UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SILABO DE PEDIATRIA
I.

INFORMACION GENERAL
I.1. Unidad de ejecucin curricular: PEDIATRIA
I.2. Cdigo
: MH118
I.3. Crditos
: 13 crditos
I.4. Nivel acadmico
: XI
I.5. Ciclo acadmico
: 2015 I
I.6. Seccin
:A
I.7. Prelacin
: Ginecologa y Obstetricia II
I.8. rea de formacin
: Ciencias Clnicas
I.9. Duracin
: 17 semanas
I.10.
Horas semanales
: 21 horas
- Tericas
: 05 horas
- Practicas
: 16 horas
I.11.
Inicio
: 02 de marzo del 2015
I.12.
Finalizacin
: 30 de junio del 2015
I.13.
Plan de estudios
: 2011
I.14.
Modalidad
: Presencial
I.15.
Plana docente responsable
:
Gutarra Galvn, Eduardo Flix
Bejarano Miranda Rosa
Prez Torres Edilberto
Pantoja Rivera Oscar
Rondn Cunyas ngel
Arellano Santillan William
Tunque Raymundo Edison

II SUMILLA
La pediatra comprende el estudio del ser humano desde el momento del nacimiento hasta la
adolescencia, integrando los conocimientos de su evolucin orgnica funcional con el ambiente en
que se desarrolla, en el estado de salud y Enfermedad.
La asignatura de Pediatra se ha dividido por lo expuesto en tres unidades de Aprendizaje:
1. Neonatologa, 2.Nio sano y 3. Clnica Peditrica.
El objeto de esta especialidad mdica es contribuir a disminuir los indicadores negativos de salud
que contribuyen obstculos en la sobrevivencia y bienestar de los nios, buscando formar mdicos
con un perfil acorde a las caractersticas propias de nuestro pas.
III. COMPETENCIAS
1. Aplica los conceptos generales de Neonatologa. Elabora la historia clnica del recin
nacido segn modelo. Realiza el examen fsico de un recin nacido sano o enfermo.
Describe y explica las caractersticas de un RN sano de acuerdo al examen fsico. Conoce
los requerimientos hdricos y energticos del recin nacido.
2. Conoce los conceptos ms importantes de la lactancia materna, sus ventajas, tcnicas y
contraindicaciones. Conoce y aplica la fisiologa fetal y neonatal, y la importancia de la
termorregulacin en el recin nacido.
3. Conoce y aplica la atencin de un recin nacido normal y patolgico. Determina la edad
gestacional de un recin nacido y la adecuacin del peso para la edad gestacional.
Identifica y refiere a un RN con trauma obsttrico. Identifica la necesidad realizar RCP
neonatal que as lo requieran.
4. Conoce la definicin actual de asfixia neonatal, analiza los factores de riesgo para asfixia
neonatal. Identifica los casos de emergencias y urgencias quirrgicas del recin nacido.
Identifica y refiere los problemas del RN prematuro y malformaciones congnitas del RN.
5. Diagnostica y maneja los casos de anemia y policitemia neonatal. Analiza la fisiopatologa
e identifica los casos de las enfermedades incluidas en el sndrome de distress respiratorio
del recin nacido. Aplica los conocimientos sobre oxigenoterapia.
6. Reconoce, interpreta, diagnostica y maneja (bajo supervisin los diferentes trastornos del
metabolismo del recin nacido. Reconoce, diagnostica, colabora en el manejo y/o de la
ictericia neonatal. Interpreta las diferentes manifestaciones de infeccin y sepsis neonatal.
Conoce y interpreta manifestaciones clnicas que hacen sospechar de convulsiones
neonatales.
7. Elabora la historia clnica peditrica segn modelo. Realiza el examen fsico de un nio
sano o enfermo. Demuestra que conoce las tcnicas para tomar los datos somatomtricos,
obteniendo peso, talla y permetro ceflico. Evaluar y graficar los valores somatomtricos
de un nio, utilizando las tablas de crecimiento y desarrollo. Evala el estado nutricional de
un nio y diferencia al nio eutrfico del malnutrido.
8. Identifica y diferencia los problemas nutricionales en el nio y los aplica en el manejo de los
problemas nutricionales encontrados en la comunidad. Conoce y aplica el esquema
nacional de vacunacin. Conoce y practica la gua de RCP peditrico.
9. Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias altas en nios, reconoce sus
complicaciones.
10. Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias bajas en nios, reconoce las
complicaciones que implican su transferencia a centros de atencin de mayor nivel de
resolucin.
11. Conoce, diagnostica y trata los casos de enfermedad diarreica aguda, aplica las
estrategias de hidratacin en nios. Reconoce los casos de dolor abdominal quirrgico
para su transferencia al especialista en ciruga peditrica, Identifica los problemas
gastrointestinales ms frecuente en nios.
12. Identifica y trata a los nios con fiebre sin foco infeccioso evidente, diagnostica y trata a los
casos de fiebre tifoidea y hepatitis viral. Determina los tipos de anlisis para parsitos as
como el tratamiento y las medidas preventivas

13. Diagnostica y maneja bajo supervisin los casos de convulsin febril, estatus epilptico,
reconoce y transfiere posibles casos de meningoencefalitis a centros de atencin de mayor
nivel de resolucin. Evala y diagnostica adecuadamente las cardiopatas congnitas o
adquiridas transfiriendo a los especialistas los casos necesarios.
14. Conoce los criterios mayores y menores de la fiebre reumtica. Identifica, interpreta y da
ejemplos sobre las infecciones genitourinarias y nefrolgicas. Conoce los criterios de un
Sndrome Nefrtico y Sndrome Nefrtico.
15. Identifica y trata los casos de dermatitis atpica, prurigo infantil y rinitis alrgica, Reconoce
los casos de exantemas en pediatra, celulitis y abscesos. Diagnstica y trata los casos de
emergencias peditricas como loxocelismo, ofidismo e intoxicaciones
16. Conoce y aplica los criterios diagnsticos de artritis reumatoidea juvenil y lupus eritematoso
sistmico. Diagnostica y maneja los casos de enfermedades hematolgicas en nios como
anemia ferropenica y sndrome purpurico: Reconoce y transfiere los casos de
cromosomopatas.
17. Reconoce y refiere los casos de problemas ortopdicos en nios como subluxacin de
cadera, pie plano, equino varo, etc.

