UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

CURSO DE GRADUAO PSICOLOGIA

Jameson Alencar da Silva RA: B89381-8

Jhenyffer Honorato Lima RA: B9HEC-8
Marcos Munhoz Dias RA: T247JC-3
Valdir Nunes de Souza Junior RA: B5042B-5
Veridiana Maximiano RA: T259GF-4
Wildener Matteus Mariano Serrao da Silva RA: B97CBH-1

TRABALHO SOBRE EMOES

SANTANA DE PARNABA
2013

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

CURSO DE GRADUAO PSICOLOGIA

Jameson Alencar da Silva RA: B89381-8

Jhenyffer Honorato Lima RA: B9HEC-8
Marcos Munhoz Dias RA: T247JC-3
Valdir Nunes de Souza Junior RA: B5042B-5
Veridiana Maximiano RA: T259GF-4
Wildener Matteus Mariano Serrao da Silva RA: B97CBH-1

TRABALHO SOBRE EMOES

Trabalho semestral para obteno do ttulo de graduao

em Psicologia apresentado Universidade Paulista
UNIP, com nfase na realizao de entrevistas para
detectar tipos de emoes.
Professor: Mario Amor Cechini Processos Psicolgicos
Bsicos.

SANTANA DE PARNABA
2013

"Quanto a mim, interpreto emoo como referindo-se a um sentimento e aos

raciocnios a derivados, estados psicolgicos e biolgicos, e o leque de
propenses para a ao. H centenas de emoes, incluindo respectivas
combinaes, variaes, mutaes e tonalidades (1997)."

Goleman, Daniel

SUMRIO

1. INTRODUO
2. METODOS
3. AMOSTRA
4. DESCRIO / RESULTADOS
4.1. Entrevistas
4.2. Entrevistas
4.3. Entrevistas
4.4. Entrevistas
4.5. Entrevistas
5. CONSIDERAES
6. CONCLUSO
7. BIBLIOGRAFIA

1. INTRODUO

So vrios os conceitos atribudos ao conceito de emoo,

porm de acordo com o ponto de vista biolgico, a emoo definida
como um conjunto de reaes qumicas e neurais subjacentes
organizao de certas respostas comportamentais bsicas e
necessrias sobrevivncia dos animais. H dois aspectos relevantes
nessa definio:
1) a emoo possui um substrato neural que organiza tanto as
respostas aos estmulos emocionais quanto a prpria percepo da
emoo;
2) as emoes tem uma funo biolgica, ou seja, so importantes
para que os animais apresentem respostas comportamentais
adequadas a certas situaes, aumentando suas chances de
sobrevivncia.
Um animal que no possua comportamentos de medo diante de um
predador est em desvantagem, j que essa postura possibilita sua
sobrevivncia, assim como em humanos, que precisam moldar seus
comportamentos em diversas situaes para obterem sucesso.
Em humanos, existem sistemas neurais mais complexos que
permitem respostas bastante variadas, facilitando a adaptao ao
ambiente, e tambm, para os humanos, a emoo tem um fundo
subjetivo muito grande que a torna uma experincia nica em relao
aos comportamentos demonstrados por outros animais.
As emoes costumam ser classificadas em:
1) emoes primrias;
2) emoes secundrias ou sociais;
3) emoes de fundo.
1) emoes primrias: so consideradas inatas ou no-aprendidas, ou
seja, so emoes comuns a todos os indivduos da nossa espcie,
independentemente de fatores socioculturais. Seis emoes so
consideradas primrias: alegria, tristeza, medo, nojo, raiva e
surpresa.
2) emoes secundrias ou sociais: so mais complexas e dependem
de fatores socioculturais. So emoes que variam amplamente com
a cultura, com a experincia prvia e com a poca em que o indivduo
est inserido.Exemplos: culpa, vergonha, simpatia,
compaixo,embarao,orgulho, inveja, gratido, admirao, espanto,
indignao, desprezo.
3) emoes de fundo: esto relacionadas com o bem-estar, mal-estar,
com a calma ou tenso. Os estmulos indutores dessas emoes
usualmente so os internos, produzidos por processos fsicos ou
mentais contnuos que levam o organismo a um estado de tenso ou
de relaxamento, fadiga ou energia,ansiedade ou apreenso.Nesse
tipo de emoo, o papel principal desempenhado pelo meio interno
e pelas vsceras, embora se expressem em alteraes complexas
musculoesquelticas, tais como variaes sutis na postura do corpo e
na configurao global dos movimentos.

