Planificao

Anual

o
Perodo 3.Perodo
2.o 1.o Perodo

Contedos

14

Tempos previstos
(45 min)

Viver melhor na Terra

1. Sade individual e comunitria
1.1 Sade e qualidade de vida
1.2 Estratgias de promoo da sade

41
Planos de aula: 36

2.3 Sistemas cardiovascular e linftico (concluso)

2.4 Sistema respiratrio
2.5 Suporte bsico de vida

32

2.7 Sistemas nervoso e hormonal (concluso)

27
3. Transmisso da vida

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Planificao a Mdio Prazo para o 1.o

Perodo
Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

1. Sade
individual e
comunitria
Tempos
previstos
( 45 min): 13
1.1 Sade e
qualidade de vida

1. Compreender a
importncia da
sade individual e
comunitria na
qualidade de vida
da populao.

1.1 Apresentar o conceito

de sade e o conceito de
qualidade de vida, segundo
a Organizao Mundial de
Sade.
1.2 Caracterizar os quatro
domnios (biolgico,
cultural, econmico e
psicolgico) considerados
na qualidade de vida pela
Organizao Mundial de
Sade.
1.3 Distinguir os conceitos
de esperana de sade, de
esperana de vida e de
anos potenciais de vida
perdidos.
1.4 Relacionar a ocorrncia
de doenas com a ao de
agentes patognicos
ambientais, biolgicos,
fsicos e qumicos.
1.5 Explicitar o modo como
a interao dinmica entre
parasita e hospedeiro
resultam de fenmenos de
coevoluo.
1.6 Relacionar o uso
indevido de antibiticos
com o aumento da
resistncia bacteriana.

15

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Apresentao
Ficha de diagnstico (Caderno de
Apoio ao Professor).
Analisa e relaciona: Que fatores
podem influenciar a sade?
(pgs. 8 e 9 do Manual).
Resolve: Fatores determinantes da
sade
(pg. 12 do Manual).
Resolve: Taxa de mortalidade infantil
(pg. 13 do Manual).
Resolve: Esperana mdia de vida
nascena e esperana mdia de vida
saudvel (pg. 15
do Manual).
Resolve: Anos potenciais de vida
perdidos em Portugal (pg. 16 do
Manual).
Resolve: Ruido e sade (pg. 17 do
Manual).
Resolve: Malria uma doena
parasitria
(pg. 19 do Manual).
Resolve: Coevoluo parasitahospedeiro (pg. 21 do Manual).
Resolve: Bactrias resistentes (pg.
23
do Manual).
Resolve: Doenas cardiovasculares
(pg. 25
do Manual).
Resolve: Diabetes (pg. 27 do
Manual).
Organiza (pg. 28 do Manual).
Sntese (pg. 29 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 30 e 31 do
Manual)

Sade
Qualidade de vida
Determinante da sade
Indicador do estado de
sade de uma
populao
Taxa de mortalidade
infantil
Esperana mdia de
vida
Esperana mdia de
vida saudvel
Anos potenciais de vida
perdidos
Agentes patognicos
ambientais, biolgicos,
fsicos e qumicos
Parasita
Hospedeiro
Coevoluo
Antibitico
Resistncia bacteriana
Enfarte do miocrdio
Acidente vascular
cerebral
Aterosclerose
Doena arterial
coronria
Obesidade
Diabetes

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

1.7 Caracterizar
sumariamente as principais
doenas no
transmissveis, com
indicao da prevalncia
dos fatores de risco
associados.

Caderno de Atividades (Fichas

formativas n.os 1, 2
e 3)
Caderno de Apoio ao Professor
Fichas Formativas n.o 1 (Fichas A e B)
Ficha de Ampliao n.o 1: Novo
antibitico pode ser eficaz contra
bactrias multirresistentes.

1.8 Indicar determinantes

de sade individual e de
sade comunitria.
1.9 Comparar alguns
indicadores de sade da
populao nacional com os
da Unio Europeia, com
base na Lista de
Indicadores de Sade da
Comunidade Europeia.

1.2 Estratgias de
promoo da
sade

2. Sintetizar as
estratgias de
promoo de sade

2.1 Caracterizar
sumariamente a sociedade
de risco.
2.2 Apresentar trs
exemplos de culturas de
Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

16

Ficha de Ampliao n.o 2: Deteo

precoce de um AVC? Sim, com um
smartphone
Desafio: O BI das doenas

PowerPoint: Sade e qualidade de vida

Animao: Sade e qualidade de vida
das populaes
Animao: Fatores de risco das doenas
no transmissveis
Atividade interativa: Indicadores de
sade
Atividade interativa: Determinantes de
sade
Atividade interativa: Agentes
patognicos
Atividade interativa: Relao parasita-hospedeiro
Atividade interativa: Fatores de risco
das doenas no transmissveis
Infogrfico: Atuao dos antibiticos
Vdeo temtico: Perigo do uso excessivo
dos antibiticos
Mapa de conceitos: Sade e qualidade
de vida
Teste interativo n.o 1 (professor e aluno)

Sociedade de risco
Cultura de risco
Sedentarismo
Obesidade
Droga
Substncia psicoativa
Droga lcita
Droga ilcita
Alcoolismo
Tabagismo
Toxicodependncia

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

risco.
2.3 Explicitar o modo como
a implementao de
medidas de capacitao
das pessoas podem
contribuir para a promoo
da sade.
2.4 Descrever exemplos de
atuao na promoo da
sade individual, familiar e
comunitria.