IV. PROGRAMACION TEMATICA

COMPETENCIAS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

Aplica los conceptos generales de

Neonatologa.
Elabora la historia clnica del recin
nacido segn modelo.
Realiza el examen fsico de un
recin nacido sano o enfermo.
Describe
y
explica
las
caractersticas de un RN sano de
acuerdo al examen fsico.
Conoce los requerimientos hdricos
y energticos del recin nacido.

Expresa conocimiento de la salud

pblica perinatal.
Terminologa.
Realiza una
Historia Clnica
Salud Publica Perinatal
Neonatal y la utiliza en la prctica
Historia Clnica Neonatal
clnica.
Examen fsico del recin
Efecta el examen fsico del RN
nacido
en forma satisfactoria.
Requerimiento nutricional del
Efecta indicaciones medicas
recin nacido
sobre el requerimiento nutricional
del recin nacido

Conoce
los
conceptos
ms
importantes de la lactancia materna,
sus
ventajas,
tcnicas
y
contraindicaciones.
Conoce y aplica la fisiologa fetal y
neonatal, y la importancia de la
termorregulacin en el recin
nacido.

Conoce y asesora a las madres

sobre lactancia materna, maneja
Lactancia materna:
problemas en lactancia.
Conceptos, fisiologa,
Explica y aplica la fisiologa fetal y
composicin de la leche
neonatal sobre problemas de
materna, ventajas, tcnicas y
salud del recin nacido.
contraindicaciones
Utiliza sus conocimientos para
Fisiologa fetal y neonatal,
explicar los mecanismos por el
adaptacin del recin nacido,
cual un neonato gana o pierde
termorregulacin
calor

Conoce y aplica la atencin de un

recin nacido normal y patolgico.
Determina la edad gestacional de
un recin nacido y la adecuacin del
peso para la edad gestacional.
Identifica y refiere a un RN con
trauma obsttrico
Identifica la necesidad realizar RCP
neonatal que as lo requieran
Conoce

la

definicin

actual

Realiza la atencin inmediata del

recin nacido en sala de partos
Atencin inmediata del recin
Aplica los tests de evaluacin de
nacido en sala de partos
edad gestacional del recin
Evaluacin de la edad
nacido: Capurro y Ballard
gestacional del recin nacido
Utiliza adecuadamente los pasos
Trauma obsttrico
para la reanimacin Neonatal
RCP neonatal
segn protocolo
Reconoce los signos de alarma y
el trauma obsttrico

de Asfixia neonatal

ACTITUDINALES

Fecha

Valora la importancia de la
pediatra en la carrera de
medicina.
Respeta al paciente y a sus
progenitores actuando siempre
con tica
1 semana
Asume una actitud respetuosa y
tica con el resto de personal de
Salud as como con los padres
del recin nacido.

Valora la importancia sobre la

bibliografa y guas de lactancia
materna.
Investiga sobre fisiologa fetal y 2 semana
neonatal
Valora la importancia de la
temperatura en el manejo del RN

Participa responsablemente con

el docente en la atencin del RN
en sala de artos, alojamiento
3 semana
conjunto
y
unidad
de
neonatologa.

Identifica los casos de asfixia Revisa en coordinacin con sus 4 semana

asfixia neonatal, analiza los factores

de riesgo para asfixia neonatal.
Identifica los casos de emergencias
y urgencias quirrgicas del recin
nacido.
Identifica y refiere los problemas del
RN prematuro y las principales
malformaciones congnitas del RN.
Diagnostica y maneja los casos de
anemia y policitemia neonatal.
Analiza la fisiopatologa e identifica
los casos de las enfermedades
incluidas en el sndrome de distress
respiratorio del recin nacido.
Aplica los conocimientos sobre
oxigenoterapia.
Reconoce, interpreta, diagnostica y
maneja, bajo supervisin, los
diferentes trastornos metablicos
del recin nacido.
Reconoce, diagnostica, colabora en
el manejo y/o de la ictericia
neonatal.
Interpreta las diferentes
manifestaciones de infeccin y
sepsis neonatal.
Conoce y interpreta manifestaciones
clnicas que hacen sospechar de
convulsiones neonatales.

neonatal y analiza los factores

asociados para asfixia.
Emergencias y urgencias
Revisa y reconoce casos de
quirrgicas en el recin
urgencias
y
emergencias
nacido
quirrgicas
neonatales
como
RN prematuro
enterocolitis necrotizante, atresia
Malformaciones
congnitas
duodenal entre otros
del RN
Revisa casos de las principales
malformaciones congnitas

profesores, intercambiando ideas

con sus compaeros sobre
asfixia neonatal, emergencias y
urgencias quirrgicas neonatales
y malformaciones congnitas
Observa y realiza procedimiento
como puncin venosa, puncin
arterial colocacin de sonda
orogstrica y vesical como parte
del manejo de asfixia neonatal.

Anemia neonatal
Policitemia neonatal
SDRRN: Enfermedad de
membrana hialina, taquipnea
transitoria, sndrome de
aspiracin meconial,
neumona connatal,
hipertensin pulmonar
persistente del RN.
oxigenoterapia

Participa en la unidad de
neonatologa en el manejo de
casos de anemia y policitemia 5 semana
neonatal, y sndrome de distress
respiratorio del RN.

