Anda di halaman 1dari 24

SILABUS MATA PELAJARAN AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN PERKEBUNAN SEMUSIM

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas/ Semestar
: XI/1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.

Draf Cianjur

Materi Pokok

Pembelajaran

Keselamatan,
Mengamati
kesehatan kerja dan
lingkungan hidup
Sarana prasarana K3
pada tanaman
Unsu/bahan beresiko tinggi
.
perkebunan semusim
Sarana prasarana K3 Membaca literatur tentang;

Penilaian
Tugas
Menyelesaikan
masalah
keselamatan,
kesehatan kerja
dan lingkungan

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
14 JP Hanum,
Chairani.
2008. Teknik
Budidaya
Tanaman Jilid
1,2 dan 3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

2.1 Menghayati sikap cermat, teliti,

jujur, disiplin, peduli, rahah


lingkungan dan kerja sama sebagai
hasil dari pembelajaran
keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan hidup pada tanaman

perkebunan semusim .

Unsu/bahan/kegiatan Sarana prasarana K3


Unsu/bahan beresiko tinggi
beresiko tinggi
Pengertian dan
lingkupK3
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
SOP K3
Pengertian dan lingkupK3
Penerapan K3,
SOP K3
Mengeksplorasi/Eksperime
Prinsip-prinsip untuk
3.1
Menerapan keselamatan,
n
mengontrol,
kesehatan kerja dan lingkungan
Penugasan pada siswa
mengendalikan,
hidup pada tanaman perkebunan
tentang:
mengevaluasi
semusim
Penerapan K3
Melaksanakan
prosedur K3
Mengassosiasikan
4.1 Melaksanakan penerapan
dalam kegiatan

Menganalisis dan
keselamatan, kesehatan kerja dan
produksi

menyimpulkan hasil
lingkungan hidup pada tanaman
tanaman
pengamatan, diskusi dan
perkebunan semusim
hasil eksperimen
Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Draf Cianjur

Penilaian
hidup pada
tanaman
perkebunan
semusim

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
untuk SMK.
Direktorat
Pembinaan
Sekolah
Menengah
Kejuruan,
Direktorat
Jenderal
Manajemen
Pendidikan
Dasar dan
Menengah,
Departemen
Pendidikan
Nasional,.
Jakarta
Imam
Satyawibawa
dan Yustina
Erna
Widyastuti.
1992. Kelapa
Sawit Usaha
Budidaya,
Pemanfaatan
Hasil dan
Aspek
Pemasaran,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Penebar
Swadaya.
Jakarta.
Tim Penulis
Penyebar
Semangat,
Karet
(Budiday dan
Pengelolaan,
Strategi
Pemasaran,
Penebar
Swadaya.
Jakarta

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.2 Menghayati sikap cermat dan jujur
sebagai hasil dari pembelajaran
penentuan komoditas tanaman
perkebunan yang akan
diusahakan.
3.2
Menerapkan penentuan komoditas
tanaman perkebunan yang akan
diusahakan

Draf Cianjur

Penentuan
Mengamati
komoditas tanaman
Mencari informasi tentang
perkebunan semusim Potensi daerah
Daya dukung alam
Potensi daerah

Tugas
Menyelesaikan
masalah
tentang
Potensi daerah
Daya dukung alam
Daya dukung
Menanya
alam
Diskusi kelompok tentang
Identifikasi
Dalam
Potensi daerah
kesesuaian
penentuan
Daya dukung alam
persyaratan teknis
Dalam penentuan komoditas komoditas
Identifikasi kelayakan tanaman perkebunan
tanaman
perkebunan
ekonomis
semusim

14 JP

Kompetensi Dasar
4.2 Melaksanakan penentuan
komoditas tanaman perkebunan
semusim yang akan diusahakan

Materi Pokok
Identifikasi kelayakan
sosial/ hukum
Pemilihan tanaman
yang akan
diusahakan.

