contenido del sobre con material complementario se encuentre completo. Luego, llenar los
datos de la credencial contenida en el material complementario, con tu informacin personal.
Materiales que contiene el sobre con material complementario
Formulario de Aplicacin.
Formulario Lista de Curso.
Credencial examinador y lpiz pasta.
Como examinador recibirs un peto o pechera, adems de una credencial,

que debers utilizar para los procesos de visita previa y aplicacin de las
pruebas Simce. Una vez finalizado el proceso de aplicacin, el peto y la
credencial deben ser devueltos a tu supervisor o en el Centro de Operaciones.
Aplicacin
3.1.2 Realizacin de visita previa al establecimiento

Esta visita se debe realizar exactamente durante el da y horario sealados por tu supervisor o en su defecto por
alguna otra persona perteneciente a la institucin o empresa a la cual le prestas servicio como examinador. Esta
visita debe ser efectuada por ti, preferentemente acompaado por tu supervisor.
Una vez en el establecimiento, te debes comunicar con el director, en caso de que no est
disponible, lo puede reemplazar el/la subdirector(a), jefe(a) de UTP o el/la sostenedor(a),
quien una vez finalizada la visita previa deber firmar el acta correspondiente, sealando
nombre y cargo.
Las actividades a realizar en esta etapa son:

a) Informar y solicitar al director del establecimiento (u otro directivo), las actividades y los
procedimientos de la visita previa y aplicacin.
b) Verificar la informacin impresa en el Formulario Lista de Curso (nombre, RUN, sexo) con la
informacin contenida en el libro de clases, y completarlo segn corresponda.
c) Indicar al director el cronograma de aplicacin correspondiente para cada da, segn la

informacin entregada en el punto 2.4 de este manual.
d) Presentarse y motivar a los estudiantes del curso asignado.
e) Entregar al director el modelo de comunicacin informativa para padres y apoderados.
a) Informar y solicitar al director del establecimiento los procedimientos de la visita previa

y aplicacin
Informar las actividades y los procedimientos que se llevarn a cabo durante la visita previa y das de aplicacin.
Solicitar que designe a un profesor encargado de colaborar durante los das de aplicacin, para que ayude a
coordinar cualquier imprevisto. El profesor colaborador ser, entre otras cosas, el responsable de los estudiantes
que abandonan la sala por problemas de salud temporal, de conducta u otros. Debe mantenerse disponible
durante toda la aplicacin.
Solicitar el libro de clases del curso asignado (no se deben aceptar fotocopias u otros documentos) para
verificar que la informacin que all aparece coincida con los datos impresos en el Formulario Lista de Curso.
Informar y enfatizar que durante los das de aplicacin se distribuya el desayuno escolar antes del ingreso de
los estudiantes a la sala, es decir, antes de las 08:30 horas.
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Solicitar que distribuya la informacin contenida en la comunicacin informativa para padres y apoderados.
La reproduccin y distribucin de esta comunicacin es responsabilidad del director.
Finalmente solicitar tambin el Plan de Emergencia del establecimiento ante eventos como sismos o incendios
y que indique cules son las zonas seguras.
b) Verificacin del Formulario Lista de Curso

Se debe confirmar a travs del libro de clases, que la informacin contenida en el Formulario Lista de Curso est
actualizada y completa. Durante esta validacin se pueden encontrar diferentes situaciones:
1. Si en el libro de clases figuran estudiantes que no estn registrados en el Formulario Lista de Curso, debes
incluirlos al final de la lista, a continuacin del ltimo alumno registrado, asignndole un nmero de serie
impreso y escribiendo todos los dems datos solicitados, como se muestra en la Figura 1.
Figura 1
IV. Lista de Curso
Letra curso
RBD del Establecimiento
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
40
41
ZUIGA, GONZALO
PEREZ, XIMENA
42
5 3 2 7 7
Cuestionario Padres Noalpertenece

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Mat.
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
Actualizar Reasignacin
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
Leng. y Se entrega Devuelve

Com.
cuest.
cuest.
43
44
Alumna ingresada al final de la lista de curso.
Una vez realizada la incorporacin, el estudiante deber realizar las aplicaciones en los documentos segn nmero
de serie asignado.
2. En caso de existir errores en nombre, RUN y/o sexo impresos en el Formulario Lista de Curso, primero debes
marcar con una (X) en el recuadro Actualizar datos est., y posteriormente ingresar escribiendo los datos
correctos en las filas que se encuentran vacas (despus de las filas con nombres o series impresas), manteniendo
el nmero de serie original designado al estudiante, como se muestra en la Figura 2.
10
Aplicacin
Figura 2
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 2
Da 1
M/F
ABARCA, MARCELA
Cuest.
Est.
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
: Alumno ausente
: Prueba anulada
Da 2
Da 1
M/F
Mat.
40
ZUIGA, GONZALO
41
PEREZ, XIMENA
ABARCA, MARCELA
2 1
0 5
5 6 0 7 1

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Femenino: F
43
pertenece
al Curso
: No
Masculino: M
42
X : No
X : S
Marcar con una equis (x) el recuadro "Actualizar datos Est.".

Letra curso
Mat.
IV. Lista de Curso

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Cuest.
Est.
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
5 0 0 0 0 9 3
44
RUT modificado
Se conserva serie
Una vez realizado este cambio, todos los datos (asistencia, no pertenece al curso/no rinde, anulado, etc.) debern
anotarse, cuando corresponda, en el nuevo registro del estudiante y no en la fila donde los datos estaban errneos.
3. Si el Formulario Lista de Curso incluye algn estudiante que, segn el libro de clases, ya no pertenece al curso,
debes registrarlo con una equis (x) en la columna No pertenece al curso, como se muestra en la Figura 3.
Figura 3
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
Mat.
ABARCA, MARCELA
BAEZA, ANTONIO
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Marcar con una equis (x) en el recuadro "No pertenece al curso".
4. En caso de que gran parte de los datos de la lista sean errneos y el Formulario Lista de Curso no tenga
recuadros en blanco suficientes para realizar nuevos registros, debes usar un Formulario Lista de Curso del
material de contingencia y transcribir toda la informacin a este nuevo formulario de forma correcta y previo
a la aplicacin de la prueba (no debe hacerse durante la aplicacin de la prueba)2.
2
Para ms informacin revisa el Captulo 7, Uso del material de contingencia de este manual.
11
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
c) Indicar al director el cronograma de aplicacin

Debers comunicar al director el cronograma correspondiente para cada da de aplicacin, segn la informacin
sealada en el punto 2.4 de este manual.
d) Visitar y presentarse ante el curso asignado

Debes solicitar al director autorizacin para visitar el curso que te fue asignado, donde debers sealar a los
estudiantes lo siguiente:
Presentarte, indicando tu nombre y apellido, e informar que eres el examinador asignado para la aplicacin de la
prueba Simce en dicho curso. Presentar, adems, las fechas de aplicacin de las pruebas que les corresponden.
Explicar a los estudiantes que es muy importante que todos asistan a rendir las pruebas y hagan su mejor
esfuerzo en responderlas.
Sealar que para cada da de aplicacin se les entregar lpiz grafito y goma, por lo que no es necesario que
lleven estos materiales durante los das de la aplicacin.
Indicar que el uso de artculos electrnicos (celulares, calculadoras, etc.), as como cualquier otro material de
apoyo (como diccionarios), est estrictamente prohibido durante la aplicacin.
Finalmente, es importante verificar que la sala de clases que se ocupar el da de la aplicacin posea una
adecuada luminosidad, que se encuentre en buen estado, que cuente con el nmero suficiente de mesas y
sillas, que no est prxima a ruidos externos molestos, y que no posea material didctico a la vista. En caso
de que la sala no cumpla con algunos de estos requisitos, solicita al director del establecimiento el cambio
de sala para el da de la aplicacin o que entregue una solucin al problema.
e) Entregar al director el modelo de comunicacin informativa para padres y apoderados

Sealar que la informacin contenida en la carta debe ser enviada a los apoderados de los estudiantes que
rendirn Simce.
3.1.3 Consideraciones especiales

Durante la visita previa es posible que se presenten situaciones particulares como las descritas a continuacin:
a) Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP)

Son Necesidades Educativas Especiales de carcter Permanente (NEEP), aquellas barreras para aprender y participar
que determinados estudiantes experimentan durante su escolaridad como consecuencia de una discapacidad
diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder
o progresar en su aprendizaje.
Todos los estudiantes con NEEP deben rendir las pruebas Simce. Considerar que en algunos casos, los alumnos
pueden rendir las pruebas autnomamente, sin embargo, otros requieren de apoyo adicional. En estos casos, el
supervisor te entregar instrucciones para que los estudiantes con NEEP puedan rendir las pruebas, como alguna
de las siguientes: ubicarlos en primera fila, repetir las instrucciones, dar pausas durante la evaluacin, anticipar
situaciones, entre otras como proveer de un examinador adicional que apoye directamente al estudiante.
12
Aplicacin
Solo para el nivel de 6. bsico, en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de Lectura) y Matemtica,
y los cuestionarios, se han generado documentos con acomodaciones3 para estudiantes con discapacidad sensorial,
especficamente para aquellos con discapacidad visual total (ceguera), visual parcial (baja visin) y discapacidad
auditiva. Para ms informacin puedes revisar el Manual del Examinador de Discapacidad Sensorial.
Los estudiantes con NEEP, que estn en Programas de Integracin Escolar formalizados con el Ministerio de
Educacin, estarn identificados con una equis (X) preimpresa en la columna NEEP del Formulario Lista de Curso.
En caso de que el director del establecimiento seale alguna consulta respecto de esta aplicacin, se debe
responder segn cada caso:
CONSULTA O SOLICITUD DEL DIRECTOR
RESPUESTA DEL EXAMINADOR
Existen otros estudiantes con NEEP en el curso.
Indicar que debe ingresar a la pgina web de la Agencia

www.agenciaeducacion.cl e ingresar los antecedentes
sealados ah.
Hizo entrega a la Agencia de antecedentes de estudiantes

NEEP y estos no vienen marcados.
Indicar que debe ingresar a la pgina web de la Agencia

www.agenciaeducacion.cl y verificar si los certificados
fueron aceptados o no. Si estuviesen rechazados, ver
el motivo.
Cualquier otra consulta respecto de estudiantes con

NEEP o relacionada con pruebas DS.
Sealar que se comunique directamente con la Agencia de

Calidad de la Educacin al nmero telefnico 6006002626
o al correo electrnico contacto@agenciaeducacion.cl.
Es importante recordar que t no debes marcar o borrar a ningn estudiante con NEEP,
ya que esta es una atribucin exclusiva de la Agencia de Calidad de la Educacin.
b) Estudiantes que no hablan espaol