Trastornos metablicos del

RN (hipoglicemia,
hipocalcemia)
Ictericia neonatal
Sepsis neonatal
Convulsiones neonatales

Evala a los RN con sospecha de

anemia y policitemia del RN
observa el manejo del paciente en
la unidad de neonatologa.
Revisa y evala casos de
neonatos con distress respiratorio
y el manejo con oxigenoterapia.

Revisa y analiza casos de

trastornos metablicos del RN
Colabora y participa en el manejo
de los RN con ictericia neonatal.
Revisa y analiza casos de sepsis
neonatal
Evala y participa en el manejo de
casos con convulsin neonatal

Participa activamente con los

docentes en la revisin e
interaccin sobre los temas de 6 semana
trastornos metablicos, ictericia y
convulsiones neonatales

1 EVALUACIN RETROALIMENTACIN

Elabora la historia clnica peditrica

segn modelo.
Realiza el examen fsico de un nio
sano o enfermo.
Demuestra que conoce las tcnicas
para tomar los datos
somatomtricos, obteniendo peso,
talla y permetro ceflico.
Evaluar y graficar los valores
somatomtricos de un nio,
utilizando las tablas de crecimiento
y desarrollo. Evala el estado
nutricional de un nio y diferencia al
nio eutrfico del malnutrido

Realiza
historia
clnica
con
examen fsico completo del nio
sano y enfermo.
Utiliza adecuadamente los
Historia clnica peditrica y instrumentos como las balanzas,
examen fsico del nio.
tallimetro, infantometro y cinta
Crecimiento y desarrollo del mtrica para pesar, tallar y medir
nio
el permetro ceflico de los
Evaluacin nutricional
lactantes y nios.
Analiza e interpreta los parmetros
nutricionales de peso/edad,
Talla/edad, Peso/talla, IMC/E,
PC/E

Participa con respeto ante el

paciente y los padres del nio
para realizar la historia clnica del
nio, realiza las tcnicas ms 7 semana
adecuadas, bajo supervisin,
para la somatometra del nio y
lactante.

Asesorar a los padres del nio

sobre alimentacin previa historia
del rgimen alimenticio del nio
Realizar la historia clnica de un
nio con desnutricin y obesidad,
plantear un esquema de manejo
de estos pacientes
Conocer solucionar problemas de
vacunacin
Observar
y
aplicar
bajo
supervisin RCP en nios

Participar activamente en el
consultorio de nio sano para
reconocer
problemas
de
alimentacin y nutricin en nios.
Participar en el Programa
Ampliado de Inmunizaciones
8 semana
implementado en los centros de
atencin primaria de salud.
Participar
en
salas
de
emergencia
y
piso
de
hospitalizacin donde se brinde
RCP

Identifica y trata los casos de

Infecciones respiratorias
infecciones respiratorias altas en
altas: Resfri comn,
Realiza historia clnica de casos
nios,
reconoce
sus
faringoamigdalitis, otitis media de infecciones respiratorias altas
complicaciones.
aguda, laringotraqueitis,
en nios
epiglotitis y complicaciones

Interacta con el docente,

pacientes sobre las infecciones 9 semana
respiratorias altas como causa
frecuente
de
consulta
en
pediatra

Identifica y diferencia los problemas

nutricionales en el nio y los aplica
en el manejo de los problemas
nutricionales encontrados en la
comunidad.
Conoce y aplica el esquema
nacional de vacunacin.
Conoce y practica la gua de RCP
peditrico.

Nutricin del lactante,

preescolar, escolar y
adolescente
Malnutricin infantil:
desnutricin, obesidad
Inmunizaciones
RCP bsico en el nio

Identifica y trata los casos de

infecciones respiratorias bajas en
nios, reconoce las complicaciones
que implican su transferencia a
centros de atencin de mayor nivel
de resolucin.
Demuestra conocer el manejo de
nios con asma y su diagnstico
diferencial
Reconoce y maneja casos de
tuberculosis en nios

Conoce, diagnostica y trata los

casos de enfermedad diarreica
aguda, aplica las estrategias de
hidratacin en nios.
Reconoce los casos de dolor
abdominal quirrgico para su
transferencia al especialista en
ciruga peditrica,
Identifica los problemas
gastrointestinales ms frecuente en
nios.

Diagnostica previo buen examen

fsico como la auscultacin de
nios con infeccin en va
respiratoria inferior.
Aplica los conocimiento para el
diagnostico y manejo de nios
asmticos
Conoce los mtodos diagnsticos
para casos de tuberculosis y los
esquemas de tratamiento.

Participa con responsabilidad en

el reconocimiento de los casos
de asma, bronquiolitis, neumona
y tuberculosis infantil.
Trabajo
grupal,
intercambia
bibliografa
y
sustenta
su 10 semana
intervencin
Trabajo
grupal,
Intercambia
informacin y emite opiniones
sobre
los
contenidos
desarrollados.

Realiza historia clnica y examina

nios con diarrea aguda en
consultorio de urgencias de
pediatra.
Evala y clasifica los casos de
Diarrea Aguda Infecciosa
nios con deshidratacin, y
Deshidratacin
maneja
los
esquemas
de
Dolor agudo quirrgico y no hidratacin.
quirrgico en nios
Evala y examina nios con dolor
Problemas gastrointestinales abdominal, interpretando los
ms frecuentes en la infancia hallazgos de la historia clnica,
examen fsico y exmenes
auxiliares para definir su manejo
Reconoce los problemas
gastrointestinales definiendo bien
al nio con clico, regurgitacin y
constipacin para su adecuado
manejo y asesora a los padres.