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,

Draf Cianjur

Pembelajaran

Penilaian

Mengeksplorasi/Eksperime
n
Mengidentifikasi kondisi
lahan
Analisis vegetasi tanaman
Daya dukung alam

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok

Menggunakan
prinsip-prinsip
Portofolio
Asosiasi
untuk mengontrol,
Menganalisis data dari hasil Laporan praktik
mengendalikan,
Bahan
pengamatan masing
mengevaluasi
presentasi
masing kelompok.
Melaksanakan
kelompok
penentuan
Menyimpulkan data hasil
komoditas
diskusi kelompok.
Tes
tanaman
Tes tertulis
perkebunan
bentuk uraian
Mengkomunikasikan
semusim
dan/atau pilihan
Siswa dibagi kelompok, dan
ganda
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Persiapan lahan
Mengamati
Tugas
tanaman perkebunan Sistem pengolahan tanah
Menyelesaikan
semusim
Peralatan pengolahan tanah masalah
tentang
Sistem pengolahan
persiapan lahan
tanah
Membaca literatur tentang;

Alokasi
Waktu

34 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

jujur, disiplin, tanggungjawab,


Peralatan
peduli, rahah lingkungan dan kerja
pengolahan tanah
sama sebagai hasil dari
Definisi dan lingkup
pembelajaran persiapan lahan
penyiapan lahan,
produksi tanaman perkebunan,
tujuan, kriteria
pembibitan tanaman perkebunan,
pengolahan tanah
penanaman tanaman perkebunan
yang baik, pola
dan tanaman penutup tanah,
pengolahan tanah
pengendalian gulma tanaman
Faktor-faktor yang
perkebunan, pemeliharaan
mempengaruhi
kesuburan tanah tanaman
keberhasilan
perkebunan.
pengolahan tanah
3.3
Menerapkan persiapan lahan
Teknik pengukuran
produksi tanaman perkebunan
lahan
semusim
Teknik pembukaan
4.3 Melaksanakan persiapan lahan
lahan
produksi tanaman perkebunan
Teknik sanitasi lahan
semusim
Teknik pengajiran
Teknik pembuatan
lubang tanam
Prinsip-prinsip untuk
mengontrol,
mengendalikan,
mengevaluasi
persiapan lahan
tanaman
perkebunan

Draf Cianjur

Pembelajaran
Sistem pengolahan tanah
Peralatan pengolahan tanah
Teknik persiapan lahan

Penilaian
tanaman
perkebunan
semusim

Observasi
Menanya
Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang:
pengamatan
Defenisi dan lingkupm
kegiatan praktik
penyiapan lahan, tujuan,
dan presentasi
kriteria pengolahan tanah
kelompok
yang baik, pola
pengolahan tanah
Portofolio
Faktor-faktor yang
mempengaruhikeberhasila Laporan praktik
Bahan
n pengolahan tanah
presentasi
kelompok
Mengeksplorasi/Eksperime
n
Tes
Penugasan pada siswa
Tes tertulis
tentang:
bentuk uraian
Teknik pengukuran lahan
dan/atau pilihan
Teknik pembukaan lahan
ganda
Teknik sanitasi lahan
Teknik pengajiran
Teknik pembuatan lubang
tanam
Asosiasi
Menganalisis data dari hasil

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

pengamatan masing
masing kelompok.
Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran persiapan lahan
produksi tanaman perkebunan,
pembibitan tanaman perkebunan,
penanaman tanaman perkebunan
dan tanaman penutup tanah,
pengendalian gulma tanaman
perkebunan, pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman

Draf Cianjur

Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Mengamati

Pembibitan tanaman
perkebunan
Lokasi pembibitan
semusim semusim
Tempat pembibitan
Lokasi pembibitan
Sarana dan prasarana
Tempat pembibitan
pembibitan
Sarana dan
prasarana
pembibitan
Media pembibitan
Tujuan pembibitan
Faktor keberhasilan
pembibitan

Media pembibitan

Mencari informasi tentang

Tujuan pembibitan
Faktor keberhasilan
pembibitan
Teknik penyiapan lokasi
pembibitan tanaman