En el caso de estudiantes cuya lengua nativa no corresponde al espaol, que han recibido menos de un ao de
enseanza escolar en el idioma o cuyo manejo del espaol es limitado, podrn no rendir las pruebas Simce. Para
estos casos debes indicar al director que informe de esta situacin directamente a la Agencia de Calidad de la
Educacin, a travs de la pgina web www.agenciaeducacion.cl. No obstante, debers registrar esta situacin
en el Formulario Lista de Curso, en la seccin Acta de visita previa, como se muestra en el ejemplo en la
Figura 4.
Se entiende por acomodaciones los cambios introducidos en los instrumentos de evaluacin y/o procedimientos de aplicacin que permiten a
los estudiantes con discapacidad sensorial acceder en igualdad de condiciones a la evaluacin.
13
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Figura 4
VII. Acta de visita previa
Fecha de la Visita previa (da/mes)
N Alumnos en Lista de Curso
N Alumnos Presentes
N Alumnos Ausentes
El director o autoridad competente del establecimiento confirma que los datos de los alumnos (Nombre, RUN y nmero de alumnos) del curso registrado en el Formulario Lista de Curso,
corresponde a los que a la fecha existen en el libro de clases.
Si tiene alguna observacin, sealar en el siguiente cuadro:
Examinador:
Director seala que en el curso 4A el alumno Mei Ling no

habla espaol, entregar a la Agencia los antecedentes de
respaldo segn lo sealado en la pgina web de la Agencia.
Director:
Jorge Lagos
Nombre Examinador
Firma
Nombre Director
Firma y Timbre
No debes recibir ningn tipo de documento o certificado, que tenga la finalidad de eximir
a los estudiantes de rendir las pruebas Simce 2015.
Al finalizar la visita, el director del establecimiento y t debern firmar y timbrar el Acta de visita previa contenida
en el formulario lista de Curso, que acredita que la revisin del libro de Clases se realiz satisfactoriamente, as
como todas las actividades que involucran la visita previa. Ambos podrn agregar los comentarios que estimen
convenientes con respecto al proceso, como se muestra en el ejemplo en la Figura 5.
Figura 5
N Alumnos Presentes
N Alumnos Ausentes
Examinador:
Director seala que en el curso 4A el alumno Mei Ling no

habla espaol, entregar a la Agencia los antecedentes de
respaldo segn lo sealado en la pgina web de la Agencia.
Jorge Lagos
Nombre Examinador
Director:
Sin comentarios adicionales

RODRIGO LPEZ
Firma
Nombre Director
Firma y Timbre
Una vez finalizada la visita previa, el supervisor te sealar la forma de devolucin de este material al centro de
operaciones correspondiente.
14
Aplicacin
3.2. Durante la aplicacin en aula

Durante los das de aplicacin, se deben realizar las siguientes actividades, segn corresponda:
3.2.1. Llegada al establecimiento

Es indispensable realizar las siguientes actividades:
Llegar al establecimiento a la hora acordada, siempre antes de las 08:00 A.M., llevando tu peto o pechera, la
credencial de examinador y la Cdula de Identidad.
Saludar y presentarse ante el director o la autoridad competente (subdirector(a), jefe(a) de UTP o sostenedor(a).
Reunirse con el profesor colaborador asignado por el director, informarle la programacin del da y coordinar
la organizacin de los estudiantes.
3.2.2 Recepcin del material de aplicacin
Simce
Es tu responsabilidad velar por la seguridad y confidencialidad del material, incluyendo

su utilizacin durante el proceso de aplicacin.
En cada da de aplicacin es posible retirar desde el Centro de Operaciones el material a aplicar (caja curso y sobre
complementario), para as llegar directamente con l al establecimiento. Otra alternativa es recibirlo directamente
en el establecimiento, o en un punto intermedio el mismo da de la aplicacin. En cualquier caso, esta informacin
ser entregada previamente por el supervisor o quien corresponda perteneciente a la institucin o empresa a la
cual prestas el servicio de examinador.
Es tu responsabilidad revisar que la caja curso que ests recibiendo en cada da de

aplicacin, corresponda al establecimiento y curso que evaluars. Para lo anterior,
debers chequear la informacin contenida en la etiqueta que se encuentra adherida
en una de las caras de la caja.
15
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
3.2.3. Revisin del material en el establecimiento

Una vez en la sala de clases (aula), se debe abrir la caja curso y revisar los materiales contenidos en esta, y si hay
alguna discrepancia en el material, se debe proceder segn lo sealado a continuacin:
Diferencia encontrada
Solucin propuesta
Parte o la totalidad del material no corresponde al curso

que se evala.
Dar aviso a tu supervisor y solicitar caja de contingencia

(ver captulo 7 Uso del material de contingencia de
este manual). Se debe dejar registro del caso en el
Acta de control de eventos.
Faltan o no estn los materiales de apoyo (lpices, gomas,

sacapuntas), en relacin a la cantidad de estudiantes
del curso.
Dar aviso a tu supervisor y solicitar el material faltante

(lapices, gomas, sacapuntas).
Falta de material (pruebas o cuestionarios) asignado a

algn(os) estudiante(s).
Revisar si el material excedente contenido en la caja

cubre la cantidad de material faltante. Si lo cubre se
debe asignar este material a los estudiantes, si no cubre
se debe proceder con material de contingencia. Se
debe dejar registro del caso en el Acta de control
de eventos.
Cualquier otro caso no contemplado en este manual.
Dar aviso a tu supervisor. Se debe dejar registro del

caso en el Acta de control de eventos.
Para abrir las cajas debes cortar (de forma manual) el prepicado que posee el sello de seguridad. En el interior
de la caja encontrars el sello de color azul, que se utiliza para cerrar la caja curso una vez aplicada la prueba y
revisado todo el material aplicado.
16
Aplicacin
El material contenido en cada caja curso, es el siguiente:

Materiales cajas curso (pruebas de 4., 6. y 8. bsico, y II medio)
Pruebas de las asignaturas a aplicar en cada uno de los das, segn corresponda.
Cuadernillos de Preguntas y Cuadernillos de Respuestas (solo 8. bsico y II medio)*.
Bolsas de retorno para Hojas de Respuesta (4. y 6. bsico) o Cuadernillos de Respuesta de cada
asignatura (8. bsico y II medio), segn corresponda.
Material de apoyo para la aplicacin (lpices, gomas de borrar y sacapuntas), segn cantidad de
material (pruebas) contenido.
Sellos de seguridad para cajas curso (retorno).
Cuestionarios de Padres y Apoderados y sus sobres de retorno (solo en caja da 1)**.
Cuestionarios de Docentes y sus sobres de retorno (solo en caja da 1)***.
Cuestionarios de Estudiantes (solo en caja da 2, a excepcin de 4 bsico que ir en caja da 1).
*Estos Cuadernillos estarn embolsados junto a sus respectivos Cuadernillos de Preguntas.

**Se debe solicitar a los estudiantes la devolucin de estos cuestionarios el segundo da de la aplicacin.
***Se debe solicitar a los docentes la devolucin de estos cuestionarios el segundo da de aplicacin.
Cada tipo de aplicacin (censal regular, censal extendida, experimental o DS) posee una
caja curso independiente, cuyos materiales nunca deben ser mezclados.
3.2.4. Entrega de Cuestionarios a Docentes

A continuacin se presenta el detalle de los cuestionarios de docentes que se aplicarn y a quin se encuentran
dirigidos segn nivel:
Nivel
Cuestionario Docente
4. Bsico
Profesor jefe (en prueba regular y extendida).
6. Bsico
Profesor de Lenguaje y Comunicacin y Profesor de Matemtica (en prueba regular y extendida).
8. Bsico
Profesor de Ciencias Naturales y Profesor de Matemtica.
II Medio
Profesor de Lenguaje y Comunicacin y Profesor de Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Los cuestionarios debern ser entregados a los docentes preferentemente al finalizar el primer da de aplicacin,
si lo entregas antes, debes tener especial cuidado del resguardo del material que se encuentra en el aula. En
ausencia de alguno de los profesores, los cuestionarios debern ser entregados al director del establecimiento
17
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
(o autoridad competente), quien los repartir a los profesores correspondientes, solicitndoles su devolucin para
el da siguiente (segundo da de aplicacin), en el sobre sellado.
Es importante anotar la entrega de los cuestionarios en el Formulario de Aplicacin. No olvides que el segundo
da de aplicacin y antes de ingresar al aula, debes solicitar la devolucin de estos cuestionarios, los cuales debes
guardar dentro de la caja curso del da 2.
3.2.5. Preparar y ordenar la sala

Antes de que los estudiantes ingresen a la sala y una vez revisado el material contenido en la caja curso, debes:
Comprobar que existan la cantidad de mesas y sillas necesarias para todos los estudiantes.
Ordenar las mesas en filas, ya sean individuales o bipersonales, de tal forma que puedas circular adecuadamente
entre ellas.
Cubrir o retirar todo tipo de material pedaggico (por ejemplo, afiches educativos, mural, etc.) que puedan
interferir con el normal desarrollo del proceso.
Distribuye los cuadernillos (pruebas y/o cuestionarios, segn corresponda), en cada puesto
o mesa, de acuerdo al siguiente diagrama de distribucin de instrumentos de aplicacin:
Figura 6. Diagrama de Distribucin de Instrumentos de Aplicacin
Examinador
Pizarra
Es importante asegurarse que los estudiantes respeten esta distribucin, dado que las pruebas contienen diferentes
formas que evitan que se pueda copiar.
18
Aplicacin
3.2.6. Ingreso de los estudiantes a la sala

Solicitar al profesor colaborador que forme a los estudiantes en la entrada de la sala, de acuerdo al orden
establecido en el Formulario Lista de Curso.
En la puerta de la sala y junto al profesor colaborador, dar la bienvenida a los estudiantes y presntate. Indicar
que los dispositivos electrnicos y celulares deben ser apagados y guardados antes de entrar a la sala, y que
estos no se podrn usar durante toda la aplicacin.
Indicar que las mesas han sido reordenadas y que t les informars dnde sentarse.
Sealar que en cada mesa estar la prueba de cada uno, y que no debe ser abierta hasta que se les indique.
A ms tardar a las 08:45 horas, solicitar a los estudiantes que ingresen uno a uno, llamndolos por su nombre
y apellido, de acuerdo con el orden del Formulario Lista de Curso. Ubicarlos en el lugar ya determinado segn
el diagrama de distribucin de instrumentos de aplicacin (ver Figura 6).
Si algn estudiante est ausente, su puesto quedar vaco, y su prueba y cuestionario no deben ser utilizados
por otro estudiante, como se muestra en la Figura 7.
Figura 7
Ausente
Ausente
Examinador
Pizarra
19
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Informar al profesor colaborador que una vez iniciada la prueba, nadie puede ingresar a la sala, excepto
estudiantes atrasados.
En caso de que un estudiante no est registrado en el Formulario Lista de Curso, solicitar el libro de clases
al profesor colaborador y verificar si se encuentra ingresado. De ser as, regstralo en el Formulario Lista de
Curso, asgnale una prueba del material excedente y permite que rinda la aplicacin; si no lo est, el estudiante
no podr ingresar a rendir la prueba.
Podrn asistir a las aplicaciones, supervisores de la Agencia de Calidad de la Educacin

debidamente identificados. Solo podrn ingresar a la sala, antes de que los estudiantes entren
a ella, y no podrn retirarse hasta que termine el mdulo de aplicacin correspondiente.
Es muy importante que tu telfono celular tambin permanezca en silencio durante todo
el proceso de aplicacin. NO debes ocuparlo en el transcurso de la aplicacin, salvo en
ocasiones en las que debas contactarte con el supervisor.
3.2.7. Presentacin y registro de asistencia

Una vez que los estudiantes estn sentados en la sala de clases, selales que deben mantener el orden y cumplir
las instrucciones. Motvalos a contestar lo mejor posible cada una de las pruebas, usando frases como: Hoy los
estudiantes de (indicar nivel) de todo el pas rinden las pruebas Simce, por lo que es importante que se
esfuercen al mximo en responder, que sigan las instrucciones y demuestren todo lo que saben.
Pasa la lista de curso y verifica que el nmero de serie que aparece en el Formulario Lista de Curso coincida con
el nmero de serie del cuadernillo o cuestionario entregado al estudiante. Para esto, solicita a los estudiantes
que al ser nombrados, lean los tres ltimos dgitos de la serie inscrita en su cuadernillo o cuestionario (ver Figura 8).
20
Aplicacin
Figura 8
SIMCE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPRENSIN DE LECTURA
4 AO BSICO 2015
Antes de abrir la prueba, lee las siguientes instrucciones.
INSTRUCCIONES
Usa solo el lpiz grafito que te entregaron para contestar la prueba.

Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no tienes seguridad de tu respuesta.
Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuacin:
Datos personales
Escribe tu nombre, el de tu establecimiento,
RBD y edad.
Establecimiento
B
2 A
3 A
4 A
Contesta cada pregunta marcando con una X la

alternativa que consideres correcta. Debes marcar
solo una de las tres o cuatro alternativas.
5 A
6 A
Correcciones
7 A
8 A
Preguntas de seleccin mltiple
Si te equivocas al responder, borra la X del

cuadrado que marcaste por error, utilizando
la goma de borrar. Luego, marca con una X la
alternativa que consideres correcta.
Contesta en la Prueba
10 A
11 A
12 A
13 A
Serie
Aos
1 A
5000093
Edad
0 9
Nombre
Nombre
Forma
Hoja de Respuestas
Preguntas de desarrollo
Contesta estas preguntas directamente en la prueba,
tal como se indica a continuacin, escribiendo tu
respuesta en el espacio que se entrega.
Con la opinin de cul estudiante ests...
Si tienes alguna duda sobre cmo contestar, levanta la mano y pregunta al encargado de tomar la prueba.
Tienes una hora y media para contestar la prueba. Solo podrs salir de la sala despus de que te
den permiso.
Ahora abre la prueba y saca la Hoja de Respuestas que est a continuacin,

cortndola cuidadosamente por el prepicado.
Registra la asistencia de los estudiantes en el Formulario Lista de Curso, marcando con una equis (X) en la columna
Asistencia, como se muestra en la Figura 9:
Figura 9
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
Mat.
22
MATAMALA, EDUARDO
23
MONTERO, ELISA
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
En la columna Asistencia marcar con una equis (X) si el alumno

est presente, o dejar el espacio en blanco si est ausente.
21
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Indicar a los estudiantes que no rinden la prueba que deben retirarse de la sala junto al profesor colaborador. Luego,
recoge los instrumentos solo de estos estudiantes que no rendirn (pruebas o cuestionarios, segn corresponda)
gurdalos, manteniendo en los puestos los materiales de los estudiantes que se encuentran ausentes. Registra
la situacin de los estudiantes que no rinden, anulando su prueba (ennegreciendo su asistencia) en el Formulario
Lista de Curso y sealando el cdigo de anulacin correspondiente en el punto IX Detalle de instrumentos
anulados del Formulario de Aplicacin.
Durante el registro de asistencia, se pueden presentar las siguientes situaciones no detectadas durante la visita
previa:
Si un estudiante extranjero habla espaol pero no tiene RUN, marca con una equis (X) en la columna
"Actualizar datos est." en el Formulario Lista de Curso (ver Figura 10). Completar los datos en una nueva fila en
blanco posterior al ltimo nmero de serie impreso, rellenando los casilleros del RUN con nmeros 9 (ver figura
N 10), con lo cual no quedarn casilleros en blanco. En la nueva fila registra la asistencia del estudiante
(ver Figura 10).
Figura 10
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 2
Da 1
M/F
20
LEWIS, LOIS
Mat.
Letra curso
Cuest.
Est.
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Serie del Alumno
: Alumno ausente
: Prueba anulada
Da 1
ZUIGA, GONZALO
41
LEWIS, LOIS
9 9 9 9 9 9 9 9 9

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
M/F
43
: No
datos Est. de serie
Serie curso
Femenino: F
42
pertenece
al Curso
Masculino: M
40
X : No
X : S
Marcar con una equis el recuadro "Actualizar datos Est."
IV. Lista de Curso

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Mat.
5 0 0 0 1
1 0
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
44
Agregar datos en nueva fila.
Si al interior del curso existen estudiantes que no hablan espaol y no pueden rendir la evaluacin, debers
registrar la situacin en los formularios Lista de Curso y de Aplicacin, como se muestra en la Figura 11.
22
Aplicacin
Figura 11
Formulario lista de curso
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
IV. Lista de Curso
N
21
Serie del Alumno
Letra curso
M/F
RUN
Nombre del alumno

LANCASTER, SMITH
Sexo NEEP
1
: Prueba anulada
Femenino: F
21
LANCASTER, SMITH
Cdigo
Descripcin
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso

Com.
cuest.
cuest.

Curso
X : Alumno presente
: Alumno ausente
: Prueba anulada
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
: No se
Actualizaron
datos
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
: No se
Actualizaron
datos
Anular prueba ennegreciendo

elDarecuadro
de asistencia.
Da 1
2
Da 1
Da 2
M/F
Cuest.
Est.
Asistencia
Mat.
Registrar cdigo correspondiente al problema de anulacin, serie y forma del instrumento anulado.
Formulario de aplicacin
Anulacin
Da 2
Da 1
Mat.
Serie del Alumno

5
Masculino: M
IX. Detalle de instrumentos1 anulados.
: Alumno ausente
Serie curso
Femenino: F

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
Cuest.
Est.

Com.
cuest.
cuest.
Anular prueba ennegreciendo el recuadro de asistencia.
Alumno atrasado, llega despus que se lean las instrucciones.

Alumno
por impedimento
dolor
cabeza, anulado.
dolor abdominal, etc.)
Registrar
cdigoabandona
correspondiente
al problema detemporal
anulacin,(vmitos,
serie y forma
del de
instrumento
Error en las pruebas (mala compaginacin, impresin, legibilidad, etc.).
Cdigo
Descripcin
AnulacinAlumno con mala conducta.
Alumno sorprendido copiando.
atrasado,
llega despus que se lean las instrucciones.
Alumno no
habla espaol.
Alumno demora
abandona
por
dolor
de cabeza, dolor abdominal, etc.)
Alumno
ms
deimpedimento
15 minutos entemporal
regresar(vmitos,
a la sala de
clases.
Error en las
pruebas (mala
compaginacin, impresin, legibilidad, etc.).
Anulacin
cuestionario
estudiante.
Alumno
mala conducta.
Otro quecon
considere
motivo de anulacin.
Cdigo Alumno no habla espaol.

Serie del Alumno
Forma
AnulacinAlumno demora
ms de 15 minutos en regresar a la sala de clases.
Anulacin cuestionario estudiante.
5 considere
0 0 motivo
0 1 de 1anulacin.
3
Otro que
Cdigo
Anulacin
Serie del Alumno
Comentario
Forma
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
Alumno no habla espaol
Comentario
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
Alumno no habla espaol
Si se te informa que un estudiante ha sido retirado definitivamente del establecimiento, se debe verificar
esta informacin con el libro de clases del establecimiento y posteriormente, registrar al alumno como No
pertenece al curso en el Formulario Lista de Curso, marcando con una (X), como se muestra en la Figura 12:
Figura 12
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
40
ZUIGA, GONZALO

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
Mat.
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Marcar con una equis (x) en el recuadro "No pertenece al curso".
El material de aplicacin asignado a este estudiante retirado, no puede ser entregado

a otro estudiante.
23
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
3.2.8. Instrucciones e informacin para la aplicacin

En cada aplicacin es necesario realizar lo siguiente:
Anotar en la pizarra tu nombre, el RBD del establecimiento y el curso al que se le est aplicando.
Sealar que existe un tiempo mnimo de duracin de las pruebas y cuestionario, enfatizando que aunque
terminen la prueba antes del tiempo mnimo, deben revisarla y verificar que respondieron las preguntas en la
forma y el espacio correspondiente, y que no pueden salir antes del tiempo mnimo sealado.
Identificar la prueba que respondern (Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Ciencias Naturales, etc.) y su
tiempo de duracin, sealando que no deben abrir la bolsa hasta que se les indique.
Explicar cmo responder en las Hojas de Respuestas dependiendo del nivel de aplicacin y tipo de
respuesta. A continuacin se presenta el detalle de los Cuadernillos de Preguntas y sus Hojas de Respuestas,
segn el nivel al que se encuentran dirigidos:
1. En 4. y 6. bsico, los Cuadernillos de Preguntas poseen una hoja con cuadrcula (hoja de respuestas
cerradas) que debe desprenderse al inicio, donde se marcan las respuestas de opcin mltiple; mientras
que las preguntas abiertas (de desarrollo), se deben responder al interior del Cuadernillo de Preguntas, en
el espacio destinado para ello, sin desprender estas hojas.
2. En 6. bsico, en la prueba de Escritura, solo existe el Cuadernillo de Preguntas, ya que todas las respuestas
se deben contestar ah.
3. En 8. bsico y II medio, las pruebas poseen un Cuadernillo de Preguntas y un Cuadernillo de Respuestas;
en este ltimo est la hoja con la cuadrcula (hoja de respuestas cerradas) para responder las preguntas
de opcin mltiple (en este caso no se desprende la hoja), y tambin las hojas de preguntas abiertas.
4. En todos los casos, es muy importante que las preguntas de desarrollo o clculo las respondan dentro
del espacio provisto para ello. Recordar que todo lo que est escrito fuera del espacio estipulado para
responder, no ser corregido.
Informar que poseen 15 minutos de recreo antes de que se inicie la segunda aplicacin. El tiempo empieza a
contar desde que sale el ltimo estudiante de la sala.
Recordar a los estudiantes que los lpices y las gomas entregados deben ocuparlos para responder el resto
de las pruebas, por lo tanto, deben dejarlos sobre la mesa al momento de salir de la sala.
Sealar y enfatizar que la salida de la sala, una vez terminada la prueba o el cuestionario, debe realizarse de
manera ordenada y en silencio para no interrumpir a los compaeros. Para esto, deben levantar la mano y
que t sealars por estudiante para que te hagan entrega del material aplicado. Informar, adems, que
una vez que hayan salido no podrn volver a ingresar a la sala.
Leer de manera textual, clara y completa las instrucciones que aparecen en la portada de la prueba o
cuestionario, segn corresponda. Responder dudas que puedan tener los estudiantes respecto solo de las
instrucciones ledas.
Informar que en caso de dudas o consultas durante la aplicacin, deben levantar la mano y t te acercars
a ellos. No se pueden responder aquellas preguntas que hacen referencia al contenido de las pruebas.
Una vez leda las instrucciones, solicitar a los estudiantes que abran la bolsa y saquen el material a aplicar.
24
Aplicacin
Pedir a los estudiantes que revisen rpidamente que su prueba o cuestionario no tenga errores de impresin
(por ejemplo, que no tenga hojas en blanco, manchas de tinta, otro) o compaginacin (que las pginas y las
preguntas se encuentren en orden correlativo).
Posteriormente solicitar a los estudiantes que anoten su nombre, el del establecimiento, el RBD y su edad.
Una vez realizado el procedimiento anterior y corroborado que todos los estudiantes cuentan con el material
adecuado, se debe dar comienzo a la prueba. Anotar en la pizarra la hora de inicio, la hora mnima de permanencia
en sala y la hora de trmino de la aplicacin de la prueba (ver tiempos de duracin en tabla del punto
2.4 Programa de aplicacin).
Al finalizar el tiempo mnimo de aplicacin, retirar los materiales de los puestos correspondientes a los
estudiantes ausentes. No obstante lo anterior, puede que algn alumno llegue atrasado posterior a este
tiempo, en este caso, se debe entregar la prueba o el cuestionario segn nmero de serie asignado en la lista
de curso y pedir que se siente en el lugar que le corresponde (segn diagrama de distribucin). Recordar que
su prueba debe ser anulada (ver Figura 14).
Al finalizar el da, recordar a los estudiantes que se pueden llevar los lpices y las gomas que les entregaste.
En el transcurso de la aplicacin, mientras los alumnos rinden las pruebas, es importante tener en cuenta las
siguientes indicaciones:
Debes:
Retirar las bolsas plsticas de las pruebas y desecharlas.
Recorrer la sala observando que los estudiantes sigan las instrucciones.
Corroborar que los estudiantes contesten con el lpiz que les entregaste, haciendo una equis (X)
sobre su alternativa y no otro tipo de marca.
Verificar que cada alumno marque solamente una alternativa.
Corroborar que los estudiantes no usen material adicional al entregado.
Confirmar que los alumnos no usen celulares ni ningn otro dispositivo.
Solo en el caso de las aplicaciones experimentales, debers registrar en el Formulario