Revisa y comparte las guas de

prctica clnica de enfermedad
diarreica aguda e hidratacin.
Participa activamente en los
11 semana
consultorios de urgencias donde
se atiende nios con diarrea,
deshidratacin
y
problemas
gastrointestinales

Bronquiolitis aguda
Neumona
Asma en pediatra
Tuberculosis en pediatra

2 EVALUACIN RETROALIMENTACIN
Identifica y trata a los nios con
fiebre sin foco infeccioso evidente,
diagnostica y trata a los casos de
fiebre tifoidea y hepatitis viral.

Nio febril sin foco

Fiebre tifoidea
Hepatitis viral
Parasitosis: Amebiasis,

Evala al nio menor de tres aos

con fiebre sin foco infeccioso
evidente y les brinda un manejo
adecuado

Revisa y comparte bibliografa 12 semana

sobre guas del nio febril
Participa en el hospital
interaccionando con el personal

Determina los tipos de anlisis para

giardiasis,teniasis,
parsitos as como el tratamiento y
cisticercosis,enterobiasis, etc
las medidas preventivas

Diagnostica
y
maneja
bajo
supervisin los casos de convulsin
febril, estatus epilptico, reconoce y
transfiere
posibles
casos
de
meningoencefalitis a centros de
atencin de mayor nivel de
resolucin.
Evala y diagnostica
adecuadamente las cardiopatas
congnitas o adquiridas
transfiriendo a los especialistas los
casos necesarios.

Conoce los criterios mayores y

menores de la fiebre reumtica.
Identifica, interpreta y da ejemplos
sobre las infecciones genitourinarias
y nefrolgicas.
Conoce los criterios de un Sndrome
Nefrtico y Sndrome Nefrtico

Convulsin febril
Estatus epilptico
Meningoencefalitis
Cardiopatas congnitas

Fiebre reumtica
Infeccin urinaria
Glomerulonefritis Aguda
Sndrome urmico hemoltico
Sd. Nefrtico

Realiza un buen diagnstico de

casos de fiebre tifoidea y
brucelosis
Evala a los nios con posible
parasitosis, brinda asesora de
hbitos saludables para prevenir
estas enfermedades
en la
comunidad
Aplica en forma oportuna y certera
los criterios de convulsin febril,
expresa en forma puntual el
manejo del nio con estatus
epilptico.
Observa y realiza puncin lumbar
a nios con sospecha de
meningoencefalitis, previa historia
clnica adecuada.
Realiza historia clnica, examina
adecuadamente a nios con
cardiopatas congnitas, reconoce
y diferencia los pacientes con
cardiopatas
congnitas
con
hiperflujo e hipoflujo pulmonar
para poder brindar un manejo
inicial adecuado
Evala casos se posible fiebre
reumtica aplicando los criterios
diagnsticos.
Explica los sntomas y signos de
la insuficiencia renal aguda y es
competente en el diagnstico y
trata-miento segn la patologa
Explica los diferentes sntomas y
signos de la Glomerulonefritis
aguda, sndrome urmico
hemoltico y sndrome nefrtico,
siendo capaz de utilizar un

microbilogo para realizar e

interpretar los estudios de
parasitosis.

Participa con criterio propio y

emite opiniones sobre el manejo
de nios con convulsin febril y
estatus epilptico.
Valora
la
importancia
del
diagnstico precoz de los casos
de meningoencefalitis
13 semana
Participa en forma proactiva a
los nios con soplo cardiaco o
sospecha
de
cardiopata
congnita
y
reconoce
la
importancia de referirlos en
forma oportuna al especialista.

Revisa la bibliografa e interacta 14 semana

con sus compaeros y docente
sobre fiebre reumtica
Participa responsablemente de
manera eficaz en la atencin de
las patologas genitourinarias
peditricas

adecuado manejo teraputico

Identifica y trata los casos de

dermatitis atpica, prurigo infantil y
rinitis alrgica,
Reconoce los casos de exantemas
en pediatra, celulitis y abscesos
cutneos.
Diagnstica y trata los casos de
emergencias peditricas como
loxocelismo, ofidismo e
intoxicaciones

Examina y diagnostica los casos

de dermatitis atpica, prurigo
infantil y rinitis alrgica
Dermatitis atpica, prurigo
Expresa el diagnostico diferencial
infantil y rinitis alrgica
de los exantemas de la infancia.
Exantemas en la Infancia
Brinda un manejo adecuado de
Celulitis y abscesos en piel
celulitis y absceso cutneos.
Expresa un adecuado manejo de
las emergencias peditricas ms
importantes

Conoce y aplica los criterios

diagnsticos de artritis reumatoidea
juvenil y lupus eritematoso
sistmico.
Diagnostica y maneja los casos de
enfermedades hematolgicas en
nios como anemia ferropenica y
sndrome purpurico.
Reconoce y transfiere casos de
cromosomopatas.

Reconoce los posibles caso de

ARJ y LES
Explica las causas de anemia
ferropenica, realiza diagnostico
diferencial y tratamiento
Desarrolla las aptitudes necesarias
para realizar un diagnostico
temprano de hipotiroidismo
congnito.
Plantea posibles casos de nios
con cromosomopatias

Artritis reumatoidea juvenil y

lupus eritematoso sistmico
Anemia ferropenica y
Sndrome Purprico
Cromosomopatias

Trabajo Grupal, comparte las

investigaciones bibliogrficas con
aportes, preguntas y respuestas. 15 semana
Intercambia informacin y emite
opinin sobre los contenidos

Elabora activa y
responsablemente en acciones
para el diagnstico de las
patologas descritas.