Tugas
Menyelesaikan
masalah
pembibitan
tanaman
perkebunan
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik

36 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
3.4

Materi Pokok

perkebunan.
Teknik penyiapan
Menerapkan pembibitan tanaman
lokasi pembibitan
perkebunan semusim
tanaman
4.4 Melaksanakan pembibitan tanaman
perkebunan semusim
Teknik penyiapan
sarana dan
prasarana
Teknik pembibitan
tanaman
Pemeliharaan bibit
tanaman
Prinsip-prinsip untuk
mengontrol,
mengendalikan,
mengevaluasi
pembibitan
tanaman
perkebunan

Pembelajaran

Teknik penyiapan sarana Bahan


dan prasarana
presentasi
kelompok
Teknik pembibitan
tanaman
Tes
Pemeliharaan bibit
Tes tertulis
bentuk uraian
Menanya
dan/atau pilihan
Diskusi kelompok tentang
ganda
pembibitan tanaman
perkebunan semusim
Mengeksplorasi/Eksperime
n
Eksplorasi pemecahan
masalah terkait
pembibitan tanaman
perkebunan
Melakukan praktik berbagai
teknik pembibitan.
Asosiasi
Menganalisis data dari hasil
pengamatan masing
masing kelompok.
Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.

Draf Cianjur

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran persiapan lahan
produksi tanaman perkebunan,
pembibitan tanaman perkebunan,
penanaman tanaman perkebunan
dan tanaman penutup tanah,
pengendalian gulma tanaman
perkebunan, pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan.
3.5
Menerapkan penanaman tanaman
perkebunan dan tanaman penutup
tanah

Draf Cianjur

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Mengamati
Mencari informasi
tentang bibit tanaman
Jarak tanam
Lubang tanam
Kriteria bibit siap tanam

Penanaman
tanaman
perkebunan
semusim dan
tanaman penutup
tanah
bibit tanaman
Jarak tanam
Menanya
Lubang tanam
Diskusi kelompok tentang
Kriteria bibit siap penanaman tanaman
tanam
perkebunan semusim dan
penitup tanah
Seleksi
bibit/benih
Mengeksplorasi/Eksperime
Distribusi
n
bibit/benih
Eksplorasi pemecahan
Teknik
masalah terkait
penanaman.

penanaman tanaman
Prinsip-prinsip

perkebunan dan penutup


untuk
tanah

Penilaian

Tugas
Menyelesaikan
masalah
penanaman
tanaman
perkebunan
dan penutup
tanah
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi

Alokasi
Waktu

30 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
4.5 Melaksanakan penanaman
tanaman perkebunan semusim dan
tanaman penutup tanah

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran persiapan lahan
produksi tanaman perkebunan,
pembibitan tanaman perkebunan,

Draf Cianjur

Materi Pokok

Pembelajaran

mengontrol,
Praktik penanaman
mengendalikan,
mengevaluasi
Asosiasi
penanaman
Menganalisis data dari hasil
tanaman
pengamatan masing
perkebunan dan
masing kelompok.
tanaman
penutup tanah Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.

Pengendalian gulma
tanaman
perkebunan
semusim
Macam-macam
gulma
Peralatan
pengendalian
gulma
Bahan
pengendalian

Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Mengamati
Macam-macam gulma
Peralatan pengendalian
gulma
Bahan pengendalian
gulma
Mencari informasi tentang
Ambang ekonomi
Kalibarasi peralatan
Identifikasi gulma

Penilaian

Alokasi
Waktu

kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Tugas
Menyelesaikan
masalah
pengendalian
gulma tanaman
perkebunan
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik

36 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
penanaman tanaman perkebunan
dan tanaman penutup tanah,
pengendalian gulma tanaman
perkebunan, pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan.
3.6
Menerapkan pengendalian gulma
tanaman perkebunan semusim
4.6 Melaksanakan pengendalian gulma
tanaman perkebunan semusim

Materi Pokok

gulma
Ambang ekonomi
Kalibarasi
peralatan

Pembelajaran

Identifikasi metode
pengendalian gulma
Teknik pengendalian
gulma.