de Aplicacin, punto VIII Consultas de los estudiantes, las consultas textuales que
presenten los estudiantes respecto a las preguntas de sus pruebas (aun cuando se repitan),
indicando la forma de la prueba (letra) y el nmero de la pregunta.
25
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
3.2.9. Entrega de Cuestionarios de Padres y Apoderados

El primer da de aplicacin, al inicio del ltimo mdulo (depender del curso aplicado), debers entregar los
cuestionarios de Padres y Apoderados, siguiendo el mismo esquema de distribucin utilizado en las pruebas
anteriores (ver figura 6). Para ello, durante el recreo, chequear que cada cuestionario tenga asignado su sobre,
revisar el nmero de serie de cada cuestionario con el nmero impreso en el sobre (deben ser idnticos), como
se muestra en la figura 13. A medida que realices esta revisin, introduce el cuestionario dentro de cada sobre
correspondiente, pero sin cerrar el sobre.
Durante la entrega, indicar a los estudiantes que su apoderado debe responder este cuestionario y que debe ser
devuelto dentro del sobre sellado al da siguiente.Adems, recordar a los estudiantes que deben anotar el rbD
del establecimiento, que se encuentra escrito en la pizarra.
Figura 13
4 Bsico
Datos del establecimiento
Simce 2015
Serie curso
INTRODUCCIN
4 Bsico
La Agencia de Calidad de la Educacin lo invita a participar en el proceso Simce 2015, contestando este
cuestionario. La informacin que usted nos aporte es fundamental para que la Agencia de Calidad de la
Educacin pueda avanzar en la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes y fomentar las
capacidades de los establecimientos educacionales del pas, segn lo estipulado en la Ley N 20.529
sobre el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Parvularia, Bsica y Media.
Estimado Padre y/o Apoderado:
4000001
4000002
4000003
4000004
4000008
4000009
4000001
4000003
4000003
4000005
4000012
4000009
4000007
4000010
4000008
4000007
4000001
4000005
4000006
4000015
Barra
Muchas gracias!
4000014
Serie
4000013
4000015
IMPORTANTE:
4000013
4000003
4000006
Barra
Este documento es de uso exclusivo de la Agencia de Calidad de la Educacin.

devolverlo
ndicada.
Por favor, asegrese de d
evolverlo en la fecha indicada.

4000002
4000005
Para dudas y consultas visite www.agenciaeducacion.cl o llame al 600 600 26 26,

opcin 7.
4000001
4000009
Una vez contestado el cuestionario, gurdelo en este mismo sobre, sllelo y envelo
de vuelta con el estudiante al examinador de la prueba Simce, el da mircoles 7 de
octubre de 2015.
4000006
4000005
4000004
4000007
Conteste este cuestionario de manera sincera. Sus respuestas son confidenciales y no

sern conocidas por ninguna persona del establecimiento.

Serie
4000012
4000009
4000010
4000011
4000007
4000005
4000005
4000008
4000009
4000003
4000006
4000007
4000003
4000004
4000005
4000001
4000001
La Agencia de Calidad de la Educacin solicita a usted contestar y devolver este

cuestionario. Esta informacin es fundamental para cumplir con nuestra tarea de
orientar a los establecimientos y promover una educacin integral y de calidad para
todos los estudiantes de Chile.

4000004
4000003
Serie
Barra
Nota: en el presente documento, se utilizan de manera inclusiva trminos como el estudiante, el profesor, el apoderado y sus
respectivos plurales (as como otras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opcin fue adoptada
para reducir la extensin del cuestionario y evitar una saturacin grfica que pudiera dificultar la comprensin de los textos.
Por favor, no doble las hojas y cuide que el cuestionario no se deteriore.
4000002
Serie
Cuando se le pida escribir nmeros, por favor, hgalo de manera clara y fcil de leer.
4000003
Barra
Lea atentamente cada pregunta y marque con una equis (X) el casillero que corresponda a su
respuesta. En algunos casos debe marcar solo un casillero y en otros debe marcar ms de uno, segn
las indicaciones en cada pregunta.
Conteste todas las preguntas de este cuestionario pensando exclusivamente en el estudiante de

4 bsico que rinde la prueba Simce.
1234567890123456
4000002
Para contestar el cuestionario, por favor utilice solamente lpiz pasta de punta gruesa de color negro
o azul oscuro.
4000001
Este cuestionario debe ser contestado por el padre, la madre, apoderado o la persona adulta
responsable de la educacin del estudiante que rinde la prueba Simce 4 bsico.
4000001
INSTRUCCIONES
Una vez contestado el cuestionario, gurdelo en el sobre en el que viene, selle el sobre y envelo de
vuelta al establecimiento con el estudiante, a la persona encargada de la aplicacin de la prueba Simce,
el da mircoles 7 de octubre . De este modo, nadie en el establecimiento podr ver sus respuestas.
La informacin que usted nos proporcione le permitir a la Agencia cumplir con su tarea de orientar
a los establecimientos y promover la entrega de una educacin integral y de calidad para todos los
estudiantes de Chile.
Es muy importante que conteste este cuestionario de manera sincera. Le aseguramos que sus
respuestas son confidenciales y no sern conocidas por ninguna persona del establecimiento.
Si se equivoca en su respuesta, rellene todo el casillero y marque con una nueva equis (X) el casillero
que corresponda.
Cuestionario de Calidad y Contexto de la

Educacin
Padres y Apoderados
4000014
Letra del curso
00001-08525
RBD del establecimiento
4000011
Cuestionario de Calidad y Contexto de la Educacin

Padres y apoderados
Simce 2015
40000074000005
Para 4. bsico debes considerar que el ltimo mdulo del primer

da de aplicacin
corresponde
a la aplicacin
4000007
4000007
del Cuestionario de Estudiantes, por lo que se debe tener especial4000008
cuidado
durante
la devolucin de este, que no
se provoque confusin con el cuestionario que deben llevar a su apoderado.
4000009
4000010
4000011
4000012
4000013
4000009
4000014
4000009
El segundo da de aplicacin (durante el primer mdulo), cuando4000010

al pasar
la lista de curso el estudiante seale
los tres ltimos dgitos de su prueba, pregunta si trajo el sobre con
el Cuestionario
de Padres y Apoderados. Si la
4000011
respuesta es afirmativa, debe entregarlo y en ese momento marca con una equis (X) en la columna Cuest. padres
4000012
en el formulario lista de Curso, de lo contrario, es decir, si la respuesta es negativa, deja el casillero en blanco.
4000015
26
4000013
4000014
4000015
Aplicacin
3.2.10. Cuestionario de Estudiantes

El Cuestionario de Estudiantes ser aplicado en todos los niveles evaluados, segn programa de aplicacin,
sealado en el punto 2.4 de este manual.
Los cuestionarios se distribuyen sobre los bancos, del mismo modo que las pruebas de aplicacin, segn
diagrama de distribucin de instrumentos (ver Figura 6).
Al igual que en el resto de las pruebas, no se puede ayudar a los estudiantes a contestar las preguntas
del cuestionario. Sealar que todas las preguntas deben contestarse, que sus respuestas son totalmente
confidenciales y que ninguna persona del establecimiento tendr acceso a ellas.
Sin embargo, solo durante esta aplicacin se pueden responder preguntas respecto al significado de las
palabras que no entienden. Por ejemplo, si preguntan el significado de remuneracin, se puede responder
salario, renta, pago.
Explicar que disponen de 60 minutos para responder el cuestionario, y que el tiempo mnimo en sala es de 25
minutos. Posteriormente pueden salir a recreo.
Leer de manera textual y completa las instrucciones que aparecen en la primera pgina del Cuestionario
de Estudiantes.
Sealar que pueden comenzar a responder. Anotar en la pizarra la hora de inicio, la hora mnima de permanencia
en sala y la hora de trmino de la aplicacin del cuestionario.
Al finalizar el da, recordar a los estudiantes que se pueden llevar los lpices y las gomas que recibieron.
27
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
3.2.11. Registro de anomalas durante la aplicacin

A continuacin se presenta un detalle con diferentes situaciones que pueden ocurrir en el desarrollo de la aplicacin,
con la correspondiente solucin:
a) Si un estudiante se incorpora a la sala despus del ingreso de todos, pero antes de finalizada la lectura de
instrucciones, debes permitir que ingrese y ubicarlo en el puesto que corresponde segn el Formulario Lista
de Curso (diagrama de distribucin, Figura 6), de modo que pueda rendir la prueba. Regstralo como presente,
marcando una equis (X) en el casillero de asistencia del Formulario Lista de Curso.
b) Si un estudiante se incorpora a la sala despus de finalizada la lectura de instrucciones, debes permitir
que ingrese y ubicarlo en el puesto que corresponde segn el Formulario Lista de Curso, de modo que
pueda rendir la prueba. Sin embargo, debes registrar la prueba como anulada en el casillero de asistencia
del Formulario Lista de Curso y registrar tambin esta anulacin en el Formulario de Aplicacin, como
se muestra en la Figura 14:
Figura 14
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
IV. Lista de Curso
N
40
ZUIGA, GONZALO
M/F
Sexo NEEP
Masculino: M
Femenino: F
: Alumno ausente
: Prueba anulada
40
ZUIGA, GONZALO
Descripcin
Cuest.
Est.
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso

Com.
cuest.
cuest.
Asistencia
X : Alumno presente
: Alumno ausente
: Prueba anulada

Curso
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
: No se
Actualizaron
datos
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
: No se
Actualizaron
datos
Anular la prueba ennegreciendo

el recuadro
de asistencia.
Da 1
Da 2
Da 1
Da 2
M/F
Da 2
Da 1
Mat.
Serie del Alumno
Mat.
Cdigo
Anulacin

Curso
Asistencia
Serie curso
Femenino: F
RUN
Nombre del alumno
Serie del Alumno
X : Alumno presente
Masculino: M
Letra curso
Sexo NEEP
Cuest.
Est.
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Anular la prueba ennegreciendo el recuadro de asistencia.