16 semana

Reconoce y refiere los casos de

problemas ortopdicos en nios
Problemas ortopdicos
como subluxacin de cadera, pie
frecuentes en pediatra
plano, equino varo, etc.

Participa activamente y con

Evala y reconoce al nio con
respeto al paciente con
problemas ortopdicos para un
sospecha de problemas
adecuado manejo
ortopdicos

3 EVALUACIN RETROALIMENTACIN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA

SEMAN
A

HORA

TEMA

RESPONSABLE

1a SEMANA
02/03/2015

03:30 - 04:15 pm

Clase Inaugural. Consideraciones generales de la perinatologa

Gutarra

03/03/2015

03:30 - 04:15 pm

Historia Clnica Perinatal.

Arellano

04/03/2015

03:30 - 04:15 pm

Examen fsico del Recin Nacido

Prez

05/03/2015
06/03/2015

I
I

03:30 - 04:15 pm
03:30 - 04:15 pm

Requerimiento nutricional. Soporte energtico e hidroelectroltico en

el Recin nacido

Tunque - Rondn

Lactancia Materna 1: Conceptos, Fisiologa

Bejarano

17 semana

2a SEMANA
09/03/2015

II

03:30 - 04:15 pm

Lactancia materna 2: Ventajas, tcnicas de lactancia materna.

Tunque

10/03/2015

II

03:30 - 04:15 pm

Fisiologa neonatal 1: Caractersticas de la respiracin y circulacin

fetales, circulacin transicional.

Prez

11/03/2015

II

03:30 - 04:15 pm

Fisiologa neonatal 2: Adaptacin de la vida intrauterina a la vida

extrauterina

Arellano

12/03/2015

II

03:30 - 04:15 pm

Termorregulacin: Adaptacin trmica y periodos de adaptacin

neonatal: termognesis, termlisis, intercambio de calor

Bejarano

13/03/2015

II

03:30 - 04:15 pm

Seminario 1: Atencin inmediata del recin nacido en sala de partos

Gutarra

3a SEMANA
16/03/2015

III

03:30 - 04:15 pm

Evaluacin de la edad gestacional: tests. Clasificacin del RN segn

peso y edad gestacional

Prez

17/03/2015

III

03:30 - 04:15 pm

Reanimacin neonatal

Bejarano - Rondn

18/03/2015

III

03:30 - 04:15 pm

Trauma obsttrico y signos de alarma en el Recin Nacido: fiebre,

ictericia, distensin abdominal, cianosis, convulsiones

Arellano

19/03/2015

III

03:30 - 04:15 pm

Retardo del crecimiento intrauterino (RCIU), Concepto, tipos, causas,

diagnostico

Tunque

20/03/2015

III

03:30 - 04:15 pm

Asfixia neonatal1: Fisiopatologa, factores de riesgo

Gutarra

4a SEMANA
23/03/2015

IV

03:30 - 04:15 pm

Asfixia neonatal 2: Definiciones, manejo y pronostico

Gutarra

24/03/2015

IV

03:30 - 04:15 pm

Emergencias y urgencias quirrgicas en el recin nacido:

Enterocolitis necrotizante, estenosis hipertrfica del ploro

Pantoja - Tunque

25/03/2015

IV

03:30 - 04:15 pm

Prematuro: Problemas del RN prematuro. Enfoque general

Prez

26/03/2015

IV

03:30 - 04:15 pm

Malformaciones congnitas en el recin nacido

Arellano

27/03/2015

IV

03:30 - 04:15 pm

Trastornos hematolgicos en el Recin nacido 1: Anemia, conceptos,

fisiopatologa, factores de riesgo, manejo

Bejarano

5a SEMANA
30/03/2015

03:30 - 04:15 pm

Trastornos hematolgicos en el Recin nacido 2: Policitemia,

conceptos, fisiopatologa, factores de riesgo, manejo

Prez

31/03/2015

03:30 - 04:15 pm

Sndrome de distress respiratorio del recin nacido 1: Enf. De

membrana hialina, Taquipnea transitoria

Gutarra

01/04/2015

03:30 - 04:15 pm

Sndrome de distress respiratorio del recin nacido 2: Sndrome de

Aspiracin Meconial, Neumona connatal, HPPRN

Arellano

02/04/2015

03:30 - 04:15 pm

03/04/2015

03:30 - 04:15 pm

FERIADO
FERIADO

6a SEMANA
Oxigenoterapia: Flujo libre, cnula nasal, CPAP, Ventilacin mecnica

06/04/2015

VI

03:30 - 04:15 pm

07/04/2015

VI

03:30 - 04:15 pm

08/04/2015

VI

03:30 - 04:15 pm

Ictericia Neonatal1: metabolismo de la bilirrubina, aproximacin

clinica al RN con ictericia. Ictericia fisiolgica, ictericia patolgica

Gutarra

09/04/2015

VI

03:30 - 04:15 pm

Ictericia neonatal 2: Gua de manejo de ictericia neonatal

Prez

10/04/2015

VI

03:30 - 04:15 pm

Convulsiones en el Recin Nacido

Arellano

Seminario 2: Trastornos metablicos del RN: hipoglicemia,

hipocalcemia, hipomagnesemia.

Tunque
Rondn - Bejarano

7ma SEMANA
13/04/2015

VII

03:30 - 04:15 pm

Sepsis: Factores de riesgo, tamizaje de sepsis, manejo y tratamiento

inicial

Bejarano

14/04/2015

VII

03:30 - 04:15 pm

Seminario 3: Infecciones Intrauterinas: Toxoplasmosis,

Citomegalovirus, Herpes, Rubola, Sfilis, SIDA.