O objetivo deste trabalho mostrar de forma simples e objetiva

as diferentes emoes que podem ser despertadas atravs da
reproduo de um vdeo e como cada indivduo identifica ou
reconhece uma emoo pelos tres aspectos: fisiolgicos,
comportamentais e cognitivo, levando em considerao todos os
fatores acima citados.

2- MTODOS
Para a realizao desse trabalho apresentamos a alguns indivduos
um
vdeo, para observao, coleta de dados e posterior anlise da
atividade.
O vdeo apresentado, com durao de seis minutos e cinqenta
segundos,
intitula-se "Pai e Filho" e conta a histria de um pai com a difcil
deciso
em um momento de desespero, salvar todos os passageiros de um
trem, ou
salvar a vida de seu filho. A histria uma analogia a crena crist de
que
Deus sacrificou seu nico filho para que a humanidade pudesse
alcanar a
salvao.
A partir da apresentao do vdeo, esperamos perceber as emoes
apresentadas pelos indivduos, ou seja, as respostas que cada
organismo
da situao exibida e que envolve comportamentos expressivos e
experincia
consciente.

3- AMOSTRA

CARACTERISTICAS DOS HOMENS

NOME

IDADE

ESTADO
CIVIL

ESCOLARID
ADE

RELIGIO

B.F.S

28

SOLTEIRO

SUPERIOR
COMPLETO

CATOLICO

C.F.S

29

CASADO

ENSINO
MDIO
COMPLETO

CATOLICO

CARACTERISTICAS DAS MULHERES

NOME

IDADE

ESTADO
CIVIL

ESCOLARID
ADE

RELIGIO

V.C

24

CASADA

SUPERIOR
CURSANDO

EVANGLICA

M.A.M

51

CASADA

ENSINO
MDIO
COMPLETO

CATOLICA

F.A.V

45

CASADA

SUPERIOR
COMPLETO

CATOLICA

4 . DESCRIO / RESULTADOS

4.1 - Nome: "B.F.S

Idade: 28 anos
Sexo: Masculino
Estado Civil: Solteiro
Escolaridade: Nvel superior completo
Religio: Catlico

O colaborador BFS, de 28 anos, prestou bastante ateno no vdeo e

ficou
todo o tempo com o semblante srio: "At agora ta normal". No
esboa muita
reao. "Ah, agora eu entendi... Que coisa, heim?".
No final, diz: " fogo o vdeo, mas fazer o que, n?"
O que voc sentiu ao assistir ao vdeo? Sentiu alguma reao
fisiolgica?
"O vdeo me deixou bastante pensativo, pelas pessoas que tinha no
trem,
principalmente a mulher da droga. A no final fiquei um pouco
arrepiado."
Voc considera que a reao que teve ao assistir o vdeo,
pode ter sido
influenciada pelo momento que est na vida?
"Acho que as coisas que estou passando hoje em minha vida
interferiram na

minha reao perante o vdeo, pois estou me sentindo mais insensvel

ultimamente, tudo me irrita e tal, se fosse antes eu teria me
emocionado."
Voc conseguiu identificar os trs aspectos que caracterizam
a emoo
(comportamento, aspecto fisiolgico e cognitivo) no filme?
No.

4.2 - Nome: "V.C."

Idade: 24 anos
Sexo: Feminino
Estado Civil: Casada
Escolaridade: Nvel superior cursando
Religio: Evanglica

A colaboradora VC, de 24 anos, sentou-se e aproximou de seu rosto a

tela do
computador onde seria exibido o filme, em seguida colocou os fones
de ouvido
e olhou seriamente para a tela: "Ai, ele vai morrer!".
O que voc sentiu ao assistir ao vdeo? Sentiu alguma reao
fisiolgica?
"Primeiro senti tristeza, fiquei com d dos pais quando ele comeou a
chorar. Depois quando chegou o final eu fiquei feliz, o que ele fez no
foi
em vo."
Voc considera que a reao que teve ao assistir o vdeo,
pode ter sido
influenciada pelo momento que est na vida?
"Acho que sim, voc sabe, acabei de perder a minha tia, ainda penso
muito.