Alumno
por impedimento
dolor
cabeza, anulado.
dolor abdominal, etc.)
Registrar
cdigoabandona
correspondiente
al problema detemporal
anulacin,(vmitos,
serie y forma
del de
instrumento
Cdigo
Descripcin
Alumno no
atrasado,
Alumno
habla espaol.
Alumno demora
abandona
por
dolor
Alumno
ms
deimpedimento
regresar(vmitos,
a la sala de
clases.
Error en las
pruebas (mala
Anulacin
cuestionario
estudiante.
Alumno
mala conducta.
Otro quecon
considere
motivo de anulacin.

Serie
deldeAlumno
Forma
ms
15 minutos en regresar
a la sala de clases.
5 considere
0 0 motivo
0 1 de 3anulacin.
0
Otro que
Cdigo
Anulacin
Serie del Alumno
B
Forma
Comentario
Alumno atrasado
Comentario
Alumno atrasado
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
c) Si se detecta un cuadernillo con errores de impresin o compaginacin al inicio de la aplicacin, debes

retirar el cuadernillo con error y entregar al estudiante un cuadernillo del material excedente contenido en
la misma caja curso. Posteriormente, debes registrar la reasignacin de serie en el punto V Reasignacin de
serie de pruebas y cuestionarios del Formulario Lista de Curso, como se muestra en la Figura 15:
28
Aplicacin
Figura 15
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
22
MATAMALA, EDUARDO

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Mat.
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Marcar con una equis (x) en el recuadro "Reasignacin de Serie".

V. Reasignacin de Serie de Pruebas y Cuestionarios
Matemtica
Cuestionario Estudiante
Lenguaje y Comunicacin:
Lectura
Cuestionario Padres
y Apoderados
Nueva serie asignada
Serie original
1 5
Al reverso del Formulario Lista de Curso, en la seccin Reasignacin

de serie de Pruebas y Cuestionarios indicar la serie original y la
nueva asignada de la prueba o cuestionario que corresponda.
Considera el tiempo de inicio de este estudiante, desde el momento en que comienza a responder el nuevo
cuadernillo, respetando los tiempos mnimos y mximos de la aplicacin correspondiente.
d) Si se detecta un cuadernillo con errores de impresin o compaginacin una vez avanzada la aplicacin
(transcurrido el tiempo mnimo de aplicacin), debes:
Revisar si en el material excedente existe una prueba con la misma forma, de ser as, se debe entregar al
estudiante, indicarle que traspase las respuestas y que contine resolviendo la prueba normalmente.
Si no existe dentro del material excedente una prueba con la misma forma, se debe indicar al estudiante que
termine de responder la prueba si los errores de impresin o compaginacin lo permiten, si no solicitar que
devuelva el documento, y realizar lo siguiente:
Registrar la prueba o cuestionario como anulado, ennegreciendo el casillero de asistencia en el Formulario
Lista de Curso (ver Figura 16).
Registrar en el Formulario de Aplicacin (Detalle de instrumentos anulados) el cdigo de anulacin, la serie,
forma (letra) de la prueba o cuestionario y el motivo de la anulacin (ver Figura 16).
29
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Figura 16
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
IV. Lista de Curso
22
Serie del Alumno
Letra curso
Nombre del alumno
MATAMALA, EDUARDO
RUN
M/F
Sexo NEEP
M
Masculino: M
Femenino: F
: Alumno ausente
Serie curso
Femenino: F
: Prueba anulada
Serie del Alumno

0
22
MATAMALA, EDUARDO
Cdigo
Descripcin
Cuest.
Est.
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
: No se
Actualizaron
datos
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se

: Prueba anulada
M/F
X : No
X : S

Com.
cuest.
cuest.
: Alumno ausente
Mat.
Anulacin
Da 2
Da 1
Mat.
Da 1

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
Cuest.
Est.
Da 2
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
: No se
Actualizaron
datos
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.

Alumno abandona por impedimento temporal (vmitos, dolor de cabeza, dolor abdominal, etc.)
Cdigo
Descripcin
atrasado,
Alumno no
habla espaol.
Alumno demora
abandona
por
dolor
Alumno
ms
deimpedimento
regresar(vmitos,
a la sala de
clases.
Error en las
pruebas (mala
Anulacin
cuestionario
estudiante.
Alumno
mala conducta.
Otro quecon
considere
motivo de anulacin.

Serie del Alumno
Forma
ms de 15 minutos en regresar a la sala de clases.
5 considere
0 0 motivo
0 1 de 1anulacin.
2
Otro que
Cdigo
Anulacin
Serie del Alumno
A
Forma
Comentario
Error de compaginacin
Comentario
Error de compaginacin
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
e) Si un estudiante presenta problemas de salud temporal que impiden que responda la prueba o el
cuestionario de forma independiente, tales como:
Problemas como fracturas, esguinces, luxaciones, contusiones, que no le permiten rendir y resolver la prueba
con normalidad.
Problemas visuales temporales que dificulten la lectura como contusin ocular, irritaciones oculares graves,
que no le permiten ver la prueba con normalidad.
Otras afecciones como fiebre, malestar estomacal, vmitos, etc., que no le permiten rendir la prueba con
normalidad.
En estos casos, el estudiante deber ser retirado de la sala por el profesor colaborador de tal modo que se asegure
la debida atencin al mismo. En este caso de debe anular la prueba o el cuestionario, en el Formulario Lista de
Curso, as como tambin debes registrar en el Formulario de Aplicacin, en la seccin Detalle de instrumentos
anulados, el cdigo de anulacin y el motivo, como se muestra en la Figura 17.
30
Aplicacin
Figura 17
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Masculino: M
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
22
MATAMALA, EDUARDO

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Mat.
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
X : S se
: No se
Actualizaron
datos
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.
Cdigo
Anulacin
Descripcin
Alumno con mala conducta.

Alumno no habla espaol.
Alumno demora ms de 15 minutos en regresar a la sala de clases.

Otro que considere motivo de anulacin.
Cdigo
Anulacin
Serie del Alumno
Forma
Comentario
Alumno con fuerte dolor de cabeza
Agregar
informacin
correspondiente
a esa anulacin.
f) Si se presentan otras situaciones, tales como:

Durante la aplicacin de la prueba algn estudiante necesita salir de la sala por razones de fuerza mayor
(se siente mal u otro motivo justificado), deja que se retire de la sala en compaa del profesor colaborador.
Un alumno pide permiso para ir al bao, indcale que deje todo el material sobre su puesto y autorzalo a salir
de la sala, informndole al profesor colaborador.
En cualquier caso, si un estudiante que ha salido de la sala regresa despus de transcurridos 15 minutos (anota la
hora de salida en alguna hoja), puede continuar respondiendo su prueba normalmente. Si regresa cuando ya han
transcurrido ms de 15 minutos, el estudiante puede continuar respondiendo su prueba, pero debes registrarla
como anulada en el Formulario Lista de Curso. Para ello, se debe ennegrecer el recuadro donde se haba marcado
con una equis (X) la asistencia del estudiante (ver Figura 9). Registrar el cdigo de anulacin, la serie, forma (letra)
de la prueba o el cuestionario y el motivo de la anulacin en la seccin Detalle de instrumentos anulados, del
Formulario de Aplicacin (ver Figura 18).
g) Si un estudiante manifiesta problemas de disciplina debes advertirle que deje de hacer desorden. Si no
obedece y afecta el ambiente de la aplicacin, debes pedir al profesor colaborador que lo retire de la sala
(cada establecimiento aplicar sus propias normas disciplinarias). Si el alumno vuelve dentro de los 15 minutos
a la sala, puede proseguir respondiendo la prueba. Si por el contrario, el estudiante no regresa dentro de los
15 minutos establecidos, debes anular la prueba por indisciplina, siguiendo los pasos explicados en la Figura 18.
h) Si sorprendes a un estudiante copiando, debes advertirle que no copie. Si la situacin se repite, pdele que
entregue su prueba y abandone la sala junto al profesor colaborador. Debes anular su prueba por copia, segn
las indicaciones presentadas a continuacin.
31
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Para los casos detallados en las letras f, g y h, se debe anular la prueba segn muestra la siguiente figura:
Figura 18
IV. Lista de Curso
Letra curso
Serie curso
RUN
Nombre del alumno
Sexo NEEP
Serie del Alumno
: Alumno ausente
Femenino: F
: Prueba anulada
Da 1
M/F
22
MATAMALA, EDUARDO

Curso
Asistencia
X : Alumno presente
Masculino: M
Mat.
Cuest.
Est.
Da 2
X : No
X : S
pertenece
al Curso
: No
Da 1
Da 2
: Si
pertenece
al Curso
datos Est. de serie
X : S se
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie

Com.
cuest.
cuest.