Menanya
Diskusi kelompok tentang
pengendalian gulma
tanaman perkebunan
semusim

Identifikasi gulma
Identifikasi
metode
pengendalian
gulma
Mengeksplorasi/Eksperime
Teknik
n
pengendalian
Eksplorasi pemecahan
gulma.
masalah terkait
Prinsip-prinsip
pengendalian gulma
untuk mengontrol,
tanaman perkebunan
mengendalikan,
Praktik pengendalian gulma
mengevaluasi
pengendalian
Asosiasi
tanaman
Menganalisis data dari hasil
perkebunan
pengamatan masing
masing kelompok.
Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan

Draf Cianjur

Penilaian
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran persiapan lahan
produksi tanaman perkebunan,
pembibitan tanaman perkebunan,
penanaman tanaman perkebunan
dan tanaman penutup tanah,
pengendalian gulma tanaman
perkebunan, pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan.
3.7
Menerapkan pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan semusim

Draf Cianjur

Materi Pokok

Pemeliharaan
kesuburan tanah
tanaman
perkebunan
semusim

Kondisi
kesuburan tanah

Topografi lahan

Bahan
pemeliharaan
kesuburan

Tujuan
pemeliharaan
kesuburan

Defisiensi unsur
hara

Peranan unsur

Pembelajaran
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Mengamati
Kondisi kesuburan tanah
Topografi lahan
Bahan pemeliharaan

kesuburan

Mencari informasi tentang :


Tujuan pemeliharaan
kesuburan
Defisiensi unsur hara
Peranan unsur hara bagi
tanaman
Identifikasi pupuk
Identifikasi kesuburan
tanah
Perhitungan kebutuhan
pupuk
Teknik pembuatan
kompos

Penilaian

Tugas
Menyelesaikan
masalah
Defisiensi unsur
hara
Perhitungan
kebutuhan
pupuk

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik

Alokasi
Waktu

40 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
4.7 Melaksanakan pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan semusim

Materi Pokok
hara bagi
tanaman

Identifikasi pupuk

Identifikasi
kesuburan tanah

Perhitungan
kebutuhan pupuk

Teknik
pembuatan
kompos

Pembelajaran

Identifikasi metode
perbaikan kesuburan
tanah

Menanya
Diskusi kelompok tentang
pemeliharaan kesuburan
tanah tanaman perkebunan
semusim

Mengeksplorasi/Eksperime
n
Eksplorasi pemecahan
Identifikasi
masalah terkait
metode
pemeliharaan kesuburan
perbaikan
tanah tanaman
kesuburan tanah
perkebunan semusim
Praktik membuat kompos
Perlakuan
Praktik pemeliharaan
kesuburan tanah.
kesuburan tanah
Prinsip-prinsip
untuk
Asosiasi
mengontrol,
mengendalikan, Menganalisis data dari hasil
pengamatan masing
mengevaluasi
masing kelompok.
pemeliharaan
kesuburan tanah Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.

Draf Cianjur

Penilaian
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.

SILABUS MATA PELAJARAN AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN PERKEBUNAN SEMUSIM


Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/ Semestar
: XII/1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Draf Cianjur

KI 3 Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran pengendalian hama
tanaman perkebunan,
pengendalian penyakit tanaman
perkebunan, penyerbukan tanaman
perkebunan, pemangkasan
tanaman perkebunan, pemanenan
tanaman perkebunan, pasca panen
tanaman perkebunan.
3.1
Menerapkan pengendalian hama
tanaman perkebunan semusim

Draf Cianjur

Materi Pokok

Pembelajaran

Pengendalian hama Mengamati


tanaman
Jenis hama
perkebunan
semusim
Alat dan bahan pengendali
hama
Jenis hama
Gejala kerusakan tanaman
Alat dan bahan
akibat hama
pengendali hama