2. Organismo
humano em
equilbrio

3. Conhecer os
distintos nveis
estruturais do
corpo humano.

2.5 Explicar de que forma

a sade e a sobrevivncia
de um indivduo dependem
da interao entre a sua
informao gentica, o
meio ambiente e os estilos
de vida que pratica.

Tempos
previstos
( 45 min): 23

3.1 Explicitar o conceito

de organismo como
sistema aberto que regula
o seu meio interno de
modo a manter a
homeostasia.
3.2 Descrever os nveis
de organizao biolgica
do corpo humano.
Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Medida promotora da
sade
Ordenamento do territrio
Rastreio
Vacinao
Campanha de
sensibilizao

(pg. 43 do Manual).
Resolve: Rastreio do cancro da mama
(pg. 44 do Manual).
CTSA (pg. 47 do Manual)
Organiza (pg. 48 do Manual).
Investiga (pg. 48 do Manual).
Sntese (pg. 49 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 50 e 51 do
Manual)
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 4 e 5)

Caderno de Apoio ao Professor

Fichas Formativas n.o 2 (Fichas A e B)
Ficha de Ampliao n.o 3 Prato colorido e
variado
Desafios: Relgio da sade e Dia
Mundial do No Fumador

2.1 Nveis
estruturais do
corpo humano

17

Resolve: Sedentarismo em Portugal

(pg. 33 do Manual).
Resolve: Consumo de lcool (pg. 35
do Manual).
Resolve: Necessidades dirias de
sono (pg. 41
do Manual).
Resolve: Plano Nacional de Vacinao

PowerPoint: Promoo da Sade

Vdeo temtico: Sabia que os casos de
cancro vo aumentar nos prximos
anos?
Mapa de conceitos: Promoo da
sade
Jogo: Quem quer ser cientista?
Teste interativo n.o 2 (professor e aluno)

Sistema biolgico
Nvel de organizao
biolgica
Nvel qumico
Nvel celular
Nvel dos tecidos
Nvel dos rgos
Nvel sistmico ou dos
sistemas
Nvel do organismo
Direes superior,
inferior, anterior e
posterior
Cavidade craniana,
espinal, torcica,
abdominal e plvica
Sistema aberto
Homeostasia

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

2.2 Alimentao e
sistema digestivo

4. Compreender a
importncia de
uma alimentao
saudvel no
equilbrio do
organismo humano.

Analisa e relaciona: Como manter o

equilbrio hdrico do organismo
humano? (pgs. 54 e 55 do Manual).
Resolve: Nveis de organizao
biolgica do corpo humano (pg. 57 do
Manual).
3.4 Identificar no corpo
Resolve: A descoberta dos raios X e
humano as direes
ecografia neonatal (pg. 61 do
anatmicas (superior,
Manual).
inferior, anterior, posterior)
Organiza (pg. 62 do Manual).
e as cavidades (craniana,
Sntese (pg. 63 do Manual).
espinal, torcica,
Avaliao formativa (pgs. 64 e 65 do
abdominal, plvica).
Manual).
Caderno de Atividades (Ficha
3.5 Descrever trs
formativa n.o 6).
contributos da cincia e da
Caderno de Apoio ao Professor
tecnologia para o
Fichas Formativas n.o 3 (Fichas A e B)
conhecimento do corpo
humano.
3.3 Identificar os
elementos qumicos mais
abundantes do corpo
humano.

4.1 Distinguir alimento de

nutriente.
4.2 Resumir as funes
desempenhadas pelos
nutrientes no organismo.
4.3 Distinguir nutrientes
orgnicos de nutrientes
inorgnicos, dando
exemplos.
4.4 Testar a presena de
nutrientes em alguns
alimentos.
4.5 Relacionar a
insuficincia de alguns
Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

18

PowerPoint: Nveis estruturais do corpo

humano
Infogrfico: Elementos qumicos mais
abundantes no organismo humano
Infogrfico: Organizao anatmica do
corpo humano
Animao: Nveis de organizao
biolgica do corpo humano
Mapa de conceitos: Nveis estruturais
do corpo humano
Teste interativo n.o 3 (professor e aluno)
Realiza: Como se pode conhecer a
constituio dos alimentos? (pgs. 67 e
68 do Manual).
Resolve: Consequncias para o
organismo da insuficincia de certos
nutrientes (pg. 69 do Manual).
Resolve: Obesidade e cancro (pg. 71
do Manual).
Resolve: Dieta Mediterrnica (pg. 74

Alimento
Nutriente
Nutriente orgnico
Nutriente inorgnico
Glcido
Prtido
Lpido
gua
Sal mineral
Vitamina
Funo energtica
Funo plstica
Funo reguladora
Insuficincia alimentar
Distrbio alimentar
Anorexia nervosa
Bulimia nervosa
Obesidade
Compulso alimentar
Dieta mediterrnica
Nutrio
Ingesto
Digesto
Absoro
Defecao
Tubo digestivo
Boca
Faringe
Esfago

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

elementos trao (por
exemplo, cobre, ferro, fluor,
iodo, selnio, zinco) com os
seus efeitos no organismo.
5. Compreender a
importncia do
sistema digestivo
para o equilbrio do
organismo humano.

4.6 Justificar o modo

como trs tipos de
distrbios alimentares
(anorexia nervosa, bulimia
nervosa e compulso
alimentar) podem afetar o
equilbrio do organismo
humano.
4.7 Relacionar a
alimentao saudvel com
a preveno das principais
doenas da
contemporaneidade
(obesidade, doenas
cardiovasculares e cancro),
enquadrando-as num
contexto histrico da
evoluo humana recente.