Cdigo
Anulacin
Descripcin


Cdigo
Anulacin
Sealar cdigo
de anulacin
Serie del Alumno
Indicar serie de la
prueba o cuestionario
Forma
Indicar forma
del documento
Comentario
Sealar el motivo de la anulacin
i) Si los estudiantes responden un cuadernillo que no les corresponde, debido por ejemplo, a que ellos mismos
los intercambiaron, debers reasignarles una nueva prueba o cuestionario del material excedente y registrar
esta situacin en el Formulario Lista de Curso.
j) Si durante la aplicacin ocurre un sismo, un incendio o alguna situacin de emergencia, debes mantener
la calma y apoyar al profesor colaborador de acuerdo al Plan de Emergencia del establecimiento. Si es posible,
rene y lleva contigo todo el material antes de salir de la sala de clases. Posteriormente, informa a tu supervisor
de esta situacin y evalen en conjunto, si es posible la continuidad de la prueba, considerando, por ejemplo,
el nivel de estrs de los estudiantes o el grado de magnitud del sismo.
Nunca debes abandonar la sala ni dejar el material descuidado antes, durante y despus
de la aplicacin, a excepcin de las eventualidades sealadas, tomando siempre los
resguardos de seguridad y confidencialidad. Recuerda que toda la informacin contenida
en las pruebas y los cuestionarios es de carcter confidencial.
32
Consideraciones
Especiales
3.3. Despus de la aplicacin

A continuacin se describen las actividades que se deben realizar una vez que finaliza la aplicacin, segn
corresponda.
Despus de cada mdulo y al terminar la aplicacin realizar lo siguiente:
1. Ordenar todos los Cuadernillos de Preguntas y las Hojas o Cuadernillos de Respuestas, adems de los
Cuestionarios, segn corresponda, y contarlos para asegurarse de tener la cantidad correcta, de acuerdo a lo
sealado en el Formulario Lista de Curso.
2. Contar y ordenar por separado los Cuadernillos de Preguntas y de Respuestas (si corresponde) que se hayan
utilizado, por nmero de serie ascendente. Verificar que est todo el material.
3. Sacar de sus bolsas individuales los Cuadernillos de Preguntas y de Respuestas (si corresponde) que no se
hayan utilizado, cuntalos y ordnalos junto a los cuadernillos utilizados, respetando el orden de la serie,
esto quiere decir, siguiendo el nmero correlativo de manera ascendente. Guardar todo el material en la
bolsa correspondiente a la asignatura.
4. Contar y ordenar por separado los Cuestionarios de Estudiantes, Docentes, y Padres y Apoderados (cuando
corresponda), guardndolos en sus bolsas de retorno correspondientes.
5. Completar los Formularios de Aplicacin y Formulario Lista de Curso, con aquella informacin faltante y
verificar que estn bien completos.
6. Recordar que todo el material debe quedar junto y ordenado ascendentemente segn su nmero de serie.
7. En caso de que falte alguna prueba, debes informar inmediatamente a tu supervisor y solicitar a la direccin
del establecimiento su colaboracin para recuperar el material. Para ms informacin, se puede revisar el
Captulo 8 Protocolo de prdida de material.
8. Guardar todo el material en la caja curso. Es importante no incorporar los Formularios de Aplicacin y
Lista de Curso en la caja curso da 1, ya que sern utilizados en la aplicacin del da siguiente; una vez
terminada la aplicacin del da 2, estos documentos se debern guardar, dentro de la caja curso da 2.
9. En cada da de aplicacin, solicitar al director o a la autoridad competente del establecimiento que firme
y timbre el Formulario de Aplicacin, en Acta control de eventos. Sealar al director o a la autoridad
competente que en este punto puede incorporar cualquier observacin o descargo relativo a la aplicacin,
pudiendo sacar copia de este formulario.
10. Saca el sello de retorno que se encuentra al interior de la caja curso y cierra la caja, colocando el sello de
seguridad e insertando el cinto por el orificio de este.
11. Despdete formalmente, agradeciendo la cooperacin brindada.
12. Posteriormente y de acuerdo a lo coordinado con tu supervisor, devolver la caja curso al Centro de Operaciones
correspondiente.
Cualquier situacin irregular que interfiera en el proceso de aplicacin deber ser
registrada en el punto Acta de control de eventos, que se encuentra en el Formulario
de Aplicacin. Dicha acta debe ser firmada por ti y el director del establecimiento al
trmino de cada da de aplicacin.
33
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
4. Consideraciones Especiales
4.1. Prueba de Escritura de 6. bsico
Dentro de los niveles y las asignaturas a evaluar, la prueba de escritura de 6. bsico, tiene las siguientes
caractersticas propias:
Hay dos tipos de preguntas: las de produccin escrita y las de seleccin mltiple. Esta prueba se responde
directamente en el cuadernillo, por lo que NO tiene Hoja de Respuestas.
Para cada pregunta de produccin escrita se usan dos hojas. En la primera hay un enunciado que puede incluir
imgenes. Luego hay un espacio en blanco para que el estudiante pueda planificar el texto que debe escribir.
Este espacio es para usar como borrador, y contiene imgenes y/o informacin de ayuda para planificar el
texto. Es muy importante recalcar que el espacio para planificar no es de uso obligatorio y no se corrige.
En la segunda hoja, se encuentra el espacio de desarrollo (Hoja de Desarrollo) que ser corregido. Es en este
espacio donde el estudiante debe escribir el texto que se le solicit.
En las preguntas de seleccin mltiple el alumno deber responder marcando con una equis (X).
Se recomienda reforzar a los estudiantes que cuando se les solicite la elaboracin de textos escritos, la extensin
mxima para su respuesta ser de una plana y que deben respetar el espacio demarcado para responder, pues
aquello que quede fuera no ser corregido.
4.2. Prueba de 2. bsico

Dentro de los niveles y asignaturas a evaluar, se realizar una aplicacin en 2. bsico, que tiene las siguientes
caractersticas propias:
Al preparar la visita previa al establecimiento, en este caso, recibirs una caja con material complementario.
Es indispendable asegurarse que este se encuentre completo, de acuerdo a la siguiente informacin:
Material complementario que contiene la caja
34
Formulario de Aplicacin.
Formulario Lista de Curso.
Credencial Examinador y lpiz pasta.
Cuestionario de Padres y Apoderados y sus sobres de retorno.
Consideraciones
especiales
En el caso de 2. bsico no se entregan cuestionarios para los docentes.

Durante la visita previa entregar los Cuestionarios de Padres y Apoderados correspondientes y sus sobres
de retorno a cada estudiante del nivel a evaluar, registrando la informacin en el formulario lista de curso.
Debes escribir en la pizarra el RBD del establecimiento para que los estudiantes lo anoten en el cuestionario
y guarden este documento dentro del sobre, sin cerrarlo. Una vez que los padres responden el cuestionario,
deben guardarlo en el sobre y cerrarlo. Es fundamental reforzar la importancia de que los padres respondan
el cuestionario, que sus respuestas son confidenciales y que el cuestionario debe ser devuelto en el sobre el
da de la aplicacin. Debindose registrar en la lista de curso la entrega de este cuestionario.
Durante la aplicacin recibirs una sola caja con el material correspondiente a la aplicacin, cuyo contenido
es el siguiente:
Materiales caja curso
Pruebas de las asignaturas a aplicar, segn corresponda.
Material de apoyo para la aplicacin (lpices, gomas de borrar y sacapuntas).
Sellos de seguridad para cajas curso (retorno).
Al pasar el registro de asistencia, se debe preguntar si el alumno trajo el sobre con el Cuestionario de Padres
y Apoderados. Si la respuesta es afirmativa pedirlo y marcar con una equis (X) en la columna Cuest. padres en
el Formulario Lista de Curso; de lo contrario, es decir, si la respuesta es negativa, dejar el casillero en blanco.
Al entregar las instrucciones para resolver las pruebas, reforzar cmo responder, ya que en el caso de 2.
bsico solo existe un Cuadernillo de Preguntas. Tanto las preguntas de opcin mltiple como las abiertas se
responden en l.
En el caso de 2. bsico no se aplica Cuestionario de Estudiantes.
Para aquellos cursos con ms de 20 estudiantes, se deber disponer de dos examinadores por aplicacin. Uno
de ellos debe enfocarse en seguir los procedimientos de aplicacin, y el otro debe apoyarlo y asegurar un
adecuado manejo del curso.
No existe un lmite de tiempo para terminar las pruebas.
Ejemplificar en la pizarra el modo en que los estudiantes deben responder las distintas preguntas de la prueba,
como se muestra en la figura 19, imagen referencial de la portada de la prueba.
35
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Figura 19
SIMCE
SIMCE
2 AO BSICO 2015
2 AO BSICO 2015
Completa tus datos:
Completa tus datos:

Mi nombre es:
Mi nombre es:
Mi curso es:
Mi curso es:
Antes de responder la prueba, escucha y lee las instrucciones.
Antes de responder la prueba, escucha y lee las instrucciones.
INSTRUCCIONES
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.
INSTRUCCIONES
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.
Para responderlas, usa el lpiz que te entregaron. Si te equivocas,

puedes borrar y volver a marcar.
La mayora de las preguntas se responde marcando con una X sobre la
alternativa correcta. As:
Para responderlas, usa el lpiz que te entregaron. Si te equivocas,

puedes borrar y volver a marcar.
Escribir
endela
La mayora
las pizarra
preguntas se responde marcando con una X sobre la
alternativa correcta. As:
En qu pas estamos?
En qu pas estamos?
Chile.
Chile.
Colombia.
Colombia.
Argentina.
Argentina.
Algunas preguntas se responden de otra manera, por ejemplo:

Encerrando en un crculo.
Usando nmeros para ordenar las acciones.
Escribiendo una respuesta en el espacio que se entrega.
Algunas preguntas se responden de otra manera, por ejemplo:

Encerrando en un crculo.
Usando nmeros para ordenar las acciones.
Escribiendo una respuesta en el espacio que se entrega.
Abre la prueba y comienza a responder cuando te lo indiquen.
Abre la prueba y comienza a responder cuando te lo indiquen.
Responde todas las preguntas de la prueba.
Responde todas las preguntas de la prueba.
Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas preguntar.
Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas preguntar.
Tienes todo el tiempo que necesites para completar esta prueba.
Tienes todo el tiempo que necesites para completar esta prueba.
Serie
Forma
Serie
Forma
En caso de que algn estudiante termine antes del tiempo mnimo, debes motivarlo a que revise nuevamente
sus respuestas.
La aplicacin terminara cuando el ltimo estudiante desiste o termina.
A esta edad cuando los nios leen, lo hacen murmurando, ya que necesitan escucharse.
No intentes que lean en silencio. Si el volumen sube mucho, hay que pedirles que lo
bajen, para que todos puedan concentrarse.
36
Consideraciones
especiales
A continuacin, se presenta el cronograma para la aplicacin de 2 bsico 2015:

Fechas
Da 1
08 de octubre
Pruebas
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 30 minutos

No hay tiempo mximo
15 minutos
Prueba Experimental de Lenguaje y Comunicacin

No hay tiempo mximo
Mnimo: 30 minutos

Fechas
Da 1
08 de octubre
Pruebas
Tiempo de aplicacin
Mnimo: 30 minutos
Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de Lectura,