Tunque

15/04/2015

VII

03:30 - 04:15 pm

Primer Examen Parcial

Gutarra

16/04/2015

VII

03:30 - 04:15 pm

Historia clnica en Pediatra. Examen fsico del paciente peditrico

Arellano

17/04/2015

VII

03:30 - 04:15 pm

Crecimiento y desarrollo: Caractersticas, factores determinantes,

evaluacin.

Prez

8va SEMANA
20/04/2015

VIII

03:30 - 04:15 pm

Evaluacin del estado nutricional 1

Arellano

21/04/2015

VIII

03:30 - 04:15 pm

Evaluacin del estado nutricional 2

Arellano Gutarra

22/04/2015

VIII

03:30 - 04:15 pm

Nutricin en el nio: alimentacin del lactante > de 6 meses,

preescolar, escolar, adolescente.

Tunque

23/04/2015

VIII

03:30 - 04:15 pm

Malnutricin infantil. Tipos de Malnutricin y carencias de vitaminas

Rondn

24/04/2015

VIII

03:30 - 04:15 pm

Seminario 4: RCP bsico en nios

Bejarano

9a SEMANA
27/04/2015

IX

03:30 - 04:15 pm

Inmunizaciones1: conceptos, bases inmunolgicas de las vacunas

Gutarra

28/04/2015

IX

03:30 - 04:15 pm

Inmunizaciones 2: Programa ampliado de Inmunizaciones, vacunas y

efectos adversos

Bejarano

29/04/2015

IX

03:30 - 04:15 pm

Infecciones respiratorias altas: Resfro comn, faringoamigadalitis,

Laringotraqueitis aguda, Epiglotitis

Prez

30/04/2015

IX

03:30 - 04:15 pm

Otitis Media, sinusitis aguda y complicaciones

Tunque

01/05/2015

IX

03:30 - 04:15 pm

FERIADO

10ma SEMANA
04/05/2015

03:30 - 04:15 pm

Seminario 5: Bronquiolitis aguda: Fisiopatologa, Diagnostico y

manejo

Arellano

05/05/2015

03:30 - 04:15 pm

Neumonas: Viral Bacteriana, Etiopatogenia, Clnica Insuficiencia

Respiratoria Aguda.

Prez

06/05/2015

03:30 - 04:15 pm

Asma en pediatria1: Epidemiologia, definiciones, fisiopatologa

Gutarra

07/05/2015

03:30 - 04:15 pm

Asma en pediatra 2: Diagnostico, manejo, exacerbacin de asma,

diagnsticos diferenciales de asma

Bejarano

08/05/2015

03:30 - 04:15 pm

Tuberculosis en Pediatra 1: Definiciones, fisiopatologa, tipos de

tuberculosis

Tunque

11ma SEMANA
11/05/2015

XI

03:30 - 04:15 pm

Tuberculosis en Pediatra 2: Epidemiologia, diagnostico y manejo

Bejarano

12/05/2015

XI

03:30 - 04:15 pm

Diarrea Aguda Infecciosa: Definicin, Fisiopatologa

Gutarra

13/05/2015

XI

03:30 - 04:15 pm

Diarrea Aguda Infecciosa: Diagnostico y manejo

Arellano

14/05/2015

XI

03:30 - 04:15 pm

Deshidratacin: Fisiopatologa, clnica, diagnostico, tratamiento.

Balance hdrico

Tunque

15/05/2015

XI

03:30 - 04:15 pm

Dolor abdominal agudo en el nio Quirrgico y no Quirrgico

Pantoja - Perez

12ma SEMANA
18/05/2015

XII

03:30 - 04:15 pm

Seminario 6: Problemas gastrointestinales ms frecuentes en la

infancia: Clico, constipacin, regurgitacin

Tunque

19/05/2015

XII

03:30 - 04:15 pm

Segundo examen parcial

Gutarra

20/05/2015

XII

03:30 - 04:15 pm

Nio febril sin foco: Fiebre, patogenia, etiologa y dificultades en su

diagnostico.

Prez

21/05/2015

XII

03:30 - 04:15 pm

Fiebre tifoidea y Brucelosis. Epidemiologia, diagnostico diferencial,

tratamiento

Arellano

22/05/2015

XII

03:30 - 04:15 pm

Hepatitis Viral en pediatra

Bejarano

13ma SEMANA
25/05/2015

XIII

03:30 - 04:15 pm

Parasitosis 1: Amebiasis, Giardiasis, Teniasis,Cistecercosis,

Hiymenolepiasis, Ascariasis,

Gutarra

26/05/2015

XIII

03:30 - 04:15 pm

Parasitosis 2: Enterobiasis, Hidatidosis, Estrongiloidiasis, Pediculosis,

Myasis, Escabiosis,

Bejarano

27/05/2015

XIII

03:30 - 04:15 pm

Seminario 7: Sndrome Convulsivo en la infancia 1: Convulsin febril

Tunque

28/05/2015

XIII

03:30 - 04:15 pm

Sndrome Convulsivo en la infancia 2: Epilepsia, estatus epilptico

Arellano

29/05/2015

XIII

03:30 - 04:15 pm

Meningoencefalitis bacteriana - Encefalitis viral

Prez

14ma SEMANA
01/06/2015

XIV

03:30 - 04:15 pm

Cardiopatas Congnitas 1:Epidemiologia,definicion, clasificacin,

CIV, PCA

Gutarra

02/06/2015

XIV

03:30 - 04:15 pm

Cardiopatas Congnitas 2: , Defecto de cojines endocardicos, CIA,

Coartacin de aorta, Tetraloga de Fallot, Anomala de Ebstein

Prez

03/06/2015

XIV

03:30 - 04:15 pm

Fiebre reumtica: Patogenia, criterios diagnsticos, tratamiento,

prevencin.