5.1 Identificar as etapas da

nutrio.
5.2 Relacionar a funo
do sistema digestivo com
o metabolismo celular.
5.3 Estabelecer a
correspondncia entre os
rgos do sistema
digestivo e as glndulas

19

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

do Manual).
Realiza: Quais as prticas alimentares
da comunidade envolvente? (pg. 74
do Manual).
Resolve: Balano final da digesto
qumica (pg. 81 do Manual).
Resolve: Absoro intestinal (pg. 83
do Manual).
Resolve: Medidas promotoras da sade
do sistema digestivo (pg. 85 do
Manual).
Organiza (pg. 86 do Manual).
Sntese (pg. 87 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 88 e 89 do
Manual).
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 7, 8 e 9).
Caderno de Apoio ao Professor
Ficha de Relatrio de Aula n.o 1
Ficha de Ampliao n.o 4: Dieta
mediterrnica Patrimnio Cultural e
Imaterial da UNESCO
Ficha de Ampliao n.o 5: Microbiota
intestinal.
Atividades prtico-laboratoriais n.os 1, 2,
3, 4 e 5
Fichas Formativas n.o 4 (Fichas A e B)
Testes de Avaliao Sumativa n.o 1 (Testes
A, B, C e D)
Desafio: Mitos ou verdades?

Estmago
Intestino delgado
Duodeno
Intestino grosso
Reto
nus
Glndulas digestivas
anexas
Fgado
Vesicula biliar
Pncreas
Digesto fsica
Movimentos
peristlticos
Digesto qumica
Enzima
Amilase salivar
Bolo alimentar
Deglutio
Epiglote
Crdia
Piloro
Suco gstrico
Lipase
Pepsina
Quimo
Duodeno
Suco pancretico
Blis
Suco intestinal
Quilo
Absoro intestinal
Vlvula conivente
Vilosidade intestinal
Microvilosidade
Metabolismo celular
Fezes
lcera pptica
Gastrite

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

anexas e as funes por
eles desempenhadas.

iovascular no equilbrio do organismo hu 6. Analisar

a importncia do
sangue para o
2.3 Sistemas
equilbrio do
cardiovascular e
organismo
linftico
humano.

5.4 Resumir as
transformaes fsicas e
qumicas que acontecem
durante a digesto.
5.5 Justificar o papel das
vlvulas coniventes na
eficincia do processo de
absoro dos nutrientes.
5.6 Referir o destino das
substncias no
absorvidas.
5.7 Descrever a
importncia do microbiota
humano (microrganismos
comensais).
5.8 Caracterizar,
sumariamente, trs
doenas do sistema
digestivo.

7. Sintetizar a
importncia do
sistema
cardiovascular no
equilbrio do
organismo
humano.

5.9 Identificar medidas

que visem contribuir para
o bom funcionamento do
sistema digestivo.

PowerPoint: Alimentao saudvel

Atividade interativa: Alimentos e
nutrientes
Vdeo laboratorial: Alimentos e
nutrientes
Infogrfico: Elementos-trao
Vdeo temtico: Distrbios alimentares
Atividade interativa: Distrbios
alimentares
Vdeo temtico: Sabia que a ingesto
de fruta ajuda a prevenir doenas?
Vdeo temtico: Sabia que a dieta
mediterrnica benfica para a sade?
PowerPoint: Sistema digestivo
Animao: Sistema digestivo
Vdeo temtico: Constituio e funo
do sistema digestivo
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema digestivo
Atividade interativa: Constituio e
funo do sistema digestivo
Atividade interativa: Transformaes
fsicas e qumicas da digesto
Atividade interativa: Absoro
intestinal
Atividade interativa: Sade do sistema
digestivo
Teste interativo n.o 4 (professor e aluno)

Gastroenterite
Cancro do estmago
Cancro do intestino

6.1 Identificar
constituintes do sangue
com base em esquemas
e/ou em preparaes
definitivas.
6.2 Relacionar a estrutura
Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

20

Sistema cardiovascular
Sangue
Vaso sanguneo
Corao
Plasma
Glbulo vermelho
Glbulo branco
Plaqueta
Diapedese
Fagocitose
Coagulao
Transfuso de sangue
Sistema AB0
Aglutinognio
Aglutinina
Fator Rh
Compatibilidade
sangunea
Incompatibilidade
sangunea
Artria
Arterola
Veia
Vnula
Capilar
Corao
Miocrdio

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

e a funo dos
constituintes do sangue
com o equilbrio do
organismo humano.
6.3 Formular hipteses
acerca das causas
provveis de desvios dos
resultados de anlises
sanguneas relativamente
aos valores de referncia.
6.4 Explicar o modo de
atuao dos leuccitos,
relacionando-o com o
sistema imunitrio.
6.5 Prever
compatibilidades e
incompatibilidades
sanguneas.
7.1 Indicar os principais
constituintes do sistema
cardiovascular.
7.2 Explicar o uso de
rgos de mamferos (por
exemplo, borrego, coelho,
porco), como modelos para
estudar a anatomia e a
fisiologia humana, com
base na sua proximidade
evolutiva.
7.3 Descrever a morfologia
e a anatomia do corao
de um mamfero, com base
numa atividade
laboratorial.
7.4 Inferir as funes das
estruturas do corao com
base na sua observao.
7.5 Representar o ciclo
cardaco.
7.7 Relacionar a estrutura

21

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Realiza: Observao de clulas

sanguneas ao MOC (pg. 94 do
Manual).
Resolve: Funes dos constituintes
sanguneos (pg. 95 do Manual).
Resolve: Sistema AB0 (pg. 97 do
Manual).
Realiza: Dissecao de um corao de
um mamfero (pg. 101 do Manual).
Resolve: Ciclo cardaco (pg. 103 do
Manual).
Avaliao formativa (pgs. 120 e 121
do Manual).
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 10 e 11).
Caderno de Apoio ao Professor
Ficha de Relatrio de Aula n.o 2
Ficha de Relatrio de Aula n.o 3
Desafio: Que wearable vou vestir hoje?