Penilaian
Tugas
Menyelesaikan
masalah
tentang :
Gejala
kerusakan
tanaman
akibat hama

Gejala kerusakan
Mencari informasi tentang : Perhitungan
tanaman akibat
kerusakan
Pengertian hama tanaman
hama
akibat
gangguan
Pengertian hama Identifikasi hama
hama
tanaman

Identifikasi hama

Diagnosa
gangguan hama

Menanya
Diskusi kelompok tentang
pengendalian hama

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan

Alokasi
Waktu
40JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
4.1 Melaksanakan pengendalian hama
tanaman perkebunan semusim

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim

Draf Cianjur

Materi Pokok

Perhitungan
kerusakan akibat
gangguan hama

Pembelajaran
tanaman perkebunan
semusim

Penilaian

Alokasi
Waktu

kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok

Mengeksplorasi/Eksperime
Identifikasi
n
Portofolio
Eksplorasi pemecahan
Laporan praktik
metode
Bahan
pengendalian
masalah terkait
hama
presentasi
pengendalian hama
kelompok
tanaman perkebunan
Teknik
Praktik pengendalian hama
pengendalian
Tes
hama.
Tes tertulis
Asosiasi
Prinsip-prinsip
bentuk uraian
Menganalisis data dari hasil
untuk
dan/atau pilihan
pengamatan masing
mengontrol,
ganda
masing kelompok.
mengendalikan,
mengevaluasi
Menyimpulkan data hasil
pengendalian
diskusi kelompok.
hama tanaman
perkebunan
Mengkomunikasikan
semusim.
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Pengendalian
Mengamati
Tugas
penyakit tanaman
Menyelesaikan
Jenis penyakit
perkebunan
masalah

40 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran pengendalian hama
tanaman perkebunan,
pengendalian penyakit tanaman
perkebunan, penyerbukan tanaman
perkebunan, pemangkasan
tanaman perkebunan, pemanenan
tanaman perkebunan, pasca panen
tanaman perkebunan.
3.2
Menerapkan pengendalian
penyakit tanaman perkebunan
semusim
4.2 Melaksanakan pengendalian
penyakit tanaman perkebunan
semusim

Materi Pokok
semusim

Alat dan bahan pengendali


penyakit

Jenis penyakit

Alat dan bahan


pengendali
penyakit

Gejala kerusakan Mencari informasi tentang :


tanaman akibat Pengertian penyakit
penyebab
tanaman
penyakit
Diagnosa gangguan
Pengertian
penyebab penyakit
penyakit
Perhitungan kerusakan
tanaman
akibat gangguan
Identifikasi
penyebab penyakit
penyebab
penyakit
pengendalian penyakit
Diagnosa
tanaman perkebunan
gangguan
semusim
penyebab
penyakit
Menanya

Draf Cianjur

Pembelajaran

Perhitungan
kerusakan akibat
gangguan
penyebab
penyakit

Gejala kerusakan tanaman


akibat penyebab penyakit

Diskusi kelompok tentang


pengendalian penyakit
tanaman perkebunan
semusim

Penilaian
tentang :
Gejala
kerusakan
tanaman
akibat
penyebab
penyakit
Perhitungan
kerusakan
akibat
gangguan
penyebab
penyakit

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok

Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
Mengeksplorasi/Eksperime
kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Identifikasi
metode
pengendalian
hama

Teknik
pengendalian
penyakit.