Ver um vdeo em que uma pessoa morre triste. Fiquei bastante

emocionada,
com vontade de chorar. Acho que s no chorei porque tem muita
gente aqui,
pensariam que sou louca. J imaginou? Olha aquela louca chorando
no meio do
extra! Se fosse em um lugar mais tranqilo eu teria chorado, com
certeza."
No foramos em nenhum momento a colaboradora falar sobre a
questo, mas a mesma se sentiu a vontade para falar sobre o caso.
Voc conseguiu identificar os trs aspectos que caracterizam
a emoo
(comportamento, aspecto fisiolgico e cognitivo) no filme?
"Acho que quando o pai coloca chora por ter perdido o filho,
fisiolgico.
Lgrima fisiolgico. De comportamento tem sorriso, o olhar distante
das
pessoas sozinhas... De cognitivo no vi nada no."

4.3 - Nome: "M.A.M

Idade: 51 anos
Sexo: Feminino
Estado Civil: Casada
Escolaridade: Ensino Mdio
Religio: Catlico

J no inicio do vdeo suspira: "eu j conheo isso". Coloca a mo no

corao
e balana a cabea afirmativamente. Franze a testa e morde os
lbios. Segura
as mos fortemente.
O que voc sentiu ao assistir ao vdeo? Sentiu alguma reao
fisiolgica?
"agora no porque eu j tinha visto, mas da primeira vez eu chorei
muito.
Senti que minhas mos suaram, meu corao acelerou e senti um
aperto no
peito".

Voc considera que a reao que teve ao assistir o vdeo,

pode ter sido
influenciada pelo momento que est na vida?
"Eu no daria meu filho de jeito nenhum, isso mostra o nosso
egosmo, porque
Deus deu o seu filho para salvar toda a humanidade".
Manteve durante algum tempo a testa franzida e um olhar triste.
Voc conseguiu identificar os trs aspectos que caracterizam
a emoo
(comportamento, aspecto fisiolgico e cognitivo) no filme?
Sim, tristeza e espanto.

4.4 - Nome: "F.A.V

Idade: 45 anos
Sexo: Feminino
Estado Civil: Casada
Escolaridade: Superior Completo
Religio: Catlica

A colaboradora comea a assistir ao filme e no incio diz que a msica

muito triste. E seus olhos j ficam marejados.

"Ai meu Deus do cu, to sentindo que vai acontecer alguma coisa".
Permanece o tempo todo com as mos na boca, por um momento roe
as unhas.
"Ele morreu mesmo? no acredito, tadinho".
O que voc sentiu ao assistir ao vdeo? Sentiu alguma reao
fisiolgica?
"O comeo me emocionou, mas achei muito bonita a histria. No
senti nada
no".
Voc considera que a reao que teve ao assistir o vdeo,
pode ter sido
influenciada pelo momento que est na vida?
"No interferiu em nada, achei o filme muito lindo e fiquei

emocionada
quando o menino morre, apenas isso."
Voc conseguiu identificar os trs aspectos que caracterizam
a emoo
(comportamento, aspecto fisiolgico e cognitivo) no filme?
Muito triste.

4.5 - Nome: "C.F.S."

Idade: 29 anos
Sexo: Masculino
Estado Civil: Casado
Escolaridade: Ensino Mdio
Religio: Catlico

Completo

O colaborador coloca a mo direita na cabea e pergunta: "O que

foi?". Em
seguida sorri e presta ateno no filme.
O que voc sentiu ao assistir ao vdeo? Sentiu alguma reao
fisiolgica?
"Eu me lembrei da histria de Jesus Cristo antes de falarem que era
sobre a
histria dele. No senti nenhuma reao... Era pra sentir alguma
coisa?

Voc considera que a reao que teve ao assistir o vdeo,

pode ter sido
influenciada pelo momento que est na vida?
"No. Porque na histria da ponte eu j percebi que era alguma coisa
relacionada Jesus Cristo."