PowerPoint: O sangue
PowerPoint: O sistema cardiovascular
Animao: Sistema cardiovascular
Vdeo temtico: Constituio e funo do
sistema cardiovascular
Vdeo laboratorial: Observao do corao

de um mamfero

Vdeo temtico: Os constituintes do sangue

Infogrfico: Clulas sanguneas
Atividade interativa: Atuao dos leuccitos
Atividade interativa: Os constituintes do
sangue
Atividade interativa: Constituio do sistema
cardiovascular

Pericrdio
Aurcula
Ventrculo
Vlvula
auriculoventricular
Bicspide
Mitral
Tricspide
Vlvula sigmoide
Septo
Ciclo cardaco
Sstole auricular
Sstole ventricular
Distole geral

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

VIVER MELHOR NA TERRA

dos vasos sanguneos com
as funes que
desempenham.

Atividade interativa: Anlises sanguneas

Atividade interativa: Compatibilidade
sangunea

Atividade interativa: Vasos sanguneos

PowerPoint: Sistema cardiovascular
Vdeo laboratorial: Observao de um
corao de um mamfero
Atividade interativa: O corao e o ciclo
cardaco

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

22

Conceitos

Planificao a Mdio Prazo para o 2.o

Perodo

23

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

2. Organismo
humano em
equilbrio

2.3 Sistemas
cardiovascular e
linftico

7. Sintetizar a
importncia do
sistema
cardiovascular no
equilbrio do
organismo humano.

7.6 Determinar a variao

da frequncia e da presso
arterial, com base na
realizao de algumas
atividades do dia a dia.
7.8 Comparar a circulao
sistmica com a circulao
pulmonar, com base em
esquemas.

Tempos
previstos
( 45 min): 6

7.9 Caracterizar,
sumariamente, trs
doenas do sistema
cardiovascular.
7.10 Descrever dois
contributos da cincia e da
tecnologia para minimizar
os problemas associados ao
sistema cardiovascular.
7.11 Identificar medidas
que visem contribuir para o
bom funcionamento do
sistema cardiovascular.
8. Analisar a
importncia do
sistema linftico no
equilbrio do
organismo

8.1 Caracterizar a funo e

os diferentes tipos de linfa.
8.2 Descrever a estrutura
do sistema linftico.
8.3 Explicar a relao
existente entre o sistema
cardiovascular e o sistema
linftico.

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

24

Resolve: Circulao sangunea

(pg. 106 do Manual).
Realiza: Determinao da frequncia
cardaca e da presso arterial
(pg. 108 do Manual).
Organiza (pg. 118 do Manual).
Sntese (pg. 119 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 120 e 121
do Manual)
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 10, 11, 12, 13 e 14)
Caderno de Apoio ao Professor
- Ficha de Relatrio de Aula n.o 4
- Ficha de Ampliao n.o 6: A memria
imunolgica e as vacinas
- Fichas Formativas n.o 5 (Fichas A e B)
- Fichas Formativas n.o 6 (Fichas A e B)
- Testes de Avaliao Sumativa n.o 2 (Testes
A, B, C e D)

PowerPoint: Sistema cardiovascular

PowerPoint: Sistema linftico
Animao: Sistema cardiovascular
Animao: Funcionamento do sistema
cardiovascular
Animao: Sistema linftico
Atividade interativa: Circulao
sistmica e pulmonar
Atividade interativa: Sistema linftico
Atividade interativa: Linfa
Atividade interativa: Sade do sistema
linftico
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema cardiovascular
Mapa de conceitos: Funo circulatria
Teste interativo n.o 5 (professor e aluno)

Circulao pulmonar
Pequena circulao
Circulao sistmica
Grande circulao
Presso arterial (mnima
e mxima)
Esfigmomanmetro
Aterosclerose
Trombose
Angina de peito
Enfarte do miocrdio
Bypass
Valvopatia

Sistema linftico
Linfa
Linfa intersticial
Linfa circulante
Gnglios linfticos
rgos linfoides
Amgdalas
Bao
Timo
Amigdalite
Linfedema
Linfoma

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

8.4 Justificar a relevncia

da linfa e dos gnglios
linfticos para o organismo
8.5 Caracterizar,
sumariamente, trs
doenas do sistema
linftico.

2.4 Sistema
respiratrio
Tempos
previstos
( 45 min): 7

9. Analisar a
influncia do
ambiente e dos
estilos de vida no
sistema respiratrio.

8.6 Esclarecer a
importncia da
implementao de medidas
que visem contribuir para o
bom funcionamento do
sistema linftico.

9.1 Descrever a
constituio do sistema
respiratrio com base
numa atividade
laboratorial.
9.2 Referir a funo do
sistema respiratrio e dos
seus constituintes.
9.3 Distinguir respirao
externa de respirao
celular.
9.4 Indicar as alteraes
morfolgicas que ocorrem
ao nvel do mecanismo da
ventilao pulmonar.
9.5 Determinar a variao
da frequncia e da