Bejarano

04/06/2015

XIV

03:30 - 04:15 pm

Infeccin Urinaria 1: Definicin, causas, fisiopatologa

Tunque

05/06/2015

XIV

03:30 - 04:15 pm

Infeccin Urinaria 2: Diagnstico y manejo

Arellano

15ma SEMANA
08/06/2015

XV

03:30 - 04:15 pm

Sepsis en Pediatra, Shock sptico

Perez

09/06/2015

XV

03:30 - 04:15 pm

Insuficiencia renal aguda 1: Glomerulonefritis Aguda: Fisiopatologa,

cuadro clnico, tratamiento

Gutarra

10/06/2015

XV

03:30 - 04:15 pm

Insuficiencia renal aguda 2: Sndrome Urmico Hemoltico

Arellano

11/06/2015

XV

03:30 - 04:15 pm

Sndrome Nefrtico: Fisiopatologa, etiologa, cuadro clnico,

tratamiento

Tunque

12/06/2015

XV

03:30 - 04:15 pm

Dermatitis atpica en pediatra, prurigo infantil

Bejarano

16ma SEMANA
15/06/2015

XVI

03:30 - 04:15 pm

Seminario 8: Emergencias peditricas: loxocelismo, ofidismo,

Intoxicacin por organofosforados y carbamatos

Gutarra

16/06/2015

XVI

03:30 - 04:15 pm

Enfermedades exantemticas en pediatra 1: Sarampin, Rubeola,

Exantema sbito

Tunque

17/06/2015

XVI

03:30 - 04:15 pm

Enfermedades exantemticas en pediatra 2: Varicela, Eritema

infeccioso, Escarlatina y otros

Prez

18/06/2015

XVI

03:30 - 04:15 pm

Seminario 9: Artritis reumatoidea juvenil, LES en pediatra

Bejarano

19/06/2015

XVI

03:30 - 04:15 pm

Seminario 10: Anemia ferropenica

Arellano

17ma SEMANA
22/06/2015

XVII

03:30 - 04:15 pm

Purpura trombocitopenica idioptica, Purpura Trombotica

Trombocitopenica, Purpura de Henoch Schonlein

Gutarra

23/06/2015

XVII

03:30 - 04:15 pm

Cromosomopatas, S. Down - Consejo Gentico en las

enfermedades hereditarias

Tunque

24/06/2015

XVII

03:30 - 04:15 pm

Problemas ortopdicos frecuentes en pediatra: Identificacin de

problemas ortopdicos y referencia para su tratamiento

Prez Ascua

25/06/2015

XVII

03:30 - 04:15 pm

Tercer examen parcial

Gutarra

26/06/2015

XVII

03:30 - 04:15 pm

Examen complementario

Gutarra

18va SEMANA
29/06/2015

XVIII

30/06/2015

XVIII

FERIADO
03:30 - 04:15 pm

ROTACIONES DE PRCTICA:
1 ROTACION: 02.03.2014 15.04.2014
2 ROTACION: 15.04.2014 19.05.2014
3 ROTACION: 20.05.2013 25.06.2014

Finalizacin del Semestre (Entrega de acta)

Gutarra

V. METODOLOGIA:
El desarrollo de la asignatura se har a travs de actividades tericas y prcticas.
La metodologa del proceso enseanza - aprendizaje aplicado en el curso contempla 3
mtodos:
1. La Comunicacin directa: que ser aplicada bsicamente para las clases tericas, nos
permitir un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento,
la cual ser complementada y apoyada por filminas(transparencias), diapositivas, lecturas
dirigidas etc.
2. Interaccin docente - alumno: mtodo que permitir al alumno la comprensin de los temas
tratados as como tambin conocimiento y aplicacin. Dependiendo del tema a tratar, ser
aplicado en las clases tericas, prcticas y seminarios.
3. Actividad grupal: que ser aplicada en los seminarios y prcticas, el alumno debe entender
que mediante la aplicacin del mtodo mencionado podr definir especficamente un
problema, examinar distintas alternativas de solucin y elegir una de ellas, as tambin
aprender a compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del
grupo y aceptar a uno de ellos como lder del grupo. La actividad grupal permitir tambin
desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigacin.
El docente encargado de la prctica llevar un control individualizado y permanente del avance
acadmico de cada alumno, mediante una ficha de control personal por competencias, la
misma que se har conocer a los alumnos al inicio de la asignatura
CLASES TEORICAS: Los alumnos deben acudir a clase habiendo ledo previamente sobre el
tema a tratar. El profesor expone el tema aclarando los puntos ms importantes.
SEMINARIOS: Consiste en el anlisis y sntesis de sus diferentes aspectos de un tema de
importancia, realizada por un grupo de alumnos, debiendo revisar bibliografa
actualizada y asesorados por un profesor que ser el moderador.
DISCUSIN DE CASO CLINICO: Uno o ms alumnos expondrn un caso.Clnico de inters,
que ser discutido en sus implicancias diagnsticas y teraputicas bajo la asesora de
un profesor que ser el moderador.
PRACTICA CLINICA: Son las actividades que realizan los alumnos, bajo la orientacin del
profesor, comprende desde la confeccin de las historias clnicas hasta los
procedimientos y tcnicas diagnsticas. Debe evitarse que la prctica pase a ser una
simple reunin de informacin. Durante la clase el estudiante deber confeccionar
como mnimo 03 historias clnicas completas, debiendo stas ser calificadas por el
profesor y devueltas al alumno con nota respectiva.
REVISTA DE REVISTAS: Son las actividades que realizan los alumnos bajo. La orientacin del
profesor, comprende la exposicin de un trabajo de Investigacin por alumno,
haciendo nfasis en el anlisis y critica del mismo por el conjunto de participantes.
En la posible las clases tericas y prcticas llevaran paralelismo de acuerdo al Silabo.
SEMINARIOS
1. Atencin inmediata del recin nacido
2. Trastornos metablicos del RN: hipoglicemia, hipocalcemia, hipomagnesemia
3. Infecciones Intrauterinas: Toxoplasmosis, Citomegalovirus, Herpes, Rubola, Sfilis, SIDA
4. RCP bsico en nios
5. Bronquiolitis aguda: Fisiopatologa, Diagnostico y manejo