Voc conseguiu identificar os trs aspectos que caracterizam

a emoo
(comportamento, aspecto fisiolgico e cognitivo) no filme?
"Em dois momentos, no momento em que o pai chora (fisiolgico) e
no final no

momento em que ele sorri (comportamento) porque ele percebeu que

a vida do
filho dele no foi em vo. Na hora que a menina t se drogando,
apesar dela
no saber o qu que era, ela viu a tristeza do pai do garoto, eu
entendi que
ela se tocou que h coisas mais valiosas na vida do que se drogar
n?(cognitivo)"

5- CONSIDERAES

Em 1880, Willian James formulou a primeira teoria moderna da

emoo. O
psiclogo Carl Lange, na mesma poca, props uma teoria similar.
Segundo
esses estudiosos, os estmulos provocam alteraes fisiolgicas em
nosso
corpo e as emoes so resultado disso.
As emoes sempre so acompanhadas de alteraes somticas,
como alteraes
na circulao, alteraes respiratrias e sudorese, por exemplo.
O encarregado por controlar essas alteraes o sistema nervoso. O
sistema
nervoso autnomo acelera e desacelera os rgos atravs do sistema
simptico
e parassimptico. De modo geral, esses dois sistemas tm funes
contrrias
(antagnicas). Um corrige os excessos do outro. Por exemplo, se o
sistema
simptico acelera demasiadamente as batidas do corao, o sistema
parassimptico entra em ao, diminuindo o ritmo cardaco.
Toda emoo tem alguma funo que lhe dar utilidade e permitir
que o
indivduo execute com eficcia suas condutas. Mesmo as emoes
desagradveis
tm funes importantes na adaptao social e no ajuste pessoal.
"Todas as emoes so, em essncia, impulsos, legados pela
evoluo, para
uma ao imediata, para planejamentos instantneos que visam lidar
com a
vida"
(Inteligncia emocional, pg. 32).

Ao comear a assistir o vdeo, a colaboradora V.C disse: "Ai, ele vai

morrer". Em seguida seus olhos ficaram marejados de lgrimas.
Ao ser questionada se identificava no vdeo os trs aspectos que
caracterizam uma emoo, disse que o aspecto fisiolgico pode ser
visto no
momento que o pai chora pela dor de ter perdido seu filho. O aspecto
comportamental fica evidente nos sorrisos de felicidade, nas mos
levadas
cabea no momento de desespero, no olhar distante das pessoas
solitrias que
aparecem no filme. Com relao parte cognitiva, a colaboradora
afirmou no
ter sido muito evidenciada.
Se levarmos em considerao que a emoo vista como uma
combinao
complexa de aspectos fisiolgicos, sociais e psicolgicos, dentro de
uma
mesma situao, correto afirmar que as reaes da colaboradora
em questo
condizem com todos os aspectos acima citados. Ela acabara de sofrer
uma
perda e est em fase de luto, ao assistir um vdeo que lhe remete
sua
atual situao psicolgica, acabou revivendo o sentimento da dor que
se tem
ao perder um ente querido. Do ponto de vista social, por ser
praticante de
uma doutrina crist, a colaboradora se identificou com o filme e,
portanto,
com a mensagem final, acreditando que o pai fez a escolha certa ao
sacrificar a vida de seu filho pelo bem de todos os passageiros do
trem (bem
como Deus fez ao sacrificar seu filho, Jesus, segundo o cristianismo).
J
com relao ao fator fisiolgico, ele ficou evidente no momento que a
colaboradora ficou com os olhos cheios de lgrimas, reao normal do
organismo em momentos de profunda emoo.
O colaborador BFS, no demonstrou muita reao ao ver o vdeo, no
entanto

disse ter ficado arrepiado. Segundo Willian James, a emoo uma

seqncia
de acontecimentos que tem incio com a ocorrncia de um estmulo
(vdeo) e
termina com um sentimento arrebatado, consciente. Logo, as
mudanas
corporais decorrem diretamente do fator estimulante e a sensao
dessas
mudanas corporais a emoo - MMP sentiu-se arrepiado e ficou
pensativo
com a situao que lhe foi ilustrada pelo vdeo.
J a colaboradora MAM, por j ter visto a histria em uma outra
oportunidade, no se emocionou tanto como da primeira vez. Porm
os fatores
fisiolgicos foram marcantes, suas mos suaram, disse que seus
batimentos
aceleraram e sentiu um aperto no peito ao ver o desespero do pai ao
decidir
por manter todas as vidas presentes no trem, em renuncia a vida de
seu
filho.
O estudo sobre as emoes j despertavam interesse do homem
desde a Grcia
antiga, com os celebres Aristteles e Plato. Com as perpectivas
empricas
da modernidade passaram a ser objeto de estudos at hoje, ainda
mais por
despertar o interesse muitos, na explicao dos fenmenos
emocionais.
As emoes se dissipam em duas escalas, ambientais e
comportamentais. As
emoes clssicas so manifestaes de estmulos ambientais
motivados por
ns atravs sexual, de fuga, luta etc. J as emoes homoestticas
so
sentimentos liberados por estados internos corporais como por
exemplo
sentimento de sono, sede, fome. As emoes homoestticas so
sinais do corpo
humano.