25

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Realiza: Como constitudo o sistema

respiratrio de um mamfero? (pg. 123
do Manual).
Realiza: Como variam a frequncia e a
amplitude ventilatrias? (pg. 126 do
Manual).
Resolve: Como se processam as trocas
dos gases respiratrios? (pg. 128 do
Manual).
Resolve: Como funciona o sistema
cardiorrespiratrio? (pg. 130 do
Manual).
Resolve: Cancro do Pulmo
(pg. 133 do Manual).
Organiza (pg. 134 do Manual).
Sntese (pg. 135 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 136 e 135
do Manual)
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 15, 16 e 17)
Caderno de Apoio ao Professor
- Ficha de Relatrio de Aula n.o 5
- Ficha de Relatrio de Aula n.o 6
- Ficha de Ampliao n.o 7: Pneumonia

Respirao
Respirao externa
Sistema respiratrio
Vias respiratrias
Fossas nasais
Faringe
Laringe
Traqueia
Brnquios
Bronquolos
Pulmes
Alvolos pulmonares
Ventilao pulmonar
Movimentos
respiratrios
Inspirao
Expirao
Ciclo ventilatrio
Frequncia ventilatria
Amplitude ventilatria
Hematose pulmonar
Hematose tecidular.
Aclimatao
Enfisema pulmonar
Bronquite crnica
Cancro do pulmo.

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

amplitude ventilatrias em
diversas atividades
realizadas no dia-a-dia,
com controlo de variveis.
9.6 Comparar a hematose
tecidular com a hematose
tecidular.
9.7 Resumir os
mecanismos do controlo da
ventilao.
9.8 Deduzir a influncia
das variaes de altitude
no desempenho do sistema
cardiorrespiratrio,
distinguindo as variaes
devidas a processos de
aclimatao.

- Fichas Formativas n.o 7 (Fichas A e B)

PowerPoint: Sistema respiratrio

Animao: Sistema respiratrio
Atividade interativa: Constituio e
funo do sistema respiratrio
Atividade interativa: Ventilao
pulmonar
Atividade interativa: Trocas gasosas
Atividade interativa: Sade do sistema
respiratrio
Vdeo laboratorial: Observao do
sistema respiratrio de um mamfero
Vdeo temtico: Constituio e funo
do sistema respiratrio
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema respiratrio
Mapa de conceitos: Funo
respiratria

9.9 Avaliar o efeito do

ambiente e dos estilos de
vida no equilbrio do
sistema respiratrio.

2.5 Suporte
bsico de vida.
Tempos
previstos
( 45 min): 5

10. Aplicar
medidas de suporte
bsico de vida.

9.10 Caracterizar
sumariamente trs doenas
do sistema respiratrio,
com destaque para as
consequncias exposio
ambiental do fumo do
tabaco.
Resolve: Suporte bsico de vida (pg.
138 do Manual).
Avaliao formativa (pg. 149 do
Manual).
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 18 e 19).
10.1 Explicar a importncia
Caderno de Apoio ao Professor
9.11 Indicar medidas que
visem contribuir para o
bom funcionamento do
sistema respiratrio.

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

26

Paragem
cardiorrespiratria
Suporte bsico de vida
Cadeia de sobrevivncia
Airway
Breathing
Circulation
Compresso torcica
Ventilao
Via area
Palmada interescapular
Manobra de Heimlich
Posio lateral de
segurana (PLS)

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

da cadeia de sobrevivncia
no aumento da taxa de
sobrevivncia em paragem
cardiovascular.
10.2 Realizar o exame do
paciente (adulto e
peditrico com base na
abordagem inicial ABC
(airway, breathing and
circulation).

10.4 Executar
procedimentos de suporte
bsico de vida (adulto e
peditrico), seguindo os
algoritmos do European
Resuscitation Council.

PowerPoint: Suporte bsico de vida

Atividade interativa: Suporte bsico de
vida (I)
Atividade interativa: Suporte bsico de
vida (II)
Mapa de conceitos: Suporte bsico de
vida
Vdeo temtico: Cadeia de
sobrevivncia
Vdeo temtico: Abordagem inicial da
vtima: procedimentos
Vdeo temtico: Suporte bsico de vida:
adultos e crianas
Vdeo temtico: Medidas de socorro
obstruo grave e ligeira da via area
Vdeo temtico: Posio lateral de
segurana
Teste interativo n.o 7 (professor e aluno)

10.5 Exemplificar medidas

de socorro obstruo
grave e ligeira da via area
(remoo de qualquer
obstruo evidente,
extenso da cabea,
palmadas interescapulares,
manobra de Heimlich,
encorajamento da tosse).

10.3 Exemplificar os
procedimentos de um
correto alarme em caso de
emergncia.

2.6 Funo
excretora
Tempos
previstos
( 45 min): 7

11. Compreender a
importncia da
funo excretora na
regulao do
organismo humano.

- Fichas SBV1, SBV2, SBV3 e SBV4

10.6 Demonstrar a posio

lateral de segurana.

11.1 Caracterizar os
constituintes do sistema

27

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Excreo
Sistema urinrio
Pele
Rim
Ureter
Bexiga
Uretra
Via urinria
Cpsula renal
Zona cortical
Zona medular
Pirmide de Malpighi
Bacinete
Nefrnio
Realiza: Dissecao de um rim de um
Veia renal
mamfero (pg. 151 do Manual).
Resolve: Formao da urina (pg. 154 Artria renal
Arterola aferente
do Manual).
Arterola eferente
Resolve: Hemodilise (pg. 156 do
Tubo urinfero
Manual).
Cpsula de Bowman
Organiza (pg. 160 do Manual).
Tubo contornado
Sntese (pg. 161 do Manual).