Pembelajaran
n
Eksplorasi pemecahan
masalah terkait
pengendalian penyakit
tanaman perkebunan
Praktik pengendalian
penyakit

Asosiasi
Prinsip-prinsip
Menganalisis data dari hasil
untuk mengontrol,
pengamatan masing
mengendalikan,
masing kelompok.
mengevaluasi
pengendalian
Menyimpulkan data hasil
penyakit tanaman
diskusi kelompok.
perkebunan
semusim.
Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Pengairan tanaman Mengamati
perkebunan
Sumber air
Irigasi
Sumber air
Bentuk-bentuk
Mencari informasi tentang
air dalam tanah

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,

Draf Cianjur

Tugas
Menyelesaikan
masalah
kekurangan dan
kelebihan air

40 JP

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran pengendalian hama
tanaman perkebuanan,
pengendalian penyakit tanaman
perkebuanan, pengairan tanaman
perkebunan, pemanenan tanaman
perkebunan, pasca panen tanaman
perkebunan.
3.1
Menerapkan pengairan tanaman
perkebunan
4.1 Melaksanakan pengairan tanaman
perkebunan

Materi Pokok

Pembelajaran

Irigasi
Bentuk-bentuk air dalam
Tujuan
tanah
Tujuan pengairan
pengairan
Pengukuran
kelembaban
tanah
Menanya
Kebutuhan air
Diskusi kelompok tentang :
bagi tanaman
Kebutuhan air bagi
Teknik
tanaman
pemberian air
Teknik
Mengeksplorasi/Eksperime

pembuangan air n
Eksplorasi pemecahan
masalah terkait pengairan
tanaman perkebunan
Praktik mengukur
kelembaban tanah
Praktik menghitung
kebutuhan air bagi
tanaman
Praktik pemberian air
Praktik pembuangan air
Asosiasi
Menganalisis data dari hasil
pengamatan masing
masing kelompok.

Draf Cianjur

Penilaian
bagi tanaman
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tugas
Menyelesaikan
masalah
pemanenan
tanaman
perkebunan
semusim

40 JP

Menyimpulkan data hasil


diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran perkebunan,
pemangkasan tanaman
perkebunan, pemanenan tanaman
perkebunan, pasca panen tanaman
perkebunan.
3.6
Menerapkan pemanenan tanaman
perkebunan semusim

Draf Cianjur

Pemanenan
tanaman
perkebunan
semusim

Mengamati
Tanaman siap panen
Mencari informasi tentang :

Tanaman siap
panen

Tujuan panen

Tujuan panen

Kriteria panen

Kriteria panen

Teknik panen sesuai kriteria

Penilaian
tanaman siap
panen

Persiapan
sarana dan

Menanya
Diskusi kelompok tentang
pemanenan tanaman
perkebunan semusim

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok

Sumber
Belajar

4.5 Melaksanakan pemanenan


tanaman perkebunan semusim

Portofolio
Mengeksplorasi/Eksperime Laporan praktik
Teknik panen
n
Bahan
sesuai kriteria
Eksplorasi pemecahan
presentasi
kelompok
masalah terkait
Pencatatan hasil
pemanenan tanaman
panen.
Tes
perkebunan semusim
Prinsip-prinsip
Praktik pemanenan tanaman Tes tertulis
untuk
semusim
bentuk uraian
mengontrol,
dan/atau pilihan
mengendalikan,
Asosiasi
ganda
mengevaluasi
Menganalisis data dari hasil
pemanenan
pengamatan masing
tanaman
masing kelompok.
perkebunan
semusim.
Menyimpulkan data hasil
prasarana panen

diskusi kelompok.

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti,

Draf Cianjur

Pasca panen
tanaman
perkebunan
semusim
Hasil panen

Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi dan
hasil praktiknya.
Mengamati
Hasil panen
Mencari informasi tentang :
Faktor-faktor yang

Tugas
Menyelesaikan
masalah pasca
panen tanaman
perkebunan

40 JP

jujur, disiplin, tanggungjawab,


peduli, rahah lingkungan dan kerja
sama sebagai hasil dari
pembelajaran perkebunan,
pemangkasan tanaman
perkebunan, pemanenan tanaman
perkebunan, pasca panen tanaman
perkebunan.
3.7
Menerapkan pasca panen tanaman
perkebunan semusim
4.6 Melaksanakan pasca panen
tanaman perkebunan semusim

Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
hasil panen
Tujuan pasca
panen
Teknik
pengangkutan
hasil panen
Identifikasi
metode pasca
panen
Teknik pasca
panen
Mencatat
kegiatan
Prinsip-prinsip
untuk
mengontrol,
mengendalikan,
mengevaluasi
pemanenan
tanaman
perkebunan
semusim.

mempengaruhi hasil panen


Tujuan pasca panen
Teknik pengangkutan hasil
panen
Menanya
Diskusi kelompok tentang
pasca panen tanaman
perkebunan semusim

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok

Portofolio
Mengeksplorasi/Eksperime Laporan praktik
Bahan
n
presentasi
Eksplorasi pemecahan
kelompok
masalah terkait pasca
panen tanaman
perkebunan
Praktik pasca panen
Asosiasi
Menganalisis data dari hasil
pengamatan masing
masing kelompok.
Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil

Draf Cianjur

semusim

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

pencarian informasi dan


hasil praktiknya.
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.2 Menghayati sikap cermat, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab
sebagai hasil dari pembelajaran
sensus tanaman produksi pada
tanaman perkebunan dan
pengelolaan pekerjaan kebun.
3.8
Menerapkan pengelolaan
pekerjaan kebun
4.7 Melaksanakan pengelolaan
perkerjaan kebun

Pengelolaan
pekerjaan kebun

Draf Cianjur

Mengamati
Mencari informasi tentang

Jenis-jenis
Jenis-jenis pekerjaan kebun
pekerjaan kebun
Sumber daya manusia
Sumber daya
(SDM)
manusia (SDM)
Tujuan pengelolaan
Tujuan
pekerjaan
pengelolaan
pekerjaan
Menanya
Diskusi kelompok tentang
Penyusunan
pengelolaan pekerjaan
jadwal kegiatan
kebun
Perhitungan
kebutuhan
Mengeksplorasi/Eksperime
sarana prasarana n

dan tenaga kerja

Eksplorasi pemecahan
Pengawasan
masalah terkait
pengelolaan pekerjaan
pekerjaan
kebun
Perhitungan
upah pekerja
Asosiasi
Penyusunan
Menganalisis data dari hasil
laporan hasil
pengamatan masing
pelaksanaan
masing kelompok.
kerja.
Menyimpulkan data hasil

Tugas
Menyelesaikan
masalah
tentang
pengawasan
pekerjaan
kebun
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

20 JP

diskusi kelompok.

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada


pembelajaran agribisnis produksi
tanaman perkebunan semusim
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.

2.3 Menghayati sikap cermat, teliti,


jujur sebagai hasil dari
pembelajaran penyusunan
proposal usaha tanaman
perkebunan.
3.9
Menerapkan penyusunan proposal
usaha tanaman perkebunan
semusim
4.8 Melaksanakan penyusunan
proposal usaha tanaman
perkebunan semusim.

Draf Cianjur

Penyusunan
proposal usaha
tanaman
perkebunan
semusim

Kegiatan
agribisnis
tanaman
perkebunan
semusim
Tujuan
penyusunan
proposal

Perencanaan
ekonomis

Perencanan
teknis

Teknis
penyusunan
proposal

Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi
Mengamati
Mencari informasi tentang

Kegiatan agribisnis
tanaman perkebunan
semusim

Tujuan penyusunan
proposal

Menanya
Diskusi kelompok tentang

Perencanaan ekonomis

Perencanan teknis

Mengeksplorasi/Eksperime
n

Eksplorasi pemecahan

masalah terkait proposal


usaha tanaman
perkebunan
Penyusunan proposal usaha
tanaman perkebunan

Tugas
Menyelesaikan
masalah
proposal usaha
tanaman
perkebunan
semusim
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan praktik
dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan praktik
Bahan
presentasi
kelompok
Tes
Tes tertulis

25 JP

semusim
Asosiasi
Menganalisis data dari hasil
pengamatan masing
masing kelompok.
Menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
Siswa dibagi kelompok, dan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian informasi

Draf Cianjur

bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda

Anda mungkin juga menyukai