1 Parte)
No hay tiempo mximo
15 minutos
Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de Lectura,

2 Parte)
No hay tiempo mximo
Mnimo: 30 minutos
37
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
5. Pruebas extendidas
Las pruebas extendidas se aplican en los establecimientos que tienen 10 o menos estudiantes matriculados
en un curso determinado, en los niveles de 2., 4. y 6. bsico.
Estas pruebas se aplican en dos mdulos, por lo tanto, tienen el doble de duracin y extensin que una prueba
censal regular.
Solo se aplica en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de Lectura) y Matemtica. No se
aplican pruebas de otras asignaturas, pero s en estos cursos se aplican todos los cuestionarios.
Se realizan los mismos procedimientos y actividades que para una prueba censal, pero con algunas diferencias:
1. Adicionalmente a las dems instrucciones presentadas en este manual, se debe indicar a los estudiantes
que en el primer mdulo solo deben responder hasta la pgina que dice Segunda parte. Sealar, adems,
que cuando lleguen a esa pgina, debern levantar la mano y t te acercars a revisar que hayan respondido
completamente la primera parte, luego de lo cual podrn salir a recreo (siempre y cuando hayan cumplido
el tiempo mnimo), la prueba debe quedar en el escritorio del estudiante.
2. Luego del recreo, solicitar a los estudiantes que ingresen en el mismo orden establecido anteriormente.
Luego, registrar nuevamente la asistencia en el Formulario Lista de Curso. Posteriormente, dar inicio al
segundo mdulo de la prueba.
3. Velar para que los tiempos mnimos y mximos establecidos en este manual se cumplan para las dos
partes de la prueba.
4. Los estudiantes de 4. y 6. bsico tendrn dos Hojas de Respuestas, una correspondiente a la primera parte
de la prueba y que se encontrar al inicio del cuadernillo, y la otra correspondiente a la segunda parte de
la prueba, que se encontrar al medio del cuadernillo, a continuacin de la hoja que dice Segunda Parte.
Al inicio de cada mdulo, se recomienda reforzar la manera en que debe desprender la Hoja de Respuestas.
38
Pruebas extendidas
Pruebas experimentales
6. Pruebas experimentales
Durante la visita previa (cuando corresponda), se debe sealar al director o a la autoridad competente, si su
establecimiento ha sido seleccionado para rendir la prueba experimental, recordndole que los estudiantes
que las rindan saldrn ms tarde.
Las pruebas experimentales se aplican a una muestra de establecimientos de determinadas regiones, que en
2015 corresponden a las regiones de Valparaso (V), del Biobo (VIII) y Metropolitana de Santiago (RM).
En las pruebas experimentales puede haber diferentes formatos de preguntas: las de seleccin mltiple,
preguntas de ordenacin, respuesta breve, y verdadero y falso.
Se rinden despus del ltimo mdulo del segundo da de aplicacin en todos los niveles a aplicar la prueba
Simce. Por lo anterior, una vez finalizado el ltimo mdulo de la aplicacin regular, debes sealar a los
estudiantes que habr un recreo de 15 minutos (contado desde el ltimo estudiante que sale de la sala) y que
posteriormente debern rendir la prueba experimental.
Excepcionalmente en 6. bsico la prueba experimental se aplica en un tercer da, el 22 de octubre.
El da que un curso rinde la prueba experimental, se debe asistir con el material de ambas
aplicaciones (regular y experimental4). Es muy importante NO mezclar el material. Para
evitar esto, se recomienda ordenar y guardar los elementos de la prueba censal regular
durante el recreo, antes del ingreso de los estudiantes a la aplicacin experimental.
Al comenzar la aplicacin experimental, se debe registrar nuevamente la asistencia, esta vez en el Formulario
Lista de Curso Experimental.
Se deben registrar todas las consultas que realicen los estudiantes, sean estas de contenido o no. El
registro se realizar en el Formulario de Aplicacin, punto VIII Consultas de los estudiantes, anotando
la forma, el nmero de pregunta y la pregunta realizada (las veces que sea efectuada).
Solo los estudiantes de II. medio rendirn un cuestionario experimental. Este se aplicar como una opcin
ms dentro del mdulo de las pruebas experimentales.
A excepcin de 6. bsico, nivel en el que la aplicacin se realiza un da distinto a la aplicacin censal.
39
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
7. Uso del material de contingencia

Sobre complementario de contingencia:
Se debe solicitar al supervisor este material de contingencia cuando un Formulario Lista de Curso, Formulario de
Aplicacin o ambos no se encuentren o cuando los datos preimpresos no correspondan al curso. Tambin se debe
emplear cuando un colegio tenga cursos nuevos y no posea material Simce preasignado para aplicar.
Material excedente en Caja-Curso-Da:

Este material se encuentra en la misma caja-curso-da que te corresponde aplicar, como excedente al material
que est preasignado a los estudiantes. Se debe recurrir a este material excedente en caso de que la matrcula
del curso sea superior a la indicada en el Formulario Lista de Curso o para reemplazar alguna prueba que presente
errores de impresin o compaginacin.
Cajas curso de contingencia (parciales):

Cuando el material excedente en una caja curso da no alcance para resolver todas las situaciones de contingencia
detectadas en un curso durante una aplicacin, se debe recurrir y solicitar al supervisor la cantidad de materiales
de contingencia necesarios para aplicar con normalidad a todos los estudiantes presentes. No se debe iniciar
la aplicacin hasta disponer del material solicitado, y en caso de consultas de parte de las autoridades del
establecimiento respecto a la situacin, es pertinente informar este procedimiento y las razones de la contingencia.
El supervisor debe entregar las pruebas en orden correlativo. Al recibir este material solictale a tu supervisor el
nmero de serie de la caja de contingencia utilizada, hay que anotar en el formulario de Aplicacin las series
y los rangos de pruebas de contingencia utilizadas, junto con el nmero de serie de la caja curso, en la seccin
VII de este formulario, como se muestra en la Figura 20:
Figura 20
VII. Da de la Aplicacin
La caja curso contena la cantidad de

instrumentos de acuerdo a las series
sealadas en la etiqueta?
Utiliz caja de contingencia o material

de contingencia adidicional al de la caja curso?
En caso que su respuesta sea s, indique:
Nmero de Serie de la Caja de Contingencia:
Cantidad de pruebas de contingencia utilizadas:
Sealar series de pruebas de contingencia
utilizadas:
40
DA 1
DA 2
SI
NO
SI
NO
Desde: 1
Hasta: 1
SI
SI
Desde:
Hasta:
NO
X
NO
Uso del material

de contingencia
Cajas curso de contingencia:

Solicitar al supervisor una caja-curso de contingencia en situaciones en que la original no es la correspondiente
al curso asignado, no se encuentra o no es posible su utilizacin por cualquier razn (por ejemplo, si se moja el
material o las pruebas mayoritariamente se encuentran descompaginadas). Tambin cuando se detecten cursos
nuevos en un colegio y no tengan material Simce preasignado.
Al solicitar al supervisor una caja de contingencia, se debe informar al profesor colaborador o director que la
aplicacin se iniciar al llegar el material solicitado, indicando las razones de esta contingencia. Al recibir el
material solictale a tu supervisor el nmero de serie de la caja de contingencia utilizada, el cual se encuentra
impreso en la etiqueta de la caja, hay que anotar en el formulario de Aplicacin las series y los rangos de pruebas
de contingencia utilizadas, junto con el nmero de serie de la caja curso, en la seccin VII de este formulario,
como se muestra en la Figura 21.
Figura 21


utilizadas:
DA 1
DA 2
SI
NO
SI
NO
Desde: 1
Hasta: 1
SI
SI
Desde:
Hasta:
NO
X
NO
41
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
8. Protocolo de prdida de material

Qu son los materiales del Simce?
Corresponden a las cajas curso, pruebas, Hojas de Respuestas, cuestionarios y listas de curso destinados a la
aplicacin del Simce, adems de todos sus similares de contingencia.
Qu se debe hacer si sustraen documentos del Simce?

La sustraccin es una situacin que implica la prdida de algn material Simce provocada por apropiacin indebida
y no autorizada, ya sea antes, durante o despus de una aplicacin. Ejemplos:
Estudiantes u otras personas que intencionalmente intentan quedarse con documentos del Simce.
Examinador sufre robo o hurto de una caja-curso o de parte del material en el transcurso al establecimiento
o en su regreso.
Si esto ocurre en sala de clases:

Se debe tratar de recuperar el documento, dialogando con el estudiante en cuestin.
De no resultar, una vez terminado el mdulo de aplicacin, solicitar apoyo al profesor colaborador o en su
defecto al director del establecimiento o autoridad competente, comunicando al mismo tiempo esta situacin
al supervisor.
Al final de la aplicacin de ese da, describir los hechos ocurridos en el Acta control de eventos, identificando
el tipo, serie y asignatura del documento sustrado, ya sea que fuere recuperado o no. Firmar y timbrar
normalmente el documento junto al director del establecimiento.
Si esto ocurre fuera del colegio:

Se debe informar inmediatamente al supervisor y seguir sus instrucciones.
Qu hacer si se pierden documentos del Simce?

Esta situacin se produce por una accin de descuido del examinador ya sea antes, durante o despus de una
aplicacin y que resulta en prdida de documentos. Ejemplos:
En sala de clases, el examinador olvida guardar en la caja-curso alguna prueba, Hoja de Respuestas o cuestionario
Simce, o se le cae uno de estos documentos al suelo sin regresarlo a la caja-curso.
En el camino o regreso al colegio, el examinador pierde su caja-curso.
42
Protocolo de prdida
de material
1. Apenas te des cuenta de que faltan documentos de aplicacin en la caja-curso, revisar minuciosamente la
sala de clases donde aplicaste, y de ser necesario, consultar al personal administrativo, tcnico o directivo
del establecimiento. En caso de que te des cuenta fuera del colegio, es importante acudir inmediatamente
al establecimiento para recuperar el material, y avisar al supervisor.
2. Al recuperar el material, incorporarlo a la caja curso respectiva. De no lograr recuperarlo, debes identificar
el material extraviado (tipo, serie, asignatura) y comunicar lo antes posible esta informacin al supervisor,
quien dar las instrucciones a seguir.
3. En caso de prdida de una caja curso aplicada o por aplicar, notificar de inmediato al supervisor para seguir
sus instrucciones.
Qu hacer en caso de filtracin de documentos del Simce?

Estos casos suceden cuando estudiantes u otras personas intentan copiar u obtener imgenes del contenido de
alguna de las pruebas del Simce durante una aplicacin a travs del uso de celulares, cmaras fotogrficas o
dispositivos porttiles similares.
De ocurrir una situacin como esta, se procede de la siguiente manera:
Recordar al estudiante que el uso de celulares o cmaras est prohibido durante el desarrollo de las pruebas;
si el estudiante vuelve a hacer lo mismo, hay que retirar y anular su prueba, y solicitar al profesor colaborador
que lo acompae a abandonar la sala, informndole la razn.
Una vez terminada la aplicacin, solicitar al director su colaboracin para eliminar las imgenes capturadas
por el estudiante. La situacin debe quedar registrada en detalle en el Acta control de eventos (firmada,
timbrada), indicando el nombre del estudiante involucrado, serie, forma y asignatura de la prueba afectada, y
si las imgenes fueron o no eliminadas del dispositivo del estudiante.
Luego, se debe enviar al supervisor un informe escrito detallando la situacin ocurrida, indicando el nombre
del estudiante involucrado, serie, forma y asignatura de la prueba afectada, y si las imgenes fueron o no
eliminadas del dispositivo del estudiante.
43
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
9. Formularios
A continuacin se presentan, a modo de referencia, los Formularios de Aplicacin y Formulario Lista de Curso 2015,
para que puedas practicar con ellos.
Formulario de Aplicacin
SIMCE 2015
Bsico Censal Regular
I. Instrucciones para registrar la informacin en el Formulario

1. Lea detenidamente las instrucciones antes de completar el Formulario. Use solo lpiz pasta punta gruesa color negro o azul oscuro.
2. Cuando se le pida seleccionar una alternativa, seale su respuesta marcando con una equis (X) en el recuadro que corresponda a su
eleccin. Cuando deba escribir, use letra imprenta mayscula, sin acentuar las palabras. Solo es vlida la siguiente tipografa.
3. Si se equivoca al marcar una alternativa, rellene todo el casillero incorrecto y marque una nueva equis (X) en el correcto.
4. Toda la informacin que deba completar, ya sea marca, nmero o letras, debe estar dentro de los lmites de cada recuadro.
Registre slo una marca, nmero o letra por cada uno de ellos.
Marque con una equis (X)
la alternativa seleccionada
Corregir ennegreciendo
completamente el recuadro
No traspasar los mrgenes del recuadro
Solo marcar una alternativa
No son nmeros de la tipografa vlida
5. Cuide que el formulario no sufra deterioros y no doble las hojas.
II. Datos del Establecimiento

1
Letra curso
5
Serie curso
0
Nombre del Establecimiento
III. Datos del Examinador

Nombre y Apellidos
Nmero Telefnico (Celular)
RUN
IV. Datos del Supervisor

Nombre y Apellidos
RUN
V. Materiales asignados a este curso

Anote el rango de las series de las Pruebas asignadas a este curso.
Desde
44
Hasta
Formularios
VI. Revisin material que est en la caja curso.