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

urinrio.
11.2 Referir o papel do
sistema urinrio na
regulao do organismo.
11.3 Ilustrar a anatomia e
a morfologia do rim, a
partir de uma atividade
laboratorial.
11.4 Descrever a unidade
funcional do rim.
11.5 Resumir o processo
de formao da urina.
11.6 Justificar o modo
como alguns fatores
podem influenciar a
formao da urina.

2.7 Sistemas
nervoso e
hormonal
Tempos
previstos
( 45 min): 2

12. Analisar o papel

do sistema nervoso
no equilbrio do
organismo humano.

Avaliao formativa (pgs. 162 e 163

do Manual).
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 20, 21 e 22).
Caderno de Apoio ao Professor
- Ficha de Relatrio de Aula n.o 7
- Ficha de Ampliao n.o 8: Melanoma e
protetores solares
- Fichas Formativas n.o 8 (Fichas A e B)
- Testes de Avaliao Sumativa n.o 3 (Testes
A, B, C e D)
PowerPoint: Sistemas excretores
Animao: Sistema urinrio
Vdeo laboratorial: Anatomia e
morfologia do rim
Infogrfico: Rim
Vdeo temtico: Constituio e funo
do sistema excretor
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema excretor
Atividade interativa: Sistema urinrio
Atividade interativa: Unidade funcional
do rim
Atividade interativa: Formao da
urina
Atividade interativa: Sade do sistema
urinrio
Atividade interativa: Pele
Atividade interativa: Doenas da pele
PowerPoint Mapa de conceitos: Excreo
Teste interativo n. (professor e aluno)

Avaliao formativa (pg. 186 do

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

28

proximal
Ansa de Henle
Tubo contornado distal
Tubo coletor de urina
Capilares peritubulares
Glomrulo de Malpighi
Filtrao
Filtrado glomerular
Reabsoro
Secreo
Urina
Clculo renal
Insuficincia renal
Litotripsia
Hemodilise
Pele
Epiderme
Derme
Suor
Sudorese
Sistema nervoso
Sistema hormonal
Sistema nervoso
central,
Sistema nervoso
perifrico
Sistema nervoso
autnomo
Sistema nervoso
somtico
Sistema nervoso
simptico
Sistema nervoso
parassimptico
Encfalo
Espinal medula
Meninges
Crebro
Cerebelo

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

12.2 Comparar o sistema
nervoso central com o
sistema nervoso perifrico.
12.7 Diferenciar o
sistema nervoso
simptico do sistema
nervoso parassimptico.

29

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

Manual).
Caderno de Atividades (Ficha
formativa n.o 23).

PowerPoint: Sistema nervoso

Vdeo temtico Constituio e funo do

sistema nervoso
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema nervoso
Animao: Sistema nervoso
Infogrfico: Sistema nervoso
PowerPoint Sistema nervoso
Atividade interativa: Sistema nervoso

Bulbo raquidiano.

Planificao a Mdio Prazo para o 3.o

Perodo
Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

2.7 Sistemas
nervoso e
hormonal
Tempos
previstos
( 45 min): 8

12. Analisar o papel

do sistema nervoso
no equilbrio do
organismo humano.

12.1 Identificar os
principais constituintes
do sistema nervoso
central, com base numa
atividade laboratorial.
12.3 Esquematizar a
constituio do neurnio.
12.4 Indicar o modo
como ocorre a
transmisso do impulso
nervoso.
12.5 Descrever a reao
do organismo a
diferentes estmulos
externos.
12.6 Distinguir ato
voluntrio de ato reflexo.
12.8 Descrever o papel
do sistema nervoso na
regulao homeosttica
(por exemplo,
termorregulao).
12.9 Caracterizar,
sumariamente, trs
doenas do sistema
nervoso.
12.10 Indicar medidas
que visem contribuir
para o bom
funcionamento do

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

30

Realiza: Como constitudo o sistema

nervoso central de um mamfero?
(pg. 166 do Manual).
Resolve: Sistema nervoso autnomo
(pg. 108 do Manual).
Resolve: Regulao homeosttica termorregulao (pg. 108 do Manual).
CTSA (pg. 183 do Manual).
Investiga (pg. 183 do Manual).
Organiza (pg. 184 do Manual).
Sntese (pg. 185 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 186 e 187
do Manual)
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.o 23, 24, 25)
Caderno de Apoio ao Professor
- Ficha de Relatrio de Aula n.o 8
- Ficha de Ampliao n.o 9: Poluio
atmosfrica tambm afeta o sistema
nervoso
- Ficha de Ampliao n.o 10 Tatuagem
adesiva permite medir os nveis de
glicose
- Fichas Formativas n.o 9 (Fichas A e B)
- Fichas Formativas n.o 6 (Fichas A e B)
- Testes de Avaliao Sumativa n 4 (Testes
A, B, C e D)

Sistema nervoso central

Encfalo
Espinal medula
Meninge
Crebro
Cerebelo
Bulbo raquidiano
Neurnio
Corpo celular
Dendrites
Axnio
Fibra nervosa
Neurnio sensitivo
Neurnio motor
Neurnio de associao
Sinapse
Fenda sinptica
Impulso nervoso
Neurotransmissor
Ato voluntrio
Ato involuntrio
Ato reflexo
Ato involuntrio inato
Ato involuntrio
adquirido
Arco reflexo
Termorregulao
Doena de Parkinson
Meningite
Esclerose mltipla

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

sistema nervoso.
13. Sintetizar o
papel do sistema
hormonal na
regulao do
organismo.
13.1 Distinguir os
conceitos de glndula,
de hormona e de clula
alvo.
13.2 Localizar as
glndulas endcrinas:
glndula pineal, hipfise,
hipotlamo, Ilhus de
Langerhans, ovrio,
placenta, suprarrenais,
testculo tiroide.