A emoo um sentimento dramatizado construdo

psicossocialmente. Tanto a
emoo quanto o sentimento representam um estado mental intenso
criado
subjetivamente. Ambos dependem de um sistema sensorial mas so
manifestaes
diferentes em seus contextos. A emoo gera uma resposta
dramatizada atravs
de uma manifestao externa do corpo, visvel e pode ser pblica. Ao
contrrio do sentimento que ocorre em um plano interno, atravs de
experincias mentais e privadas, nicas de cada indivduo.
Considerada como um motivador da conduta humana a emoo
influencia a
comunicao interpessoal do homem e tambm seu estado de sade
geral. Quando
sentimos raiva, medo, ansiedade projetamos em nosso organismo o
disparo de
diversos hormnios que influenciaram as atividades do nosso corpo
comprometendo-o e gerando at doenas. J emoes consideradas
positivas
melhoram a qualidade de vida e tornam as pessoas mais saudveis e
motivadas.

6- CONCLUSO
Com os estudos tericos e prticos abordados por este trabalho,
conclumos
que as emoes em nos seres humanos so criadas basicamente a
partir de
experincias vividas, sendo essas experincias provocadoras de
estmulos
externos que aps processados pelo sistema nervoso, geram
respostas
fisiolgicas, quem iram caracterizar se esta uma resposta
confortvel ou
desconfortvel, boa ou ruim, prazerosa ou desprazerosa, sendo que
estas
respostas sero particulares a cada indivduo, j que as experincias
vividas no cotidiano so particulares a cada um de nos seres
humanos. Devido
a esta forma particular de processamento das emoes, podemos
observar,
pelos testes aplicados neste trabalho, e pela simples observao do
cotidiano das pessoas a nossa volta, reaes diferentes em tipos,
formas e
graus de emoes a estmulos semelhantes do meio externo.
Observa-se com
isso a importncia das emoes para a adaptao e sobrevivncia
dos seres
vivos j que nos informam sobre se tal estmulo favorvel ou
desfavorvel,
nos preparam para a ao, relacionando estmulos do meio externo
com as
respostas comportamentais, como por exemplo, se um cachorro
bravo se

aproxima de ns, imediatamente a resposta emocional ativa o

sistema nervoso
simptico que ir nos preparar para essa situao de emergncia,
dando o
sinal que devemos fugir.
Tambm conclumos que as emoes moldam o nosso
comportamento futuro, pois
os levam a aprender respostas apropriadas futuras, como a evitar
situaes
semelhantes as que j passamos e que causaram emoes negativas,
ou
experimentar novamente as mesmas emoes que nos
proporcionaram emoes
positivas, levantando uma questo importante, que o modo como
devemos
lidar com nossas emoes durante a vida, pois uma emoo negativa
vivenciada
em certo momento da vida pode nos bloquear para atitude que
seriam positivas
em outros momentos, e da mesma forma inversa, emoes positivas
podem nos
estimular a continuar a tomar atitudes que nos prejudicam, sendo que
para a
psicologia e principalmente o psiclogo, o trabalho no mbito das
emoes
dos pacientes fundamental para uma boa evoluo nos seus
tratamentos e no
desenvolvimento de suas vidas.

7- BIBLIOGRAFIA

ATKINSON, R. L. et al. Introduo Psicologia. 13 ed. Porto Alegre:

ARTMED, 2002.
MYERS, D. Psicologia. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

PENNA, A. G. Introduo Psicologia Cognitiva. Coleo Temas

Bsicos de
Psicologia. Vol. 2. So Paulo: EPU, 1999.
WEITEN, W. Introduo Psicologia: temas e variaes. So Paulo:
Pioneira
Thompson, 2002.