6. Problemas gastrointestinales ms frecuentes en la infancia: Clico, constipacin,

regurgitacin
7. Sndrome Convulsivo en la infancia 1: Convulsin febril
8. Emergencias peditricas: loxocelismo, ofidismo, Intoxicacin por organofosforados y
carbamatos
9. Artritis reumatoidea juvenil, LES en pediatra
10. Anemia ferropenica
PROCEDIMIENTOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Puncin Venosa
Puncin arterial
Puncin Lumbar
Toracocentesis
Colocacin de sonda nasogastrica
Colocacin de sonda vesical
Colocacin de sonda rectal
Masaje cardiaco externo en la reanimacin neonatal
Administracin de medicamentos y expansores de volumen durante la reanimacin
Atencin inmediata al recin nacido normal

VI. RECURSOS:
6.1 Humano:
Docentes y alumnos.
6.2 Medios materiales educativos:
Guas de prctica, recursos materiales de impresin y proyeccin,
plumones y pizarra Acrlica,
Proyector multimedia.
6.3 Infraestructura

:
Auditrium de la Ciudad Universitaria Chorrillos.
Instalaciones de Hospitalizacin y consultorios de los Hospitales de
ESSALUD y Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen
Biblioteca

VII. SISTEMA DE EVALUACION:

La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral del alumno basado en el
Reglamento Acadmico de la Facultad de Medicina Humana (Resolucin 1098 2006 CU)
El proceso de evaluacin comprende:
1. Evaluacin del proceso se realizar en cada sesin terica y prctica la cual comprende:
a. La evaluacin terica (Examen Parcial), comprender los conversatorios, los
exmenes escritos, los exmenes orales, las intervenciones y representa el 40 %
de la nota final.
b. La evaluacin prctica actitudinal (Tarea Acadmica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidades, destrezas, coordinacin, observacin del alumno con
respecto a su comportamiento, honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto
en sus actos, iniciativa y comportamiento tico mdico as como el trabajo en
forma individual y grupal en la practica, seminarios, intervenciones orales, etc. y

representa el 60 % de la nota final. La nota de los Seminarios corresponde al 10%

de la nota del la Tarea Acadmica
3.

Las categoras de clasificacin son:

A (20) Excelente;

B (17-19) Muy Bueno;

C(14-16) Bueno;

D (11-13) Regular,
E (6-10) Malo;

F (0-5) Psimo.

El calificativo parcial es el promedio que resulta de la sumatoria de los calificativos de la tarea

acadmica y del examen parcial teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 54 de
Reglamento Acadmico.
La nota promocional resultar del promedio de los calificativos parciales.
El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas y las modalidades. Comprende
la escala de 00 a 20.La nota mnima aprobatoria es 11.Toda fraccin igual o mayor a 0,5 es
redondeada al entero superior en cada promedio parcial y el promedio final..
El examen complementario es una evaluacin opcional que se programa al final de cada ciclo
acadmico, a la que se somete el estudiante desaprobado en la asignatura, siendo requisito
indispensable el haber aprobado el 50% de los exmenes teoricos de la asignatura. (Art. 58)
Son requisitos para aprobar el curso asistir a mas del 70% de clases tericas y al 100% de las
practicas, y rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.

VIII. INSTRUMENTO DE EVALUACION POR COMPETENCIA (en hoja aparte)

IX. HORARIO

Docente
Gutarra Galvn Eduardo
Prez Torres Edilberto
Bejarano Miranda Rosa
Tunque Raymundo Edison
Arellano Santillan William
Pantoja Rivera Oscar
Rondn Cunyas ngel

TEORIA

PRACTICA
Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h
Lunes 15:30 a 16:15h
10:00 h a 13:00 h
Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h
Martes 15:30 a 16:15h
10:00 h a 13:00 h
Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h
Mircoles 15:30 a 16:15h
10:00 h a 13:00 h

Jueves 15:30 a
16.15 h
Viernes 15:30 a 16:15h

Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h

Lunes Jueves: 07:00 h a 10:00 h
Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h
Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 h

SEDE DE PRACTICA
Hosp. Nac RPP EsSalud
Hosp. Nac RPP EsSalud
Hosp. Reg. MI El Carmen Minsa
Hosp. Reg. MI El Carmen Minsa
Hosp. Nac RPP EsSalud
Hosp. Nac RPP EsSalud
Hosp. Nac RPP EsSalud

X. BIBLIOGRAFIA
- Por Resolucin N 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001,
artculo nico, el consejo de Facultad, aprueba para la Escuela Acadmica
Profesional de Medicina Humana NO ES OBLIGATORIO LOS TEXTOS
DE
CONSULTA PARA EL ALUMNADO.
- Por dictamen N 032-2002-CAFME para el indicador 52.1 se considera Imposibilidad
Material el texto obligatorio.
- Por lo tanto, al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de los
de las
Bibliotecas virtuales a las que est suscrita la E.A.P Medicina Humana. Adems de
los textos existentes en la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud.
XI. FIRMAS: DE TODA LA PLANA DOCENTE RESPONSABLE

_____________________
Gutarra Galvn Eduardo

____________________
Prez Torres Edilberto

____________________
Bejarano Miranda Rosa

_______________________
Tunque Raymundo Edison

_____________________
Arellano Santillan William

___________________
Pantoja Rivera Oscar

____________________
Rondn Cunyas ngel