13.3 Referir a funo

das hormonas:
adrenalina, calcitonina,
insulina, hormona de
crescimento e
melatonina.
13.4 Explicar a
importncia do sistema
neuro hormonal na
regulao do organismo.

13.5 Caracterizar
sumariamente trs
doenas do sistema
hormonal.

13.6 Descrever dois

contributos da cincia e
da tecnologia para

31

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

PowerPoint: Sistema nervoso

PowerPoint: Sistema hormonal
Animao: Sistema nervoso
Animao: Sistema hormonal
Infogrfico: Sistema nervoso
Infogrfico: Sistema hormonal
Atividade interativa: Sistema nervoso
Atividade interativa: O neurnio
Atividade interativa: Impulso nervoso
Atividade interativa: Ato voluntrio e
ato reflexo
Atividade interativa: Regulao
homeosttica
Atividade interativa: Sade do sistema
nervoso
Atividade interativa: Sistema
hormonal
Atividade interativa: Glndulas e
hormonas
Atividade interativa: Sistema neuro
hormonal
Atividade interativa: Sade do sistema
hormonal
Vdeo laboratorial: Observao do
sistema nervoso de um mamfero
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema nervoso
Vdeo temtico: Neurnio
Vdeo temtico: Constituio e funo
do sistema hormonal
Vdeo temtico: Funcionamento do
sistema hormonal
Mapa de conceitos: Coordenao do
organismo

Glndula endcrina
Hormona
Clula alvo
Glndula pineal
Hipfise
Hipotlamo
lhus de Langerhans
Ovrio
Placenta
Suprarrenais
Testculo
Tiroide
Adrenalina
Calcitonina
Insulina
Hormona de
crescimento
Melatonina
Nanismo hipofisrio
Acromegalia
Gigantismo
Diabetes mellitus

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

minimizar os problemas
associados ao sistema
hormonal.
3.1 Sistema
reprodutor
Tempos
previstos
( 45 min): 10

14.Compreender o
funcionamento do
sistema reprodutor
humano.

Teste interativo n.o 9 (professor e aluno)

13.7 Indicar medidas

que visem contribuir
para o bom
funcionamento do
sistema hormonal.

14.1 Caracterizar as
estruturas e as funes dos
rgos reprodutores
humanos.
14.2 Comparar
sumariamente os
processos da
espermatognese com os
da oognese.
14.3 Interpretar
esquemas ilustrativos da
coordenao entre o ciclo
ovrico e o ciclo uterino.
14.4 Identificar o perodo
frtil num ciclo menstrual.
14.5 Distinguir as clulas
reprodutoras humanas, a
nvel morfolgico e a nvel
fisiolgico.

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

32

Analisa e Relaciona: Como contribui a

cincia para a transmisso da vida e das
caractersticas hereditrias? (pgs. 190
e 191 do Manual).
Resolve: Morfologia dos sistemas
reprodutores (pg. 194 do Manual).
Resolve: Morfofisiologia das clulas
reprodutoras humanas (pg. 197 do
Manual).
Resolve: Ciclo ovrico (pg. 198 do
Manual).
Resolve: Fecundao e nidao
(pg. 203 do Manual).
Resolve Vantagens da amamentao
(pg. 206 do Manual)
Organiza (pg. 214 do Manual).
Sntese (pg. 215 do Manual).
Avaliao formativa (pgs. 216 e 217
do Manual)
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 26, 27, 28 e 29)
Caderno de Apoio ao Professor
- Atividade prtica laboratorial n 6
Observao de testculo de porco
- Ficha de Ampliao n.o 11:
Smartphone deteta VIH
- Ficha de Ampliao n.o 12: Simulao

Reproduo sexuada
Clula sexual
Caracter sexual
primrio
Caracter sexual
secundrio
Gnada
Testculo
Vias genital
Epiddimo
Canal deferentes
Uretra
rgo sexual externo
Pnis
Escroto
Glndula anexa
Prstata
Glndula de Cowper
Vesicula seminal
Ovrio
Trompa de Falpio
tero
Endomtrio
Vagina
Vulva
rgo genital externo
Espermatozoide
Espermatognese
Tubo seminfero
Oognese
Ovcito
Folculo
Ovulao
Ciclo sexual feminino
Ciclo ovrico
Fase folicular
Fase lutenica

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Atividades/Recursos

Descritores

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

14.6 Resumir a regulao
hormonal do sistema
reprodutor masculino e do
sistema reprodutor
feminino.
14.7 Definir os conceitos
de fecundao e de
nidao.
14.8 Descrever as
principais etapas que
correm desde a
fecundao at ao
nascimento, atendendo s
semelhanas com outras
espcies de mamferos.
14.9 Explicar as vantagens
do aleitamento materno,
explorando a diferente
composio dos leites de
outros mamferos.

