CONTENIDO

INTRODUCCIN.......................................................................................................4
1. TRABAJO DE CITACIN....................................................................................5
2. CONCLUSIONES...............................................................................................9
3. BIBLIOGRAFA.................................................................................................10

INTRODUCCIN

Lo esperado al realizar este trabajo es, que se conozcan los diferentes tipos de
citacin y los casos en se hace necesario usarlos, para en ocasiones prximas
no tener inquietudes frecuentes de, Com hago, cul debo usar en este caso?,
entre otras.
Con esta labor podremos darnos cuenta la importancia de citar adecuadamente
pues este ejercicio no fue inventado por un desocupado que en medio de su
escritura decidi dar origen a la citacin, por lo contrario si se realiza esta actividad
es para evitar todo tipo de plagio y no solo eso, pues ayudar a que nuestros
trabajos posean una mayor credibilidad.
Para un buen cometido y cumplimiento del objetivo, se buscarn diferentes
fuentes en donde se presenten ejemplos para cada uno de los tipos de citacin y
as concluir incentivando a una eficaz citacin.

1. TRABAJO DE CITACIN

1. Cita Directa (cita corta):

Las citas textuales, consisten en un material extrado de un documento de
otro autor o de uno propio, previamente publicado. Se deben reproducir
palabra por palabra (APA, 1994). Se reproducen (entrecomilladas) frases
literales del autor y al final se indica entre parntesis: su nombre, el ao de
la obra y lnea o pgina donde est la cita. Adems, en las
referencias bibliogrficas bibliografa del trabajo debe incluirse los datos
dela fuente consultada
Ejemplos:
Tal como el autor aclara los indicadores bibliomtricos tienen
relacin directa con los resultados cientficos y no con la actividad
cientfica (Maltrs Barba, 2003, p.69). Es decir, los indicadores de
actividad consideraran solo aquella parte de la ciencia que queda

reflejada en un resultado
Con nfasis en el Autor.
Robbins (2004) sostiene que

varios

factores

estructurales

evidencian una relacin con el desempeo. Entre los ms

prominentes se encuentran la percepcin de los roles, normas,
desigualdades

de

estatus,

tamao

del

grupo,

composicin

demogrfica, tareas y cohesin.(p.246).

2. Cita Indirecta (Parfrasis):
La cita indirecta, contextual o parfrasis es aquella en la que un autor toma una
idea, un resultado o punto de vista de otro autor y lo presenta en sus propias
4

palabras para reforzar o aclarar su propia investigacin. Puede redactarse de

dos maneras. Es decir se citan ideas del autor pero usando sus propias
palabras. Al final se indica entre parntesis el nombre del autor y el ao de
la obra.
Ejemplos:
En algunos artculos que circulan en red se declara paradjicamente
una clara desconfianza hacia los medios audiovisuales (cf. Espino,

1999: web).
Acua (cf. 1998: 23 y ss.) explica que los contenidos desinformativos
pueden socavar los principios de la democracia.

3. Nota al Pie (de Pgina):

Hace mencin de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se
escribe dentro del texto, sin comillas, y el nmero de la referencia se escribe
despus del apellido del autor y antes de citar su idea.
Ejemplos:
Para Kostoff1 las citas representan los cimientos intelectuales anteriores
sobre lo que sustenta un trabajo de investigacin y, por tanto, el trabajo
citado supone un escaln en el desarrollo del conocimiento cientfico.

1. KOSTOFF, RN. The use and misuse of citation analysis in research

evaluation. En: Scientometrics. Budapest, 1998. Vol. 43, no.1. p.28

Tambin existe informacin registrada en la base de datos institucional

para la investigacin, e igual en fuentes externas como CvLAC (*) y los
grupos de investigacin de la misma regin - GruPLAC, ambas bases de
datos pertenecientes a la Red ScienTI (**).
5

(*)
(**)

Curriculum Vitae de investigadores de Amrica Latina y el Caribe

Red Internacional para la Gestin de Informacin y Conocimiento de la

Ciencia la Tecnologa y la Innovacin.

4. Nota Directa:
Cuando la cita directa ocupa ms de seis renglones se denomina e
extensa, aparece como una insercin en el texto y se presenta con una
sangra en ambos extremos de cuatro o cinco espacios, que se conservan
hasta el final. La cita se escribe sin dejar rengln, sin comillas, el tamao de
la letra debe ser de un punto menos que el texto corriente (en el caso de
ser presentado a mano, debe hacerse con letra ms pequea), el nmero
consecutivo se escribe al final y la cita se separan del texto por dos
renglones.
Ejemplos:
Las cartas son una prueba fehaciente de un tradicin retorico-literaria
que continua interrumpida por <<milagro>> hasta el presente:
El estilo epistolar que nace con la majestuosa
espontaneidad de la prosa castellana en los siglos XII
[...] sobrevive como el general naufragio del buen gusto
y se transmite sin solucin alguna de continuidad en las
cartas familiares hasta nuestros mismos das.

O sea, que desde el modelo del buen estilo y el archivo de la lengua

hasta documento historio y elemento constitutivo de una literatura
nacional, las cartas a pesar de su escasa representacin.

2. CONCLUSIONES

La citacin es una actividad de suma importancia para evitar el plagio y

a su vez obtener una mayor confiabilidad en los trabajos.

Para una adecuada citacin es necesario conocer cmo se realiza esta.
Las citas son similares sin embargo debemos reconocer el caso
adecuado para usarlas.

3. BIBLIOGRAFA

http://pendientedemigracion.ucm.es/centros/cont/descargas/documento125
81.pdf
http://www.medellin.unal.edu.co/~udprh/index.php?
option=com_content&view=article&id=6&Itemid=6
Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per, 2009. Recuperado de
http://puntoedu.pucp.edu.pe/images/documentos/institucionales/guia_pucp_
para_el_registro_y_citado_de_fuentes_documentales_2009.pdf
M.A. Aracelly Mrida Septiembre, 2012. Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/106368596/CITAS-TEXTUALES-Y-PARAFRASIS
Universidad Nacional de Colombia sede Medelln. Recuperado de
http://www.medellin.unal.edu.co/~udprh/index.php?
option=com_content&view=article&id=6&Itemid=6