Materiales Caja Da 1
Cantidad recibida
antes de aplicar
Cantidad entregada
despus de aplicar
Cantidad recibida
antes de aplicar
Cantidad entregada
despus de aplicar
Pruebas de Matemtica
Cuestionario Padres y Apoderados (con sus sobres)
Materiales Caja Da 2
Pruebas de Lenguaje y Comunicacin: Lectura

DA 1

DA 2
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO

utilizadas:
Desde:
Desde:
Hasta:
Hasta:
VIII. Resumen de la aplicacin Registre los datos solicitados en cada uno de los recuadros indicados en este punto
Datos
Cuestionario
Estudiante
Matemtica
Lenguaje y comunicacin:
Lectura
Fecha de aplicacin (da/mes)

Hora de inicio
(usar hora de 0 a 23)
Hora en que el primer alumno
que termina abandona la sala
Hora de trmino
Cantidad de pruebas utilizadas
(incluyendo material excedente
contenido en la misma caja)
Cantidad de pruebas de
contingencia utilizadas
Cantidad de pruebas no utilizadas
(de las series impresas en la lista
de curso, cuntas no utiliz?)
Cantidad de pruebas
anuladas
Cuestionarios de Padres y Apoderados

Entregados
Devueltos
No utilizados
Cuestionario Docente (profesor jefe)

Entregados
No
Devueltos
No
45
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Cdigo
Anulacin
Descripcin


Cdigo
Anulacin
Serie del Alumno
Forma
1 Instrumentos refiere a las pruebas y cuestionarios que aplica SIMCE.
46
Comentario
Formularios
X. Acta de control de eventos.
Si se registr algn evento importante durante la aplicacin, marque con equis (X) la opcin que
corresponda. Para cada caso marcado, explique lo sucedido.
APLICACIN DA 1
APLICACIN DA 2
El material de aplicacin no lleg

o lleg con retraso al establecimiento
El material de aplicacin no lleg

o lleg con retraso al establecimiento
No se respetaron los tiempos

mnimos y/o mximos de aplicacin
No se respetaron los tiempos

mnimos y/o mximos de aplicacin
No se respet el orden de aplicacin de

las asignaturas
No se respet el orden de aplicacin de

las asignaturas
Se perdi una o ms pruebas
Se perdi una o ms pruebas
Se perdi una o ms cuestionarios o

la lista de curso
Se perdi una o ms cuestionarios o

la lista de curso
Otra:
Otra:
Durante la aplicacin del da 1:

Examinador:

Examinador:
Nombre Examinador
Nombre Examinador
Director:
Director:
Si tiene dudas en el llenado de este formulario, debe revisar el manual de aplicacin o consultar
directamente con su supervisor.
47
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
Formulario Lista de Curso

SIMCE 2015
Bsico Censal Regular
I. Datos del Establecimiento

Letra curso
Serie curso
Nombre del Establecimiento
II. Datos del Examinador

Nombre y Apellidos
RUN
III. Instrucciones para llenar este Formulario
1. Lea detenidamente las instrucciones antes de completar el formulario. Use solo lpiz pasta punta gruesa negro o azul oscuro.
2. Durante la visita previa al establecimiento, con el libro de clases del curso, VERIFICA que los datos preimpresos de este formulario estn correctos.
Si hay algn error, marque con una equis (X) en la columna Actualizar datos Est., y vuelva a escribir los datos corregidos al final del formulario.
Se debe conservar la serie ya asignada.
Lista de Curso
N
Marcar con una equis (x)

el recuadro Actualizar datos Est.
RUN no corresponde a la alumna
Nombre del alumno
RUN
Sexo
NEEP
Serie del Alumno
Asistencia
Cuestionario Padres
S
No
Da 1
Mat.
2 1 2 3 0 5 2 0 1
Sexo
NEEP
Da 2
Da 1
No pertenece
al Curso
S se
Reasign
Serie
: Si pertenece
al Curso
No se
Actualizaron
datos
No se
Reasign
Serie
Da 2
Cuest. Leng. y Se entrega Devuelve

Est.
Com. cuest.
cuest.
4 0 0
Se conserva la serie asignada
RUN modificado
Nombre del alumno
RUN
Serie del Alumno
Asistencia
Cuestionario Padres
S
No
Da 1
Mat.
CASTILLO, ANDREA
Reasignacin
de Serie
S se
Actualizaron
datos
Use solo lpiz pasta punta gruesa color negro o azul oscuro.
Registro de alumno modificado
Actualizar
datos Est.
: No pertenece
al Curso
Da 2
Da 1
No pertenece
al Curso
Actualizar
datos Est.
Reasignacin
de Serie
: No pertenece
al Curso
S se
Actualizaron
datos
S se
Reasign
Serie
: Si pertenece
al Curso
No se
Actualizaron
datos
No se
Reasign
Serie
Da 2

Est.
Com.
cuest.
cuest.
3. La Reasignacin de Serie se debe utilizar slo en casos de excepcin, es decir, cuando un alumno contesta un instrumento con una serie
distinta a la asignada en el Formulario Lista de Curso. Para indicar este cambio se debe hacer lo siguiente:
Marque con una equis (X) en el recuadro Reasignacin de serie.
Luego en el reverso de este mismo formulario, indicar la serie original del estudiante y la nueva serie de la prueba o cuestionario.
Lista de Curso
N
Nombre del alumno
RUN
Sexo
NEEP
Serie del Alumno
Asistencia
Cuestionario Padres
S
No
Da 1
Mat.
2 1 4 2 3 4 3 4 3
21
22
Reasignacin de Serie de Pruebas y Cuestionarios

Serie original
Matemtica
Da 2
Da 1
Da 2
No pertenece
al Curso
Actualizar
datos Est.
: No pertenece
al Curso
S se
Actualizaron
datos
: Si pertenece
al Curso
No se
Actualizaron
datos
Reasignacin
de Serie
S se
Reasign
Serie
No se
Reasign
Serie

cuest.
cuest.
Est.
Com.
4 2 3 5 9 8 3
Lenguaje y Comunicacin
Lectura
Cuestionario Padres
y Apoderados
Si tiene dudas en el llenado de este formulario, debe revisar el manual de aplicacin o consultar
directamente con su supervisor.
48
Nombre del alumno
IV. Lista de Curso
RUN
Letra curso
M/F
Femenino: F
Masculino: M
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Serie curso
Asistencia
Mat.
Cuest.
Est.
Da 1
Da 1
: No
X : S
Da 2
Actualizaron
datos
: No se
Actualizaron
datos
: Si
pertenece
al Curso
X : S se
Reasign
serie
: No se
Reasign
serie
X : S se
datos Est. de serie
pertenece
al Curso
X : No

Curso

Com.
cuest.
cuest.
Da 2
: Prueba anulada
: Alumno ausente
X : Alumno presente
Formularios
49
Nombre del alumno
RUN
Sexo NEEP
Serie del Alumno
Mat.
Cuest.
Est.

Com.
cuest.
cuest.
No pertenece Actualizar Reasignacin

al Curso datos Est. de serie
Manual de Aplicacin
Pruebas Censales
y Experimentales
50
Matemtica
Supervisor
Cuestionario Padres
y Apoderados
SI
N Alumnos Ausentes
NO
Se agreg o elimin algn alumno en el Formulario Lista de Curso?
N Alumnos Presentes
No se realiz Visita previa
Otra Persona
Lenguaje y Comunicacin:
Lectura
Nombre Examinador
Examinador:
Firma
Director:
Nombre Director
Firma y Timbre
Examinador
Quines realizaron la Visita previa? Marque con equis (x) la opcin que corresponda.
VI. Visita previa
10
Serie original
V. Reasignacin de Serie de Pruebas y Cuestionarios
Simce 2015
51
Manual de Aplicacin Pruebas Censales y Experimentales

Simce 2015
Agencia de Calidad de la Educacin
www.agenciaeducacion.cl
contacto@agenciaeducacion.cl
Morand 360, piso 10
Santiago de Chile
Simce
2015

Manual Aplicacion Regular 20-08-15

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Manual de Aplicacin

Pruebas Censales y Experimentales

NOMBRE DEL SUPERVISOR

Telfono del Supervisor

2.2 Tipos de documentos a utilizar durante toda la aplicacin

2.4 Programa de aplicacin

3.1 Antes de la Aplicacin

3.1.1 Preparar Visita Previa al establecimiento

3.1.2 Realizacin de Visita Previa al establecimiento

3.1.3 Consideraciones especiales

3.2 Durante la aplicacin en aula

3.2.1 Llegada al establecimiento

3.2.2 Recepcin del material de aplicacin

3.2.3 Revisin del material en el establecimiento

3.2.4 Entrega de Cuestionarios a Docentes

3.2.5 Preparar y ordenar la sala

3.2.6 Ingreso de los estudiantes a la sala

3.2.7 Presentacin y registro de asistencia

3.2.8 Instrucciones e informacin para la aplicacin

3.2.9 Entrega de Cuestionarios de Padres y Apoderados

3.2.10 Cuestionario de Estudiantes

3.2.11 Registro de anomalas durante la aplicacin

3.3 Despus de la aplicacin

4.1 Prueba de Escritura de 6. bsico

4.2 Prueba de 2. bsico

7. Uso del material de contingencia

8. Protocolo de prdida de material

Agradecemos desde ya la participacin y compromiso. El

2.2. Tipos de documentos a utilizar durante toda la aplicacin

Pruebas experimentales se aplican a cursos pertenecientes a una muestra de establecimientos de determinadas

2.4 Programa de aplicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Experimental de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin

4 Bsico. Prueba Extendida

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Extendida de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Extendida de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

2. bsico aparece en capitulo 4, pgina 37.

6 Bsico. Prueba Censal y Experimental

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Censal de Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Cuestionario de Estudiantes (Regular y DS)

Prueba experimental de Lenguaje y Comunicacin: Lectura,

6 Bsico. Prueba Extendida

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Extendida de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Extendida de Lenguaje y Comunicacin

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Cuestionario de Estudiantes (Regular y DS)

8 Bsico. Prueba Censal y Experimental

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba Censal de Lenguaje y Comunicacin (Comprensin de

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Recreo (desde el ltimo estudiante que abandona la sala)

Prueba experimental de Lenguaje y Comunicacin: Lectura,

II Medio. Prueba Censal y Experimental