14.10 Caracterizar
sumariamente trs
doenas do sistema
reprodutor.
14.11 Descrever dois
contributos da cincia e
da tecnologia para
minimizar os problemas
associados ao sistema
reprodutor.
14.12 Indicar medidas
que visem contribuir para
o bom funcionamento do

33

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

da transmisso de IST
- Fichas Formativas n.o 10 (Fichas A e B)
- Testes de Avaliao Sumativa n.o 10
(Testes A, B, C e D)

PowerPoint: Sistema reprodutor

Animao: Sistemas reprodutores
Infogrfico: Fecundao do vulo
Infogrfico: Comparao no
desenvolvimento embrionrio de alguns
mamferos
Atividade interativa: Sistema reprodutor
masculino
Atividade interativa: Sistema reprodutor
feminino

Atividade interativa: Espermatognese

e oognese
Atividade interativa: Ciclo ovrico e
ciclo uterino
Atividade interativa: Regulao
hormonal da reproduo
Atividade interativa: Da fecundao ao
nascimento
Atividade interativa: Reproduo nos
mamferos
Atividade interativa: Sade do sistema
reprodutor
Vdeo temtico: Do vulo ao embrio
Mapa de conceitos: Sistema reprodutor
humano
Teste interativo n.o 10 (professor e aluno)

Corpo amarelo
Ciclo uterino,
Fase menstrual
Menstruao

Fase proliferativa
Fase secretora
Estrognios
Progesterona
FSH
LH
Fecundao
Nidao
Mrula
Blstula
Placenta
Cordo umbilical
Saco amnitico
Fase embrionria
Fase fetal
Parto
Glndula mamria
Amamentao
Cancro da prstata
Cancro do colo do
tero
Candidase
Mtodo contracetivo
Infeo sexualmente
transmissvel
Inseminao
intrauterina
Fertilizao in vitro
Injeo
intracitoplasmtica

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

sistema reprodutor.

3.2 Conhecimento
gentico

15. Compreender a
importncia do
conhecimento
gentico.

Tempos
previstos
( 45 min): 6

Resolve: Gregor Mendel (pg. 218 do

Manual).
Resolve Quadro de cruzamento (pg.
223 do Manual).
Resolve Thomas Morgan (pg. 224 do
Manual).
15.1 Distinguir o conceito Resolve Thomas Morgan (pg. 224 do
de gentica do conceito de
Manual).
hereditariedade.
Realiza pgina 226
Resolve Hereditariedade autossmica
15.2 Descrever as
(pg. 227 do Manual).
principais etapas da
Resolve Hereditariedade autossmica
evoluo da gentica, com
anomalias genticas (pg. 227 do
referncia aos contributos
Manual).
de Gregor Mendel e de
Resolve Hereditariedade heterossmica
Thomas Morgan.
cromossoma X (pg. 229 do Manual).
Resolve Hereditariedade heterossmica
15.3 Identificar as
cromossoma Y (pg. 229 do Manual).
estruturas celulares onde
Resolve Aplicaes da gentica na
Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

34

Hereditariedade
Gentica
Gregor Mendel
Gerao parental
Linha pura
Fator hereditrio
Recessivo
Dominante
Fentipo
Clula procaritica
Clula eucaritica
Ncleo
Cromossoma
ADN
Gene
Genoma
Gentipo
Reproduo sexuada
Gmeta
Zigoto
Clula haploide
Clula diploide
Fecundao
Cromossoma homlogos
Alelo
Homozigtico
Heterozigtico
Caritipo
Autossoma
Heterossoma
Hereditariedade
autossmica humana

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

Conceitos

VIVER MELHOR NA TERRA

se localiza o material
gentico.
15.4 Explicar a relao
existente entre os fatores
hereditrios e a informao
gentica.
15.5 Calcular a
probabilidade de algumas
caractersticas hereditrias
(autossmicas e
heterossmicas) serem
transmitidas aos
descendentes.

15.6 Inferir o modo como a

reproduo sexuada afeta a
diversidade intraespecfica.
15.7 Apresentar trs
aplicaes da gentica na
sociedade.

sociedade (pg. 230 do Manual).

CTSA (pg. 231 do Manual)
Investiga (pg. 232 do Manual)
Organiza (pg. 232 do Manual)
Sntese (pg. 233 do Manual)
Avaliao formativa (pgs. 234 e 235
do Manual).
Caderno de Atividades (Fichas
formativas n.os 30, 31 e 32 e Ficha de
Avaliao Global).
Caderno de Apoio ao Professor
- Atividade prtica laboratorial n.o 7
Extrao e visualizao de ADN de uma
clula eucaritica
- Ficha de Ampliao n.o 13: DNA
fingerprint
- Ficha de Ampliao n.o 14: Quem
cometeu o crime?
- Fichas Formativas n.o 11 (Fichas A e B)
- Testes de Avaliao Sumativa n.o 6
(Testes A, B, C e D)
- Teste Global

15.8 Indicar problemas

bioticos relacionados com
as novas aplicaes da
gentica na sociedade.
PowerPoint: Gentica e
hereditariedade
Animao: Principais etapas da
evoluo gentica
Infogrfico: O que so genes?
Infogrfico: Clulas tronco
Atividade interativa: Gentica e
hereditariedade
Atividade interativa: Evoluo da
gentica

35

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

rvore genealgica
Hereditariedade
heterossmica

Organismo
geneticamente
modificado
Transgnico.

Contedos

Metas Curriculares
Objetivos

Descritores

Atividades/Recursos

VIVER MELHOR NA TERRA

Atividade interativa: Material gentico
Atividade interativa: Ciclo ovrico e
ciclo uterino
Atividade interativa: Caractersticas
hereditrias
Atividade interativa: Gentica na
sociedade
Vdeo temtico: Cromossomas
Mapa de conceitos: Hereditariedade
Teste interativo n.o 11 (professor e aluno)
Jogo: Quem quer ser cientista?

Editvel e fotocopivel Texto | Terra CN 9

36

Conceitos